骨干教師學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文精品(2篇)
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的骨干教師學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助。
骨干教師學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文1
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我懷著興奮的心情，來(lái)到華南師范大學(xué)，參加廣東省20__年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)體育研修班研修。
通過(guò)第一階段的理論研修，聽(tīng)取專(zhuān)家教授們的講座，學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論前沿，教育教學(xué)研究方法，學(xué)科新進(jìn)展，學(xué)科技能訓(xùn)練，現(xiàn)代教育技術(shù)等。使我享受了十天的知識(shí)大餐，更新和拓展體育學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，加深理解體育新課標(biāo)、新教材，學(xué)習(xí)體育教育領(lǐng)域新知識(shí)，新理論和新的方法，理解和熟悉國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問(wèn)題、新觀點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。為今后開(kāi)展教育教學(xué)研究工作和教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)，為學(xué)校體育教學(xué)指明方向。
通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)取專(zhuān)家教授們的講座，了解中美兩國(guó)基礎(chǔ)教育的兩種不同目標(biāo)：美國(guó)（會(huì)學(xué)：能力導(dǎo)向）；中國(guó)（學(xué)會(huì)：知識(shí)導(dǎo)向）和日本中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)形式。使我初步認(rèn)識(shí)到，中國(guó)為什么這么落后，我們?nèi)粘Ｓ玫碾娖�、汽�?chē)等的核心部件大部分是進(jìn)口的，他們用技術(shù)賺大部分的錢(qián)，我們用大量的材料賺小部分的錢(qián)。這些，都是我國(guó)落后的教育和教育目標(biāo)造成的。使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的小學(xué)體育課堂教學(xué)，要讓學(xué)生在自主、寬松、快樂(lè)、互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了鄭教授講《啟迪智慧》之后，其中，引起我注意的是：了解學(xué)生的需求。當(dāng)鄭教授講到了解學(xué)生的需求時(shí)，我恍然大悟，接著是茅塞頓開(kāi)。以前，我備課時(shí)疏忽了對(duì)學(xué)生需求的了解，所以，有的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高，課堂氣氛濃烈，合作精神充分體現(xiàn)，技能技術(shù)掌握更快。有的課堂學(xué)生注意力不集中，經(jīng)常開(kāi)小差，搞小動(dòng)作。這應(yīng)該就是是否符合學(xué)生需求吧。符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法學(xué)生喜歡并積極參與。不符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法學(xué)生是被動(dòng)地參加練習(xí)，積極性不高、精神不集中。今后，我將盡可能地了解學(xué)生的需求，備好每一節(jié)課。
通過(guò)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了周教授深入淺出地分析了《競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的地位和作用》，其中，講到學(xué)校成立“運(yùn)動(dòng)部”的問(wèn)題。這個(gè)觀點(diǎn)我很支持，也有我的看法：自從提出“每天鍛煉一小時(shí)”以來(lái)，很多學(xué)校都沒(méi)有落實(shí)，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕麻煩，有的是領(lǐng)導(dǎo)不愿意干，有的是領(lǐng)導(dǎo)不知道怎么開(kāi)展活動(dòng)。我是教小學(xué)的，就那小學(xué)來(lái)說(shuō)吧，上午一般是上三至四節(jié)課，其中，有個(gè)大課間操（大概30分鐘），下午一般上一至二節(jié)課，如果當(dāng)天沒(méi)有上體育課的學(xué)生，那他一天在學(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)間大概是30分鐘，還差半個(gè)鐘頭。小學(xué)下午放學(xué)的`時(shí)間大概是在16：00點(diǎn)，放學(xué)后的這段時(shí)間，是的活動(dòng)時(shí)間，如何利用這段時(shí)間開(kāi)展課外體育活動(dòng)，那就是成立“運(yùn)動(dòng)部”。學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩等運(yùn)動(dòng)部，由高年級(jí)有一定運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)生負(fù)責(zé)組織并開(kāi)展活動(dòng)，體育老師協(xié)助和指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，選擇運(yùn)動(dòng)部。如果學(xué)校場(chǎng)地不允許的話，也可以這樣，當(dāng)天有體育課的班級(jí)不參加運(yùn)動(dòng)部的活動(dòng)。這樣既解決了學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的問(wèn)題又解決了體育教師缺乏的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，學(xué)以致用，采他山之石，納百家之長(zhǎng)，學(xué)大家風(fēng)范，精心打造體育課堂教學(xué)，讓它成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，讓省級(jí)骨干培訓(xùn)的碩果大放異彩。
骨干教師學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文2
這次假期里，班主任交給了我們一個(gè)巨大的任務(wù)，那就是要去勞動(dòng)。勞動(dòng)的方式不限，但是我們要連續(xù)勞動(dòng)一個(gè)星期，關(guān)于怎么去勞動(dòng)，可以自己選擇。放假回家之后，我問(wèn)我媽媽?zhuān)矣惺裁纯梢詣趧?dòng)的地方，我媽媽突然眼睛一亮，跟我說(shuō)回去幫奶奶種菜。我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都懵了，種菜？我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這樣的事情，我要怎么去做呢？而且要堅(jiān)持一周，我不知道自己能不能做到。
我媽看到我這樣的表情，于是很耐心的跟我說(shuō)勞動(dòng)原本就是一件要有充實(shí)感的事情，最早起源也是在農(nóng)作上，我沒(méi)有怎么接觸過(guò)農(nóng)村，也是時(shí)候讓我去體驗(yàn)一次了。就這樣，我被我媽說(shuō)服了，第二天他們就把我送到了奶奶家，我也開(kāi)始幫著奶奶經(jīng)營(yíng)房子外的那一片菜園子。
其實(shí)對(duì)于這一次勞動(dòng)，我的確是充滿了期待的，于此同時(shí)，也充滿了害怕。在我媽的指導(dǎo)下，我?guī)Я藥咨砦也⒉皇呛芟矚g的衣服，這樣的話臟了我也不會(huì)心疼。因?yàn)猷l(xiāng)下不和城里一樣，衣服很容易臟，加上還要做農(nóng)務(wù)，就更要注重著裝了，我也選了一兩雙自己不太想要了的鞋子，一起帶到了鄉(xiāng)下。對(duì)于這次勞動(dòng)，我的準(zhǔn)備工作還是很充分的。奶奶聽(tīng)說(shuō)了我要幫她做農(nóng)務(wù)的時(shí)候，很推辭，說(shuō)這么累的活我是做不來(lái)的，但我說(shuō)了是學(xué)校的.任務(wù)之后，奶奶才讓我去做。
終于，我第一天開(kāi)始行動(dòng)了。我家房子外有一個(gè)菜園子，所有的菜全部是奶奶一個(gè)人種的，為的就是能夠及時(shí)為生活在城市里的我們帶來(lái)一些自家種的蔬菜，安全健康。以前吃奶奶種的菜的時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)奶奶為此付出了多少，這次我真正去幫忙的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)想要看著一顆白菜苗子長(zhǎng)成一顆大白菜是一段多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，在這個(gè)等待當(dāng)中，我逐漸明白了奶奶的愛(ài)，還有勞動(dòng)所帶來(lái)的豐富果實(shí)。
對(duì)于做農(nóng)務(wù)這件事情來(lái)說(shuō)，我的確不擅長(zhǎng)，但是我也盡自己的能力去做了，比如說(shuō)除除草，挖松一下土壤。隨著奶奶的建議，我細(xì)心的種了一小片的西紅柿，雖然它長(zhǎng)得很慢，但是在看他慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了所有的東西都是一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的，學(xué)習(xí)也是。最后的結(jié)果，其實(shí)都是經(jīng)歷風(fēng)雨的證明。
一個(gè)星期真的很快，其中有一段很煎熬的時(shí)光，但我也還是堅(jiān)持下來(lái)了。一周的時(shí)間讓我適應(yīng)了這樣的生活，當(dāng)我媽來(lái)接我回家的時(shí)候，我做了一個(gè)決定，那就是我想繼續(xù)陪著奶奶帶一段時(shí)間，我看到了奶奶的辛苦，也看到了勞動(dòng)的真實(shí)。我想繼續(xù)體驗(yàn)這樣的生活，也算不上體驗(yàn)，應(yīng)該是說(shuō)繼續(xù)過(guò)一過(guò)這樣的生活，這讓我感到充實(shí)，感到了莫大的成就感。這次勞動(dòng)，實(shí)際上不是一次勞動(dòng)，而是一次對(duì)生活的挖掘。我感動(dòng)很多，也期待更多。
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