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職業(yè)的作文4篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
你喜歡自己的職業(yè)嗎？愛上工作，投入熱情，收獲精彩
『世上有很多種職業(yè)，真正因為喜歡而從事的職業(yè)人又有多少？大部分并不是因為喜歡，或者想做，而是為了收入，為了生活穩(wěn)定而不得不做出的選擇。所以對自己所從事的工作沒有感情，也沒有責(zé)任。如果一個人習(xí)慣了被他人管理的生活方式，就會喪失主動改善和深化生活的能力。只有把生命交付給自己從事的事業(yè)，傾盡所有忍耐、熱情和精力的人，才能享受到工作的喜悅。找到你真正想做的事。全力以赴去做。你的人生會綻放最絢麗的花朵。』
這樣一來，人與工作之間便有了隔閡，自然而然就成了不誠實的職業(yè)人，更不能感受到工作的樂趣。只有對自己從事的工作產(chǎn)生興趣和責(zé)任感的時候，才能通過所做的事情成長為人。
不東張西望、專心致志做事的匠人們，把一生都交給了自己的工作。他們不執(zhí)著于報酬，而是從工作本身創(chuàng)造人生的意義和喜悅。
如果一個人習(xí)慣了被他人管理的生活方式，就會喪失主動改善和深化生活的能力。如果不能從工作中體會到興趣和意義，那就無異于一天天被消磨的機(jī)器。只有把全部生命交付給自己從事的.事業(yè)，傾盡所有忍耐、熱情和精力的人，才能享受到工作的喜悅。
我記得有這樣的故事，從前有一位莊園主，他散步的時候看到自己雇傭的年輕園藝師正滿頭大汗、勤勤懇懇地工作。他停下腳步仔細(xì)看了看，庭院的每個角落都打理得很美麗。不僅如此，年輕園藝師還聚精會神地在自己打理的每個木制花盆上面雕刻花紋。
看到這個場景，莊園主覺得這名年輕園藝師很能干，于是問他：“你在每個花盆上都雕刻花紋，也不能多拿一分工錢，為什么還要花費(fèi)這么多心血呢？”
年輕園藝師用衣領(lǐng)擦了擦額頭滲出的汗珠，回答說：“我非常熱愛這個庭院。我把自己負(fù)責(zé)的事情做完之后，如果還有時間，就在這些木制花盆上雕刻花紋，把庭院打扮得更加美麗。我做這些事情的時候很快樂�！�
聽了這番話，莊園主很欣賞這名年輕園藝師，覺得他手藝不錯，于是就讓他學(xué)習(xí)雕刻。學(xué)了幾年雕刻之后，年輕人終于大獲成功。
這位年輕的園藝師就是后來意大利文藝復(fù)興時期最著名的雕刻家、建筑家、畫家——米開朗琪羅。
他對自己從事的工作懷有激情，而且能從中感覺到快樂，不管能不能得到報酬，都全力以赴地制造美麗。在為花盆雕刻美麗花紋的過程中，他的人生也綻開了美麗的花朵。
現(xiàn)在的人們變得越來越冷漠和狡猾，再堅持五分鐘或十分鐘就能結(jié)束的事情，僅僅因為到了下班時間，就不顧一切地收拾工具離開。在他們看來，這名年輕園藝師簡直就是笨蛋、傻瓜。像他這樣對自己的工作懷有感情和責(zé)任感、心甘情愿地流汗的人，才是我們社會至高無上的寶貴財富。
找到你真正想做的事。全力以赴去做。你的人生會綻放最絢麗的花朵。
職業(yè)的作文 篇2
同學(xué)們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個地方總會有人帶領(lǐng)你去參觀，舉著旗子，用喇叭介紹景點。沒錯，這就是導(dǎo)游的工作了。而在周五，我們班集體都當(dāng)了一次校園小導(dǎo)游。
我們早早的吃完中飯，拿著自己的名片、導(dǎo)游評價表和自己制作的導(dǎo)游旗來到了食堂門口，等待著外校的老師出來。當(dāng)一個又一個老師從食堂出來，我們也是紛紛迎了上去，對他們介紹自己的個人信息。而輪到我的時候，一個走了出來，我跟所有同學(xué)一樣，介紹了自己。但是這個老師卻說他跟章校長有事，不跟我走了，不過我還是沒有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來，我對她說：“老師您好，我是601班風(fēng)帆小隊的`王婷，很榮幸能成為您的校園小導(dǎo)游�！蔽覀冏呦率程茫_始在學(xué)校里的游覽。
我?guī)е蠋熢趯W(xué)校里參觀了月牙灣、心理輔導(dǎo)室、棋譜等等景點，開始，我還是有些緊張的，說話有些斷斷續(xù)續(xù)，但老師還是微笑著聽著我的介紹，在遇到其他老師的時候，她也是說：“小導(dǎo)游很棒！”我也是更加有信心，把想要表達(dá)的景點介紹都講了出來。而且，老師提出的問題我也是有求必應(yīng)，有很多和老師的一問一答。在沒有景點的時候，我和她則進(jìn)行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的問答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導(dǎo)游評價表，就在金色演藝廳結(jié)束了我的導(dǎo)游工作。
不一樣的“職業(yè)”體驗，不一樣的導(dǎo)游工作，不一樣的快樂！
職業(yè)的作文 篇3
面對園丁，我似乎在腦海里搜便了所有的形容詞。你在黑板和講臺中合作，在晨光和晚
霞中揮舞著粉筆，不知倦的，講著，笑著，擔(dān)憂著，喜悅著……
許多希望許多信念，許多未來許多夢想，紅紅火火蔥蔥郁郁。十二輪的春夏秋冬不知疲倦地輪回。沙沙的筆聲是你耳中最美的交響曲，智慧的聲音是最美的主旋律。
每每金榜題名時，孔子的中國洋溢著教育的神圣。
“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。”
碧空湛藍(lán)如洗的九月，這碩果滿倉的九月，你又灌溉了一年，我們，則是又收獲了一度春秋。
有一個詞，是付出。
問問自己，你付出的，是不是對你來說最美好的？你付出的，就是我們得到的。我知道“桃華李實慰囊空”，是說你的。真、善、美，是你對我們的重點。確實，你們付出了“真”，真真正正地負(fù)責(zé)。對，還有“善”，在你眼里，我無數(shù)次的看到美好，是渴望澆灌的那種美好，善意地看著一顆顆苗。當(dāng)然，還有“美”，你是美麗的，有人說過認(rèn)真的人是最美的，于是，你是知性美的最好詮釋者，因為手臂彎曲在黑板上灑脫地板書時，是很美很美的弧度。也許你皺緊的眉頭，在和學(xué)生的優(yōu)異相會時，瞬間不自覺綻放，也是依然美好的。
和一群乳臭未干的孩子在一起，你困惑過吧，你也曾茫然失措過吧。我明白，你曾經(jīng)也年輕過，這一股莽撞和任性，還在你心里最美好的地方吧。你是火種，點燃過我們這群孩子的心靈之火，它燃燒的溫度，已經(jīng)溫暖過我們冰凍在刻苦這種美德邊緣的心，它會一點點化掉，化掉，最后，開出一朵花，美麗的花。
5.12恨恨得抨擊過每一個國人的心。黑色的星期一。在地震發(fā)生前，誰也沒有料到接下來是多么可怕。突然，大地開始劇烈地?fù)u晃，在這危急的時刻，正在講課的譚千秋老師用雙臂將四名高二一班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。這是一種什么力量？這是生命的懸崖對一個民族靈魂的考驗。千秋老師，我們，都會記得你。譚千秋。至少是我生命里面一個抹不掉的名字，真的。
你是蠟燭嗎？是，當(dāng)然燃燒過，可，蠟燭終究能然滅�？傆辛Σ粡男牡囊惶�，你的教育生涯也會結(jié)束，但是，那段激情燃燒的歲月，依然在放映，那是可以延續(xù)，可以永恒的。
悠悠中華五千年，從繁榮的大唐盛世到那段衰敗的歷史，和再次騰飛的中國，是誰教會我們“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。
你依然做那踏踏實實的根，一次次給枝頭的新葉運(yùn)輸營養(yǎng)，等那新葉繁茂之時，你只是望著，笑著。
這金色九月的夜晚，我坐在窗邊寫下這些字，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'地方把它們疊成小船，讓它們順著記憶的小溪留到老師們的身邊。或者，在屬于老師們的節(jié)日里，祈禱。就像小學(xué)的一個老師跟我們說過：“要快樂得生活，一年365天，就算你能活到100歲，也只有三萬多天的時間，在這三萬多天的時間里，多做讓自己和別人都開心的事，等老了之后，再回頭想想那些時光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你碌碌無為地過每一天來得有價值�！倍�，老師們的人生，尤其的有意義。懷念小學(xué)的時候，也會不禁得懷念起那時的大隊部，進(jìn)門，有一行鮮紅的字：“教師，是太陽下最光輝的職業(yè)�！薄�
職業(yè)的作文 篇4
我喜愛的職業(yè)就是我現(xiàn)在做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業(yè)很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀！可是我不這樣認(rèn)為，天天喝孩子們在一起，心態(tài)都會年輕一些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很適合我。
其實，我干上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，還不太習(xí)慣。記得又一次，我正和家人逛街，好好像聽到有小孩子說：哎，那是大家的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過身和他打招呼。
但是，這個工作也不是件很輕松的事，有事還會發(fā)生一些意外。那是08年的時候，大家班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識后，大家把他送進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)時我想，我不干了，這是要出人命的`呀！可是后來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。
不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習(xí)慣，所以，我要繼續(xù)努力，讓自己每天都進(jìn)步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業(yè)！
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