實(shí)用的音樂作文8篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的音樂作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂作文 篇1

　　音樂，讓多少人沉醉其中，讓多少人以它為夢(mèng)想，去拼搏，去奮斗!

　　我愛音樂，并不僅僅是因?yàn)樗�是音樂�?/p>

　　音樂，是一個(gè)時(shí)代更替的代名詞。

　　漢朝的編鐘，唐代的琴弦，元朝的元曲，明清的京劇，不正是寫照嗎？

　　中華民族，曾經(jīng)被稱為東亞病夫的民族，巍然崛起，是在人民群眾的歌聲中，那是--紅歌。

　　搖滾天王邁克·杰克遜，一個(gè)讓人癲狂的'天王，他的搖滾無(wú)人能及。他是現(xiàn)代MV的引領(lǐng)者，曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)說：沉醉于音樂的世界“如果沒有邁克·杰克遜的出現(xiàn)，那么，這個(gè)世界的音樂不會(huì)那么豐富，搖滾音樂、音樂MV的出現(xiàn)都將至少推遲50年!”如此高的評(píng)價(jià)，也就只有這位逝去的天王配得上。

　　音樂，給了我鼓勵(lì)；音樂，給了我希望；音樂，給了我熱情。

　　我愛音樂，我沉醉，我自由!

音樂作文 篇2

　　音樂讓人放松，在你有極大壓力的時(shí)候，聽一曲音樂，能緩解你緊張的情緒；音樂教人寬容，你與好友吵了架時(shí)，聽一曲音樂，能填補(bǔ)你的失落；音樂給人快樂，在你生氣時(shí)聽一曲，能平復(fù)你的心情。

　　周末，我本想坐在自家沙發(fā)上聽歌，可媽媽說讓我去做家務(wù)。天哪！做家務(wù)可是很累的。無(wú)奈之下，我將求助的'目光，投向了一旁正在看電視的表弟�！敖�，你別看我，上次我已經(jīng)被你坑過了，我是絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)的。”表弟一邊拒絕著，一邊不忘為我出謀劃策，“要不……你把手機(jī)放口袋里，然后戴著耳機(jī)，邊聽歌邊做家務(wù)�！薄班拧�…這個(gè)可以，你把腳收上去，我先拖地�！毙袆�(dòng)派的我沒有遲疑，挽起袖口，準(zhǔn)備投入勞動(dòng)中。

　　我戴好耳機(jī)，拿起拖把就干，從客廳拖到廚房，從廚房拖到臥室，聽著熟悉的旋律，和著音樂的節(jié)拍，像頭老黃牛，竟絲毫不感覺累。一旁的弟弟看得目瞪口呆，大聲地叫喊：“天哪！姐，你是馬達(dá)嗎？不累嗎？”我微微一笑，搖了搖頭。

　　不到半個(gè)小時(shí)，一百多平米的房間，被我里里外外的拖了一遍�？粗�整潔的房間，干凈的地面，勞動(dòng)的成就感油然而生。我再次戴好耳機(jī)，抱著衣服上了樓。吹著暖暖的風(fēng)，聽著優(yōu)美的歌，情不自禁地打起了節(jié)拍，哼起了小曲兒，不覺時(shí)間的漫長(zhǎng)，過程的煎熬，完全忘了這是份苦差，分明在享受。

　　干完粗活，懶懶地躺在沙發(fā)上，思索著許多美好的事與物，伴隨著舒緩的音樂，不知不覺中，聽著聽著就睡著了。

　　音樂可以帶給人開心，歡樂，美好，唱歌可以讓你的疲憊一掃而光，讓你忘記那些不開心的事，憶起那些美好的事與物。

音樂作文 篇3

　　你喜歡聽歌嗎？你難過的時(shí)候或者開心的不得了的時(shí)候會(huì)不會(huì)也忍不住哼起歌，那些或傷心難過或是開心喜悅的歌詞是不是也能恰好表達(dá)出你當(dāng)時(shí)的心情？

　　我喜歡聽歌，難過的時(shí)候喜歡，開心的時(shí)候也喜歡聽歌。

　　每次遇到不開心的事情，失落難過卻又無(wú)法排解的時(shí)候，我就會(huì)戴上耳機(jī)，一個(gè)人待在某個(gè)安靜的.角落，靜靜的聽著歌。五月天有一首歌是這樣唱的，“傷心的人別聽慢歌”，我倒是覺得傷心難過的時(shí)候去聽些抒情柔和的歌，心里也會(huì)慢慢地平靜下來(lái)，難過的事情也不會(huì)再那么深刻。

　　開心的時(shí)候，我也是很喜歡聽歌，聽著那些歡快喜悅的歌曲，心情也會(huì)不自覺的飄揚(yáng)起來(lái)，會(huì)更加開心，更加熱愛生活。有時(shí)候還經(jīng)常不自覺的跟著哼唱起來(lái)。

　　你喜歡聽歌嗎？你喜歡音樂的樂趣嗎？

音樂作文 篇4

　　一陣陣晚風(fēng)吹打著一個(gè)剛從學(xué)校走出的少年，雖然那風(fēng)很冷，但他臉上還是泛著紅色……

　　又是一節(jié)音樂課，我們一如既往地練著一年級(jí)都會(huì)彈得歌曲，正當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，組長(zhǎng)那細(xì)小的聲音在我耳際蕩漾起來(lái)。

　　我轉(zhuǎn)過身，只見組長(zhǎng)一只手比劃著，另一只手裝模作樣地彈著，她的嘴巴嘮叨著，眼睛瞪得大大的，仿佛就是一個(gè)剛剛進(jìn)過進(jìn)化演變過來(lái)的人魚。

　　我好奇地湊了過去，只聽她講到：“一位什么什么樣的.青年……”她正手舞足蹈時(shí)，突然停了下來(lái)開始彈琴，正在我疑惑時(shí)，有一雙冰冷的手拍了我一下，嚇得我一頭撞在墻上，頭暈?zāi)X脹，隨后又聽到一個(gè)聲音響起：“起來(lái)彈一下�！�

　　我呆呆地看著眼前這個(gè)有著一對(duì)小燈泡眼和一張小嘴巴的音樂老師，心里一千個(gè)不同意，可官大一品，壓死人��！我不敢耽擱，趕緊站了起來(lái)。

　　可我還沒彈就突然忘了歌詞，所以嘛！便有了被罰抄20遍歌詞的“好下場(chǎng)”！

音樂作文 篇5

　　今天可是一個(gè)十分特別的日子，什么？你問哪里特別？那我告訴你吧，今天可是福建省長(zhǎng)笛協(xié)會(huì)成立一周年的重要日子呢！

　　從今天早上九點(diǎn)開始，我就一直呆在音樂廳里。雖說是九點(diǎn)開始吧，但是因?yàn)槠渌��?jié)目的關(guān)系，又往后推遲了將近一小時(shí)。對(duì)啦，忘記告訴你了，這次我既有吹“小魔笛藝術(shù)團(tuán)”的'，也有吹“福建省藝術(shù)團(tuán)”哦！我是不是很厲害呢？

　　“啊，終于開始排練‘小魔笛’的了，坐得腿都軟了�！蔽矣趿艘豢跉�。我們按照事先排好的隊(duì)形走上場(chǎng)，在阿塔斯之父——田中修一先生的指導(dǎo)下把三首曲子過了一遍，那三首曲子分別是：《撥弦波爾卡》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》和《拉德斯基》，大樂隊(duì)只有兩首曲子，但絕對(duì)抵得上“小魔笛”的那三首：《斯拉夫舞曲》還有《蝙蝠》。“小魔笛”排完后，我們就一直閑著，直到開始吃午飯。

　　隨著老師的“一聲令下”我們便齊刷刷往門外跑。領(lǐng)到午飯之后，我細(xì)細(xì)端詳了一番：雞腿、豆角、白菜、煎蛋、還有超多白米飯，飯量很足，看起來(lái)還不錯(cuò)的樣子。盡管菜式很簡(jiǎn)單，可我們都吃得很開心。

　　下午三點(diǎn)整開始表演，我站在后場(chǎng)等待，手心直冒冷汗。后面的劇情大家可想而知，每一個(gè)表演都進(jìn)行得很順利。

　　音樂會(huì)真有趣，我期待著明年兩周年的音樂會(huì)！

音樂作文 篇6

　　叮叮咚！哆咪嗦！是誰(shuí)又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰(shuí)問我為什么要學(xué)琴？我會(huì)毫不思索地回答你：因?yàn)槲蚁矚g音樂。關(guān)于學(xué)琴，小時(shí)候的我還有一段與眾不同的經(jīng)歷呢！

　　記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進(jìn)去看看，她們是怎么唱歌彈琴的.。但媽媽卻從不讓我進(jìn)去，每次都會(huì)給我吃個(gè)閉門羹。因?yàn)閶寢屌挛視?huì)打擾到其他小朋友學(xué)琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門背后聽個(gè)出神，時(shí)間久了，我在不知不覺中學(xué)會(huì)了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽，外婆聽得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說，就是不答應(yīng)。外婆也沒法了，氣氛地說從沒見過這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學(xué)回家乘媽媽不在的時(shí)候溜進(jìn)琴房，唱唱歌，彈一會(huì)兒琴，可是好景不長(zhǎng)啊，一天，正當(dāng)我唱得起勁的時(shí)候，恰好被媽媽聽見了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學(xué)，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再?zèng)]有像以前那樣快樂了。媽媽好像察覺到了什么，問我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒說話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動(dòng)了，于是開始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。

　　那段時(shí)間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺得學(xué)音樂不容易，我要好好學(xué)下去，機(jī)會(huì)只有一次，我的把握好它！

音樂作文 篇7

　　大千世界，蕓蕓眾生，茫茫人海，愛隨處可尋。讓生活更美好的不一定是愛，但愛定能讓生活更美好。

　　愛是什么？不同的人，不同的事物，不同的角度，有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執(zhí)子之手，與子偕老的相伴；風(fēng)說，愛是微風(fēng)拂過的新綠；雨說，愛是瑞物無(wú)聲的節(jié)拍；云說，愛是藍(lán)天的自在包容；草說，愛是大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說，愛是世間美好事物的永恒；我說，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌。愛讓生活更美好！

　　歲月于煙，往事如詩(shī)，太多人的愛早已沉淀與歷史長(zhǎng)河之中。 殊不知今日的長(zhǎng)河邊，早有一位古人戚戚而來(lái)。他愁天之不公，地之坎坷；愁國(guó)之不治；愁生之拮據(jù)。一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”道破了他大公無(wú)私卻有無(wú)比凄涼的愛。他的愛包含了太多的苦楚與滄桑，但他的`愛卻讓后人的生活更美好。

　　汨羅江邊，仿佛還定格著他憔悴不堪的聲影，一句“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世混濁我獨(dú)清”道破了仕途的艱辛和宦海的無(wú)奈，他苦苦而求，卻又匆匆步入魚腹之中，從此遠(yuǎn)離了官場(chǎng)上的爾虞我詐，求得了一方極樂世界。他的愛包含了太多的無(wú)奈與凄涼，但他的愛將流芳百世。 夜風(fēng)吹過，陣陣桃瓣聞風(fēng)起舞，她用心一片片拾 。說不盡的苦楚，數(shù)不清的惆悵。何時(shí)“誤入藕花深處”的情趣才“歸去來(lái)兮”，她的愛包含了太多的婉約于軟弱，但她的愛卻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　愛本無(wú)色，卻因?yàn)樯�活的種種經(jīng)歷讓她變得色彩斑斕，生活本無(wú)味，卻因?yàn)閻鄱�更加美好�?/p>

音樂作文 篇8

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時(shí)候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈著琴向我們問好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵，美妙動(dòng)聽的音樂傳入我的耳朵時(shí)，我總覺得手癢癢，那時(shí)覺得當(dāng)個(gè)音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個(gè)細(xì)小的手指，去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊�，我時(shí)常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時(shí)起，每次過生日時(shí)，媽媽問我要什么禮物，我總是對(duì)媽媽說：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場(chǎng)買東西，我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂器的柜臺(tái)，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛�。⑦�沒說完，我已在樣品琴上，自?shī)首詷菲饋?lái)。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“��！我可以彈琴啦！”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家�？墒沁@個(gè)陌生的家伙，我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵，但沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒有聲音，難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時(shí)候媽媽來(lái)了，幫我插上電源，開關(guān)一開，鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會(huì)告訴我它的名字。

　　音樂家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的.曲子了，我向當(dāng)音樂老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步�？上У氖呛髞�(lái)我去上了美術(shù)班，沒有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂課上，老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時(shí)我是多么羨慕他們！三年級(jí)開始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái)，我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會(huì)了基本指法后，我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想！

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