【優(yōu)】考試作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的考試作文4篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　今天我們考試了，在考試的時(shí)候我很緊張，考完后我就認(rèn)真的.檢查了一遍，交卷了以后，我就在心里想著，“一定要得100分，一定要得100分�！笨墒俏抑�道，100分不是許愿就能換來(lái)的，要是這樣的話，每一位同學(xué)天天許愿，每天得100分，那學(xué)習(xí)還有什么意義？

　　所以我要認(rèn)真檢查，好好答題，爭(zhēng)取得上100分。

考試作文 篇2

　　英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。平時(shí)學(xué)生怕寫(xiě)作文，是因?yàn)樵掝}與生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，而本次習(xí)作，讓學(xué)生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際談自己的夢(mèng)想，徐徐道來(lái)，構(gòu)思奇特，頗具匠心。

　　寫(xiě)作是一個(gè)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的訓(xùn)練過(guò)程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓(xùn)練往往多做無(wú)用功，我們必須在平時(shí)就十分注重方法與技巧。

　　1、注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合。

　　與任務(wù)(task)相結(jié)合。目標(biāo)明確， 如寫(xiě)“我的夢(mèng)中小屋”，有目的的引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)、描述、說(shuō)明想要的小屋。調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時(shí)，我盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫(xiě)作課的也是一系列的任務(wù)。

　　2、平時(shí)注重解題技巧的養(yǎng)成：

　　1). 準(zhǔn)備工作 ①.仔細(xì)審題，明確要求 ②.緊扣要點(diǎn)，尋求思路。

　　2). 寫(xiě)作之中 ①.開(kāi)門見(jiàn)山，緊扣主題。②.語(yǔ)言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過(guò)的、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國(guó)式英語(yǔ)。要養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，切忌一點(diǎn)到底的錯(cuò)誤方法。③.重短輕長(zhǎng), 就易避難。④.過(guò)渡自然，表達(dá)流暢。注意前后句、上下文盡量過(guò)渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復(fù)使用可置換的詞，如描述“我的夢(mèng)中小屋”時(shí)，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

　　3).成文之后

　　鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)批改自己的習(xí)作。

　�、�.一般語(yǔ)法項(xiàng)目的檢查——英語(yǔ)中的人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動(dòng)筆的實(shí)踐中就往往出錯(cuò)。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時(shí)，第一人稱。

　　②.注意語(yǔ)序——英語(yǔ)中的疑問(wèn)句、感嘆句和賓語(yǔ)從句都是通過(guò)語(yǔ)序的變化來(lái)構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語(yǔ)序。

　　④.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無(wú)法看清你寫(xiě)的究竟是什么，那么就可能按錯(cuò)處理。所以在寫(xiě)時(shí)，我讓學(xué)生一定要先打草稿。

考試作文 篇3

　　十月的第二個(gè)星期也飛一般地逝去。 離期中考試的日子屈指可數(shù)，回憶這些天來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，愈發(fā)覺(jué)得初二的緊張與充實(shí)了。

　　正所謂“山外青山樓外樓” 同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)角逐尤為激烈，學(xué)校初二有900多名學(xué)生，哪一個(gè)甘心落后，充當(dāng)別人的反襯者呢?因此，年級(jí)第一的寶座，有900多雙眼睛在虎視耽眈地盯著，在狼多肉少的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，只有最優(yōu)秀的人，才能生存下去。課堂的氛圍很嚴(yán)肅，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講、做筆記，唯恐成為兩級(jí)分化中那個(gè)差生。

　　我一貫認(rèn)為”數(shù)學(xué)運(yùn)算枯燥無(wú)味，直教人昏昏欲睡”。直到初二，我才發(fā)覺(jué)多項(xiàng)式、單項(xiàng)式等獨(dú)特且迷人的魅力。把每一個(gè)算式做對(duì)，把每一道題做對(duì)，盡量減小誤差，避免錯(cuò)誤，考高勻自然容易。英語(yǔ)考了一份題，還是因?yàn)檎Z(yǔ)法、單詞等沒(méi)有記牢，許多題都很糾結(jié)。年天清晨7：20到8：00的早自習(xí)，一定要充分利用，因?yàn)楸葎e人多背哪怕一個(gè)單詞，一條語(yǔ)法，也是收獲，語(yǔ)文卷子，印象最深的不是難，而是活。120分的題，有90分是寫(xiě)，是主觀題，這4：1的比例，挑戰(zhàn)著我們閱讀以及寫(xiě)作的綜合能力，我越來(lái)越覺(jué)得語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有用了，盡管有時(shí)我絞盡腦汁熬到12：30只為了寫(xiě)一篇有價(jià)值的.日記，可它仍然為我的90分增添了不少的機(jī)會(huì)與亮麗。

　　地理也考了一份卷子。也幸虧我一有時(shí)間就趴在地圖上辛苦地辦認(rèn)，圖中的省份我大部都認(rèn)識(shí)，還有一些差錯(cuò)，我還得再加把勁地辨認(rèn)。生物似乎我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)怎么背，臨近考試，一塊兒背誦三章的內(nèi)容吧。政治以及歷史還是很放心的，老師們嚴(yán)加管教，不能落下。物理還有待提升，也不可松懈怠慢。

　　世界上， 不可能有人在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，那顆年輕驕傲的心不允許。但十年，三十年過(guò)后，卻有了天壤之別，因?yàn)��？傆腥吮饶愀鼉?yōu)秀、更刻苦地學(xué)習(xí)、生活，本就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)敵眾 我寡的斗爭(zhēng)，切莫辜負(fù)青春與夢(mèng)想，切莫辜負(fù)支持與期望，25天后的期中考試，近在咫尺我們都要努力復(fù)習(xí)，一鳴驚人！

考試作文 篇4

　　隨抽考試將在下午舉行，還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)呢！算了，臨時(shí)抱抱佛腳，隨便翻下書(shū)得了……

　　好吧，這時(shí)間可過(guò)的真快，“下一秒”即將面臨考試，數(shù)學(xué)老師又抱一摞卷子進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，今天這題不難哈！”同學(xué)們一聽(tīng)，未免在心里“蹦迪”，待卷子傳下來(lái)后，換來(lái)的卻是一片抱怨�！袄蠋熣媸谴篁_子，這第一題都這么難，這是人做的嗎？”“就是，就是，這真的好難��！”嘰嘰喳喳的議論傳開(kāi)來(lái)，“安靜！”老師一拍桌子，把我們嚇了一跳，不過(guò)，倒總是安靜下來(lái)了……

　　我心里忐忑不安，畢竟我數(shù)學(xué)也就一般般，遇到一些奧數(shù)題根本沒(méi)思路，更不用說(shuō)這張卷子了，看見(jiàn)第一題就無(wú)從下筆，但還是穿模做樣在草稿紙上寫(xiě)了一堆無(wú)用的算式，總不能這樣算了吧！無(wú)奈的我只好“巧妙”的.選擇“方案B”，對(duì)，借鑒是個(gè)好辦法！我用上千里眼，假裝找草稿紙往旁邊一瞟。“對(duì)不起，讀取答案失敗！”真可惜，沒(méi)看到！我把頭往回一轉(zhuǎn)，糟糕！正好撞見(jiàn)“死亡凝視”，嚇得我趕緊把頭往下一埋，假裝我在認(rèn)真算題。哎……都怪當(dāng)初奧數(shù)課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在只好‘忍痛割愛(ài)’，丟失這五分咯！好吧，這道題有毒，自動(dòng)放棄！

　　時(shí)間，一分一秒的過(guò)去。我總算把后面的題寫(xiě)完了！就只差這道題了，冥冥中，我竟開(kāi)始了胡思亂想：“為什么這世界有人的存在？人為什么還要死去？又為什么有數(shù)學(xué)，奧數(shù)？這世界好神奇�。�動(dòng)物都有特定的叫聲，人總是萬(wàn)物中最聰明的那一個(gè)，桌子也有生命嗎？……”下課鈴，打破了我的思緒，我只好隨便寫(xiě)了一個(gè)答案上去。下課后，同學(xué)們都聚在一起對(duì)答案，我明明不想，但可惡的耳朵偏偏記下了所有的正確答案，再和我的錯(cuò)誤答案一比，這，真不想說(shuō)了……

　　回家后，我下定決心要把奧數(shù)學(xué)好！于是，我不斷做題，讓媽媽給我報(bào)了很多個(gè)補(bǔ)習(xí)班，再回家鞏固——預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，奧數(shù)終于有了進(jìn)步！

　　在那個(gè)陽(yáng)光下，我捧起100分的奧數(shù)試卷，那時(shí)，花兒正開(kāi)……

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