參加家長會有感

參加家長會有感1

　　孩子今年已是7年級學(xué)生了，2017年11月24日匯才學(xué)校召開家長會，是我第一次參加的家長會。說來慚愧，以前都是孩子媽媽去學(xué)校開家長會，她每次都建議我參加，因工作原因和重視程度不夠，總說等下一次吧。但這次她說，即使你再忙，也要參加這次家長會，孩子班級的老師都非常優(yōu)秀，講的很有針對性，這對學(xué)生和家長都很重要，再說孩子成長是不會等的，家長會也不會等，錯過一次就少一次。覺得很有道理，于是參加了孩子7年級4班的家長會。

　　下午3:10分，隨著開會家長人流進入校園，竟不知孩子教室在哪，只知道在一樓，經(jīng)詢問同學(xué)后，穿過樓梯左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于找到班級。

　　班主任姜老師已在教室門口等候各位家長了。

　　請問老師，我來參加學(xué)生家長會，可以進來了嗎？

　　“請問您是誰家長”，

　　“韓佳怡家長”，

　　“你好，請進來坐韓佳怡的座位上吧！”

　　老師的一句“你好”，瞬間感動了我，在這個冬日的下午暖流瞬間傳遍了全身。想象中的老師普遍比較嚴厲，比較高冷，姜老師的一句話，使我徹底融化，哎，我的思想好落后呀！

　　入座后，其他家長也陸續(xù)就座，我又回到了學(xué)校，回到了教室，恍然隔世的感覺，曾經(jīng)那么熟悉的環(huán)境，還是那么親切，那么純真，那么充滿理想和幻想的學(xué)生時代，我至今還使我這么留戀，只不過我上初一時候是30年以前的事情了，如果時光倒流，再給我一次機會，我一定倍加珍惜，不負光陰，可惜人生沒有如果！

　　家長會開始了，先是各科課代表對本次期中考試情況簡要說明，并對學(xué)生上課時不認真聽講、說話進行了批評，課代表孩子們講的都挺好，還有的孩子脫稿演講，非常值得鼓勵，班長的總結(jié)全面，語言流暢，文稿也寫的不錯，孩子們的組織能力令人贊賞，真是后生可畏，“少年強則國強”，其他孩子如有機會也要多鍛煉自己，鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力。

　　其次是數(shù)學(xué)老師講，本次數(shù)學(xué)期中考試成績不及格率較高，老師看在眼里，急在心里，有問題不明白的學(xué)生，老師愿意花費更多的時間解答，家長在家有時間多給孩子有針對性的講解，共同幫孩子把漏洞補上；不建議參加校外輔導(dǎo)班，因為每個孩子情況不一樣，存在問題也不同，輔導(dǎo)班泛泛的講解并不適合每一個人，針對性差，其實孩子在學(xué)校上課認真聽講就夠了。

　　班主任姜老師發(fā)言，給我的印象最深，收獲也最多，我以前對家長會沒有從心里引起足夠的重視，這次徹底扭轉(zhuǎn)了我的想法，老師講義上密密麻麻寫了很多，準備相當充分，應(yīng)該花費了不少心思，我整整記錄了4頁，講解內(nèi)容清晰，很現(xiàn)實，也很全面，這也是我參加工作20年來聽到的少有的肺腑之言，從班級衛(wèi)生到體育鍛煉（有的孩子體質(zhì)差，可能鍛煉少，不要太嬌氣），從學(xué)生班級管理到好人好事，從作業(yè)規(guī)范到家庭教育，對本次期中考試成績做了全面分析，結(jié)合了以往中考情況和經(jīng)驗數(shù)據(jù)也做了具體分析，應(yīng)引起家長足夠重視。還以小學(xué)和初中、高中考試不同做了形象比喻（“包水餃”、“蒸饅頭”、“烙餡餅”），也把自己教育孩子好的方法拿出與各位家長分享。

　　通過本次家長會，把姜老師傳授的內(nèi)容匯總?cè)缦拢?/p>

　　1、要加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，少生病，少請假，身體和家長行為不要太“嬌氣”；

　　身體是革命的本錢，良好的身體素質(zhì)是做好其他事情的前提條件，生病請假，肯定影響學(xué)習(xí)；家長對孩子也不要太過“溺愛”，有點小毛病就請假，心情可以理解，對孩子也不要太“嬌氣”了。而且體育成績在中考時占50分，也是不少的分值。

　　2、對孩子學(xué)習(xí)的放縱是最大的不負責(zé)任，吃的是大虧；

　　有的家長只關(guān)心孩子吃的怎樣，穿的'怎樣，在學(xué)校是否受欺負，而對孩子學(xué)習(xí)反倒不怎么關(guān)心，不要本末倒置，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，工人不做工，駕駛員開車不握方向盤，豈不是在混日子，毫無章法可言。

　　3、要孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，使做事情要主動，如有必要家長要拿出精力幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣；

　　良好的習(xí)慣使孩子受益終生，家長幫孩子改掉壞習(xí)慣，促使好習(xí)慣的養(yǎng)成，有時也起很大的促進作用。

　　4、要重視等級制學(xué)科的學(xué)習(xí)；

　　有的同學(xué)認為副課不重要，結(jié)果考的不及格，如果副科不達標，中考將會沒有資格，即使主課學(xué)的再好也沒用，所以必須重視副科的學(xué)習(xí)。

　　5、要重視積累；

　　知識積累和學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，知識面寬廣都是一點一滴積累的，所以要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不管是學(xué)的副課，還是英語短文、課外讀物、小說等，涉獵的范圍越廣，知識面越寬，這不論對考試還是今后的工作都大有幫助。

　　6、要合理掌控時間；

　　有的同學(xué)晚上作業(yè)做的很晚，要么起床晚，要么上課沒精神，其實在學(xué)校還是有些時間做作業(yè)的，不至于回家寫的太晚。這就要求同學(xué)們合理安排自己時間，把時間合理利用起來。

　　7、各科要建立糾錯本

　　孩子的學(xué)習(xí)情況各不相同，理解也不盡相同，在知識點的掌握上也有差異，所以每個同學(xué)建立各科糾錯本，并注明出錯原因，能起到查缺補漏，事半功倍的效果。

　　8、家長的責(zé)任是高質(zhì)量的“陪伴”；

　　9、不要聽孩子一面之辭，滿足一切要求；

　　10、孩子是累不壞的；

　　11、輔導(dǎo)班不是保險箱；

　　12、家長成為孩子的榜樣；

　　13、幫孩子實現(xiàn)夢想；

　　通過家長會老師的講解，也改變了我很多觀念，我以為很了解孩子，沒想到老師比我了解的還深，韓佳怡確實是姜老師說的“內(nèi)心有想法，不太循規(guī)蹈矩，比較難敞開心扉，簡單粗暴的管理效果并不好”，我以后要多拿出時間，做孩子最好的陪伴。

　　學(xué)校有的老師最多教12個班，500多個孩子，老師也是每天24小時，要上課，要批改作業(yè)，要備課，要吃飯睡覺，也有自己的家庭和責(zé)任，所以學(xué)習(xí)全部靠老師不現(xiàn)實，學(xué)習(xí)主要靠孩子自覺，在家家長多監(jiān)督幫助孩子。

　　人生只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌，所以家長和同學(xué)們共同努力吧，最后感謝老師的辛勤付出！

參加家長會有感2

　　蹲下來，傾聽孩子的聲音這周周五，開家長會，分享了一個故事給家長們：“有一位年輕的媽媽，喜歡逛商場，但每次她領(lǐng)女兒逛商店，女兒總是哭著鬧著不愿進。這位年輕的媽媽百思不得其解：商店里的商品五花八門、琳瑯滿目，讓人目不暇接，小孩子為什么不愛來呢？終于，有一天她發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

　　這天，她領(lǐng)孩子在商店熙熙攘攘的人群中擠來擠去，女兒的鞋帶開了。她蹲下身來，給孩子系鞋帶。就在這一瞬間，她忽然發(fā)現(xiàn)，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，沒有柜臺高，她的眼中，根本就看不到琳瑯滿目的商品，看到的只是大人們的一條條大腿和一雙雙手。那一只只來回擺動的胳膊，一個個帶棱見角的背包，時不時磕碰著孩子的小臉和弱小的`身體。年輕的媽媽這才明白女兒哭鬧的原因�！�

　　之所以分享這個故事，是想讓家長明白，教育孩子應(yīng)時常用蹲下來的心態(tài)去關(guān)注自己的小孩，多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分數(shù)而責(zé)怪小孩，而是多分析原因。家長會后，自己也陷入了沉思，其實這個故事，不也是在告訴自己，教育孩子要蹲下來，回想這個學(xué)期在一年級上的課，有時，自己是不是太關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成而忽視了要時常蹲下來去看看孩子們，確實，我做得不夠，很多時候沒能及時地去了解孩子的掌握情況。畢竟，每個孩子都有自己獨特的天賦，接受知識的程度有快有慢，我應(yīng)時常提醒自己，蹲下身來用心聆聽，每一種花都有花開的聲音。尊重個體差異，善待個體差異，使每個孩子的潛能都得以發(fā)揮，使每個孩子都能享受到成功的樂趣。

參加家長會有感3

　　參加孩子步入初中最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段——初三的第一次家長會，我很在意，也很緊張。這次家長會確實給我留下了深刻的印象，其中頗有感觸：學(xué)校和班主任老師為這次會議作了精心的準備。無論是教授的講話，還是班主任老師的分班組織家長活動，都蘊含了一種優(yōu)秀的教育理念。

　　開完會后，我又重新的細細考慮了我的教育感受。

　　首先，把握好激勵的度�，F(xiàn)在，很多的家長都認為表揚孩子孩子容易接受，就出現(xiàn)了“表揚”泛濫成災(zāi)的狀況。久而久之，在孩子心目中，表揚來的太容易了，并且也習(xí)慣了表揚，對于逆耳的忠言是半句就聽不進去的!

　　其次，做好孩子心目中的表率。現(xiàn)在好多家長把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的第三，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。關(guān)心孩子冷暖是愛，撫平孩子心靈創(chuàng)傷是愛，讓孩子擁有和享受詩般的人文熏陶，浸潤感染于我們給他們的博大情深的`人文情感，遨游驚喜于神秘浩瀚的知識宮殿，這不能不說也是一種愛，一種取之廣博，賦之高遠的愛。

　　教育是平等的，教育是互助的，我希望在今后受教育的階段，老師能多給宏峰予幫助，給家長多一些指導(dǎo)，讓孩子在家校共育的環(huán)境中茁壯成長，成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時期的接班人，成長為新時期的社會人，一個對社會有用的人。

　　參加家長會會了解孩子,才能做孩子進步的同行者。了解孩子,才能做孩子進步的同行者。

參加家長會有感4

　　9月18日下午，我和果爸參加了藏瓏萬嬰凱恩國際雙語幼兒園的新生家長會。家長會開得出乎意料的好（果爸竟然觸動很大），其實好在情理之中（果媽一直深信不疑）。

　　我個人認為這次家長會可以評為"三好"家長會。

　　一是"好"在會前準備充分

　　本次家長會面向xx年7月后入園的新生家長，召開前果果所在的Prek—A班的班主任宋秋霞老師和她的團隊就不厭其煩地用各種方式通知家長們千萬不要錯過這場事關(guān)孩子人生成長的重要會議（請大家閉眼想象一下她們青春稚嫩的臉上認真嚴肅的表情，此處省略點贊無數(shù)），同時提前在微信群里預(yù)告了會議內(nèi)容，感覺內(nèi)容豐富有亮點。于是我特地請假并強烈要求果爸與我共同前往，為此不惜各種哄蒙拐騙，我們?nèi)�點準時趕往音樂廳，卻見絕大部分家長已提前到達，參會的估計有40多位，似乎都有備而來，有的帶著滿腹的疑問，有的帶著筆記本，有的帶著空空的大腦（準備進行新的知識儲備，比如我和果爸，呵呵）。園方準備也非常充分，派出了3位老師組成的團隊，張志敏園長優(yōu)雅知性，帶著從業(yè)十八年的豐厚底蘊；田慧老師真摯誠懇，有著幼兒教育專業(yè)的碩士文憑；楊貝老師活潑熱情，絕對是深受孩子們喜愛的孩子王。

　　二是"好"在師長高度配合

　　老師們在臺上傳道授業(yè)解惑，家長們至始至終全神貫注，坐在小凳上象孩子似地仰著頭、目光追隨著老師的身影，時而記著筆記，時而會心微笑，時而舉手回答問題，恍惚回到學(xué)生時代，甚至果爸在我的慫恿和大家的鼓勵下，勇敢地站到臺上與小楊老師進行了妙趣橫生的互動（小楊老師扮演果爸的女兒，因為當天只有果爸一個"爸爸"代表，而且從各方面看正好合適，為保護年齡隱私，此處省略字符若干，呵呵），這個事情發(fā)生在一貫靦腆的理工男身上，家長會的影響力可見一斑！會后家長們意猶未盡，繼續(xù)在微信群里熱烈地討論著體會與感受，意見與建議，直到夜深人靜，家長會的凝聚力不可小覷！

　　三是"好"在分享打動人心

　　這一點感受尤為深刻。老師們分享各種理念資訊時，聲音不大卻溫和堅定直抵人心，通過PPT講解，短短兩個小時他們分享了凱恩國際幼兒園的建園理念、對新生家長的千叮萬囑以及幼兒心理學(xué)的活學(xué)實用方法。與她們交流時我們依稀看到了理想主義的光芒在閃爍（張園長說幼兒園培養(yǎng)的.不僅是每個家庭的希望更是偉大祖國的未來），從她們的講解中我們真切聽出了專業(yè)與功底、愛心和細心（比如PYP理念、浸入式英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造、以快樂和成長為主題的課程設(shè)置、以及家園共建、師長合力的管理模式等等）。這些資訊讓我們所有家長們放下了曾經(jīng)焦慮不安的心，立刻想成為凱恩教育理念的忠實奉行者。

　　最后提兩點建議或希望吧

　　1、希望定期舉行"家長開放日"活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家面前表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個"家長開放日"活動實在是太必要了；

　　2、希望教師隊伍和管理團隊（包括園長在內(nèi)）能夠相對穩(wěn)定，這對于幼兒安全感的建立實在是太重要啦。

　　熱切期待下一次"三好"家長會。

參加家長會有感5

　　我發(fā)現(xiàn)育才中學(xué)越來越實在了，開家長會也越來越簡約了。

　　回想初一時的家長會，家長們都很緊張，很重視，剛從“小學(xué)家長”榮升為“中學(xué)家長”是多么的光榮，任務(wù)是多么的艱巨�。《鴮W(xué)校更是每一次家長會都從“大會”到“中會”再到“小會”，先是全年級的，再到重點班的，最后再回到本班，開班里的。校長、級長、班主任、各科老師（甚至體育老師）、還有外請的專家，輪番上臺講話。

　　在會上，那一連串數(shù)字鎮(zhèn)住了所有的家長：成績分數(shù)、班排名、級排名、優(yōu)秀率、及格率……，這些在小學(xué)里從來都是不公開的，或者是遮遮掩掩的，而到了中學(xué)突然變得明目張膽起來！家長們神情凝重，認認真真的做著筆記，好像自己這一刻的謹慎、認真，會讓自己的孩子也變得謹慎、認真。初一時的家長會，大部分時候都是家長和孩子一起聽的，有時孩子在窗外看著家長的樣子，心里可能會有些許的安慰吧，因為他們會覺得在這初中艱巨的學(xué)習(xí)斗爭中，是有人和他們并肩作戰(zhàn)的！昨天是初二最后一次家長會了。我剛出地鐵口，就聽到初二劉級長的聲音了，我一陣緊張，以為自己遲到了，于是快步走到學(xué)校。一進校門，我就看到劉級長正召集初二的學(xué)生開年級會呢！我氣喘吁吁跑上7樓，坐定，班主任賴老師就進來了，

　　我發(fā)現(xiàn)這次家長會比以往簡單多了，只有班主任講話。賴老師總結(jié)了期中考試各科的情況，講了6、7月份的安排，最后鄭重提醒家長，期末考試前不要在孩子面前討論暑假旅游的安排，以免孩子分心，暑假更是不要玩得心太散了，要在8月份就要收心了，要開始復(fù)習(xí)初中兩年來的知識和預(yù)習(xí)初三的內(nèi)容了！

　　我心想，糟了，最近，我都在“不務(wù)正業(yè)”的在培養(yǎng)女兒打掃衛(wèi)生，掃地、拖地、洗廁所、洗馬桶，周末女兒不是在做作業(yè)、看書，就是在干家務(wù)。因為，我發(fā)現(xiàn)女兒的動手能力不行，有時也會做些家務(wù)，但是總覺得她沒用心去做，沒有責(zé)任心。原來，女兒還有些不情愿，每次都是我叫她才做，但我跟她說：“你要做高分低能的人嗎？一個連馬桶都不會洗的人，還能做什么事情呢？！”這兩天我對女兒的表現(xiàn)很滿意，除了因為期中考試成績不錯之外，還有就是，她拖地認真了，每次都要拖兩次，馬桶亮晶晶的！

　　還有，我們一早就已經(jīng)跟女兒商量好暑假的安排了，而且可能到8月底才能開始“收心”呢！后來我跟女兒說這事兒時，女兒安慰我，放心好了，媽媽，我知道學(xué)習(xí)的重要性，我們壓力夠大的了，討論一下去旅游的計劃可以放松一下呀！想想也是，看看女兒最近的.學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯，期中考試后還拿了幾張獎狀，我問女兒要不要掛起來，女兒說，不要，以免我會驕傲！

　　我偷偷的觀察了一下其他家長，現(xiàn)在家長會上做筆記的人很少了。也許家長們已經(jīng)習(xí)慣了“中學(xué)家長”這個身份了，對于如何對付自己那正處于青春期的頑童，對付中學(xué)學(xué)習(xí)中的各種壓力，對付那些成績數(shù)字，已有了不少心得。但是，我發(fā)覺，盡管大家的心態(tài)已經(jīng)平和了許多，空氣中還是彌漫著“壓力很大”的氣氛。其實真的是這樣的，每參加一次家長會，大家的壓力就會大一些�，F(xiàn)在，我明白了，到了這個階段的家長會形式會越來越簡單，但開會的主要目的是給家長敲警鐘：“當當當……”。

　　開完家長會從教室出來，我發(fā)現(xiàn)劉級長還在跟孩子們講話，我聽了一下，內(nèi)容不外乎是學(xué)習(xí)總動員。真的不知道孩子們能聽進去多少！最后，級長一聲令下：“會議結(jié)束，解散！”所有人都作鳥獸散，哄的一聲，轉(zhuǎn)身背上書包就開始找自己的家長，有的就徑自回家了。

　　我看著一張張年輕，可愛的臉龐，稚氣未脫，卻又有幾分思考的神態(tài)。他們一個個被書包壓得微駝著背，但不管壓力有多大，還是壓不住他們身上生氣勃勃的活力！孩子們啊，學(xué)習(xí)的路還很漫長，人生的拼搏還有很多，我們只要在不同的人生階段盡過自己最大的努力就好了。好好珍惜這人生的黃金時代，努力吧，青春無悔！

參加家長會有感6

　　9月6日，我校召開了全校學(xué)生的家長會，家長會上邀請到家庭教育專家周老師給家長做報告，我也有幸聆聽，每一次聆聽周老師的報告都想鄰家大姐娓娓道來，又有深刻的觀點和國際化的視野，在不知不覺中顛覆一些我們以往比較模糊的觀點。

　　周老師，在開始講座前先和學(xué)生溝通，他們最想聽的是什么內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生是希望周老師能講講上高中是為了什么？是的，有很多的家長給學(xué)生的定義就是上高中是為了考大學(xué)。所以就有很多孩子考上了大學(xué)就不知道干什么了，因為已經(jīng)完成了父母的心愿了，目標達成了，不知道該干什么。其實中學(xué)是一個非常重要的準備階段，將來學(xué)文科的孩子還是要適當涉獵一些理科的內(nèi)容，我校是美術(shù)特色，學(xué)美術(shù)的孩子要有深厚的文化底蘊才能有一雙發(fā)現(xiàn)美，展現(xiàn)美的眼睛。上大學(xué)是思考人生方向的時候，也是職業(yè)的準備期。

　　周老師先從兩個孩子的家庭入手，講解了孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，當一個家里即將有第二個孩子的時候很多老人和家長都會告訴老大以后你的什么東西都給弟弟妹妹用，你的什么東西要先讓弟弟妹妹玩，結(jié)果在父母照顧老二的時候，老大就一直搞破壞。如果告訴他你就要有小弟弟小妹妹了，我們像爸爸媽媽照顧你那樣照顧他好嗎？這就顯示了父母對孩子的尊重和他的弟弟妹妹的照顧也就是，孝悌。

　　另外就是孩子責(zé)任感的培養(yǎng)，我們現(xiàn)在比較年輕的父母經(jīng)常會看到一個事實，就是養(yǎng)個孩子將來也指望不上，其實我們可以適當?shù)谋磉_一下，現(xiàn)在孩子小有父母照顧你，你將來也要像父母照顧你一樣，照顧你的`父母，這樣他就知道自己的責(zé)任在哪里，如果我們一直說將來不指望孩子，那將來一定指望不上。不用管父母，房子父母準備現(xiàn)成的，他都會沒有目標，不知道自己努力學(xué)習(xí)是為了什么。我在課堂上對高一的學(xué)生做過調(diào)查，確實如此。還有學(xué)生告訴我，我們學(xué)美術(shù)可有優(yōu)勢了，高考分數(shù)很低就能考上大學(xué)，我就給他們講了關(guān)于MFA，沒有人文修養(yǎng)很難成為繪畫方面的名家。

　　孩子是如何一步一步不聽老師的話的，上幼兒園的時候我們會教育孩子要聽老師的話，可是在過紅綠燈的時候，我們在闖紅燈，孩子說不能闖，我們可能因為趕時間直接就闖過去了，孩子就記到心里了，原來老師的話可以不聽。另外在孩子寫作業(yè)讓家長簽字時，在家長會上參加家長課堂的學(xué)習(xí)時，家長的抱怨和任何對老師的不滿都是孩子將來不聽老師話的起因。其實，現(xiàn)在孩子很大的問題就是沒有聽慧的能力。我們給了孩子所謂的愛和自由，但是沒有給到孩子正確的規(guī)則和秩序。

　　最后一點，也是最重要的就是多鼓勵，在家長會結(jié)束時一個家長來找周老師問問題，怎么才能解決孩子玩手機上癮的問題，正在說時孩子來找媽媽要錢，媽媽一臉不愿意的說快老師說了現(xiàn)在就把手機交上，孩子只是要錢，媽媽說不是剛給過你嗎？周老師就說孩子要多少錢？80，八十夠嗎？我相信你是會合理安排錢怎么花的。也就是和孩子溝通的過程中多站在孩子的角度思考問題，多鼓勵，少說我們內(nèi)心所擔(dān)心的負面的內(nèi)容。在孩子成長的道路上需要家長和老師正確的引導(dǎo)，也需要家長和老師不斷的學(xué)習(xí)。

參加家長會有感7

　　帶著那種愜意的沉醉，我總愿意在第一時間把自己的所有感想記錄下來。這一次的家長會我又受益匪淺，當然不能排除沒有接受老師好意的羞愧感，因此我?guī)е�十分虔誠的心境在會議上虛心傾聽老師的教誨，仔細聆聽每一位朋友的育子經(jīng)驗，細細品味每一個孩子的學(xué)習(xí)心得�；氐郊抑泻蛢鹤蛹殧�(shù)種種，目的就是完成老師布置的家長會心得有感。把自己認為適合孩子的東西一一列數(shù)，夾雜著自己的看法與兒子討論，再用一種期待似的心理暗示，希望兒子講述自己的觀點時能稍稍采用一下我的觀點，可看到兒子眼中那一抹對我的建議不屑于一顧的表露時，我終于敗下陣來，孩子也不能被我駕馭，這是一個不爭的事實，他有自己的想法和看法，我不能太左右了。只是終有一種不甘心，慢慢地把自己的有所感講述出來，決心和兒子的心得一拼高下。因為你有你的想法，我們做家長也確實有我們的認知，只是在看到的觀察和理解上不同而已，以己之矛攻彼之盾，這也不可不謂是一種新的心理攻略方式。

　　這一次同以往有別，少了那些大領(lǐng)導(dǎo)的長篇累牘，以致于我的課外讀物也沒派上用場，會議一開始就是孩子們的講話，一下子就把我的注意力拉正了，聽著那一聲聲稚氣的童言，看到那一張張可愛的笑臉，讓我不能不為他們暗自叫一聲好。孩子們都是最棒的，無論哪一個，都會比我們這一代人強，因為他們所生活的環(huán)境和氛圍，造就了他們這一代的特性，至于以后的路程就看是不是按著我們所向往的路線發(fā)展了。這其中不乏有我們失望的偏差，但我總覺得我們的希望如果不是我們給予的太差，就絕對會有他發(fā)光的那一瞬間。

　　家長朋友的講話讓我深思的多，這一次不同于以往，以往人們都是在淺談如何與孩子相處，如何同孩子去溝通。而這一次我注意到，兩位朋友不約而同的講到了孩子們的獨立意識。這一下讓我觸動頗深。獨立么？我的兒子還沒有那個能力！不是夸張的講話，兒子沒有干過任何的家務(wù)事，更遑論其他的力所能及了。有時候我都在笑言，即使是一間衣食無憂的房間，兒子也不可能獨自待上整整一天，他沒有那么好的自理能力，還有最致命的膽小，自己不敢獨處黑夜。這個話題有些跑偏，我們暫且不論。只講述聽到的孩子的獨立認知，其中一個小女孩，在暑假的時候自己放棄舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動請纓去自己家中老房子學(xué)習(xí)，只為能鍛煉自己的意志。我不由得暗自贊嘆一聲，這種心態(tài)別說孩子了，就連成人的我們也不見得做得到啊！小小年紀就有如此磨練自己的決心，何愁大志不成�。∈前�！幫助孩子成長，成長的不僅僅是學(xué)習(xí)和身體，更重要的是他的心理。沒有一顆堅強的心智，無論是誰只能是生活在那飄搖的波浪中，隨波逐流而永無所居，永遠也不可能有自己的主見。為這些有勇氣的'孩子送上我的祝福，也為能認識到自己和兒子的不足而感到高興，繼續(xù)在塑造孩子的路上加油吧！

　　老師們一如既往的成為我們注重的焦點。每一次從老師口中都可以更深入了解孩子們的學(xué)習(xí)動向，班主任老師那不需多加提及，每一次她帶給我的不僅僅是感動和謝意，更有她那一份真誠的與家長傾心而談的情誼。以前我也提及多次，對老師的感激之情溢于言表。這一次我對新來的數(shù)學(xué)老師卻是更加的贊賞，贊賞是她的那份執(zhí)著的對于孩子們的熱愛的要求。因為愛孩子們，所以對他們提出的要求。老師甚至都非常誠懇征求家長的意見，是不是要求太嚴了，可以告訴我�？上攵�知家長的態(tài)度是絕對的一致，臺下一片掌聲。我在想我們所給予老師的掌聲包含很多，包含對她的勞累，她的真誠，她的對孩子的愛，她的對這個班級的熱心，她的對于不是自己的孩子的那一份真心的疼惜，當然還會有很多，但絕不會有哀怨之意，掌聲把我們所有人的感激都表述了出來，這是對一位老師最高的敬意。因為有了你們我們才可以這么驕傲的把自己的孩子展現(xiàn)，無論成績的好壞，他們都有他們最光環(huán)的一面，這是每一位家長都自豪的，這更是每一位敬愛的老師所賜予他們的。

　　最終的最后，劉老師講了一些意味深長的話語，：孩子們大了，我發(fā)現(xiàn)我有點力不從心了。他們不再是我手中那個孫悟空，我現(xiàn)在感到我不能掌控他們了。我也很著急，我希望我們家長和我們一起努力，把我們的這個班級變成最好的，不要讓孩子們有一種依賴和僥幸的心理，對于任何課程都要一視同仁，讓他們采取正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。校長那一天說，他們不能適應(yīng)你們，你們就去適應(yīng)他們，也就是說我們改變不了孩子，就要讓我們?yōu)楹⒆佣�改變，請家長朋友們回去之后同孩子們交流，把他們的對我們不滿意的地方說出來，我們一定改！

　　我一直在思考這幾句話，孩子們在變，確實是，而我們也必須跟隨他們而變，即使是老師也只能如此，因為這是一個時代的要求。你不進步不改變你就會被淘汰，可是我們捫心自問，我們的孩子都會變得永遠正確嗎？我們讓這么多年的管理經(jīng)驗的老師能提出這么無力的問話，真的是我們老師的不進步嗎？時代改進了我們的思想，這無可厚非，可是傳統(tǒng)的與優(yōu)良的作風(fēng)，我自己覺得還是需要我們一代代傳承下去的，十年樹木，百年樹人，這傳承的東西是我們每一個中華兒女所不可或缺的基本品質(zhì)。

參加家長會有感8

　　作為兩個孩子的媽媽我每學(xué)期最少參加三次家長會，每次感觸很深，收獲也很多。家長會的意義在于通過家長會去了解孩子在學(xué)校的情況，對教師工作的進一步了解更好地輔助老師一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長做到家校共育。

　　自此家長會主題為“行動——方能遇見！”我個人對這個議題是這樣理解的：無論什么事只有你去做了付之行動，才可能會達到你預(yù)期的結(jié)果，或沒有達到目標但你在行動的過程中找到了某些意想不到的收獲那也是極好的！這也正像蒙臺梭利說過的“我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了�！�

　　開學(xué)時就看到了教室里多了不少蒙氏教學(xué)的新學(xué)具。當時，我就很興奮。在和老師確認了今年園里統(tǒng)一要開展蒙氏教育后我就特別高興。我的女兒也可以享受到這樣機會。兒子在蒙氏園時那是第一次接觸蒙臺梭利這樣的新名詞，只知道使用一些教具讓孩子在玩中就能學(xué)習(xí)，后來也證實了確實是在玩中就不知不覺學(xué)會了不少知識。這樣專業(yè)的早期教育，是需要專業(yè)的教師用專用的教具教學(xué)的，莊老師給我們介紹了蒙氏課程理念——尊重兒童，最大限度的發(fā)揮孩子的自主學(xué)習(xí)能力——秩序感、獨立。講解了蒙氏教育的五大內(nèi)容：日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語文教育、科學(xué)文化教育。以實例讓我們知道了從這些教育中能獲得什么，孩子選擇自己感興趣的材料，去親自動手操作，在擺弄過程中，探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維。讓我不再只是知道蒙氏教育概念的概括。鄒老師實地演練了一套教具，老師熟練地講解、嫻熟的動作讓我很是佩服老師們的專業(yè)。就是這樣循序漸進，井然有序的'操作過程可以讓孩子們能體會到數(shù)字不只是簡單的數(shù)字1、2、3、也是數(shù)學(xué)以及奇數(shù)偶數(shù)的概念。這更是蒙氏教育的魅力。

　　幼兒園付出行動——給出了新的教育模式、老師付出行動——給出了新的學(xué)習(xí)思路。孩子們也要行動起來將幼兒園、老師的給予全盤接受。

　　現(xiàn)已步入大班很快就會進入小學(xué)，家長們有點開始焦慮了，老師和我們一起做了幼小銜接準備，作息時間的調(diào)整、學(xué)習(xí)用品的整理、專注力的培養(yǎng)、以及閱讀和書寫能力的培養(yǎng)。這些習(xí)慣的養(yǎng)成會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益匪，讓孩子輕松進入小學(xué)，能找到自我，不會茫然。我們老師就是這樣為我們家長考慮的周全。我們的家長們也立下了軍令狀——陪伴孩子去閱讀。家長們要做到以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　最后，我總結(jié)的經(jīng)驗是你口中的孩子是什么樣，你的孩子就會是什么樣。多鼓勵、多贊揚，增強孩子的自信心，一定不要說自己的孩子笨，孩子的笨是被你給強加的，你嘴邊常常掛著孩子好的言行他會更好，放大夸張的表揚孩子的優(yōu)點，縮小甚至可以忽略缺點。

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