我的老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我們班的語文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什么肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的`樣子，簡直是個名副其實母老虎。
她總對我們亂發(fā)脾氣�？荚嚂r，有人不專心致志，她就對那人罵句臟話，然后暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進垃圾桶。那個同學當然是個男的，因為這個WY實在是太偏女的啦！
有時女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時，她這個鐵石心腸孤人，就會斬釘截鐵地罰我們寫檢查。
她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛在背地里說她許多壞話。
一次，我去公園，才知道W老師是個膽小鬼。
她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰來救我，我的媽呀！……”
這就是我的老師。
評語：視角新鮮，語言樸質(zhì)，感情真摯！
我的老師作文2
“拿出紙！”
隨著這樣的聲音，一個老師快步走了進來。他，就是我們的班主任語文楊老師。
楊老師個子很高，腿很長，臉是長圓形，還留了點胡子。他的樣子讓人一下就能想到變瘦了的姚明。楊老師的性格多變，有時開心，有時生氣，也有時很幽默。每次同學聽寫錯誤很多時，楊老師就會說“重寫！”“抄十遍”“寫不完不許走！”
我說他幽默，也是有“證據(jù)”的。有一回班上有個人生字寫錯了一行，老師就把他叫了過去。老師問：“我是什么？“是皇帝！”“語文書有幾頁？”“您說幾頁就是幾頁�！薄澳悄阍趺茨軐戝e呢？”“可…可…”“你怎么知道我渴的`，快去給朕接水去！”
這時，我們?nèi)喽脊笮ζ饋恚袔讉�人都笑出了眼淚，我們認為楊老師是最有趣的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！在學校里有一個好老師是重要的。他決定了你的前途。
我的老師作文3
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學的李老師，他很特別。
在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。
有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“啊!”。老師瞪著李宇軒，生氣地說：“李宇軒，我剛才講什么啊!”，李宇軒一句話也不說，我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次，我們正在自習時，朱梓源在下面偷偷地玩，他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他，便越來越瘋狂，繼續(xù)玩。這時，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說“干嘛!”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說：“朱梓源同學，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的李老師特別吧!他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數(shù)學。在他的`調(diào)教下，我們班的學習成績在學校也一直是名列前茅。
我的老師作文4
我的老師長著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的.班主任：陶玲娟。
每當同學們有問題不會，正在煩惱時，陶老師就會毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當同學們犯了錯誤，把別的同學弄哭了，或者打翻了別人的東西時，便會義無反顧地拉著同學向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個公正的人，還是一個有寬大胸懷的好人。
每當同學們在參加比賽時獲獎了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時便鼓勵地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心。”這就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這 就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個公正的人，有一個跟我們一塊高興一塊難過的老師 ，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師作文5
我家有一條小金魚，我給他取名奧托。
它有一張張媛媛的“O”形小口；有一雙凸而活潑靈動的大眼睛，占據(jù)頭部大部分面積；穿著紅色外套的不規(guī)則身體；鼓鼓的白肚皮像個包一樣掛在上面，看起來不成比例；花一樣的`尾巴不停地左右擺動。
每次回家第一件事就是走到魚缸。它一看到我，就匆匆游到我面前，仿佛在說:“師父，你可以回來了。我肚子餓了。請快陪我，喂我�！�
每次喂給奧托的時候，它都會游到水面，就像有人抓住它一樣，然后吃掉食物。
有一天發(fā)現(xiàn)它不理我，不想游泳。看到它只有嘴和尾巴在動，我懷疑它是不是生病了。我很擔心。我父親說我給他的食物太多了。他讓我兩天不要喂他，不然他會腫死的。于是我又給他換了水。兩天后，奧特又在跳來跳去。
我的小金魚水獺不僅可愛，而且漂亮有趣。我很喜歡，很愛。
我的老師作文6
我的老師就像王老師一樣！
今天偶然又想起了你，想起了你慈祥的面容和溫柔的眼神，于是有一種說不出的感激。老師，你把我?guī)нM了知識的海洋，教會了我做人的道理，教會了我上進的知識。
你怎么能忘記你教我的東西！記得那次期末考試，成績一落千丈。你摸著我的頭說：“老師知道你是最好的，但這次不是。沒關系。下次努力，小心�！睆拇宋揖拖褡兞艘粋�人。是你的話讓我找到了自信的支點，揚起了自信的風帆。
老師，我忘不了你生動有趣的課。學生喜歡你的課。你的.課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨特的方法喚起學生的思考，你用那種生動有趣的語言讓我們記住了計算的規(guī)律。你的課激起了學生真誠的笑聲。讓我們在快樂中無意識地學習知識。每次考試，我們都會取得優(yōu)異的成績。俗話說，如果你做一天老師，做一輩子爸爸，你的愛比太陽還溫暖，比樹蔭還涼爽。
人家說——你是紅燭，你是園丁。
我說，你就像我們的父母，總是激勵我們成長！
我的老師作文7
今年我已經(jīng)上四年級了，這學期我們班來了位新老師，他是教信息技術(shù)課的，雖然他剛來學校教我們，可是我卻對他的印象深刻。讓我為大家聊聊他吧！
他是馬老師，剪了個寸頭，看起來挺精神的，身體有些發(fā)福，胖胖的臉，嘴角上還長了一顆黑痣。他耳朵靈敏，眼睛也很尖，是個很幽默的老師。
記得有一次上課，我和同學在下面竊竊私語，被耳朵靈敏的馬老師發(fā)現(xiàn)后，當著全班同學的'面故意提高嗓門對我說：“王老板啊，你在談什么業(yè)務呢？整天都那么忙，真辛苦啊！你可得注意身體，別累壞了身體！”話音剛落，逗得全班同學哄堂大笑，羞得我想趕緊找個地洞鉆下去。
他就是這樣，批評人也用玩笑話的方式，不過我們都明白他玩笑話的背后是在教育我們上課要專心，不要干與課堂無關的事，因此，我們都喜歡上他的課，上他的課我們都覺得有趣又輕松，還能學到電腦知識。
這就是我那幽默的馬老師，你們喜歡他嗎？
我的老師作文8
我的老師長著瓜子臉，頭上扎了個馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說會道，講起課來出口成章。
我們的老師很嚴厲。就拿這周四來說吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒好果子吃了，恐怕又是許多不會寫的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當學生的也不敢不從。可是寫到第二首詩時，又下課了。我本以為會拿回家寫的，可是老師又說，寫不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫完了才回家。
老師不但嚴厲，還很耐心。有一次老師講練習冊，有一個題很多同學都答得不完整，老師就把答案一字一句的讀給我們，有時還寫在黑板上。有時還有同學去問答案對不對，老師都一一解答。
這就是我們的.老師，你們想知道她是誰嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。
我的老師作文9
王老師中等個子，直直的頭發(fā)總是扎成一個馬尾。圓圓的臉龐，黑黑的`眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
王老師十分關心我們。剛下體育課，同學們都熱得大汗淋漓，大家快步走回教室，覺得自己的嗓子都要冒煙兒了，想喝上一口冰涼的水，可是看著自己水杯，卻空空的。老師好像看透了我們的心思，拎著水壺就出去了。不一會老師回來了，手里拎著冒著熱氣的大水壺！“大家別著急，先休息一會兒，等水涼了就可以過來喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊，打開水壺蓋兒，一邊說著。過一會兒，老師告訴我們水涼了，招手讓大家過來喝水。同學們陸續(xù)走上講臺，老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水，囑咐我們慢點喝，別燙著。那天我們喝到的水比蜜還甜！
這就是關心我們的王老師。
我的老師作文10
我們的劉老師戴著眼鏡，高高瘦瘦的。上課時，她認真地給我們講知識點，下課時，她和我們有說有笑，是我們的好朋友。她像辛勤工作的園丁一樣，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。生活上，老師像媽媽一樣照顧著我們在學校里的生活；學習上，老師一絲不茍地批評著我們在學習上的錯誤。
有一天，我像往常一樣把作業(yè)抱到老師辦公室，劉老師看到我的手掉皮了，連忙從柜子里拿出護手霜擦在我手上，并告訴我要使勁搓，我一時呆住了，心想：“這不就是像媽媽一樣對我的關愛嗎？”下課后，我一邊搓，一邊回味著老師對我的關愛，心里暖和極了。
劉老師不僅要求我們認真做作業(yè)、仔細檢查，而且還要求我們字要寫得工整、美觀，老師說：“字是一個人的外表。”從那以后，我很認真練字，寫字的'時候，都會很嚴格要求自己。
如果我們是一顆種子，那老師的關愛就是陽光和水份，滋養(yǎng)著我們，讓我們逐漸發(fā)芽、茁壯成長。
我想說，“老師，謝謝您！”
我的老師作文11
我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，并且工作還很負責。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時，我看見陳教師正在講臺前認真地批改作業(yè)，就想：要不請陳教師來教教我吧！
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學？”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的資料和后面的資料交換�！甭犃岁惤處煹�.講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳教師轉(zhuǎn)身走了過去，繼續(xù)輔導，她可真辛苦。
這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
我的老師作文12
我的班主任老師已經(jīng)五十歲了，但他講課的時候，聲音很大，很有勁，像年輕了二十歲。
我們喊老師“老長。”那是因為他姓張，那一次看見舒慶春的'作文――就是“老舍，”因為“舒”去掉半就是“舍”，張老師的“張”去掉一半就是“長”，所以我們把張老師喊成了“老長”。
老長已經(jīng)和我們相處了三年了，在我上二年級的時候，有一次，老長閑著沒事，吃了一個口香糖，連續(xù)吹了幾個大泡泡。哇！他又吹了一個大泡泡。突然，那個大泡泡破了，弄了老長一臉，我們見了，個個都哈哈大笑起來。（這個細節(jié)抓得太好了，真切、可愛、親切）
可是，老長卻說道：“你們別笑，這可是我新買的黃箭面膜呀！你們不信也去試一試��！”“嘿嘿嘿……！”我聽了，偷偷地笑了起來。
今年，老長不再教我們了，我很想讓老長再來教我們呀！
我的老師作文13
我最喜歡上語文課了，因為我的語文老師是一位即可愛又關心我們的金老師。
金老師有一頭其耳的棕色頭發(fā)，一雙又黒又亮的眼睛，笑起來總是會露出一排潔白的牙齒。老師瘦瘦的，高高的，穿什么衣服都好看。
記得我剛轉(zhuǎn)進這個陌生的學校，來到了金老師班上。面對陌生的同學，陌生的環(huán)境，我感到害怕，孤單。上課不敢發(fā)言。
記得又一次，午休時間，我想小便，但我不敢舉手，記得我眼淚直流。金老師看見了。走過來摸著我的頭溫柔的`說：“伱怎么了？”我還是不敢說。“沒關系，有上什么事大膽的說出來吧！”金老師笑瞇瞇的看著我，我讓老師陪著上了廁所。
每當我在課堂上回答問題時，金老師會用孤立的眼神看著我，當我回答完問題后老師會用贊美的語言鼓勵我。
在金老師的關心引導下，我慢慢地成為一個活潑快樂的女孩，感謝您，敬愛的金老師！
我的老師作文14
從一至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀很大，是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她滿頭白發(fā)，中等身材。她有一張橢圓形的臉，有一對又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會說話的.大眼睛，每當我上課與同學說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。
我的老師是一位既嚴肅又親切的老師，她工作認真，關心愛護學生。有一次，洪老師感冒了，醫(yī)生說要少說話，可洪老師還是堅持給我們上課，堅持為我們批改作業(yè)。有一次，我生病了，洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務室看病。
洪老師真是一位好老師，我愛我的好老師！
我的老師作文15
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。良師，在長長的人生畫卷上，注定會書寫濃墨重彩的一筆。而我就遇到了這樣一位老師，她就是我的班主任兼語文老師。
陳老師有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛戴著一副金邊眼鏡。她還有一張能說會道的嘴巴。
我的老師是一個足智多謀的人。她鼓勵我們學習的方法與其他老師不同。陳老師利用畫“正”字的方法記錄我們每次考試的成績和每一次進步。只要滿一個“正”字，陳老師就會給我們禮物，并且，這些禮物還是老師自己買的呢！
我們的老師也是一個嚴厲的'人。因為現(xiàn)在我們開始使用鋼筆了，陳老師為了讓大家養(yǎng)成不隨便涂改的習慣，就嚴格要求大家：如果寫錯了，就要重寫，哪怕是最后一個字寫錯了，都得重寫。最終，我們班的涂改率特別低。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鳥兒要感謝大地，因為大地讓它生活而我要感謝我的老師，是老師傳授給我知識，讓我健康成長。
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