高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!這是高一年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的老師——學(xué)校學(xué)生科科長(zhǎng)，本班化學(xué)老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)出席這次家長(zhǎng)會(huì)，尤其是來(lái)自外地的各位家長(zhǎng)，更是不辭辛勞地來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。
我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來(lái)就是家長(zhǎng)會(huì)成功的一半。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我們高一（11）班的學(xué)生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學(xué)生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課。”十月份，我們參加了軍訓(xùn)。孩子們憑著自己的努力，克服了許多困難，戰(zhàn)勝了自我，改正了很多以前的壞習(xí)慣，鍛煉了毅力，增強(qiáng)了紀(jì)律性。并在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中取得了第二名的好成績(jī)。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學(xué)獲得軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。十一月的運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多學(xué)生踴躍參加，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揚(yáng)了拼搏精神，挑戰(zhàn)自我，何鵬，卓琪峰，黃志會(huì)，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學(xué)表現(xiàn)突出，為我班爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在大家的共同努力下，取得了團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)。更重要的是，通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)了，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。緊接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的期中考試中，同學(xué)們?nèi)〉昧吮容^理想的成績(jī)，大部分同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步得到了提高，自信心也得到了增強(qiáng)。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會(huì)，羅麗蘭，張海10位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張?jiān)雌宓韧瑢W(xué)取得了很大的進(jìn)步。同學(xué)們形成了較好的學(xué)風(fēng)，勤而好學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在互助中提高。高一年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰?shù)韧瑢W(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，作文競(jìng)賽中也有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)�；@球賽場(chǎng)上也有高一（11）班同學(xué)活躍的身影。總之，高一（11）班的學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在各個(gè)方面都表現(xiàn)良好，全面發(fā)展。
高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性，人生觀，價(jià)值觀的階段，這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過(guò)程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。這個(gè)階段我們決不能忽視對(duì)孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。憲中的教育理想是“培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人才。在我平時(shí)跟一些家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都認(rèn)同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級(jí)能創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境讓每一位同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時(shí)刻家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹(shù)立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。
現(xiàn)在我真誠(chéng)的向在座的高一學(xué)生的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望：
一.多和自己的孩子交流溝通
有很多學(xué)生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談?wù)勗�，聊天。�?dāng)然這和家長(zhǎng)的工作繁忙，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重有關(guān)系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談?wù)勑�，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)要關(guān)心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關(guān)心自己的孩子。但這種關(guān)心不能只是關(guān)心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應(yīng)該關(guān)心他這段時(shí)間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒(méi)有心事，煩惱，是不是在快樂(lè)健康的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。有些學(xué)生因?yàn)椴荒苓m應(yīng)高中新的環(huán)境，在學(xué)習(xí)上跟初中時(shí)比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學(xué)生不會(huì)處理和同學(xué)的關(guān)系，慢慢產(chǎn)生自閉的.心理；還有些學(xué)生因?yàn)閴阂郑鄙俳涣鞫容^叛逆。如果家長(zhǎng)多和孩子談?wù)劊钠綒夂偷販贤ń涣�，就�?huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
二．多鼓勵(lì)多贊美自己的孩子
受傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時(shí)候更是如此。現(xiàn)在的小孩子自尊心都很強(qiáng)，也比較好強(qiáng)，如果經(jīng)常聽(tīng)到批評(píng)和責(zé)備，會(huì)打擊他們的積極性，會(huì)讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無(wú)意識(shí)地給自己一種暗示：我總是受批評(píng)，別人總是說(shuō)我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個(gè)學(xué)生也不會(huì)有太大的進(jìn)步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是很細(xì)小的地方，多鼓勵(lì)他，贊美他，比如“你寫(xiě)得字越來(lái)越漂亮了”，“這次考試比上次又進(jìn)步了”等等。雖然是一句微不足道的表?yè)P(yáng)，卻會(huì)給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，收到意想不到的結(jié)果。這些肯定，表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們意識(shí)到自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，看到自己的進(jìn)步，自信心會(huì)得到很大的增強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)變成一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三．還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì)成為一種善于的壓力；愛(ài)，也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺(jué)中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)們，在你說(shuō)這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮孩子的實(shí)際。記得其中考試成績(jī)出來(lái)后，我跟一個(gè)學(xué)生談話，還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)淚流滿面了，說(shuō)覺(jué)得考得不好，不知該如何面對(duì)父母，覺(jué)得對(duì)不起他們，有學(xué)生在考試總結(jié)中這樣寫(xiě)到：“最近，我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學(xué)校，我覺(jué)的很自卑，總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外，其他知識(shí)太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外，盡管我明白父母愛(ài)我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆�，但我總把他們�?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任，感到壓力很大�！泵棵靠吹交蚵�(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問(wèn)題，我們可以給他們積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成長(zhǎng)，這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。
我們的辦學(xué)宗c旨是“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)�！毕Ｍ议L(zhǎng)能積極配合學(xué)校老師，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，更健康地成長(zhǎng)。我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”
謝謝大家！
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過(guò)我們?nèi)降墓餐�，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步�，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)情況。本班現(xiàn)有學(xué)生50人，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問(wèn)題是：
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)；人際關(guān)系的不適應(yīng)；學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)；課程內(nèi)容的不適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)；教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng)；自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。（混畢業(yè)證，這是不可能的）
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中，離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，以為落下點(diǎn)知識(shí)沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí)）
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽(tīng)講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)和擾亂課堂，導(dǎo)致老師無(wú)法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。
6、手機(jī)問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績(jī)大幅下滑。（會(huì)造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)沒(méi)收。）
7、上網(wǎng)問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。（男女不正常交往，影響學(xué)習(xí)）
9、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。（花費(fèi)太多，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營(yíng)養(yǎng)配餐，每月盡量不要超過(guò)300元）
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時(shí)間）請(qǐng)假必須有假條。來(lái)不及帶假條的，家長(zhǎng)可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請(qǐng)，病假也要分輕重）
針對(duì)問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項(xiàng)措施，在這里也跟大家談一談。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成：
其一，自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
其三，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí)，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
其四，作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，也就上當(dāng)堂鞏固。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。
其五，改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂(lè)學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè)，在快樂(lè)中追求成功！
第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
我通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生，提供不同的學(xué)習(xí)方法。
第三，培優(yōu)補(bǔ)弱。
課堂上，我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn)，分層次設(shè)計(jì)題目，讓優(yōu)生吃飽，對(duì)于差生，我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課，目前我們學(xué)校實(shí)行的導(dǎo)師制，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jī)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
第四，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：
個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1．每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的事情，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話等。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過(guò)市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧（有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯），甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺(jué)著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅(jiān)持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣�，F(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn)，但只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：16-17歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的.能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5．針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
6．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評(píng)潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋�。�?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理。
7．賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
�。议L(zhǎng)與教師交流）
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持！我堅(jiān)信，在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是后勤部長(zhǎng)。還有不到60天的時(shí)間就要高考，現(xiàn)在他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，就像麥子處于灌漿期一樣正是長(zhǎng)成績(jī)的時(shí)候，今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成：實(shí)驗(yàn)班共兩個(gè)班，人數(shù)45人，男生31人，女生14人。
2、任課老師：我們學(xué)校教學(xué)能力強(qiáng)，多年帶高三，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在這個(gè)班級(jí)。語(yǔ)文老師馬冬勤老師為水城名師，每3年評(píng)出一屆10名教師，教學(xué)水平相當(dāng)?shù)母?數(shù)學(xué)老師程香華老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)扎實(shí);英語(yǔ)老師曹鳳英老師，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng);物理教師郭英進(jìn)老師風(fēng)趣幽默，課堂非�；钴S;生物老師陳繼春老師長(zhǎng)時(shí)間教高三所有理科A班，研究高考非常獨(dú)到，成績(jī)非常優(yōu)秀;最不行的是我，任教化學(xué)，帶過(guò)兩屆實(shí)驗(yàn)班。
3、考試情況總體特點(diǎn)：同學(xué)們目標(biāo)明確，刻苦努力。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)30分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟模屛乙哺械椒浅８袆�(dòng)。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。這次一模考試與上次相比有較大的進(jìn)步，全部在校250名以前，去年我校理科考了342人。其中趙現(xiàn)忠考全市第4名、鄒一強(qiáng)市61名、張永麗77名、蘇耀東112名，吳軍騰192名。不過(guò)也有擔(dān)憂的一面，那就是尖子生與隔壁00班相比還有一定的差距，全市前50名00班3人，我班1人，全市前20xx名20人，00班29人，前3000名30人，00班38人，這是過(guò)來(lái)這一年高考我市重點(diǎn)線的人數(shù)。另外，今年的一種特殊情況小五改小六，全市不明朗，有一定的壓力。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、自信心不足。個(gè)別同學(xué)目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒(méi)有一股霸氣，總覺(jué)得自己考上一般學(xué)校就行，還有的同學(xué)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。43級(jí)我?guī)У膶?shí)驗(yàn)班在xxxx年的高考中的潘寧考取了清華大學(xué)，與她在玩得很好的崔敬杰考取的是天津大學(xué)，今年她們都是大四面臨畢業(yè)，潘寧寒假時(shí)確定保送清華本校的研究生，崔敬杰昨天她給我發(fā)來(lái)喜報(bào)，她考上了清華大學(xué)的工程碩士，我想這與她們當(dāng)初的夢(mèng)想是分不開(kāi)的，有的同學(xué)連清華大學(xué)的夢(mèng)想都沒(méi)有，談何考取清華呢?
2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促。
4、意志品質(zhì)需提高。造成成績(jī)不佳是多方面的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);我覺(jué)得從規(guī)范作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、課桌書(shū)籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等方面入手讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的'思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話，比如訓(xùn)練不規(guī)范，反正不是高考我以后再認(rèn)真訓(xùn)練這會(huì)形成考試態(tài)度不認(rèn)真的毛病，高考時(shí)就無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，還有自以為是，我行我素，執(zhí)行能力差;
2、心理素質(zhì)不過(guò)硬，不能和班主任老師及科任老師搞好溝通，不會(huì)從老師那里獲得力量，導(dǎo)致應(yīng)試心態(tài)較差。有人總結(jié)一個(gè)公式：高考高分=實(shí)力x心態(tài)，二者同等重要。
其他方面還有：
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)，也和他們心理壓力有關(guān)系。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完，看到不如以前自己的人取得好成績(jī)就急。實(shí)際上高一高二思維較為單一，高三是綜合思維，誰(shuí)能夠注意培養(yǎng)自己的綜合思維誰(shuí)才能獲得高分。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)，比如有的同學(xué)晚上加班加點(diǎn)拼命去學(xué)，不懂得勞逸結(jié)合，導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)效率低下，尤其是二輪復(fù)習(xí)中注重方法的總結(jié)和整合，缺乏課堂老師的點(diǎn)撥是很難得到大幅度提高的。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為，避免懶散，加強(qiáng)督促，保證學(xué)生都有一個(gè)高效學(xué)習(xí)和車內(nèi)股份充分休息的環(huán)境。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和細(xì)節(jié)管理，有本書(shū)叫細(xì)節(jié)決定成敗，我想最后的50多天，我和在座的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，克服學(xué)習(xí)上的障礙。
4、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是xxxxx,
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需，做好后盾，現(xiàn)在復(fù)習(xí)強(qiáng)度大，訓(xùn)練量大，大腦耗氧量特別大，需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，一把青菜一把豆，一個(gè)雞蛋一點(diǎn)肉，所以每天多吃一個(gè)雞蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。
2、要多關(guān)注，少干擾，比如請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多;過(guò)周末上網(wǎng)、交友的問(wèn)題都要注意，平時(shí)不要經(jīng)常到學(xué)校來(lái)給孩子送這營(yíng)養(yǎng)品送那營(yíng)養(yǎng)液，這會(huì)給孩子造成心理壓力。
3、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高，并且高考臨近，學(xué)習(xí)緊張，更要關(guān)心學(xué)生們的身心健康。
5、加強(qiáng)與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
6、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、大學(xué)不是終極目標(biāo)，學(xué)習(xí)是一種能力!現(xiàn)在的大學(xué)不像以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)�？隙ú缓�，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
7、高三不苦。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三!
8、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深受感動(dòng)，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
最后祝愿家長(zhǎng)們身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子都都能考上理想的大學(xué)!都能能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!
謝謝大家!
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中趕來(lái)參加二（12）班家長(zhǎng)會(huì)。我的講話主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：總結(jié)一下前一階段的情況，并談一下目前存在的問(wèn)題。
暑假開(kāi)學(xué)才三天，就沒(méi)收了七個(gè)手機(jī)，似乎一點(diǎn)點(diǎn)地在印證我的預(yù)期。我擔(dān)心班上的學(xué)生會(huì)跟上一屆學(xué)生一樣厭學(xué)、頂撞老師。然而到現(xiàn)在接觸了兩三個(gè)月后，我感到慶幸的是，我的預(yù)期沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)。班上的學(xué)生總體說(shuō)來(lái)還是比較聽(tīng)話的。
班上的班干部都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是老師們的得力助手。廖穩(wěn)同學(xué)當(dāng)選班長(zhǎng)后，履職盡責(zé)。班上的很多事務(wù)都親力親為，也會(huì)向我提班級(jí)管理方面的意見(jiàn)，反映班上的問(wèn)題。有時(shí)不是他值日，他也會(huì)主動(dòng)維持紀(jì)律。我記得期中考試第一天晚上，我在微機(jī)室閱卷，沒(méi)有到班，年級(jí)主任在班主任微信群里發(fā)了一張照片，讓我感動(dòng)。原來(lái)是廖穩(wěn)同學(xué)和其他幾個(gè)班干部、小組長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)，在商討如何維持好紀(jì)律。年級(jí)主任還在微信群里表?yè)P(yáng)12班的.班干部。我為他們感到驕傲。黃妍同學(xué)既是語(yǔ)文課代表又是唯一的女值日班長(zhǎng)，收作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都將未完成作業(yè)的名單交到我這里，值日時(shí)又認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面也認(rèn)真踏實(shí)。英語(yǔ)課代表汪姝同學(xué)積極協(xié)助老師工作，每次放聽(tīng)力都會(huì)安排好，收作業(yè)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，在第三屆女生宿舍文化節(jié)演講比賽中她代表12班參加比賽，面對(duì)下面的上千名觀眾毫不怯場(chǎng)，自信大方，展現(xiàn)了12班的風(fēng)采，最終獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。物理課代表姜優(yōu)同學(xué)在月考中較分班成績(jī)?nèi)〉昧溯^大進(jìn)步，平時(shí)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真踏實(shí)�；瘜W(xué)課代表陳淼帥氣陽(yáng)光，運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上展示自我風(fēng)采，班級(jí)管理方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，在期中考試中取得了較大進(jìn)步。生物課代表葉利清同學(xué)也是值日班長(zhǎng)。生物老師多次向我表?yè)P(yáng)葉利清同學(xué)，說(shuō)他收作業(yè)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)方面也是大家學(xué)習(xí)的榜樣。體育委員李春果是班上的開(kāi)心果，經(jīng)常逗大家開(kāi)心。每天跑操都會(huì)幫忙整隊(duì)，非常有集體榮譽(yù)感，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間對(duì)班級(jí)得分比我還上心。吳新祥同學(xué)是值日班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)方面踏實(shí)上進(jìn)，主動(dòng)申請(qǐng)坐到講臺(tái)旁邊，值日時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。熊歡同學(xué)既是勞動(dòng)委員，也是值日班長(zhǎng)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)喜歡說(shuō)話，現(xiàn)在當(dāng)了值日班長(zhǎng)，能夠管得住自己了。而且每周的清潔大掃除，他都在現(xiàn)場(chǎng)，督促衛(wèi)生搞干凈才離開(kāi)。每天的值日也是他提醒值日同學(xué)打掃衛(wèi)生。我也要借今天的機(jī)會(huì)感謝各位同學(xué)對(duì)我工作的支持和幫助，謝謝你們。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，陳淼、寧佳龍、吳新祥、李春果、陳淼、廖穩(wěn)、汪洋、余康、馬申奧、聞徐、舒潔瑩等積極參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，馬申奧和汪洋同學(xué)堅(jiān)持跑完了三千米。班級(jí)的30x40混合迎面接力拿到了年級(jí)第一名的好成績(jī)，這讓我感受到了整個(gè)班團(tuán)結(jié)的力量。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間汪姝和金林波、余遠(yuǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)采購(gòu)，買東西時(shí)精打細(xì)算，盡量節(jié)約開(kāi)支。
同時(shí)為了準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)，我們還進(jìn)行了主持人選拔賽。吳新祥、陳陽(yáng)、沈偉彪、寧佳龍、廖穩(wěn)、黃妍、王露、陳淼、譚祎蘭、汪姝、甘仁杰、余遠(yuǎn)等同學(xué)積極參加，精心準(zhǔn)備，即興主持，最終沈偉彪和黃妍同學(xué)脫穎而出。通過(guò)選拔賽，我看了同學(xué)們身上潛藏的才能。
下面我來(lái)總結(jié)一下期中考試的情況。
當(dāng)然，班上存在的問(wèn)題還不少。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)方面，
學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，班上老師普遍反映上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)不多。作業(yè)完成度不高。主動(dòng)向老師請(qǐng)教的同學(xué)不多。上課時(shí)，還是有少數(shù)同學(xué)上課睡覺(jué)，還有同學(xué)玩手機(jī)。從暑假到現(xiàn)在沒(méi)收的手機(jī)已經(jīng)有十七八個(gè)之多。盡管班級(jí)沒(méi)收手機(jī)罰款一百，還是有同學(xué)不怕罰款，躲在下面玩。還有同學(xué)在課堂上看雜書(shū)，做與課堂無(wú)關(guān)的事情。學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)。很多同學(xué)不知道為什么而讀書(shū)，在學(xué)校虛度光陰。有同學(xué)基礎(chǔ)較差，自己不愿意花時(shí)間，在課堂上發(fā)呆。諸如此類的問(wèn)題，都是進(jìn)入高二非常常見(jiàn)的一些問(wèn)題。關(guān)鍵在于學(xué)生端正態(tài)度，學(xué)習(xí)不可能是快樂(lè)，要讀要背的公式定理很多，你如果沒(méi)有死記硬背，怎能熟練運(yùn)用?就我自己的求學(xué)之路來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得考試考的就是記憶和理解。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，很多知識(shí)點(diǎn)的考察都是建立在記憶的基礎(chǔ)之上，數(shù)學(xué)題型有限，反復(fù)地訓(xùn)練還沒(méi)有提高，就要把解題方法記下來(lái)。我曾經(jīng)在一個(gè)暑假做了二三十套試卷來(lái)惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，最終考上全國(guó)排名前五十的重點(diǎn)大學(xué)。化學(xué)老師和生物老師也都是研究生，都是學(xué)霸級(jí)人物。一點(diǎn)一滴成績(jī)的取得都離不開(kāi)辛勤的付出。所以，希望每位同學(xué)不要怕吃苦。要端正態(tài)度，多讀多背，多做題，你所做的所有努力付出都不會(huì)白費(fèi)。
2、紀(jì)律方面：
前一階段班級(jí)紀(jì)律都還可以。起初晚就寢經(jīng)常通報(bào)批評(píng)，現(xiàn)在已經(jīng)好轉(zhuǎn)了很多。年級(jí)部通報(bào)批評(píng)的寢室很少看到我班的寢室上榜。午休紀(jì)律也還可以，就是12:40——1:30的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間部分同學(xué)難以保證。有同學(xué)一到12:40就開(kāi)始睡覺(jué)，一直睡到2:40上課。午休的時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)。希望后階段，各位值班班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)齊心協(xié)力，把紀(jì)律維持好，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。
3、衛(wèi)生方面：
勞動(dòng)委員熊歡同學(xué)很認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是有同學(xué)吃完?yáng)|西隨地亂扔垃圾。我希望同學(xué)們能夠自己把垃圾扔到垃圾桶或自己準(zhǔn)備塑料袋，放到里面，與人方便與己方便。你少麻煩值日同學(xué)，到你值日時(shí)你也會(huì)輕松很多。寢室里面，女生寢室整潔干凈，但是男生寢室只有415、416得到過(guò)“十星級(jí)寢室”稱號(hào)，其他三個(gè)寢室物品擺放不夠整齊，衛(wèi)生方面也有待加強(qiáng)。
同時(shí)，我也對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、手機(jī)方面，積極配合班主任，不要給學(xué)生買手機(jī)。
高中階段的學(xué)生沒(méi)有必要使用手機(jī)。如果買了手機(jī)，只能放在家里，節(jié)假日適當(dāng)?shù)胤潘梢幌�。不要讓孩子沉迷于玩手機(jī)。玩物必喪志。此外家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣，孩子回家，你叫他寫(xiě)作業(yè)，你卻在不停地玩手機(jī)，沒(méi)有做好表率。家長(zhǎng)的身教其實(shí)重于言傳。孩子就是家長(zhǎng)的復(fù)印件。平時(shí)可以帶孩子去爬山，或者一起看看書(shū)，多做積極有益的事情。而不是放假了，你想休息，你就去打麻將，而讓孩子在家寫(xiě)作業(yè)。人總是容易受到環(huán)境的影響，希望每位家長(zhǎng)能夠給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、正視現(xiàn)實(shí)，合理地幫學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。
班上的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)、物理的得分很低。學(xué)習(xí)方面不可能一蹴而就，只能循序漸進(jìn)。還有就是學(xué)生沒(méi)有想過(guò)以后讀什么大學(xué)，什么專業(yè)，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力和方向。家長(zhǎng)可以趁寒假的時(shí)候讓家里的大學(xué)生多與孩子交流溝通。讓孩子根據(jù)自己目前的成績(jī)，確定一下想考什么大學(xué)，目前還存在多大差距。有了目標(biāo)，然后設(shè)定將這個(gè)目標(biāo)不斷分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，不懈努力，就一定能夠讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
3、加強(qiáng)和孩子的溝通。
高中學(xué)生待在學(xué)校的時(shí)間比家里還多，所以很多家長(zhǎng)對(duì)孩子了解其實(shí)不多。能夠考上一中的學(xué)生初中在班上成績(jī)應(yīng)該還可以，但是山外有山，人外有人，家長(zhǎng)不要去攀比孩子的成績(jī)。不要孩子一回到家就是問(wèn)學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的生活方面。此外，很多家長(zhǎng)反映孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通，這很正常。因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子沒(méi)有共同話題。你要了解孩子喜歡什么，才會(huì)有共同話題。高中階段，孩子思想逐漸走向成熟，他自己的自由意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他們渴望能夠獨(dú)立自主的掌控自己的時(shí)間。同伴對(duì)他們的影響更大。所以，家長(zhǎng)們，多嘗試了解自己的孩子吧，多找找孩子喜歡的話題，增進(jìn)情感的交流。同時(shí)，要告訴自己的孩子謹(jǐn)慎交友。一個(gè)不好的朋友，能毀掉一個(gè)人的人生。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要步入四年級(jí)的小學(xué)生生活了。我從一年級(jí)開(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)，目睹每個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng)，課堂上，大部分學(xué)生都能端正坐姿認(rèn)真聆聽(tīng)講解，紀(jì)律意識(shí)也更加強(qiáng)化；他們積極思考、動(dòng)腦筋。做作業(yè)的自覺(jué)性也比以前多了，提高了很多效率，學(xué)習(xí)習(xí)慣也變得更好了。絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，大部分孩子都是在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和祖輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們受到了無(wú)微不至的照顧，生活一切順利，可以說(shuō)是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。只需要努力讀書(shū)，其他事情都不用做。然而，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)這種情況反而使孩子變得過(guò)于依賴他人，導(dǎo)致他們?nèi)狈ι钅芰蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也未必優(yōu)秀。因此，作為家長(zhǎng)，適當(dāng)放手并讓孩子學(xué)會(huì)自主和獨(dú)立是很重要的。有時(shí)候，即使遇到挫折，在您的引導(dǎo)下，孩子也會(huì)從中收獲經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們的觀念也應(yīng)該隨之改變，更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展。我們要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格有用的人才不是通過(guò)一張?jiān)嚲砭湍芏▕Z的，而是由社會(huì)對(duì)其能力的檢驗(yàn)來(lái)決定的。未來(lái)社會(huì)需要的是具備健全人格、心理健康、社交能力以及終身學(xué)習(xí)意愿和能力的人。觀察能力、思考能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力以及生存能力都是非常重要的。因此，僅僅掌握知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀更為重要。因此，我們不能再只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更多地注重其他方面的發(fā)展。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊。豁達(dá)樂(lè)觀的性格。
的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣
所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變—不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“丟面子”從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)管理方面
帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說(shuō)學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽(tīng)課效果不好�，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見(jiàn)一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫(xiě)，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫(xiě)不完，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有xx、xxx，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生寫(xiě)檢討，家長(zhǎng)簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上應(yīng)該做到哪頁(yè)，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，目的只有一個(gè)，讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后，效果比較顯著的有xxx、xx�？梢钥闯鲞@些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒(méi)有，我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)模覜](méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話，我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢買個(gè)心安而已。
二、抓紀(jì)律
以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
三、抓衛(wèi)生
原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉。現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi)。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
四、抓學(xué)生素質(zhì)
我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌�，F(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、成績(jī)也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深。
我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得愛(ài)發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
�。�1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽(tīng)課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)較差。
（2）少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級(jí)成績(jī)）
跟上學(xué)期比較，進(jìn)步5名以上的有：
數(shù)學(xué)題量大、比較難，因此普遍成績(jī)不高，這也不僅僅我們學(xué)校，其他學(xué)校五年級(jí)共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數(shù)學(xué)能力確實(shí)需要提升。
在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的.師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
六、給家長(zhǎng)的'幾點(diǎn)建議
1、注重日常修養(yǎng)，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體狀況
1、班級(jí)構(gòu)成我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根本上都集中在高三。語(yǔ)文老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師，成績(jī)優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng)。數(shù)學(xué)，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡送；歷史寧老師，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課幽默幽默。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。
3、學(xué)習(xí)氣氛總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
〔1〕目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，根本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
〔2〕有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。
〔3〕滿足于現(xiàn)狀，明白學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的典范，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，期望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
〔4〕有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)根底薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。
4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，
總體成績(jī)還比擬滿意，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)
三、學(xué)校的楊校長(zhǎng)將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。
四、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)根底也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。
那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行潛力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2、局部學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3、局部學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
五、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反應(yīng)給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的.手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比擬弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的催促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比擬努力認(rèn)真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
5、用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
六、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比方交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無(wú)小靈通手機(jī)〔請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多〕等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。確實(shí)，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一局部學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、情緒煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有局部學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比擬好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的上下。成績(jī)和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種潛力！終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
9、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！
10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試――知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必成認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有開(kāi)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們成認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的上下確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的上下時(shí)機(jī)面前人人平等。即便是為考而考，終究大家時(shí)機(jī)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。外表上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心
當(dāng)然，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
我有很多缺點(diǎn)，比方有時(shí)缺乏耐心，脾氣比擬急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在那里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
歡迎大家來(lái)參加高三(1)班今天的家長(zhǎng)會(huì)，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的配合與支持，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上(事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜)。
一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行大型勵(lì)志教育和距離高考90天宣誓活動(dòng)。
三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。
我們的具體做法是：
(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效。
(二)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。
(三)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。
(四)抓考試分析，重在改進(jìn)。
(五)抓師生交流，重在指導(dǎo)。
(六)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。
今天是4月18日，距離20高考看似還有49天，可是除去五一節(jié)、雙休日等節(jié)假日，實(shí)際大約僅有30多天的教學(xué)時(shí)間�，F(xiàn)在學(xué)生承受著非常大的心理壓力。作為學(xué)生家長(zhǎng)該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機(jī)會(huì)，我想建議大家做個(gè)“三好家長(zhǎng)”。
一是當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的'飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)校看看，讓孩子們更能感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他做一些生活小事，也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
二是當(dāng)好知心人。家長(zhǎng)要與孩子多一些溝通，多一些激勵(lì)，多營(yíng)造一些家庭的溫馨。家長(zhǎng)要放下架子，多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子談?wù)勑�，幫助孩子緩解心理壓力。不要吝惜一句溫暖的話語(yǔ)，因?yàn)橐痪錅嘏脑捳Z(yǔ)會(huì)讓孩子激動(dòng)好一陣子。同時(shí)，父母還應(yīng)努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，不在孩子面前紅臉、吵架，能不參加的應(yīng)酬就不參加，更不能聚眾在家里打麻將、搞聚會(huì)。否則，孩子會(huì)形成心理壓力或者煩躁情緒，進(jìn)而影響孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三是當(dāng)好指導(dǎo)員。
1、要當(dāng)好孩子高考目標(biāo)的指導(dǎo)者。
家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際水平，不能期望過(guò)高，要讓孩子心中有“底”�！爸幽绺浮�，家長(zhǎng)要從實(shí)際出發(fā)，不要讓孩子為家長(zhǎng)的“面子”去應(yīng)考。家長(zhǎng)放下“面子”了，心態(tài)平和了，才能更科學(xué)、更理智地認(rèn)識(shí)孩子、指導(dǎo)孩子，才能避免和其他孩子攀比。只要孩子能夠發(fā)揮出正常水平，就是成功，就值得慶賀和高興。
2、做好孩子復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)者。
進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大，檢測(cè)、考試頻繁。家長(zhǎng)首先不要過(guò)分地看重孩子平時(shí)檢測(cè)、考試的結(jié)果，而應(yīng)更多地關(guān)注孩子復(fù)習(xí)備考的過(guò)程。
家長(zhǎng)朋友們，我們這次匯聚一堂是在關(guān)鍵時(shí)候進(jìn)行的一次關(guān)鍵會(huì)面。孩子們正在積蓄力量準(zhǔn)備沖刺，我們不僅要給他們擂鼓助威、搖旗吶喊，還要為他們鋪平道路、清除障礙。只要我們家校攜手、內(nèi)外同心，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧、舒心的備考氛圍，高考成功的榮光一定會(huì)屬于孜孜以求、努力不懈的本屆莘莘學(xué)子，高考成功的喜悅也一定會(huì)在我們的臉上綻放!
最后，祝愿大家：身體健康、萬(wàn)事如意!
也祝愿您的孩子金榜題名。
謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好!本次家長(zhǎng)會(huì)可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)各位家長(zhǎng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(zhǎng)這兩年來(lái)對(duì)我工作的大力支持，能夠說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì)3班的這天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對(duì)你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jī)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責(zé)，對(duì)于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：
第一、向各位家長(zhǎng)和學(xué)生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會(huì)盡心、盡力、盡己所能。
有問(wèn)題家長(zhǎng)能夠隨時(shí)與我交流。期望透過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績(jī)介紹。
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向。
受到打擊，應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，此刻絕大多數(shù)學(xué)生斗志昂揚(yáng)。
3、一模到中考提高50分相當(dāng)容易，不是神話，更不是對(duì)學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。
4、一模后很多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對(duì)孩子妄加批評(píng)，有時(shí)對(duì)孩子講，怎樣成績(jī)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準(zhǔn)備咬牙拼一拼，有很強(qiáng)的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(zhǎng)卻總是潑涼水，我對(duì)一部分成績(jī)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)務(wù)必努力，在填報(bào)志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準(zhǔn)備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握能夠把職技類學(xué)校報(bào)上，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中務(wù)必有一種拼勁兒，有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jī)低的同學(xué)上高中很可能考的是大專，而直接上職技類學(xué)校的3+2，畢業(yè)時(shí)也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì)造成個(gè)人修養(yǎng)的提升不同，在那里，不是誹謗職技類學(xué)校，但畢竟有所不同；再比如知識(shí)層次不同，最終導(dǎo)致個(gè)人的文化底蘊(yùn)不同，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
(2)對(duì)孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期盼會(huì)造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì)一蹶不振，甚至破罐子破摔，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力，在學(xué)習(xí)中遭遇困難就會(huì)認(rèn)為自己毫無(wú)期望、很笨、對(duì)不起父母，在這些負(fù)面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì)走向反面。
有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：那我們就應(yīng)怎樣對(duì)還說(shuō)呢?我認(rèn)為能夠這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負(fù)擔(dān)”，我想話是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持，孩子會(huì)動(dòng)力十足的.。
5、綜上所述，給家長(zhǎng)提四點(diǎn)推薦：
(1)多鼓勵(lì)，少潑涼水。
(2)減減壓，多安慰。
(3)關(guān)注，少嘮叨。
(4)細(xì)心，多觀察。
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì)有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯(cuò)，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì)就先放一放，休息會(huì)兒，再重新做可能會(huì)有思路，所以當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到這種狀況，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習(xí)。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯(cuò)一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯(cuò)有兩個(gè)原因：
第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì)考試、考試不在狀態(tài)絕對(duì)不能夠用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動(dòng)與老師單獨(dú)交流，調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧；
第二、可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈?zāi)X的狀況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯(cuò)的幾率很小，因?yàn)檫@幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯(cuò)題是基礎(chǔ)不扎實(shí)的具體表現(xiàn)，也就是說(shuō)以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。
三、填報(bào)志愿
結(jié)束語(yǔ)：剩下的幾十天十分關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，短時(shí)間也能創(chuàng)造奇跡，期望各位家長(zhǎng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過(guò)他們?nèi)松惺株P(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導(dǎo)，在此預(yù)祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
我是曾國(guó)藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高26班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)要成功的話，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的成功。當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是一切為了學(xué)生。這是我們國(guó)藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年高考，只有350來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當(dāng)26班班主任以來(lái)，也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)一下：
一、班級(jí)情況
我們26班有94名同學(xué)，寄宿生72人。人數(shù)多，過(guò)去紀(jì)律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強(qiáng)。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來(lái)，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。家長(zhǎng)們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生，從不對(duì)任何人另眼相待。現(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興。現(xiàn)在紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全年級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部，班長(zhǎng)王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。
二、具體工作
1、加強(qiáng)思想教育：
剛接手26班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專門(mén)上思想課，從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心�，F(xiàn)在94個(gè)人，應(yīng)該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績(jī)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀(jì)律：
在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng)，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題，才能讀好書(shū)。晚上10：00查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上6：00點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和家長(zhǎng)聯(lián)系，嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)格督促學(xué)習(xí)：
由于原來(lái)紀(jì)律差，本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差，學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)情緒嚴(yán)重。開(kāi)學(xué)的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。我和他們多次分析，經(jīng)常打氣。我們搞了個(gè)距高考四百天宣誓，提出辛苦四百天，幸福一輩子、讓青春無(wú)悔等口號(hào)，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn)步也很快。我們班的科任老師也很負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)不久，我就和他們一起商討了學(xué)生成績(jī)提高的辦法，很多老師經(jīng)常加班加點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，第八節(jié)課經(jīng)常是搶起來(lái)上，早自習(xí)我和英語(yǔ)老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的'努力下，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著高三的到來(lái)，我們班的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我們一個(gè)班級(jí)94人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占94分之1，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
4、注重養(yǎng)成教育：
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。培養(yǎng)班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)。同時(shí)加大力度管理學(xué)生的行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進(jìn)行跟蹤，連他們上廁所也跟在后面。這樣一來(lái)，吸煙的越來(lái)越少了。就寢紀(jì)律我也經(jīng)常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時(shí)間來(lái)，各方面起色不少，受到了學(xué)校和年級(jí)組的充分肯定。
三、目標(biāo)和希望
我們班以知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春無(wú)悔為班訓(xùn)，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來(lái)后悔高中三年沒(méi)讀書(shū)。不管是老師還是同學(xué)，我們都在朝這個(gè)目標(biāo)努力，我希望我們班全部都能升入大學(xué)，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會(huì)圍繞一點(diǎn)盡自己最大的能力的。
四、意見(jiàn)和建議
高二的日子結(jié)束了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，有的學(xué)生考試成績(jī)差，孩子急，家長(zhǎng)比孩子更著急。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問(wèn)爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì)怎樣?爸爸說(shuō)：
我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了。孩子問(wèn)，要是沒(méi)考上呢?爸爸說(shuō)：我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)了。這就告訴我們，家長(zhǎng)心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。1)多鼓勵(lì)2)多督促3)多聯(lián)系4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
(4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來(lái)上學(xué)。
2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4.從這里我還想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。
5、高三來(lái)臨，我建議學(xué)生盡量讀寄宿，通學(xué)生和陪讀學(xué)生家長(zhǎng)要督促學(xué)生來(lái)校上早、晚自習(xí)。
各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先我代表高二（4）班全體師生，向所有到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意！
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆恕W(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì)，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀；了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作；加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達(dá)到教師與家長(zhǎng)攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人等方面取得較大的進(jìn)步，最終取得20xx年學(xué)業(yè)考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此，受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問(wèn)題：
一、匯報(bào)高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路；二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
首先我把本屆高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：
一、年級(jí)、班級(jí)總體情況介紹：
1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總?cè)藬?shù)149人， 9位任課教師。我班在班現(xiàn)有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下，年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。三個(gè)多月來(lái)教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，受到學(xué)生們的贊賞。
三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。我們的具體做法是：
（一）抓教學(xué)計(jì)劃，重在實(shí)效。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。正式開(kāi)學(xué)前，年級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
（二）抓集體備課，重在方法。
集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
（三）抓課堂教學(xué)，重在效益。
課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
（四）抓月考、抽考、期中考，重在落實(shí)。
古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到輕車熟路、駕輕就熟的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，年級(jí)組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結(jié)分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下題海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
（五）抓考試分析，重在改進(jìn)。
考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段�？荚囈脖仨氁�(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后，年級(jí)組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
（六）抓師生交流，重在指導(dǎo)。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。年級(jí)組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)親其師信其道的最大效益。
（七）抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。
進(jìn)入高二以來(lái)，我們對(duì)學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的'轉(zhuǎn)變非常大，目標(biāo)意識(shí)、刻苦程度、時(shí)間觀念明顯增強(qiáng)（早晨6：50前全到教室學(xué)習(xí)）。如果說(shuō)，高二的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上課到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，年級(jí)組現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
（八）抓學(xué)習(xí)活動(dòng)，重在促進(jìn)。
高二學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現(xiàn)心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標(biāo)缺失、自信心不足、學(xué)習(xí)焦慮、面對(duì)繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想演講比賽，我這樣度過(guò)高二征文比賽，學(xué)習(xí)高效黃金期 等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評(píng)、優(yōu)秀試卷展評(píng)。通過(guò)這些活動(dòng)，展現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理準(zhǔn)備和必勝的信念，表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己，珍惜時(shí)間，頑強(qiáng)拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
對(duì)學(xué)生而言，高二意味著什么，他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要過(guò)五關(guān)、斬六將。過(guò)五關(guān)也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，斬六將也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽(tīng)老師話的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生過(guò)五關(guān)、斬六將，高二的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
四、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法：
第一句話：相信學(xué)校，相信老師。
第二句話：應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。
第三句話：你的孩子能夠成才。
第四句話：要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感。
第五句話：囑咐孩子一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。
第六句話：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車，學(xué)校、家庭和社會(huì)就是三股拉車的力量。學(xué)校是匹馬，家長(zhǎng)是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì)上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車?yán)拐飞先ィ?/p>
這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)�，和孩子�?jiǎn)單聊一聊等等。這些，肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。
我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開(kāi)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在20xx年的高考中取得驕人的成績(jī)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常感謝今天能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，我代表xx班的所有老師向在座各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，孩子們即將度過(guò)初中的第一個(gè)學(xué)期。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是根據(jù)學(xué)生們本學(xué)期的表現(xiàn)，制定未來(lái)的計(jì)劃，并與各位家長(zhǎng)商討如何幫助孩子提高成績(jī)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的.學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的，現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺(jué)到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對(duì)他們也是有很大的影響的，會(huì)讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給那些在這學(xué)期成績(jī)有所退步的同學(xué)提幾點(diǎn)建議：利用假期充分的時(shí)間來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上其他同學(xué)的進(jìn)度。首先要確立自己成績(jī)下降的原因，是因?yàn)楦簧侠蠋煹慕虒W(xué)速度，還是學(xué)習(xí)方法不正確，又或者其他原因。只有找到問(wèn)題的根源，才能解決它。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而不是一味責(zé)備他們。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理非常脆弱，所以老師和家長(zhǎng)需要多關(guān)注他們。
初中階段的學(xué)習(xí)難度相較于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)確實(shí)有較大的跨越，所以一時(shí)之間適應(yīng)不過(guò)來(lái)也是很正常的。但我們需要努力改變這種狀態(tài)，讓孩子們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。作為老師和家長(zhǎng)，我們可以做的就是監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)情況，并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我們也要給予他們信心和鼓勵(lì)，讓他們相信自己能夠取得進(jìn)步。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步，這個(gè)假期可以好好利用起來(lái)。多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，用心去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)有所提升。我們可以陪伴孩子們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行。同時(shí)，我們也要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，讓他們能夠集中注意力。總之，我們要積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣，讓他們能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。這樣，他們就能夠在中學(xué)階段更好地適應(yīng)并取得好成績(jī)。
現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去。
謝謝大家！
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
有緣和優(yōu)秀的家長(zhǎng)一起陪伴一群優(yōu)秀的孩子成長(zhǎng)!真的很幸福!感謝各位的到來(lái)!
從20xx班存在的第一天開(kāi)始，我們中的每一位都不再是一個(gè)人，我愿意做大家的朋友、戰(zhàn)友、同事，一起用耐心和愛(ài)心陪伴孩子們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)，教育有時(shí)就像抬木頭，需要家長(zhǎng)和老師一起喊著號(hào)子，步調(diào)一致地前行。
為了我們步調(diào)整齊，作為20xx班班主任，我用四個(gè)“一”來(lái)向家長(zhǎng)朋友們、戰(zhàn)友們匯報(bào)我的一些想法：
第一個(gè)“一”：是一句表態(tài)，大家聽(tīng)好，我一定竭盡我的智慧和力量，帶好20xx班，20xx班也必將是桃源一中歷史上最好的18班。
我知道，教室里的每一個(gè)孩子，在我眼里也許只是56分之一，可在每一個(gè)家長(zhǎng)眼里，那是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。讓孩子更優(yōu)秀，幾乎是每個(gè)家庭的唯一愿望和寄托，是每個(gè)家庭的奮斗目標(biāo)，你們的那份心情，我懂。
請(qǐng)相信，我和我的教學(xué)團(tuán)隊(duì)一定能承擔(dān)起家長(zhǎng)們的這份期待。
第二個(gè)“一”：是一種期待，期待大家的信任。
雖然很多家長(zhǎng)和我還是第一次見(jiàn)面，但我知道，家長(zhǎng)們肯定會(huì)信任我，可我期待的不只是信任我，也要絕對(duì)信任我們的每一位老師，信任我們一中。我期待大家做到以下三點(diǎn)：
一、配合學(xué)校要求，和老師思想保持一致。如：學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，家長(zhǎng)必須要求孩子將手機(jī)留在家里，學(xué)校不準(zhǔn)家長(zhǎng)送飯送垃圾食品，家長(zhǎng)就不要偷偷隔著鐵門(mén)往里塞。學(xué)校要求孩子在家不玩游戲，家長(zhǎng)們就應(yīng)該管控好孩子不玩游戲。
二、絕對(duì)不在孩子們前非議老師，家長(zhǎng)的不信任，帶給孩子的是不認(rèn)同，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
三、尊重老師的工作，就是尊重孩子的成長(zhǎng)。尊重、理解、支持、配合是對(duì)我和老師們最大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。
大家能做到嗎?
第三個(gè)“一”：是一句建議，關(guān)于教育孩子，我和你們感同身受，你們的困惑可能也是我的困惑，你們的難可能也是我的難。但作為班主任，還是送給你們一句關(guān)于孩子成長(zhǎng)的建議，那就是：停在港灣里最安全，但不是造船的目的。你們的孩子應(yīng)該有屬于他們的星辰大海。
我們要知道，我們終將成為孩子成長(zhǎng)里的過(guò)客。孩子一定會(huì)長(zhǎng)大，無(wú)論你是否接受這樣的'事實(shí)。我無(wú)數(shù)次看到家長(zhǎng)們大包小包地帶來(lái)各種零食，又大包小包地從寢室里帶走孩子一周換洗的衣服，我也很多次接到微信，說(shuō)孩子一周沒(méi)在食堂消費(fèi)，會(huì)不會(huì)餓著，也有過(guò)很多次家長(zhǎng)看到微信里提示孩子在醫(yī)務(wù)室消費(fèi)，就很緊張，我特別理解家長(zhǎng)們內(nèi)心這些無(wú)處安放的焦慮和擔(dān)憂，可我仍然想說(shuō)，孩子們其實(shí)適應(yīng)能力比你們想象的要快很多，無(wú)需憂心忡忡。放手讓他們獨(dú)立處理生活吧，我們一定得知道：我們的人生里孩子是主角，而孩子的成長(zhǎng)里，我們終將是過(guò)客。
請(qǐng)放心，18的孩子們會(huì)繼續(xù)并且永遠(yuǎn)成為家長(zhǎng)們的驕傲，孩子們，同意嗎?
第四個(gè)“一”：是一點(diǎn)共識(shí)，我們是科力遠(yuǎn)的家長(zhǎng)，也就是尖子班的家長(zhǎng)，如果學(xué)校也分層的話，我們應(yīng)該屬于精英家長(zhǎng)層，精英更懂得報(bào)團(tuán)取暖而不是互相拆臺(tái)，堅(jiān)決不拆學(xué)校和老師的臺(tái)，一起合力把18班抬得更高，把一八班的孩子教育得更優(yōu)秀。
家長(zhǎng)們，讓我們一起，在等待中努力，在努力中等待，牽住孩子的手，一起在風(fēng)雨中，走向彼此美好的對(duì)岸，謝謝大家!
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和x媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和x媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝x媽，懂得了感激，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。
我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的.孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術(shù)特長(zhǎng)生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國(guó)留學(xué)生3人。
教師情況：
語(yǔ)文：馬峰偉、數(shù)學(xué)：向東、英語(yǔ)：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。李鑫、李洋、蘇宣揚(yáng)、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽(yáng)、李紫薇等學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，而且?guī)缀醪荒塥?dú)立完成作業(yè)，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
2、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。
�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
（4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。
3、作業(yè)送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴(yán)重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴(yán)重的是劉卓序，薛珂
三、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據(jù)學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習(xí)到十點(diǎn)五十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結(jié)束。
開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中階段的生活和學(xué)習(xí)。
四、平時(shí)的單元測(cè)試情況
前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測(cè)試，尤其是語(yǔ)數(shù)外的單元測(cè)試相對(duì)密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jī)便于同學(xué)們能及時(shí)總結(jié)、對(duì)照自己本階段的學(xué)習(xí)。
就單元測(cè)試來(lái)看，語(yǔ)文1次、數(shù)學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測(cè)試，希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測(cè)試，畢竟學(xué)習(xí)最重要的還是過(guò)程。
六、關(guān)于期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級(jí)平均分：68分。
單科情況：
五、給家長(zhǎng)的若干建議
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
3、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
5、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的`不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴(yán)管型
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養(yǎng)人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
【高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿02-15
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿高中07-05
高中家長(zhǎng)會(huì)感想07-03
高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇03-21
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿高中生07-10
家長(zhǎng)會(huì)板報(bào)設(shè)計(jì)高中07-03
高中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文06-21
班主任評(píng)語(yǔ)高中精選06-24
班主任的評(píng)語(yǔ)高中06-24