設(shè)計心得體會范文

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的設(shè)計心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計心得體會范文1

　　光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進展著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)歷才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計目標(biāo)�；貞浂�年以來的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些缺乏和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給�？迫�年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。

　　經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成。回想我們做設(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗。

　　在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實際的。當(dāng)我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計也能順利的完成。

　　畢業(yè)設(shè)計，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認(rèn)真對待，所有的`問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比擬消耗精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習(xí)打下一個良好的根底。

　　畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認(rèn)為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一。遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們當(dāng)然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核局部。二。在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準(zhǔn)確。

　　總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習(xí)工作中，我們也應(yīng)該同樣努力，不求最好、只求更好！

設(shè)計心得體會范文2

　　我有一個很不好的習(xí)慣，對新事物只有三分鐘熱度。剛開始接觸C語言的時候我覺得這東西很好玩，特別是它能編寫一些簡單的游戲程序，我很喜歡玩游戲，但是隨著時間的推移，特別是上C語言的理論課，說實話，真的很無聊��！就這樣，我漸漸也對“她”失去了興趣。上課也不聽了。

　　直到劉老師說我們要做一個C程序的簡單設(shè)計———計算器。我當(dāng)時一聽就傻了，我可是什么有用的東西也沒學(xué)到啊！我怎么可以做出這么牛叉的東西出來呢？我肯定要掛了！但是也沒辦法啊，別人都做，我總不能在機房里面傻玩吧？就這樣我開始借課代表的筆記本來看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機的結(jié)合起來，再加一些小細節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的`程序有點小難，當(dāng)然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺狻＝K于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強��！

　　通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！

設(shè)計心得體會范文3

　　在大學(xué)以前我從來就沒見過C語言，這東西對我來說是十分陌生的。

　　剛開始學(xué)C語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學(xué)了一段時間后逐漸對C語言有了認(rèn)識，并能進行簡單操作�，F(xiàn)在我們又要開始進行課程設(shè)計，我的天空突然徹底BLACK了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因為我們有我們的太陽，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”啊！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的成功使我的`信心十足，我看到希望了，來西牙！

　　于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面！我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計，我對C語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。

設(shè)計心得體會范文4

　　不知不覺我學(xué)習(xí)整站頁設(shè)計也有一段時間了，很高興我能在這計算機深入的社會里，學(xué)習(xí)到建設(shè)和頁設(shè)計的一些知識。絡(luò)成了我們獲取知識和信息的一種便捷工具，如今的生活，商業(yè)都已經(jīng)在絡(luò)上如火如荼地開展，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)絡(luò)知識，對于生活在絡(luò)時代的我們還是很有必要的。接下來我想分享一下我的獨家頁設(shè)計學(xué)習(xí)心得。希望能夠為正在學(xué)習(xí)頁設(shè)計的你們也提供一點幫助。

　　學(xué)習(xí)頁設(shè)計的過程中，我也成功制作了屬于自己的，通過這一次嘗試，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對頁制作的基礎(chǔ)知識也有了一定的掌握。我覺得，在設(shè)計頁之前：

　　首先必須做到先確定頁設(shè)計的內(nèi)容，因為一個優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個明確的主題，整個圍繞這個主題，也就是你在頁設(shè)計之前要明確你這個有什么目的，用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的'內(nèi)容對排名有很重要的作用。

　　其次自然是了解你所在行業(yè)的客戶。要知道用戶是一個成敗的關(guān)鍵，如果用戶要花很多時間進入你很有可能用戶會立即關(guān)掉你，或者你操作很不方便用戶也會馬上離開，這種是很失敗的設(shè)計，只會讓用戶失望的離開。

　　我在這次設(shè)計頁的過程中，終于體會到做一個頁的主頁不是一件容易的事情，它包括個人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套頁的色調(diào)等很多東西。制作主頁要注意：

　　要想一個好的標(biāo)題。標(biāo)題在個人主頁中起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標(biāo)題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風(fēng)格。

　　主頁中不光要有文字，還要適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你頁的人一目了然，產(chǎn)生興趣。

　　頁頁面整體的排版設(shè)計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的頁井然有序，留下合適空間，會給人輕松的感覺。

　　當(dāng)然在做這些內(nèi)容之前，是要找好資料的，我們可以從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。設(shè)計制作頁我可以推薦一個不錯的軟件，那就是Dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就可以制作出一個簡單的頁。好了，頁設(shè)計制作完畢后，最后一步就是要優(yōu)化了。

　　就我的觀點，我覺得個人認(rèn)為頁設(shè)計應(yīng)該注重實用性，因為我們用它就是來互動的，所以我建議以簡單美為好，太多復(fù)制的圖片文字和頁面排版只會讓看的人感覺更不舒服，還有最后申明一下，我不是專業(yè)設(shè)計師，以上只是我對頁設(shè)計學(xué)習(xí)的一些心得罷了。

設(shè)計心得體會范文5

　　20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

　　在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。

　　2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《LED的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。

　　資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

　　3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。

　　4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。

　　我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形�？粗�親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

　　寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪

　　和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

　　我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸�，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

　　畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的`基礎(chǔ)。

　　一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在LED封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成LED的封裝之后體會到的。

　　各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。

　　在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

設(shè)計心得體會范文6

　　人物形象設(shè)計專業(yè)是一門獨特而又有趣的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了它的魅力和挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)和探索中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，下面我將分享給大家。

　　首先，要成功設(shè)計一個引人注目的人物形象，我們必須對相關(guān)的藝術(shù)知識有著深入的了解。這包括人體結(jié)構(gòu)、色彩理論、服裝設(shè)計等。例如，了解人體比例和骨骼結(jié)構(gòu)的基本知識，能夠幫助我們更好地捕捉和表達人物的性格特點。色彩理論的掌握和運用，可以給人物形象增添不同的情緒和氣氛。此外，對于人物的服裝設(shè)計，我們還需要了解不同時代和文化對服飾的影響，以確保人物形象的歷史和文化連貫性。通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我逐漸提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，為人物形象的設(shè)計提供了更多的可能性。

　　其次，要成功設(shè)計一個有生命力的人物形象，我們需要注重對人物的塑造和表達。人物形象設(shè)計不僅僅是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式，更是包含了人物情感、思想和行為等多個層面的表達。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我嘗試通過觀察和體驗不同的生活場景和人物關(guān)系來豐富我的設(shè)計。我學(xué)會了觀察人物的肢體語言和情緒表達，并用繪畫、雕塑等形式表現(xiàn)出來。同時，我還學(xué)習(xí)了如何通過人物的服裝、發(fā)型、配飾等元素來塑造人物的性格和身份。通過將這些元素融入到人物形象設(shè)計中，我成功地創(chuàng)造了一些栩栩如生的角色形象，給觀眾留下了深刻的印象。

　　再次，要成功設(shè)計一個富有創(chuàng)意的人物形象，我們需要不斷拓寬自己的思維和想象力。人物形象的設(shè)計需要具備獨特的.特色和風(fēng)格，不能僅僅局限于傳統(tǒng)的形象美學(xué)。因此，我們需要勇于嘗試和突破，不斷尋找新的靈感和創(chuàng)意。在我的學(xué)習(xí)和實踐中，我喜歡與不同領(lǐng)域的藝術(shù)家和設(shè)計師交流和合作，從中汲取靈感和創(chuàng)意的火花。通過嘗試不同的材料和技術(shù)，我能夠給人物形象的設(shè)計帶來新的可能性。這種不斷發(fā)掘和創(chuàng)新的精神，使我的人物形象設(shè)計與眾不同，更具有創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

　　除了藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意思維，人物形象設(shè)計專業(yè)還需要具備實踐能力和團隊合作精神。在實際項目中，一個人物形象的設(shè)計往往需要與其他專業(yè)的人員和團隊緊密合作。例如，與動畫師、傳媒工作者和市場營銷人員共同合作，使人物形象的設(shè)計得以更好地呈現(xiàn)并傳達出目標(biāo)群體能夠接受的信息。因此，專業(yè)人物形象設(shè)計師需要具備與不同專業(yè)和角色的人合作的能力和溝通技巧。在我的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我積極參與實際項目并鍛煉了我的實踐能力和溝通技巧。通過與團隊成員密切合作，我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)工作，處理矛盾和解決問題。這種團隊合作的經(jīng)驗，讓我能夠更有效地把握和實施人物形象的設(shè)計。

　　總結(jié)來說，人物形象設(shè)計專業(yè)需要學(xué)習(xí)和實踐的綜合能力。我們需要通過對藝術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；我們還需要注重對人物的塑造和表達，通過觀察和體驗來賦予人物更多的生命和情感；我們要勇于創(chuàng)新和突破，拓寬思維和想象力；我們還要具備實踐能力和團隊合作精神，與不同的專業(yè)人員緊密合作。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到人物形象設(shè)計專業(yè)的精髓和要求，并在實踐中逐漸成長。我相信，只要不斷努力和磨練，我將能夠在這個專業(yè)領(lǐng)域中取得更多的成就。

設(shè)計心得體會范文7

　　本次java課程設(shè)計我們這組做的課題是畫隨機圓，剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定了設(shè)計的設(shè)計目標(biāo)以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設(shè)計之中。實驗過程中，首先要將系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能分為幾大模塊，然后每個組員分別完成，在此過程中使我加深了對java的理解，以及如何進行團隊工作的劃分，學(xué)會發(fā)現(xiàn)各組員的長處并將其發(fā)揮出來。雖然大家沒怎么學(xué)過java，但大家都有c語言基礎(chǔ)，所以通過努力實驗，進一步培養(yǎng)我們利用java語言進行編程和調(diào)試程序的能力，同時使我們能夠?qū)W會將c語言與java語言結(jié)合起來編寫較復(fù)雜具有實際意義和算法復(fù)雜度較小的程序。與此同時熟練掌握java語言的編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和存儲表示和基本操作的算法實現(xiàn)。掌握算法的時間分析和空間分析的技術(shù)。針對問題的特點選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計實用高效的算法，提高大家的.算法設(shè)計的能力和動手實驗的技能。

　　實驗過程中，我們分為邏輯設(shè)計和詳細設(shè)計兩個步驟實現(xiàn)。邏輯設(shè)計指的是，對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型;詳細設(shè)計則為定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算法。作為邏輯設(shè)計的結(jié)果，應(yīng)寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義，各主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖;詳細設(shè)計的結(jié)果是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作的規(guī)格說明做出進一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的類型定義，按照算法書寫規(guī)范用類c語言寫出函數(shù)形式的算法框架。

　　通過這次課程設(shè)計，使我靈活應(yīng)用所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，獨立完成問題分析，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識，編寫程序求解指定問題。初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能;提高綜合運用所學(xué)的理論知識和方法獨立分析和解決問題的能力;并用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī)范進行軟件開發(fā)，鞏固、深化學(xué)生的理論知識，提高編程水平，并在此過程中培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。熟練掌握數(shù)據(jù)的存儲表示和基本操作的實現(xiàn)，能夠利用存儲設(shè)計算法解決簡單的航空訂票問題。同時在這學(xué)期的實驗中，培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。在實驗課上，我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學(xué)會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。

　　這次課程設(shè)計本人主要參與了系統(tǒng)實現(xiàn)以及系統(tǒng)測試，還有參與小組共同完成的編寫代碼、實現(xiàn)功能模塊。歷時兩個星期終于在大家的一起努力下順利完成了。雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。實驗過程中，也十分感謝實驗指導(dǎo)老師馬駿老師的指點與教導(dǎo)。這次課程設(shè)計不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強了自己實踐能力。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學(xué)習(xí)書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學(xué)習(xí)需要自己長期的積累，在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。

設(shè)計心得體會范文8

　　隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

　　在此要感謝我的指導(dǎo)老師，對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

　　在設(shè)計當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應(yīng)的缺點：夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：

　　1、此次畢業(yè)設(shè)計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。

　　2、具等工藝裝備的設(shè)計進一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖能力。

　　3、過此次畢業(yè)設(shè)計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好掌握其特性。

　　4、過畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。

　　5、此次畢業(yè)設(shè)計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證，培養(yǎng)我們綜合運用已學(xué)理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。

　　6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。

　　7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程;培養(yǎng)我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機床來加工。

　　通過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學(xué)的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參加工作及進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　通過本次設(shè)計，的確使我感到知識在于積累、知識是學(xué)無止境，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實踐，從中充實自己。

　　總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實踐經(jīng)驗太小，實踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝!學(xué)生我先前有不足之處還請諒解! 漫長而又短暫的四年大學(xué)生涯即將結(jié)束，匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認(rèn)為最難忘的記憶，回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著手指的跳動，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自己，在堅持中打破困境。

　　在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設(shè)計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了畢業(yè)設(shè)計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

　　腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的.學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

　　在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。

　　最后很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。

　　我相信，在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。

　　時間過的很快，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn)，各方面的素質(zhì)進一步提高。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺、補足。

　　說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計。

　　學(xué)校對于畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán)，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計答辯是分開進行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量，今年實行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨進行答辯。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對待這最后的畢業(yè)設(shè)計。

　　我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計，由于畢設(shè)選題比較難，老師要求也比較嚴(yán)格，所以基本上每天都去實驗室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。

　　從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄、師姐。

　　直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，終于有了實質(zhì)性的進展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。

　　接下來的任務(wù)就是自己編程實現(xiàn)這些模型，到目前為止，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設(shè)計也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時間來所做的工作，最終完成畢設(shè)。

設(shè)計心得體會范文9

　　計數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計，我完成了一個簡單計數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。

　　首先，我學(xué)會了利用函數(shù)畫矩形，橢圓；用for語言做循環(huán)；如何輸出一個多位數(shù)，怎樣在閃完之后鍵上的`數(shù)字不消失；

　　其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；

　　再次，如何添加運算功能。

　　C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機語言 。語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點，又具有低級語言的許多特點，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。

　　編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時，上機實踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好C語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實、細心的性格。

　　最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。

設(shè)計心得體會范文10

　　在本學(xué)期PCB制板實訓(xùn)過程中，通過我們不斷地努力和老師耐心的幫助，我們掌握了PCB制板的具體流程，同時，我們也在其中收獲到了很多東西，比如動手能力和應(yīng)變能力等。我們在已有的的理論基礎(chǔ)上去展示我們的實踐操作能力，我覺得這是一個提升動手能力的.機會。

　　以前每次都是聽老師在課堂上講繪制PCB和制作PCB板的過程，是純粹的理論，看了書上的理論知識，感覺只是對PCB有了一點了解，通過本學(xué)期的實際制板，我們深刻意識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。通過這學(xué)期對PCB制板課的進一步學(xué)習(xí)，真正的掌握了PCB制板的技能，并且順利完成了對“51單片機最小系統(tǒng)”和“多諧振蕩電路”的設(shè)計與制作。

　　雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但并不意味著我們要停止對它的學(xué)習(xí)，學(xué)好PCB制板對我以后的專業(yè)發(fā)展肯定受益匪淺。所以在以后的時間里，我將不斷地對PCB制板進行深入的學(xué)習(xí)，并打算在下學(xué)期能夠獨立完成復(fù)雜雙面板的制作。

　　以上為我對PCB制板這門課程的一些感想，和我對這門課以后學(xué)習(xí)的一個簡單的計劃。

設(shè)計心得體會范文11

　　一、傳統(tǒng)美學(xué)思想的展現(xiàn)

　　漢字作為我國重要文學(xué)、藝術(shù)及美學(xué)思想的記錄工具，其書寫、設(shè)計、造型中會受到其潛移默化的影響。例如，傳統(tǒng)書法藝術(shù)中所提倡的筋、骨、氣、意、情、韻等，均為漢字體的審美做出了精到的評判，各種繪畫理論及國畫美學(xué)原理也都具有重要的借鑒意義。例如：劉熙載著重強調(diào)了“闡”、“擴”二者的創(chuàng)新，提出了“書貴有神，而神又有我神、他神之別。若入他神，化我為古;若入我神，化古為我”，“詩不可有我無古，更不可有古無我”，兼具典雅與精神二者方為善。同時，劉熙載更推崇個性的自得，以性情為本等美學(xué)思想，這些都為藝術(shù)設(shè)計及創(chuàng)作提供了珍貴的啟示。

　　字體設(shè)計作為一門視覺藝術(shù)，切不可停留于視覺游戲或技巧上，應(yīng)從傳統(tǒng)美學(xué)思想中汲取靈感，關(guān)注美學(xué)規(guī)律及藝術(shù)本身，這樣才能使藝術(shù)創(chuàng)作更具價值。

　　二、創(chuàng)新過程中的情態(tài)美

　　當(dāng)前，字體設(shè)計往往在對象創(chuàng)新方面遭遇諸多問題，例如，傳統(tǒng)與現(xiàn)代理念如何進行有效結(jié)合?內(nèi)在與外在觀念如何統(tǒng)一?個性與通用如何平衡?由于視覺美、丑觀念本身具有矛盾，此矛盾觀念在設(shè)計過程中也是真實存在的，需要設(shè)計者具體思量。字體設(shè)計過程離不開傳統(tǒng)與現(xiàn)代諸多要求與審視，一個好的設(shè)計不僅承載了過去，更涵蓋了現(xiàn)在與未來所有，究竟能夠走多遠有賴于設(shè)計者思考的深度。無論是學(xué)習(xí)還是設(shè)計過程都不能靜止地看待問題，必須在此矛盾狀態(tài)中尋找平衡。字體設(shè)計及創(chuàng)新時充分反映了設(shè)計者的苦思、情態(tài)及真實狀態(tài)。

　　三、形式與功能美

　　功能而言，字體設(shè)計以視覺審美及傳播為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了其實用性特點，因此，要求設(shè)計過程中必須兼具字體的藝術(shù)性及傳播性。字體設(shè)計主要討論兩方面的問題：一是開發(fā)性設(shè)計，二是創(chuàng)意性設(shè)計。開發(fā)性設(shè)計是針對字體書寫形式來進行開發(fā)與設(shè)計，以便進行印刷、排版或藝術(shù)追求，因此，其規(guī)范性極強;創(chuàng)意性設(shè)計主要是為了便于商業(yè)活動傳播及訴求，因此所設(shè)計字體更偏科研。具體而言，字體設(shè)計形式美主要包括如下方面：

　　(1)識別美。識別美是字體設(shè)計中最為基礎(chǔ)的形式美，設(shè)計后無法識別的字體不會有人看到它的“美”，這是由于其不具有傳播性，無法展現(xiàn)文化或商業(yè)訴求，不能和受眾進行有效溝通，也許所設(shè)計形式滿足藝術(shù)審美規(guī)律，但也只能算是視覺游戲。

　　(2)結(jié)構(gòu)美。結(jié)構(gòu)美展現(xiàn)了字體的形式、結(jié)構(gòu)變化之美。其中，結(jié)構(gòu)主要包括了筆形框架的'塑造、筆畫的自由組合所展現(xiàn)的秩序性與韻律，應(yīng)滿足藝術(shù)規(guī)律及視覺審美要求，外觀上應(yīng)展現(xiàn)出足夠的形式美。

　　(3)風(fēng)格美。風(fēng)格美是指字體設(shè)計創(chuàng)新過程中應(yīng)獨具特色，以提升作品的藝術(shù)氣質(zhì)、品味與高度。如宋體、黑體等各具特色，黑體簡潔而又沉穩(wěn)，宋體秀麗又不失莊重。字體設(shè)計形式既包括抽象美，又包括形象美，也包括抽象與形象相互結(jié)合的美，只要協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成了獨樹一幟的風(fēng)格，就是一個好的作品。當(dāng)然，獨特的風(fēng)格也有助于增強其識別性與傳播性。

　　(4)應(yīng)用美。應(yīng)用美主要關(guān)注的是字體設(shè)計形式與內(nèi)容方面的統(tǒng)一性，所設(shè)計字體能夠?qū)崿F(xiàn)形、音、意的完美融合，使用時能否同環(huán)境合二為一，能否與文字編排共同形成一個極具美感而不失個性的整體。

　　四、悠遠的意境美

　　意境強調(diào)了作品所展現(xiàn)的境界與情調(diào)，藝術(shù)角度而言，更注重的是作品的藝術(shù)審美境界，對于優(yōu)秀的字體設(shè)計作品而言，同樣應(yīng)該展現(xiàn)出設(shè)計師的文化境界及藝術(shù)高度。字體的意象性特征為字體設(shè)計意境美的實現(xiàn)提供了可能性。若單從藝術(shù)美角度而言，意境美屬于一種極致與境界：情景交匯，意象相通，以深遠的意境無言地征服觀眾。字體設(shè)計的意境美能夠從視覺深化內(nèi)心，從色彩、形態(tài)、聲音、意境等全方位展現(xiàn)其與藝術(shù)美，觀眾不禁深刻銘記了作品所要傳達的信息，更受到了精神的洗禮，情操得以陶冶，思想境界也得到了升華。

　　五、深刻的情感形象

　　若藝術(shù)美對于設(shè)計而言具有普遍適用性，則字體設(shè)計所蘊含的情感形象則給予其獨特的魅力。所有人類活動均離不開字體，因此，字體擁有著獨特的感情面貌，人們對于不同的字體所產(chǎn)生的感受也不同，因此，設(shè)計者只要把握了此，就能靈活利用字體進行設(shè)計，觀眾也能夠更加準(zhǔn)確地理解并接受作品的情感定位及其所傳達的信息。字體設(shè)計包括活潑型、懷舊型、創(chuàng)新型、樸素型、浪漫型、粗獷型、嚴(yán)肅型等多種情感類型，因而經(jīng)常用來象征整個人類的精神文明。從古至今，人類不停地以筆記錄所見所聞及內(nèi)心的情感，并使得信息得到了永久性地保存，這種歷史積淀的藝術(shù)性是任何一種符號都不可能達到的。

　　六、結(jié)束語

　　在多元化文化不斷交融的今天，歷史也給予了設(shè)計者更多的責(zé)任，即構(gòu)建現(xiàn)代化字體設(shè)計體系。以更高的視角審視字體設(shè)計，并推動其不斷進展和創(chuàng)新。以我國傳統(tǒng)文化底蘊為基礎(chǔ)，以民族獨特的情感及思維方式展現(xiàn)字體設(shè)計的文化。與此同時，結(jié)合字體設(shè)計的結(jié)構(gòu)美、形式美、情態(tài)美、意境美，塑造一個個擁有深厚情感思想的鮮活形象，將字體設(shè)計情感同觀眾情感融合為一體，從而獲得一個完美的傳達效果。

設(shè)計心得體會范文12

　　課堂教學(xué)是實施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學(xué)設(shè)計是教師實施課堂教學(xué)的一個先決條件。教學(xué)設(shè)計的好壞，直接決定著課堂的質(zhì)量、課程的落實。如何進行教學(xué)設(shè)計？如何把握教學(xué)設(shè)計的重點？如何設(shè)計一個有效的教學(xué)過程？這都是我們要面對和解決的問題。通過這次教學(xué)設(shè)計的探討，我獲益匪淺，在此談?wù)勎业囊恍�學(xué)習(xí)心得。

　　我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計的重點，不管是確定教學(xué)的目標(biāo)，還是教學(xué)的重點和難點，其實它都是要教師明確本堂課，我們要教會學(xué)生什么，以及解決學(xué)生什么問題。因此我認(rèn)為在進行教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)把握下面三個問題

　　一、立足學(xué)生

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！币虼嗣恳粋�學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力不同，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差別就更大，教師在教師設(shè)計時，就要考慮針對學(xué)生的實際水平進行教學(xué)設(shè)計，而不單單是考慮課程設(shè)計的安排和進度。比如在引人各種方程的'教學(xué)時，我們可能都會創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生列出各種方程，然后引入方程概念，但是如果在創(chuàng)設(shè)情境時設(shè)計的問題過高，就會影響本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，偏移難點，而且會影響教學(xué)進度。

　　二、挖掘教材

　　數(shù)學(xué)的許多概念、定理、思想的教學(xué)，都是采用螺旋式上升的。因此教師在教學(xué)設(shè)計時，要把握一個總體的思路，在教學(xué)過程中要進行滲透。

　　三、把握課堂

　　學(xué)生是我們教師進行教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，但學(xué)生的情況教師不可能都會事先預(yù)計好，因此教學(xué)中必須要對學(xué)生的上課即時表現(xiàn)，做出合理的處理。比如在有些舉實際例子時，教師就要好好分析學(xué)生所舉的例子。如：在分析“點動成線，線動成面，面動成體”時，學(xué)生舉例：氣球從一個平面吹成一個球體。這主要是因為學(xué)生對知識還不深入理解和對實際問題的辨析能力不強。因此教師就要在課堂中對學(xué)生進行當(dāng)堂的分析，假如這是教師要是沒有能力當(dāng)堂解決的活，可以采取適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑罕热缫黄鹩懻�，上網(wǎng)查詢，暫時擱置等�？傊�要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計。

設(shè)計心得體會范文13

　　當(dāng)前在家庭室內(nèi)設(shè)計中，存在著幾種不良的傾向，有礙于家庭裝修體現(xiàn)上述的溫馨氣氛，下面分別加以論述。

　　一丶片面追求豪華的傾向

　　有的家庭裝修把某些豪華賓館中的設(shè)計手法和材質(zhì)選擇加以搬用，這樣就會使裝修效果走了題，如大吊燈、大燈池、大貼臉等一系列的金碧輝煌的效果，感覺不到一絲的家庭溫暖。因室內(nèi)裝修界甚至有人提出住宅裝修要“賓館化”的錯誤提法，因為賓館是人們暫時逗留的地方，人流熙熙攘攘，不可能存在家庭氣氛，因此這種觀點只能誤導(dǎo)家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有的家庭一味的模仿KTV歌廳的裝修效果，把家庭變成了文娛的場所，也是文不對題的。總之，這些做法只能說是花了錢，卻買不到家庭溫馨的氣氛，因此是值得大家深思的。

　　二、片面追求高檔材料的傾向

　　在家庭裝修中，質(zhì)量的好壞不取決于材質(zhì)檔次的高低，而應(yīng)高超的設(shè)計質(zhì)量取勝。例如做衣服的面料有高有低，笨裁縫用高級面料也不一定能作出款式好的服裝，相反巧裁縫常可利用低檔面料作出款式新穎別致的服裝。這一例舉充分說明了，在家庭裝修中要強調(diào)精心設(shè)計于用材才是正確之路，而絕非濫用進口大理石、鈦金燈等所能奏效的。

　　三、盲目購買大尺寸家具的傾向

　　一般標(biāo)準(zhǔn)住宅的開間進深尺寸不會太大，購買家具時應(yīng)與室內(nèi)空間的尺度相協(xié)調(diào)，決不能讓大尺寸的家具睹塞了人流的活動空間。有的住戶甚至購買了大型辦公室專用的老板寫字臺、大型沙發(fā)等，把起居室擠得水泄不通，這那里能談得上氣派，更談不到有親切感。因此，在家庭裝修中，家具配置是至關(guān)重要的。除去上述的要與空間尺度成比例之外，還應(yīng)注意充分利用上部的空間，如在適當(dāng)?shù)奈恢枚嘧鲆恍┑豕窈捅诠�，這樣不僅可以增加儲藏面積，而且還可以減少占地面積，只有這樣布置家具才有可能使家庭中的有限面積產(chǎn)生寬敞通透的感覺。

　　四、隨意堆砌裝飾成品的傾向

　　在室內(nèi)裝修中，有時需要一些裝飾性的線腳、貼臉、花飾等。但是，在裝飾材料市場上卻供應(yīng)著大大小小是是而非粗濫造的成品，有的施工單位隨意購買其零件，任意在家庭裝修中拼貼，如大尺度的頂角線、粗萊的門套線、超尺度的園型頂棚線，因為細部是超尺度和雜亂無章的，所產(chǎn)生的后果，既縮小了本來不大的居室空間，又失掉了典雅大方的氣韻，還喪失了家庭裝修應(yīng)有的溫馨品位。所以選擇成品時，需根據(jù)設(shè)計意圖加以審慎的挑選，方能使家庭裝修達到理想的境界。

　　五、忽視使用功能的傾向

　　在家庭室內(nèi)裝修中，追求美觀應(yīng)是建立在功能的基礎(chǔ)上的。但有的裝修安裝了7-9的大吊燈，往往因為奶白的反光燈罩及磨砂燈泡，造成了昏暗的照明后果，這種處理辦法是既費電又不適用，且給人以壓抑的感覺。又如有的吊柜拉手過高，使用起來非常不便。還有的家庭裝修，過分追求小趣味，在地面分割上沒有依據(jù)功能的要求劃分各種材質(zhì)，所拼貼出來的圖案令人眼花繚亂，沒有起到功能分共的導(dǎo)向作用。盡管有的裝修，注意到了利用材料質(zhì)感的判別劃分室內(nèi)的空間，但由于選擇材料不當(dāng)，也會帶來不好的后果。例如有的用餐區(qū)域鋪設(shè)了地毯，就會帶來難以清洗油污的麻煩。另外在門洞較為集中的地方，沒有注意門的開啟方向，造成了彼此交叉干擾。這些問題似乎不大，如果處理不當(dāng)，依然會給住戶帶來諸多不便，為此不可掉以輕心。

　　六、住宅室內(nèi)設(shè)計的虛與實

　　隨著人們生活的提高，家庭裝修已經(jīng)成為家喻戶曉的熱門話題，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，及是經(jīng)濟發(fā)展與生活提高的必然結(jié)果。但如何才能裝修好自己的家，卻存在著不完全相同的看法，也就是平常說的觀念存在著差異，應(yīng)該認(rèn)為這是正常的現(xiàn)象。然而其中有一個問題則需要弄清楚，即要想搞好家庭裝修，在施工之前是離不開良好設(shè)計創(chuàng)意的，猶如畫家在作畫之前強調(diào)“意在筆先”是同一個道理，否則就會產(chǎn)生亂點鴛鴦譜而作不好畫。同樣，若沒有清晰的意圖，就盲目地進行家庭進修，也是難以獲得良好的效果，往往還會釀成花了不少錢，卻買了個俗不可耐的結(jié)局，令人感到得不償失和啼笑皆非。產(chǎn)生這類惡果，固然原因很多，其中有一個原因是通常被遺忘的，那就是用戶考慮家裝時“實”處考慮的多，而“虛”處考慮的少，甚至于缺乏考慮。例如：地面鋪設(shè)石材還木材、墻壁貼壁紙還是涂料、天花是吊頂棚還是做燈池、家具選擇大的還是小的、頂部燈具是吊花燈還是裝格柵燈等一系列看得見摸得著實而又實的問題。誠然，上述這些具體的問題不是不應(yīng)該考慮，但它們都是漂浮在家庭裝修中表面上的東西，問題在于把這些建筑裝修材料堆積在一起，欲取得什么樣的裝修效果，常常有欠研究，也步是沒有在感覺得到而又看不到的內(nèi)涵“虛”字上做文章，例如追求典雅大方、樸實無華、返樸歸真、民族風(fēng)韻、現(xiàn)代氣息等，皆是家庭裝修中至關(guān)重要的創(chuàng)意上的問題。有了良好的創(chuàng)意，就有可能使家庭裝修居于較高的水平，同時還可以有力地排斥那些華而不實、珠光寶氣、比例混雜、尺度失調(diào)、章法紊亂、庸俗不堪的所謂“家裝”。大量的實踐證明，如果處理好了這個問題，甚至還有可能節(jié)約用戶的不少投資。

　　在家庭裝修中追求優(yōu)美的構(gòu)思意境，還有一層意思，就是它不僅可以陶冶人們的情趣，甚至可以起到潛移默化教育后代的作用。例如在潔白的墻壁上，掛幅書法“慎獨”的橫批，再配以陰生植物綠色盆景，在適宜的光照下，會取得異常典雅大方的氣氛，人們在這樣環(huán)境氛圍中生活，既能使人的性格文靜，又能提醒人們約束自己的行為。正如臺灣學(xué)者社杜文正先生所述的“一個民族的民族性，包括文化背景，平均藝術(shù)水準(zhǔn)，審美觀都和設(shè)計有關(guān)。居住空間設(shè)計對我們來說是物質(zhì)享受也好，精神生活情趣也好，都還不能顯示出設(shè)計的重要和神圣。真正很需要的是我們下一代能在優(yōu)雅的環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)雅的氣　　質(zhì)�！倍畔壬�的論說可謂深刻，好就好在他把裝修設(shè)計的品味高低、環(huán)境優(yōu)劣，提高到影響人的氣質(zhì)高度的層次上，是難能可貴的。這就意味著不能把家庭的室內(nèi)設(shè)計與裝修，理解成為單純的裝飾問題，而是需要著力于人群、家居、空間的分析，繼而去探索美好的環(huán)境。因為當(dāng)今不少地方流行著追求華麗的時尚和亂貼材料的風(fēng)氣，多在涂脂抹粉式的“裝飾(DECORATION)”上做文章，而沒有意識到室內(nèi)設(shè)計工作的重要內(nèi)涵。要看到優(yōu)良的家裝不僅可以提高人們的精神文明，還可以起到凈化靈魂、陶冶情操的作用，這應(yīng)是當(dāng)今家裝的一個具有時代性的特色，我們絕不可等閑視之。

　　在有些地方，常聽到這樣的論調(diào)，對簡潔清新的室內(nèi)設(shè)計，貶之為“沒有設(shè)計”，其意思是非把居室各個界面和角落塞滿了裝修材料，才能稱得上為“設(shè)計”。持這種觀點看家裝，必然會導(dǎo)致以實代虛、雜亂無章的.后果，并給那些走街串巷的裝修游擊隊創(chuàng)造了招搖撞騙的機會，同時也會給某些水平低下的裝修公司開辟了亂施工、亂收費的途徑，并給一些不學(xué)無術(shù)混在裝修界的所謂設(shè)計師和一些缺乏室內(nèi)設(shè)計訓(xùn)練的青年，拓寬了單純追求經(jīng)濟收和粗制濫造的市場，在客觀上降低了我國室內(nèi)設(shè)計的水平。這種現(xiàn)象的存在，更加嚴(yán)重的是使為數(shù)不少的受害者，使優(yōu)美的居住環(huán)境遭到不同程度的精神污染和損傷，這一點應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注。當(dāng)然強調(diào)室內(nèi)設(shè)計“虛”的重要性，并不等于說“實”的方面就不重要了，在家庭裝修過程中應(yīng)提倡先虛后實、虛實結(jié)合、虛中有實、實中有虛的正確創(chuàng)作途徑，也只有堅持了這樣的創(chuàng)作思路，才有可能創(chuàng)造出較為理想和有一定水平的家庭裝修。

　　在總的構(gòu)思方案確定，選擇裝修材料、衛(wèi)生器具、燈光類型、廚房設(shè)備等就有的放矢了。但是由于居民的職業(yè)性質(zhì)不同、文化層次不同、審美觀點不同、業(yè)余愛好不同、家庭組成不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同以及經(jīng)濟水平不同等，在物質(zhì)與精神要求上，也會存在著不少差異。如在選擇木板材質(zhì)時，對復(fù)合地板和實木地板就有許多不同的看法，有的認(rèn)為實木地板具有自然真實、木紋優(yōu)美、軟彈舒適、防滑安全等。有的則認(rèn)為復(fù)合地板遠比實木地板優(yōu)越，主要是它具備木紋質(zhì)地均勻、耐磨防潮性強、不需涂漆打蠟、安裝方便快捷、不易變形隆起等，一般比實木地板造價低，符合大眾的生活水平，而且從宏觀上看可以節(jié)約大量的木材資源，所以被不少人采用和肯定。再如在地面上是選擇石材還是地毯的問題上，也是有不同聽看法，石材、面磚之類的裝修材料屬硬質(zhì)面材，其優(yōu)點是耐磨光滑、色澤優(yōu)美、機型生動、清洗方便等，但它在存在著不少的弱點，如：過于光滑極易跌倒傷人、過于豪華有失居住氣氛、對中老年人或某些病人來說會有陰冷的感覺等。而地面鋪設(shè)地毯，優(yōu)點是松軟隔音、舒適大方、整體性強等，但它不易清洗、藏蟲納垢，應(yīng)是它突出的弱點。使用者應(yīng)權(quán)衡利弊，加以選擇。

　　裝修材料、家裝設(shè)備、衛(wèi)生器具、裝璜飾物、家具花色和電器燈具等的選擇，皆存在著色澤、質(zhì)感、機理與造型的問題。設(shè)計若選擇不當(dāng)，或者說未能與創(chuàng)作意圖掛膩。機理過密則繁;過疏則簡。因此，“實”的取舍，應(yīng)服從于“虛”的要求，方能獲得良好的效果。

　　此外，在家庭裝修中還應(yīng)重視“綠色設(shè)計”的問題。如：陽光的充分利用，除有利于創(chuàng)造明窗凈幾的氣氛之外，還可以有利于紫外線消毒殺菌。保證通風(fēng)的暢通，除可攝取新鮮空氣外，還可有機的借進室外景觀。有的居民在家裝時，忽略了通風(fēng)采光的問題，把窗簾設(shè)置的比較封閉，致使室內(nèi)幽暗氣悶，令人感到十分壓抑，而且還有礙人們的健康。還有的把暖氣罩設(shè)計的不夠通透，造成氣流受阻，既影響了取暖效果，還損失了能源。也有的家庭裝修在頂部燈具的選擇上，常將注意力單純地集中在美觀上，忽略了照明的光效，極易造成電能的浪費。

　　縱上所述，可以看出家庭裝修所涉及的問題是多方面的，同時也是較為復(fù)雜的。為此切不可輕率從事，應(yīng)從實際出發(fā)，加強分析，借鑒經(jīng)驗，虛實結(jié)合，或許能夠創(chuàng)造出家庭裝修的優(yōu)秀作品來。

　　在實踐操縱中，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，《工程制圖》水平好的學(xué)員，學(xué)起來較容易些，效果較好!循序漸進整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標(biāo)和相對極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD的使用技術(shù)。學(xué)以致用在學(xué)習(xí)AutoCAD時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。熟能生巧配套的《計算機繪圖習(xí)題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。

設(shè)計心得體會范文14

　　包裝設(shè)計是一門高度綜合性的藝術(shù)，它不僅要滿足功能性需求，還要體現(xiàn)美感和時尚感。隨著科技的不斷進步，現(xiàn)代包裝設(shè)計也日新月異。從事包裝設(shè)計多年的我深感，現(xiàn)代包裝設(shè)計需要考慮的因素遠比過去繁復(fù)，因此我在實踐中總結(jié)了一些心得體會，以期能對未來的包裝設(shè)計有所幫助。

　　首先，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，功能性需求是至關(guān)重要的。包裝材料要能夠很好地保護商品，防止破損和污染。我曾經(jīng)設(shè)計過一種果汁包裝，它采用了特殊的材料，能夠有效保鮮并防止氧化。另外，包裝的開啟方式也需要方便易用。簡單而精巧的開啟方式能夠給消費者帶來更好的使用體驗，提高產(chǎn)品價值。

　　其次，現(xiàn)代包裝設(shè)計注重美感和時尚感的體現(xiàn)。包裝設(shè)計師需要把握時代潮流，了解消費者的審美觀念。我曾經(jīng)設(shè)計過一款高檔巧克力盒，它采用了純黑色外觀，以及精致的金色花紋裝飾，給人一種高貴典雅的感覺。這種設(shè)計在市場上非常受歡迎，因為它充分體現(xiàn)了現(xiàn)代人對時尚和品質(zhì)的追求。

　　另外，現(xiàn)代包裝設(shè)計強調(diào)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的消費者對產(chǎn)品的環(huán)保性能有著更高的要求。因此，在包裝設(shè)計中，減少資源消耗和環(huán)境污染是一項重要任務(wù)。我曾經(jīng)設(shè)計過一種紙質(zhì)盒子，它采用可生物降解的紙漿材料，并使用純植物油墨印刷。這種設(shè)計不僅美觀耐用，而且符合環(huán)保要求，因此備受消費者青睞。

　　此外，現(xiàn)代包裝設(shè)計需要注重人性化和個性化的體現(xiàn)。如今，消費者對個性化產(chǎn)品的需求越來越高。因此，在包裝設(shè)計中，注重個性化定制和多樣化選擇是非常重要的。我曾經(jīng)設(shè)計過一種咖啡包裝，它采用了可更換的標(biāo)簽設(shè)計，消費者可以根據(jù)自己的喜好來選擇不同的標(biāo)簽，個性十足。這種設(shè)計不僅能夠滿足消費者的個性需求，也增加了產(chǎn)品的`市場競爭力。

　　最后，現(xiàn)代包裝設(shè)計需要注重傳播效果的提升。包裝設(shè)計不僅僅是包裝，它還是一種傳播和宣傳的手段。好的包裝設(shè)計可以有效地吸引消費者的眼球，激發(fā)購買欲望。我曾經(jīng)設(shè)計過一款洗發(fā)水包裝，它采用了鮮艷的顏色和清晰的圖案，使產(chǎn)品在超市貨架上一眼就能夠被消費者注意到。這種設(shè)計為產(chǎn)品贏得了更多的曝光度，提升了銷售量。

　　總之，現(xiàn)代包裝設(shè)計需要考慮的因素繁多而復(fù)雜。在實踐中，我不斷探索創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，并注意關(guān)注消費者的需求和市場趨勢。相信在不斷努力和追求中，我將能夠在未來的包裝設(shè)計中做出更出色的成果。

設(shè)計心得體會范文15

　　在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得快樂的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。

　　雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的時機，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅穩(wěn)固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。

　　c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論根底，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的缺乏，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的`能力。 在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的平安性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。 這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。

　　在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進展了構(gòu)思，然后用構(gòu)造化分析方法進展分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進展函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進展調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！

　　當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比方說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。 三周的小學(xué)期即將完畢，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

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