藝術(shù)作文【精華6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)作文 篇1

　　戲曲源遠(yuǎn)流長，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格與特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

　　小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

　　俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗�！辈粐L不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。

　　我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的'中國人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視與網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

　　戲曲的藝術(shù)魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！

藝術(shù)作文 篇2

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首古詩是高鼎的《村居》，這兩名話講的是一群活潑可愛的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。親愛的小朋友，你還想知道關(guān)于風(fēng)箏更多的知識嗎？好！那就讓我們一起來了解風(fēng)箏吧！

　　風(fēng)箏起源于我們這龐大的.中國，最早的風(fēng)箏是由聞名世界的哲學(xué)家墨瞿制造的。中國風(fēng)箏問世后，作為軍事需要用來信息。唐宋時(shí)期很快傳入民間，成為人們休閑娛樂的玩具。中國的風(fēng)箏已經(jīng)有二千多年的歷史。經(jīng)過漫長的歲月，如今淮坊國際風(fēng)箏節(jié)是一年一度的國際風(fēng)箏盛會，每年四月二十日至二十五日在風(fēng)箏都淮坊舉行，吸引著大批中外風(fēng)箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。

　　還記得我第一次放風(fēng)箏是個(gè)春風(fēng)拂面、陽光明媚的日子。我和爸爸、媽媽在鎮(zhèn)江閣放風(fēng)箏。我牽著線，爸爸托著風(fēng)箏，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方大聲說：“使勁跑！”于是，我飛快地跑了起來，風(fēng)箏越飛越高，我高興地笑了，爸爸媽媽為我開心地拍手。當(dāng)我累了停下腳步的時(shí)候，風(fēng)箏慢慢下降，我又加速地跑了起來，風(fēng)箏又在寶藍(lán)的天空中翩翩起舞，我們快樂的笑起來了。

　　越來越多的風(fēng)箏在天空中隨風(fēng)習(xí)舞，江邊傳來了一陣陣歡樂的笑聲。

藝術(shù)作文 篇3

　　說起藝術(shù)品，世上樣式繁多，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)。唯獨(dú)令我喜歡的是我家的那個(gè)——水晶球。

　　這只水晶球有兩個(gè)拳頭那么大，玻璃晶瑩透亮，內(nèi)部底層設(shè)有一束藍(lán)色的花環(huán)，花環(huán)中間栽種著一棵樹，樹頂部頂著一個(gè)小球，小球在太陽光的照射下好像一棵夜明珠在閃閃發(fā)光。水晶球中央還盤旋著一個(gè)套環(huán)，環(huán)形有粗有細(xì)，姿勢呈坡形，近看它像一束水晶花，遠(yuǎn)看更像一片藍(lán)藍(lán)的海洋。由于我的擔(dān)心，我怕被打破，有一次，我就把它放進(jìn)了一個(gè)木箱里。

　　可是，過了一段時(shí)間，忽然我想起了水晶球。于是我把它取出來，放在學(xué)習(xí)桌上。當(dāng)我學(xué)習(xí)累時(shí)，我會捧起我喜歡的水晶球�？匆豢�，望一望。此時(shí)，在愛不釋手的同時(shí)，我就不由自主地想起它，它像一片知識的`海洋，更像一片波濤洶涌的大海，海面上有一個(gè)人，帶著游泳圈，乘風(fēng)破浪在大海里自由自在地遨游，那不就是我嗎？我在知識的海洋里汲取乳汁，努力向上。

　　就這樣，年復(fù)一年，水晶球每天伴我學(xué)習(xí)和玩耍，它也陪伴著我走過了許多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，水晶球我喜歡你。我們將會是永久的好伙伴！

藝術(shù)作文 篇4

　　彌蓋朗琪羅？何許人也？怎聽得名字如此熟悉？這人如此病態(tài)地生活，不停地獨(dú)自“工作”，瞧他說的：“我感受無數(shù)的痛苦……我在悲慘與痛苦中討生活……我和患難爭斗……”如果用常人的思維和眼光看待這個(gè)人，他真是不可理喻的一個(gè)怪人。

　　我把“彌、蓋、朗、琪、羅”輸入電腦的搜索欄中，敲了下回車鍵，“噢——”我恍然大悟，原來就是他那位大家，初中課本里就有他的課文和插畫了，真是久仰其名，看著電腦屏幕上那幾行簡略的介紹，我重溫了課本中那些熟悉的字句：

　　“彌蓋朗琪羅（1475-1564）意大利文藝復(fù)興時(shí)期雕刻家，畫家，建筑師和詩人。”

　　于是，我頓時(shí)全想起了，就如同想起一位多年不見的老朋友一般，我想起關(guān)于他的課文，所閱讀過的關(guān)于他的介紹，以及他享有甚名的作品《大衛(wèi)》-----他雕刻作品中的代表作。兩個(gè)清晰的字從我腦海中一蹦而出——藝、術(shù)。

　　藝術(shù)，那是畫家、詩人，雕刻家的世界，是一個(gè)仙境，是凡夫俗子所不曾到過的地方。那里是人類思想的最高境界，那些思想，那些眼光，堪稱“世界之最”。怎么，你不同意我的看法？你說搞藝術(shù)的人都是神經(jīng)有些不正常的？不，你錯(cuò)了。藝術(shù)家的感覺特別敏銳，常常是時(shí)代的先聲，他們的病態(tài)使他們具有常人所未及的感知與思考力，藝術(shù)，是一種極端。

　　說到藝術(shù)家，我不禁想起梵高，這位我最喜歡的畫家。人們總是評論說梵高的一生窮困而悲慘，他沒有錢，而他的畫也不曾被世人所喜愛和欣賞。但梵高的精神并不悲慘，他的.靈魂永遠(yuǎn)那么純潔地站在世界的某一高度，守著他一切的思想和情感。還記得梵高的向日葵嗎？那些美麗的、火熱的、與眾不同的向日葵，梵高的藝術(shù)正如他話筆下的那些向日葵，是烈火般的激情和沸騰的熱血，他的藝術(shù)，是他生命能量的自然流淌，是他心靈的寫照。不論發(fā)生什么，梵高都瘋狂地?zé)釔壑�自己的藝術(shù)，如同愛人一般。在藝術(shù)的世界里放飛自己的靈魂和思想。這是藝術(shù)家們的一點(diǎn)共性。彌蓋朗琪羅也是如此。梵高的窮困，彌蓋朗琪羅的富裕，這些外界的物質(zhì)條件，甚至一切外界因素，似乎都不能介入他們愛藝術(shù)，熱愛藝術(shù)，這是一種多么偉大而令人欽佩的情感的情感，可謂是比天高，比石硬。雖然很多時(shí)候他們的生活習(xí)慣，處事方式都不能被常人所理解和接受，他們的思想總是很走極端，而對于一個(gè)時(shí)代而言，對于世界而言，藝術(shù)家的思想是一筆巨大的財(cái)富。也正是這種極端，才成為他們藝術(shù)的沖動(dòng)，才產(chǎn)生了藝術(shù)，才讓他們在某個(gè)層面如此貼近人類真正的心靈與思想。想一想身邊的藝術(shù)，當(dāng)你喜歡一幅畫，喜歡一類音樂，喜歡一首詩歌時(shí)，那不正是藝術(shù)家的思想在你的心靈深處引起了共鳴嗎？我們每個(gè)人都如此地需要藝術(shù)。說藝術(shù)家的思想是財(cái)富，那是因?yàn)樗囆g(shù)家們是天才，是可遇而不可求的，藝術(shù)家們的極端思想，使他們沒有適性，總是照著他的個(gè)性行事。梵高曾說：“我的筆觸全無章法可言，我以凌亂的筆調(diào)襲擊畫布，而讓他聽其自然。”是的，藝術(shù)家們就是如此放開自己，有時(shí)候熱愛世界，有時(shí)侯無視世界，他們強(qiáng)烈的思想和藝術(shù)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越著時(shí)代，我們可以取笑彌蓋朗琪羅如此愚蠢地折磨自己，把生活搞地?zé)o比復(fù)雜，我們可以為梵高的自殺而感到惋惜和遺憾，我們可以對他們荒唐的極端做法“渲染”我們的一切悲憤而無奈的感情，但當(dāng)我們面對他們的另一種極端——藝術(shù)的時(shí)候，我們的心靈不得不為之震撼，我們熱愛他們的藝術(shù)，我們欽佩他們的藝術(shù)，更欽佩他們對藝術(shù)的執(zhí)著與精神人格。這些多不是人們所輕易能做到的。藝術(shù)家的思想，是一筆財(cái)富。

　　藝術(shù)，是一種極端，是思想的極端表現(xiàn)，探求著人們最本能的思想與心靈的真諦。當(dāng)我擱筆，朝窗外面那片深邃的夜空望去，我突然覺得，那些已經(jīng)離開我們幾個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家們，他們不曾離開過我們，他們就是夜空中的繁星，用他們的智慧與藝術(shù)，照亮著這個(gè)世界，而他們，站在自己的高度，凝視著這個(gè)世界。他們對藝術(shù)的情感追求在繼續(xù)燃燒，他們的藝術(shù)精神存在于我們每一個(gè)人的心中。

藝術(shù)作文 篇5

　　我是一個(gè)性格開朗、多才多藝的小女孩。不過，我先要告訴大家我的外貌。我很漂亮，每天早晨當(dāng)我梳頭的時(shí)候，都會對著鏡子說：“哇！真漂亮，長得差不多就行了嘛！”如果男生聽見了可別笑我哦，要不我會害羞的。我長著一頭烏黑烏黑的.頭發(fā)，小巧的嘴巴。哎呀！忘記告訴大家了，我的頭發(fā)長長的，梳著一個(gè)馬尾辮，我喜歡在頭上夾幾個(gè)美麗的夾子，紅紅的臉蛋像成熟的蘋果，還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　我的愛好是跳舞、唱歌、畫畫。參加南京市體育

藝術(shù)作文 篇6

　　今天中午，美妙的起床鈴響了，我伸了伸懶腰，薛老師興奮地大喊大叫：“今天有藝術(shù)節(jié)表演，大家整整齊齊的排好隊(duì)到四樓多功能廳！”我們懷著高興的心情來到了四樓多功能廳，里面人山人海，多功能廳一下沸騰了起來。

　　藝術(shù)節(jié)表演開始了，一位漂亮的小女生和一位帥氣的小帥哥走了出來，他們是讓人羨慕的主持人，它們先讓二年級一班的小帥哥表演街舞，他跳的街舞就像一個(gè)機(jī)器人在揮舞著手臂，表演完后，一群小觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，像有人在敲鼓。

　　主持人再次走了出來，鄭重的說：“你們看見過街邊唱歌的人嗎？下面有請二年級二班的同學(xué)帶來獨(dú)唱隱形的翅膀！”一位亭亭玉立的`小仙女走了過來，后面帶著一雙潔白如雪的翅膀，她放聲歌唱，我聽的很認(rèn)真，都不由的唱起來，最后，她唱完了，大家鼓起了清脆的掌聲。

　　主持人有禮貌的走上臺， 興奮的大喊大叫：“下面有請二年級三班的同學(xué)表演獨(dú)唱！”一位帥氣的小王子走上了臺，他用自己清脆的聲音放聲大唱起來，我們也跟著一起唱起來，多功能廳混亂了起來，他唱完了，我們鼓起了震耳的掌聲。

　　主持人亭亭玉立的走了上去，興奮的大叫：“下面有請二年級四班的同學(xué)表演葫蘆絲！”一位亭亭玉立的小公主上了臺，她的衣服就像開屏的孔雀衣，她開始吹起了葫蘆絲，她吹的葫蘆絲簡直就像別人唱的，太美妙了，我都不由地贊嘆：“真好聽！”過了一會，這位亭亭玉立的小公主走下了臺，我們給她鼓起了掌聲。

　　過了一會，節(jié)目演完了，我們依依不舍地離開了整整齊齊的四樓多功能廳！

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