教育孩子的感悟和心得

　　在日常的學習、工作、生活中，我們時常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，順其自然的，我們就可以寫一篇關于感悟的文章。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編為大家整理的教育孩子的感悟和心得，希望對大家有所幫助。

教育孩子的感悟和心得1

　　你見過不愛說話的孩子嗎？你見過一個學期下來一句話也不說的孩子嗎？我們班的蔡茜茜就是個例子。自從進入小班后，沒有與我們說上一句話，盡管老師怎樣與她交流、溝通，她總是朝老師看看，置之不理，像沒事一樣，此事成了我和陳老師的一塊心病，也成了特別關注的焦點，到底是茜茜不想說，還是語言有障礙，并著手進行了解。

　　首先，利用入園和離園的時間向家長了解孩子在家情況。據(jù)茜茜媽媽說，孩子在家里很會說，會把幼兒園教的歌曲、兒歌、故事講給爸爸媽媽聽，脾氣倔強如果大人不依他，還會發(fā)脾氣呢。我想，那肯定是不想與我們老師溝通嘍。通過對茜茜媽媽的了解，我和陳老師進行了反思，是茜茜的性格過于內(nèi)向?還是我們的態(tài)度過于嚴厲，使她害怕？我們百思不得其解。此后，我們更加關注茜茜了。

　　在集體活動中，是茜茜最需要幫助的時刻，他往往不只是不好意思當眾講話，有時連在游戲中拉拉別人的手都不敢，因此，此時要增加茜茜的自信心，在各項活動中多給她機會，使她盡快融入到集體的活動中來，消除孩子對老師和環(huán)境的陌生感。戶外活動在玩“找朋友”游戲時，我會故意去找茜茜做朋友，用信任的目光看著她，用親切的歌聲與她交流，用溫暖的手握住她，用老師的親近感染她，使他多一份膽量，拉進了與老師的距離，增進了與老師的感情。當她在區(qū)域中“娃娃家”時，我會多一點時間與她套近乎，時不時的`問問他們在做什么，飯做好了沒有，小寶寶餓了怎么辦，當他感到高興時，創(chuàng)設與其他孩子一起活動的機會，請其他的孩子與她合作，一起游戲，感到快樂。有時，我們還會請她做一些力所能及的事，如倒垃圾、拿抹布、收拾玩具等，增強她在班級中主人翁意識。

　　兩個月下來，茜茜雖然沒有主動與我們說話，但是會對我們微笑，用熱情、真誠的目光反饋給我們。功夫不負有心人，這更加堅定了我和陳老師的態(tài)度，只要我們不懈的努力，茜茜一定會與其他孩子一樣能說會道。

教育孩子的感悟和心得2

　　必須要父母言傳身教。你父母言行不一致，或者自己做不到的事情要求孩子去做，孩子不會聽的�，F(xiàn)在的'孩子很聰明，他們一觀察，爸爸媽媽是騙人的，你說話他們以后就不會相信。

　　孩子的幼年教育主要在培養(yǎng)孩子的做人的品行，因為品行是基礎。包括培養(yǎng)孩子孝親尊師、友愛兄弟、對朋友有信義、為人端謹、親近仁者、學習知識。古人認為，孩子孝親尊師是做人的根本。所以父母是表演給孩子看，怎樣尊敬長輩、怎樣照顧老人、怎么尊重老師，那么孩子自然而然從小就懂得要孝敬。

　　孩子絕對不能溺愛。你溺愛孩子實際是把孩子往火坑推。做父母的對兒女任情嬌慣，溺愛不明，怕子女受罪、多置房產(chǎn)地業(yè)、專為子孫積蓄，這樣的父母，不是慈愛兒女，正是欺負兒女，他以為兒女不能謀生，無力吃飯，所以大事準備。以致孩子將來什么經(jīng)驗也沒有，只能吃喝玩樂，到后來真落到?jīng)]有飯吃不能生活了！家里多一個浪子，世上多一個游民。

教育孩子的感悟和心得3

　　公公、婆婆平時帶兒子非常辛苦，因為晚上和兒子睡覺常常要觀察他是否睡著，是否蹬被子因此不能深入睡眠，白天感覺累，感覺頭暈。

　　寒假我在家休息，正好陪兒子，借機會也和他親近親近�？墒�，這個孩子總是晚上睡得很晚，這讓人吃不消，怎么辦呢?公婆將他們哄兒子睡覺的三步曲傳授給我。

　　第一：哼歌助睡

　　兒子很喜歡聽歌曲與故事。因此，平時爺爺、奶奶一直給他唱紅歌。什么“洪湖水浪打浪”什么“打靶歸來”，還有“我是一個兵”等。因此，在他睡前開個臺燈，營造一種寧靜的氛圍，然后給他輕聲哼唱歌曲。我在爺爺、奶奶唱的這些歌曲上又有所創(chuàng)新。新增添歌曲“我在馬路邊撿到一元錢”(這是小時候我們學習的歌曲“我在馬路邊撿到一分錢”改編。)還有歌曲“棉花糖”每次唱這首歌曲，兒子還會自己創(chuàng)編將爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、舅舅……他會叫的長輩都編進去。這種方式比較費時間有時唱得累了他就睡著了。

　　第二：撫摸輕拍

　　這是他從小到現(xiàn)在常用的助睡方式。我抱著他用手輕拍他的后背，拍的時候開始節(jié)奏較快，拍的`較重，漸漸地隨著他的睡意上來拍得越來越弱，越來越慢。有時，他不喜歡在那里咿咿呀呀，輕拍非但不能達到助睡效果，反而讓他興奮。于是，撫摸孩子，從他的額頭開始順勢撫向眼部，這樣來回撫摸十幾次，他就睡著了。

　　第三：握手數(shù)數(shù)

　　孩子最喜歡聽大人數(shù)數(shù)，有時他也會不知所云的在那里隨便念出幾個數(shù)字。于是，當孩子脫了衣服睡到被子里卻又忽然驚醒的時候，他的睡眠處于高度緊張狀態(tài)。于是，我摸摸他的小手，邊摸邊數(shù)數(shù)，讓他從心底感受到一種舒適和安逸，從而安心入睡。

　　為了讓孩子早點睡覺真是想出了各種方法。不過最重要的還是調(diào)整作息時間，比如白天的午睡時間縮短了�；顒訒r間活動安排的盡量豐富，讓他將多余的精力都在活動中“耗盡”，經(jīng)過這一段時間的嘗試，孩子明顯睡得早了，差不多9點后就睡覺了。

　　良好的作息時間與飲食習慣對于嬰幼兒很重要，也是他健康成長的重要組成部分。繼續(xù)堅持，希望經(jīng)過21讓兒子養(yǎng)成早睡的好習慣。

教育孩子的感悟和心得4

　　大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”�，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的.嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

　　所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

教育孩子的感悟和心得5

　　古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長就是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時務必十分注重自我的言行舉止，十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長，有所作為。

　　我們家孫悅今年三年級了，他從入學以來，在老師和學校的共同幫忙下，很快的適應了學校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學習習慣，成了一名合格的小學生，在著3年多的時間里，我最大的感受就就是:良好的家庭學習環(huán)境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，他將使人終身受益。

　　一、家庭教育首先要從字我教育開始

　　父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同就是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的'學習，不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有就是衙門提的問

　　提難免把大人難住。大人不學習就是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草，會要求她擦了從寫。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必須要認真，就應盡自我更多的努力。

　　二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

　　此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導致自控潛力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學習的時候他哭了，因為學跳舞就是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學不學，他說還要去學，要把身體鍛煉的棒棒的必須就會成功。這次花的時間長一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也就是越來越認真，孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學，如工他個性喜歡，我就給他預定一個目標，完成的好就能夠買。這樣能夠激勵他的學習興趣也能夠改掉一些壞習慣。孩子的書包就是自我整理的。他睡覺以后，我有時會檢查一下就是否整齊，學習用品就是否齊全，若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也會讓他去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三、期望值但就是高，但仍要嚴格要求

　　家長都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。如畫畫他十分

　　喜歡從幾歲時到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分不可分割，這就是他純真，稚氣的思想

　　最好宣揚的圣地，看著孩子畫的動物，花草樹木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法就是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。

　　四、積極配合老師的教學活動，與孩子一齊學習。

　　老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或就是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫忙她搜集資料，與她一齊設計版面，陪著她一向做完。學校里的書香校園活動，讓家長和孩子一齊讀書，我就每一天床頭上放上一本書，孩子也跟著學，睡覺前我們母女倆一齊讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。暑假里的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

　　五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

　　從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不就是讓她長大成為一個舞蹈家，而就是要培養(yǎng)她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，并且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又十分期望學鋼琴，于就是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。

　　良好的行為習慣不就是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。

教育孩子的感悟和心得6

　　上學的時候，孩子五天在學校，全日制八小時后還到你身邊。放假的時候，孩子天天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個場景印象特別深：男女主角離婚了，孩子歸媽媽所有。但是媽媽是個對事業(yè)特別上心的人，在事業(yè)高峰期天天加班開會，沒有時間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個廚師，沒讓孩子去補習興趣班，在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了，就特別生氣，跑到公司找孩子的媽媽理論，“孩子一天在做，一個月在做。做著做著以后就變成廚師了�！辈皇钦f廚師不好，確實每個家長對自己的孩子都有一定的期望，“望子成龍”、“望女成鳳”，每個家庭有一孩子誕生的時候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎？

　　1、你的期望與孩子自身能力的差距。

　　我希望我的孩子以后是個律師，嗯，一個出色的律師�？赡苣愦蜷_頭看到電視劇里的律師為人打官司，那威風的氣派，工資特別高，還萬人敬仰。確實是個很不錯的愿望。最近發(fā)展區(qū)提出，孩子現(xiàn)有水平與孩子能達到水平之間的距離是家長和教師要努力的。但每個孩子是不一樣的，他的氣質、性格、能力。如果世界的每個人都成了律師，這個世界可就不了的了。上帝給每個孩子的路都是不同的，相應給他的個性特點也不一樣，所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。

　　2、你的期待與孩子意愿的差距。

　　發(fā)現(xiàn)孩子，才會靠近孩子的.夢想。我有一孩子，鋼琴過了十級，漂亮的手指靈活且巧妙。媽媽從小支持她玩鋼琴，最初也確實是孩子自己愿意。但孩子年紀小，意志力也薄弱，累了想放棄。家長怕孩子荒廢了，天天逼她彈練。孩子被強制著練習鋼琴。我們換個場景看，如果你是個特別喜歡甜食的女士。如果是自己愿意吃，是一種享受，但如果是我們吃自助拿了太多，人家說一定要吃完了才能走，否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會惡心的吧。有個不錯的老師夸獎她腦子很靈活，伴奏思考一下就來，而且配得很巧妙。但是她跟我說，我不喜歡鋼琴，一點也不喜歡，我是被強迫學會的。如果你不喜歡甜食，天天都要吃，餐餐必吃，那也是很可怕的吧。雖然有人會說，“哇塞，你好幸福啊”。這羨慕聽起來更可怕。

　　3、你的期待與你的行為自身的差距。

　　“思想上的巨人，行動上的矮人”會讓夢想慢慢變成夢。當你了解你的孩子，當你的孩子確實也喜歡你對他的設想。那么恭喜你，同時對你說聲“辛苦了”，接下來有條路不好走。孩子除了出門外，其他的時間都跟你待在一起。你一直讓孩子努力而自己天天翹著二郎腿看電視玩手機，孩子也會覺得不公平。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優(yōu)秀的你，一個一直努力裝備自己的人才會給你的孩子帶來積極的影響。不要看你說了什么，也要看你做了什么。想讓你的孩子優(yōu)秀起來嗎，你是頭，不僅是做樣子。

　　家長在寶貝成長的過程中，我覺得給孩子打好基礎很重要，我希望她有一個好習慣和好性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。

　　一、好習慣的養(yǎng)成

　　孩子從出生就像一張白紙，就看父母怎么管。

　　衛(wèi)生習慣

　　比如，每次出去玩，回家以后馬上洗手。在她快兩歲的時候，有一次出去玩，回家后她不洗手就要吃東西，我沒讓她吃，堅持洗手后再吃，她就躺在地上哭，使勁哭，我沒有理她，等她哭累了，我就把她抱起來，給她講道理說：“不洗手會把細菌吃到肚子里，細菌會咬小肚子的，肚子就會疼，所以必須洗手”。從那以后她就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了，她知道這樣鬧也沒用。

　　愛看書的好習慣

　　在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志，給她講故事，她非常愛聽，我還買了一些古詩類的書。無論什么書只要我買了放在她的書箱子里，她都會拿出來讓我講。現(xiàn)在她會背好多古詩了。

　　二、好性格

　　我希望孩子有一個好性格，讓自己受益一生的好性格：愛心、耐心、同情心。我知道這些還是不夠的，但是別的方面我還不知道怎么做。

　　對于愛心

　　首先是從父母做起，父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。當我們父母有一個生病和不舒服的時候，我就會對孩子說：“你看，爸爸生病了，多難受啊，你去問問他，疼嗎，讓他吃點藥吧�！边@時候孩子就會主動地拿藥給爸爸吃，然后喂水，就像一個小大人。

　　對于耐心

　　每當孩子玩的玩具比較復雜的時候，有時候就急的哭叫，譬如，有時候玩積木，排好了就倒，她就會很煩躁著急。這時我就說：“別急，寶貝，再耐心一點，慢慢排，你一定會做好的�！蔽疫呎f邊給她示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣慢慢的教她，慢慢告訴她著急是沒有用的，她現(xiàn)在比以前好多了。

　　同情心

　　我不希望孩子長大以后，成為一個冷漠無情的人。每當在外面玩的時候，有小朋好友哭，我就會對孩子說：“你看那個小朋友是不是受傷了，他怎么哭了，你去安慰安慰他吧，寶貝�！彪m然這樣說孩子有時候不去，我知道她不去的目的是因為膽怯，我也不在強迫，但是我知道這樣說會對孩子有影響的。

　　對于性格的其他方面有時候我也很矛盾和模糊，不知道怎么做是正確的，如孩子被別的小朋友搶走玩具，或被別的小朋友欺負，還有孩子怎么才能和別的小朋友和諧共處、共同合作等等。說了這么多，不知道正確與否，只是一己之見，請指正！

教育孩子的感悟和心得7

　　孩子的世界有自己的規(guī)則，孩子們純真，無數(shù)人對這個世界充滿了向往。它比成人的世界更加清純圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩和童趣，充滿著快樂和朝氣……

　　教育家陶行知先生曾經(jīng)做過一首詩：“人人都說小孩小，小孩人小心不小。倘若小看小孩子，便比小孩還要小�！笨梢�，孩子的世界是值得我們?nèi)ヌ剿�，值得我們�(nèi)ソ庾x。作為一位幼兒園老師，我有的時候也會產(chǎn)生許許多多的疑問。

　　為什么有的孩子會一直尿褲子?

　　為什么有的孩子不愿意安靜地入睡?

　　為什么有的孩子會把別人的玩具放進自己的抽屜?

　　這些行為不是盲目的，而是代表了孩子們內(nèi)心的需求，通過這些看似有點不太正常的表達需求的方式，我們從中可以了解到許多關于幼兒的信息。

　　面對犯錯的孩子

　　在我們的日常生活當中，每一個孩子都可能犯錯，原因有所不同，教師不應該一味地責罵幼兒，而是應該用親切的態(tài)度詢問幼兒具體原因，了解孩子們心中真正的想法，才能找到真正的解決方法。

　　面對敏感的孩子

　　有的時候，我們在放學的時候與家長聊起寶寶在園的一些日常表現(xiàn)，就在這不經(jīng)意之間，給孩子的心理也可能造成一些變化。老師的一個眼神、一句話語、一個疏忽，都會帶來很深刻的影響。每一位孩子都很敏感，幼兒與成人之間的認知水平不同，成人眼中的大事可能是孩子們認為的小事，而成人認為的小事在孩子們心中卻是大事，因此教師不能以自己的尺度或角度衡量幼兒，更不能將自己的想法強加于孩子。

　　面對行為反常的孩子

　　面對行為反常的孩子，我們年輕教師往往處理起來不那么容易�！对诜此贾谐砷L》這本書中，都呈現(xiàn)出了許多這樣的現(xiàn)實案例。通過集中的歸納，我總結了一些方法：1.通過與家長的溝通，了解孩子的反常行為，以及行為背后的原因;2.向幼兒表明自己心目當中對其更多的關愛，使幼兒產(chǎn)生安全感和自信心;3.善于用孩子能夠理解的語言幫助孩子解答各種問題;4.在同伴面前肯定孩子的進步，給予鼓勵。當然具體事例還要根據(jù)實際情況進行處理。

　　犯錯、敏感、反常的'孩子并不是讓人頭疼的孩子，只是要求我們老師要多一份寬容、包容，用積極的心態(tài)去面對孩子帶來的許多種可能性。

　　《在反思中成長》讓我懂得了成長的目的、成長的方法、成長的過程中遇到的問題以及如何去解決。孩子就像是一只等待生長的小種子，需要我們耐心的照料、呵護，它才會發(fā)芽、開花、結果。重要的是不能帶給小種子一絲傷害。所以，我們幼兒園老師要理解孩子、觀察孩子、陪伴孩子，和孩子一起享受快樂!

　　幫助孩子長成為“地球公民”

　　在1月2月的幼教核心期刊中，有一篇名為《幫助孩子長成為“地球公民”——美國斯坦福幼兒園規(guī)則教育》。這片文章主要寫了美國加州洛杉磯第六區(qū)斯坦福幼兒的規(guī)則教育，讓我知道了所謂的規(guī)則教育是什么樣的，并可以運用到日常的教育教學中。

　　“引導幼兒學會遵守現(xiàn)有的規(guī)則，是幫助他們成長為地球公民的第一步”.這就是規(guī)則教育的的大目標。這是一個人性化的教育目標，教育幼兒成為一個社會人。規(guī)則教育包含兩個部分，園級規(guī)則和班級規(guī)則，具有統(tǒng)一性和靈活性的特點。在大規(guī)則的統(tǒng)一下，班級教師根據(jù)班級情況制定班級的規(guī)則，看上去很普通的規(guī)則都具有廣泛的遷移性。

　　在這篇文章中還寫到了規(guī)則教育的方法，我覺很適合我們教師去看一看，每月的“斯坦福幼兒園好公民”和一日的“小老師”被認為是該園規(guī)則教育中行之最有效的方法。在對待幼兒的紀律問題的上，這篇文章也提到了一系列的處理方法，方法的步驟是非常的科學合理的，幼兒園配有相應的心理教育老師。

　　我們教師日常也應該加強自身的幼兒心理學的知識，更好的服務于孩子們。在今后的教學中我應該重視到如何尊重孩子，如何教育他們真正教育他們成為一個身心發(fā)展健康的人。

教育孩子的感悟和心得8

　　富裕的父母一般總是比較忙，閑時和子女相處，大多以物質作為補償。孩子升學了，贊助；孩子畢業(yè)了，送出國深造；孩子深造完畢，想法為他們開公司。

　　大多數(shù)并不富裕的父母，則在日常生活上下功夫。飯桌上最好的留給孩子，家里最涼快的地方給孩子睡，手頭再緊也要擠出錢給孩子買名牌球鞋，工作再忙也不讓孩子插手家務。

　　被千嬌萬寵的這一代孩子，無論出身貧富，大多具有共同特點：缺乏責任感。他們幾乎沒有家庭責任感的意識。貧寒家境的孩子自怨命苦，對父母不加輕視就不錯了。家境好的孩子，總認為父母對自己的關心還不夠，因為父母還可以多付出一些。至于社會責任感，新一代們恐怕就忽略了。社會只給他們提供比前人充足得多的生存條件，而并不需要他們擔負任何義務。他們?nèi)狈�對家庭和社會的責任感，缺乏強烈的奮斗動力，經(jīng)不起挫折和磨難。

　　當世界上許多國家的孩子們關心環(huán)保，關心生態(tài)環(huán)境，關心殘疾人和弱勢群體，關心世界的未來的時候，我們這個并不算發(fā)達的國家的孩子們，不惜把熱情奉獻給歌星影星，以關心偶像的.痛癢，渴望偶像的眷顧來寄托貧乏的心靈。

　　當家長的，不能再將子女當成寵物養(yǎng)了。孩子3歲，上街的時候就要讓他幫你提東西；孩子5歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電；孩子上學，要他節(jié)約文具的開支；孩子放學后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力；節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分；讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧；孩子上中學，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。鼓勵孩子參加公益活動，讓他們懂得奉獻的快樂；培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。當孩子們從小就學會擔負起自己的責任，并與父母分擔家庭的責任，他們才能在將來承擔起社會的責任。讓孩子們懂得去建設一個屬于他們的良好的社會，我們才能安心地老去。

教育孩子的感悟和心得9

　　教育孩子，使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，成為對社會有用的人。從智育保姆變?yōu)榈掠�保姆，教育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團結同學，在力所能及的范圍，關心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟困難的人。使其分清什么是對的，什么是錯的，什么應做，而且可以多做，什么不能做。

　　十年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個孩子能力有大小，智力有高低，學習成績可能好也可能差。孩子在普通班學習，我鼓勵他要加倍努力，用比別人多的時間努力學習，勤能補拙，還有機會，還能趕上來。

　　教育孩子，當然離不開老師的辛勤勞動和永不放棄的奉獻精神，更離不開家長的教育引導。家長只有配合學校老師，教給他正確的學習方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該背的.背得，使其真正理解自然科學的道理，要求他不懂就要多問。

　　戰(zhàn)勝自我就能獲得成功。作為家長，說工作忙、生活壓力大，沒有時間教育輔導孩子不是理由，其實除個別情況確有其事外，其余都不是原因。要求家長多作犧牲，減少娛樂、休息時間，耐心教育輔導孩子。家長應不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學到老”，這說明家長也應不斷學習，努力提高自身素質，否則就成不了合格的家長。家長若對孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導。也希望老師將孩子在學校的各種表現(xiàn)，尤其是缺點和不足及時反饋給家長，便于對其進行教育。老師說的許多話比我們家長說的管用。但家長教育孩子不能訴諸武力，不能動不動就打就罵，尤其不能罵孩子笨，以免傷害其自尊心。

　　假期也是很好的學習時光，對孩子假期的學習和娛樂，可要求其制定作息計劃并認真執(zhí)行，包括起床、睡覺時間和復習功課、完成各科作業(yè)的時間，還有參加勞動等。

教育孩子的感悟和心得10

　　從教以來，我心中常常思考這樣的一個問題“到底怎樣才能把孩子培養(yǎng)好，教師如何才能成為成功的教師？”打開《論對孩子的教育》，細細的品讀，慢慢地體會，仿佛找到了我尋找多年的答案。真正的教育應該是觸動人的心靈的，是用自己的青春、責任、愛心澆灌而成的，那換來的將是精神的愉悅，滿臉的幸福。

　　有素質，大大重要于文化知識

　　教師好比一個領路人，將學生從無知的彼岸引渡到知識的彼岸，教師的職責是傳道授業(yè)、解惑也，要想使學生學有所長，學有所用，成為一個個知書達禮者。教師必須自己有較高的素質，只有較高的素質，才能讓學生心服、信服。

　　《論對孩子的教育》的作者蒙田認為，教育孩子是人類重要而又困難的的學問。孩子一旦出世，就要培養(yǎng)和養(yǎng)育他們，給與無微不至的光懷，為他們鞍前馬后，忙忙碌碌，擔驚受怕。作為家長，他建議要給給孩子物色一位素質高于知識的老師，最好能兩者兼得，以便帶領孩子進行良好的教育。

　　讀完他的建議之后我深有感觸：要想做成功的教師，最好需有橫溢的才華，滿腹的經(jīng)綸，一定要有高尚的師德。作為教師他身上應具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的精神意外，更要有與時俱進的優(yōu)良品質，在每個學生的心目中老師應該是一個活生生的'榜樣。所以，每一個教學的追尋者，應努力提高自己的教學素養(yǎng)意外，更要提高自己的道德修養(yǎng)素質。

　　有責任，就有教育的光明前途

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”是陶行知的一句教育名言，表達了一種對教育事業(yè)高度負責的高尚精神！社會的每一份子都需要盡職盡責：作為兒子，我們就一定要孝順父母；作為家長，我們就要負責起培養(yǎng)養(yǎng)育子女的責任；作為醫(yī)生，我們就要負責起救死扶傷的義務。當我們選擇了老師這一職業(yè)時，愛生就成了我們的責任，讓每個學生成才，就是我們的使命。

　　蒙田認為，老師在教育孩子時，“不光錘煉他們的心靈，還要鍛煉他們的肌肉，要在在方方面面對孩子負責，對孩子負責就是第一要務”。

　　“教師是什么？教師就是一種責任�！边@是一位當了22年代課教師——謝毓新教給我們的響亮回答。謝毓新靠每月40元的工資維持著他的家，春節(jié)前，靠借錢來維持自己兒子的學業(yè)。但他牢記自己作為教師的責任，即使在為兒子借錢期間，他仍然惦記著孩子們的學業(yè)。

　　從教的這些年來，我從來沒有耽誤過一個孩子，沒有遲到、更是沒有曠過課。但是跟大教育家蒙田的要求任然還有很大距離，我一定要教學實際上行動。我相信沒有教不好的學生，當然前提是老師高度的責任感。

　　“師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界�！边@是從乳臭未干的高中生走到北大附中講臺，再到榮獲多種榮譽稱號的張思明對自己的要求，也是他整整30年教齡的真正寫照。作為教師，幾年前，每次端午節(jié)，學校給我們教師發(fā)幾個粽子，為了關愛寄宿生，我至今沒有嘗到這些粽子的味道。每當放學時下雨，有帶雨傘去學校的我，總是淋著雨回家。我總覺得對孩子已經(jīng)付出很多了，但是離教育家蒙田的要求距離甚遠。

　　一片深情，一顆愛心，一份信念，學生會給你意外的驚喜和回報，這我已經(jīng)在現(xiàn)實教學生涯中深深地感受到了。20xx年中考結束的那天，學生認為那天是我的生日，毫無收入的他們，為我舉辦了我認為非常隆重而今生難忘的生日party。“愛”是師德之魂，促使我們堅持完成每一天、每一件平凡的工作。教師用愛與責任，就可以培養(yǎng)出具有愛心和責任感的下一代，并以此鑄就自己人生的光輝，鑄就教育事業(yè)的光輝，鑄就祖國的光輝。教師的愛是博大的，應該是“潤物細無聲”式，也許不經(jīng)意間的一句話、一個關注的目光、一個細微的動作，一次小小的鼓勵都會改變一個學生的態(tài)度，甚至是他的一生。師愛是師生間心靈交流的紐帶，是師生溝通的橋梁。愛與被愛，只在一念之間，只有付出了愛，才能體會到被學生的愛包容的感覺。只有付出了愛，才有了“我是教師”的豪言。

　　每個人都有一個屬于自己的舞臺，相信我們能在自己的舞臺上跳出最動人的舞蹈。只有我們用我們的素質，愛心和責任去澆灌我們生命中的每一朵小花，我們的教學生涯就會洋溢著幸福，像花兒那樣幸福。讀了《論對孩子的教育》，我沉思，我有收獲，我更要有行動。我享受作為教師付出的點點滴滴，也享受學生給我?guī)�來的無限快樂。愿我們都能履行一個教師的神圣使命，永遠快樂!

教育孩子的感悟和心得11

　　前幾天黃鑫的班主任老師申請了三一班的博客，讓家長利用這個平臺來互相探討教育孩子的好方法，作為家長我們在此感謝老師能提供這樣一個互動交流的平臺，在此交流一下教育孩子的經(jīng)驗，做為黃鑫的家長,我將平常教育孩子的心得體會留言到上面，希望能與老師和各位家人相互交流。人無完人，我也是個自身有諸多缺點的家長，但在教育孩子上面盡可能培養(yǎng)他好的習慣，教導改正他自身缺點，記得開家長會時老師說：“培養(yǎng)孩子一個好的習慣，會讓他受益終生！”。我覺得這句話說得非常好，也很實際。以下是我在孩子成長過程中的總結出來的幾點體會，和我同是家長的父母們一起分享：

　　體會一：

　　雖然我的文采很差，但對于教育孩子的心得體會還是略有一二的。趁著老師給的這個博客平臺拿出來曬曬，和同事閑聊時，同事總結時間過得快是因為日子過得順心，而我卻是不同的體會，我體會是從生活里有了孩子時間才過的飛快，在我的記憶里，從鑫寶的出生一直到上幼兒園前開始，我就很少有自己的業(yè)余愛好了，每天如此的兩點一線：單位和家。即便是把我?guī)缀跛�有的時間都給剝奪走了，但帶給我的'卻是喜悅大于煩惱，不知已為人父母的是否有和我同樣的感受？我的鑫寶是先會說話后會走路的，至今清楚記得：鑫寶是十七個月大時用只有我聽懂的語言就會背唐詩、兒歌了，當然這樣的結果起源于我一次看兒童早教節(jié)目的啟發(fā)，一位兒童專家說：一個智商正常的寶寶在他一歲時，只要把同樣的話語重復說給寶寶聽大約六百遍，他就會記住，所以在鑫寶很小的時候，我就買了各種不同帶卡通畫的書籍，只要有時間就重復讀給他聽，并引導他自己一頁一頁的看，在鑫寶兩歲前就能一字不拉的背差不多我買給他的二十本書了，以至到現(xiàn)在鑫寶接受能力還可以，我總結就是那時起了不小的作用，遺憾的是由于時間關系我沒能堅持下來，所以，無論干什么都要從孩子小時開始是很重要的，希望我的經(jīng)歷能給更多家長以借鑒。

　　體會二：

　　前幾天鑫寶的古詩文拿到了三級證書，我找到了他之前一級和二級證書時，卻無意看到了以前收集起來鑫寶從學前班到二年時，期中、期末的所有考試試卷。一一翻開來看讓我感到很欣慰，可越往后看越覺得別扭，原來是卷面的書寫一年不如一年，二年級沒有一年級寫字好，一年級又沒有學前班寫字好，如此想到鑫寶現(xiàn)在三年級的書寫就更差了，依次想下去，覺得自己在書寫上面對鑫寶的要求是如此失敗，自己靜下來細想是那個環(huán)節(jié)出了問題？也可能是鑫寶升到三年級增加了一門科學，雖然每位任課老師都盡可能留最少的作業(yè)，來減輕孩子的負擔，可四門作業(yè)加起來也比二年級時多了，盡管每天在鑫寶寫作業(yè)時，我都不厭其煩的對他說：橫要平豎要直，可在他沒有做到我的要求時，也沒有及時讓他改正過來，總想著下一個字寫好就行，正是這樣的下一個造成了現(xiàn)在如此糟糕書寫，我突然醒悟，一定馬上制訂個補救辦法，所以當天晚上鑫寶寫作業(yè)時，我刻意在書寫上說了他，在我和鑫寶的戰(zhàn)火硝煙中：軟的、硬的我都用上了，最后他妥協(xié)了，并向我保證：他是個男子漢，說話算數(shù)，一定把字寫好，之后我又當著他的面，在他書桌的臺歷上標下了：寶貝你真棒！那天是20xx年10月22日，直到今天他確實也做到了，我也會每天在他視線看到時，在臺歷上寫下：寶貝你真棒！短短的五個字，會激勵他更有信心做得更好，所以我相信只要我們做家長的不管用什么方法，只要是為了孩子好，就是成功的，正確的！

　　體會三：

　　用最直接的方式表達對孩子的愛------我忘記了從什么時候開始，在每天鑫寶早上起床前，我都會爬在他耳邊，用我最能表達愛他的詞語如：大寶貝、大兒子、小心肝、小臭臭.......等等這些話來叫他起床，之后便能從鑫寶嘴角露出甜美的笑容，我不認為這些話聽起來讓人有多肉麻或是讓汗毛孔豎起來，反之覺得讓孩子能感受到媽媽是愛他的，讓他清晨起床就有個好心情，那么他在學校這一天想必也是心情愉快的，所以在我的影響下，最不善于表達鑫寶的爸爸都會時不時對鑫寶脫口而出“大寶貝”這三個字，也希望各位家長不妨照著我這樣做做看。

教育孩子的感悟和心得12

　　本書向我們幼兒教師介紹了傾聽兒童，與兒童進行言語互動所需的一系列知識技能，包括科學的兒童觀和兒童學習觀，把握對話時機、創(chuàng)設對話環(huán)境的策略以及促進、收集、解讀和應用對話的支能與技巧。全書深入淺出，實例豐富，有助于我們幼兒教師更好的了解兒童，反思師幼互動存在的問題。糾正自己的不適宜言行，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　書中談到孩子的自發(fā)型對話。自發(fā)型對話可以在任何時間發(fā)生，只要你給孩子時間去談話，讀到這里我深有體會，想到自己在日常教學中的一個小事例。一次在課上，發(fā)現(xiàn)朱振濤和陳浩在悄悄講話，朱振濤講的很投入，甚至忘記觀察老師。陳浩聽的很認真，還不時的一起說幾句。課后我將兩個孩子叫到身邊，問起了課堂中他們聊的話題。原來朱振濤在介紹自己昨晚新買的奧特曼玩具，并說下次帶來給他一起玩。這是孩子們在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我給孩子這樣自由交流的時間太少了呢。每天各個活動安排很緊湊，每個活動都有一定的常規(guī)紀律，也許真該找個時間讓孩子想說什么就說什么，真正去自主交流。于是我靈機一動，在課前擠出三分鐘給孩子自由交談，漸漸我發(fā)現(xiàn)孩子們上課隨意聊天的現(xiàn)象少了，孩子們的關系密切了，交際范圍也廣了。在這種自由談話中老師可以是一個觀察者與傾聽者，盡量不去打擾到孩子們的談話，孩子們會在這種自發(fā)型的談話中成長。

　　另外讓我感興趣的`是這本書中談到關于課堂中的談話部分細節(jié)。書中說到很多老師在課堂上的提問屬于讓孩子“猜測老師想法”的問題。老師如果不喜歡這個答案會讓孩子繼續(xù)回答直到滿意為止或者是稍微改變之后再提問，孩子在這個提問中是被動的�；叵胱约旱慕虒W過程中同樣出現(xiàn)過類似的問題，有時我的處理方式也會比較急躁不是很妥善的。當一個孩子回答老師的問題不是老師所要的答案，也許會有兩個現(xiàn)象發(fā)生，一個是老師終止了他的回答，另一個可能是他的答案沒有得到老師的回應被忽略掉了。其實這兩種情況都會讓孩子比較沮喪，表現(xiàn)欲望減弱，也有可能發(fā)生更嚴重的事情就是挫傷了孩子的自信心。現(xiàn)在反思起來我想我們應該多給孩子一些表達的空間，提問也多提發(fā)散性的問題，答案不要單一，讓孩子在各種觀點的碰撞下產(chǎn)生智慧的火花。

　　讀完整本書還是思緒萬千，一下子感慨良多。老師怎么可能去發(fā)現(xiàn)孩子是如何看待認識世界的呢?怎么可能與孩子一起探索他們的生活與成長的世界呢?怎么可能幫助孩子建構他們自己的學習生活呢?這么多的問題圍繞著我，我想答案其實也很簡單，那就是傾聽與支持，讓孩子獲得積極的自我價值感與情緒情感。我想說：親愛的孩子，老師會聽你說，聽你說你的故事，你的夢想，你的成長......

教育孩子的感悟和心得13

　　在我們的生活中自從有了兒子，他就是我們心中所有的希望。我們希望他能和其它孩子一樣健康成長，希望他能成為一個德、智、體各方面能出類拔萃的人。

　　然而作為母親的我，除了對他抱有更大的希望外，更多的還是對他的偏愛。例如：他喜歡的玩具，吃的東西，穿的衣物等等，只要他一開口我就會盡量滿足他，生怕讓他不開心。在我的心中總以為孩子還小，遷就遷就他也就認為無所謂了�？墒请S著年齡的增長兒子懂得的事情越來越多，漸漸的我從他身上逐漸萌發(fā)出來的一些自私，任性的行為，使我發(fā)現(xiàn)自已對他的教育方法不對，為此我也一直感到很苦悶不知道怎樣來教育孩子。

　　通過前一段時間家長學校的`學習，我學到了不少的知識。現(xiàn)在對兒子的教育方法和平時的保健都有所改變。例如：他平時晚上睡覺前總是要吃東西以前也不在意，現(xiàn)在我就對他耐心的講道理，說吃好東西睡覺會對牙齒不好，牙齒會痛等等。慢慢得他也習慣了睡覺前也不吵著要吃東西了，為此我也感到很欣慰。

　　不管怎樣理解，我總覺得畢竟孩子還小，他分辯是非能力和良好行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中所看到的，所接觸的環(huán)境和接受的教育，對孩子要運用正確的教育方法�，F(xiàn)在我已經(jīng)深深的體會到作為家長，在關心孩子的吃穿和健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確的引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之才。

教育孩子的感悟和心得14

　　不可忽視角落里的孩子不知道你們有沒有感覺到，有時候，不管是什么原因，我們總是有意無意的去忽略一些處于中間的孩子，他們并不特別的調(diào)皮，也并不特別的能干。他們是不會惹事的孩子。于是，因為各種原因，我們對于他們的照顧總會少很多。

　　他是中間的'孩子，午睡的時候睡在角落里，由于中間兩排的孩子午睡的時候總是愛動來動去，還時不時的鉆出他們的小腦袋，因此，我們兩個老師總是先照顧中間兩排的孩子，怕他們感冒了。而當我們陪好那些孩子，他也早已睡著了，就算不睡也會很安靜的躺在床上。

　　可是，不知道為什么，這幾天，他都睡的比較晚，而且要在床上動個不停。那天，我又看見他在床上動個不停，就很生氣，于是，走到他身邊，嚴肅的看著他，閉眼，鉆入被中，是他本能的反應。我忽然心中有一點點異樣的感覺，我坐在他旁邊，用手輕輕摸摸他的小臉，他笑了，不知道是不是有點癢！然后，他的臉安靜下來，好象很滿足。

　　突然，他旁邊的一個寶寶咳嗽了，我的手趕忙去拍拍寶寶的背，為寶寶蓋好被子，又把小衣服蓋在上面。然而，當我轉身看他的時候，他的眉頭已經(jīng)仄著，心一下子，就好痛好痛。是我忽略他了嗎？我愛每一個孩子，但，有時候，是不是我因為那些相對調(diào)皮的孩子，而……

　　我知道每個孩子都需要愛，我還記得他的媽媽上次因為秋季運動會鉆山洞項目對我們提起過，哪個孩子父母都不在身邊，要老師教教他怎么鉆山洞。當時，我們還說就是鉆山洞，有什么好教的呀！

　　記得，上次，我講《小松鼠等媽媽》的故事，他聽著聽著，落淚了。也許，他又同樣的經(jīng)驗吧！

　　記得，他總會推推我，對著我笑。對搭班的老師說起，“那是他想受關注的表現(xiàn)！”

　　是的，但是，我們也許該做些什么！

教育孩子的感悟和心得15

　　20xx年8月9日《晶報》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做個快樂的普通人》深深的震撼了我。“壓力太大了，我想去海邊靜靜心！”6月28日上午，在深圳工作的耿堅棟在電話里給其父耿玉強留下了最后一句話。耿玉強和其妻徐紅麗以為兒子只是壓力太大了，但萬萬沒有想到，通完了這個電話以后，兒子的手機再也沒有打通過。萬分焦急的父母從山東老家趕來深圳，經(jīng)過41天的苦苦尋找，仍無孩子的下落。目前，他們已經(jīng)向警方報警，并希望深圳的好心人提供線索幫幫他們。

　　耿堅棟的父母兩人都是中學高級教師。他媽媽說，因為父母兩人都評了高級職稱，孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長，也會感到壓力。而耿堅棟因為承受不住壓力，跟上司發(fā)生爭執(zhí)后辭職。父親耿玉強反思，從小他們對耿堅棟的挫折教育不夠，他的成長被光環(huán)環(huán)繞著，以致于在工作中遇到挫折時難以應對。在耿堅棟苦惱的時候，他媽媽會對他說最重要的不是有多成功，而是工作的快樂。但他媽媽發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)對母親的說法免疫了，因為從小父母的教育就是要他長大成為“卓越的人”，他已經(jīng)難以接受媽媽建議的那樣，去平凡快樂地生活。

　　“其實成功的人只是少數(shù)，大多數(shù)人都是普通和平凡的。當教育功利的時候，其實是將孩子推向懸崖。教育更重要的是教會孩子做人做事，做一個真實的自己，做快樂的普通人�！彼麐寢屆鎸ψ约旱慕逃�反思說，并擦了擦眼淚，輕聲嘆了口氣。

　　做一個快樂的普通人談何容易？中國是一個人口大國，雖然我國近教育保障、退休保障近年雖有很大的提高，但我們領的是低工資，住的是高房價，購一套像樣的房子可能需要幾輩子人的努力。并且整天有人叫著要延遲退休，我們何來快樂？

　　在我們國家現(xiàn)實是一個人在娘胎就開始比拼，就進行著什么胎教，生怕輸在起跑線上。出生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就著急進什么幼兒園，在幼兒園就要比拼讀多少個興趣班。到了小學就學校、校外培訓班轉過不停。目的就只有一個希望自己的孩子初中能上外國語學�；蚰菐讉�重點學校的什么超常班或什么特長班之類。但孩子往往不理解，學得非常苦，孩子那有快樂可言。比如：有一個老師的小孩每到晚上、周末做作業(yè)就非�？咕埽�但某天晚上，如果他媽媽需要加班，他就會很高興。他說：“如果每天晚上校長都給你布置工作就好啰�！笨磥砦覈�的基礎教育真的出了大問題。初中進行的是掠奪式的教育，目的是為了考進前百分之五，可以進名高中。高考當然要爭取考進“985工程”或“211工程”的高校。因為很多單位，他只招“985工程”或“211工程”學校畢業(yè)的學生。所以，我們的孩子從出生到大學，到大學畢業(yè)，到工作都很少有快樂。

　　教育部今年沒有童年的孩子太需要減負了。減負已經(jīng)喊了多少年啦，但社會大眾普遍感到學生的負擔越來越重。正如8月26日《晶報》上鄧海建所說的“如果教育資源配置還是按照分數(shù)和名次來，如果‘拼爹’的人生中高考仍是‘最不壞’的上升路徑，就是逼著所有的老師不布置作業(yè)不考試，家長也一定會把你減掉的負擔重新回家給孩子‘裝載’上去”。

　　我認為真心要減負，必須要做到四點：第一就是給老師、給學校減負。老師沒有平均分、高分的焦慮，那個老師也不會給孩子布置海量的作業(yè)。評價一個老師應該看他的師德，看他的敬業(yè)精神，看他的科研及科研論文，看他的課堂是否高效，看他培養(yǎng)的學生是否有潛力等。我校的項校長就提出我們要培養(yǎng)贏在終點的學生，贏在起點、贏在中點都不算贏。她鼓勵老師大膽改革，改變師生的教和學的方式，不要盯住學生眼前的分數(shù)，要放眼未來。第二就是給家長減負。許多家長的口頭禪“不能輸在起跑線上”，盡管誰也不知道起跑線在哪兒，但誰都知道孩子學不好的嚴重性。那就要改變社會的用人方式，用人單位不要只盯住““蘋果的喬布斯、facebook的馬克·扎克伯格都是大學肄業(yè)生，這種現(xiàn)象值得我們研究。第三就是給孩子減負。如果一個孩子童年都不快樂，那一個人這一生還有快樂嗎？相信現(xiàn)在四五十歲年紀的人，童年的時候都生活在物質匱乏的年代，但想想我們都有許多值得回憶的東西，那時候晚上是不用做家庭作業(yè)的，周末、寒暑假是不用上種類繁多的興趣班的，沒有玩具我們會自力更生，創(chuàng)造出各種玩具來玩的。現(xiàn)在靜靜想想我那是雖然吃不飽，穿不暖，但童年快樂的生活還歷歷在目。想想現(xiàn)在的'孩子，長大了有什么值得回憶的呢，除了作業(yè)、興趣班，還是作業(yè)、興趣班。一個孩子一天到晚都在做題，他那里還有時間去思考、去創(chuàng)新呢？第四就是要有完整的保障體系。讓孩子讀得起書，讓老百姓看得起病，住得起房，讓普通百姓老有所養(yǎng)。

　　記得我家女兒要讀幼兒園的時候，有親戚建議到市實驗幼兒園去讀，到時候小學、初中、高中都可以在市實驗學校就讀。但我經(jīng)過反復衡量，讓女兒留在益田村就讀幼兒園、小學、初中，這樣女兒每天早上最少可以多睡高三發(fā)力，力爭上游。記得我女兒高一第一和第二學期期末考試在全校一千左右考生中排名都在七八百名，但我沒有半句責怪女兒，我說“相信自己”。女兒也覺得要努力啦，并在房間門貼上寫有“人生就像現(xiàn)場直播，沒有重播或回頭重來的機會�！备叨�第一學期期末成績已經(jīng)進入文科班中游，第二學期進入全校文科班三百五十多人中的三十多名，高三第一學期期末及今年高考成績已經(jīng)在學校名列前茅。我的女兒周末經(jīng)常回來說，我的同學都說小雅你很幸福，很快樂。高考后，女兒說，“其實五月份開始，我晚上十點多就睡覺啦，但很多同學還在挑燈夜戰(zhàn)�！苯衲晔罴傩⊙呕厝タ此�高中的老師，老師都說，小雅你很有潛力，一定要加油，要讀研究生哦。我常說，“小雅，你是爸爸、媽媽將你帶到這個世界，爸爸、媽媽一定要給你幸福�！彼�以，我女兒有什么事都會跟我們說，我們都會給她參謀參謀，當然最后做主的還是她自己。我還常說，“要使我們家的生活越來越好，需要我們的共同努力，需要爸爸、媽媽在自己的工作崗位上盡職盡責，你呢，現(xiàn)在是學生，那你現(xiàn)在的主要任務是認真學習，學到真本領�！迸畠好看味键c頭，說，“我知道啦�！迸畠旱酱髮W報到的那一天，我說：“小雅，大學四年除了好好學習以外，還要多參加社團活動和社會實踐，做個快樂的大學生。”

　　要讓我們的孩子成為快樂的普通人，首先要從我們做父母的開始，給孩子自由發(fā)展的空間；學校老師不要只盯住眼前的分數(shù)，而要給足學生自由暢想的空間。如果你是行政首長，請你將減負落到實處，降低學生學習的難度，給孩子更多自由發(fā)展的空間；如果你是雇主，請你給有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生機會，而不要只盯住他畢業(yè)的學校。也許，這樣，我們在不追求孩子卓越，反而培養(yǎng)了卓越及快樂的孩子。

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