團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（熱）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案1
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)前，全球正面臨日益嚴(yán)峻的能源浪費(fèi)與資源匱乏問(wèn)題，作為當(dāng)代大學(xué)生，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和憂患意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)能環(huán)保的必要性和緊迫性，是我們義不容辭的責(zé)任。那么就讓我們從自己做起，從身邊做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)在校大學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，為日后美好社會(huì)及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的節(jié)能環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，可以使節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念深入人心，樹(shù)立“節(jié)約人人有責(zé)，環(huán)保從我做起”的良好風(fēng)范，讓我們大學(xué)生攜手共創(chuàng)美好生活園區(qū)！
三、活動(dòng)主題：
節(jié)能環(huán)保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂(lè)校園。
四、活動(dòng)對(duì)象：
Cleaner團(tuán)隊(duì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月——9月
六、活動(dòng)方式：
做關(guān)于環(huán)境的保護(hù)與宣傳、主要關(guān)于節(jié)約用電、節(jié)約用水及衛(wèi)生環(huán)境。
七、活動(dòng)流程：
1、團(tuán)隊(duì)一組隊(duì)員在宿舍園區(qū)內(nèi)各主干道拉上關(guān)于節(jié)能環(huán)保的橫幅，及分配人員給各樓棟宿舍發(fā)放關(guān)于“節(jié)能減排，環(huán)保衛(wèi)生”的宣傳單。
2、在各宿舍、飯?zhí)玫乃堫^、開(kāi)關(guān)、插座處，張貼“愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約用電、用水”溫馨提示語(yǔ)。
3、與學(xué)生會(huì)聯(lián)系配合，在每棟宿舍樓值班室門(mén)口設(shè)立一個(gè)宣傳欄張貼評(píng)比細(xì)則，利用評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)大家的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到節(jié)能環(huán)保必須從自身做起。
4、由各系宿管部召開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)議并組織落實(shí)打掃宿舍園區(qū)和樓棟衛(wèi)生，讓大家了解到宿舍是我們休息、學(xué)習(xí)的地方，維持宿舍衛(wèi)生、整潔是我們的責(zé)任與義務(wù)。再組織人員進(jìn)行衛(wèi)生檢查，讓環(huán)保落到實(shí)處。
5、最后舉行環(huán)保的宣講，圍繞亂扔垃圾，浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象向大家闡述其危害，并現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)境污染造成的危害圖片影集。并現(xiàn)場(chǎng)組織同學(xué)簽署“節(jié)能環(huán)保，從我做起”的環(huán)保倡議書(shū)。
八、活動(dòng)意義：
綠色環(huán)保是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`組成部分。高素質(zhì)的學(xué)生需要認(rèn)識(shí)社會(huì)、走向社會(huì)，綠色環(huán)保教育可以讓學(xué)生在各種綠色環(huán)保活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了重要作用。通過(guò)此次活動(dòng)喚醒大學(xué)生最基本的環(huán)保意識(shí)，于生活中的小細(xì)節(jié)提高環(huán)保觀念，實(shí)現(xiàn)“從小事做起，點(diǎn)滴環(huán)保，共贏美好校園”。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案2
為深化司法責(zé)任制改革，優(yōu)化審判資源配置，建立科學(xué)的審判權(quán)運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于完善人民法院司法責(zé)任制的若干意見(jiàn)》和《xx省高級(jí)人民法院關(guān)于全省法院審判團(tuán)隊(duì)建設(shè)的`指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合x(chóng)x中院工作實(shí)際，制定本方案。
一、組建原則
1、審判團(tuán)隊(duì)原則上在現(xiàn)有審判業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)編制設(shè)置下，以部門(mén)為單位組建。
2、各審判業(yè)務(wù)部門(mén)按照《關(guān)于全省法院審判團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和本辦法的規(guī)定擬定本部門(mén)審判團(tuán)隊(duì)組建方案，報(bào)司法責(zé)任制改革領(lǐng)導(dǎo)小組審查批準(zhǔn)。
3、院長(zhǎng)根據(jù)自己所承辦案件類型與相應(yīng)審判團(tuán)隊(duì)法官隨機(jī)組成合議庭，不固定編入審判團(tuán)隊(duì)。
其他入額副院長(zhǎng)、審判委員會(huì)專職委員、正、副局級(jí)審判員根據(jù)承辦案件類型或自選審判專業(yè)，編入相應(yīng)的審判團(tuán)隊(duì)。
綜合審判業(yè)務(wù)部門(mén)入額法官按照自選審判專業(yè)方向，編入審判團(tuán)隊(duì)，辦理所承辦案件。
二、團(tuán)隊(duì)配置
4、根據(jù)現(xiàn)有審判業(yè)務(wù)部門(mén)分工，審判團(tuán)隊(duì)分別設(shè)在刑一庭、刑二庭、未成年人案件綜合審判庭、民一庭、民二庭、民三庭、民四庭、民五庭、金融審判庭、環(huán)境資源庭、行政庭、審判監(jiān)督庭、立案一庭、立案二庭。執(zhí)行局執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)參照本規(guī)定執(zhí)行。
5、各部門(mén)可根據(jù)實(shí)際情況自主選擇以下三種審判團(tuán)隊(duì)組成模式：
�。�1）x+n名審判輔助人員；
�。�2）x+n名審判輔助人員；
�。�3）x+n名審判輔助人員。
審判輔助人員的配置由各部門(mén)按照省高院《關(guān)于全省法院審判團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》并結(jié)合各自實(shí)際情況確定。
6、每個(gè)審判團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人由各部門(mén)的副職領(lǐng)導(dǎo)、資深法官以及其他符合條件的法官擔(dān)任。
三、組建程序
7、各部門(mén)根據(jù)本部門(mén)職能分工和人員情況，確定審判團(tuán)隊(duì)數(shù)量、團(tuán)隊(duì)組成人員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人名單、各團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的審判職能等事項(xiàng)。
8、其他入額副院長(zhǎng)、審判委員會(huì)專職委員、正、副局級(jí)審判員和綜合審判業(yè)務(wù)部門(mén)法官，經(jīng)過(guò)與審判業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、審判團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人雙向選擇，編入審判團(tuán)隊(duì)。
9、各部門(mén)負(fù)責(zé)人將本部門(mén)審判團(tuán)隊(duì)組建方案報(bào)司法責(zé)任制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。司法責(zé)任制改革領(lǐng)導(dǎo)小組可綜合全院人員、辦案情況，對(duì)各部門(mén)審判團(tuán)隊(duì)組建方案調(diào)整確定。
四、組織保障
10、司法責(zé)任制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌負(fù)責(zé)中院審判團(tuán)隊(duì)組建工作。
11、分管審判業(yè)務(wù)的院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)分管業(yè)務(wù)部門(mén)審判團(tuán)隊(duì)組建工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)擔(dān)負(fù)起司法責(zé)任制改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
12、本實(shí)施方案自印發(fā)之日起試行
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案3
很多餐飲連鎖企業(yè)認(rèn)為，培育團(tuán)隊(duì)精神，就是要求團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都要犧牲小我，換取大我，放棄個(gè)性，追求趨同，否則就有違餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)精神，就是個(gè)人主義在作祟。
誠(chéng)然，餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)精神的核心在于協(xié)同合作，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力，注重整體優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)離個(gè)人英雄主義，但追求趨同的結(jié)果必然導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮被扭曲和湮沒(méi)。而沒(méi)有個(gè)性，就意味著沒(méi)有創(chuàng)造，這樣的團(tuán)隊(duì)只有簡(jiǎn)單復(fù)制功能，而不具備持續(xù)創(chuàng)新能力。
其實(shí)餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)不僅僅是人的集合，更是能量的結(jié)合。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)不是要團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我去完成一項(xiàng)工作，而是要充分利用和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)所有成員的個(gè)體優(yōu)勢(shì)去做好這項(xiàng)工作。
團(tuán)隊(duì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于對(duì)團(tuán)隊(duì)成員專長(zhǎng)的合理配置。只有營(yíng)造一種適宜的氛圍：不斷地鼓勵(lì)和刺激團(tuán)隊(duì)成員充分展現(xiàn)自我，最大程度地發(fā)揮個(gè)體潛能，團(tuán)隊(duì)才會(huì)迸發(fā)出如原子裂變般的能量。
如果我們?cè)趯?shí)際工作中過(guò)于的強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)，而忽視成員的個(gè)性發(fā)揮，那么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)是一個(gè)依賴型的團(tuán)隊(duì)，到最后，什么事情都只會(huì)請(qǐng)示管理者，而管理者將會(huì)疲于奔命，也就不可能將更多的精力放在團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定上面，到最后，整個(gè)餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)必將成為一支沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力、沒(méi)有活力的團(tuán)隊(duì)。
餐飲連鎖企業(yè)只有做到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的合理性，才能夠獲得更好地餐飲連鎖經(jīng)營(yíng)效益，進(jìn)而獲得餐飲加盟企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升，由此，也才能夠獲得更好地餐飲加盟企業(yè)的.經(jīng)營(yíng)管理的完善。
誤區(qū)介紹
在建設(shè)餐飲團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，只有做到了各方面因素的協(xié)調(diào)，才能夠獲得更好地餐飲加盟賺錢(qián)，也才能夠帶領(lǐng)企業(yè)走向更美好的明天。
誤區(qū)一、餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競(jìng)爭(zhēng)
講餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)精神，很容易聯(lián)想到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不能有競(jìng)爭(zhēng)，否則就是“內(nèi)斗”。
其實(shí)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部應(yīng)該引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，它有利于打破另一種形式的大鍋飯。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在開(kāi)始的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)成員也許會(huì)憑著一股激情努力工作，但時(shí)間一長(zhǎng)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論是干多干少，干好干壞，結(jié)果都一樣，那么他的熱情就會(huì)減退，在失望、消沉后最終也會(huì)選擇“做一天和尚撞一天鐘”的方式來(lái)混日子，這其實(shí)是一種披上團(tuán)隊(duì)外衣的大鍋飯。通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行賞勤罰懶，賞優(yōu)罰劣，打破這種看似平等實(shí)為壓制的利益格局，團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性才會(huì)得到充分的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能長(zhǎng)期保持活力。
誤區(qū)二、餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)內(nèi)部皆兄弟
不少餐飲連鎖企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，過(guò)于追求團(tuán)隊(duì)的親和力和人情味，認(rèn)為“團(tuán)隊(duì)之內(nèi)皆兄弟”，而嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律是有礙團(tuán)結(jié)的。這就直接導(dǎo)致了管理制度的不完善，或雖有制度但執(zhí)行不力，形同虛設(shè)。
紀(jì)律是勝利的保證，只有做到令行禁止，團(tuán)隊(duì)才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。三國(guó)時(shí)期諸葛亮揮淚斬馬謖的故事就是一個(gè)典型的例子。馬謖與諸葛亮于公于私關(guān)系都很好，但馬謖丟失了戰(zhàn)略要地街亭，諸葛亮最后還是按律將其斬首，維護(hù)了軍心的穩(wěn)定。
嚴(yán)明的紀(jì)律不僅是維護(hù)團(tuán)隊(duì)整體利益的需要，在保護(hù)團(tuán)隊(duì)成員的根本利益方面也有著積極意義。比如說(shuō)某個(gè)成員沒(méi)能按期保質(zhì)地完成某項(xiàng)工作或者是違反了某項(xiàng)具體的規(guī)定，但他并沒(méi)有受到相應(yīng)的處罰，或是處罰根本無(wú)關(guān)痛癢，這就會(huì)使這個(gè)成員產(chǎn)生一種“其實(shí)也沒(méi)有什么大不了”的錯(cuò)覺(jué)，久而久之，貽患無(wú)窮。如果他從一開(kāi)始就受到嚴(yán)明紀(jì)律的約束，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，那么對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)他個(gè)人都是有益的。而同時(shí)也提醒我們?cè)趯?shí)際工作中必須做到“對(duì)事不對(duì)人”、“就事論事”的工作原則。
餐飲連鎖企業(yè)只有走出這些誤區(qū)，才能夠建設(shè)強(qiáng)大餐飲連鎖團(tuán)隊(duì)，如此，也才能夠獲得更好的餐飲加盟賺錢(qián)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案4
一、前期策劃
�、傩枨笳{(diào)查分析
在需求調(diào)研中，老板意見(jiàn)很重要。負(fù)責(zé)人需要通過(guò)溝通交流，了解老板的對(duì)活動(dòng)的要求和費(fèi)用預(yù)算。另一方面，需要對(duì)參與團(tuán)建的員工進(jìn)行需求調(diào)查分析，做好兩方需求的平衡。
�、诖_定團(tuán)建方式
團(tuán)建方式分戶內(nèi)和戶內(nèi)兩種方式。創(chuàng)新的團(tuán)建方式可以提高員工的參與率和好評(píng)率，下面列舉一些近幾年熱門(mén)的團(tuán)建方式。
野外定向：簡(jiǎn)易版就是爬山類，復(fù)雜版就是在爬山的基礎(chǔ)上，增加一些定向探寶任務(wù)。
城市障礙：屬于城市探寶方式，在城市里選中某些區(qū)域，在規(guī)定時(shí)間找到特定物品。或者是城市越野方式，在固定路線內(nèi)用時(shí)最短者獲勝。
趣味運(yùn)動(dòng)：結(jié)合有趣的游戲和運(yùn)動(dòng)，既能做到培訓(xùn)活動(dòng)目的又安全可靠，是大家最常用的方式之一。
�、壑谱鲌F(tuán)建流程
一場(chǎng)大型團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)的復(fù)雜程度不亞于一次年會(huì)，要是沒(méi)有一份行之有效的流程表，很有可能團(tuán)建時(shí)間到了都還沒(méi)做好，甚至?xí)黾右馔怙L(fēng)險(xiǎn)。
在這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴，可以用反推法完成。從項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)間往前反推，預(yù)測(cè)分析每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間就可以了。將每個(gè)事項(xiàng)劃分為成細(xì)點(diǎn)，制作時(shí)間安排表，讓整個(gè)流程簡(jiǎn)單明了。將關(guān)鍵事項(xiàng)標(biāo)紅，提醒自己特別留意，也便于復(fù)盤(pán)的時(shí)候做檢驗(yàn)工作。
二、團(tuán)建前的準(zhǔn)備
�、俅_定場(chǎng)地
明確主題、規(guī)劃好方案，接下來(lái)就可以根據(jù)步驟，推動(dòng)方案真正落地。在籌劃全過(guò)程中，能夠?qū)⑿枰浞譁?zhǔn)備或籌劃時(shí)間長(zhǎng)的項(xiàng)目放置在前面。
通常情況下，最先要做的是場(chǎng)地預(yù)訂�？梢宰⒁庖韵聨c(diǎn)：
a、場(chǎng)地內(nèi)部情況：包括場(chǎng)地空間大小、是否有儲(chǔ)物空間存放員工隨身物品、活動(dòng)物料等。
b、場(chǎng)地距離和交通狀況：一般郊區(qū)的場(chǎng)地環(huán)境會(huì)比較好，員工能夠充分放輕松，但因?yàn)榫嚯x比較遠(yuǎn)，就要需要解決員工住宿問(wèn)題。另一方面，假如交通狀況不好，遇上堵車也很影響員工的感受
c、餐飲住宿：如果是持續(xù)幾天的戶外團(tuán)隊(duì)建設(shè)，吃和住就會(huì)是很重要的.項(xiàng)目。所以，需要考慮到距離的因素。
d、場(chǎng)地附近：主要指場(chǎng)地附近的生活設(shè)施。提高各個(gè)員工在生活上便利程度。
②設(shè)計(jì)團(tuán)建的具體流程
為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，那么需要做到以下幾點(diǎn)：
a、過(guò)程中鏈接需要預(yù)留時(shí)間，便于根據(jù)具體情況做調(diào)整。
b、時(shí)間安排要合理�；顒�(dòng)開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間要注意不能太早或太晚，讓員工在來(lái)回路上更充裕。
c、活動(dòng)流程演練：活動(dòng)開(kāi)始之前負(fù)責(zé)人一定要多在腦海演練，查缺補(bǔ)漏各環(huán)節(jié)；保證參與負(fù)責(zé)人員清楚、熟悉整體流程；活動(dòng)當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)需要有人監(jiān)控全程，把握節(jié)奏。
�、畚锪系臏�(zhǔn)備
a、游戲環(huán)節(jié)物料：如果是人數(shù)比較少的團(tuán)建，只需要準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)的小物料，如KT板、手環(huán)、紙筆等；如果人數(shù)較多、游戲復(fù)雜，則可能需要有活動(dòng)策劃供應(yīng)商提供專業(yè)用具、搭建場(chǎng)景。
b、團(tuán)建必備物品：包括補(bǔ)充能量的食物、飲用水和基礎(chǔ)藥品。以備不時(shí)之需。
c、活動(dòng)宣傳物料：整個(gè)重要環(huán)節(jié)籌劃恰當(dāng)，剩下就是活動(dòng)宣傳。通知方式可以用郵件、微信、公眾號(hào)、內(nèi)網(wǎng)等。
三、做好安全預(yù)案
安全問(wèn)題需要注意事項(xiàng)主要包括以下4點(diǎn)：路線規(guī)劃、人員配置、應(yīng)急物品和突發(fā)預(yù)案。
�、俾肪�規(guī)劃
提前規(guī)劃路線可以最大程度避開(kāi)很多意外狀況，降低風(fēng)險(xiǎn)。工作人員可以提前踩點(diǎn)，盡量對(duì)已規(guī)劃的路線做好對(duì)應(yīng)措施。
�、谌藛T配置
如果是戶外活動(dòng)，可以聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教練進(jìn)行帶隊(duì)，能夠給員工正確的指引，也能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，起到監(jiān)督和保護(hù)的作用。如果是障礙越野的劇烈活動(dòng)，那么就要配置專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，盡量做好全方位的安全措施。
③應(yīng)急物品
無(wú)論是戶外還是戶內(nèi)活動(dòng)，急救藥箱是必須配備的。具體藥物準(zhǔn)備，可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容具體準(zhǔn)備。
④突發(fā)預(yù)案
突發(fā)預(yù)案是團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)的最終保障。包含活動(dòng)道具毀壞、惡劣天氣解決方案、員工受傷應(yīng)急方案。針對(duì)不同的突發(fā)預(yù)案，提前做好各種設(shè)備應(yīng)對(duì)措施，以防萬(wàn)一。
有需求和條件的公司可以在開(kāi)展團(tuán)建培訓(xùn)前為員工購(gòu)買意外保險(xiǎn)，徹底解決員工后顧之憂。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案5
一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他
部門(mén)的日常工作；增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題：“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間：X月xx日下午X點(diǎn)：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：（附近酒店會(huì)議室）
五、活動(dòng)參與主題：xxX全體員工
六、活動(dòng)主持：xx為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)＋互動(dòng)游戲
八、活動(dòng)方案：（共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右）
前奏：（時(shí)間約30分鐘）
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。
第一部分：培訓(xùn)
(1)每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在15分鐘，Q ——為員工營(yíng)造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機(jī)、電風(fēng)扇等，使員工保持良好的心情;
(2)鼓勵(lì)員工業(yè)余學(xué)習(xí)。加強(qiáng)物業(yè)方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間在作坊學(xué)習(xí)技術(shù)，提高其他方面技能，引導(dǎo)健康科學(xué)的生活作風(fēng);
(3)組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)助。
(4)每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動(dòng)，讓員工親身感受到“家”的親情; (5)定期召開(kāi)員工座談會(huì)，及時(shí)了解員工的想法，鼓勵(lì)員工對(duì)管理中心的工作提出各項(xiàng)建議。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間高度的信賴感
(1)團(tuán)隊(duì)成員間沒(méi)有妒嫉
“妒嫉”是影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵因素，消除團(tuán)隊(duì)成員的“妒嫉”與“競(jìng)爭(zhēng)排他”心理，首先在團(tuán)隊(duì)成員選拔時(shí)要作為一個(gè)基本職業(yè)道德素質(zhì)要求，其次要引導(dǎo)成員培養(yǎng)一種團(tuán)結(jié)合作的健康心理;
(2)能夠沒(méi)有顧忌的表露自我
為員工創(chuàng)造一個(gè)能夠沒(méi)有顧忌的表露自我的氛圍，如管理中心定期舉行燒烤、晚會(huì)、KTV等形式多樣的活動(dòng)，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂(lè)中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，又在歡樂(lè)中改變自己的缺陷;充分利用日講評(píng)機(jī)會(huì)，給員工創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，讓員工能全面表露在工作中存在的問(wèn)題及一些想法，營(yíng)造歡樂(lè)生活、歡樂(lè)工作的氛圍，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。
(3)對(duì)員工的專業(yè)與能力有充分的信心
對(duì)員工多一份信心就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)與肯定。員工是企業(yè)的財(cái)富，相信員工是開(kāi)啟財(cái)富的鑰匙。
(4)信息充分公開(kāi)
團(tuán)隊(duì)信息的'閉塞是引起團(tuán)隊(duì)成員相互猜測(cè)、懷疑的主要因素。設(shè)立信息欄、光榮榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎(jiǎng)罰信息、好人好事、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核等，讓每一位員工清楚的了解團(tuán)隊(duì)發(fā)生的事情，樹(shù)立“主人翁”意識(shí)。
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)使團(tuán)隊(duì)保持高度一致。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)首先善于管人、育人、用人，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的修煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
(1)以身作則
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)成員行為的標(biāo)桿。海上世界管理中心對(duì)要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀規(guī)范要求等，管理人員必須以身作則，起模范帶頭作用。
(2)共同參與
團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)群策群力，需要所有成員共同參與，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，共同參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(3)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，堅(jiān)持崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。
5、建立健全有效管理制度和激勵(lì)機(jī)制
健全的管理制度、良好的激勵(lì)機(jī)制是團(tuán)隊(duì)精神形成與維系的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的培育，也須有一套規(guī)范化的管理制度和有效的激勵(lì)機(jī)制。
(1)問(wèn)責(zé)制：責(zé)任到崗、責(zé)任到人。讓全體員工明白什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。
(2)限時(shí)辦理制：將服務(wù)日常的工作進(jìn)行細(xì)化，確定辦理責(zé)任人、辦理時(shí)限，保證服務(wù)品質(zhì)。
(3)員工激勵(lì)制度：設(shè)置優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、熱情之星獎(jiǎng)、進(jìn)取之星獎(jiǎng)、細(xì)致之星獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)之星獎(jiǎng)、精神風(fēng)貌獎(jiǎng)、業(yè)務(wù)技能獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、管理創(chuàng)新獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、委屈獎(jiǎng)等十三個(gè)月度獎(jiǎng)，通過(guò)激勵(lì)充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)性，同時(shí)設(shè)置末位淘汰制，對(duì)工作表現(xiàn)不好的員工實(shí)行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)、穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以我校工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、主要工作
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
本學(xué)期繼續(xù)參加合作校的“滾雪球”以及本校的“搭檔攜手，共同進(jìn)步”活動(dòng)，實(shí)行集體備課制度，要求每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人，發(fā)言人對(duì)本次的課程教學(xué)要提出自己的教學(xué)設(shè)想，了解單元重難點(diǎn)，指出解決方法，其他幾位教師也要積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論”的`集體備課制度。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到心中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體現(xiàn)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)——參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。
3、努力改變教研形式
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。為了能夠盡快的提高教師的教學(xué)水平，我們利用教研組活動(dòng)時(shí)間觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，并及時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他教師交流，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺(tái)。
充分利用教學(xué)資源，將平時(shí)教研任務(wù)、學(xué)習(xí)信息等相關(guān)內(nèi)容公布于校園群共享中，便于教師跨時(shí)間、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。鼓勵(lì)教師到網(wǎng)上踴躍投稿并豐富自己的教學(xué)博客，探討教學(xué)方法，暢談教學(xué)體會(huì)，交流教學(xué)心得，提升教學(xué)水平。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案7
區(qū)直幼兒園青年教師戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)方案為培養(yǎng)青年積極向上、勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神，強(qiáng)化青年教師之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)青年教師之間的溝通了解，鍛煉青年教師頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，提高集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，我園特舉行此次拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)一系列的體驗(yàn)式活動(dòng)和心理游戲使團(tuán)隊(duì)成員之間心靈與情感達(dá)到深層次的.互動(dòng)，以心態(tài)管理為重點(diǎn)，把互動(dòng)和體驗(yàn)融入教學(xué)，把體會(huì)和分享變成游戲，把游戲和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為力量，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力和溝通力，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)的提升。
一、活動(dòng)主題
磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)
二、培訓(xùn)目的
通過(guò)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，培養(yǎng)青年的集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，磨練頑強(qiáng)意志，增進(jìn)溝通，交流感情，凝聚力量，鼓舞引導(dǎo)青年教師為幼兒園發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)使員工之間彼此更加熟悉，增進(jìn)感情與交流，建立對(duì)幼兒園更強(qiáng)的歸屬感，信任感和責(zé)任感。
緩解工作壓力在一種輕松愉悅的活躍氣氛中放飛心情。燃燒激情樹(shù)立團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性，創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激情，為今后工作做鋪墊。
三、參加人員：
全體青年教師（參加3月份朗誦比賽人員32人）帶隊(duì)：高蘭榮賈艷春姜立靜于曉燕許風(fēng)蓮
于景軍范冬梅合計(jì)39人
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日上午（7點(diǎn)—11點(diǎn)）和20xx年5月03一天。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園實(shí)驗(yàn)基地和幼兒園活動(dòng)室。
六、活動(dòng)內(nèi)容
以勞動(dòng)實(shí)踐和體能訓(xùn)練、拓展項(xiàng)目為主，重點(diǎn)在個(gè)人的挑戰(zhàn)與突破、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的溝通與合作、小組的競(jìng)爭(zhēng)與共贏、團(tuán)隊(duì)的融合與突破進(jìn)行設(shè)置課程，每一個(gè)項(xiàng)目都有側(cè)重的訓(xùn)練方向和分享體驗(yàn)，解讀個(gè)性原理，呈現(xiàn)溝通秘訣，團(tuán)隊(duì)志向卓越。具體內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)基地體驗(yàn)勞動(dòng)生活
拓展基地開(kāi)展破冰、七巧板、漢諾塔、盲陣、挑戰(zhàn)150、生死電網(wǎng)等項(xiàng)目體驗(yàn)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
公共汽車、礦泉水、創(chuàng)可貼
八、活動(dòng)具體安排
服裝：幼兒園統(tǒng)一服裝（根據(jù)天氣粉色運(yùn)動(dòng)上衣或棉服）運(yùn)動(dòng)或休閑褲子，便于勞動(dòng)訓(xùn)練的鞋子。時(shí)間：4月18日上午（周六）要求7：00之前幼兒園門(mén)口集合，坐中巴七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，教師自行乘交通工具去的需上報(bào)幼兒園，注意路途安全。勞動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)容聽(tīng)從基地主任安排。
5月3日，服裝同上，8：20幼兒園活動(dòng)室集合。拓展安排見(jiàn)以下表格：
九、紀(jì)律要求
全體參加人員，嚴(yán)格按照安排的時(shí)間活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)、教練統(tǒng)一安排，積極投入到訓(xùn)練工作中，不得私自活動(dòng)，脫離團(tuán)隊(duì)，否則按照違反幼兒園規(guī)章制度處理。訓(xùn)練中發(fā)揮不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并注意操作安全。
十、其他
1、每位參加人員必須提供身份證姓名、號(hào)碼——為學(xué)員購(gòu)買拓展訓(xùn)練專業(yè)保險(xiǎn)，電話號(hào)碼。
2、自帶水杯。
3、有傷病的教師需說(shuō)明——山東拓展網(wǎng)會(huì)根據(jù)培訓(xùn)安排提前做好相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作，并向有傷病的隊(duì)員提供專業(yè)的準(zhǔn)備建議。同時(shí)便于培訓(xùn)師在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)做出妥善的安排。
4、民族、飲食禁忌、其它注意事項(xiàng)——保證向每一名隊(duì)員提供最貼心的服務(wù)
5、請(qǐng)參加教師自行填寫(xiě)信息，4月17日下午2：00之前務(wù)必完成。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案8
1、統(tǒng)一目標(biāo)，萬(wàn)眾一心
這里所談的目標(biāo)就是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)，例如我們的經(jīng)營(yíng)理念就是“一定要將我們的企業(yè)經(jīng)營(yíng)成來(lái)一個(gè)‘家’，服務(wù)爭(zhēng)做第一”。因?yàn)橹挥衅髽I(yè)變成一個(gè)家的時(shí)候，才是最有戰(zhàn)斗力的，同時(shí)只有最好的服務(wù)，促使客人牢牢地記住，企業(yè)才會(huì)有最旺盛的生命力。
每月的月底為下月制定一個(gè)營(yíng)業(yè)額的指標(biāo)，并將這指標(biāo)細(xì)分為午餐和晚餐分別是多少指標(biāo)，人均消費(fèi)是多少錢(qián)，各餐次是多少人數(shù)，每位主管是多少指標(biāo)，每個(gè)單間是多少指標(biāo)，每個(gè)服務(wù)員多少指標(biāo)都有明確的數(shù)據(jù)。這樣每位員工在下班的時(shí)候都會(huì)算一下我今天有沒(méi)有沒(méi)完成指標(biāo)，這樣每天員工都會(huì)自己崗位上盡心的完成指標(biāo)時(shí)，每個(gè)員工都能這樣大家努力的方向就一致了。當(dāng)每月都完成指標(biāo)時(shí)，每個(gè)員工都能得到不同的獎(jiǎng)勵(lì)，得到應(yīng)有的回報(bào)。
制定每月的營(yíng)業(yè)指標(biāo)要注意：
A目標(biāo)一定是要有科學(xué)合理的分析，大家通過(guò)努力可以攀登成功的(最好是取全年的營(yíng)業(yè)分析報(bào)表著為參考)。
B真正將各種目標(biāo)融入到每個(gè)員工的頭腦中。
C不斷地強(qiáng)化。
D盡量引導(dǎo)員工的個(gè)人目標(biāo)向企業(yè)目標(biāo)靠近。
2、最大的影響力來(lái)自我們管理者自身
現(xiàn)代的餐飲業(yè)員工有很大一部分是抱著有個(gè)好的心境、同時(shí)邊賺錢(qián)邊學(xué)習(xí)這樣的心態(tài)，所以干部自身的品德素質(zhì)、修養(yǎng)魅力尤為重要。
A，做一名員工可以信賴的姐姐、兄長(zhǎng)
管理者必須有很好的人品，人格和良好的思想修養(yǎng)，能包容別人，更具體的說(shuō)應(yīng)該是包容別人缺點(diǎn)。員工能從客理者身上看到希望。
B，教師的作用
員工能從管理者身上學(xué)到知識(shí)，所以須具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，做員工的良師益友。
C，表率作用
以身作則是最有帶動(dòng)性的管理和團(tuán)結(jié)方式。員工的模仿能力是很強(qiáng)，都在看著他們的干部在做什么、在怎么做。故應(yīng)該嚴(yán)于利己，以飽滿的熱情全身心的投入到工作中去。
D，營(yíng)造家的氛圍，拉近與員工的距離
作一名能與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友，并公平公正地對(duì)待每一位戰(zhàn)友。
3、管理制度“量身定做”堅(jiān)決執(zhí)行
制度是管理的基礎(chǔ)，并不是越嚴(yán)越好，或者干脆照搬其他餐飲企業(yè)的制度。最好的不一定是最適合的，只有最適合才是最好的。
因?yàn)槊總�(gè)企業(yè)都有企業(yè)自身不同的歷史背景、文化，而且在每企業(yè)在不同的發(fā)展時(shí)期能的制度的要求不一樣的。所以，制度要“量身定做”的。要記住的是，任何制度都是管理手段，都是為了保證企業(yè)和大多數(shù)員工的利益，那么在執(zhí)行力度上就要相應(yīng)加大，以確保制度的落實(shí)。
4、良好的溝通體系，讓員工快樂(lè)起來(lái)
離開(kāi)了溝通不存在著管理，現(xiàn)代餐飲管理本質(zhì)應(yīng)為通過(guò)溝通和激勵(lì)盡量調(diào)動(dòng)員工的積極性，盡量滿足員工的各項(xiàng)合理的需求，最后達(dá)到企業(yè)與員工的一個(gè)雙贏。
餐飲業(yè)屬服務(wù)性行業(yè)，服務(wù)是不能事先儲(chǔ)存的，是需要現(xiàn)在操作和發(fā)揮的。故現(xiàn)場(chǎng)的工作氛圍非常重要。調(diào)動(dòng)員工的積極需要有一個(gè)良好溝通體系，讓員工拋開(kāi)一切煩惱和憂愁輕裝上陳。只有歡樂(lè)的員工才會(huì)有滿意的客人。
5、彈性的工資，合理的評(píng)做，營(yíng)造良好的工作氛圍
一套有彈性的工資體制，要體現(xiàn)多勞多得，在餐廳內(nèi)部形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。工資是體現(xiàn)員工努力結(jié)果的一種表現(xiàn)形式，如果干多干少干好干壞都一樣，那整個(gè)團(tuán)隊(duì)就將是一潭死水，回到了大鍋飯的年代�？梢远嗖捎靡恍┖侠淼�.評(píng)估，大比武，評(píng)選星級(jí)服務(wù)員等活動(dòng)，讓員工之間拉開(kāi)一定的距離，在企業(yè)內(nèi)形成一種良性的相互學(xué)習(xí)，相互比較，相互比較，相互競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。
注意事項(xiàng)：各種體制和評(píng)估的制定有如一個(gè)游戲規(guī)則，一定要讓員工覺(jué)得合、公平、好玩、可以實(shí)現(xiàn)，同時(shí)還要適合企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展。
6、營(yíng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)餐廳文化，真正讓員工感受到自己的“家”
餐廳文化是一種全體人員共同認(rèn)可的一種價(jià)值觀，她具有統(tǒng)一性和長(zhǎng)期性。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有文化就好像一個(gè)沒(méi)有靈魂的人。制度管人只是企業(yè)的管理的第一步，人是有血有肉的思想動(dòng)物，每個(gè)人都有著不同的文化制度、歷史背景、性格等，靠黑紙白字把每一個(gè)有著不同背景的人管好、從某種程度上講是不可能的，也是不合乎人性的。
真正要將餐廳做好，最后還是靠文化管理，靠文化將全體員工的思想意識(shí)連在一起，最后形成一種利益的共同體。讓全體員工有自覺(jué)參與到餐廳管理中來(lái)，每個(gè)員工都有主人翁的意識(shí)來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的餐廳。
7、讓每一位員都來(lái)做一天經(jīng)理
此舉開(kāi)發(fā)員工的潛能，給員工一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)是減低員工流失率的有效的辦法之一。(參考：我們?yōu)菍?shí)行代理經(jīng)制度，每人輪流做一天代理經(jīng)理，讓員工找一下作經(jīng)理的感覺(jué)，并且有一整套如何作好經(jīng)理的辦法來(lái)教導(dǎo)員工怎么樣去做，這樣可以為下一次提拔管理干部打下基礎(chǔ)，而且啟發(fā)下屬管理者的主要職責(zé)之一。)
8、餐廳就是家
建立一個(gè)和諧的大家庭式的工作氛圍。家給人一種歸屬感，是一種和協(xié)、團(tuán)結(jié)、親情的象征。只有家的氛圍形成，這個(gè)企業(yè)才是經(jīng)得起考驗(yàn)的，才是堅(jiān)不可摧的。堡壘最容易從內(nèi)部攻破，家是一個(gè)內(nèi)外都攻不破的最頑固的堡壘 “團(tuán)隊(duì)”按字面上的意思就是團(tuán)結(jié)起來(lái)的隊(duì)伍。餐廳是一個(gè)依靠眾多服務(wù)員及少數(shù)管理者的集體，要把餐廳 很好地經(jīng)營(yíng)下去，不僅需要全體員工對(duì)客人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，還需要一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)且建立起牢固的團(tuán)隊(duì)精神。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案9
在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)兩年有余了，從大一開(kāi)始就一直關(guān)注并且參與著團(tuán)隊(duì)中的每一件活動(dòng)。并且從每次活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。希望在以后的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中能不斷改進(jìn)。那么我就來(lái)說(shuō)一下以后團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃中的核心內(nèi)容就是優(yōu)化。因?yàn)槲覀兊母鞣N活動(dòng)之前都已經(jīng)做過(guò)好多了，大體的流程都已經(jīng)輕車熟路。但是從現(xiàn)在來(lái)看我們活動(dòng)中好多環(huán)節(jié)都需要做一個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)化。
1、活動(dòng)策劃的優(yōu)化
活動(dòng)策劃的優(yōu)化需要體現(xiàn)在策劃前期應(yīng)該全面聽(tīng)取全體碩市生的意見(jiàn)，集思廣益。即使在時(shí)間緊迫的`情況下也要盡量得到大家的意見(jiàn)，即使是某個(gè)小的細(xì)節(jié)也要去爭(zhēng)取。要做到充分調(diào)動(dòng)每個(gè)碩碩的積極性，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中體會(huì)到主人翁的感覺(jué)，并且以主人翁的心態(tài)去做事情。只有這樣才會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)欣欣向榮不斷發(fā)展。
我一直相信，每個(gè)碩市生心中都有自己的想法，這些想法都很特別，都很精彩，他們需要我們的肯定，需要我們的活動(dòng)融入他們的元素。這是我們需要去做的，并且一直要做下去的事情。
2、活動(dòng)流程的優(yōu)化
活動(dòng)流程的優(yōu)化其實(shí)就是事先把每一分鐘的時(shí)間都細(xì)化給每一個(gè)人每一件事。這一點(diǎn)很難，但是很有效。我們都要嘗試地去做，到最后肯定能成功的。
另外我們要把活動(dòng)過(guò)程中的每個(gè)任務(wù)點(diǎn)分配給個(gè)人，做到一定程度的權(quán)力下放，這樣會(huì)增加我們的緊急事務(wù)的處理能力。
并且在此之前，活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人應(yīng)該仔細(xì)思考活動(dòng)當(dāng)天整個(gè)流程，加強(qiáng)分組管理。
3、活動(dòng)亮點(diǎn)的優(yōu)化
我們的活動(dòng)來(lái)講人氣都還是很高的，因?yàn)槿A碩這個(gè)品牌本來(lái)就很響亮的。但是仔細(xì)想想咱們自己又做了些什么，對(duì)，很少!我們需要在我們的活動(dòng)細(xì)節(jié)中多多突出些亮點(diǎn)來(lái)。比如在路演過(guò)程中加入主持人的元素，并且配合上一些小難度的游戲等等，只要給大家些時(shí)間，我們聚在一起出點(diǎn)子，這樣效果一定會(huì)讓所有人都吃驚的。
在學(xué)校這個(gè)大圈子里面，存在著這么多的學(xué)生組織。我們能不能在其中脫穎而出，成為佼佼者就要靠我們的激情。而這所謂的激情就是在我們平常活動(dòng)的亮點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)的。我們希望大家都能很認(rèn)真地去考慮這一點(diǎn)。
聽(tīng)到過(guò)很多人講有過(guò)什么什么想法，但是之后就沒(méi)有什么動(dòng)靜了，我們想這些東西我們都知道原因。也就是說(shuō)，有想法很簡(jiǎn)單，難的是我們需要堅(jiān)持地把這些想法做下來(lái)。
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化
考慮到剛剛招新就出現(xiàn)新碩碩退出這個(gè)情況，我覺(jué)得咱們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)還是做得不到位。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作性質(zhì)的活動(dòng)。我們完全可以經(jīng)常開(kāi)展一些類似于訓(xùn)練營(yíng)時(shí)候的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，這樣既可以讓碩碩們感受一下我們團(tuán)隊(duì)于學(xué)校其他社團(tuán)的不同之處，又可以讓優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
我們可以回想一下，每每學(xué)期末了，我們團(tuán)隊(duì)退會(huì)率又多高，基本上第二年招新的時(shí)候都會(huì)感到很吃力。我們必須仔細(xì)思考一下這其中的原因，并且積極思考解決的原因。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案10
以優(yōu)化職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化專業(yè)技能和能力為中心，以雙師型教師、中青年骨干教師和專業(yè)帶頭人為培養(yǎng)重點(diǎn)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，通過(guò)對(duì)內(nèi)培養(yǎng)、對(duì)外引進(jìn)的方式，力爭(zhēng)到20xx年建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展需要，滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)需求的高水平師資隊(duì)伍。
物流管理及相關(guān)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)到20xx年實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
1、教師隊(duì)伍數(shù)量和規(guī)模：
根據(jù)物流管理及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，到20xx年普通在校生規(guī)模穩(wěn)定在950名。教師隊(duì)伍的規(guī)模，按照“控制數(shù)量、提高質(zhì)量、兼職補(bǔ)充”的原則，專任教師總數(shù)達(dá)到40人，聘用兼職教師達(dá)到16人。
2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：
1、專業(yè)技術(shù)職務(wù)：教師隊(duì)伍中，具有教授、副教授含副高以上、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人數(shù)達(dá)到專任教師數(shù)的43％，其中教授要達(dá)到５名。師資隊(duì)伍的平均年齡，特別是具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師平均年齡要在38歲以下。
2、學(xué)歷層次：具有研究生及以上學(xué)歷學(xué)位、的占教師總數(shù)的45％以上。
3、知識(shí)結(jié)構(gòu)：專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，能充分保證專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要。
3、專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)：
培養(yǎng)和引進(jìn)2名高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)帶頭人，5名專業(yè)骨干教師。
�。�、“雙師型”教師：通過(guò)培訓(xùn)和引進(jìn)，使“雙師型”教師包括有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有專業(yè)資格證書(shū)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、人數(shù)達(dá)到專業(yè)課和實(shí)踐課教師總?cè)藬?shù)的90％。
師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容：
按照開(kāi)放性與職業(yè)性的內(nèi)在要求，以物流管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)為依托，以青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)為核心，引進(jìn)、培養(yǎng)和外聘相結(jié)合，工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐、相結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，職業(yè)道德與雙師素質(zhì)提高相結(jié)合，逐步形成一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、雙師結(jié)構(gòu)完善、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。
根據(jù)學(xué)�！笆晃濉笨傮w規(guī)劃及物流管理專業(yè)群人才培養(yǎng)的客觀需要和師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，重點(diǎn)建設(shè)好以下幾個(gè)方面：
1、職業(yè)道德建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、育人為本、立德樹(shù)人的師德風(fēng)范，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的高等職業(yè)教育觀和人才觀。努力建設(shè)一支忠誠(chéng)事業(yè)、獻(xiàn)身教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)、安心從教、勤奮任教、優(yōu)質(zhì)施教的教師隊(duì)伍。把教師職業(yè)道德作為教師工作考核和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。
2、學(xué)歷、學(xué)位提升建設(shè)
提升物流管理專業(yè)教師的學(xué)歷學(xué)位水平，改善教師的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)是物流專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師的學(xué)歷學(xué)位水平在一定程度上標(biāo)志著教師的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響著該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)、科技開(kāi)發(fā)、社會(huì)服務(wù)等功能的發(fā)揮。因此，物流專業(yè)群首先要以特色專業(yè)群建設(shè)為目標(biāo)，通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、外聘，使教師的學(xué)歷學(xué)位水平達(dá)到建設(shè)的要求。其次，以20xx年物流專業(yè)群學(xué)生達(dá)到950人為目標(biāo)，做好高學(xué)歷學(xué)位教師的引進(jìn)和培養(yǎng)工作，學(xué)校出臺(tái)政策，設(shè)立專項(xiàng)資金，積極鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士和博士學(xué)位，以改善教師的學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)。
3、“雙師”素質(zhì)建設(shè)
建設(shè)一支具有“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了物流專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師不僅要具有一定的學(xué)術(shù)水平，而且要有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和相應(yīng)技術(shù)崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)專業(yè)教師獲取與專業(yè)有關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱，成為名副其實(shí)的擁有雙證書(shū)的“雙師型”教師；另一方面，與專業(yè)能力建設(shè)結(jié)合起來(lái)，制訂專業(yè)教師實(shí)踐技能培訓(xùn)的具體實(shí)施辦法。
4、中青年骨干教師培養(yǎng)實(shí)施工程
中青年骨干教師隊(duì)伍是專業(yè)發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)40歲以下中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)1—3年努力，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)相關(guān)專業(yè)發(fā)展需要，能在教學(xué)和專業(yè)建設(shè)中真正發(fā)揮示范作用的中青年骨干教師隊(duì)伍。
通過(guò)外聘專家講學(xué)，到內(nèi)地培訓(xùn)，高職師資培訓(xùn)基地培訓(xùn)，參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，參加課程建設(shè)和課題研究，參與生產(chǎn)第一線實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行骨干教師的培養(yǎng)。根據(jù)物流專業(yè)群建設(shè)實(shí)際需求，以激發(fā)中青年教師積極參與教育教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，制定中青年骨干教師培養(yǎng)、認(rèn)定和考核辦法，形成系統(tǒng)、連續(xù)的骨干教師培養(yǎng)、認(rèn)定機(jī)制，使骨干教師隊(duì)伍形成堅(jiān)實(shí)、合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。
5、專業(yè)帶頭人建設(shè)
通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)術(shù)水平較高、專業(yè)造詣深、雙師素質(zhì)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)帶頭人。到20xx年實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和引進(jìn)2名專業(yè)帶頭人的目標(biāo)。
6、專業(yè)能力建設(shè)
教師隊(duì)伍的專業(yè)能力水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。通過(guò)專業(yè)能力建設(shè)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：
1、提升教師的專業(yè)知識(shí)水平。物流管理專業(yè)將創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師通過(guò)各種途徑包括學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)研究等，豐富和完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而能跟蹤專業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)。物流管理專業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)教師專業(yè)實(shí)踐技能的培訓(xùn)，建立和完善專業(yè)課教師的技能更新機(jī)制，組織教師輪流到系研究所、培訓(xùn)公司、培訓(xùn)學(xué)校頂崗工作，定期對(duì)其專業(yè)實(shí)踐技能進(jìn)行考核和培訓(xùn)。
3、提高教育教學(xué)能力。依據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)模式的需要，構(gòu)建有效的.適應(yīng)高職教育特色的教學(xué)模式，不斷改善教師的教學(xué)行為、教學(xué)方法，培養(yǎng)其整合課程、運(yùn)用信息技術(shù)等能力；不斷更新教學(xué)觀念，形成符合高職教育要求的授課體系。
4、提高科研水平。出臺(tái)政策鼓勵(lì)教師積極從事科研、教研工作，在教學(xué)工作中總結(jié)科研成果，以科研成果帶動(dòng)教學(xué)工作，走一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、相促進(jìn)的發(fā)展之路。
師資隊(duì)伍建設(shè)措施保障機(jī)制：
1、轉(zhuǎn)變教師觀念
物流專業(yè)群結(jié)合高職教育、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，每年開(kāi)展教育思想大討論，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高對(duì)高職教育的認(rèn)識(shí)。同時(shí)聘請(qǐng)省內(nèi)外著名的專家學(xué)者到學(xué)校講學(xué)和交流，開(kāi)拓視野，更新觀念。
2、設(shè)立師資培養(yǎng)專項(xiàng)基金
師資培養(yǎng)專項(xiàng)基金根據(jù)物流專業(yè)群發(fā)展?fàn)顩r設(shè)立，每年不少于20萬(wàn)元，用于學(xué)歷教育培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、“雙師型”教師素質(zhì)培養(yǎng)、出國(guó)考察進(jìn)修等。基金主要用于教師的業(yè)務(wù)、實(shí)踐進(jìn)修培訓(xùn)，教師引進(jìn)和新教師的培養(yǎng)，以及開(kāi)展對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等。
3、形成開(kāi)放式的專業(yè)師資使用機(jī)制
盡快形成開(kāi)放式的專業(yè)師資使用機(jī)制。積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校引進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的政策支持，制定引進(jìn)教師的特殊政策，給予被引進(jìn)者較高的待遇和良好的工作環(huán)境，以吸引一些行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀技術(shù)人員加入到專業(yè)師資隊(duì)伍中來(lái)，把先進(jìn)的技術(shù)技能帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)課堂，使學(xué)校教育真正緊貼行業(yè)發(fā)展的要求。同時(shí)加強(qiáng)外聘兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)專業(yè)能力強(qiáng)的外校教師及實(shí)踐技能強(qiáng)的社會(huì)各行業(yè)的專家、高級(jí)技術(shù)人員或能工巧匠等任教，有針對(duì)性地加大實(shí)踐教學(xué)的力度，體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。
4、完善師資隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度
制定教師任課資格、教師業(yè)績(jī)考核、專業(yè)能力提升、專業(yè)帶頭人、雙師型教師、中青年骨干教師培養(yǎng)方案、外聘教師管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度，使專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理過(guò)程更加制度化、規(guī)范化。
5、建立以激勵(lì)為核心的師資評(píng)聘與獎(jiǎng)懲機(jī)制
在上述制度的基礎(chǔ)上，制定和完善訓(xùn)練、考核、競(jìng)賽、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)的具體措施。分配上向一線教師，特別是業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)大的教師傾斜。如，對(duì)已獲得“雙師”資格的教師在享受崗位津貼、參加職稱評(píng)聘中均有優(yōu)惠政策，允許低職高聘；對(duì)達(dá)不到目標(biāo)的教師采取調(diào)離教學(xué)崗位或安排待崗等措施。骨干教師的考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等記入本人的業(yè)務(wù)檔案，并與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)合起來(lái)，以充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性。同時(shí)引進(jìn)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案11
一、活動(dòng)名稱
學(xué)校20xx屆畢業(yè)典禮
二、活動(dòng)主題
青春逐夢(mèng)，季憶留夏。
1、主題歌：《青春再見(jiàn)》、《不說(shuō)再見(jiàn)》
2、典禮主色調(diào)：體現(xiàn)出陽(yáng)光、自信，洋溢溫暖和感動(dòng)
三、活動(dòng)背景
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又到分別時(shí)。三年的時(shí)間里，從相識(shí)到相知，20xx屆的同學(xué)們對(duì)彼此，對(duì)母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠(yuǎn)離的同學(xué)們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的'節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對(duì)各位即將走出校門(mén)的學(xué)子們致以最后祝愿，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日晚19點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校大禮堂
六、參加人員
1、晉寧安全管理學(xué)校全體學(xué)生;
2、金程保安培訓(xùn)學(xué)校全體學(xué)員;
3、全體在校工作人員。
七、組織單位
xx省xx安全管理學(xué)校
八、節(jié)目安排
憶往昔——憧憬未來(lái)
九、前期準(zhǔn)備及組織人員名單
1、確認(rèn)參加典禮人數(shù)(xx、xx)
2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(gè)(班主任具體通知，學(xué)生自行組織準(zhǔn)備)
3、布置禮堂(xx、xx、xx、xx、xx、xx)
舞臺(tái)裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具) 準(zhǔn)備“簽名板”(寫(xiě)給現(xiàn)在，寫(xiě)給未來(lái))
4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設(shè)計(jì))
5、話筒及音響設(shè)備、背景音樂(lè)的播放(xx)
6、主持人：兩男兩女(學(xué)生);培訓(xùn)、主持稿(xx)
7、節(jié)目單(xx)
8、拍照(xx)
9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書(shū)準(zhǔn)備(xx)
10、橫幅(后勤)
11、舞臺(tái)裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等(xx、xx)
12、主持人服裝租借(xx、xx)
13、燈光、道具、音響、話筒聯(lián)系安裝(xx)
14、紙杯、水(后勤)
15、化妝(xx)
16、禮堂桌凳擺放(xx)
十、流程
1、入場(chǎng)：播放背景音樂(lè)(19點(diǎn)之前學(xué)生可自行去“簽名”板簽名)。畢業(yè)生及各班清點(diǎn)人數(shù)，以班級(jí)為單位，在各班舉牌人的帶領(lǐng)下入場(chǎng)，入場(chǎng)后在指定位置站定。各班進(jìn)場(chǎng)時(shí)主持人朗讀各班自己準(zhǔn)備的寄語(yǔ)。
2、學(xué)生入場(chǎng)完畢后主持人介紹參會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)。
3、主持人宣布典禮開(kāi)始，播放國(guó)歌。
4、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭。
5、學(xué)弟學(xué)妹代表上臺(tái)表寄語(yǔ)。
6、畢業(yè)班學(xué)生代表上臺(tái)，表達(dá)對(duì)母校及老師們的感激。
7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(shū)(xx校長(zhǎng)、xx校長(zhǎng)、xx主任)，并拍照留念。
8、主持人宣布晚會(huì)節(jié)目正式開(kāi)始。
9、晚會(huì)按節(jié)目單順序進(jìn)行。
10、音樂(lè)《放心去飛》響起，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案12
為益于員工身心健康，鍛煉大家的身體素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，加強(qiáng)員工的溝通與交流，豐富員工的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)大家的商議，將4月份移動(dòng)分公司團(tuán)建活動(dòng)定為：明陽(yáng)天下團(tuán)建營(yíng)。
時(shí)間定為：周六，早上7點(diǎn)—下午2點(diǎn)�；顒�(dòng)的主要內(nèi)容是：參觀游覽水簾洞、金龜出海、雄雞峰、觀音石等處景觀。參與人員：公司全體員工，共計(jì)六人，每人按50元的標(biāo)準(zhǔn)，共計(jì)300元。
在團(tuán)建活動(dòng)中，明陽(yáng)天下團(tuán)建營(yíng)提醒一定會(huì)加強(qiáng)安全工作的重視，提醒大家在行車和參觀游覽中注意各項(xiàng)安全事宜。并帶好旅游常備藥品：暈車藥、創(chuàng)可貼、胃舒平、六神丸、紫藥水等。
團(tuán)建活動(dòng)完之后，會(huì)把活動(dòng)中的所感所想、身心體會(huì)，以圖文并茂的形式，上傳到OA中和大家一起分享。
1、白河峽谷介紹
白河峽谷位于北京市懷柔區(qū)境內(nèi)，白河漂流是目前北京地區(qū)的天然河漂流，距北京市90公里，主要以白河漂流、水上闖關(guān)、樹(shù)上拓展、真人CS等項(xiàng)目為特色，白河漂流是供人們旅游，休閑，度假的好去處。
這是一處原始風(fēng)貌保存相當(dāng)完整的自然峽谷，與永定河宮廳山峽和拒馬河峽谷并稱“京都三大峽谷”，而白河峽谷因其壯麗的.風(fēng)景，更有“百里畫(huà)廊”的美譽(yù)。此外在谷中還有一個(gè)類似“雅魯藏布大峽谷”的雄壯景致“云臺(tái)攬勝”，更是值得為之走上一遭。
白河峽谷是一處原始風(fēng)貌保留相當(dāng)完整的自然峽谷，被形容為“百里畫(huà)移動(dòng)圖片廊”。峽谷沿途道路險(xiǎn)峻，村落相對(duì)稀少，因此，適宜做富于探險(xiǎn)精神的自然探索游。從延慶縣的白河堡水庫(kù)大壩的東北方向進(jìn)入峽谷，便可領(lǐng)略峽谷的風(fēng)貌。近百米高的懸崖如利劍將波濤滾滾的白河劈開(kāi)巍峨的明代長(zhǎng)城在山間蜿蜒伸展，兩岸峭壁林立，山泉匯成浩蕩的激流，大自然的奇異景色令人頗感震撼。從密云縣沿白河溯流而上，直至云蒙山北麓，就到達(dá)了白河峽谷最為壯觀之處。此地山勢(shì)陡峭，懸在半山之間的道路兩側(cè)都是懸崖絕壁，經(jīng)過(guò)令人驚心動(dòng)魄的穿越石縫間隙的旅程，再往前行，就到達(dá)景色最為壯觀的地帶。登上道路邊懸掛的石臺(tái)，群山峻嶺和蜿蜒流淌的白河盡收眼底，景色美不勝收。
2、燒烤種類
烤串：羊肉串、肉筋、雞翅、牛肉串、火腿腸、雞心、雞肉、胸骨、骨肉相連、玉米、大蒜、饅頭片、土豆、紅薯、香菇、辣椒等，品種齊全，任您挑選。
燒烤用具：烤爐烤架、木炭、刷子、桌椅等。
酒水：酒水、飲料無(wú)限暢飲。
娛樂(lè)：免費(fèi)垂釣。(魚(yú)可帶走，自備魚(yú)竿魚(yú)食。)
3、燒烤單項(xiàng)預(yù)訂
精美燒烤食品隨您預(yù)訂，絕對(duì)的物美價(jià)廉，所選食品原材大多為山野家飼養(yǎng)雞鴨，絕非激素的山野綠色食物。到山谷享受燒烤時(shí)，我們將為您提供烤架、烤炭以及燒烤場(chǎng)地，提供燒烤咨詢及路線。在朋友們吃著碳火燒烤的時(shí)候，還能欣賞原始峽谷的絕美自然風(fēng)景，在山間攝影，逛吼高歌……當(dāng)然，在預(yù)訂時(shí)還可以預(yù)訂農(nóng)家飯中的特色美食，比如野菜木蘭芽，特色咸鴨蛋……剛好可以豐富您的野外餐桌! 團(tuán)隊(duì)規(guī)劃建設(shè)方案精選篇4
為加強(qiáng)區(qū)青企協(xié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升協(xié)會(huì)凝聚力，促進(jìn)企業(yè)交流，增強(qiáng)會(huì)員友誼，擬定于4月中旬舉辦會(huì)員戶外拓展活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：4月11日(周五)—13日(周日)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：惠州南昆山大觀園戶外拓展基地
三、參與人員：協(xié)會(huì)全體會(huì)員
四、組織方式：以分會(huì)為單位，由各分會(huì)長(zhǎng)牽頭，各分會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)、報(bào)名和組織工作
五、活動(dòng)日程及內(nèi)容
4月11日(周五)
下午2：00集中出發(fā)
下午5：30到達(dá)南昆山并入住
下午6：30就餐、交流
4月12日(周六)
上午08：30早餐
上午09：00進(jìn)行拓展
中午12：00午餐，稍作休息
下午2：00關(guān)于協(xié)會(huì)發(fā)展交流會(huì)
下午6：30晚餐、交流
4月13日(周日)
08：00早餐
09：00分享會(huì)(每個(gè)會(huì)員自備企業(yè)PPT進(jìn)行介紹)12：00午餐
14：00返深
六、活動(dòng)費(fèi)用：1400元/人+會(huì)議室等(按實(shí)際報(bào)名情況再定)(協(xié)會(huì)承擔(dān)所有相關(guān)費(fèi)用)
七、其他事項(xiàng)：
1、參加活動(dòng)人員原則上集中乘坐大巴車，統(tǒng)一前往;有特殊情況需自駕車前往的，請(qǐng)于當(dāng)天下午6點(diǎn)鐘前到達(dá)目的地。
2、若需要請(qǐng)假的會(huì)員，務(wù)必派一名公司高管代表參加活動(dòng)，并做好企業(yè)介紹、分享的準(zhǔn)備。
3、本次活動(dòng)為協(xié)會(huì)集體活動(dòng)，請(qǐng)各分會(huì)高度重視，精心組織，認(rèn)真做好報(bào)名發(fā)動(dòng)組織工作。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案13
一、活動(dòng)目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源;了解公司其他部門(mén)的日常工作;增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作;加強(qiáng)公司凝聚力;提高工作效率和員工的積極性;同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
二、活動(dòng)主題：“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午x點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：(附近酒店會(huì)議室)
五、活動(dòng)參與主題：xxx全體員工
六、活動(dòng)主持：xx為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
七、活動(dòng)形式：培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
八、活動(dòng)方案：(共分兩個(gè)部分，共約4個(gè)小時(shí)左右)
前奏：(時(shí)間約30分鐘)
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的'美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)(此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào))。
第一部分：培訓(xùn)(每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)30分鐘)
所需物料：投影儀、投影幕、攝像機(jī)、照相機(jī)、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂(lè)。培訓(xùn)師：各部門(mén)負(fù)責(zé)人或代表，本部門(mén)員工可以作為有效的補(bǔ)充。
流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。
客戶部：xx
媒介部：xx
設(shè)計(jì)部：xx
策劃部：xx
第二部分：互動(dòng)游戲
宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門(mén)之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案14
一、組織人員分工
指揮員：總經(jīng)理
培訓(xùn)師：副總經(jīng)理
裁判員：行政經(jīng)理
二、團(tuán)隊(duì)比賽
1、破冰活動(dòng)
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團(tuán)隊(duì)氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會(huì)感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松、愉快。
活動(dòng)內(nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊(duì)員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2。5米，選一位隊(duì)員站在中央。2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊(duì)員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對(duì)話。中心隊(duì)員：“我叫…(自己的名字)，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了�！迸嘤�(xùn)師“我倒了？”全體團(tuán)隊(duì)成員“倒吧!”3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團(tuán)體成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把中央隊(duì)員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應(yīng)保持身體直立，并不要打開(kāi)雙手，以免傷及他人。2、畢業(yè)墻時(shí)間：20分鐘活動(dòng)內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)3。8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊(duì)為獲勝組。
活動(dòng)目的：主要是激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。
協(xié)作系數(shù)：★★★★★
體能要求：★★★
危險(xiǎn)系數(shù)：★★
3、過(guò)軟橋
時(shí)間：60分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊(duì)員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)軟橋。
活動(dòng)目的：打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機(jī)的退縮趨勢(shì)，突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用，也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。
協(xié)作系數(shù)：★
體能要求：★★
危險(xiǎn)系數(shù)：★★
4、解手鏈形式：10人一組
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在組員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
三、團(tuán)隊(duì)野餐
團(tuán)隊(duì)比賽預(yù)計(jì)17：00結(jié)束，隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會(huì)活動(dòng)。
四、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生活
保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長(zhǎng)久的課題。近幾年，世界各國(guó)遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)，從我們自己做起，及時(shí)清理活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的各種垃圾，保護(hù)環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案15
為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力、精干高效的教師隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校的核心開(kāi)展力，根據(jù)區(qū)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
總目標(biāo)：
抱團(tuán)開(kāi)展，相互促進(jìn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。
集體目標(biāo)：
1、形成一支團(tuán)結(jié)和諧、互幫互學(xué)，合作進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。
2、打造勤教善學(xué)，具有開(kāi)拓進(jìn)取，富有創(chuàng)新意識(shí)的團(tuán)隊(duì)。
3、營(yíng)造擁有愛(ài)心、敬業(yè)、感恩、負(fù)責(zé)任、共贏的團(tuán)隊(duì)。
個(gè)人目標(biāo)
1、提升教育創(chuàng)新思維能力：能夠根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，努力形成教育教學(xué)的特色和風(fēng)格。 2、提升學(xué)科知識(shí)拓展能力：能夠按照學(xué)科教與學(xué)的需要，多渠道、多手段、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，豐富和完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、提升教育科學(xué)研究能力：能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐工作，根據(jù)教育教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，開(kāi)展課題研究，系統(tǒng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高實(shí)施新課程的能力和水平。
（一）以校本培訓(xùn)和校本研究為載體打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。
1、當(dāng)前在中小學(xué)教師專業(yè)化開(kāi)展工程的實(shí)施下，教師工作的核心理念發(fā)生了變革，要求教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的共同研究和分享，大力開(kāi)展校本研究，形成對(duì)教育目標(biāo)和任務(wù)的共識(shí)，建立共同的目標(biāo)和信念，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的開(kāi)展，提高老師的合作素養(yǎng)。
2、教師自身從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺�，�?duì)廣闊教師來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師本人在工作環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究。以教學(xué)反思為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，促使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在反思中不斷改善學(xué)習(xí)型課堂，成為自身教學(xué)行為的研究者。以案例研究為抓手，教師要深入思考探究問(wèn)題。以課題研究為突破，有方案，有目的，方案明確，行動(dòng)有序地解決參與式教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
�。ǘI(yíng)造環(huán)境，走可持續(xù)開(kāi)展、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校工作中提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)參與式教學(xué)的踐行學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)教師的自主開(kāi)展。
2、構(gòu)建和完善學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的必要條件。在網(wǎng)絡(luò)（三）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立主人翁精神。
1、每位教師明確學(xué)校的開(kāi)展目標(biāo)和工作任務(wù)�！敖處熡恕笔敲课唤處煹奶炻�，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓优c教師的責(zé)任息息相關(guān)。
2、在教學(xué)管理上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是衡量一個(gè)教師教學(xué)水平高底的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)態(tài)度和意識(shí)要牢記使命，不斷的提高和追求，并結(jié)合快樂(lè)自主課堂的要求，以高度的責(zé)任意識(shí)精心教學(xué)。
3、充分認(rèn)識(shí)到自己的本職工作，形成“領(lǐng)導(dǎo)—教師—學(xué)生”三點(diǎn)一線的暢通思路，在工作上不推卸責(zé)任，不抱怨根源，要面對(duì)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)真我。
�。ㄋ模┮浴叭摹睘槌霭l(fā)點(diǎn)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。
1、童心，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教師要保持陽(yáng)光的心態(tài)去善待身邊的人和事，在充滿活力的團(tuán)隊(duì)中和睦相處，提高凝聚力。
2、感恩的心，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中只有心中有同事，眼中有他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，才會(huì)相處的更加和睦。
3、責(zé)任心，作為一名教師，教書(shū)育人是我們的天職，教好書(shū)我們責(zé)無(wú)旁貸。我們必須調(diào)整好心態(tài)，有了責(zé)任心才有歸宿感。 （五）以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展行動(dòng)研究
審視目前的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教育的低效，甚至無(wú)效現(xiàn)象依然存在，傳統(tǒng)被動(dòng)單一的灌輸式授課形式在教學(xué)中仍占有一定地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力還在一定程度上被束縛著。正是基于這種認(rèn)識(shí)和思考，我們提出了“開(kāi)展快樂(lè)自主課堂的研究”這一課題，每個(gè)孩子擁有快樂(lè)的童年，給每個(gè)孩子一片遨翔的晴空。 第一階段：發(fā)動(dòng)組建階段
召開(kāi)全體教師會(huì)，發(fā)動(dòng)部署教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和緊迫性，使每位教師盡快融入到團(tuán)隊(duì)，明確意義。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)籌劃意見(jiàn)。 第二階段：組建教師團(tuán)隊(duì)
初步形成框架，每位教師明確職責(zé)，扮演好角色，為如何構(gòu)建和諧高效卓越團(tuán)隊(duì)出謀獻(xiàn)策，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通協(xié)調(diào)力，提高凝聚力。制定好各團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和行動(dòng)方案。 第三階段：踐行提高階段
各團(tuán)隊(duì)按團(tuán)隊(duì)方案有目的實(shí)施。學(xué)校將開(kāi)展系列活動(dòng)，為教師提供平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)或教學(xué)實(shí)踐來(lái)使教師超越自我，激發(fā)潛能。 第四階段：總結(jié)
各團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)立工作進(jìn)行總結(jié)表彰，提煉經(jīng)驗(yàn)，改良缺乏。
1、語(yǔ)文核心團(tuán)隊(duì)
組長(zhǎng)：
成員：
導(dǎo)師：
2、數(shù)學(xué)核心團(tuán)隊(duì)
組長(zhǎng)：
成員：
導(dǎo)師：
3、品德核心團(tuán)隊(duì)
成員：
導(dǎo)師：
4、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科以教研組為團(tuán)隊(duì)，教研組長(zhǎng)即團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)。
導(dǎo)師：
1、參與活動(dòng)，給予指導(dǎo)。積極給予青年教師課堂教學(xué)、課題研究、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)。
2、主動(dòng)悅納，引領(lǐng)示范。積極履行帶頭人、骨干、兩組組長(zhǎng)的職責(zé)，發(fā)揮各方面示范引領(lǐng)作用。 成員：
1、勤于學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的開(kāi)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法。
2、踴躍參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極開(kāi)展同伴間的交流、研討，共享培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的收獲。
3、認(rèn)真記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程及研修效果，記載研修成長(zhǎng)歷程。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)召集和記錄，每學(xué)期不少于四次。
4、年底前按質(zhì)按量地上報(bào)文本材料和團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的`研究成果。
1、組織保障：
校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
組員：
2、制度保障：
制訂、完善校本教研制度、優(yōu)秀教研組（團(tuán)隊(duì)）評(píng)選制度等。
3、經(jīng)費(fèi)保障：
學(xué)校設(shè)立�？�，用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、監(jiān)督保障：
每學(xué)期分管學(xué)科行政至少參與活動(dòng)并指導(dǎo)一次，每年底召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，交流開(kāi)展情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，接受上級(jí)部門(mén)的專項(xiàng)檢查。
為進(jìn)一步推動(dòng)汪村學(xué)校課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)EEPO—有效教育理念的落實(shí)，為我校中青年教師的成長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校中青年教師的健康、快速開(kāi)展，為汪村學(xué)校的教育、教學(xué)事業(yè)培養(yǎng)接班人，借第一課改連聯(lián)盟校之力，特制定此方案。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由教務(wù)處主任張運(yùn)林兼任辦公室主任 領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)：
組長(zhǎng)：指導(dǎo)各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
副組長(zhǎng)：參與各團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和帶著各團(tuán)隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為課改提供各項(xiàng)保障。
辦公室主任：具體組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，收集活動(dòng)資料，過(guò)程記錄，制訂各階段行動(dòng)方案
成員：積極組織，參與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。 1、各團(tuán)隊(duì)成立階段（9月中旬）
9月中旬開(kāi)展EEPO有效教育再培訓(xùn)，內(nèi)容主要有：有效教學(xué)理論、圖文結(jié)構(gòu)式和板塊結(jié)構(gòu)式備課方法、學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)（主要5J和5F）要素組合式及平臺(tái)互動(dòng)式課型方式、經(jīng)典性評(píng)價(jià)。于此同時(shí)由教務(wù)處選取全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師成立相應(yīng)團(tuán)隊(duì)，并任命相應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)安排活動(dòng)制定相應(yīng)制度。
學(xué)科團(tuán)隊(duì)：
語(yǔ)文學(xué)科：
數(shù)學(xué)學(xué)科：
英語(yǔ)學(xué)科：
班級(jí)團(tuán)隊(duì)：
混合團(tuán)隊(duì)：
各團(tuán)隊(duì)成員將由辦公室安排統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)完成建隊(duì)儀式，頒發(fā)聘任書(shū)。各學(xué)科團(tuán)隊(duì)在教務(wù)處的安排下，積極認(rèn)真的參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，班級(jí)團(tuán)隊(duì)那么要在班主任的帶著下做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)訓(xùn)練�；旌蠄F(tuán)隊(duì)要積極參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及教研活動(dòng)并給予指導(dǎo)。
2、活動(dòng)階段（9月下旬—11月下旬）
活動(dòng)安排：英語(yǔ)學(xué)科（9月中下旬）語(yǔ)文學(xué)科（10月中下旬）
數(shù)學(xué)學(xué)科（11月中下旬）
活動(dòng)形式：講座、集體備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課
活動(dòng)要求：
（1）本學(xué)期先由教務(wù)處確定每次活動(dòng)的主題并開(kāi)展針對(duì)性的講座，下學(xué)期那么有各學(xué)科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)確定并進(jìn)行講座。
�。�2）學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員每人都必須精心準(zhǔn)備上一堂課，提前一周采用圖文結(jié)構(gòu)式或板塊結(jié)構(gòu)式備好課并將教案發(fā)送給其他隊(duì)員以便提出修改意見(jiàn)并改正。每位隊(duì)員的都要提出自己的修改意見(jiàn)。
�。�3）本學(xué)期學(xué)科團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及一名成員各上一堂課，下學(xué)期那么其他隊(duì)員進(jìn)行授課，每次課堂要契合活動(dòng)主題。教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間及秩序由隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員自行協(xié)商決定。課型方式必須是要素組合式或平臺(tái)互動(dòng)式，要使用到板塊、約定、單元組等5J要素。
�。�4）各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員要從三性，三動(dòng)或課型方式等方面做好詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，結(jié)合每一次活動(dòng)的主題進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。每位隊(duì)員都須積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，不得缺席、遲到，如有特殊情況須提前告知隊(duì)長(zhǎng)及教務(wù)處，以便教務(wù)處對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行考核。
�。�5）各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員聽(tīng)課完要依次對(duì)授課教師課進(jìn)行評(píng)課，混合團(tuán)隊(duì)成員將對(duì)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)課給予一定的評(píng)價(jià)并打分，作為期末考核的依據(jù)之一。
3、總結(jié)階段（11月下旬—12月）
由教務(wù)處收集每次教研活動(dòng)的過(guò)程材料，并將此作為期末優(yōu)秀課改教師及課改團(tuán)隊(duì)的依據(jù)之一。對(duì)于各次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，以備下一學(xué)年之需。
為大力加強(qiáng)信息工程專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加快職業(yè)教育內(nèi)涵開(kāi)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高教師的教學(xué)和科研水平。
根據(jù)專業(yè)部師資現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進(jìn)修等工作。
1、“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成，以專業(yè)建設(shè)作為開(kāi)展校企合作的工作平臺(tái)，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)效勞成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度。
2、專兼結(jié)合的制度保障。通過(guò)校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)常化和有效性；根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，形成根底性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。
3、帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對(duì)專業(yè)開(kāi)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)開(kāi)展。
4、人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，用人單位歡送，社會(huì)認(rèn)可度高。
5、社會(huì)效勞。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)效勞等社會(huì)效勞，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。
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