考試作文實(shí)用4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的考試作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試作文 篇1
本人從08年至今共參加了四次托�？荚嚕叭瓮懈�(xiě)作都在22分左右徘徊，第四次終于一舉拿到28分，下面簡(jiǎn)單和各位分享一下我的托福作文考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 1.每天堅(jiān)持寫(xiě)作。本人最后一次復(fù)習(xí)每天堅(jiān)持一篇獨(dú)立寫(xiě)作，用記事本卡時(shí)間以后，在word里進(jìn)行修改。每天的習(xí)作可以讓你對(duì)文章題目有手到擒來(lái)的感覺(jué)，這是在考場(chǎng)上制勝的王道。
2.進(jìn)行漢譯英練習(xí)。不要小看這個(gè)環(huán)節(jié)，它有至關(guān)重要的作用。本人推薦材料是GRE寫(xiě)作官方題庫(kù)那本書(shū)，是修銳和張雷東老師編撰的。該書(shū)中的文章十分原汁原味，用詞和句式可以讓人感覺(jué)很舒服，很自然。很多題目中都有大量分析，對(duì)寫(xiě)文章時(shí)結(jié)構(gòu)的把握很有幫助。
3.如果只完成了以上兩步，我想是不會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步的，不要忘記，還要將每天所學(xué)整理出來(lái)，典型的句式，詞匯，例子，分析問(wèn)題的角度，包括自己在拿到題目一分鐘內(nèi)的`思考過(guò)程，怎么讓它效率最大化，是應(yīng)該注意的。
4.大量閱讀各種英文材料。做完閱讀后可以將黃金閱讀58篇的漢英對(duì)照，做完一篇念一篇。除此之外，感覺(jué)復(fù)習(xí)疲憊的時(shí)候，可以看英文原著小說(shuō)，注意，不要看太厚的，至少得比紅寶薄吧，否則看不完會(huì)很沒(méi)成就感的。
5.最后一點(diǎn)，勤能補(bǔ)拙，靠模版得高分的同學(xué)不多，還是要實(shí)力說(shuō)話。一分汗水，定有一分收獲，朋友們，請(qǐng)埋頭苦干，希望就在眼前，Toefl is a game.
關(guān)于托�？荚嚲C合寫(xiě)作，我也想說(shuō)兩句。
1.關(guān)鍵在于有沒(méi)有聽(tīng)懂speaker的觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)中都有1-2個(gè)points來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明，在這里就要仔細(xì)聽(tīng)它的例子。
2.寫(xiě)的時(shí)候不要圖長(zhǎng)，我的綜合寫(xiě)作總共245個(gè)詞，只要答對(duì)點(diǎn)就行，當(dāng)然如果能更好地闡述聽(tīng)力中的內(nèi)容和閱讀中內(nèi)容的關(guān)系，又很好地闡述了professor的argue(agree)過(guò)程，高分自然會(huì)水到渠成。
3.綜合寫(xiě)作的材料就用TPO的題就可以了，其中聽(tīng)力的內(nèi)容可能帶點(diǎn)口音，可以把音頻單獨(dú)聽(tīng)，熟悉其敘述的習(xí)慣，對(duì)做題很有利。
考試作文 篇2
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)光的流逝，學(xué)校的生活沒(méi)有一絲波瀾，然而開(kāi)學(xué)已經(jīng)八個(gè)星期了，我似乎已經(jīng)忘記了陪伴我已久的期中考試，可是期中考試都是存在于學(xué)校的！
這個(gè)清晨，生活依舊是那樣的生活，早操依舊是那么的混亂，天氣依舊是那么的清涼，課程依舊需要上課，可是沒(méi)有想到的是，期中考試的消息突然之間就傳來(lái)了，這讓我突然之間就覺(jué)得猶如天塌地陷一般！
我的內(nèi)心似乎已經(jīng)忘記了這個(gè)重要的考試，我一直以來(lái)都是那樣迷迷糊糊的學(xué)習(xí)，我不知道自己的以往的知識(shí)儲(chǔ)備夠不夠考試，可是我知道今天的我卻絲毫沒(méi)有把握。
當(dāng)我靜靜的想著過(guò)往的知識(shí)，我發(fā)覺(jué)自己的'腦海一片空白，我不知道過(guò)往的自己是如何度過(guò)每一天的課程，我不知道自己每一次到底是如何的學(xué)習(xí)，可是我明白這一刻開(kāi)始，我已經(jīng)需要努力復(fù)習(xí)了，或許應(yīng)該是重新學(xué)習(xí)，一切看起來(lái)都是那么的凄慘！
原來(lái)一個(gè)人只有每一天努力的學(xué)習(xí)，才會(huì)在需要開(kāi)始考試的一剎那做好準(zhǔn)備，這也許就是：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)！
考試作文 篇3
“�！！！！�！”上課了，老師踩著鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。
隨后，老師大聲地說(shuō)：“這次，是我們品德與社會(huì)的最后一課，也是我們一個(gè)學(xué)期一度的品德與社會(huì)的的期末考試。但這次的考試與平常不同，因?yàn)樗挥迷嚲�。”�?tīng)到這句話，大家你一言，我一語(yǔ)地議論著，都想問(wèn)問(wèn)老師究竟是葫蘆里賣(mài)的是什么藥。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)“全班安靜，全班安靜�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō)：“你們先圍著教室轉(zhuǎn)幾圈，我說(shuō)停，你們才能停�！�
于是，同學(xué)們就照老師的吩咐轉(zhuǎn)圈。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一圈，兩圈，三圈，四圈，五圈，六圈……直到第十一圈，同學(xué)們都快轉(zhuǎn)得連東西南北都不知道，班上的一名課代表和一名同學(xué)看見(jiàn)拖把，掃把東倒西歪——于是，課代表和那名同學(xué)齊心協(xié)力[注: 形容認(rèn)識(shí)一致，共同努力。]，將掃把和拖把擺的整整齊齊，大家看了他（她）們一眼，心里想：“這兩個(gè)人燒壞了腦子��！老師只讓我們轉(zhuǎn)圈，又沒(méi)讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事��！”忽然，大家的目光齊中在老師身上，老師看到他們兩個(gè)做事，立馬拿起筆寫(xiě)起字來(lái)。許多同學(xué)都猜——他們散隊(duì)了，肯定要扣分。
隨后老師說(shuō)：“�！贝蠹冶懔⒖袒氐阶约旱�'位置上，老師接著說(shuō)：“期末考試完了，得‘優(yōu)’的同學(xué)是課代表和那名同學(xué)�！边@是，許多同學(xué)提出抗議，問(wèn)老師為什么給他們的滿分？
老師誠(chéng)懇并嚴(yán)肅地回答道：“他（她）們兩主動(dòng)擺好班上的掃把與拖把，說(shuō)明他們品德好。難道，他們不應(yīng)該得滿分嗎？
這次考試，使我受益匪淺。
考試作文 篇4
文化是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家在世界立足之根本。然而，在東莞，我們的傳統(tǒng)文化卻已漸漸逝去......
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，因此，我深切地感受到改革開(kāi)放以來(lái)，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。
經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來(lái)越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來(lái)越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來(lái)了，油泊路，大橋等也紛紛建起來(lái)了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒(méi)去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺(jué)得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。
算起來(lái)，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在在路邊都有得買(mǎi)了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說(shuō)得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門(mén)傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？ 東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。
它輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的'東西。
我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的詩(shī)；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问�，共飲女兒紅，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過(guò)她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過(guò)他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢因?yàn)樗�，遺留下來(lái)的文字記載以及文物。
隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來(lái)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來(lái)沒(méi)有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過(guò)形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。
隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來(lái)歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來(lái)的音樂(lè)元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來(lái)的文字記載，因?yàn)橛兴�，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來(lái)的事物；因?yàn)橛兴�，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。
讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過(guò)的香醇。
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