我喜歡的老師作文匯編(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的 我喜歡的老師作文，歡迎大家分享。

我喜歡的老師作文1

　　藍(lán)天，白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)健有力的翅膀?沒(méi)有翅膀的蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的。我們?nèi)缤�在學(xué)海攀登的學(xué)子，沒(méi)有了引路人，我們便無(wú)法向前;我們?nèi)缤�在濃濃白霧中行駛的航船，沒(méi)有了燈塔，便迷失了方向。

　　一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)柳葉眉，稍有彎卷的短發(fā)和一生揮之不去的詩(shī)書(shū)氣質(zhì)，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺(jué)。他就是我的班主任——胡老師。

　　我喜歡胡老師那能說(shuō)會(huì)道的嘴，創(chuàng)造了一個(gè)魔法課堂，您的魔法課堂是那樣豐富生動(dòng)形象�？梢宰尣粣�(ài)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上語(yǔ)文。胡老師剛剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一塌糊涂，但最后我被胡老師的魔法課堂吸引了，被魔法課堂的氣氛渲染了，就這樣我愛(ài)上了語(yǔ)文，我的.語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　有一次在語(yǔ)文課上，我們?cè)谘菡n本劇——《皇帝的新裝》，開(kāi)場(chǎng)我用鏡子照著皇帝。突出皇帝愛(ài)美的特點(diǎn)。突然，老師來(lái)了一句“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美麗的女人?”隨之而來(lái)的就是哄堂大笑，老師看我們笑的東倒西歪，也忍俊不禁。

　　我們的老師不僅講課幽默，而且也十分負(fù)責(zé)細(xì)心。

　　一天下午，老師突然把我叫到辦公室，我的心一下子就緊張起來(lái)。我的作業(yè)交了呀，字體也還行，沒(méi)找事兒呀。進(jìn)到辦公室以后，老師牽著我的雙手說(shuō)：“思悅，我看你的手有的時(shí)候怎么老抖呀，是有什么事嗎?平時(shí)不要太緊張了，大膽點(diǎn)�！蔽业难蹨I一下子就沖進(jìn)眼眶，那一刻我不知道說(shuō)些什么，只覺(jué)得老師就像一位母親用愛(ài)灑滿(mǎn)我們的心田。

　　老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師。

　　“落紅不是無(wú)情，物化作春泥更護(hù)花。”

我喜歡的老師作文2

　　我最喜歡的老師是一年級(jí)的班主任沈老師。她四十歲左右，中等身材，穿著打扮雖然不太新潮，卻總是干干凈凈，顯得樸素大方。給人印象最深的是，她那雙銳利的眼睛，似乎可以看透每個(gè)學(xué)生的心思。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班男同學(xué)特別多，特別皮。在沈老師的.嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)下，那些很調(diào)皮的同學(xué)們漸漸變乖了。沈老師要求每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)字必須一筆一畫(huà)寫(xiě)工整；作業(yè)認(rèn)真完成，沒(méi)有完成的必須認(rèn)真補(bǔ)上；讀課文必須有感情地讀，不能隨隨便便、停停頓頓……

　　記得有一次，班上有一個(gè)同學(xué)假裝在認(rèn)真上課，其實(shí)他的手在抽屜底下做小動(dòng)作，這哪里瞞得過(guò)那雙銳利的眼睛。這時(shí)，沈老師默不作聲，假裝沒(méi)看見(jiàn)，就邊講課邊走到那個(gè)同學(xué)邊一手把他抓住了，這時(shí)這個(gè)同學(xué)就像一只正在偷吃食物的老鼠被貓抓住了，渾身發(fā)抖。老師這“殺雞警猴”的一招使全班同學(xué)再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。

　　沈老師不但在課堂上嚴(yán)格要求我們，而且對(duì)我們的課外活動(dòng)也十分重視。那一次，我們學(xué)校舉辦“春之聲”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我對(duì)電腦微型板報(bào)很感興趣，但不知如何制作。沈老師知道了，就利用課余時(shí)間到我家家訪(fǎng)，并教我制作，特別是彩色圖片如何復(fù)制與深淺的變化處理。在沈老師的耐心指導(dǎo)和啟發(fā)下，我第一次成功地制作了一張完整的電腦板報(bào)，還獲得了全校的特等獎(jiǎng)。我和爸爸媽媽都特別高興，也特別感激沈老師。

　　在讀二年級(jí)的時(shí)候，沈老師就沒(méi)教我們了。因?yàn)榉N種原因，我在三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我兩年沒(méi)見(jiàn)到沈老師了，但是我心里一直念著她，她那雙明亮而又銳利的眼睛時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，我多么希望能再次坐在她的課堂上……

我喜歡的老師作文3

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——趙老師。她中等身材，稍微有點(diǎn)瘦，扎著一頭漂亮的卷發(fā)。當(dāng)有同學(xué)調(diào)皮的時(shí)候，趙老師就會(huì)很生氣，這時(shí)候，她就會(huì)用冷冷的目光盯著那個(gè)人；當(dāng)我們表現(xiàn)進(jìn)步或取得好成績(jī)時(shí)，趙老師就會(huì)不由自主地臉上浮起了笑容。

　　趙老師非常關(guān)心我們每一個(gè)人。無(wú)論我們有什么困難她都會(huì)想辦法幫助我們；如果有同學(xué)不舒服，她會(huì)像媽媽一樣著急地把我們帶到醫(yī)務(wù)室檢查。

　　有一次，趙老師正在給我們上語(yǔ)文課，一切都在正常進(jìn)行。這時(shí)，趙老師盯向了一個(gè)地方看了一會(huì)兒，然后又把頭扭了回來(lái)繼續(xù)上課。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她又盯向了那個(gè)地方，然后又扭了回來(lái)。趙老師怎么了？我們個(gè)個(gè)都是丈二各尚——摸不著頭腦。又過(guò)一會(huì)兒，趙老師放下手中的書(shū)，快步地走到魏樂(lè)瑤身邊。我們的目光齊齊地轉(zhuǎn)向了魏樂(lè)瑤，這是我們才發(fā)現(xiàn)她趴在桌上，看起來(lái)已經(jīng)沒(méi)有力氣了，呈現(xiàn)了一副無(wú)精打采的樣子。趙老師彎下腰輕聲問(wèn)：“怎么了？”魏樂(lè)瑤說(shuō)：“頭痛�！壁w老師又摸了摸她的`額頭說(shuō)：“趕緊跟我到醫(yī)務(wù)室�！彼齻円蛔�，我們就議論開(kāi)了�！拔簶�(lè)瑤可能是發(fā)燒了。”“她應(yīng)該會(huì)沒(méi)事吧？”……一時(shí)，說(shuō)法眾多。很快，趙老師帶著魏樂(lè)瑤回來(lái)了。老師說(shuō)她發(fā)低燒，然后就打電話(huà)給魏樂(lè)瑤的家長(zhǎng)來(lái)把她接回家。下課前，趙老師一再地提醒我們：“最近天氣冷熱無(wú)常，容易生病，大家一定要注意身體！”

　　趙老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，我也要向她學(xué)習(xí)，做關(guān)心他人的人！

我喜歡的老師作文4

　　我最喜愛(ài)的老師是我們數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師個(gè)子不算高、微胖，走起路來(lái)兩肩微微搖擺，看上去很酷，他的脾氣十分好，經(jīng)常面帶微笑，也許這樣一個(gè)好的心態(tài)，讓他顯得年輕。

　　在劉老師的課堂上，我覺(jué)得十分輕松，因?yàn)樗�很幽默，沒(méi)有什么壓迫感，而且他的課很新穎，上新課時(shí)他經(jīng)常會(huì)講一個(gè)和本次學(xué)習(xí)知識(shí)有關(guān)的小故事來(lái)引起我們的學(xué)習(xí)興越，當(dāng)然有進(jìn)也會(huì)拿一兩個(gè)同學(xué)來(lái)開(kāi)涮，弄得我們捧腹大笑。

　　下課時(shí)，劉老師會(huì)在教室里，看有沒(méi)有同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的還不太好或者有問(wèn)題問(wèn)，如果有他會(huì)細(xì)心講解給你聽(tīng)。

　　在這個(gè)學(xué)期里，劉老師的母親生病住院了，那幾天他是醫(yī)院、學(xué)校來(lái)回奔跑，他在醫(yī)院里要照顧母親，在學(xué)校又要教我們知識(shí)，很累�？梢�(jiàn)他是一個(gè)孝敬父母又熱愛(ài)事業(yè)和學(xué)生的人。

　　劉老師在講習(xí)題的時(shí)候會(huì)讓一些同學(xué)上黑板，把題目寫(xiě)下來(lái)，然后再慢慢一句一句地講，如果是圖形題，他會(huì)把圖形畫(huà)出來(lái)，然后再手指著圖形講，這樣方便我們理解。他有時(shí)會(huì)把講過(guò)的題目讓你在作業(yè)本上再重寫(xiě)一遍，他并不是想叫你把答案抄下來(lái)，而是要你自覺(jué)地把這道題目根據(jù)自己思考和認(rèn)識(shí)重新再寫(xiě)一遍，以此來(lái)鞏固這類(lèi)題。

　　劉老師還會(huì)教你一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，如：難點(diǎn)畫(huà)圈，重點(diǎn)畫(huà)鉤等。他還會(huì)給你講一些現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有和應(yīng)該做的東西，還記得他講過(guò)，我們要有目標(biāo)，有目標(biāo)就有效率，有效率才有成績(jī)，有了成績(jī)才有成就，有了成就，那你最終就成功了。他說(shuō)的一席話(huà)讓人有了前行的.動(dòng)力，有了自我認(rèn)知方向。

　　這就是我最喜愛(ài)的老師，一個(gè)好脾氣，愛(ài)笑的老師；一個(gè)有孝心愛(ài)父母、有愛(ài)心愛(ài)學(xué)生的老師，一個(gè)會(huì)創(chuàng)新的好老師。

我喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師是教我們寫(xiě)字課的楊老師，不僅因?yàn)樗�是從一年�?jí)到現(xiàn)在唯一教我們的男老師，而且因?yàn)樗�很幽默風(fēng)趣。楊老師對(duì)淘氣、不遵守紀(jì)律的同學(xué)，從不責(zé)備，而是用講笑話(huà)的方法讓大家知道自己犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的'重要性，從而調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，專(zhuān)心致志地上好每一節(jié)課。

　　楊老師中等身材，人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的印象，也為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。楊老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“忘帶筆和紙的同學(xué)可以來(lái)書(shū)法教室找我借�！苯Y(jié)果有一次，差不多一個(gè)班的同學(xué)都蜂擁而至，來(lái)向楊老師借筆和紙，不一會(huì)兒，他事先準(zhǔn)備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個(gè)，再看看那個(gè)，非但沒(méi)有生氣，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我可碰上‘飛盜’了，你們這群‘小飛盜’，再這樣下去，連老師上課用的紙和筆都沒(méi)有了，下節(jié)課我該怎么辦呀！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我們都覺(jué)得不好意思了。打那以后，我們都提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再也沒(méi)有向老師借過(guò)筆和紙了。還有一次，楊老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)寫(xiě)“舍”字的結(jié)構(gòu)很不合理，上小下大，于是就對(duì)他說(shuō)：“如果我們把房子蓋成你寫(xiě)得這個(gè)字的結(jié)構(gòu)的話(huà)，那么雨天的時(shí)候，外面下大雨，屋里就下小雨，外面刮大風(fēng)，屋里就刮小風(fēng)，這樣的房子有法住嗎？”老師話(huà)音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑。一個(gè)通俗的笑話(huà)讓我們明白了掌握字的結(jié)構(gòu)的重要性。

　　楊老師的幽默讓我們體會(huì)到他的和藹可親，同時(shí)也使我們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)中，懂得了很多道理。我喜歡楊老師。

我喜歡的老師作文6

　　從我記事開(kāi)始，我覺(jué)得只有爸爸媽媽對(duì)我最好，可自從上學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的老師對(duì)我也是蠻好的，在我印象中，劉老師對(duì)我最好。

　　劉老師長(zhǎng)得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一個(gè)高高挺起的鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡，這顯得她文質(zhì)彬彬、學(xué)識(shí)淵博。

　　有一次，我去講臺(tái)上交作文本，一不小心把老師的水杯碰到了地上，“啪”，摔了個(gè)“粉身碎骨”，我嚇壞了，生怕老師責(zé)罵我，趕忙彎腰去撿玻璃渣子。劉老師看到了立刻制止我說(shuō)：“不要撿，小心割破了手，一會(huì)拿掃把掃掃就行了�！蔽覒M愧地低下頭，可還是不小心把手割破了，一股鮮血很快涌了出來(lái)，老師趕緊拿來(lái)紙給我擦去血，堵住傷口，還握著我的手說(shuō)：“別怕，下次小心點(diǎn)，打破了玻璃杯千萬(wàn)別用手去撿，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�老師這么慈愛(ài)的眼神，聽(tīng)著她那親切關(guān)愛(ài)的'話(huà)語(yǔ)，我流下了感動(dòng)的眼淚。

　　有一次上寫(xiě)字課，我筆走如飛，一口氣把一堂課的任務(wù)全部完成了，然后坐在那里撥弄科學(xué)材料袋里東西，心里還想：我寫(xiě)得這么快，省下時(shí)間玩一玩，多好。正在我想得美美的時(shí)，老師來(lái)到我了我的身邊，彎下腰看了看，然后用紅筆在一些難看字下面畫(huà)一條紅線(xiàn)，說(shuō)：“與其重寫(xiě)，不如一次寫(xiě)寫(xiě)好，畫(huà)線(xiàn)字重寫(xiě)！”唉，我只好把那些字一一擦去，再一筆一劃地重寫(xiě)，看著別的同學(xué)陸續(xù)寫(xiě)完上交，我腸子都悔青了。終于寫(xiě)好了，我去交作業(yè)的時(shí)候，老師看一下點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把我叫住，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“任何事情，不能只追求速度，質(zhì)量是最重要的。記�。悍彩掠�速則不達(dá)。”

　　雖然劉老師不是有名的特級(jí)老師，但在我的心里，她是最優(yōu)秀的，最?lèi)?ài)我們的好老師。

我喜歡的老師作文7

　　在入學(xué)十年里，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有溫柔可愛(ài)的幼兒園老師；有和藹可親的小學(xué)老師；還有十分嚴(yán)厲的中學(xué)老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的老師，那就一定是我五年級(jí)的班主任苗老師。

　　苗老師一頭卷發(fā)，像雜亂的“線(xiàn)頭”一樣，頭發(fā)上面總要?jiǎng)e一些黑色的夾子，整整齊齊十分干練�？诩t每次都涂得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對(duì)雙眼皮貼，大耳朵上架著一副無(wú)框銀邊眼鏡，十分利索。

　　苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便開(kāi)始了她那土普結(jié)合（普通話(huà)方言結(jié)合）的`課程。

　　一個(gè)周一，第一節(jié)便是“老苗”的數(shù)學(xué)課，我沉浸在周末的電視劇里無(wú)法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡著得時(shí)候，“老苗”一下子指到我：“這位同學(xué)，你來(lái)回答吧�！蔽翌D時(shí)清醒了，望著黑板上的“天文數(shù)字”，我雙眼亂瞟地杵在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)知“老苗”她并不生氣，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位大姐你去哪遨游了？西伯利亞還是青藏高原？”同學(xué)們哈哈大笑，我聽(tīng)完更是羞愧難當(dāng)。

　　這時(shí)，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時(shí)不時(shí)看向我，我知道她是在提醒我認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)時(shí)正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老師扯著嗓門(mén)大聲講，汗水浸透了老師的衣裳，她的發(fā)絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽(tīng)講，不然都對(duì)不起“老苗”的汗珠。

　　經(jīng)過(guò)“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！

我喜歡的老師作文8

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)一代又一代祖國(guó)花朵；老師是一盞明燈，在我們迷失時(shí)幫助我們找回正確的道路；老師是默默無(wú)聞的春蠶，為我耗廢了精力……

　　我有一位好老師。她就是陪伴了我們?nèi)�年的班主任——肖老師�?/p>

　　在我的眼中，肖老師是一個(gè)無(wú)論什么時(shí)候，臉上都帶著和諧可親的笑容的人。肖老師在講課時(shí)是嚴(yán)肅的，她在評(píng)改作業(yè)時(shí)是一絲不茍的。她每次都是以同樣的笑容、同樣的`真誠(chéng)去面對(duì)每一位同學(xué)。我認(rèn)為，她很勤奮，總是認(rèn)真地對(duì)待每一本作業(yè)和每節(jié)課堂；在冬天，她總是關(guān)切地說(shuō)天氣變涼了，你們多穿點(diǎn)衣服，別凍著了；在夏天，她又時(shí)不時(shí)地提醒我們別穿太多，多喝點(diǎn)水。

　　肖老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)與語(yǔ)文一視同仁。我們不懂的功課和題目，她都會(huì)耐心地教我們。我們考砸了，她會(huì)鼓勵(lì)我們；如果我們考好了，她又會(huì)非常高興地表?yè)P(yáng)我們。在肖老師心中，我們由幼稚變得成熟，由退步變得進(jìn)步，我們成長(zhǎng)的每一點(diǎn)一滴，就那么難以忘懷。

　　肖老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，我都深深的記在腦海里。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)；老師的辛勤培養(yǎng)，所以我喜歡每一位教我知識(shí)的老師。

　　老師，您就是一只蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；老師，您就是一座明亮的燈塔，為迷失的船只指引向正確的方向；老師，您是一縷溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田……

我喜歡的老師作文9

　　教過(guò)我的老師有很多，有的性格溫順，有的脾氣暴躁，有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣，有的……但我最喜歡的老師還是我們的班主任——張老師。

　　她圓圓的臉蛋，一雙彎彎的眉毛下一對(duì)如黑寶石般閃閃發(fā)亮的.眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，個(gè)子不高，戴著一副紅色邊框的眼鏡，頭發(fā)不長(zhǎng)，但看起來(lái)特別美麗。

　　張老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。有一次，我們舞蹈隊(duì)因參加比賽而沒(méi)有上課，作業(yè)也沒(méi)有完成，張老師為了不讓我們落下功課，利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們補(bǔ)課，指導(dǎo)我們完成作業(yè)。張老師講得特別認(rèn)真，講到一半的時(shí)候，我分明看見(jiàn)老師的嘴唇開(kāi)始發(fā)干，但老師卻一口水也不喝，我特別感動(dòng)。

　　張老師教學(xué)有方，她經(jīng)常組織我們參加各種有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有一次，張老師為了讓我們把“規(guī)則”這個(gè)單元的習(xí)作寫(xiě)的更生動(dòng)、具體，她專(zhuān)門(mén)利用午飯后的時(shí)間讓我們玩“傳口令”這個(gè)游戲，我們一共分為8個(gè)組，每1列為一組，老師分別把繞口令寫(xiě)在一張紙上，由第一個(gè)人把繞口令背過(guò)傳給下一個(gè)人，每組最后一個(gè)人必須大聲的說(shuō)出這一組的口令，大家說(shuō)的結(jié)果五花八門(mén)，但沒(méi)有一個(gè)組說(shuō)的完全正確，聽(tīng)了他們說(shuō)的繞口令同學(xué)們笑得前俯后仰，就是張老師也忍不住笑了起來(lái)。最后張老師引導(dǎo)我們?cè)鯓影堰@篇作文寫(xiě)具體，就這樣我們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。

　　老師，您就像辛勤的園丁，悉心地照料著我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您這三年對(duì)我們辛勤的付出！我也會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的！

我喜歡的老師作文10

　　我進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)三年了，一直有一位老師陪伴著我，她就是我的語(yǔ)文老師---xxx。

　　左老師是一位既細(xì)心又善良的老師。有的時(shí)候，同學(xué)們受了傷，左老師就會(huì)立即找同學(xué)送他到醫(yī)務(wù)室。即使同學(xué)傷得不太重，她也會(huì)隨時(shí)關(guān)照他，照顧他。記得有一次，我被音樂(lè)老師批評(píng)了，還忍不住哭了起來(lái)。左老師知道后，悄悄地把我拉到教室外面，和藹地對(duì)我說(shuō)：“被批評(píng)是因?yàn)槔蠋熛Ｍ�你好，你只要記住這次的教訓(xùn)，以后不要犯同樣類(lèi)型的錯(cuò)誤就好了�！碑�(dāng)時(shí)，雖然我還是在哭，但是聽(tīng)了左老師的話(huà)，我心里溫暖了很多，并漸漸明白了這個(gè)道理。

　　左老師還是一位學(xué)富五車(chē)的老師。她經(jīng)常參加各種比賽，而且成績(jī)每次都遙遙領(lǐng)先。下課的時(shí)候，同學(xué)們問(wèn)她什么問(wèn)題，她幾乎都能很快回答出來(lái)，我們還叫她“活字典”呢!左老師工作很有方法，是一位效率特別高的老師，堆積如山的作業(yè)她幾乎都能上午改完，留下充分的時(shí)間給我們訂正。

　　前不久，我們班舉辦了十歲成童禮。左老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō)得那句話(huà)深深地感動(dòng)了我，這是她的老師送給她的`一句話(huà)：“未來(lái)不是等來(lái)的，未來(lái)也不僅是明天，未來(lái)是要靠自己努力創(chuàng)造的�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)記住左老師說(shuō)的這句刻骨銘心的話(huà)，在老師的指導(dǎo)下，努力創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。

　　這就是左老師，我最喜歡的老師，我要為她大大地點(diǎn)一個(gè)贊!

我喜歡的老師作文11

　　我最喜歡的老師是王老師，我們班的班主任。她很高，長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，紅色的嘴巴，非常漂亮。

　　王老師有時(shí)很溫柔。我記得有一次星期天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。我應(yīng)該交作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，試圖混過(guò)去。然而，我非常擔(dān)心，擔(dān)心老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺(tái)上批改作業(yè)。也許他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有作業(yè)，于是說(shuō)：“張欣宜，過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)到老師叫我，我的心就猛烈地跳動(dòng)起來(lái)。當(dāng)我走向老師時(shí)，老師生氣地問(wèn)我，“你的作業(yè)在哪里？我不敢說(shuō)謊，但讓我們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。我說(shuō)我忘了寫(xiě)，卻發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)：“只要誠(chéng)實(shí)是個(gè)好孩子，我下次一定要完成作業(yè)，并彌補(bǔ)錯(cuò)誤�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，一顆懸著的心放了下來(lái)。

　　老師也有嚴(yán)厲的一面。我記得有一次，上完晚自習(xí)后，我沒(méi)有跟著團(tuán)隊(duì)，直接去了宿舍。第二天，老師把我叫到辦公室。當(dāng)我有點(diǎn)害怕的時(shí)候，我來(lái)到老師的.辦公室，老師問(wèn)我，“你昨天放學(xué)后為什么不跟著團(tuán)隊(duì)？”我回答說(shuō)：“我只想去宿舍洗個(gè)澡，快點(diǎn)睡覺(jué)�！�。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)不想馬上去宿舍？”我說(shuō)，“我知道我錯(cuò)了�！崩蠋焽�(yán)厲地說(shuō)，“下次不要寫(xiě)評(píng)論了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，去寫(xiě)了。

　　王老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班的田稼祥敲了兩個(gè)大包的頭。他大聲哭了。班長(zhǎng)打電話(huà)給老師，老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？大家都說(shuō)是韓。王先生聽(tīng)后，打電話(huà)給韓的父母，請(qǐng)他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。

　　這是我的班主任，王小姐。她溫柔，對(duì)我們嚴(yán)格，關(guān)心學(xué)生。我們都非常喜歡她。

我喜歡的老師作文12

　　正所謂“一日為師，終身為父”，我對(duì)我的一位老師的思念，已經(jīng)不是一次兩次了，時(shí)間過(guò)了那么久，不過(guò)我也已經(jīng)習(xí)慣了。給我們代課的老師有那么多，唯獨(dú)這位老師讓我每次想起她時(shí)，使我的眼睛都朦朧了。

　　蔡老師是我的原班主任，她有一對(duì)大大的眼睛，眼睛下面還有一個(gè)翹翹的鼻子，身材一般，她非常的溫柔，但是有的時(shí)候也很?chē)?yán)厲。

　　就拿上一年級(jí)時(shí)的事情說(shuō)吧！我在上體育課的時(shí)候和幾個(gè)朋友一起踢足球，小明一不小心一腳把一位女同學(xué)踢倒了，回到教室，小明覺(jué)得自己完了。但是讓人驚訝的是，蔡老師讓小明給女同學(xué)道了歉之后，不但沒(méi)有批評(píng)小明，還把小明推薦給了學(xué)校的足球校隊(duì)。這么好的老師為什么會(huì)走呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　這天在語(yǔ)文課上，蔡老師講著課，我們聽(tīng)到最精彩的地方，突然蔡老師不講了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一滴滴淚水從蔡老師的`眼睛里流了出來(lái)。蔡老師強(qiáng)行擠出笑容說(shuō)：“這可能是我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的最后的時(shí)光了�！蔽覀冎�急地問(wèn)：“難道老師你要辭職了嗎？”蔡老師說(shuō)：“嗯，希望我們能再次見(jiàn)面！”

　　這堂課過(guò)得飛快，我們都希望讓時(shí)間慢一點(diǎn)，可這是不可能的。剛一下課，我們就問(wèn)蔡老師：“您還會(huì)回來(lái)嗎？”蔡老師說(shuō)：“等你們?nèi)�年�?jí)的時(shí)候，我就會(huì)回來(lái)�！�

　　一眨眼三年就過(guò)去了，可是蔡老師還是沒(méi)有回來(lái)，如今我才知道蔡老師是永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。當(dāng)年我還傻傻的相信了，到如今蔡老師要是回來(lái)了，那也只可能是一場(chǎng)夢(mèng)罷了！

我喜歡的老師作文13

　　體育老師陸老師，是個(gè)帥哥~~~~他人很好，他會(huì)教育我們，而且教育的頭頭是道，他和別的老師的教育語(yǔ)言不同，反正，我很喜歡。

　　英語(yǔ)學(xué)校最近新來(lái)了一個(gè)老師也姓陸，叫做陸小平。給你們介紹介紹她，女性，現(xiàn)在才19歲。在湖南一師讀書(shū)，現(xiàn)在準(zhǔn)備考雅思。她來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)（我是湖南麻陽(yáng)的，小新星英語(yǔ)學(xué)校），她英語(yǔ)教的非常好，我?guī)缀鯐?huì)迷戀他的課堂。她也會(huì)教育我們，我也特別喜歡聽(tīng)她的教育講堂。她不是個(gè)愛(ài)美的老師，但我覺(jué)得她很美麗而且很有個(gè)性，她說(shuō)她自己是一朵奇葩，我不否認(rèn)！她的英文名叫做justin，僅有潮流的意思。她說(shuō)的最讓我難忘的一句話(huà)就是，不努力的女孩子的下場(chǎng)有兩個(gè)，第一：穿不完的地?cái)傌洝５诙�：逛不完的菜市�?chǎng)。聽(tīng)了之后心里有很多股漣漪在飄蕩著，不知道怎么描寫(xiě)這種滋味，但感覺(jué)很好！

　　還有一句就是：一個(gè)人的態(tài)度決定高度！沒(méi)錯(cuò)，我也認(rèn)為，這是很對(duì)的，只要態(tài)度端正了，什么做不到呢？

　　上次我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì)很迷茫？陸老師的回答：“那是因?yàn)槟銢](méi)沒(méi)有找到目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)指定向前的目標(biāo)，設(shè)目標(biāo)也要設(shè)好。不要設(shè)得太低，你完全有能力可以超過(guò)的，就不要否認(rèn)自己的能力，有能力就要展示出來(lái)，有能力才能與人競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在我們就來(lái)設(shè)目標(biāo)，就射升高中的考試，你規(guī)定你一定要上對(duì)少分，但那分?jǐn)?shù)一定要是你從沒(méi)考過(guò)的分?jǐn)?shù)或者說(shuō)是你很難得考到的'分?jǐn)?shù)。只要你努力的，絕對(duì)會(huì)做到！”

　　然后有個(gè)初三的同學(xué)說(shuō)：“誒丫丫，我都初三了，沒(méi)那么多時(shí)間了啊�！崩蠋燅R上反駁道：“你現(xiàn)在不是還有時(shí)間么！做了總比沒(méi)做好！不要一直為自己找借口，現(xiàn)在你唯一的出路就是學(xué)習(xí)！”

　　看吧，多么好的老師，我遇見(jiàn)了她肯定是我上輩子積德積的多！

我喜歡的老師作文14

　　生活中，老師是我們成長(zhǎng)守望者；校園里，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹(shù)。在心靈空間，老師是我們心靈醫(yī)生理想路途，老師是向?qū)�是引領(lǐng)我們前進(jìn)航標(biāo)燈。

　　沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)老師。

　　那時(shí)，年幼無(wú)知我們?cè)��?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師李老師，你為什么懂得那么多知識(shí)呢？李老師笑著說(shuō)

　　因?yàn)槲乙�教給你們這些小朋友知識(shí)呀！我打破沙鍋問(wèn)到底那你把這些知識(shí)都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)怎么會(huì)白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識(shí)，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí)，這不是很值得嗎？然后你們長(zhǎng)大再去教更多學(xué)生，讓祖國(guó)這個(gè)大花園里花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？

　　聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認(rèn)為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)精神是非常珍貴。

　　我喜歡李老師，是她教會(huì)了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值！

　　老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬老師！

我喜歡的老師作文15

　　我有一位老師，姓黃，教我們數(shù)學(xué)。她常穿一件藍(lán)色的大衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非�？蓯�(ài)，我們都喜歡上她的課。

　　黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節(jié)課第一件事就是先立班級(jí)規(guī)矩，而她不一樣，她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹，并把名字寫(xiě)在黑板上班里，有的同學(xué)寫(xiě)字不規(guī)范，于是她就手把手教我們寫(xiě)字，并告訴我們：字如其人，字寫(xiě)好了，會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象。

　　黃老師愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會(huì)和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的左和右腿上，兩個(gè)人一組賽跑，先到者為勝，充分調(diào)動(dòng)了我們的'熱情，也在游戲中培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　黃老師，教學(xué)有方，上課時(shí)，她總是讓我們跟著她的思路探究，鼓勵(lì)我們大聲地說(shuō)，不懂就問(wèn)，所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問(wèn)問(wèn)題。

　　黃老師，還給我們講一種"新懷疑主義，有一節(jié)課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間思考，才勉強(qiáng)通過(guò)了。她告訴我說(shuō)：這就是數(shù)學(xué)的真理。"我們把新懷疑主義"帶進(jìn)了所有的課堂，有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，可是也讓我們加深了對(duì)事物的理解，有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師去糾正自己的錯(cuò)誤，新懷疑主義"讓我們受益匪淺。

　　這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方的好老師。

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