生物工作計劃
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的生物工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物工作計劃1
一、基本情況分析
(一)學生情況分析：
本學期繼續(xù)擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。
(二)教材情況分析：
本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展”，第八單元“健康地生活”。
學生通過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結構、功能及其與環(huán)境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產生、延續(xù)和發(fā)展的呢?這就是第七單元要探討的問題�？梢姷谄邌卧c前六個單元有著內在的邏輯聯(lián)系。
第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應地分為三章。(1)生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù);通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。(2)遺傳和變異。生命的延續(xù)本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)境的選擇相互作用，導致生物的進化。可見，這三章內容具有密切的內在聯(lián)系。
“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態(tài)”，按照課程標準中關于健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標準的精神，本單元除選取“具體內容標準”規(guī)定的內容外，還安排了“了解自己的健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，以期對學生學會健康地生活更有助益。
第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。
此外，本冊書共有26個探究活動;有關探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個)、“探究”(3個)、“調查”(1個)、“模擬探究”(1個)、“設計”(2個)、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個)。提高生物科學素養(yǎng)是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術與社會的相互關系正是科學素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學、技術和社會的.相互關系，滲透人文精神。如設有“科學·技術·社會”5篇，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業(yè)”1篇。這些課外閱讀的內容在教材正文基礎上，更為翔實地反映了生物科學技術在社會中各領域的應用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學與職業(yè)的聯(lián)系。這些內容的安排，意在促進學生情感、態(tài)度、價值觀方面的健康發(fā)展。
教材重點：
1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別;
2、 動物的生殖和發(fā)育;
3、 形成愛護生態(tài)環(huán)境的意識;
4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;
5、 生命的起源和生物進化的歷程、原因;
6、 傳染病及其預防與免疫與計劃免疫;
7、 用藥與急救;
8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。
教材難點：
1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較;
2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;
3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學說;
4、生物進化的原因;
5、傳染病流行的原因及其預防措施;
6、特異性免疫及計劃免疫的意義;
7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用;
8、健康的定義及健康的生活方式。
生物工作計劃2
為落實國家衛(wèi)生城市長效管理機制，進一步鞏固病媒生物防制工作成果，減少病媒生物危害，保障人民身體健康，根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》（20xx版）和《金川區(qū)愛衛(wèi)辦20xx年病媒生物防制工作安排》的要求，結合我社區(qū)工作實際，現(xiàn)將20xx年病媒生物防制工作計劃如下：
一、加強領導，明確目標
為營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的社區(qū)環(huán)境，提高全體居民的衛(wèi)生意識、健康意識、病媒生物防治意識，預防傳染病的發(fā)生，降低“四害”密度，社區(qū)專門成立了病媒生物防制工作領導小組，由社區(qū)主要領導負責統(tǒng)一指導全面工作，分管領導帶隊指揮，專職工作人員進行工作方案的制定實施及材料的整理匯報，實行目標管理，落實責任到人。根據(jù)“政府組織、地方負責、部門協(xié)調、科學指導，群防群治”的愛國衛(wèi)生工作方針，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍、經(jīng)常性和突擊性、環(huán)境整治與藥物消殺相結合的防制原則，深入開展群眾性除害防病活動。全面系統(tǒng)地開展病媒生物密度監(jiān)測，掌握主要病媒生物種類和消長規(guī)律，積極開展以消除病媒生物孳生地為目的.的環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動，使病媒生物密度控制在國家標準范圍之內。
二、任務明確，措施合理
病媒生物防制工作由愛衛(wèi)辦統(tǒng)籌協(xié)調，社區(qū)病媒生物專干組織，轄區(qū)居民配合，實行“四統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一組織，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一藥物，統(tǒng)一時間”，分片包干，責任到人，使鼠、蚊蠅、蟑螂等病媒生物密度控制在國家規(guī)定的標準之內。
（一）確立病媒生物防制任務。
負責做好居民區(qū)的樓房、平房、樓道、背街小巷、綠化帶、垃圾收集點和轄區(qū)內的各類營業(yè)網(wǎng)點的病媒生物防制工作，設立醒目的毒餌站（盒），確保轄區(qū)范圍病媒生物防制工作達標。同時做好病媒生物的滅前、滅后密度監(jiān)測和資料收集整理歸檔和現(xiàn)場準備工作。
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運用各種途徑向全體居民宣傳病媒生物防制的目的、意義，增強責任心和緊迫感。并通過黑板報、廣播、發(fā)放藥物、清潔治理衛(wèi)生等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全轄區(qū)居民積極參與到病媒生物防制的活動中去。
（三）防制措施合理。
1、環(huán)境治理。組織和動員清潔工和居民群眾大力開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除病媒生物孳生、棲息環(huán)境。主要的措施是：覆蓋污水溝，清除垃圾，密閉垃圾容器、糞池，填平坑洼，疏通溝渠，排除積水、淤泥和雜草，要清理雜物，翻缸倒罐，堵洞抹縫。
2、物理防制。在食品飲食單位以及商場、賓館的庫房設置完善的防鼠設施，安裝電子滅蚊蠅燈（箱），廣泛使用粘鼠板、鼠籠、粘蟑板，密閉下水道口、空調管道進出口、室內墻壁、廚房的縫隙等。
3、生物防制。在各種觀賞池中養(yǎng)魚，以防止蚊蟲的孳生，提倡家庭養(yǎng)貓，以消殺老鼠，控制降低鼠密度。
4、化學防制。選用安全、高效、不污染環(huán)境、經(jīng)濟方便的殺蟲劑，在鼠、蚊蠅、蟑螂等密度高峰季節(jié)實施滅殺，迅速將低密度，以切斷病媒生物性疾病的傳播途徑，防止病媒生物性疾病的發(fā)生與流行。鼠藥必須統(tǒng)一使用國家規(guī)定的殺鼠劑，嚴禁使用違規(guī)劇毒急性藥物。
三、安排合理，方法科學
（一）監(jiān)測。按照疾控中心統(tǒng)一安排時間對轄區(qū)內外環(huán)境與內環(huán)境的鼠、蟑螂、蠅類進行密度監(jiān)測，按20xx年病媒生物培訓要求放置監(jiān)測板，填寫監(jiān)測記錄。
（二）工作方法
1、滅蚊蠅。一是4月至11月進行滅蚊。按照愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署，運用藥物、生物等方法控制蚊孳生地，對公共綠地投灑緩釋殺蟲顆粒劑，殺滅成蚊和蚊蚴。二是4月至10月進行滅蠅。實行環(huán)衛(wèi)保潔無縫隙覆蓋，提升轄區(qū)垃圾袋裝化覆蓋率，做好固定垃圾收容器定期消殺；對垃圾箱、垃圾中轉站、綠化帶、下水道口、公共廁所和單位內部廁所等蚊蠅孳生地開展經(jīng)常性滅殺活動。
2、滅鼠。4月和11月，按照愛衛(wèi)辦統(tǒng)一部署，各進行一次大規(guī)模鞏固性藥物滅鼠活動。組織單位、居民區(qū)及公共地帶設置專用毒餌站（盒）投藥滅鼠；堵塞室內外環(huán)境鼠洞，清除鼠糞、鼠咬痕等鼠跡；對食品生產經(jīng)營等特殊行業(yè)應增設防鼠設施，落實各項綜合防治措施，切實保證滅殺效果。
3、滅蟑螂工作。7月至9月間進行。開展大規(guī)模、群眾性滅蟑突擊活動，食品生產、加工、經(jīng)營單位和餐飲店、賓館、農貿市場和窗口單位及居民家庭等開展經(jīng)常性滅蟑工作，全面整治室內外環(huán)境，堵洞抹縫，消除蟑螂卵鞘、蟑跡（空卵鞘、蟑尸）等生存環(huán)境。家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂棲息場所，并搞好室內外衛(wèi)生，清洗廚房每個角落，確保飲食衛(wèi)生。
四、科學指導，注重實效
1、社區(qū)將由專人配合上級單位進行專業(yè)的技術培訓，嚴格按照國家標準，科學指導，合理用藥，認真抓好病媒生物防制工作。
2、切實加強轄區(qū)內重點行業(yè)和重點場所的病媒生物防制巡查工作，督促經(jīng)營者落實綜合防制措施。堅持以環(huán)境整治為主的方針，發(fā)動群眾開展以清理“四害”孳生地為主的環(huán)境綜合治理活動。配合市疾控中心做好“四害”密度監(jiān)測工作，按要求，規(guī)范開展“四害”密度監(jiān)測工作，收集整理各種基礎資料。
生物工作計劃3
本學期，我擔任高二2,5兩班的生物教學工作，2班51人，5班53人。這兩個班的學生生物學習的興趣是有的，但是，學科成績卻不夠理想。分析原因，關鍵是基礎差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。 學校今年大力推行“導學 實效”課堂，課堂結構發(fā)生了很大的轉變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。備課、上課、輔導、作業(yè)批改、學生課堂評價等等教學常規(guī)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的變革。
本學期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學任務。由于學生的生物學基礎較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成教學任務就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎上學生學習生物的興趣有所提高，生物學知識有較大的增長，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復習打下良好的基礎。為達到這個目標， 針對這些實際情況，我準備采取的措施是：
1、認真設計導學案。學生基礎差，底子薄，我所設計的導學案就必須具有針對性。體現(xiàn)出針對課本上的基礎知識，強化基本知識掌握的特點；體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點；問題的設計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提。
2、更加注重能力的提高訓練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應的`知識，還要讓學生獲得與之相應的某種能力。這種能力可以是學習的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的習題案的設計就側重于提高學生依據(jù)課堂上所學的知識去解決與之相關聯(lián)的問題，進而提高其解決問題的能力，或者說，提高其回答問題的能力，加大訓練的針對性，加大訓練的力度，密切訓練與高考的關系，繼而提高考試時答題的正確率。
3、重視輔導�？梢圆扇≌n內輔導與課外輔導相結合，個別輔導與集體輔導相結合，有重點、有針對性的進行輔導。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進
生的目的。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平，從而達到提高生物成績的目的。
4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動，重視教學研討。把教研所得轉化為教學的無窮的動力。
5、在落實“導學 實效”課堂的過程中，盡量運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的實效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，突破難點，突出重點。
6、落實章節(jié)過關檢測，隨時掌握學生的學情變化，及時調整教學策略。
7、具體教學計劃
2月——3月中旬 基因工程專題
3月中旬——4月中旬 細胞工程專題
4月中旬——5月中旬 胚胎工程
5月中旬——6月中旬 生態(tài)工程
6月————7月 期末復習備考
生物工作計劃4
一、指導思想
以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為突破口。
二、學生情景分析：
生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產生疑問多，但學生經(jīng)過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備必須的實驗本事，大部分對本科的學習興趣濃厚。
三、教材分析
本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的資料廣，需要掌握的知識點多。
第一章至第三章資料，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經(jīng)過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現(xiàn)代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自我，并且應當身體力行。所以，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的`總結、回顧和發(fā)展，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉變?yōu)樯鐣舜蛳铝吮仨毜幕A。
四、教材重點、難點
重點：
1、各種動物的適應性特征
2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系
3、生物多樣性的內涵
難點：
1、運動的結構基礎和構成機制
2、細菌和真菌在自然界的作用
3、根據(jù)生物特征進行分類
五、主要措施：
1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)
2、改善教法，加強課堂教學
(1)注重提高學生學習的自覺性
(2)組織好學生進行討論學習并提高其質量
(3)督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。
3、注重學法指導，教會學生學習
(1)指導學生理論聯(lián)系實際
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生本事，提高學生素養(yǎng)有很大作用。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
(2)比較、歸納學習法：
經(jīng)過對知識的'比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。
4、精心采取先進的教學方法，充分利用好白板教學。
5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
7、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
8、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
生物工作計劃5
一、指導思想
以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。
二、教材分析
本學期初一教材內容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質和能量，使學生更加熱愛大自然。
三、學情分析：
學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的`熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
四、具體措施：
1、備課標、備教材
認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。確定三維目標，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。
2、備學生
在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。
�。�1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。
�。�2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
�。�3）教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。
3、備教法、備學法
根據(jù)新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。
4、備習題
要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。
五、教學進度安排
周次教學內容
1
第一單元第一章
認識生物1節(jié)
2
第一章
認識生物2節(jié)
3
第二章
生物圈是所有生物的家1、2節(jié)
4
第二章
生物圈是所有生物的家2、3節(jié)復習第一單元
5國慶放假
6
第二單元生物和細胞
第一章第一節(jié)顯微鏡使用第二節(jié)細胞的基本結構和功能
7
第三節(jié)
動物細胞第二章第一節(jié)，第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫
8
第三章第一節(jié)動物體的結構層次第二節(jié)植物的結構層次
9
第三節(jié)
單細胞的生物
10
復習第二單元
11
第三單元
第一章綠色植物
1、2節(jié)
12
第二章
被子植物的一生1、2節(jié)
13
第二章
被子植物的一生3節(jié)
14
第三章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)1、
2 15
第四章綠色開花植物與生物圈的水循環(huán)3節(jié)
16
第五章
綠色開花植物是生物圈中有機物的制造者1、2節(jié)
17
第六章綠色植物與生物圈的碳氧平衡
18
第七章
綠色植物與生物圈
19復習
生物工作計劃6
一、指導思想
以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式 ——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的'廣泛應用，生物科教學工作計劃。
二、學生基本情況
在我所執(zhí)教的C41、C42、C43三個班級中，C41、C42兩個班相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的積極性；C43學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很容易驕傲，且更側重語、數(shù)、外的學習，有明顯的偏科現(xiàn)象，所以在新的一學期要做好匯考復習總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。
三、教材分析
1、教學內容設置：全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
2、教學目標：
1）全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2）通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3）通過學習使學生知道如何健康地生活。
4）對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；
2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率；
3、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；
4、適當設計生物科技實踐活動，充分調動學生的學習興趣；
5、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏；
6、引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步，工作計劃《生物科教學工作計劃》。
生物工作計劃7
七年級生物下冊教學工作計劃時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學年�？偨Y過去是為了積累經(jīng)驗；計劃將來是為了更好的工作�，F(xiàn)做計劃如下：
一，指導思想
以《全日制義務教育生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加工作，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二，教學任務
本學期講授人教版教材《生物學》（七年級下冊）。
三，具體措施：
�。ㄒ唬�，建立新的教學理念
思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀，學生觀，人才觀，課程觀，發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。
其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展。
再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等�，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求。
�。ǘ�，抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質量
1，要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說凡事予則立，不予則廢，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬n前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀生物新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
�、俳M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
②注重能力培養(yǎng)
在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的'能力，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗能力，創(chuàng)新能力，思維能力等等。
③重視德育教育和環(huán)保教育
結合相關教學內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3，積極參與聽課，評課等教研活動
虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д�，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績
生物工作計劃8
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修，共六模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。
二、學情分析
高一學生通過初中生物課的學習，對于生物學應該有了一定的了解，但由于多數(shù)學校不開設生物，學生缺乏必要的生物知識基礎，因此給教學帶來很困難。這就要求我們在開學初向同學綿輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。
三、學期教學目標
通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統(tǒng)一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的'了解和對社會問題的關注。
四、具體措施
1、在包組領導的指導下完成各項教研、教學工作。
2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》，結合本組實際，進行教學。學習生物課程標準，明確新課程的.具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內容定主備人（具體分工見教學進度表），主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后思。
4、完成實驗班練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。
5、認真做好新的教師傳帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應一種教學發(fā)展的需要。
6、進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。
7、加強網(wǎng)絡教研，組織本組教師積極參加內質網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。
8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。
9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。
生物工作計劃9
一、指導思想：
及時關注動態(tài)，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區(qū)、校的教學教研要求為指導，繼續(xù)貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導“問題導學，任務驅動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、總體思路：
1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。
2、本模塊是學生學習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結構認識的困難。
3、倡導探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的'能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質量。
三、備課組活動安排：
第一周研討開學第一課的內容研討細胞的元素組成及糖類的上課方案
第三周研討細胞中的生物大分子上課方案xxx上一節(jié)研討課
第五周確定第二章復習內容研討生命活動的基本單位上課方案
第七周研討細胞的類型和結構上課方案xxx上一節(jié)研討課
第九周研討物質的跨膜運輸上課方案
第十一周討論期中考試范圍及復習內容研討ATP和酶上課方案
第十三周研討光合作用上課方案xx上一節(jié)研討課
第十五周研討呼吸作用、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復習內容
第十七周研討細胞的衰老和凋亡關注癌癥上課方案xxx上一節(jié)研討課
第十九周討論期終復習內容及方法
第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷
生物工作計劃10
隨著社會的進步和科技的不斷創(chuàng)新，人們對生命科學領域的需求也越來越大。因此，初中生物教育的重要性也日益凸顯。作為一名初中生物老師，我深感自己的任務重大，需要制定有效的工作計劃，來提高學生的學習質量和生活水平。下面，我將詳細介紹我的工作計劃。
一、制定年度教學計劃
作為一名初中生物老師，首先要完成制定年度教學計劃的任務。教學計劃需要根據(jù)課程標準和學生的實際情況來制定。我會結合教學大綱的內容，從選題和課時安排方面進行考慮，設計適合學生認識和認知的內容。同時，針對不同學生的實際情況，我還會根據(jù)學生的興趣和能力，編寫合適的教材與輔助教材。為了提高學生的學習效果，我還將通過各種方式激發(fā)學生的學習興趣，添加實踐活動，以增強學生的實踐能力和動手能力。制定年度教學計劃的過程中，我將注重與班主任和家長溝通合作，共同為學生的全面發(fā)展努力。
二、建立健全的教學模式
由于初中生的身心發(fā)育未成熟，同時對知識的訴求和需求也在不斷變化。因此，在教學模式上，我將充分考慮學生的獲得方式，選擇合適的教學方法。我會采用多種授課方式，如課堂講解、討論、互動、實驗、觀察、實地考察等，以滿足學生的不同需求，同時也將盡最大努力向學生展示初中生物課程的多樣化和有趣性。為了確保學生的學習效果，我還將建立健全的教育評估模式，包括學生測驗、小組展示等方式，幫助學生掌握學科知識和技能。
三、組織教學活動
為了豐富學生的學習體驗，我將適時組織一些教學活動。這些活動將使學生學習到更多的知識，并對學習內容產生濃厚的興趣和熱情。例如，我計劃組織學生參觀實驗室，讓他們親身感受科學實驗的樂趣；同時，我也將組織學生探訪動物園，了解動物的特征和環(huán)境適應性。這些教學活動將有力地拓展了學生的'學科知識和擴大了他們眼界，同時也將激發(fā)他們對生命科學領域的探究和研究行動。
四、定期開展主題活動
為了進一步培養(yǎng)學生對生命科學領域的興趣和熱愛，我將定期開展有關生物的主題活動，如科學探究、專題研究、知識競賽和主題講座等。這些活動不僅能夠讓學生做到了解科學，更能讓他們在生活中獲得多樣化的啟蒙和感受到生命科學的巨大魅力和價值。我相信，通過這些活動的有效開展，將為學生的終身發(fā)展提供堅實的基礎和前提。
綜上，初中生物教育具有很大的挑戰(zhàn)性，需要老師制定科學合理的工作計劃，采取多種教學手段，創(chuàng)造多樣化的教學環(huán)境，從而深入學生內心并且完整地引導他們進行學習，培養(yǎng)他們豐富的學習經(jīng)歷和積極的學習態(tài)度。同時也助力他們擁有更明晰和廣闊的未來。
生物工作計劃11
一、教學總體要求和教學目標
繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學內容及進度
初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。
三、教學措施
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的.評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。
四、教材及學生分析
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。
初二 年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。
新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
生物工作計劃12
為了貫徹落實愛衛(wèi)會關于開展病媒生物防治專項整治工作的通知，為進一步搞好我校病媒生物防治工作，特定以下計劃：
一、組織領導
為提高全體師生健康意識，預防傳染病的發(fā)生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的.工作力度，病媒生物防治領導小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。
1.建立健全病媒生物防治隊伍網(wǎng)絡，把病媒生物防治工作列入一把手工程，并成立病媒生物防治領導小組，層層落實，責任到人，步步到位。
2.加強宣傳動員。學校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。
3.建立檢查制度，對學校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面，徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉，堵洞前先向洞內投放鼠藥，防老鼠反復打洞。
二、滅鼠工作
�、卑巡∶缴锓乐喂ぷ髁袨閷W校愛衛(wèi)工作的重要內容來抓，人人參予，個個動手。
⒉滅鼠工作堅持經(jīng)常與突擊相結合，防、滅相結合，藥物與工具相結合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。
�、臣皶r清理室內外雜物，經(jīng)常檢查倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應及時投放和清理。
三、滅蠅、滅蚊工作
⒈徹底清除蚊、蠅孳生場所和衛(wèi)生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。
⒉定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴灑消滅。
�、惩晟品老壴O施，垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水。
四、滅蟑螂工作
�、泵磕昵锛鹃_展藥物消滅蟑螂突擊活動。
�、诧嬍�、食品存放處必須開展經(jīng)常性的滅蟑螂活動，⒊家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂棲息場所，并搞好室內外衛(wèi)生，清洗廚房每個角落，確保飲食衛(wèi)生。
生物工作計劃13
我鄉(xiāng)將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和《創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作方案》中對病媒生物防治工作的要求，在全鄉(xiāng)內深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規(guī)定的標準之內，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證居民身體健康，提高社區(qū)生活環(huán)境質量。
一、加強街道管理，提高對病媒生物防治工作的認識
1、成立以 為組長的'病媒生物防治工作領導小組。
2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預防各種傳染疾病流行，保護居民身體健康的重要工作。將通過黑板報，廣播，專題講座，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據(jù)季節(jié)的特點，認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點是滅鼠
堅持做到定期對街道各區(qū)域進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅
堅持每周一對各區(qū)域噴施滅蚊蠅藥。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學滅殺的方針，認真落實清、疏、裝、防、滅五環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開展衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產日清。及時疏通排污溝渠，做到街道無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4. 發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為街道居民創(chuàng)建一個健康安全的生活環(huán)境。
生物工作計劃14
堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展。 堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務，大力促進校本教研工作的開展。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設，促進課程改革的健康發(fā)展。以各類學科評優(yōu)和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學科資源，參與學校進行校本課程建設。
加強理論學習。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關校本課程開發(fā)的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐。
健全隊伍建設。師徒結對，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評課，給予切實的指導。開設新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。三是組建生物奧林匹克競賽教練組，強化競賽意識，加強學科知識培訓。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響。充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁，高質高效地完成本學期的教育教學任務。
緊抓學科教學。高三必須在認真學習20xx屆高三生物班取得經(jīng)驗基礎上，進一步研究新大綱，搜集高考信息，確定高考目標。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調要加強基礎知識、基本技能的`教學，要加強訓練，努力改變學生的不良學習習慣;做好學生的思想工作，鼓勵學生的斗志，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。要加強與兄弟學校的交流，學習兄弟學校的經(jīng)驗，謙虛謹慎，埋頭苦干，想方設法，爭取在最后的高考中完成預期目標，不拖學校后腿。
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