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初中地理考試質(zhì)量分析
初中地理考試質(zhì)量分析1
一、試題分析
本次考試是入學(xué)以來(lái)第二次大型的全校統(tǒng)一的考試，本次的試題共三大類(lèi)型的題目。有十個(gè)選擇題，六個(gè)填空題，以及九個(gè)簡(jiǎn)答題。滿(mǎn)分100分的試題，其中有30分的選擇題，有16分的填空題，還有54分的綜合應(yīng)用題。題目類(lèi)型多，考的知識(shí)全面，對(duì)于一個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間來(lái)說(shuō)題量合適。根據(jù)具體統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單題占百分之二十，基礎(chǔ)題占百分之七十，難題占百分之十。綜合七、八兩個(gè)年級(jí)的試題來(lái)說(shuō)本次考試題屬于中等難度。
二、答卷分析
這次期末考試，初中兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下:七年級(jí)總?cè)藬?shù)61人，及格人數(shù)56人，及格率91.8,，八年級(jí)總?cè)藬?shù)73人，及格人數(shù)40人，及格率55%。
從成績(jī)來(lái)看，七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)總體最好，八年級(jí)的成績(jī)不太理想，雖然都達(dá)到了考核要求，但總體水平不高。從學(xué)生的答題情況來(lái)看，簡(jiǎn)單題的錯(cuò)誤率為百分之二十，基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤率較高，尤其是個(gè)別題目為課堂或練習(xí)冊(cè)中出現(xiàn)過(guò)的題目，但是在考試過(guò)程中仍有個(gè)別同學(xué)由于粗心將題做錯(cuò)，所以基礎(chǔ)題的錯(cuò)誤率達(dá)到了備份只五十。而難題的`錯(cuò)誤率更高，只有個(gè)別學(xué)習(xí)好的同學(xué)能完整的答正確，因此難題的錯(cuò)誤率達(dá)到了百分之六十。從整體情況來(lái)分析，學(xué)生大體錯(cuò)誤率高的原因主要有以下幾方面:一方面是由于學(xué)生的計(jì)算能力較差，粗心所致錯(cuò)誤;另一方面是由于部分同學(xué)上課聽(tīng)課不認(rèn)真或是課后不及時(shí)復(fù)習(xí)做作業(yè)，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)沒(méi)有掌握好。
三、教學(xué)質(zhì)量反思
本次期末考試，與上次期中考試的成績(jī)比較，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有提高，相反一少部分學(xué)生的成績(jī)還有一些退步。據(jù)此分析，總的來(lái)說(shuō)這一階段的教學(xué)質(zhì)量不好。先從老師自身原因分析:首先是課堂的效率不高，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講透，使學(xué)生掌握的不太好，其次是課后作業(yè)或練習(xí)沒(méi)有針對(duì)性，使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)不能及時(shí)的鞏固用應(yīng)用，最后是由于個(gè)別章節(jié)進(jìn)度太快，使得學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間去掌握和鞏固。再?gòu)膶W(xué)生角度來(lái)看:第一，學(xué)生的信心不足，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力;第二，學(xué)習(xí)的積極性不高，進(jìn)教室后經(jīng)常不知所措，不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，可能還沒(méi)有完全適應(yīng)任務(wù)繁重的初中生活;第三，上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，注意力不能集中，不能有效地把握課堂時(shí)間。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)以上老師自身出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生存在的問(wèn)題，我主要從以下幾方面改進(jìn)。第一，提高課堂效率，精講精練，加強(qiáng)課堂管理，課前充分準(zhǔn)備，盡量在有限的時(shí)間里將適量的知識(shí)傳授與學(xué)生，使學(xué)生高效率的接受;第二，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生的自信心，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;第三，幫助學(xué)生合理安排課外時(shí)間，制定合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而使學(xué)生有事可干，知道干什么;第四，要求學(xué)生制定下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生想著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想而奮斗。希望經(jīng)過(guò)以下的一些改進(jìn)措施，能讓教學(xué)質(zhì)量在后一階段有所提高，讓師生都能滿(mǎn)意。
初中地理考試質(zhì)量分析2
本次地理試卷分為選擇題和綜合題兩部分，選擇題占60分，綜合題占40分。試卷注重對(duì)地理圖表的理解和分析能力的考察，培養(yǎng)學(xué)生的地理形象思維。選擇題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)，題目來(lái)源廣泛。從改卷情況看，選擇題得分率相對(duì)較高，但學(xué)生對(duì)基本概念的掌握還不夠清晰，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。綜合題考察學(xué)生的綜合能力，涉及知識(shí)跨度較大，學(xué)生對(duì)地圖分析題的表現(xiàn)一般較差。
學(xué)生存在的問(wèn)題主要有三個(gè)方面：一是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，態(tài)度不端正；二是基礎(chǔ)知識(shí)普遍較弱，知識(shí)面較窄，課外積累不足；三是對(duì)地理科目的重視程度不夠，課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不及時(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)概念掌握不牢固。
教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的改進(jìn)：一是要重視學(xué)生對(duì)地理科目的重視程度，糾正學(xué)生認(rèn)為地理是“副科”的錯(cuò)誤思想。在課堂上要與學(xué)生多交流，鼓勵(lì)他們，找出他們的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。另外，加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中要確保學(xué)生掌握地理概念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)，使學(xué)生形成正確清晰的地理概念和規(guī)范的地理語(yǔ)言。三是加強(qiáng)對(duì)地圖和地理圖表的閱讀能力的'培養(yǎng)。地圖和地理圖表是地理教學(xué)的重要工具，也是學(xué)生培養(yǎng)地理能力的關(guān)鍵。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀地圖和地理圖表的訓(xùn)練，使他們能夠準(zhǔn)確理解地圖內(nèi)容和地理示意圖的含義。
通過(guò)以上改進(jìn)措施，可以幫助學(xué)生提高地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)地理思維和分析能力，提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中也要不斷改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的地理教育。
初中地理考試質(zhì)量分析3
本次考試的范圍是地理下冊(cè)第一章《認(rèn)識(shí)亞洲》和第二章《認(rèn)識(shí)地區(qū)》。試卷分為四個(gè)部分：選擇題、連線題、讀圖分析題和材料分析題。試題都是以地圖為背景展開(kāi)的，考察的知識(shí)主要來(lái)自課本，內(nèi)容豐富，突出了地理教學(xué)的特點(diǎn)。
這份試卷很好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)考察了學(xué)生必須掌握的基本知識(shí)和基本技能�？疾榈牟皇菍W(xué)生死記硬背，而是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去分析解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了實(shí)際運(yùn)用的觀點(diǎn)。試題注重評(píng)價(jià)學(xué)生解決地理問(wèn)題的能力和過(guò)程，以及科學(xué)方法的掌握和探索性活動(dòng)的水平。
這份試卷有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是體現(xiàn)了新課程改革的理念，難度適中，重點(diǎn)突出，符合新課標(biāo)試要求，沒(méi)有出現(xiàn)怪題和偏題。二是重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，大部分知識(shí)都是來(lái)自課本或稍作改編。試卷整體結(jié)構(gòu)和形式給學(xué)生帶來(lái)了愉悅的感覺(jué)，圖文并茂，文字簡(jiǎn)明易懂，題量適中，有利于學(xué)生發(fā)揮水平。三是試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)生接觸的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和對(duì)地理問(wèn)題的態(tài)度和觀念，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。四是試題注重運(yùn)用圖像，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)，地圖是地理知識(shí)的載體，也為學(xué)生提供了豐富的地理知識(shí)信息。
從試卷的'題型來(lái)看，主要分為選擇題和讀圖題兩類(lèi)。選擇題得分率較高，但是學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面存在一些問(wèn)題。即使是一些常識(shí)性的東西也不知道。無(wú)論是選擇題還是綜合題，有圖的題目得分率相對(duì)較低，尤其是一些變形圖。這也顯示出學(xué)生存在一些問(wèn)題：審題不仔細(xì)，理解題意能力較弱；知識(shí)記憶不牢，知識(shí)關(guān)系混亂；地圖知識(shí)薄弱，對(duì)地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確；地理專(zhuān)用名詞不熟悉，常出現(xiàn)錯(cuò)別字。
為了提高學(xué)生的成績(jī)，可以采取以下措施：一是重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)�；A(chǔ)知識(shí)是能力形成的基礎(chǔ)，只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的能力才能得到提升。教師應(yīng)該緊扣課標(biāo)和教材，加強(qiáng)對(duì)基本概念、原理、地理事物及其分布等核心知識(shí)的教學(xué)。二是在課堂上要講解得更詳細(xì)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)記憶和練習(xí)，這樣才能在每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中不僅要傳授地理知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。三是加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的核心，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。
改進(jìn)后的地理教學(xué)將更加有趣和有效，學(xué)生的地理成績(jī)也會(huì)有所提高。
初中地理考試質(zhì)量分析4
本次地理試卷的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、試題覆蓋面廣，難度較大。試題涵蓋了初中課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要知識(shí)點(diǎn)，包括等高線地形圖、世界海陸分布圖、氣溫變化曲線圖、景觀圖等。同時(shí)，試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題的能力。目的是引導(dǎo)學(xué)生全面掌握必備的地理知識(shí)，初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理的方法，重視分析問(wèn)題能力的.培養(yǎng)。
2、命題比例有偏重。整體來(lái)看，八年級(jí)地理所占的比例較大，綜合題幾乎都是八上的地理。而選擇題1-4和20-25都是七年級(jí)上冊(cè)的考點(diǎn)。盡管如此，試題仍然注重綜合能力的考查，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3、結(jié)合生活實(shí)際，嘗試考查實(shí)踐能力。試題中有不少題目體現(xiàn)了課標(biāo)的理念，考查了學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，選擇題的第2題考察了常州的晝夜長(zhǎng)短情況，題目19要求學(xué)生從常州沿江欣賞景觀，題目30考查了家鄉(xiāng)的地理知識(shí)，等等。
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