我們的美術(shù)老師作文5篇[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們的美術(shù)老師作文，希望能夠幫助到大家。

我們的美術(shù)老師作文1

　　我們的美術(shù)老師是邵老師，但我更愿意叫他“虎”老師。

　　“虎”老師就如同我給他取的這個(gè)名字一樣，虎背熊腰的，壯得如同小山一樣，鼻子上架有一副黑框眼鏡，但這絲毫不影響那雙眼睛發(fā)出來(lái)的光芒，反而更增加了幾分威嚴(yán)，使人一見(jiàn)就心生“膽怯”。

　　記得那一天，我們和“虎”老師初次見(jiàn)面。那時(shí)，教室如同菜市場(chǎng)一樣吵鬧，可是，“虎”老師一進(jìn)教室，“虎”眼掃視著我們，好像在向我們發(fā)出警告：“你們要是說(shuō)一句話，可別怪我不客氣！”全班同學(xué)似乎都讀懂“虎”老師的眼神，居然神奇地安靜了下來(lái)，并端正地坐好了。接下來(lái)的'課程，沒(méi)有一個(gè)人敢講一句廢話，大概是生怕被這只“大老虎”給“吞”下肚里去。

　　這位“虎”老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。如果有同學(xué)沒(méi)有回答出問(wèn)題，“虎”老師就會(huì)皺著眉，直盯著你，說(shuō)：“你上課聽(tīng)了沒(méi)？”然后讓同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)抄在作業(yè)本上，再到他的面前去背。我也有一次被“請(qǐng)”到“虎”老師面前去背的經(jīng)歷�？墒�，雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心有些小埋怨，但我上課越來(lái)越認(rèn)真，看著自己越來(lái)越好的畫工，越來(lái)越喜歡這位“虎”老師了。

　　不過(guò)，有時(shí)，“虎”老師的老虎脾氣還時(shí)不時(shí)會(huì)上來(lái)，吼聲讓人擔(dān)心教室的天花板會(huì)被震落。可是下課后，那只兇猛的老虎又變成了一只小鹿，和我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，那時(shí)，他的臉像陽(yáng)光一樣燦爛。

　　這就是我們的美術(shù)老師，上課嚴(yán)肅而下課溫和的“虎”老師。

我們的美術(shù)老師作文2

　　我們的美術(shù)老師

　　一張“國(guó)”字形臉，高聳的鼻梁下架著一副眼鏡，卻與一雙炯炯有神的眼睛搭成了不和諧的調(diào)子。這，便是教我們美術(shù)的張老師。

　　記得初次見(jiàn)到他時(shí)，“叮零零……”上課鈴響了，一陣響亮的皮鞋聲傳來(lái)，忽然停下了。我們抬頭一看，這哪是美術(shù)老師呀，倒有點(diǎn)像《英雄兒女傳》里的“黑老蔡”。

　　“黑老蔡”走上講臺(tái)，用眼睛掃視了一遍教室的四周：“同學(xué)們，我叫……”他剛一開口，兩顆黃而大的門牙便露了出來(lái)，一顆像媽媽炒菜用的鐵鏟，另一顆卻酷似老爺爺上山砍柴的的斧頭�！肮�哈……”大家看到這兩顆門牙，情不自禁地笑出聲來(lái)。“笑什么笑！” 黑老蔡”一聲“河?xùn)|獅吼”嚇得剛剛偷笑的同學(xué)們連大氣也不敢出�？吹酱蠹叶及察o了下來(lái)，他開始講了：“今天，我們要畫的是鮮花，請(qǐng)大家先看看我是怎樣畫的'�！边@時(shí)，一朵含苞開放的花朵便呈現(xiàn)在我們眼前，我們看呆了，不由得發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。

　　從那以后，我們上課再也沒(méi)有笑過(guò)他了，對(duì)他的畫畫技術(shù)充滿了無(wú)比的敬佩與贊賞，這也讓我懂得：人不可貌相，海水不可斗量。

我們的美術(shù)老師作文3

　　在教我的老師中，林老師讓我難忘。因?yàn)樗�上課時(shí)幽默風(fēng)趣，有時(shí)那么親切動(dòng)聽(tīng)，讓我們?nèi)肷駚儊�。他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一雙眼睛透出了親切的目光，還有一張不大不小的嘴巴和一雙勤勞的手，這一雙手誕生過(guò)無(wú)數(shù)的作品。

　　這就是我們的林老師。有一次美術(shù)課，上課的鈴聲響后，他大步流星地走上講臺(tái)上，笑嘻嘻地望著我們說(shuō)：“各位帥哥美女們，今天我們學(xué)畫素描�！闭f(shuō)完我們?nèi)�班哈哈大笑起�?lái)。頓時(shí)，教師沸騰。有一個(gè)同學(xué)的身子歪斜著，林老師指著他親切地說(shuō)：“你們瞧，這位帥哥變成了蟋蟀的哥哥�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們又是開懷大笑，前俯后仰，剛剛一片安靜的教室一下熱鬧起來(lái)�！罢�(qǐng)同學(xué)們安靜，并畫下來(lái)�！迸�，原來(lái)老師是別有用心啊，同學(xué)們?cè)跉g笑聲中邊想邊畫。

　　還有一次，那是我們?nèi)�年�?jí)上美術(shù)課時(shí)，林老師神秘地笑了笑說(shuō)：“先聽(tīng)我講一個(gè)故事，在一個(gè)古老的動(dòng)物園里，有許多的小動(dòng)物，有小兔，小豬，小象……動(dòng)物就要開一年一度的舞會(huì)了，動(dòng)物們都盡力打扮自己去參加舞會(huì)了……”

　　講到這里，老師突然不講了，只見(jiàn)他那神手在黑板上畫出各種小動(dòng)物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同學(xué)們聽(tīng)了剛才的'故事，都很感興趣。大家都沉浸在無(wú)限的快樂(lè)中，邊模仿邊畫。林老師輕輕地說(shuō)：“下課了�！笨�，這就是我的美術(shù)老師——林老師。

我們的美術(shù)老師作文4

　　在五年級(jí)的時(shí)候，就常常聽(tīng)到六年級(jí)的哥哥們說(shuō)李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

　　第一次，看見(jiàn)老師的風(fēng)采時(shí)是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

　　記得當(dāng)時(shí)教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師來(lái)到我們的教室里，我們說(shuō)：“李老師你走錯(cuò)教室了吧？”李老師搖搖頭說(shuō)：“NO！”

　　同學(xué)們都喜出望外，說(shuō)：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時(shí)音樂(lè)委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來(lái)了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來(lái)。

　　歌聲完畢，教室里鴉雀無(wú)聲。都在等著老師發(fā)令，只聽(tīng)老師說(shuō)今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說(shuō)完后就在黑板上畫了個(gè)圓臉，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你畫的是什么？”老師邊畫邊無(wú)可奈何的說(shuō)：“這是一個(gè)人的臉，你怎么連這都看不出來(lái)？”這個(gè)同學(xué)又說(shuō)到：“老師，人的'臉怎么這么圓？”嘿，他不說(shuō)我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。

　　老師好像煩了：“這是一個(gè)胖子嘛！”這一說(shuō)把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個(gè)同學(xué)明知顧問(wèn)：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說(shuō)：“我在給這個(gè)胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

　　一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來(lái)！

　　本文運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫，人物描寫生動(dòng)；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。

我們的美術(shù)老師作文5

　　我們的美術(shù)老師眼睛大大的，好像時(shí)刻盯著我們。最近老師懷孕了，所以走路有些笨拙。

　　我們的美術(shù)老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。

　　上次我們學(xué)畫山水畫，由于我沒(méi)帶水彩，所以只能用水彩筆蘸著水畫了，畫的時(shí)候我可是費(fèi)了全部心血呀。畫完一筆就用棉簽濕水劃一筆，畫好后吹干，啊哈，太完美了，再加上一些細(xì)節(jié)，我的天！絕世無(wú)雙。我信心滿滿地走到老師面前，把畫呈交，心想肯定是100分，可是老師卻說(shuō)“畫的`不錯(cuò)，輪紋也顯了出來(lái)，可沒(méi)有點(diǎn)面結(jié)合。比如樹葉，就應(yīng)該一片疊一片，重復(fù)點(diǎn)綴，而你呢，死板地一根兒一根兒，沒(méi)有活力，所以只能得90分”。這番話讓我這個(gè)剛才還在云端飄然的一下掉入了深淵。不過(guò)我也明白了，畫畫要有動(dòng)感，有活力。

　　她還是個(gè)和藹的人。

　　前天美術(shù)課我們畫卡通人物。我畫的是《果寶特攻》中的橙留香、菠蘿小薇、火龍王。畫的真可謂形神兼?zhèn)�。我交稿后，總覺(jué)得老師會(huì)表?yè)P(yáng)我�？梢豢春诎迳系奶崾荆鹤プ�動(dòng)作表情描繪出卡通形象。完了，我畫的只是幾個(gè)沒(méi)生命沒(méi)活力沒(méi)動(dòng)作的呆木瓜呀！果然不出所料，老師對(duì)我說(shuō)“要求要弄明白，畫兒也要緊扣主題。你雖然畫出了卡通形象，可沒(méi)注意要求。這樣考試會(huì)丟10分的”。我的臉一下紅了，下次一定注意。

　　這就是我的美術(shù)老師，既嚴(yán)肅又和藹的美術(shù)老師。

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