員工教育培訓(xùn)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的員工教育培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、總目
第一條本計(jì)劃以系統(tǒng)性為特征，目的是完善本公司的員工培訓(xùn)。
第二條本公司為儲備人才的長期培訓(xùn)或短期培訓(xùn)，均需依本章所列之條例進(jìn)行。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
第三條本節(jié)所列培訓(xùn)目標(biāo)，是為了人事部門進(jìn)行培訓(xùn)時提供一定的參考。
第四條凡計(jì)劃培訓(xùn)時，首先確定這一培訓(xùn)是新進(jìn)員工培訓(xùn)或在職培訓(xùn)。
第五條訂立目標(biāo)時應(yīng)注意如下事項(xiàng)：
1、是否希望改進(jìn)在職人員的工作效率。
2、是否希望通過培訓(xùn)改進(jìn)員工工作表現(xiàn)。
3、是否需要為在職人員未來發(fā)展或變動工作做準(zhǔn)備。
4、是否需要通過培訓(xùn)使員工有資格晉升。
5、是否是為減少意外，加強(qiáng)安全的工作習(xí)慣。
6、是否是為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣。
7、是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象。
8、是否是培訓(xùn)新進(jìn)員工以適應(yīng)其工作。
9、是否需要教導(dǎo)新員工了解全部生產(chǎn)過程。
10、是否是培養(yǎng)在職人員的指導(dǎo)能力，以便在工廠擴(kuò)充時，指導(dǎo)新進(jìn)員工。
三、學(xué)習(xí)方針
第六條確定培訓(xùn)目標(biāo)后，需確定學(xué)習(xí)的主題，下列各項(xiàng)，可以幫助人事部門決定在職人員了解其義務(wù)、責(zé)任與學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、是否可以用工作分析來配合培訓(xùn)。
2、是否有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用。
3、是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)。
4、是否在安全操作方面需予以指導(dǎo)。
5、是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費(fèi)。
6、是否需要教導(dǎo)材料處理的方法。
7、是否決定在學(xué)習(xí)時采用最佳機(jī)器設(shè)備操作方法。
8、是否需要訂立員工工作標(biāo)準(zhǔn)。
9、是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度。
10、是否需對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，以增進(jìn)其工作成效。
11、是否包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目。
12、是否需教導(dǎo)業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)。
四、培訓(xùn)形式
第七條教育培訓(xùn)還需考慮培訓(xùn)形式，有了正確的培訓(xùn)形式，方可達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。
第八條下列各條可提供一些參考：
1、是否是不脫產(chǎn)培訓(xùn)。
2、是否需要一個教室和一個專職教師。
3、是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和教室授課相結(jié)合的方式。
4、是否采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
五、教學(xué)方祛
第九條本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范方法。
第十條凡決定用授課方法時，須注意以下兩點(diǎn)：
1、授課是傳授知識的最好方法。
2、示范是教導(dǎo)技能的最好方法。
第十一條計(jì)劃教學(xué)時，須注意下列各點(diǎn)：
1、教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課。
2、教學(xué)之后是否需要討論。
3、教學(xué)主題是否需要示范。
4、操作上問題能否在教室中解說明白。
5、能否在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)。
六、培訓(xùn)視聽教具
第十二條視聽教具可以幫助說明授課意圖和使受訓(xùn)者了解把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
第十三條采用視聽教具應(yīng)注意下列各點(diǎn)：
1、是否需要二本教導(dǎo)手冊。
2、是否在培訓(xùn)時，發(fā)給一份計(jì)劃大綱。
3、除了課本外，是否發(fā)給其他印刷之教材。
4、如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助，是否能獲得此類所需資料。
5、是否能利用機(jī)器設(shè)備或產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)之用。
6、是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范。
七、培訓(xùn)設(shè)備
第十四條凡決定培訓(xùn)設(shè)備時，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用。
第十五條施教地點(diǎn)的確定在確定培訓(xùn)設(shè)備時應(yīng)同時完成。
第十六條確定培訓(xùn)設(shè)備時亦應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、培訓(xùn)如果不能在工作場地進(jìn)行時，是否有適當(dāng)?shù)臅h室或餐廳可以利用。
2、培訓(xùn)是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行。
3、培訓(xùn)需用的教學(xué)設(shè)備是否充足。
4是否要讓受訓(xùn)者自帶一些用具及設(shè)備，以降低培訓(xùn)成本。
八、培訓(xùn)時間
第十七條教育培訓(xùn)時間的長短，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要而決定，并依學(xué)習(xí)資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。
第十八條確定培訓(xùn)時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、是否必須在上班時間實(shí)施培訓(xùn)。
2、應(yīng)確定每次講習(xí)時間長短和每周舉行次數(shù)。
九、教師的教定
第十九條必須聘請一位以上的專家來執(zhí)教。
第二十條師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應(yīng)培訓(xùn)科目的專家或經(jīng)驗(yàn)者。
第二十一條聘用教師必須注意下列幾點(diǎn)：
1、受訓(xùn)者所屬的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時間和能力來施行教學(xué)。
2、是否可以由精良的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)。
十、受訓(xùn)人員的選擇
第二十二條凡選擇受訓(xùn)人員除了基于培訓(xùn)目標(biāo)外，其他如受訓(xùn)人員之性向、體態(tài)、工作經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度都應(yīng)加以考慮。
第二十三條選擇受訓(xùn)人員時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、對新進(jìn)員工是否需施以培訓(xùn)。
2、新進(jìn)員工的培訓(xùn)是否可作為雇用的先決條件。
3、是否希望受訓(xùn)者曾有一些工作經(jīng)驗(yàn)。
4、員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓(xùn)。
5、是否為因工作中受傷的人員，予以特設(shè)之培訓(xùn)來協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)。
6、是否允許員工自動參加培訓(xùn)。
十一、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
第二十四條凡在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施前，應(yīng)計(jì)算全部費(fèi)用編列預(yù)算，以便有充足的培訓(xùn)費(fèi)用，以利計(jì)劃之推行和依照編列之預(yù)算來檢驗(yàn)培訓(xùn)之成果。
第二十五條培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、是否在培訓(xùn)場地、器械、材料上需花費(fèi)費(fèi)用。
2、受訓(xùn)時，受訓(xùn)工資是否計(jì)在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)。
3、如若教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)。
4、籌備培訓(xùn)計(jì)劃階段之費(fèi)用是否計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用之內(nèi)。
5、由于培訓(xùn)而造成次品及誤工費(fèi)，是否應(yīng)計(jì)算在培訓(xùn)費(fèi)用中。
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