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科技的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的科技的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科技的作文 篇1
今天,爸爸媽媽帶著我去了中國(guó)科學(xué)技術(shù)館,爸爸告訴我,這個(gè)科技館可是中國(guó)最大的科技館,比西安的大多了。來(lái)科技館的人可真多呀!我們買了票就排隊(duì)進(jìn)去了。
我們先來(lái)到了兒童樂(lè)園,我一進(jìn)去就看到了好多好玩的東西,真是讓人眼花繚亂!比如:穿越黑暗、擠縫縫、傾斜小屋、擠牛奶、地下王國(guó)……我最喜歡的是“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”這個(gè)游戲。這個(gè)游戲咋玩呢?我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧!在一面墻上有一個(gè)很大的屏幕,上面畫(huà)的是一直小蝸牛和兩只站在葡萄藤上的黃鸝鳥(niǎo),你要讓這個(gè)蝸牛吃到藤上的葡萄就需要轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小輪子,而且輪子轉(zhuǎn)的越快小蝸牛就怕的越快,小蝸牛一伸一縮的向藤上爬的樣子好可愛(ài)呀,更神奇的是當(dāng)蝸牛每爬一段距離,葡萄就變大一點(diǎn),當(dāng)蝸牛爬到葡萄跟前時(shí),葡萄就變成紫色的了!
吃完午飯后,我們來(lái)到了主展廳,主展廳的東西比兒童樂(lè)園的東西還要多。好多的東西我都看不懂!不過(guò)值得安慰的是,我和媽媽在一個(gè)代表銀河系的的屏幕中找到了我們的家——地球!我還體驗(yàn)了搖擺的火車、鏡子迷宮……
最后,我們來(lái)到了特效電影院看了兩場(chǎng)電影,一個(gè)是4D的“小魚(yú)迪普”,一個(gè)是球幕電影“極速飛躍”。我喜歡4D的“小魚(yú)迪普”,它的畫(huà)面很立體,電影播放時(shí)感覺(jué)小魚(yú)們就在眼前游動(dòng),我們的椅子會(huì)隨著電影的'播放左右前后搖擺,前排的椅子還會(huì)向我們噴氣、噴水,4D的“小魚(yú)迪普”雖然只有短短的15分鐘,但是卻在我的心里留下了很深的印象。
我相信每個(gè)人來(lái)到這個(gè)科技館都會(huì)玩得很開(kāi)心。
科技的作文 篇2
周末,我去了中國(guó)科技館。這里是中國(guó)最大的、項(xiàng)目種類最多的綜合類科技場(chǎng)館。在早晨我登上大巴車的時(shí)候,我就一直在想,科技館里有我們望都縣沒(méi)有的東西嗎?有我們保定沒(méi)有的'東西嗎?有我們河北沒(méi)有的東西嗎?我充滿了期待。
在科技館門(mén)口安檢的時(shí)候,我看到排隊(duì)等候安檢的人流都排到馬路上了。我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了。如果門(mén)票沒(méi)有了可怎么辦?如果我們很長(zhǎng)時(shí)間都進(jìn)不去怎么辦?如果里面特別擁擠怎么辦?我的一切疑問(wèn)和擔(dān)心,隨著李老師帶著我們快速順利的進(jìn)入場(chǎng)館而煙消云散了。
我終于看到了那個(gè)巨大的恐龍骨架了。大概要有20米那么高!最有創(chuàng)意的是它旁邊的廣告墻,每隔10秒鐘就會(huì)更換新的廣告。真的好神奇。
空中自行車!我興奮起來(lái),看著那個(gè)在十米高空鋼絲繩上懸垂的自行車,我勇敢的走上去進(jìn)行了挑戰(zhàn)。我從滿了自信!我暗暗鼓勵(lì)自己,不能掉下去,不能失敗,不能被別人嘲笑!我終于成功了。這是我最難忘的一次挑戰(zhàn)。它告訴我要勇敢的去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困難,才能獲得最后的勝利。
中國(guó)科技館,真的讓我難忘。現(xiàn)在我才知道,井底之蛙的可怕。無(wú)論是我們望都縣,還是保定市,還是我們河北省,都無(wú)法與我們偉大的祖國(guó)首都相比。我很想繼續(xù)挑戰(zhàn)下去!一生不放棄!
科技的作文 篇3
上海科技館我去過(guò),那里的新奇讓我一直想再去一次,聽(tīng)說(shuō)紹興也有了自己的科技館,新年里,我就讓爸爸媽媽帶我也去過(guò)了一把癮。
科技館里只開(kāi)放了二個(gè)展廳,探索與發(fā)現(xiàn)展廳和地球與生命展廳,雖然我很喜歡恐龍,也在地球與生命展廳看到了好幾只恐龍的化石,但這里太深?yuàn)W了,我有點(diǎn)不能理解,我最喜歡的是機(jī)器人展廳,在這里,有機(jī)器人玩魔方,我打亂的魔方讓機(jī)器人花了67秒才解開(kāi),還有機(jī)器人下棋,我和機(jī)器人下了一盤(pán)中國(guó)象棋,圍觀人太多了,讓我沒(méi)辦法靜下心來(lái),很快便輸給了機(jī)器人,唉……
在這里,還有各種各樣的讓我嘆為觀止的物體,有可以騎的369度旋轉(zhuǎn)的自行車,我看到一個(gè)阿姨騎著它真的旋轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈圈,看得我心都要跳出來(lái)了;我還喜歡這里的機(jī)械滾球,通過(guò)機(jī)械的`運(yùn)動(dòng)讓球沿著軌道滾動(dòng);我還玩了人工發(fā)電自行車,我使勁踩著自行車,前面的電力計(jì)數(shù)器嗖的升到了最高,可是我一停下,它也就一下子降到底了,人工發(fā)電可真累啊……
數(shù)不過(guò)來(lái)的新奇玩意讓我玩得樂(lè)不思蜀,對(duì)了,還有個(gè)彩虹兒童樂(lè)園也很好玩,至于怎么好玩,那就自己去親身體驗(yàn)一下吧!
科技的作文 篇4
雨花臺(tái)科技館位于雨花臺(tái)烈士陵園正前方約500米,占地三萬(wàn)平方米。
科技館門(mén)口。!青青的草,湛湛的水,藍(lán)藍(lán)的天,圓圓的科技館。
一進(jìn)館內(nèi)才這不是我們春游/秋游(不知是春還是秋)去過(guò)的地方嗎?里面的設(shè)施有一點(diǎn)變化了,不過(guò)我不知道是哪了。里面的設(shè)施有,有:兒童小型游樂(lè)場(chǎng)、在星球上測(cè)量體重、時(shí)光隧道、體會(huì)火箭的發(fā)射降落等。負(fù)一樓是公共安全教育場(chǎng)所。
我這里面的設(shè)施都很感興趣。我,在那兒逛逛,不知玩哪樣是好。我猶豫多時(shí)時(shí),一亮,有好玩的,我立刻像一匹脫韁的野馬奔了過(guò)去。你們猜,那是?猜不著吧!你們那是“模擬火箭載艙”,只有五個(gè)座位。我挑了的座位坐,感覺(jué)像宇宙一般,身邊有無(wú)數(shù)的.星星、行星。的一秒一秒推進(jìn),離火箭發(fā)射一秒一秒流逝,心也緊,系好“安全帶”等待發(fā)射!笆、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“點(diǎn)火”“起飛”轟隆隆,火箭發(fā)射了,身體也隨之上升、傾斜。漫長(zhǎng)的,火箭返航了!氨炯芑鸺逊岛,請(qǐng)乘客下機(jī)!焙寐(tīng)的女聲回蕩在耳畔,我依依不舍得下了“火箭”。
“負(fù)一樓演習(xí)災(zāi)難急救”廣播重復(fù)播出這條信息。我和走到樓下看,道路成為一座“人墻”了。好不容易擠進(jìn)去,看不見(jiàn),在哪兒聽(tīng)。我聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容,是:俯臥壓背法、仰臥壓胸法、人工呼吸。工作人員示范給大家看,并邀請(qǐng)勇敢的小朋友上臺(tái)來(lái)示范人工呼吸。
次真是不虛此行啊,受益匪淺。從這里,學(xué)安全知識(shí)急救法,保護(hù)自己也能保護(hù)別人。
科技的作文 篇5
我們學(xué)校的科技館位于教學(xué)樓的南側(cè)。從教學(xué)樓上俯視,它的外形就像一只大恐龍,大恐龍前面的一塊石頭,便是科技館的大門(mén)。
走進(jìn)大門(mén),首先映入眼簾的是一條隧道。隧道通往地下,深處一團(tuán)漆黑,不知到底有多長(zhǎng)。走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細(xì)一看,才明白它們是一些有關(guān)地球演化過(guò)程的資料。我邊走邊看,仿佛真得穿越了時(shí)空隧道,來(lái)到了幾億年前的.地球。
穿過(guò)隧道,就來(lái)到了一個(gè)大廳。大廳里有許多展示臺(tái),上面可以做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。大廳的右側(cè)還有一個(gè)“神秘小屋”。我懷著好奇的心情走了進(jìn)去。小屋是傾斜的,里面有個(gè)臺(tái)子,上面放著一個(gè)軌道。軌道也是傾斜的,旁邊還有一個(gè)鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上,沒(méi)想到,鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會(huì)兒,覺(jué)得應(yīng)該是因?yàn)樾∥輧A斜的角度太大的原因吧。
出了“神秘小屋”,迎面而來(lái)的是一片森林。森林里有許多動(dòng)物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過(guò)森林,溪上還有一座小橋呢!這些人造動(dòng)植物經(jīng)過(guò)科學(xué)技術(shù)的處理,個(gè)個(gè)變得栩栩如生,讓人好像真得進(jìn)入了動(dòng)物世界和植物王國(guó)。
如果你有機(jī)會(huì),一定要來(lái)我們學(xué)校的科技館,這里有許多有趣、驚險(xiǎn)、奇妙的東西等著你去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)?zāi)?
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