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（優(yōu)選）教師隊伍建設(shè)主要措施
在不斷進步的時代，措施起到的作用越來越大，措施是針對情況采取的處理辦法。一般措施是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的教師隊伍建設(shè)主要措施，歡迎閱讀與收藏。
教師隊伍建設(shè)主要措施1
教師是學校的脊梁，是學生的偶像。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學生的健康成長。教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德風范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學技藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。洪澤實小一直把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務來抓，注重塑造教師高尚的師德，健康的人格，完美的師表，正確的價值觀。
一、狠抓學習立師德
一學理論，提高認識。提升理論水平是師德建設(shè)的基礎(chǔ)，學習就成為師德建設(shè)的首要任務。在理論學習上我們采用自學和集中學習相結(jié)合的形式。在引導教師自學我們的做法有：一是營造讀書學習的氛圍，教室、辦公室都有書柜，除了學校配備一定的圖書外，還要求教師、學生都要帶定數(shù)量的圖書實現(xiàn)資源共享。二是落實時間，每天都有讀書時，早晨、中午教師必須提前半小時到校，和早到的學生一起讀書。每周有半天的讀書日，全校師生共同讀書。三是開展活動，每年舉辦一次為期一個月的讀書節(jié)，讀書節(jié)期間，教師的活動有讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講等，活動的開展激發(fā)了師生讀書學習的熱情。除引導教師自學外，學校還組織集中學習，周一的政治學習多年堅持從未間斷，而且在前一周周末的例會上就確定好學習內(nèi)容和形式。
本學期，為落實新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展了系列活動，領(lǐng)導宣講、教師解讀、討論交流。
二學先進，引領(lǐng)前進。我校定期組織教師學習陶行知、葉圣陶、斯霞的先進事跡，特別是本校優(yōu)秀教師的事跡，對各級表彰的教師，學校有計劃地安排他們在全體教師會上宣講自己的先進事跡。我校上報的各級表彰都是在校級各類先進中產(chǎn)生的。每學期，在開展校級的“師德模范”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等多項評比時，首先是讓大家自己對照標準自評打分，自評的過程也是大家找差距、受教育的過程，同時，使教師們覺得榜樣就在眼前，典型就在身邊，目前，全校教師中已形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。
三學禮儀，提升氣質(zhì)。每學期，按月組織教師觀看《教師禮儀教育》錄象，暢談觀看感受，交流心得體會，踐行禮儀教育要求和標準，撰寫《教師禮儀教育》觀后感。通過學習，豐富了教師內(nèi)涵，提升了教師氣質(zhì)。
二、強化督查樹新風
隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。為此，我校加強督查，規(guī)范教師日常行為。
�。ㄒ唬┘訌娨龑В嵘刭|(zhì)。每學期開學，學校都要組織一次全體教師的愛生宣誓，并把《愛生誓言》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育系統(tǒng)“九條禁令”和各辦公室教師集體照制成條匾懸掛在各自辦公室里，這些做法的目的都是為提醒大家時刻不忘自己是一名人民教師，不斷進行自省，努力提高自身素質(zhì)。
（二）加強督查，規(guī)范行為。學校工作的好壞關(guān)健看執(zhí)行力，執(zhí)行力來自于不斷督查。我校成立了5個值周組，每組2人。值周要對學校的每天的教育教學工作全面督查，從早晨和中午的提前進班到教師提前候課，從教師多媒體的使用到不在網(wǎng)上做于工作無關(guān)的事，從教師在崗情況到執(zhí)行課表，督查工作到邊到位，不留死角。除正常的值周外，校長室和相關(guān)職能部門還經(jīng)常突擊檢查，如查教師在崗情況、查在網(wǎng)上做與教學工作無關(guān)的'事、查課表執(zhí)行等。無論是督查還是突擊檢查，查出問題的，都要對照相關(guān)制度立即作出處理，并將處理結(jié)果及時通報，決不姑息。
�。ㄈ┘訌姳O(jiān)督，優(yōu)化隊伍。為了使學校的辦學行為和教師的教育教學行為接受學生、家長的監(jiān)督，我們開辟了多條與學生、家長溝通交流的渠道。學校除正常的“家長接待日”，定時接待家長外，我們還向家長公開了校長的聯(lián)系電話，使他們對學校和教師工作的意見和建議可以及時向校長反映。每學期中途我們都會舉行一次對家長開放日活動，請家長到學校聽課，看作業(yè)，與課任老師交流思想，交換看法，共商學生成長大計。學期末，我們還要舉行一次學生、家長評學校、評教師活動，對家長有集中反映的教師學校將找其談話或作出處理。
三、錘煉師能育精英
師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也能促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓練為抓手，努力打造精英隊伍，爭創(chuàng)品牌學校。
一是以課堂教學為抓手，提高教師教學水平。作為學期末教學成績的一個方面，另外所有教干每周至少推門聽課一節(jié)。通過大面積的聽課，把對教學工作的檢查分散到平時，促使教師增強教學的責任心，提高了教師課堂教學水平。
二是以活動文化為載體，切實彰顯教育成果。為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，學校特別注意開展“學理論，樹形象，創(chuàng)業(yè)績”主題教育。我們圍繞廉政文化進校園開展了多項活動。展開師德大討論，并要求每位老師寫心得體會。
當然，師德建設(shè)并非朝夕之功，它是一項長期、系統(tǒng)的工程。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。面對新時期出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，我們將不斷反思，查擺問題，及時整改，努力使師德建設(shè)再上一個新臺階。
教師隊伍建設(shè)主要措施2
教師是學校的脊梁，是學生的偶像。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學生的健康成長。教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德風范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學技藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。洪澤實小一直把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務來抓，注重塑造教師高尚的師德，健康的人格，完美的師表，正確的價值觀，一支優(yōu)秀的教師隊伍已經(jīng)初步形成，在縣師德評估中深收好評。
一、狠抓學習立師德
一學理論，提高認識。提升理論水平是師德建設(shè)的基礎(chǔ)，學習就成為師德建設(shè)的首要任務。在理論學習上我們采用自學和集中學習相結(jié)合的形式。在引導教師自學我們的做法有：一是營造讀書學習的氛圍，教室、辦公室都有書柜，除了學校配備一定的圖書外，還要求教師、學生都要帶定數(shù)量的圖書實現(xiàn)資源共享。二是落實時間，每天都有讀書時，早晨、中午教師必須提前半小時到校，和早到的學生一起讀書。每周有半天的讀書日，全校師生共同讀書。三是開展活動，每年舉辦一次為期一個月的讀書節(jié)，讀書節(jié)期間，教師的活動有讀書交流會、讀書筆記展評、沙龍、演講等，活動的開展激發(fā)了師生讀書學習的熱情。學校還以教師自愿的原則成立了“讀書研究會”，會員的首先是要堅持讀書，每月集中研討一次，交流讀書體會。除引導教師自隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。為此，我校加強督查，規(guī)范教師日常行為。
�。ㄒ唬┘訌娨龑�，提升素質(zhì)。每學期開學，學校都要組織一次全體教師的愛生宣誓，并把《愛生誓言》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育系統(tǒng)“八條禁令”和各辦公室教師集體照制成條匾懸掛在各自辦公室里，每位教師的教育格言公布在學校的網(wǎng)站上，教學樓的走道上也懸掛許多師生的格言警句，目前學校正在著手起草教師教育行為50條建議，這些做法的目的都是為提醒大家時刻不忘自己是一名人民教師，不斷進行自省，努力提高自身素質(zhì)。
（二）加強督查，規(guī)范行為。學校工作的好壞關(guān)健看執(zhí)行力，執(zhí)行力來自于不斷督查。我校成立了5個值周組，每組2人。值周要對學校的每天的教育教學工作全面督查，從早晨和中午的提前進班到教師提前候課，從教師多媒體的使用到不在網(wǎng)上做于工作無關(guān)的事，從教師在崗情況到執(zhí)行課表，督查工作到邊到位，不留死角。除正常的值周外，校長室和相關(guān)職能部門還經(jīng)常突擊檢查，如查教師在崗情況、查在網(wǎng)上做與教學工作無關(guān)的事、查課表執(zhí)行等。無論是督查還是突擊檢查，查出問題的，都要對照相關(guān)制度立即作出處理，并將處理結(jié)果及時通報，決不姑息。
�。ㄈ┘訌姳O(jiān)督，優(yōu)化隊伍。為了使學校的辦學行為和教師的教育教學行為接受學生、家長的監(jiān)督，我們開辟了多條與學生、家長溝通交流的渠道。學校除正常的“家長接待日”，定時接待家長外，我們還向家長公開了校長的'聯(lián)系電話，使他們對學校和教師工作的意見和建議可以及時向校長反映。每學期中途我們都會舉行一次對家長開放日活動，請家長到學校聽課，看作業(yè)，與課任老師交流思想，交換看法，共商學生成長大計。學期末，我們還要舉行一次學生、家長評學校、評教師活動，對家長有集中反映的教師學校將找其談話或作出處理。
三、錘煉師能育精英
師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也能促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓練為抓手，努力打造精英隊伍，爭創(chuàng)品牌學校。
一是以課堂教學為抓手，提高教師教學水平。每周一上午是我校的“課堂演練場”，每次要安排語數(shù)及其它學科各1名上課，全體教師聽課，周二業(yè)務學習的一個固定的內(nèi)容就是評課。除周一的“課堂演練場”外，周二到周五每天都要點課三節(jié)，由各年級的評課組聽課同時檢查備課和作業(yè)并打分，作為學期末教學成績的一個方面，另外所有教干每周至少推門聽課一節(jié)，這是各人行政例會匯報的第一個內(nèi)容。通過大面積的聽課，把對教學工作的檢查分散到平時，促使教師增強教學的責任心，提高了教師課堂教學水平。 二是以活動文化為載體，切實彰顯教育成果。為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，學校特別注意開展“學理論，樹形象，創(chuàng)業(yè)績”主題教育活動。我校是市縣的“廉政文化進校園”示范校，我們圍繞廉政文化進校園開展了多項活動。如，“為師之道大家談”、 “服務只有起點，滿意沒有終點”、“讓學生一生幸福成長”等主題開展形式多樣的師德教育活動，展開師德大討論，并要求每位老師寫心得體會。開展“愛與責任”師德征文比賽，踐行“讓我們一生幸福成長”的育人理念。同時，學校還征集“教師名言”來約束和規(guī)范自己的言行，切實變教師“要我做”為“我要做”，從而在教師中形成了自我教育、自我加壓、自主成長的良好氛圍。
當然，師德建設(shè)并非朝夕之功，它是一項長期、系統(tǒng)的工程。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。面對新時期出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，我們將不斷反思，查擺問題，及時整改，努力使師德建設(shè)再上一個新臺階。
大長田中心校
20xx.9
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