參觀科技館作文匯編(9篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的參觀科技館作文，歡迎閱讀與收藏。

參觀科技館作文1

　　昨天下午，老師就告訴我們今天要去科技館，而我早就聽說那里有許多新奇好玩的東西，我是迫不及待地想去大飽眼福一回。

　　今天早上，同學(xué)們精神抖擻，老師一聲令下，大部隊開始向科技館出發(fā)。據(jù)了解，從20xx年9月在西寧市海湖新區(qū)開工建設(shè)，新館總建筑面積三萬多平米，總投資四億多元。館內(nèi)包括常設(shè)展廳、數(shù)字科技館等公眾服務(wù)項目。常設(shè)展廳設(shè)有“序廳”、“走近青�！薄ⅰ澳茉磁c環(huán)境”等8大主題，共設(shè)展品展項400多件(套)。展品展項既有數(shù)學(xué)、力學(xué)、聲、光、電及電磁等基礎(chǔ)科學(xué)原理內(nèi)容，又融合了生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、航天技術(shù)、能源以及信息技術(shù)等綜合性學(xué)科領(lǐng)域知識。

　　跨進科技館大門，幾個醒目的大字映入眼簾：“西寧科技館”，到了!到了!我興奮的就要喊出聲了!再進去一看。啊!好大的房子，里面擺放著各種各樣的展覽品。我隨便來到一個展覽掛品前邊，一看名字，叫“能量守恒(碰撞球)，原理是：能量既不會憑空產(chǎn)生也不會憑空消失它只能從一種形式轉(zhuǎn)換為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變�？赐暝�理，我開始動手試一試，還挺好玩，雖然是最左邊的球碰撞中間的球，但是，中間的球絲毫不動，只有最右邊的球被彈開。為了能明白它其中的奧妙，我把手放在中間，再試一次，這時我的手感到被一種力量撞到了，我明白了，這其實是在把力量來回傳遞。

　　我又開始來回逛，發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的東西，名叫”錐體向上“，我按著方法，把錐體移了下邊�？墒俏乙凰墒�，錐體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎么回事，按道理，物體都是從上往下滾，這個錐體怎么是從下往上滾的?莫非太陽從西邊出來了?我不解的看了看原理，哦——原來是這樣：三角形的'薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，而且遠端兩點高于近端兩點，錐體自然把它看成重心所在位置的質(zhì)點。這可真讓我大飽眼福啊!

　　自從這次科技館的參觀，我看到了許許多多令我意想不到的東西，聽老師說，那是些高科技，其實說白了是一些物理現(xiàn)象。以前，我非常討厭科學(xué)這門功課，可是現(xiàn)在我更加喜歡科學(xué)了，這許多的物理現(xiàn)象是那么有趣，那么使人意想不到，真是“天下之大，無奇不有”。這也說明我所掌握的知識太少了，通過這個展覽會，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，我要立志：認真學(xué)習(xí)，去探索更多奧秘;努力學(xué)習(xí)，一定要在一中結(jié)束我的高中歷程。

參觀科技館作文2

　　天氣有些陰沉，但，這也阻擋不了我們同學(xué)向往科技的熱情。

　　——題記

　　昨日下午，我們在學(xué)校一干老師的帶領(lǐng)下，參觀了位于下洋的科技館。在科技館內(nèi)，我和同學(xué)們都切身感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。

　　在剛進入館內(nèi)，我們就看到的位于頭頂上方的一個巨大的球體。在解說員的介紹下，我們才知道這個球體就是模擬地球洋流的模型，在四周有四個投影儀可以隨時投放洋流的全息影像。在那個蔚藍色的球體上，我深深的感受到，海洋是多么遼闊！

　　之后，我們進入了一個機器人展區(qū)。第一個機器人手臂可以同時下兩幅象棋和一副跳棋。有一個同學(xué)不相信這一個小小的手臂有這么厲害，就摩拳擦掌的上去試試，不一會，便鎩羽而歸。同學(xué)們都贊嘆，科技的力量竟如此強大！隨后便是一個可以和人類玩錘子剪刀布的機器人，甚至還有能彈鋼琴的.機器人，這些奇特不已的機器人，讓我們同學(xué)看的目不暇接。

　　在解說員的帶領(lǐng)下，我們看到了一些長征系列發(fā)射火箭模型的簡介，還有神舟九號火箭的模型，這些火箭模型，即使是微縮的，也是嚴格按照1比0.65的比例縮小的，我在心里暗嘆：科技竟是如此嚴謹！之后又是在浩瀚宇宙中的七個天體模型，在模型的表面都有一個屏幕介紹這個天體，看完這些信息，著實是令人驚嘆不已啊。尤其是在“我們的家園”里面，介紹了三明許多人文、文化資源，讓我身為三明人驕傲不已啊。

　　在隨后，有驚險刺激的模擬3D的模擬飛行游戲，也有可以觀看科普影片的科普小劇場，但我較為在意的是一款名為虛擬滅火的游戲。這個游戲教會了我在不同的情況下著火需要如何正確的處理，雖然沒有現(xiàn)實中的緊張，卻也是極為難得的了。之后，解說員又帶領(lǐng)了我們參觀了“智慧長廊”，在其中有許多古人的發(fā)明，四大發(fā)明也在其中，甚至可以模擬一些造紙術(shù)等過程，讓我們同學(xué)都深深的感受到了科技的奇妙。

　　最后一個展廳是“科學(xué)樂園”，剛進去的路上是一條炫光通道，絢麗多彩的通道讓我們同學(xué)們都贊嘆不已。之后有許多模擬游戲，像模擬滑雪，騎自行車，文字游戲等。最后還有一個戲水樂園，也是十分精彩。

　　時間在指間中不知不覺的流過，在科技館里我體會到了科技的奇妙的同時，也在感嘆著科學(xué)家的智慧，用神奇的科技改變著我們的生活，讓我們的生活更加精彩。這次科技之旅直到結(jié)束還震撼著我的心靈。

參觀科技館作文3

　　從二七區(qū)到科技館，并不遠，這一路上我興奮極了，不停地問這問那，雖然我人坐在車上，但我的心早就飛到了科技館。

　　站到科技館門口，我們被科技館氣勢恢宏的外觀震住了。它是由圓錐型和月牙型的兩個建筑組成的，很是與眾不同。它的頭上有很高的峰頂，還有四個天窗似的東西，外形像一顆鑲嵌在宇宙中的星球。

　　從門票的介紹中知道：一樓有機器人展區(qū)，磁電展區(qū)；二樓有力學(xué)展區(qū)，聲學(xué)展區(qū)等；三樓有測試展區(qū)，動手園區(qū)等，內(nèi)容可真豐富。

　　我們從一樓開始自由參觀，在大廳首先映入眼簾的是“機器人下象棋”，然后進入一樓室內(nèi)展廳，這里是磁電展區(qū)，我們第一眼看到的是范德格拉夫靜電發(fā)生表演，講解員請來了一位大姐姐上臺表演，只見大姐姐用手摸著一個很像蘑菇的東西，原來那就是范德格拉夫靜電發(fā)生器，過了一會兒，大姐姐的頭發(fā)如同一根根鋼針豎起來了，原來這就是靜電原理。在一樓我還看了磁感應(yīng)線，磁力樹，水和力等等。

　　到了二樓，當我看到一個個釘子做成的`床時，我不太敢躺上去。但看到別人都躺上去了，我也鼓起勇氣。當我小心翼翼的躺上去時，也沒什么特別的感覺，原來釘子越多，每個釘子上承受的壓力越小，所以躺上去也沒什么痛的感覺了。

　　在一個角落，我看到了“虛擬足球守門員”，別看那守門員在屏幕上，可是我們踢的球，他卻能接住。我連踢了好幾個球，都被他牢牢接住了。后來爸爸說對著地下的紅線踢，而且要快。嘿！這回他還真沒接住，原來這是運用了高精度的電腦虛擬成像技術(shù)和紅外感應(yīng)器技術(shù)，當足球通過某一位置時，計算機系統(tǒng)就會將感應(yīng)器收集的足球行進路線，速度，角度進行數(shù)據(jù)分析，然后釋放出一個撲球動作畫面。在二樓還有“魔術(shù)現(xiàn)行”、“模擬滅火”等等。

　　到了三樓，其中有個展覽項目是“傾斜小屋”。我好奇地走了進去，��！我的身體好像要倒了似的，總是往低處傾斜，同時我看到小屋里一個小球，球的周圍有軌道，但這個球可不像我，他總是頑強地往高處爬，原來這圈軌道相當于平地的傾斜方向，與小屋傾斜方向正相反。所以我們看到球停在高的那頭，實際上是一種視覺錯誤。

　　閉館時間到了，我戀戀不舍的離開了科技館。在館內(nèi)我看到了許多新奇的東西，也明白了很多道理，大大開闊了視野�？茖W(xué)的奧妙，真神奇呀！

參觀科技館作文4

　　現(xiàn)實生活中，每個人都離不開電子產(chǎn)品。像做飯的時候，離不開電飯煲；天熱的時候，要開電風(fēng)扇；查資料的時候，需要用電腦。這一切來源于什么？沒錯，是科技。那科技到底有多大的作用呢？在8月29日這一天，我可是大開眼界了。

　　早上十點半，我們先鋒少年小記者班的同學(xué)從珠海來到了東莞參觀東莞科技館。我們首先來到里面的“球幕劇院”，哇塞！這個影院的外形竟然是個大球！一排排座位的墊背是斜的，我們可以躺著來觀看精彩的電影，你可能會問：“那既然臉朝上，怎么看得見屏幕呢？”呵呵，這里播放電影的屏幕就是藍色的天花板！天花板上有一塊一塊的特殊瓷磚，一部電影就是在這些瓷磚上播放出來，但是在看的時候，根本看不出瓷磚的邊緣！天哪，科技真發(fā)達呀！簡直就是不可置信！

　　看完了時長39分鐘的《亞馬遜》后，我們來到了二樓的展廳，這里面除了有很多介紹科學(xué)原理的櫥窗外，還有很多好玩的科技游戲。我先玩了“與獅子賽跑”的`游戲，只要在健身單車上猛蹬，一個代表你本人的小男孩就會在屏幕中出現(xiàn)，并按照你蹬的速度跑步，小心，后面跟著只獅子！只要你蹬到了一定時間還沒被獅子抓住，那就勝利了。我玩了四次，三勝一敗，看來我的“腳下功夫”還是不錯的嘛！休息了片刻，我又跑去玩“虛擬開車”，哈哈，我開得十分順利，幾乎沒有一次撞到圍欄，不一會兒就成功啦！呵呵，我對我的開車技術(shù)很自信哦！同時也對這里的科技再次佩服得五體投地！

　　午飯過后，我們開始“大玩特玩”。我首先來到了踢足球的游戲前。只要把球放在指定的位置上，往屏幕上踢就行了。第一輪是初級，我?guī)缀酢鞍偬甙僦小保∵@個級別的守門員也許是中國隊的哦！第二輪是中級，�。≌骐y進球啊，最終我以進三球失兩球的成績驚險過關(guān)。這一輪的守門員不錯，應(yīng)該是西班牙的卡西利亞斯！終于到高級了，天啊，守門員太厲害了，令我以0:5慘敗……接著我還玩了許多游戲，有機器人游戲、有遠古時代游戲、還有結(jié)合現(xiàn)代化的游戲等等。最惡搞的就是預(yù)知未來的樣子，怎么三十年后，我成了白發(fā)蒼蒼的老爺爺呀……

　　由此可見，現(xiàn)在的科技是越來越發(fā)達了，它不僅令我們的生活更加方便，還讓我們的國家繁榮富強，不受外國的欺負。從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大當一名科學(xué)家，令祖國更加強大！

　　二十一世紀的建設(shè)者們，一起加油吧！

參觀科技館作文5

　　今天，我爸媽打算帶我去科技館，可是他們不想開車，于是，我們決定坐地鐵，因為不近，在香港。

　　早上9點多，我們乘上了地鐵到檢查站，過了關(guān)就是香港了。排隊的人可真多，我們從早上10點一直排到11點半才進去，哈哈，香港，我來了!

　　到香港后，我們乘港鐵去到中環(huán)一帶。香港的地鐵很舊，比深圳的舊很多，像是十年前的老地鐵，但是很干凈。大約一個小時后，我們到了此行的目的地—中環(huán)。午飯隨便吃了些東西后，我們就出發(fā)去到科技館。買了門票后進去，發(fā)現(xiàn)人不多，基本都是大人帶著孩子過來的。第一層都是游戲，我沒多玩就上了第二層。第二層有一個電的實驗，有切割磁力線生成電、還有串聯(lián)并聯(lián)通電的。我先做了那個通電實驗，將電池與燈泡連接讓燈亮起來，這個很簡單，我很快做完了，然后將電線并聯(lián)和串聯(lián)接在燈泡上，使燈泡亮起來。最后，我動手實驗“磁力發(fā)電機”，就是用手搖動兩片強力磁鐵轉(zhuǎn)動，讓豎在磁鐵中間的鐵皮切割磁力線，將生成的電通過鐵片傳到后面的發(fā)電裝置上，然后通過電線連接燈泡，我就可以看到電有沒有生成了，這些實驗很有趣，后面的實驗會不會也很有趣呢？我繼續(xù)逛，看到了一個屏幕，上面說：“看看你家插板后面是什么？然后我根據(jù)屏幕提示拉那條繩子，屏幕上的變化把我嚇了一跳，先是配電箱給拉了出來，又是高壓電線桿給拉倒了，一個接一個，再是配電站，然后是核電站，啊哦，原來我們的家用電是這樣來的，我知道了。

　　第三層我看到了一個氣體運動的實驗，把一個球放在噴氣口上，再把風(fēng)機打開，那球竟然在高空懸停，然后還轉(zhuǎn)了起來，旁邊有一個水缸，里頭裝了神秘液體，我把拉桿一放，一串串巨大的氣泡升起來，但上升的比較緩慢，咦？這是怎么回事？這液體是啥？不知道。

　　又上了一層，我看到了聲音的實驗。有一個發(fā)聲器，說明上說：“左邊發(fā)聲，右邊調(diào)節(jié)聲音高低”。我按下了左邊的`按鈕，然后通過右邊的按鈕調(diào)節(jié)，變出各種聲音，后來我想起了警車的聲音，于是……急速的警笛聲響了起來，還真有人以為是報警器響了。

　　這一層還有一個發(fā)動機的實驗，這正是我想看的。發(fā)動機是飛機和汽車的，老爸給我講了汽車的原理，我給老爸講飛機的原理，這時，叮------鐺，轟的聲音從一個大機器里傳出來，叫啥我忘了，反正是一個會發(fā)生的大機器。

　　出了科技館，我們吃了晚飯去維多利亞灣看香港夜景和星光大道，還找到了張國榮的手印，很多人在他的手印旁邊放花悼念他。

　　這一趟香港科技館之行讓我收獲很大。

參觀科技館作文6

　　星期五，我一大早就起床了，準備一切就緒后，我興高采烈地來到學(xué)校，八時就出發(fā)了，一路上風(fēng)光可好了，還走過黃浦大橋呢！

　　哇！只見一個大大的球體形建筑展現(xiàn)在我的眼前，真像一個地球。我想：里面的知識一定可以裝滿這球體。走進大廳，真是高科技，竟然能知道有多少人。上午我們走過生物萬象、地殼探秘、兒童科技園、視聽樂園、設(shè)計師搖籃，一個四維動感影院，地球家園、信息時代、機器人世界、蜘蛛展，蝙蝠洞，探索之光、人與健康、宇航天地，探索者長廊1和探索者長廊2。最令我印象深刻的是探索者長廊1和探索者長廊2。探索者長廊1向我們介紹了古今中外的科學(xué)家，有張衡，有伽利略，有牛頓，有拉瓦錫，有達爾文，有普朗克。最令我印象深刻的是張衡，他是我國東漢時期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家。張衡對中國古代的天文學(xué)、地震學(xué)和機械力學(xué)作出了杰出的貢獻。他繼承和發(fā)展了前人的渾天理論，大膽地對天象提出了許多新的見解。他發(fā)明的"水運渾象"、"候風(fēng)地動儀"、"渾天儀"等，準確地報告了西方千里之外發(fā)生的地震、較好地說明有關(guān)天文現(xiàn)象。這標志著人類開始了用儀器記錄研究地震和天體的.新紀元；探索者長廊2介紹了，有哈維，有法拉第，有居里夫人，有愛因斯坦，有鄧稼先，有弗萊明，有沃森與克里克。最令我印象深刻的是法拉第，他是對現(xiàn)代電學(xué)發(fā)現(xiàn)做出貢獻的第一流科學(xué)家。他研究了奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁作用，做出了一項重大發(fā)現(xiàn)：磁作用的方向是與產(chǎn)生磁作用的電流的方向垂直的。法拉第還制成了一種電動機，證明了導(dǎo)線在恒定磁場內(nèi)的轉(zhuǎn)動。他甚至還證明了在地磁場內(nèi)的這種轉(zhuǎn)動。法拉第堅信，電與磁的關(guān)系必須被推廣，如果電流能產(chǎn)生磁場，磁場也一定能產(chǎn)生電流。他取得了巨大的突破是他發(fā)明了一種電磁電流發(fā)生器，這就是最原始的發(fā)電機，不僅做出了跨時代的貢獻而且奠定了未來電力工業(yè)的基礎(chǔ)。

　　下午，我們玩了兒童科技園和智慧之光，智慧之光里面的知識可豐富了，里面有許多問題，我都解決了，只有一個問題可難了，是我思索了好久：二個直徑相同的圓，重量也相同，在兩個東西上滾，為什么一個滾得快一個滾得慢？徐雨偉，秦逸和我思考了好久也沒想出來。我靈機一動，把兩個圓環(huán)了一個位置，快的變慢了，慢的變快了。原來是推動力的原因�！笆峭苿恿Φ脑�因！”我高興得一蹦三尺高。

　　時間過得真快啊！真是“時間不等人”，我們依依不舍地離開了上�？萍拣^。

參觀科技館作文7

　　今天，天氣格外的明朗，薜老師帶我們小記者來到了成都科技館，讓我們參觀參觀科技的東西，增長見識。

　　我們來到了科技館的一樓，全是航天模型的東西：有戰(zhàn)斗機、直升飛機、航天飛船等等，各種各樣的機型，我們一邊看一邊聽老師的解說，解說關(guān)于航天模型的知識。比如：戰(zhàn)斗機的軍事用處，借助飛船到宇宙中去探索奧秘——

　　接著，我們又上了科技館的二樓，這兒都是燈具的模型展示區(qū)，其中有一幅畫深深的吸引了我們，我們懷著好奇的心，注視到這畫上，老師說：“只要人站在畫上，就會發(fā)光的。”我為了驗證老師的話，我迫不及待的站在上面去了，果然奇跡出現(xiàn)了，我高興的叫了起來：畫上閃光燈似的，一閃一閃的亮個不停。原來科技的東西這么神奇呀！

　　我們又看到一片綠色的家園，另一片是沙漠了，老師：“綠色的家是我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，如我們不珍惜我們的生活就會變成另一片沙漠，我們?nèi)祟惿�活環(huán)境會變壞的。”

　　后來，老師們帶著我們來了，一個都江堰的圖畫上，還有講解員，講解員說：“我們?yōu)槭裁匆�建都江堰呢？”這時小記者們鴉雀無聲了，講解員說：“是因為不然洪水進入我們生活的地區(qū)，所以建了都江堰，都江堰有一條河，名字叫魚嘴河，魚嘴河分為兩部分，有內(nèi)江，有外江，當洪水來時，大多數(shù)的.河是往外江流的，不破壞我們的成都，可當天氣冷的時候，大多數(shù)的水是向內(nèi)江流的�！�

　　我們了解了都江堰，下面老師說我們要和李老師班比賽；我們薛老師取得口號是“天天陽光照大地，今天我們最給力。”我們又唱隊歌，我們還沒有練習(xí)就比賽了。一開始我很緊張，我們的人又比他們少得多，但在薛老師的鼓勵下，我們的膽怯瞬間消失。輪到我們表演了，直到比賽結(jié)束……雖然成績是平手，但我覺得還是我們班表現(xiàn)得更好！

　　后來，老師說自由活動了，我頓時欣喜若狂，我飛快地跑到了頂樓去玩耍，我先開始看見了一只碩大無比的毛毛蟲，在好奇心的驅(qū)使下，輕輕地按了它一下，立馬就聽到一首悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲。我的眼睛又掃視到一個海龜上，偶然記起坐在這只海龜?shù)谋成夏軠y出自己的體重是多少。一坐上去，果不其然真的靈驗了，只聽海龜剎那間就說出了我的體重。我想這就是科學(xué)的道理吧！

　　以后我要多學(xué)知識，去了解更多的科學(xué)奧秘，探索科學(xué)之旅。成都科技館實在是讓我們開拓視野的好地方，它讓我們看到了許多的東西，也學(xué)到了很多……

參觀科技館作文8

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)テ间摽萍拣^參觀。同學(xué)們高興得成了一只只快樂的小鳥。我們的大巴車出發(fā)了，汽車在寬闊的公路上飛馳，經(jīng)過碧茵如蓋的田野，同學(xué)們也沒有心思去欣賞，一個勁地只希望早點到達充滿著奇幻和想象的科技館。一路上，大家顯得特別興奮，有說有笑。

　　汽車開了半個小時左右，遠遠地我們看到了幾個鎦金大字：“萍鋼科技館”，車廂里一下子像炸開了鍋。

　　下車后，我們抑制住內(nèi)心的激動和興奮，聽從老師和講解員的指揮，帶著滿心的期待，有序地走進科技館。

　　首先歡迎我們的'是一個智能小機器人，他唱著歌，跳著舞，好像歡迎老朋友的到來，還做出各種驚險的雜耍動作，給我們帶來了陣陣歡笑，當我們要離開它時，它深深地給我們鞠了個躬，逗得我忍俊不禁。小機器人的天真可愛更加激發(fā)了我的參觀興趣。跟隨參觀大軍，我來到了科技館里面，走廊中擺放著各種科技宣傳的說明圖片和科技產(chǎn)品。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個圓嘟嘟、黑乎乎的東西，上面還寫了幾個字：“球幕影院”，我們感到有些奇妙和迷惑�！扒蚰挥霸骸保�我們還是第一次聽說，于是就迫不及待地涌了進去，哇！展現(xiàn)在我們面前的是一個球凹體形狀的電影大屏幕，播放的圖像很有立體感，觀看起來有種身臨其境的感覺，與我記憶中觀看電影的感覺完全不一樣，真是讓我長見識了。

　　參觀完球幕影院，我終于見識到了雅各布天梯。雅各布天梯有一個美麗的傳說：傳說有一位雅各布人，一天夜里，他夢見了天使上下天堂的梯子是閃閃發(fā)光的，后人便把這夢中的梯子稱為雅各布天梯。作為一個傳說，我只在書上了解過，今天，我親睹了其美麗和壯觀：這是用兩根羊角似的鋼絲組成的，一按開關(guān)，最底端的兩根鋼絲產(chǎn)生了電流，電流驅(qū)動梯子一直往上升，直到兩端分開為止。銀光閃閃，五彩紛呈，真是太美了！

　　不知不覺，我們走進了一個更加迷幻的世界，這就是所謂的“時空隧道”。走在里面，深邃寬廣，忽明忽暗，伴著優(yōu)美的音樂，還真有一種漫步星空的感覺。漫步其中，突然有一個疑團出現(xiàn)在腦海里：科技館里的“時空隧道”是怎么做成的呢？原來時空隧道只不過是由許多鏡子和燈光組成的，并通過燈光的反射等原理給人們帶來的一種錯覺而已。但現(xiàn)場感受的確很逼真，感覺好奇妙！

　　科技給我們的生活帶來了無窮的樂趣和方便，科技把我們的世界裝扮得更加美麗，科技的發(fā)展也推動了人類文明的進步。參觀科技館，增長了知識，也給予了我奮發(fā)學(xué)習(xí)的無窮動力。

參觀科技館作文9

　　六月份的一天，學(xué)校的老師帶我們?nèi)タ萍拣^觀看科學(xué)發(fā)明物。去到后，我迫不及待的下了車，在老師的帶領(lǐng)下，去到了科技館中，這里真是讓人覺得千奇百怪，琳瑯滿目��！這里有許多好玩的東西，但說是玩具，那也不全算，應(yīng)該說是科學(xué)技術(shù)品，這些科學(xué)技術(shù)品可有趣了！

　　有激光豎琴，只要你把手輕輕放在隨便一束光上面，它就會響起悅耳的聲音，那歌聲真好聽！

　　在走過去一點，就是我最喜歡的反應(yīng)測試了，在那個擺放桌上，安著一個鯊魚頭，它張著嘴，里面有一排鋒利的牙齒，可嚇人了！舌頭里有一個小圓圈，是用鐵做的，旁邊有彎彎曲曲的小燈，紅色的`是快的，黃色的是中等，的，綠色的是慢的。你要把手放在小圓圈里，過一會兒，當鯊魚頭下時，要及時收手，這就是測試你的反應(yīng)能力。

　　最有趣的是機器人，它可聰明了！它會唱歌，跳舞，它跳的街舞可好了！讓人陶醉不已。我完全忘了它是機器人了，我只知道它很厲害。老師講過，避雷針是里利用尖端放點現(xiàn)象制造的，恰好今天我欣賞了尖端放電，尖端放電，是指尖銳的導(dǎo)體互相由尖端上放出的電，就叫尖端放電。一個玻璃罩里，放有兩根鐵管，上面有尖銳的小鐵針，它們互相“對視”后，就會發(fā)出電。除了這些以外，還有更多的科技品，但是，我只記得兩個了，就是美麗的輝光和滾出直線。美麗的輝光，是在一個小圓盤里，里面有很多線條，五顏六色的，十分漂亮，只要把手放在上面，隨便亂動，他就會出一些美麗的光線，可漂亮了！滾出直線呢，里面有一個小熊，在小熊頭下有一根直線，周圍有像鋸齒一樣的小齒，小熊就要圍著小吃轉(zhuǎn)動，可是，小齒是圓形的，卻要走直線，我想是不可能的，但是科學(xué)改變了小熊的路線，使它可以按照直線走。是不是很厲害呢！這都是科學(xué)的功勞！

　　現(xiàn)在的科技發(fā)展很快，為祖國的多方面都做出了巨大貢獻�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變這我們的生活。有些科學(xué)家為了科技的發(fā)展而犧牲了寶貴的生命，從那一刻起，我就愛上了科學(xué)，尤其是參觀了科技展后，我更加愛科學(xué)了！你說，科學(xué)家的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　參觀了科技展后，我想以后當個科學(xué)家，因為我覺得科學(xué)技術(shù)是一項偉大的工作，我愛科學(xué)，我敬仰那些偉大的科學(xué)家！我要和他們一樣，為祖國做貢獻，創(chuàng)造奇跡，不斷突破。科學(xué)家們的偉大精神值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。

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