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音樂課作文

時間:2024-03-27 17:28:14 音樂 我要投稿

音樂課作文(共5篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的音樂課作文5篇,歡迎大家分享。

音樂課作文(共5篇)

音樂課作文 篇1

  想到下一節(jié)就是音樂課,我仿佛興奮不已的天使,迫不及待的想要快點進到傳說中的桃花源,欣賞優(yōu)美的琴聲,期待老師要教我們的課程。

  我從小就愛吹直笛,但是,那時根本不懂得怎么按指法,所以吹得五音不全,覺得很氣餒。升上小學(xué)三年級接觸到直笛后,沒想到老師稱贊我吹得不錯,讓我心中就涌起一個念頭:老師欣賞我,我不能讓老師失望。所以,我很努力的練習,也因此漸漸愛上了音樂課。

  每當老師教我們吹直笛時,一定先示范給我們看,并先讓我們打拍子,練習節(jié)奏感,再讓我們實際練習吹奏。老師還會介紹一些音樂家讓我們認識,并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好,老師沒有責罵我,反而鼓勵我說:“吹直笛要有耐性,一個音、一個音慢慢的吹,吹習慣了,自然就吹出你滿意的成果了!”那時我心中充滿感動,也更認真的上課,想讓老師看到我的`努力,讓老師知道我是一個不負期望的好學(xué)生。

  每次上音樂課,時間很短暫,但在課堂上學(xué)到許多樂理以及好聽的曲子,使我愈來愈喜歡音樂課。我認為音樂充滿創(chuàng)意與靈感,仿佛是一個裝不滿的創(chuàng)意寶盒,永遠都用不完,就讓我們一起去尋找它吧!

音樂課作文 篇2

  這學(xué)期,我們的音樂老師換了,是一位新來的帥帥的大哥哥,他喜歡穿西裝,也喜歡穿休閑服,也特別愛干凈,

  第一節(jié)上課,老師給我們做了個自我介紹說:“他姓李,名金湯,就是我們以后的音樂老師了!崩罾蠋熀軠睾拖矚g笑,喜歡讓同學(xué)們表演自己的特長,快下課了,李老師讓會彈鋼琴的同學(xué)表演一下,我就勇敢地舉了手,結(jié)果老師第一個讓我表演,我彈了《茉莉花》,這首歌曲,我覺得我彈得還不錯,因為這是我平常辛苦練習的功勞。

  還有一節(jié)課,老師讓編《蕩起雙槳》的舞蹈,我想了想,又勇敢地舉了手,老師讓我把自己編的舞蹈跳了兩遍,別的.同學(xué)又羨慕,又嫉妒。老師夸獎我跳的不錯,還說我是一個未來的舞蹈家、鋼琴家。我高興的,合不攏嘴。

  我喜歡音樂課,因為音樂課樂趣多多,音樂課可以聽歌,還可以在電視上看別人跳的優(yōu)美的舞蹈,我也可以在歡樂的音樂聲中跳出我心中美麗的舞蹈,我愛音樂課。

音樂課作文 篇3

  歌聲能給人帶來快樂,歌聲能給人帶來美好的回憶,歌聲能給人帶來高尚的情操,歌聲能給人帶來磅礴的氣概……

  學(xué)期開頭,老師告訴我們要上選修班,回到家,我想上籃球班,但是爸爸不同意,帶著不情愿,我的音樂迷爸爸讓我上聲樂班。

  第一次上課,我懷著一份不情愿,一份害怕來到了這里。看著一個個陌生的面孔,看著那一個個將來將共同努力的隊員,我們開始了聲樂課。剛開始,我還以為聲樂就是唱歌呢,但上了一節(jié)課我就知道了,聲樂不僅是唱歌,還是學(xué)方法:發(fā)音的方法、呼吸的方法、唱歌時嘴巴要張大、什么時候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學(xué)習一些音樂方面的人物,懂得什么是美聲唱法,什么是民族唱法,什么是通俗唱法,什么是自然唱法。

  剛開始,我們學(xué)習了《雪絨花》,這首曲子非常的美,輕柔的旋律真是太棒了,我非常的喜歡,學(xué)的也非常的開心,接著我們又學(xué)了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽著歌唱家的演唱,我都不經(jīng)向他學(xué)習,相信,通過努力我一定會把歌唱的非常好的。

  慢慢的,我喜歡上了聲樂課,他可以在我上完一上午的課后休息一下。

  經(jīng)過了幾節(jié)課的努力,我學(xué)會了幾首曲子,也唱得不錯。時間過的.也快,馬上就要進行聲樂期末考試了。我也充滿了信心,相信我一定會取得優(yōu)異的成績的。

  經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習,我學(xué)會了許多,當我引吭高歌的時候,我體會到了學(xué)習音樂的樂趣,懂得了音樂的真諦。

音樂課作文 篇4

  一堂課的時間過得總是很快,下課鈴和全班的吵鬧聲結(jié)合在一起。老師收課本的無奈,嘆息35分鐘教不會我們更多的知識;縱然上節(jié)必修課上得很累,可一想到下節(jié)可以上一堂輕輕松松的選修課,每個同學(xué)都表現(xiàn)的那么興致勃勃。

  音樂老師任老師是踩著上課鈴聲進教室的!巴瑢W(xué)們,上課!”任老師手里怎么沒拿音樂書?原來,任老師為了讓我們好好輕松一把,便讓我們在這節(jié)課玩一個音樂游戲來解壓。“今天呢,我們玩一個叫做‘心口不一’的游戲,好嗎?”一聽說玩游戲,全班人立馬來了精神:“好!”“游戲規(guī)則很簡單,你口中隨便報一個音符,同時也要動手舉一個音符,只是口中報的數(shù)字和手中舉得那個音符不能一樣哦!知道了嗎?”“知道!”“那么我現(xiàn)在請一個小組上來,其他同學(xué)做裁判,要是誰違反了游戲規(guī)則,誰就淘汰;反之,贏的人將獲得一份神秘大禮!比卫蠋煿室鈱⒙曇魤旱,制造了神秘感。任老師抽選小組的方法是隨手拿一本作業(yè)本,是誰的,那他(她)所在的小組將上臺來玩游戲。那個“幸運”的小組是邊洲挺他們組。這一組的'每個人臉上都浮現(xiàn)出了不同的表情:邊洲挺一副高興勁兒;郭曜瑋手舞足蹈的;馬雅蘭卻愁眉苦臉,似乎怕出糗不情愿......

  游戲開始了!只見每個人都報出了不一樣的音符;一輪下來,一半的人被淘汰了,只留下了三四個人。第二輪,剩下的人似乎掌握了游戲的技巧,這一輪沒有人被淘汰。第三輪,樓晨一不留神,口中報了"5”手上舉得也是"5",這下,他可被淘汰了。最后一輪的“角逐”了,或許是他們都放松“警惕”了,最后只留下兩個幸運兒!

  兩個人開始搶奪冠軍寶座,看他們爭得“頭破血流”的樣子,任老師好意提醒他們:“大獎是跳一支舞或唱首歌哦!”聽了這話,兩人立刻不吵了,異口同聲地說:“我不要冠軍和大獎了,給他(她)!”引發(fā)哄堂大笑。

  這節(jié)課過得飛快,任老師已離開教室多時,下課也已多時,可我們的心卻還留在那節(jié)課的歡笑中,心情久久不能平復(fù)......

音樂課作文 篇5

  我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓,一起來看看我們是怎樣打鼓的.吧。

  這一次是我第一次打鼓。以前,我看別人打鼓都很威風,還很有節(jié)奏,慢慢地,我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié),我都很想去摸一摸,打一打。終于,這次音樂課,我歡快地打上了鼓……

  我認為打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一樣。剛開始,劉老師說:“一二,起來!”我們就都興奮地打起了鼓,每個人都很有精神,也很有節(jié)奏感——咚,噠噠噠噠;咚,噠噠噠噠……過了一會,劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個“平角”,然后,啪的一下合上了,這個動作代表這一部分同學(xué)靜音。接著,劉老師又說了一句:“你們來,我來,你們來,我來!”然后,她打了幾個節(jié)奏——噠噠噠,咚噠噠;噠咚噠,咚咚噠……后來,劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事,史天墨在說“你們來我來”的時候,把你們指成了她自己。

  這就是打鼓的樂趣,好玩的不得了!

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