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我的音樂老師作文

時(shí)間:2024-04-14 13:54:04 音樂 我要投稿

實(shí)用的我的音樂老師作文(錦集6篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的音樂老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的我的音樂老師作文(錦集6篇)

我的音樂老師作文 篇1

  黑管,是單簧管的俗稱,是一種西洋管樂器,聲音十分穩(wěn)重,也很好聽。

  我從小學(xué)三年級(jí)是接觸了黑管,也就認(rèn)識(shí)了我的黑管老師。老師是軍樂團(tuán)的,衣著樸素,十分干凈,給人一種十分平靜的感覺,這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。

  有一次,我在練習(xí)一個(gè)很難吹的曲子,聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時(shí),老師便把我的譜子拿了過去,給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn),漸漸上升,像暴風(fēng)雨將要來臨;聲音到了中音部,放開了一點(diǎn),速度快了些,聲音上下波動(dòng)幅度也增大了;接著,就在我將要沉浸在這個(gè)音樂中時(shí),突然來了一個(gè)高音,才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜,這是難點(diǎn),然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時(shí),低音部也變快,并且音調(diào)迅速上升,但這樣就是對(duì)手指的一種考驗(yàn)看你能否準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)陌醋」芸�。我向老師的`雙手看去,只見那雙手上下翻動(dòng),左右挪移,十分迅速,并且沒有亂掉,好像還留有余力。聲音這時(shí)停留在了中音部和高音部,變換之快宛如雨打芭蕉,我又看向老師的面龐,發(fā)現(xiàn)老師面不紅,看上去很輕松的樣子。聲音又開始變換,幅度更大,我都已經(jīng)有點(diǎn)看不清老師的手了,索性就閉上了眼欣賞。過了一會(huì)兒,將近結(jié)束,聲音終于停止了。

  一曲終了,但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中,無法散去;老師看見我沉醉的樣子,似也是十分滿意,休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超,高到令人望而生畏。

  低頭看了看老師手中的就黑管,又看了看自己手中的新黑管,便又只得遺憾地嘆了口氣。

我的音樂老師作文 篇2

  我的音樂老師是一個(gè)身材高挑,面龐美麗的一個(gè)溫柔的女老師。也許在許多人眼里,老師的一份都是千篇一律的,但這句話在我們音樂老師上卻行不通,因?yàn)樗且粋€(gè)打扮時(shí)髦的年輕美麗的女老師,在我看來,我的音樂老師是這個(gè)世界上長(zhǎng)得最漂亮的老師了,我以后一定要找一個(gè)她這么漂亮的人做老婆。

  我的音樂老師她的鋼琴?gòu)椀煤芎�,每次上課之前她都會(huì)給我們彈奏一曲,上課時(shí)她也總是很溫柔小聲的和我們說話,唱歌時(shí)她總會(huì)先給我們唱一段,她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。

  我本來是一個(gè)很靦腆的人,但在老師的'教導(dǎo)下,我逐漸變得勇敢起來,原來的我,無論做什么都不愿上臺(tái),甚至在臺(tái)上講話都不敢,但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節(jié)上表演了,這,都是我美麗的音樂老師的功勞。

  我的音樂老師不僅長(zhǎng)得很美麗,而且還是一個(gè)善解人意的好老師,她很溫柔也很美麗,她是這個(gè)世界上最完美的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大后,我一定要盡我最大的努力報(bào)答老師。

  我的老師,我愛你。

我的音樂老師作文 篇3

  我有一位音樂老師,她對(duì)工作很負(fù)責(zé)!

  有的音樂老師不按時(shí)上課,連課本都不看一看,而這位老師教我們學(xué)課本。

  她姓趙,我們叫她趙老師,她長(zhǎng)得很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的`眼睛,長(zhǎng)得很漂亮,但是很嚴(yán)肅!衣服是一天換一件,她給我們上過幾節(jié)音樂課,每次衣服都不一樣,有點(diǎn)臭美!

  上課,先是用油腔怪掉的聲音唱:“趙老師你好,你好,你好,趙老師你好!”一次我們?cè)诔�,她忽然說:“你們有彈過吉他的麼?”我們異口同聲地說:“沒有�!敝宦犐w雨軒輕聲說:“吉他我們倒沒彈過,倒談過掃把苗!”我們偷偷的在笑。

  總之,這個(gè)音樂老師一在,我們班就發(fā)生許多趣事,蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯,笑聲總回蕩在我們五(3)班!

  這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖,但我們都很喜歡她!

  ……

我的音樂老師作文 篇4

  “我愛,我愛,老師,老師,就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí),我便想起了和藹可親的音樂老師。

  音樂老師姓夏,她有彩虹般的笑容,甜甜的聲音好像天使的問候,我很喜歡她。夏老師和藹可親,像一位善良的女神,用自己的身體,給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋,談到這兒我心中就涌起了感情的波濤:老師,您好!

  記得有一次,我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》,要能背得滾瓜爛熟,才可以坐下。我剛開始根本背不出,過了好一會(huì)兒,我還是背不出!我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來,我心想:既然別人都坐下了,那我也坐下吧!想著想著,我就不安地坐了下去。這時(shí),夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣,剛開始,夏老師聽了幾位同學(xué)背的`歌,十分高興,嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩,想花兒一樣美!當(dāng)她來到我身旁時(shí),我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳,夏老師臉上的微笑不見了!兩只大大的眼睛望著我,我的臉一下子紅了,像一個(gè)熟透的大蘋果。我鼓起勇氣,又站了起來,這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑,好像在說:“呵呵!沒事的!以后不能這樣哦!要做誠(chéng)實(shí)的孩子�!蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后,每次背歌詞時(shí),我就會(huì)覺得夏老師在我身后,微笑地望著我,時(shí)時(shí)提醒著我:要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  敬愛的夏老師,以前我以為您很神氣,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動(dòng)地,但我現(xiàn)在懂了,那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師,謝謝您!

我的音樂老師作文 篇5

  音樂老師年歲很老了,將近退休。他姓張,皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴,唱歌有顫音。四四方方的臉,不修邊幅的頭發(fā),除了五官長(zhǎng)得文藝些,他處處都是個(gè)體育老師樣。

  張老師是學(xué)校合唱團(tuán)的導(dǎo)師,帶了我們兩年,今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音,顫得很厲害那種,偏向于結(jié)巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽,我也沒從他身上學(xué)到什么音樂的精魂,只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂狂,同時(shí)膽子大,敢于表現(xiàn)自己,盡管他有顫音嚴(yán)重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候,他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動(dòng)評(píng)委,他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三,驚掉一地下巴。我嗓音也不大好,卻歪打正著當(dāng)了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候,他西裝革履坐在鋼琴面前�!罢l(shuí)想當(dāng)領(lǐng)唱!”這句話是用吼出來的,兩百個(gè)人的聲音還沒他一個(gè)人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲,不信他就會(huì)這么糊涂地選領(lǐng)唱�!拔�!我要當(dāng)!”我抱著開玩笑的想法學(xué)他的河?xùn)|獅吼,聲音震得我自己也顫抖�!熬湍懔�!”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了?有人躊躇不前還想勸解他�!俺璧娜诉B爭(zhēng)取的勇氣也沒有那還唱什么!我說選她就選她!”這是他和我的第一次交談,也是對(duì)我的第一次維護(hù),更是教給了我追夢(mèng)的人需要勇氣。

  和他相處的日子不長(zhǎng),他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演,展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請(qǐng)我去捧場(chǎng),他終于唱了首符合他年紀(jì)的歌——《歡聚一堂》。當(dāng)光束打在他身上,仿佛有自信的光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝,張老師突然變成了萬(wàn)眾矚目的歌星,臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí),重點(diǎn)來了。他不擅長(zhǎng)拖長(zhǎng)音,于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的'聲音來,從萬(wàn)眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習(xí)以為常,唱完了他的歌,謝了鞠躬禮便下臺(tái)。后來知道他已經(jīng)連續(xù)參加義演二十多年了,每次都是華麗開場(chǎng),喜劇收尾,卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他,佩服他的勇氣,更佩服他對(duì)音樂執(zhí)著的追求。

  我想我是學(xué)習(xí)到了他十之一二的精神,開始認(rèn)真對(duì)待音樂。我們合唱團(tuán)迎來比賽的那天,他恰好犯了頭暈,這下不僅是嗓音顫巍巍,連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔(dān)任,我們是最后幾個(gè)出場(chǎng)的,那伴奏的人就恰恰好在我們上臺(tái)的前一秒累到了暈倒,急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi),電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺(tái),仍然不知情況,等著伴奏響起。時(shí)間過去了三十秒,還是沒有伴奏。過去了一分鐘,還是沒有音樂,觀眾席開始切切查查起來。這時(shí)候,張老師就像著了個(gè)霹靂,突然正坐去鋼琴前面,搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱,我們穿長(zhǎng)袖在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒緩過來勁,坐在鋼琴前,對(duì)我使眼色,讓臺(tái)上的人不要?jiǎng)樱瑒?dòng)則扣分了。我們熬過了漫長(zhǎng)的五分鐘,那鋼琴伴奏才緩緩響起,從張老師的指間流出一個(gè)個(gè)音符,在我們耳里是救場(chǎng)的音樂。我們照訓(xùn)練那樣唱完,已經(jīng)熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子,我們能在舞臺(tái)上站著唱完便不錯(cuò)了。沒想到評(píng)委們是個(gè)通人情的,被我們站著一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了,硬是給我們?cè)u(píng)了個(gè)亞軍,而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次,我真正明白夢(mèng)的歌聲,和追夢(mèng)的力量有多么神奇,神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

  張老師就快要離開學(xué)校,他幾十年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。但他對(duì)音樂的追求仍然沒有結(jié)束,聽說他又不怕笑地去報(bào)名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽,卻沒得過獎(jiǎng),我們才唱了兩年,就得了個(gè)亞軍,我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心,在他夢(mèng)寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。

我的音樂老師作文 篇6

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲�!泵慨�(dāng)我看到那鮮紅的六級(jí)鋼琴證書,我就很驕傲,所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。

  何老師經(jīng)常披著黑油油的.長(zhǎng)發(fā),眉毛烏黑烏黑,彎彎的,眼睛大大的,笑起來格外精神,鼻子有些尖,小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的,何老師還總戴著一副眼鏡,喜歡穿花裙子,這樣更加美麗。她說起話來,溫柔的像可愛的小貓咪,聲音也像百靈鳥一樣動(dòng)聽,笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。

  夏天的時(shí)候天氣炎熱,而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室,有些涼,每次上課何老師都關(guān)切地問我:“冷不冷?老師這里涼,以后多穿點(diǎn),或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課,老師讓我先彈《哈農(nóng)》,因?yàn)檫@是基本練習(xí),要求是慢彈、手指立起高抬指,大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來彈《車爾尼》,又一次我彈時(shí)節(jié)奏不對(duì),何老師就耐心地給我講解:“四分音符是一拍,八分音符是半拍,十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯(cuò),何老師給我講了一遍又一遍,示范了一次又一次,我終于彈對(duì)了!在和何老師說話時(shí),我聽見何老師的聲音有些沙啞了,嘴唇也是干干的。下課時(shí),何老師說我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力,獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小貼畫。我一共攢了12個(gè)小貼畫了,我把貼畫換成了一個(gè)漂亮可愛的芭比娃娃。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!敝x謝何老師的培養(yǎng),讓我走向成功!

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  黑管,是單簧管的俗稱,是一種西洋管樂器,聲音十分穩(wěn)重,也很好聽。

  我從小學(xué)三年級(jí)是接觸了黑管,也就認(rèn)識(shí)了我的黑管老師。老師是軍樂團(tuán)的,衣著樸素,十分干凈,給人一種十分平靜的感覺,這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。

  有一次,我在練習(xí)一個(gè)很難吹的曲子,聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時(shí),老師便把我的譜子拿了過去,給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn),漸漸上升,像暴風(fēng)雨將要來臨;聲音到了中音部,放開了一點(diǎn),速度快了些,聲音上下波動(dòng)幅度也增大了;接著,就在我將要沉浸在這個(gè)音樂中時(shí),突然來了一個(gè)高音,才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜,這是難點(diǎn),然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時(shí),低音部也變快,并且音調(diào)迅速上升,但這樣就是對(duì)手指的一種考驗(yàn)看你能否準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)陌醋」芸�。我向老師的`雙手看去,只見那雙手上下翻動(dòng),左右挪移,十分迅速,并且沒有亂掉,好像還留有余力。聲音這時(shí)停留在了中音部和高音部,變換之快宛如雨打芭蕉,我又看向老師的面龐,發(fā)現(xiàn)老師面不紅,看上去很輕松的樣子。聲音又開始變換,幅度更大,我都已經(jīng)有點(diǎn)看不清老師的手了,索性就閉上了眼欣賞。過了一會(huì)兒,將近結(jié)束,聲音終于停止了。

  一曲終了,但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中,無法散去;老師看見我沉醉的樣子,似也是十分滿意,休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超,高到令人望而生畏。

  低頭看了看老師手中的就黑管,又看了看自己手中的新黑管,便又只得遺憾地嘆了口氣。

我的音樂老師作文 篇2

  我的音樂老師是一個(gè)身材高挑,面龐美麗的一個(gè)溫柔的女老師。也許在許多人眼里,老師的一份都是千篇一律的,但這句話在我們音樂老師上卻行不通,因?yàn)樗且粋€(gè)打扮時(shí)髦的年輕美麗的女老師,在我看來,我的音樂老師是這個(gè)世界上長(zhǎng)得最漂亮的老師了,我以后一定要找一個(gè)她這么漂亮的人做老婆。

  我的音樂老師她的鋼琴?gòu)椀煤芎�,每次上課之前她都會(huì)給我們彈奏一曲,上課時(shí)她也總是很溫柔小聲的和我們說話,唱歌時(shí)她總會(huì)先給我們唱一段,她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。

  我本來是一個(gè)很靦腆的人,但在老師的'教導(dǎo)下,我逐漸變得勇敢起來,原來的我,無論做什么都不愿上臺(tái),甚至在臺(tái)上講話都不敢,但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節(jié)上表演了,這,都是我美麗的音樂老師的功勞。

  我的音樂老師不僅長(zhǎng)得很美麗,而且還是一個(gè)善解人意的好老師,她很溫柔也很美麗,她是這個(gè)世界上最完美的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大后,我一定要盡我最大的努力報(bào)答老師。

  我的老師,我愛你。

我的音樂老師作文 篇3

  我有一位音樂老師,她對(duì)工作很負(fù)責(zé)!

  有的音樂老師不按時(shí)上課,連課本都不看一看,而這位老師教我們學(xué)課本。

  她姓趙,我們叫她趙老師,她長(zhǎng)得很高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的`眼睛,長(zhǎng)得很漂亮,但是很嚴(yán)肅!衣服是一天換一件,她給我們上過幾節(jié)音樂課,每次衣服都不一樣,有點(diǎn)臭美!

  上課,先是用油腔怪掉的聲音唱:“趙老師你好,你好,你好,趙老師你好!”一次我們?cè)诔�,她忽然說:“你們有彈過吉他的麼?”我們異口同聲地說:“沒有�!敝宦犐w雨軒輕聲說:“吉他我們倒沒彈過,倒談過掃把苗!”我們偷偷的在笑。

  總之,這個(gè)音樂老師一在,我們班就發(fā)生許多趣事,蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯,笑聲總回蕩在我們五(3)班!

  這個(gè)音樂老師是有點(diǎn)潔癖,但我們都很喜歡她!

  ……

我的音樂老師作文 篇4

  “我愛,我愛,老師,老師,就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí),我便想起了和藹可親的音樂老師。

  音樂老師姓夏,她有彩虹般的笑容,甜甜的聲音好像天使的問候,我很喜歡她。夏老師和藹可親,像一位善良的女神,用自己的身體,給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋,談到這兒我心中就涌起了感情的波濤:老師,您好!

  記得有一次,我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》,要能背得滾瓜爛熟,才可以坐下。我剛開始根本背不出,過了好一會(huì)兒,我還是背不出!我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來,我心想:既然別人都坐下了,那我也坐下吧!想著想著,我就不安地坐了下去。這時(shí),夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣,剛開始,夏老師聽了幾位同學(xué)背的`歌,十分高興,嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩,想花兒一樣美!當(dāng)她來到我身旁時(shí),我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳,夏老師臉上的微笑不見了!兩只大大的眼睛望著我,我的臉一下子紅了,像一個(gè)熟透的大蘋果。我鼓起勇氣,又站了起來,這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑,好像在說:“呵呵!沒事的!以后不能這樣哦!要做誠(chéng)實(shí)的孩子�!蓖睦蠋煹谋秤埃倚睦镉幸环N說不出的感到。以后,每次背歌詞時(shí),我就會(huì)覺得夏老師在我身后,微笑地望著我,時(shí)時(shí)提醒著我:要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  敬愛的夏老師,以前我以為您很神氣,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動(dòng)地,但我現(xiàn)在懂了,那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師,謝謝您!

我的音樂老師作文 篇5

  音樂老師年歲很老了,將近退休。他姓張,皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴,唱歌有顫音。四四方方的臉,不修邊幅的頭發(fā),除了五官長(zhǎng)得文藝些,他處處都是個(gè)體育老師樣。

  張老師是學(xué)校合唱團(tuán)的導(dǎo)師,帶了我們兩年,今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音,顫得很厲害那種,偏向于結(jié)巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽,我也沒從他身上學(xué)到什么音樂的精魂,只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂狂,同時(shí)膽子大,敢于表現(xiàn)自己,盡管他有顫音嚴(yán)重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候,他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動(dòng)評(píng)委,他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三,驚掉一地下巴。我嗓音也不大好,卻歪打正著當(dāng)了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候,他西裝革履坐在鋼琴面前�!罢l(shuí)想當(dāng)領(lǐng)唱!”這句話是用吼出來的,兩百個(gè)人的聲音還沒他一個(gè)人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲,不信他就會(huì)這么糊涂地選領(lǐng)唱�!拔�!我要當(dāng)!”我抱著開玩笑的想法學(xué)他的河?xùn)|獅吼,聲音震得我自己也顫抖�!熬湍懔�!”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了?有人躊躇不前還想勸解他�!俺璧娜诉B爭(zhēng)取的勇氣也沒有那還唱什么!我說選她就選她!”這是他和我的第一次交談,也是對(duì)我的第一次維護(hù),更是教給了我追夢(mèng)的人需要勇氣。

  和他相處的日子不長(zhǎng),他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演,展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請(qǐng)我去捧場(chǎng),他終于唱了首符合他年紀(jì)的歌——《歡聚一堂》。當(dāng)光束打在他身上,仿佛有自信的光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝,張老師突然變成了萬(wàn)眾矚目的歌星,臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí),重點(diǎn)來了。他不擅長(zhǎng)拖長(zhǎng)音,于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的'聲音來,從萬(wàn)眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習(xí)以為常,唱完了他的歌,謝了鞠躬禮便下臺(tái)。后來知道他已經(jīng)連續(xù)參加義演二十多年了,每次都是華麗開場(chǎng),喜劇收尾,卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他,佩服他的勇氣,更佩服他對(duì)音樂執(zhí)著的追求。

  我想我是學(xué)習(xí)到了他十之一二的精神,開始認(rèn)真對(duì)待音樂。我們合唱團(tuán)迎來比賽的那天,他恰好犯了頭暈,這下不僅是嗓音顫巍巍,連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔(dān)任,我們是最后幾個(gè)出場(chǎng)的,那伴奏的人就恰恰好在我們上臺(tái)的前一秒累到了暈倒,急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi),電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺(tái),仍然不知情況,等著伴奏響起。時(shí)間過去了三十秒,還是沒有伴奏。過去了一分鐘,還是沒有音樂,觀眾席開始切切查查起來。這時(shí)候,張老師就像著了個(gè)霹靂,突然正坐去鋼琴前面,搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱,我們穿長(zhǎng)袖在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒緩過來勁,坐在鋼琴前,對(duì)我使眼色,讓臺(tái)上的人不要?jiǎng)樱瑒?dòng)則扣分了。我們熬過了漫長(zhǎng)的五分鐘,那鋼琴伴奏才緩緩響起,從張老師的指間流出一個(gè)個(gè)音符,在我們耳里是救場(chǎng)的音樂。我們照訓(xùn)練那樣唱完,已經(jīng)熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子,我們能在舞臺(tái)上站著唱完便不錯(cuò)了。沒想到評(píng)委們是個(gè)通人情的,被我們站著一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了,硬是給我們?cè)u(píng)了個(gè)亞軍,而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次,我真正明白夢(mèng)的歌聲,和追夢(mèng)的力量有多么神奇,神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

  張老師就快要離開學(xué)校,他幾十年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。但他對(duì)音樂的追求仍然沒有結(jié)束,聽說他又不怕笑地去報(bào)名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽,卻沒得過獎(jiǎng),我們才唱了兩年,就得了個(gè)亞軍,我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心,在他夢(mèng)寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。

我的音樂老師作文 篇6

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲�!泵慨�(dāng)我看到那鮮紅的六級(jí)鋼琴證書,我就很驕傲,所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。

  何老師經(jīng)常披著黑油油的.長(zhǎng)發(fā),眉毛烏黑烏黑,彎彎的,眼睛大大的,笑起來格外精神,鼻子有些尖,小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的,何老師還總戴著一副眼鏡,喜歡穿花裙子,這樣更加美麗。她說起話來,溫柔的像可愛的小貓咪,聲音也像百靈鳥一樣動(dòng)聽,笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。

  夏天的時(shí)候天氣炎熱,而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室,有些涼,每次上課何老師都關(guān)切地問我:“冷不冷?老師這里涼,以后多穿點(diǎn),或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課,老師讓我先彈《哈農(nóng)》,因?yàn)檫@是基本練習(xí),要求是慢彈、手指立起高抬指,大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來彈《車爾尼》,又一次我彈時(shí)節(jié)奏不對(duì),何老師就耐心地給我講解:“四分音符是一拍,八分音符是半拍,十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯(cuò),何老師給我講了一遍又一遍,示范了一次又一次,我終于彈對(duì)了!在和何老師說話時(shí),我聽見何老師的聲音有些沙啞了,嘴唇也是干干的。下課時(shí),何老師說我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力,獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小貼畫。我一共攢了12個(gè)小貼畫了,我把貼畫換成了一個(gè)漂亮可愛的芭比娃娃。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!敝x謝何老師的培養(yǎng),讓我走向成功!