見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)1
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過(guò)得特別快。當(dāng)初，我?guī)е鴰锥嘞Ｍ�、幾多茫然�?lái)到太原市第二人民醫(yī)院開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。我的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和患者。
盡管之前做了許多準(zhǔn)備工作，但是真正實(shí)習(xí)時(shí)，心理還是忐忑不安。剛進(jìn)入病房時(shí)，總是一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹醫(yī)院的各項(xiàng)制度，這讓我可以較快地適應(yīng)各個(gè)科室的護(hù)理工作，能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
我深知護(hù)士的工作非常繁重復(fù)雜，盡管在未入臨床之前也有所聽(tīng)聞，但是真正進(jìn)入臨床后，才發(fā)覺(jué)這遠(yuǎn)比想象中的要復(fù)雜很多。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是不受人重視，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，患者離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)院不可以沒(méi)有護(hù)士，這說(shuō)明了護(hù)士的重要性，也正是如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因?yàn)檫@次臨床實(shí)習(xí)，我們才能更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)!
實(shí)習(xí)階段的第二個(gè)收獲：在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要用心做。因?yàn)槊恳粋�(gè)動(dòng)作、每做一件事都關(guān)乎著病人的生命。
實(shí)習(xí)階段的第三個(gè)收獲：護(hù)理工作中我們應(yīng)是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行，甚至有時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更重要，在與病人溝通中技巧占據(jù)著很重要的.位置。在交流過(guò)程中也要注意講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。要運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩解因緊張而給患者帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者的信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解護(hù)患之間的矛盾，患者的一份信任與肯定可以讓護(hù)士感到無(wú)比的欣慰。
實(shí)習(xí)階段的第四個(gè)收獲：實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛(ài)心、耐心、細(xì)心’，達(dá)到‘手勤、眼勤、腿勤、嘴勤’。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，所以我們除了需要在學(xué)校實(shí)訓(xùn)課上規(guī)范進(jìn)行，還需恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，做一名專(zhuān)業(yè)的護(hù)士。
我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力。不斷提高自身的能力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
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在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事你們好：
我是來(lái)自連鹽鐵路項(xiàng)目安質(zhì)部的陳晨，從去年7月1日至今已經(jīng)有11個(gè)月了，還有一個(gè)月見(jiàn)習(xí)期就要結(jié)束了。這一年的見(jiàn)習(xí)期確實(shí)讓我成長(zhǎng)了不少，了解了并掌握了一些安全知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了社會(huì)中為人處事的方法，在一步一步地向成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥诉~進(jìn)。下面說(shuō)說(shuō)我這一年都干了什么，學(xué)會(huì)了什么，經(jīng)歷了什么： 初進(jìn)公司分配的第一個(gè)項(xiàng)目部就是嘉定中控項(xiàng)目部，一個(gè)房建項(xiàng)目，從7月份到11月份，跟韓書(shū)記一起共事的日子很愉快。入駐項(xiàng)目的時(shí)候，大樓的整體結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成，我們主要負(fù)責(zé)內(nèi)部的裝飾裝修及后期的場(chǎng)地綠化等工作。熟悉了項(xiàng)目后，開(kāi)始規(guī)律的工作，每天都要去工地轉(zhuǎn)一圈，從一樓爬到十一樓，每層都要轉(zhuǎn)一遍，巡視現(xiàn)場(chǎng)存在的一些安全隱患。其中安全隱患有很多，例如安全帽是否佩戴、高空作業(yè)人員的安全帶是否佩戴、臨邊的防護(hù)、臨時(shí)用電的使用是否規(guī)范以及施工人員在小型機(jī)具的使用過(guò)程中操作是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)當(dāng)場(chǎng)教育，也會(huì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行間接教育。除了現(xiàn)場(chǎng)的日常巡視還有就是內(nèi)業(yè)資料的完善，包括日常及月的整改通知單的下發(fā)、各類(lèi)安全質(zhì)量制度的編制、班前講話的記錄、領(lǐng)導(dǎo)帶班記錄等等，其中還有很重要的一部分就是迎接檢查，局管控組、稽查大隊(duì)、公司管控組及當(dāng)?shù)匾恍┎块T(mén)的檢查，能夠基本做好迎接檢查的工作。在12月份的時(shí)候，我被臨時(shí)抽調(diào)到連鹽項(xiàng)目部助勤，幫助完成前期的貫通測(cè)量
及其他準(zhǔn)備工作。連鹽項(xiàng)目的管段共有10.4km長(zhǎng)，那段日子里已數(shù)不清來(lái)回走了多少次，中午基本都是在田野里吃盒飯，腳上都走出了血泡，確實(shí)很辛苦但是心里還是感覺(jué)快樂(lè)和充實(shí)，算是苦中作樂(lè)吧。因?yàn)槲抑肋@些苦是我必須吃的，是我成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的，現(xiàn)在經(jīng)受的鍛煉是為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)月的連云港生活很快就結(jié)束了，在20xx年1月19號(hào)我被調(diào)到公司安質(zhì)部助勤，在公司的日子中，每天做一些文件的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)發(fā)，資料的匯總及上報(bào)局機(jī)關(guān)。期間還參加了公司管控組20xx年第一季度的管控檢查，記得很清楚年初九就到公司報(bào)道了，開(kāi)始了為期一個(gè)星期的管控檢查，這一輪的管控檢查讓我對(duì)我們局的管控制度有了較為全面的了解，知道管控是管理什么、是控制什么，在以后的'工作中也知道要根據(jù)管控要求，要做什么、不要做什么。在公司讓我了解了公司的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，管理理念，工作方法，讓我受益匪淺。在這里我感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一次這么難得的機(jī)會(huì)。
3月19號(hào)被正式調(diào)到連鹽鐵路項(xiàng)目部，調(diào)令來(lái)的很突然，要離開(kāi)上海了，但是進(jìn)了這個(gè)單位早就做好了隨叫隨走，調(diào)哪里去哪里的心理準(zhǔn)備。人家都說(shuō)鐵路項(xiàng)目資料多，工作量大，很辛苦。我覺(jué)得這樣很好，對(duì)于我這樣一個(gè)初入職場(chǎng)的小菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)需要這樣的項(xiàng)目去鍛煉，去成長(zhǎng)。我要一個(gè)人去從零開(kāi)始，想成為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的安質(zhì)人員，這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)講是個(gè)考驗(yàn)，我也想試試看我到底能做的怎么樣，心里認(rèn)識(shí)到這個(gè)項(xiàng)目是我工作及以后生活的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我會(huì)用心并竭盡全力地去做好這個(gè)項(xiàng)目。到了這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有2個(gè)多月，
主要工作內(nèi)容就是前期的整章建制，讓我更全面細(xì)致地了解了安質(zhì)制度體系。未來(lái)的路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，希望能夠?yàn)槲覀児镜陌操|(zhì)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)!
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見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)3
20xx年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見(jiàn)習(xí)，我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持，現(xiàn)已結(jié)束，以下為我的心得體會(huì)。
在五周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里面，我們組共為061中隊(duì)開(kāi)展了5次班會(huì)活動(dòng)，分別是：紀(jì)念黨成立周年、愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育、爭(zhēng)當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開(kāi)展，以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開(kāi)的。一開(kāi)始，我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西，班里的同學(xué)聽(tīng)得無(wú)精打采，一副辛苦的表情。我們感覺(jué)很失敗。結(jié)束后，黃老師找我們對(duì)我們說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)，放開(kāi)來(lái)說(shuō)，畢竟是第一次。”她也怕同學(xué)們以后不配合，于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng)，班長(zhǎng)也出來(lái)發(fā)言說(shuō)，以后會(huì)積極配合我們，認(rèn)真聽(tīng)！我們聽(tīng)了之后放心了，并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備，放開(kāi)聲音主持。經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)后，我們接下來(lái)的工作進(jìn)行得很好，聲音放開(kāi)了，與同學(xué)們的距離拉近了，對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在班會(huì)活動(dòng)主持之中，讓我最深刻的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
一、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的問(wèn)題。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使我在開(kāi)會(huì)之前就定好了紀(jì)律，但過(guò)不了多久他們就忘了，當(dāng)我在講臺(tái)上講的.時(shí)候，下面就會(huì)鬧起來(lái)，連續(xù)叫幾次才能壓住。
二、主持聲音問(wèn)題。即使經(jīng)過(guò)幾次的鍛煉，但我覺(jué)得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅(jiān)持下去。
三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮，愛(ài)頂嘴，愛(ài)爭(zhēng)吵，我有時(shí)候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應(yīng)。
對(duì)以上的問(wèn)題我有以下一些想法：
一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的，長(zhǎng)距離對(duì)話、唱歌是很好的方法。
二、作為老師，要有一個(gè)表情，能讓學(xué)生親近；也要有一種氣魄，讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。
三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟，給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有，讓他難受的時(shí)間不能少。
通過(guò)到小學(xué)的見(jiàn)習(xí)，我掌握了一定的教師技能，了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生，就應(yīng)該爭(zhēng)取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去，走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己，同時(shí)，拉近與小學(xué)生的距離，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是：解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。自己的不足在哪里，應(yīng)如何改進(jìn)，這些都是我今后的努力方向。
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在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)會(huì)了教書(shū)育人的真正含義，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書(shū)。兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是條件條件
俗語(yǔ)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是禮貌的種子，開(kāi)的也勢(shì)必是禮貌之花，收獲的也一定是禮貌之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來(lái)的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無(wú)聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學(xué)上要這樣，在平時(shí)的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生動(dòng)身
班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的進(jìn)程，只有真正的解了學(xué)生的'內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次應(yīng)對(duì)的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學(xué)方法的原因吧。不僅僅班級(jí)管理工作要以學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長(zhǎng)都滿懷期望的把孩子送到學(xué)校來(lái)，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力。
三、用寬容的心去包容
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度。而且，我們更不就運(yùn)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行動(dòng)。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回想下我們自我的學(xué)生時(shí)期，很多辣手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，個(gè)性是我們這特別的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年老的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永久的離開(kāi)了他們。我們更要留意翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠夸獎(jiǎng)出來(lái)的。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心腸回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)乃至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實(shí)習(xí)的進(jìn)程是一個(gè)摸索、探究的進(jìn)程，每一天我都有新的發(fā)覺(jué)，新的收獲。在教學(xué)進(jìn)程中，我深深的感遭到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積存體會(huì)，用實(shí)踐這個(gè)武器去設(shè)備完善自我。另外，我還覺(jué)得聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)體會(huì)的積存起到很大的作用，所以師范生就應(yīng)盡早的開(kāi)始聽(tīng)課這一教學(xué)活動(dòng)。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)5
轉(zhuǎn)眼在體檢中心的兩個(gè)星期就過(guò)去了。即將開(kāi)始下一輪的新生活。
在體檢中心與臨床不同，臨床主要是護(hù)理病人，而這里是檢查身體狀況，做個(gè)體全身檢查，讓自己知道自身身體有無(wú)異常，如有就去相應(yīng)的科室做更詳細(xì)的檢查。然后作進(jìn)一步的治療。即：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。
在這里雖然與臨床不同，但同時(shí)也可以學(xué)到很多知識(shí)。
1，比如說(shuō)如何做心電圖。
如果做心電圖時(shí)導(dǎo)聯(lián)上的位置不對(duì)，則會(huì)影響結(jié)果，若受檢者多動(dòng)或過(guò)于緊張等都會(huì)影響最后的結(jié)果。
2，如何貼化驗(yàn)單。
同時(shí)也了解了最常見(jiàn)的一些項(xiàng)目的正常范圍， 如，肝腎功能、血脂、血糖、白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板等的正常值。
在這里也更讓我體會(huì)到了溝通的重要性。每天都會(huì)接觸到很多不同的'人。作為護(hù)理人員要避免與他人爭(zhēng)吵，對(duì)于別人的疑問(wèn)要耐心傾聽(tīng)并解釋。
體檢中心的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很瑣碎，很多細(xì)微的工作都需要我們親自去做。這里就考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)心。
在這兩周中，我有幸跟著劉醫(yī)生學(xué)習(xí)。劉醫(yī)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)病人熱心都讓我敬佩。我想這也是我在以后的工作中也應(yīng)該具有的品質(zhì)。
最后要感謝體檢中心的各位老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)6
早餐是一天中最重要的一餐，為人們提供了能量和營(yíng)養(yǎng)，幫助他們開(kāi)始一天的工作和學(xué)習(xí)。而早餐店作為為顧客提供早餐的場(chǎng)所，扮演著重要的角色。我曾經(jīng)在一家早餐店工作過(guò)，通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)早餐店有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)早餐店的心得體會(huì)。
第一段：早餐店的重要性。
早餐店是人們獲取早餐的主要場(chǎng)所之一，因此它的重要性不可忽視。早餐店為顧客提供了豐富多樣的早餐選擇，既有各種經(jīng)典的早餐組合，也有創(chuàng)新的早餐菜單。顧客可以根據(jù)自己的口味和偏好選擇適合自己的'早餐，從而保證在一天開(kāi)始之前獲得所需的能量和營(yíng)養(yǎng)。早餐店為顧客提供了便利和舒適的就餐環(huán)境，早餐店的工作人員也會(huì)友好地迎接顧客，為他們提供高質(zhì)量的早餐體驗(yàn)。
第二段：早餐店的運(yùn)營(yíng)模式。
早餐店的運(yùn)營(yíng)模式可以簡(jiǎn)單地描述為“快捷健康”。為了適應(yīng)顧客們忙碌的生活節(jié)奏，早餐店通常提供快速服務(wù)。顧客可以選擇堂食或外帶，根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)享用早餐。另外，早餐店也注重提供健康的早餐選擇，以滿足顧客對(duì)營(yíng)養(yǎng)和健康的需求。店里的食材都是經(jīng)過(guò)精心挑選和新鮮制備的，確保顧客能夠享用到美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。
第三段：早餐店的經(jīng)營(yíng)策略。
為了提供優(yōu)質(zhì)的早餐體驗(yàn)，早餐店的經(jīng)營(yíng)者采取了一些策略。首先，他們不斷改進(jìn)菜單，添加新品種，以滿足顧客的需求。其次，他們注重餐廳的裝修與服務(wù)環(huán)境。舒適、溫馨的環(huán)境能夠使顧客放松并愿意在這里消費(fèi)。最后，早餐店的經(jīng)營(yíng)者也重視員工的培訓(xùn)和素質(zhì)提升。友好、熱情的員工可以為顧客提供更好的就餐體驗(yàn)，并增加店鋪的回頭率。
第四段：早餐店的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
盡管早餐店在人們的生活中扮演著重要的角色，但它們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，早餐店需要在短時(shí)間內(nèi)保證食物的質(zhì)量和味道。高峰時(shí)段可能會(huì)給店內(nèi)帶來(lái)壓力，但早餐店的員工們通常都能夠迅速而高效地應(yīng)對(duì)。其次，早餐店還要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。為了吸引更多的顧客，早餐店需要提供特色服務(wù)和創(chuàng)新菜單。此外，隨著人們對(duì)健康食品的需求增加，早餐店也需要更新自己的經(jīng)營(yíng)策略，提供更多健康、有機(jī)的早餐選擇。
第五段：我對(duì)早餐店的建議。
經(jīng)過(guò)對(duì)早餐店的工作經(jīng)歷，我對(duì)早餐店的運(yùn)營(yíng)有了一些體會(huì)和建議。首先，早餐店應(yīng)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，提高他們的工作效率和服務(wù)水平。一個(gè)熱情友好的員工能夠給顧客留下良好的印象。其次，早餐店應(yīng)注重食品的質(zhì)量和創(chuàng)新。經(jīng)常更新菜單，提供新鮮的早餐選擇，可以吸引更多的顧客。最后，早餐店可以與其他企業(yè)合作，推出優(yōu)惠活動(dòng)。例如，與學(xué)校合作，提供學(xué)生套餐等。這些活動(dòng)可以增加店鋪的知名度，吸引更多潛在顧客。
通過(guò)這段工作經(jīng)歷，我對(duì)早餐店的運(yùn)營(yíng)和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。早餐店為人們提供了重要的早餐選擇，并為顧客們帶來(lái)良好的就餐體驗(yàn)。我對(duì)早餐店的經(jīng)營(yíng)策略和向前發(fā)展提出了一些建議，希望能夠?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)7
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得第一次上醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，心情總是很激動(dòng)的。
今天的見(jiàn)習(xí)是在鐵路醫(yī)院，主要分為三部分：醫(yī)院環(huán)境與結(jié)構(gòu)，患者的入院與出院護(hù)理，供應(yīng)室的布局，分別由三位護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)。
我們組首先學(xué)習(xí)的是患者的入院與出院護(hù)理，在老師的講解下，我們自己進(jìn)行了生命體征的測(cè)量（血壓，體溫），熟悉體溫單等護(hù)理記錄的填寫(xiě)，這些在課堂上想要實(shí)際地操作一遍是不太可能的，以前參加社會(huì)服務(wù)的時(shí)候雖說(shuō)也學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)還不懂血壓計(jì)的原理，使用起來(lái)還是相當(dāng)困難的。
老師還給我們?cè)敿?xì)說(shuō)明病人入院的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)介紹了結(jié)石病人的術(shù)后護(hù)理，以及對(duì)醫(yī)生開(kāi)出的醫(yī)囑的檢查。
在老師的帶領(lǐng)下，我們到了供應(yīng)室，供應(yīng)室主要分為洗刷室，包裝室，滅菌室。進(jìn)入供應(yīng)室之前，每個(gè)人都必須穿上鞋套，以保證供應(yīng)室的衛(wèi)生安全。由于實(shí)際情況，我們從非無(wú)菌區(qū)參觀到無(wú)菌區(qū)，包裝室處理經(jīng)過(guò)初步清洗的醫(yī)用品，包裝之后的物品基本上都是用高壓蒸汽消毒，這種方法在目前的醫(yī)院廣為使用不僅因?yàn)楸阋耍驗(yàn)樗臍⒕Ч_實(shí)不錯(cuò)。無(wú)菌室物品的存放，都非常地講究，放置的架子，放置的高度，溫度，濕度，甚至還要定時(shí)地對(duì)空氣進(jìn)行消毒，檢查消毒過(guò)的物品是否已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。對(duì)于這方面，我確實(shí)看到了醫(yī)院供應(yīng)室的重要性，供應(yīng)室可以說(shuō)是整個(gè)醫(yī)院的心臟，一旦發(fā)生感染，就會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院的嚴(yán)重?fù)p失，就患者來(lái)說(shuō)，感染會(huì)使他們承受本不必要的病痛。作為醫(yī)者我們必須時(shí)時(shí)刻刻記住自己剛步入醫(yī)學(xué)院時(shí)的承諾：生命相托，責(zé)任所系。如果有實(shí)際需要，我們將來(lái)真的在供應(yīng)室工作，這點(diǎn)確實(shí)是要牢記的。
最后參觀的是心內(nèi)科，目前心內(nèi)科沒(méi)有收病人，我們?nèi)サ臅r(shí)候整個(gè)病房都是空的。心內(nèi)科的`護(hù)士長(zhǎng)給我們講解了，醫(yī)院的結(jié)構(gòu)，環(huán)境。病房的結(jié)構(gòu)主要是床單位，床頭燈，報(bào)警器，儲(chǔ)物柜等。
對(duì)初次入院的患者，我們必須自我介紹，幫助患者熟悉醫(yī)院的環(huán)境，以減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，盡量滿足患者合理的需要。作為一名護(hù)士另一個(gè)重要的工作就是和醫(yī)生合作，如果患者的病情有任何的變化，我們應(yīng)該親自去查看，然后及時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明情況，以便醫(yī)生及時(shí)下達(dá)醫(yī)囑，老師也說(shuō)了，護(hù)士最不值錢(qián)的就是腿了，一定要勤跑病房，關(guān)注病人病情的變化，與醫(yī)生密切合作。在醫(yī)患糾紛日益嚴(yán)重的今天，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，雖說(shuō)現(xiàn)在護(hù)士從繁重的護(hù)理記錄當(dāng)中脫身，但必要的記錄不能少，且一定要保證其真實(shí)性，做到記錄無(wú)錯(cuò)且完善。
護(hù)士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫(yī)院經(jīng)常性地人滿為患，但是急救室是絕對(duì)不可以挪用的。急救室的急救裝備一定要齊全，且要按照規(guī)定嚴(yán)格擺放，每天都要有人檢查其完整情況和保質(zhì)期。
第一次進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)難免帶著好奇心和足夠的熱情，接下來(lái)的日子我會(huì)把自己的這種狀態(tài)一直堅(jiān)持下去。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)8
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開(kāi)始對(duì)自己未來(lái)感到茫然時(shí)，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時(shí)，學(xué)校給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，到運(yùn)城市幼兒園見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽?zhuān)屛腋械竭@個(gè)辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺(jué)的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛(ài)，也是最幸福的。
第一天我通過(guò)聽(tīng)課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時(shí)間，也就得培養(yǎng)語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對(duì)幼兒園的.日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來(lái)隨著對(duì)該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無(wú)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽(tīng)課，她告訴我也可用肢體語(yǔ)言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來(lái)。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對(duì)待幼兒的奇怪問(wèn)題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛(ài)她們的職業(yè)、愛(ài)幼兒，愛(ài)和孩子一起玩游戲，她對(duì)我的疑問(wèn)從來(lái)都詳細(xì)分析講解。
常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對(duì)自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈等技能。板書(shū)書(shū)寫(xiě)也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(zhǎng)，輕松快樂(lè)。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)9
所謂見(jiàn)習(xí)，就是看著學(xué)習(xí)，這是我到醫(yī)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前對(duì)“門(mén)外漢”們的解釋。但是通過(guò)在醫(yī)院里的這四天，我才了解到它的含義。醫(yī)學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它的實(shí)踐性很強(qiáng)。見(jiàn)習(xí)，能夠讓我們學(xué)會(huì)并掌握如何做一名真正的醫(yī)生，如何做好？讓我們更深刻地體會(huì)到如何學(xué)習(xí)學(xué)好醫(yī)學(xué)的基本方法，也是最重要的方法，那就是:理論與實(shí)踐相結(jié)合。從理論到實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而深化理論；再?gòu)膶?shí)踐到理論，使理論更加完善和健全，從而更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)的是“三心”——細(xì)心，耐心，責(zé)任心。在對(duì)病人進(jìn)行診斷的時(shí)候，我們一定要細(xì)心，絕不放過(guò)熱播和一個(gè)小問(wèn)題，因?yàn)槟莻�(gè)小問(wèn)題對(duì)病人來(lái)說(shuō)有肯能就是致命的。其次，病人本來(lái)就是身心疲憊，所以我們一定要耐心地解答他們提出來(lái)的疑問(wèn)，不呢不過(guò)心不在焉或者一副不耐煩的樣子。那樣稍不注意就會(huì)引起病人的誤會(huì)，有時(shí)候病人甚至就會(huì)不配合我們的治療，最后除了事情不好交代的還是我們自己。還有，我們對(duì)病人一定要有責(zé)任心，要堅(jiān)信對(duì)病人負(fù)責(zé)就是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，我們是醫(yī)生，不是機(jī)器。我們應(yīng)該牢記醫(yī)學(xué)生誓言，樹(shù)立起“全心全意為人民服務(wù)”的堅(jiān)定信念。作為未來(lái)的一名醫(yī)技人員，我們應(yīng)該學(xué)好自己該學(xué)的技能，熟練掌握，結(jié)合實(shí)踐，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地為病人服務(wù)，盡量減少一些不必要的'傷害。
除了這些，在醫(yī)院的這幾天我還更深地體會(huì)到了“健康便是�！边@句話的示意。每天看著形形色色的病人在就診時(shí)的痛苦表情，我的心里充滿了無(wú)限的同情和憐憫。從小到剛出生不久的嬰兒，大到年近古稀的老者，他們有些可以說(shuō)是百病纏身啊！面對(duì)這樣的特殊人群，難道我們還不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待嗎？所以，我們一定要牢牢掌握好當(dāng)今時(shí)代的先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，為這些痛苦的病人帶來(lái)福音……
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)10
今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到武漢市第一醫(yī)院，開(kāi)始了我為期2周的護(hù)理實(shí)習(xí)生涯！
當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)第一醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。于是我找到了醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)陳蔚，和她說(shuō)明了情況后，陳護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的請(qǐng)求，同意我在醫(yī)院里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，并把我安排到腎內(nèi)科！
實(shí)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們�？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)��！
接下來(lái)的1天，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。六、有關(guān)護(hù)理知識(shí)的講解。七、院內(nèi)感染的.講座。八、手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)2周的實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，陳蔚護(hù)士長(zhǎng)給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿�。作為武漢市排名在首的醫(yī)院我們的發(fā)展前途不可限量。同時(shí)，科教科在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們?cè)诔鋵?shí)的工作中有了安全感。在此對(duì)警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰(shuí)大誰(shuí)小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。還有，通過(guò)觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像，我充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各界對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在掌握熟練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)更好的處理醫(yī)患關(guān)系，病人來(lái)找我們看病，他們是我們的上帝，我們必須樹(shù)立起自我保護(hù)意識(shí)，增加法律知識(shí)，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間2周就過(guò)去了，在這10天的實(shí)習(xí)里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是以一個(gè)白衣天使的身份融入了社會(huì)。雖然，在實(shí)習(xí)的時(shí)候必須要早早起床，工作也算比較累，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時(shí)，我的心中真是感到無(wú)比的自豪和驕傲！我們作為一名義務(wù)工作者，我們的職責(zé)就是救死扶傷。健康所系，性命相托！這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言。在這10天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
總之，我覺(jué)得這次的暑期實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)習(xí)經(jīng)理使我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神！
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)11
轉(zhuǎn)眼間見(jiàn)習(xí)就要結(jié)束了，這幾天在普放的日子就是這次見(jiàn)習(xí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最后一站了，心中感慨萬(wàn)千啊！
來(lái)到了普放，分別進(jìn)行了接診，技術(shù)和診斷的見(jiàn)習(xí)。相比前面的科室見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)，普放科室就顯得不是那么陌生，因?yàn)檫@是我們專(zhuān)業(yè)最基本的科室了，而且，因?yàn)閷W(xué)過(guò)一些解剖學(xué)的知識(shí)，所以看到的東西就能明白一些。熟悉的'就比其他的科室快許多，盡管有射線的危害，可是這幾天的學(xué)習(xí)日子，我依然快樂(lè)無(wú)比！
來(lái)到這里，相處下來(lái)，感覺(jué)老師比其他科室的老師要嚴(yán)厲一些，因?yàn)槔蠋熢谖覀儾僮魇д`的時(shí)候會(huì)批評(píng)我們，開(kāi)始還覺(jué)得有些小小的委屈，可是慢慢的就知道了，老師這是在對(duì)我們負(fù)責(zé)，因?yàn)橐院蠛芏嗟耐瑢W(xué)就會(huì)在普放工作，現(xiàn)在對(duì)一些小的錯(cuò)誤不在乎的話在以后就會(huì)導(dǎo)致大的錯(cuò)誤。還記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話，有時(shí)候態(tài)度比能力更加重要�，F(xiàn)在想想，這句話說(shuō)的真有些道理。
二十天是短暫的，在我以后的人生路途中甚至是白駒過(guò)隙的，可是，二十天又是漫長(zhǎng)的，因?yàn)檫@段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗(yàn)了我所選擇的專(zhuān)業(yè)是做什么的，讓我更加清晰的認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更加明確的目標(biāo)，最重要的是，他讓我明白了，自己的選擇是正確的！
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)12
今天是我們學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)以來(lái)的第一次見(jiàn)習(xí)，這次見(jiàn)習(xí)與以往的護(hù)理倫理學(xué)，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不同，我們來(lái)到了傳聞中的蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的手術(shù)室。大家對(duì)此次手術(shù)室見(jiàn)習(xí)都充滿了期待。這次由我?guī)ьI(lǐng)組員，負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程，心情非常激動(dòng)。
老師要求我們上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，由于我們對(duì)手術(shù)室見(jiàn)習(xí)的熱情高漲，也為了能更多的了解一下手術(shù)室，七點(diǎn)五十分我們就已經(jīng)在手術(shù)室門(mén)口等待著我們的老師。在等待老師期間，我們看到了很多醫(yī)務(wù)工作者匆匆忙忙的進(jìn)進(jìn)出出，個(gè)個(gè)精神倍加，熟練的換上手術(shù)衣，開(kāi)始著手今天的手術(shù)。
老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入手術(shù)室，讓我們換鞋進(jìn)入了半限制區(qū)。進(jìn)去之后老師給我們每個(gè)人發(fā)了一套衣服、一個(gè)帽子、一個(gè)口罩，穿戴整齊之后，老師就帶著我們進(jìn)入手術(shù)室。邊走邊向我們介紹手術(shù)室的環(huán)境(凈化空氣的氣流方式是垂直層流，室溫在22-25°。相對(duì)濕度在40%—60%)和布局，包括嚴(yán)格區(qū)分三區(qū)的劃分（限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)）。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了器械室、敷料室、消毒室、供應(yīng)室(老師給我們介紹了手術(shù)室各種物品的消毒方式)等。之后，老師告訴我們只要到了限制區(qū)必須帶上口罩，遵循嚴(yán)格的無(wú)菌。還有四個(gè)通道(無(wú)菌物品通道、醫(yī)務(wù)人員通道、患者通道和污物通道)。緊接著便帶領(lǐng)我們參觀了醫(yī)務(wù)人員的洗手池(老師給我們示范了外科洗手，介紹了洗手的注意事項(xiàng)、如何嚴(yán)格保持雙手無(wú)菌的技巧)，準(zhǔn)備室，手術(shù)室。隨后我們參觀了消毒的儀器設(shè)備，每個(gè)儀器設(shè)備都有很高實(shí)用價(jià)值，當(dāng)然每個(gè)都價(jià)格不菲啊。老師還向我們介紹了儀器的使用原理和方法。
在我們被安排進(jìn)手術(shù)室學(xué)習(xí)擺體位之前老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了手術(shù)床的使用方法。在我進(jìn)入的手術(shù)室接收的是一個(gè)腹部手術(shù)的患者，我們進(jìn)去的時(shí)老師正在給患者擺體位，老師們給患者擺了一個(gè)水平仰臥位，頭部墊軟枕，雙上肢自然放于身體兩側(cè)，用中單固定雙臂，膝下放一軟枕，膝部用寬約束帶固定，足跟用軟墊保護(hù)，充分暴露了手術(shù)野，便于手術(shù)進(jìn)展。老師把我們（兩人一組）分到各手術(shù)室，給我們15分鐘觀看手術(shù)，真心覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快。在觀看的過(guò)程中，看到了器械護(hù)士的.麻利，巡回護(hù)士的認(rèn)真，醫(yī)生護(hù)士間的默契搭配。
這是我第一次近距離觀看手術(shù)，先畫(huà)手術(shù)切口部位（切口邊緣用無(wú)菌手術(shù)巾遮蓋，巾鉗固定，僅顯露手術(shù)野），消毒，真正開(kāi)始手術(shù)，手術(shù)中，我看到了器械護(hù)士，巡回護(hù)士各自的任職責(zé)，看到了她們成功的配合醫(yī)生完成這次手術(shù)。尤其他們的三方的核對(duì)讓我印象深刻，深深感受到手術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)。
15分鐘過(guò)的好快，觀察手術(shù)結(jié)束后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了在洗手池前，我們按照之前老師的示范，在老師的指導(dǎo)下，每位同學(xué)都親身體驗(yàn)了外科積極的七步洗手及之后的消毒。同學(xué)們都很積極，也很認(rèn)真。緊接著我們來(lái)到了準(zhǔn)備室，老師又給我們示范了穿脫隔離衣，戴手套。我們跟隨老師完成了真正意義上的穿脫隔離衣，在這過(guò)程之中我們都或多或少的出點(diǎn)小差錯(cuò)，不過(guò)在老師的耐心指導(dǎo)下，我們又自完整的用心的練習(xí)了一遍，改正的之前的錯(cuò)誤。這次的見(jiàn)習(xí)也由此畫(huà)上了完美的句號(hào)。
在這次的見(jiàn)習(xí)中我學(xué)會(huì)了很多，我一直很敬佩手術(shù)室的醫(yī)務(wù)工作者，從他們身上體會(huì)到穿上工作服，就要對(duì)每個(gè)病人的生命負(fù)責(zé)，把每個(gè)病人當(dāng)作自己的親人看待。在工作中要時(shí)刻保持好的心態(tài)，要認(rèn)真、細(xì)心，做到最完美。見(jiàn)習(xí)中，我們學(xué)到了，見(jiàn)到了很多學(xué)校所不能見(jiàn)到的實(shí)踐。手術(shù)室的結(jié)構(gòu)布置的井井有條，所有的東西按著清潔、污染、無(wú)菌的規(guī)格放好來(lái)。污染的和未污染的分區(qū)分明，進(jìn)入手術(shù)室后，就要勇于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)病人，面對(duì)手術(shù)。粗心的時(shí)候每個(gè)人都會(huì)有，但是進(jìn)入手術(shù)室就要徹底和粗心說(shuō)再見(jiàn)。此次見(jiàn)習(xí)，我感
受到每位手術(shù)室醫(yī)務(wù)人員的嚴(yán)謹(jǐn)，慎獨(dú)，細(xì)心，責(zé)任，積極樂(lè)觀。無(wú)論以后自己從事哪個(gè)科室，這種精神都是我們必不可少的！
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)13
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一XX班交給我。其次，感謝高一XX班的科任老師對(duì)高一XX班的辛勤的付出，沒(méi)有你們的汗水與心血，我想高一XX班不會(huì)在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。今天坐在這個(gè)地方，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來(lái)跟大家分享。
一、融入班級(jí)
時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個(gè)班的第一天開(kāi)始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
高一XX班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫(huà)腳，喜歡按照自己的一套來(lái)做，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘剛開(kāi)始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。
三、積極引導(dǎo)
高一XX班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來(lái)講好一些，但是很多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)這里的。針對(duì)這個(gè)情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹(shù)立他們的自信心等等。總之從各個(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的`去批評(píng)他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)溝通
班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來(lái)講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō)，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一XX班成為一個(gè)“讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就必須做好這一門(mén)必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)14
對(duì)于一個(gè)即將成為小學(xué)教師的大學(xué)生而言，見(jiàn)習(xí)這一活動(dòng)是一次必不可少的活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更缺乏實(shí)踐。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能成為一名合格的小學(xué)教師�！耙�(jiàn)習(xí)”簡(jiǎn)而言之即聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。
在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，我校于今年3月31日——4月13日進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我所在的小學(xué)是百花路小學(xué)。一進(jìn)入校園，感覺(jué)操場(chǎng)不是很寬敞，沒(méi)有活動(dòng)的空間，但是教師的熱情讓我到溫暖。百花路小學(xué)是一所藝術(shù)小學(xué)，每天早上所有年級(jí)第一二節(jié)都是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，其余課時(shí)為25分鐘，包括英語(yǔ)課。我是一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)25分鐘的英語(yǔ)課產(chǎn)生懷疑，如此短的時(shí)間學(xué)生能學(xué)到什么。
每天早上我們來(lái)到固定的電教室去聽(tīng)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。第一天聽(tīng)五年級(jí)小學(xué)老師講課感覺(jué)挺新鮮，一邊聽(tīng)老師講的內(nèi)容，一邊做記錄，并將老師講課的方法，自己的感受寫(xiě)在旁白處。首先導(dǎo)入新課，絕大多數(shù)老師采用復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)來(lái)引出本節(jié)課所講內(nèi)容，給我印象最深的是徐老師，她是一名數(shù)學(xué)老師，每次上課總是拿出具體的實(shí)物讓學(xué)生看如：蘋(píng)果香蕉等等來(lái)引出新課，抓住學(xué)生的好奇心理講授新課。我認(rèn)為這樣的方法不錯(cuò)，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，又很自然地引出新課。其次是教師明確本節(jié)課的教學(xué)目的。主課課堂40分鐘，讓學(xué)生將知識(shí)在課堂是都掌握。第三，新教材，教師用自己獨(dú)有的方法傳授知識(shí)給學(xué)生。高年級(jí)的教師語(yǔ)速都非�？�，感覺(jué)我都沒(méi)有聽(tīng)懂小學(xué)生能聽(tīng)懂嗎?我聽(tīng)的課不僅僅是教師傳授知識(shí)，更多的是教育學(xué)生，例如：別人在發(fā)言的時(shí)候，你應(yīng)該去聆聽(tīng)而不是說(shuō)話，要學(xué)會(huì)尊重他人，這樣別人才會(huì)尊重自己;在數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生拿出一張紙去折，此時(shí)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是從作業(yè)本上撕下來(lái)的干凈紙，老師批評(píng)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)節(jié)約，拿一些廣告宣傳紙就可以了。這件事給我的印象很深，從教學(xué)中教育學(xué)生從小就要學(xué)會(huì)節(jié)約，任何時(shí)刻都不能浪費(fèi)。起到了教書(shū)育人的良好效果。
下課了，我從走廊經(jīng)過(guò)，學(xué)生看到我，都敬少先隊(duì)隊(duì)禮并親切喊了聲：老師好!我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
我的指導(dǎo)老師張老師是五年級(jí)的英語(yǔ)老師，進(jìn)而我班級(jí)是五年級(jí)的三個(gè)班級(jí)，我喜歡聽(tīng)她講課，英語(yǔ)課時(shí)間雖然短，但張老師能夠巧妙的運(yùn)用這25分，感覺(jué)學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也挺活躍。老師幾乎從不同角度來(lái)讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，集中注意力，掌握重點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目的`。老師給了我一次講課的機(jī)會(huì)，真的是讓我受益匪淺。我用兩節(jié)課準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的教案，又背了課，終于明白了教師原來(lái)是這樣備課。這是我生平的第一節(jié)課是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很了很多準(zhǔn)備。張老師說(shuō)我在后面給你維持紀(jì)律，不要緊張，要有自信，要相信自己。以“Let’s begin our afternoon everyone”來(lái)開(kāi)始我的新課。剛開(kāi)始我真的很緊張，我自己都可以感覺(jué)說(shuō)話的不自然，當(dāng)我看到講臺(tái)下那一群孩子們求知欲望的眼光使我不得不把這節(jié)課講漂亮。他們的眼神告訴你，老師，我們大家都相信你。我繼續(xù)我的教學(xué)任務(wù)，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的激情沒(méi)有原來(lái)那么高了，也不再看我了，只有個(gè)別看似班干部的學(xué)生響應(yīng)我，我心想難道我說(shuō)的不明確?還是發(fā)音不準(zhǔn)確?還是他們聽(tīng)不懂我說(shuō)的?但我還得繼續(xù)教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)讀短文，我讀一句他們讀一句，然后講新詞組……時(shí)間過(guò)的很快，一瞬間25分鐘已經(jīng)過(guò)去了，下課了，我沒(méi)有把握住時(shí)間，到下課了，我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成，又占用了下課時(shí)間才講完。不一會(huì)就上課了，我聽(tīng)到旁邊學(xué)生說(shuō)：“真是的，還沒(méi)下課就上課了”。其實(shí)這樣的事情我自己親身經(jīng)歷過(guò)，但那時(shí)的感受和現(xiàn)在的不一樣，埋怨老師，但現(xiàn)在自己辦這樣的事，覺(jué)得很慚愧。結(jié)束后，指導(dǎo)老師說(shuō)，你的聲音應(yīng)該再大寫(xiě)，可以看得出，你可下有認(rèn)真?zhèn)湔n，口語(yǔ)說(shuō)的也很流暢，課堂用語(yǔ)用的不錯(cuò)但是你應(yīng)該把重點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)習(xí)上，如果一個(gè)英語(yǔ)老師上課不用英語(yǔ)，但是她只要能把一些句子準(zhǔn)確無(wú)誤的教給學(xué)生那這個(gè)老師會(huì)被學(xué)校選中，你呢，雖然上課用英語(yǔ)，但學(xué)生都沒(méi)有聽(tīng)懂，都不會(huì)，那你的教學(xué)任務(wù)怎么樣呢!老師的話語(yǔ)讓我明白了一名教師不是講課給自己聽(tīng)，讓自己懂，而是讓講臺(tái)下的學(xué)生明白理解。原來(lái)教學(xué)是那么高深莫測(cè)啊。
本次見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)。我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，同時(shí)讓我明白了：我要繼續(xù)努力，牢記作為一名教師重要的是教會(huì)學(xué)生新知識(shí)，而不是只顧及幾個(gè)學(xué)生，并不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平。為今后走上教師這一崗位奠定基礎(chǔ)。爭(zhēng)取為祖國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)15
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多�，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨(dú)到之處。
雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)：
1、投身于教育實(shí)習(xí)中。
雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2、根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的'實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。
我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。在班主任這一塊教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué)，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我們?yōu)槠趦蓚�(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè)、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò)。在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。
在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛(ài)的學(xué)生們，稚氣而真誠(chéng)的言語(yǔ)總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么會(huì)說(shuō)話。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污染的心。與他們?cè)谝黄�，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見(jiàn)到這些積極、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧！
實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！
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