班組長競崗述職報告

　　在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的班組長競崗述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)好：

　　今天，我很榮幸能再一次參加輸煤運(yùn)行班長競崗述職報告會，以表達(dá)我熱切希望能競爭到班長崗位，為企業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的愿望，以及聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對我過去以來工作的批評和對今后的期望。

　　自從我公司#1機(jī)組168試運(yùn)以來，我在集控員崗位已工作一年多，親身經(jīng)歷了輸煤系統(tǒng)從最初的設(shè)備磨合不穩(wěn)定期，到如今各項(xiàng)工作已逐步走向正軌的進(jìn)步歷程。在這期間，我從一名新手集控員，成長為可以熟練操作整個輸煤系統(tǒng)運(yùn)行的主值集控員，在與班長楊永華同志的共事中，也學(xué)習(xí)到了很多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。

　　運(yùn)行班長，是企業(yè)中的兵頭將尾，職位雖不算高，但在企業(yè)生產(chǎn)活動中卻是最前線的指揮員，在部門主任、主管與班員之間，起著承上啟下的作用，對上嚴(yán)格遵守公司和部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶領(lǐng)班組安全高效完成生產(chǎn)任務(wù)及班組建設(shè)要求；對下負(fù)責(zé)整個班組的管理，是與班員最接近的管理者，需要隨時掌握班員的思想動態(tài)，合理安排好每一項(xiàng)上級布置的工作任務(wù)，我認(rèn)為當(dāng)好一名班長，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

　　第一，具備一定的班組管理能力：

　　班長最重要的職責(zé)就是管理班組，班長的管理能力對班組執(zhí)行力起到?jīng)Q定性的影響，每個管理者都會有自己不同的管理方法與風(fēng)格。而這次如果我能如愿當(dāng)上班長，我會按“制度是基石，執(zhí)行是關(guān)鍵，溝通是橋梁”的主導(dǎo)思想來管理班組。

　　首先“制度是基石”是指班長對班組的管理，必須用明確的制度來規(guī)范班員的行為，做到每一位班員責(zé)任明確、任務(wù)明確、紀(jì)律明確、獎懲明確，讓管理行為有章可循，避免管理行為隨意性。在制度面前人人平等，無特殊分子。試想一下，如果沒有制度作為依據(jù)，那么管理必將陷入無序無度的混亂之中，所以對班組現(xiàn)有制度的整理和補(bǔ)充細(xì)化，將是我當(dāng)班長后的首要任務(wù)之一，同時針對在制度的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的不合理之處不斷修改，使其更能適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際的需要。制度制訂應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，聽取班員的意見，最大程度讓制度更具合理性。

　　2、“執(zhí)行是關(guān)鍵”，再好的制度，如果執(zhí)行不嚴(yán)，那就是空談。久而久之，會讓某些員工認(rèn)為制度本身就是用來擺設(shè)的錯覺，如果突然嚴(yán)格執(zhí)行了，反而會讓他們覺得很不適應(yīng)，認(rèn)為管理者是在“整人”。我認(rèn)為在制度執(zhí)行上始終保持一定的力度是必要的，應(yīng)避免執(zhí)行時忽松忽緊，流于形式。對班長來說，制度執(zhí)行是否能得到班員的認(rèn)可并長期堅(jiān)持執(zhí)行，是考驗(yàn)班長意志和能力的重要指標(biāo)。班長應(yīng)在管理中敢做敢為，不能因?yàn)榕碌米锶硕�放松管理做老好人，做到有理有�?jié)，公平合理，用以身作則的正能量引領(lǐng)班組形成積極向上的思想氛圍。

　　制度執(zhí)行還必須要強(qiáng)調(diào)效果，通過執(zhí)行制度使班組的勞動紀(jì)律、業(yè)務(wù)技能、工作效率有明顯的提高，使工作效率和質(zhì)量得到明顯提高，有了效果班員才會認(rèn)同制度執(zhí)行的必要性，才會形成自覺遵守制度的良好習(xí)慣。

　　3、“溝通是橋梁”是指在班組管理過程中，不可避免的會產(chǎn)生各種各樣的矛盾，而我認(rèn)為，良好的溝通是解決這些矛盾的有效途徑，包括對班長與班員、班長與領(lǐng)導(dǎo)的溝通。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者，由于所處的層次和角度不同，對事物的看法觀點(diǎn)不可能完全一致，甚至是相反，從而導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，如果缺乏有效充分的溝通，則很可能引起上級與下級之間的相互誤會和不理解，從而導(dǎo)致管理上的被動局面。所以作為班長應(yīng)該以坦誠、公正的包括對班長與班員、班長與領(lǐng)導(dǎo)的溝通。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者，由于所處的層次和角度不同，對事物的看法觀點(diǎn)不可能完全一致，甚至是相反，從而導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生，如果缺乏有效充分的溝通，則很可能引起上級與下級之間的相互誤會和不理解，從而導(dǎo)致管理上的被動局面。所以作為班長應(yīng)該以坦誠、公正的態(tài)度成為上、下級之間、班員之間溝通的核心，既要能站在領(lǐng)導(dǎo)的角度識大體，顧大局，又要能從班員的角度體察民情，找出矛盾的根源。通過溝通，使班員理解上級的管理，明白班長管理的最終目的是為了班員大家都能安全、高效、愉快的完成工作，同時也使班員有能表達(dá)自己意見的機(jī)會。

　　班組是由人組成，而人又是受自身的思想所指揮，將制度的強(qiáng)制約束與溝通的柔性協(xié)調(diào)相結(jié)合，把人與人心中的矛盾通過有效的溝通和相互理解加以化解，同時在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新管理方法，提高管理能力，使全班心往一處想，勁往一處使，那我們的工作就沒有克服不了的困難。

　　第二，切實(shí)搞好班組安全管理：

　　安全管理是班組管理的最重要一部分，安全是我們一切工作的基礎(chǔ)，失去安全的保障，我們的工作將無任何意義。班組是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。加強(qiáng)班組安全建設(shè)應(yīng)從加強(qiáng)班組安全責(zé)任制、安全思想教育、安全文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等幾個方面展開工作。

　　從電力行業(yè)看，各種各樣安全規(guī)章制度的制訂應(yīng)該是比較完善的，但為什么從我們身邊，到各個同行企業(yè)都不時會發(fā)生各種安全事

　　故？仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn)：幾乎所有的事故，都有因人員沒有嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作和管理造成的，每一次事故背后，幾乎都有安全管理和措施執(zhí)行不到位的因素存在。

　　因此，我認(rèn)為搞好班組安全管理，關(guān)鍵之處是在于對安全制度的落實(shí)。如果我當(dāng)選班長，在我管理的班組中，對安全的管理將是最嚴(yán)格的管理，對安全違章的考核將是最嚴(yán)歷的考核，反違章絕對是我班制度執(zhí)行的高壓線，任何人都碰不得。

　　班組安全工作是一個系統(tǒng)性工作，前面所提到的安全責(zé)任制、安全思想教育、安全文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面，都是整個班組安全工作鏈條中不可或缺的一環(huán)，我會緊扣以上幾個方面，重新梳理和總結(jié)現(xiàn)有班組安全管理中存在的長處與短處，并加以改進(jìn)，爭取盡快使班組安全工作能上一個新臺階。在操作中強(qiáng)調(diào)針對性和細(xì)節(jié)化，特別針對運(yùn)行中的常發(fā)、易發(fā)事故，通過召開班會的形式進(jìn)行分析討論，找出危險點(diǎn)，并提出相應(yīng)對策，攻艱克難，逐個擊破運(yùn)行工作的各個安全隱患。

　　去年10月6日，由于我班集控員的誤啟#7A皮帶，造成檢修人員輕傷。在這起事故中，我作為主集控員，負(fù)有主要責(zé)任，這起事故至今想起來仍然是心有余悸！希望這是發(fā)生在我身上的第一起安全事故，也是最后一起安全事故。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，對于安全工作來說，“怕井繩”并不是什么丟臉之事，而是一顆謹(jǐn)慎之心，在今后的工作中，我要永存一顆對安全的敬畏之心，來保障自己、他人和設(shè)備的安全。

　　第三，搞好班組建設(shè)：

　　班組建設(shè)是指提升班組管理水平、班組員工和班組整體素質(zhì)能力，確保班組高效能的一系列工作。我認(rèn)為它是班長打造優(yōu)秀班組的必要手段，也是班組進(jìn)步的階梯。也許有些人會認(rèn)為：班組建設(shè)無非就是組織班員開開會，學(xué)習(xí)幾篇文件，寫寫記錄而已，不過是走走形式罷了。我認(rèn)為這是沒有認(rèn)識到搞好班組建設(shè)可以對班組的進(jìn)步起到多么積極的影響造成的。當(dāng)然，這也和態(tài)度有關(guān)，如果你覺得班組建設(shè)是走形式，那么你得到的結(jié)果就是形式；如果你認(rèn)為這是一件實(shí)事，那么你也將得到辦成一件實(shí)事的回報。

　　所以，我認(rèn)為要搞好班組建設(shè)，首先要使班員充分認(rèn)識到班組建設(shè)的必要性，認(rèn)識到班組建設(shè)對自身工作所帶來的好處，而不是成天沒事做開會瞎耽誤工夫搞形式。

　　通過開展班組安全學(xué)習(xí)，使班員熟知各種安全知識，掌握安全技能、在事故案例分析中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒、在事故預(yù)想中充分準(zhǔn)備，應(yīng)對可能發(fā)生的事故、開展員工技能培訓(xùn)，提高工作水平，讓各種操作更加精準(zhǔn)、開展運(yùn)行工作分析，找出不足，提高工作效率、開展班組民主生活會，使班員暢所欲言，共同討論班里的重大事項(xiàng)，增進(jìn)班員之間的感情。

　　如果我是班長，我的班組建設(shè)宗旨將是“打造安全、高效、和諧班組”。我希望我的班組，能在有效的班組建設(shè)工作中得到提高進(jìn)步，使工作越來越安全，越來越輕松，越來越愉快。我想這是作為一名班長在帶領(lǐng)班員完成當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)以外的重要責(zé)任。

　　第四，應(yīng)注重自身的學(xué)習(xí)提高：

　　班長是班組工作的帶頭人，也是班員眼中的標(biāo)桿和榜樣。班長的一言一行，都會影響班長在班員心中的地位。班員對班長的認(rèn)可，不是來自高高在上的指揮，不是來自有失公允的考核，更不是來自高聲的訓(xùn)斥，而是來自于迎難而上的實(shí)干，來自于剛正不阿的人格魅力，更來自于班員相信班長會帶領(lǐng)大家把工作越干越好。

　　而要做到這些，必須要求班長具有較高的綜合素質(zhì)，包括技能素質(zhì)、思想素質(zhì)、管理素質(zhì)等等。班長應(yīng)對工作流程中的每個環(huán)節(jié)都做到心中有數(shù)，并善于分析、總結(jié)，并注重從理論上提高，深入鉆研，做班里的技術(shù)專家；在個人品行上，潔身自好，嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的楷模；在管理方法上相信知識的力量，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不拘泥于傳統(tǒng)，在管理方法上結(jié)合自身實(shí)際有所創(chuàng)新。

　　這次競爭班長，是我自走上集控員崗位以來的愿望，也一直做著相關(guān)準(zhǔn)備，除了在工作中注意積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各位班長管理中的長處外，也進(jìn)行了一些理論上的準(zhǔn)備，我自學(xué)了《清華大學(xué)企業(yè)班組長崗位管理能力課程講義》、《精細(xì)化管理》、《人性化管理》和《班組安全管理》，從中深受啟發(fā)，如果這次能競聘成功，相信這些知識能給予我很大的幫助。

　　以上就是我的運(yùn)行班長崗位述競聘述職報告，也是我對運(yùn)行班長崗位的一些粗淺認(rèn)識，畢竟我還沒有管理工作方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)批評，請各位領(lǐng)導(dǎo)相信我能通過自己的努力勝任運(yùn)行班長崗位，給我這次機(jī)會。謝謝！

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