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小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案

時(shí)間：2024-05-07 16:40:34 教育我要投稿

一年級(jí)小學(xué)環(huán)境教育教案推薦度：
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　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案

小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案1

　　環(huán)境教育第一課：大家一起做環(huán)保

　　活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。

　　二、具體事例，初步認(rèn)識(shí)。

　　師：其實(shí)，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過。下面請(qǐng)同學(xué)們說說。

　　生：工廠向江河排放廢水。

　　生：人們向江河投放垃圾。

　　生：……

　　三、分析事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)上面的現(xiàn)象，說說它對(duì)我們產(chǎn)生的影響。

　　1、先說水源是怎樣被污染的。

　　生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的'人堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。

　　生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會(huì)釣到一些頭小尾大的怪魚。

　　生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。

　　師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。

　　2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會(huì)危害我們?nèi)祟�，�?qǐng)舉例說明砍伐樹木造成的危害。

　　生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因?yàn)槿藶榈目撤淠�，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。

　　生：還有今年長(zhǎng)江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。

　　生：還有森林里的動(dòng)物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動(dòng)物甚至絕跡了。

　　師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。

　　四、聯(lián)系身邊事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

　　五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對(duì)我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

　　要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。

　　六、以后我們?cè)鯓訌淖约鹤銎�，保護(hù)環(huán)境呢？

　　要求學(xué)生討論后匯報(bào)。

　　七、教師總結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.通過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3.通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。

　　2.教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1.教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）

　　2.錄象帶。

　　3.地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4.學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動(dòng)過程：

　　一.計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，這個(gè)市會(huì)有多少垃圾呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計(jì)算，該市每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸

　　3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是某市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果�！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

　　二.觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1、學(xué)生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“某市正在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的'形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

　　三.研究方案：（寫一寫）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、全班交流，教師提要求。交流建議：

　　（1）其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

　�。�2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

　　3、隨機(jī)補(bǔ)充：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　　二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。中國(guó)國(guó)家環(huán)�？偩纸障蛏鐣�(huì)公布了處理城市垃圾的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯

　　四.聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學(xué)生說說自己的想法。

　　2、教師評(píng)價(jià)。

　　五.活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī)動(dòng)]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生了解一些常見的動(dòng)植物的作用。

　　2.使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，初步樹立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀念。

　　3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動(dòng)植物。

　　2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

　　3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)引入

　　1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。

　　2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？

　　3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）

　　4.講述：我國(guó)動(dòng)植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好地保護(hù)它們。

　�。ò鍟n題：人類的好朋友--動(dòng)物和植物）

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課

　　1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

　　這些都是什么植物？它們有哪些作用？

　　學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2.人類的好朋友——?jiǎng)游铮ǔ鍪疽恍┦煜さ膭?dòng)物的幻燈片）。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？

　　師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

　　3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。

　　教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧]有好好保護(hù)我們的好朋友--動(dòng)物和植物引起的.。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

　　（三）鞏固

　　1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。

　　2.提問：

　�。�1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

　　（2）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？

　�。�3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報(bào)"。

　　環(huán)境教育第六課：空氣與人的關(guān)系

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé)。

　　2、人人行動(dòng)起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。

　　教學(xué)過程：

　　1、師講述空氣對(duì)我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會(huì)感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)死亡。如助動(dòng)車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長(zhǎng)期吸入被助動(dòng)車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會(huì)導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對(duì)人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。

　　2、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼頊p少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？

　　3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

　　4、教師給學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進(jìn)助動(dòng)車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然后同時(shí)將兩只小動(dòng)物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動(dòng)物有什么變化？

　　5、老師可以針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車尾氣的危害有哪些？學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對(duì)兒童的行為、智能、心理、聽覺、語(yǔ)言、注意力等，均有不良影響。

　　6、針對(duì)這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？

　　7、教師小結(jié)：我們堅(jiān)信，只要我們不斷努力，人類一定會(huì)在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。

　　8、實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查學(xué)生家中用助動(dòng)車的有多少？

小學(xué)一年級(jí)環(huán)境教育教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣；

　　2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　活動(dòng)起因：

　　我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自

　　覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

　　2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

　　主持人：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

　　3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

　　生1：對(duì)我們來講是可恥的。

　　生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。

　　生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　生4：舉手之勞，參與環(huán)保，創(chuàng)建綠色校園。

　　生5：當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

　　4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

　　主持人：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？

　　5、以小組為單位進(jìn)行討論

　　6、小組代表發(fā)言

　　生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)資源。

　　生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三大掃，數(shù)小掃。

　　生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

　　生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　生9：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

　　8、環(huán)保知識(shí)搶答

　　主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。）

　　9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

　　小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

　　10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。

　　班主任評(píng)價(jià)：

　　通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。