我與書(shū)法的故事作文15篇【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我與書(shū)法的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我與書(shū)法的故事作文1
我和書(shū)法的不解之緣開(kāi)始于五年前的春節(jié)前夕。當(dāng)時(shí)媽媽帶我去三坊七巷游玩，南后街兩旁，書(shū)法家們?cè)诮o老百姓寫(xiě)春聯(lián)。他們揮毫潑墨，寫(xiě)的字時(shí)而蒼勁有力，時(shí)而龍飛鳳舞，那一撇一捺的氣勢(shì)讓我深深著迷，看得我心生羨慕：要是我能像他們一樣就好了！盡管那時(shí)我對(duì)書(shū)法只是懵懂，但學(xué)習(xí)書(shū)法之路就此開(kāi)啟。
初拿毛筆，墨水經(jīng)常滴到我的衣服上，讓我身上臟兮兮的，被同學(xué)嘲笑成邋遢鬼；手握筆總是忍不住微微顫抖，寫(xiě)出的筆畫(huà)彎彎曲曲，好似在跳舞但這一切都澆不滅我學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情之火。衣服臟了沒(méi)關(guān)系，練好字才是大事情；筆畫(huà)發(fā)抖不像樣，一遍一遍再來(lái)過(guò)。漸漸地，身上的墨點(diǎn)越來(lái)越少，手也不再微微發(fā)抖，筆畫(huà)也越來(lái)越有力，我開(kāi)心不已，基本筆畫(huà)尚未學(xué)習(xí)完整，我就急于求成地追問(wèn)老師何時(shí)能寫(xiě)作品和春聯(lián)？老師一句“飯要一口一口吃，學(xué)習(xí)要一步一步來(lái)”讓我暫時(shí)壓下急切之心。
記得當(dāng)我第一次寫(xiě)“正”字的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的一點(diǎn)也不正，我沮喪萬(wàn)分，不由打起了退堂鼓。老師看了，在黑板上耐心地講述“正”從甲骨文到楷書(shū)的演變。只見(jiàn)甲骨文字形中，上面的`符號(hào)表示方向、目標(biāo)，下面是“止”（足），有朝某個(gè)方位或目標(biāo)不偏不斜地走去之意。接著，他給我展示了僅楷書(shū)寫(xiě)法每一位書(shū)法家的“正”字書(shū)寫(xiě)都不相同，但是它們都不歪斜，他訓(xùn)導(dǎo)我說(shuō)：“柳公權(quán)有言，心正則筆正。書(shū)法的靈性，首先來(lái)源于文字的靈氣。我們的文字多象形，每個(gè)字從古至今的演變，都凝結(jié)著天地人的精華和靈氣。寫(xiě)書(shū)法要天地與我同根，萬(wàn)物與我一體。”
我聽(tīng)了很感興趣，于是不再氣餒，認(rèn)真地觀察起字體，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)著前人的精髓，一次次地不懈練習(xí)，終于一個(gè)頗令自己滿(mǎn)意的“正”躍然紙上。在這之后，怡人的墨香吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的漢字更吸引著我。我每天鋪開(kāi)宣紙，鎮(zhèn)尺壓紙，手執(zhí)毛筆，指實(shí)掌虛，即使手酸腳麻，也心無(wú)雜念、專(zhuān)心致志練習(xí)。有一次，在連續(xù)十幾天的假期里我書(shū)寫(xiě)了近兩百?gòu)埩?xí)作。
在五年墨韻熏陶下，我改變了書(shū)寫(xiě)裝腔作勢(shì)的樣子，與其只學(xué)形象，不如追求神似，心質(zhì)慢慢提升。多少汗水浸透了宣紙，我從刻板僵硬到行筆自如，從歪歪扭扭到大方美觀，從日常練習(xí)到參加比賽，我認(rèn)真完成每一幅作品，獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，作品也被刊登在書(shū)法報(bào)等刊物上。在日復(fù)一日的練習(xí)中，我慢慢體會(huì)到書(shū)法之源學(xué)習(xí)字意為始，方能了解架構(gòu)、避免偏斜；書(shū)法之道學(xué)識(shí)德行為本，方能花繁葉茂、碩果累累；書(shū)法之妙氣韻修養(yǎng)為上，方能氣定神閑、筆精墨妙。
漢字，是中國(guó)文化的根，承載著文明的曙光，從遠(yuǎn)古走來(lái)。而書(shū)法賦予漢字以靈性，穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，穿越了漫漫長(zhǎng)夜，走到今日。如今，我們傳承書(shū)法，不僅要學(xué)習(xí)古人的形，更要領(lǐng)會(huì)書(shū)法家的靈性以及書(shū)法給我們帶來(lái)的精神滋養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把握書(shū)法之本，才能共同呵護(hù)書(shū)法藝術(shù)這塊瑰寶！
我與書(shū)法的故事作文2
書(shū)法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔。看懂每一個(gè)筆畫(huà)，橫平豎直，把字放入實(shí)際生活，就像與漢字交流。
我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，練書(shū)法，品書(shū)法，漸漸喜歡上書(shū)法，這段時(shí)間很漫長(zhǎng)。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我不是很喜歡書(shū)法，因?yàn)槲矣X(jué)得每天面對(duì)這么多的字，有些心煩氣躁。
一個(gè)星期六，我來(lái)到了書(shū)法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒(méi)勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。
一上午終于過(guò)去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個(gè)字寫(xiě)一張紙，還要每天寫(xiě)兩張紙的字。心想：這么累，還是不學(xué)了吧。于是，就這么放棄了。
上三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的'字比別的同學(xué)好看很多，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)看見(jiàn)那些寫(xiě)的好看的字，總會(huì)多看幾眼。于是，我決定專(zhuān)心練字。這一次，決定是我自己做的。
練書(shū)法的過(guò)程中，我體會(huì)到學(xué)書(shū)法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的字越來(lái)越好時(shí)，我深深地體會(huì)到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅(jiān)持，才能學(xué)好。
今年，我換了個(gè)地方，繼續(xù)學(xué)書(shū)法。在那里我表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多啦！ 我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法，沒(méi)有不喜歡書(shū)法的理由了。
我喜歡書(shū)法。
我與書(shū)法的故事作文3
有人說(shuō)，我對(duì)書(shū)法具有與生俱來(lái)的天賦；也有人說(shuō)，我跟書(shū)法就像一對(duì)磁石相吸。
記得在我一年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書(shū)法。一開(kāi)始，在家里墊著一些紙皮練。之后有了興趣課，我就開(kāi)始我的白手起家的書(shū)法生涯！
我開(kāi)始在書(shū)法室里練，每次都去，還有我的四個(gè)小，不過(guò)因?yàn)樗麄兯膫�(gè)不認(rèn)真練,被“逐出”書(shū)法室。那時(shí)我有想走的心思，但沒(méi)走。然而，因?yàn)閷?duì)自己的'作品不滿(mǎn)，所以我沒(méi)帶回家給父母看。一段時(shí)間后見(jiàn)我留下來(lái)，就開(kāi)始注意我了。期間本來(lái)用練習(xí)紙的，我開(kāi)始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。開(kāi)始為我買(mǎi)柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫(xiě)字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節(jié)作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，我去書(shū)法比賽又得了一等獎(jiǎng)。但是我那顆愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心，還是掩飾不了多久，由于運(yùn)動(dòng)，所以放棄了一段時(shí)間。但反思了一段時(shí)間后，我又重回書(shū)法圈，因?yàn)槲业膱?jiān)持，又讓我作了一件引以為豪的事——
在一個(gè)晚上，老師叫我下了晚自習(xí)過(guò)去寫(xiě)字。我本來(lái)是不愿意，但是老師說(shuō)很重要。我走進(jìn)了書(shū)法教室，看見(jiàn)老師在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，還有地上墨未干的作品。等他寫(xiě)完以后，我便開(kāi)始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無(wú)任何浮躁地寫(xiě)，寫(xiě)出了三幅作品，我不知道這是干什么寫(xiě)的，總之寫(xiě)完我就走了。
第二個(gè)星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語(yǔ)文》的雜志上，讓我驚訝不已。
因?yàn)槲依^續(xù)堅(jiān)持，時(shí)我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫(xiě)對(duì)聯(lián)的地方，還有書(shū)法比賽的地方。
因?yàn)闀?shū)法讓我覺(jué)悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的車(chē)輪——“行動(dòng)”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持！
我與書(shū)法的故事作文4
小時(shí)候，我總是被書(shū)法的神秘魅力所吸引。每當(dāng)看到那些優(yōu)雅的字體，我心生敬意。于是，我決定開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，追隨著這門(mén)古老的藝術(shù)。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我覺(jué)得非常難。每一個(gè)筆畫(huà)都需要耐心和精確性，猶如修行一樣。然而，我堅(jiān)持下來(lái)了。每天坐在書(shū)桌前，我用虔誠(chéng)的心態(tài)握住毛筆，不斷地書(shū)寫(xiě)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技巧，更是一種修身養(yǎng)性的.方式。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我能夠安靜下來(lái)，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。這讓我更加深入地理解了字的含義，也更加懂得了生活的真諦。
隨著時(shí)間的推移，我的書(shū)法水平逐漸提高。當(dāng)我第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我感到非常緊張。然而，在臺(tái)上揮灑墨汁的那一刻，我戰(zhàn)勝了緊張，展現(xiàn)出自己最好的一面。最終，我獲得了比賽的冠軍，并收到了許多人的贊許與鼓勵(lì)。
如今，書(shū)法已經(jīng)成為我生活的一部分。每當(dāng)我感到困惑或者失落的時(shí)候，我會(huì)拿起毛筆，抒發(fā)自己的情感。在書(shū)法的世界里，我找到了內(nèi)心的平靜和力量。它不僅讓我與古人的智慧對(duì)話(huà)，也讓我和自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)。
通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我明白了一個(gè)道理：生活就像一篇書(shū)法作品，需要耐心和細(xì)心的呵護(hù)才能變得更加美好。無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)用書(shū)法的智慧堅(jiān)持下去。因?yàn)闀?shū)法不僅是藝術(shù)的表達(dá)，更是一種人生的修行。
我與書(shū)法的故事作文5
練書(shū)法，講的是“認(rèn)真”二字�？纱中牡奈�，往往也會(huì)鬧也一些低級(jí)的笑話(huà)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正在上書(shū)法課�？此茖�(zhuān)注的我，其實(shí)正在想著老爸今天下午會(huì)帶我去吃什么美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，自己總感覺(jué)鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟�！鞍�！”一聲震耳欲聾的聲音馬上傳遍了整個(gè)房間，我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘，一位同學(xué)如夢(mèng)初醒，馬上說(shuō)道”快，快去洗臉，你一臉的墨水，等會(huì)干了就不好了。那就是永久性染色啦！”我這才恍過(guò)神來(lái)，馬上直奔去洗臉。
當(dāng)然我認(rèn)真練習(xí)毛筆字的時(shí)候，也是很專(zhuān)注的。幾乎可以說(shuō)是走入了書(shū)法的.世界。有一次，我在家中練習(xí)毛筆字，本來(lái)是只要練1小時(shí)的，可那次我整整練了3小時(shí)。到了最后連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來(lái)摸我的額頭邊喃喃自語(yǔ)“這孩子怕是走火入魔了吧？”
……
練習(xí)毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個(gè)道理：做什么事情一定要上心。否則，不但做不好，還會(huì)弄巧成拙，弄出一些笑話(huà)來(lái)。
我與書(shū)法的故事作文6
去年，爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書(shū)法興趣班，剛開(kāi)始，我還十分不情愿。但是后來(lái)發(fā)生的一件件事，讓我對(duì)“毛筆書(shū)法”這個(gè)興趣愛(ài)好有了全新的看法和理解。
第一節(jié)課的時(shí)候，我坐在座位上，老師走過(guò)來(lái)了，他提起筆，開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字，老師先給我寫(xiě)了幾個(gè)字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可是我不管怎樣都寫(xiě)不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的字比起來(lái)，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來(lái)越強(qiáng)烈。老師見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？字寫(xiě)得不好看，那就一直練下去，總有一天會(huì)成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來(lái)，果然，我的字比原來(lái)寫(xiě)的'好多了！接下來(lái)幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表?yè)P(yáng)我得意的笑了起來(lái)：原來(lái)，毛筆字也沒(méi)那么難寫(xiě)嘛！我心想。
結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子，練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來(lái)。老師看見(jiàn)了我的樣子，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你可千萬(wàn)不要驕傲啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績(jī)就飄飄然，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而洋洋得意，毛筆書(shū)法已經(jīng)成為了我生活中的一部分
現(xiàn)在，我看著面前一張張書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬(wàn)分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持下去，就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。
我與書(shū)法的故事作文7
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)就如同初春里的一片嫩綠，靜靜地生長(zhǎng)。每當(dāng)雨后，我總愛(ài)跑到大院的石桌旁，拿起一支毛筆，隨意揮灑，仿佛給大地帶來(lái)了一絲生機(jī)。我沉浸在書(shū)法的世界中，忘卻了生活的瑣碎。
上初中后，我開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法。老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好字，讓我見(jiàn)識(shí)到了書(shū)法的博大精深。每天下午，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法社，揮毫潑墨，感受著草書(shū)的力量，楷書(shū)的莊重。慢慢地，我的筆法越來(lái)越流暢，字跡也越來(lái)越有型。“書(shū)法是一種藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式�！崩蠋熯@樣說(shuō)道。
高中時(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)書(shū)法對(duì)我的影響不僅僅停留在技藝上。在參加了一場(chǎng)書(shū)法比賽后，我遇到了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家。他告訴我：“寫(xiě)字就像寫(xiě)人生，每一筆都蘊(yùn)含著心情和態(tài)度。書(shū)法是一面鏡子，能夠反映一個(gè)人的品性和修養(yǎng)�！边@讓我更加深入地體會(huì)到書(shū)法的價(jià)值。
大學(xué)時(shí)，我成為了書(shū)法社的社長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)著一群熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)，舉辦了一場(chǎng)書(shū)法展。在展覽中，我們用筆墨展示了自己的.才華和對(duì)生活的感悟。觀眾們流連忘返，紛紛留下了對(duì)書(shū)法藝術(shù)的贊美。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到書(shū)法不僅僅是一種表達(dá)方式，更是傳遞思想、情感和文化的媒介。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)成為了一名職業(yè)的書(shū)法家。每天，我都在研究著古代名家的作品，不斷探索著新的表達(dá)方式。書(shū)法已經(jīng)成為了我與世界交流的橋梁，也是我內(nèi)心的一片凈土。通過(guò)書(shū)法，我向人們傳遞真善美，喚醒他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。
時(shí)間飛逝，歲月如梭，書(shū)法陪伴了我成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。它讓我懂得了耐心、專(zhuān)注與堅(jiān)持。它不僅塑造了我的藝術(shù)追求，更深刻地影響了我的人生態(tài)度。我與書(shū)法的故事還在繼續(xù)，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著我對(duì)美好生活的向往。
我與書(shū)法的故事作文8
“哲哲，今年的對(duì)聯(lián)怎么寫(xiě)？”爸爸問(wèn)。我欣然同意。我以前不敢答應(yīng)，但今年為什么能回答？因?yàn)槲揖毩?xí)書(shū)法多年了。
是爺爺讓我愛(ài)上了書(shū)法。他沒(méi)事的時(shí)候總是在我房間練習(xí)書(shū)法。小時(shí)候，我就在附近，玩玩具，玩書(shū)法。書(shū)法多迷人��！這讓爺爺很著迷。一次機(jī)會(huì)讓我更貼近書(shū)法，爺爺拿出點(diǎn)東西，臨走前提醒我不要?jiǎng)用P。我答應(yīng)了，但心里還是有些癢。我環(huán)顧四周，確認(rèn)爺爺已經(jīng)走了，于是我模仿?tīng)敔斈闷甬?huà)筆蘸點(diǎn)墨水，然后像爺爺一樣慢慢地在紙上寫(xiě)字。我一聽(tīng)到門(mén)開(kāi)了，就趕緊走開(kāi)玩玩具。爺爺回來(lái)看報(bào)紙。他又看了我一眼，說(shuō)：“孫子，你想練字嗎？”我笑了。所以我爺爺開(kāi)始教我書(shū)法。首先，我學(xué)會(huì)了如何拿筆，然后我開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。我的筆跡歪了，祖父鼓勵(lì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，寫(xiě)得好�！�
大爸爸派我去張錦江先生那里學(xué)書(shū)法。我上的第一課是老師教我如何寫(xiě)字和如何握筆。老師說(shuō)：“如果你想用右手拿筆，你需要坐直，用大拇指和食指固定筆桿，壓下中指，向上推無(wú)名指的小指�！蔽覍W(xué)得很快，因?yàn)槲覡敔斀涛�。一次練�?xí)是三年。在這三年里，有痛苦也有快樂(lè)。最后，我得到了老師的獎(jiǎng)賞——文房四寶。在藝術(shù)節(jié)上，我的書(shū)法作品也展出了。
今年，父親讓我寫(xiě)對(duì)聯(lián)，這也是對(duì)我三年寫(xiě)作的考驗(yàn)。由于這次成績(jī)不盡如人意，我寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“學(xué)習(xí)有辦法，學(xué)習(xí)無(wú)止境。橫向批評(píng)是上天的.獎(jiǎng)賞�！睘榱斯膭�(lì)自己。
現(xiàn)在我每天練習(xí)。每次我寫(xiě)一個(gè)字，我都會(huì)先仔細(xì)練習(xí)，然后用手抄寫(xiě)，最后再寫(xiě)一遍。這也是我書(shū)法進(jìn)步的關(guān)鍵。一天練一天，一天不練，十天空空蕩蕩，所謂“熟能生巧”正是身心的完美契合！
我與書(shū)法的故事作文9
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)法充滿(mǎn)了好奇和向往。書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種神秘的藝術(shù)，它的每一筆都蘊(yùn)含著墨香和智慧。
然而，在初中時(shí)我遭遇了一次巨大的打擊。一位老師見(jiàn)我寫(xiě)字不規(guī)范，便對(duì)我頤指氣使，讓我放棄書(shū)法。我心如死灰，不再抱有任何書(shū)法的夢(mèng)想。
但命運(yùn)好像在做弄我，高中時(shí)我轉(zhuǎn)了一個(gè)新學(xué)校，竟然遇到了一位書(shū)法大師。他看出了我內(nèi)心對(duì)書(shū)法的渴望，鼓勵(lì)我重新拾起筆尖，重新追尋書(shū)法的熱情。
從那以后，我恢復(fù)了對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，開(kāi)始刻苦練習(xí)。我經(jīng)常熬夜研究古人的字，模仿他們的筆畫(huà)和氣韻。慢慢地，我的`字越來(lái)越好看，越來(lái)越有味道。
大學(xué)時(shí)，我開(kāi)始參加各種書(shū)法比賽，屢屢獲得好成績(jī)。這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，書(shū)法就是我人生中最重要的一部分。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家。每當(dāng)我拿起毛筆，淋漓盡致地書(shū)寫(xiě)時(shí)，我感受到了生命的力量和無(wú)限的創(chuàng)造力。書(shū)法不僅僅是一種技藝，更是一種心靈的表達(dá)。
我與書(shū)法的故事作文10
一支毛筆，一硯濃墨，一張宣紙，一個(gè)挺拔的身影正在肆意地?fù)]灑著他的青春與個(gè)性。
翰墨緣
父親是一位杰出的書(shū)法家，從事書(shū)法二十五年，各種書(shū)體盡皆精通。我出生在一個(gè)彌漫著墨香的家庭，自然而然的戀上了書(shū)法。六歲就接觸筆墨紙硯，八歲父親開(kāi)始正式教我楷書(shū)。可能既有天賦，又有環(huán)境熏陶，我的進(jìn)步很快，成為眾學(xué)生中的佼佼者，能夠基本控制住筆墨和紙的關(guān)系。上學(xué)后，就每天十個(gè)字的堅(jiān)持著，練習(xí)書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)樂(lè)趣。
筆枯墨干
十歲那年，父親教我小楷，小楷是承上啟下的書(shū)體，練好它上可寫(xiě)金文甲骨文，下可寫(xiě)隸書(shū)行草楷，是最基礎(chǔ)的部分。這說(shuō)明父親定要將我培養(yǎng)成一個(gè)真正的書(shū)法家。可童年的自由時(shí)光豈會(huì)完全禁錮在宣紙中，我也會(huì)煩躁，成天無(wú)味機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，那最初的樂(lè)趣被磨掉了。為此父親與我進(jìn)行了一次慎重的談話(huà)，為我講訴了晉王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法寫(xiě)完十八缸水的故事。并要我當(dāng)即決定，放下書(shū)法就再也不學(xué)了；若要學(xué)習(xí)，那便是一生不停筆的練習(xí)。我最終選擇了后者，因?yàn)槲抑�，它注定與我相伴一生。
宿墨流時(shí)的積淀
自那以后，我再未停過(guò)筆，曾經(jīng)的煩躁也被磨了下去。書(shū)法沒(méi)有訣竅，只有不停的練習(xí)，直至形成手臂手腕與手指的肌肉記憶。從不停的練習(xí)中，我又找到了淳樸的韻味，細(xì)細(xì)的感受毛筆蘸墨時(shí)的飽和度；感受毛筆與宣紙接觸的摩擦感與纖毫之間的彈性；感受墨汁滲入紙張力透紙背的微妙，一道道飽滿(mǎn)而富有表現(xiàn)力的線條躍然紙上。我現(xiàn)在已掌握了篆、隸、楷三種字體，行書(shū)正在發(fā)展。無(wú)盡的書(shū)法，無(wú)盡的練習(xí)，無(wú)盡的.投入，我已與之融為一體，沉醉其中。
楷書(shū)清爽秀麗，小篆剛健挺拔，隸書(shū)凝重端莊；提按轉(zhuǎn)折，進(jìn)退自如。書(shū)法的韻律就是生命的韻律，書(shū)法的性格鑄就了我的性格。一支毛筆，一硯濃墨，一張宣紙，一顆跳動(dòng)的心承載著一個(gè)蓬勃的生命，在永無(wú)止境地?fù)]灑著他的自由，他的靈魂，他的歌……
我與書(shū)法的故事作文11
我曾經(jīng)嘗過(guò)畫(huà)畫(huà)、毛筆字等，可最讓我記得的還是我和硬筆書(shū)法的故事。
記得我剛上幼兒園大班的時(shí)候，爸爸就讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。直到我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸還在讓我練習(xí)書(shū)法。就在其中一次練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，發(fā)生了一個(gè)小型“事故”，在那一次，我準(zhǔn)備好了紙、筆，于是，我便拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)，就在這時(shí)候，我被爸爸叫去煮飯了，于是，我便把筆下平放在桌面上，過(guò)了一會(huì)兒，我把飯煮好之后，便又回到了書(shū)房，突然，我發(fā)現(xiàn)筆漏墨了，還把整整一小沓練字的紙都弄得墨跡斑斑。我翻了翻練字紙，發(fā)現(xiàn)都不能再使用的時(shí)候，便告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后便連忙直奔書(shū)房，他看到我的練字紙已經(jīng)“面目全非”之后，便對(duì)我說(shuō)：“我這里有一沓新的練字紙，如果你寫(xiě)出的字讓我滿(mǎn)意，我就給你買(mǎi)五沓練字紙”。我一聽(tīng)便來(lái)勁了，便對(duì)爸爸說(shuō)：“好啊，你可要遵守諾言”。爸爸笑著說(shuō)：“一言為定”。于是，我便換了一支筆，我拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。我先寫(xiě)的是書(shū)中的`藏字，我先寫(xiě)了一橫，然后又一橫一豎地繼續(xù)寫(xiě)著。過(guò)了半小時(shí)之后，我終于把那兩三張紙寫(xiě)完了。一寫(xiě)完之后，我便立刻跑到爸爸那里，翁字拿給他看，爸爸看后，似乎很滿(mǎn)意，便對(duì)我說(shuō)：“你的字我很滿(mǎn)意，今天下午我?guī)湍阗I(mǎi)五沓練字紙”。
我和硬筆書(shū)法就在此時(shí)結(jié)下了不解之緣。
我與書(shū)法的故事作文12
書(shū)法是我從小就向往的藝術(shù)。看著別人寫(xiě)的好字，我很羨慕。正是因?yàn)檫@個(gè)想法，我走上了書(shū)法之路。
從一年級(jí)開(kāi)始，我?guī)缀趺刻於家妹P寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有點(diǎn)“撒”，我也努力了兩個(gè)星期。于是，我迎來(lái)了老師的第一次表?yè)P(yáng)。他說(shuō)：“叫什么名字？寫(xiě)得好，很有才！”聽(tīng)了這句話(huà)，雖然我的嘴角只是微微上揚(yáng)，但心里已經(jīng)充滿(mǎn)了喜悅。我旁邊的媽媽也投來(lái)了贊賞的目光�！肮�，狄老師說(shuō)我有天賦。我必須努力，不能辜負(fù)大家對(duì)我的.期望。以后一定要成為像狄老師那樣的大書(shū)法家�！蔽倚南�。
從那以后，我好像有點(diǎn)沾沾自喜，“很有才”這幾個(gè)字經(jīng)常在我耳邊響起。我沒(méi)有以前那么認(rèn)真勤奮了。練了一段時(shí)間，想休息一下，玩玩。甚至我有時(shí)候也會(huì)天真地想：有天賦的人一定比沒(méi)天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我練一點(diǎn)，肯定能和別人一樣優(yōu)秀。但好景不長(zhǎng)，第一次挨了狄老師的批評(píng)。那天德老師看了看我的字跡，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。估計(jì)我的字沒(méi)以前好了，從他的表情就能看出來(lái)！他沒(méi)怎么批評(píng)我，只說(shuō)了一句：“文筆不如以前了，別得意！”聽(tīng)迪老師的話(huà)我有點(diǎn)難過(guò)，也讓我明白了驕傲讓人落后的道理。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地按照老師的要求練習(xí)，從不馬虎。
現(xiàn)在，書(shū)法陪伴了我五年，我已經(jīng)不是一個(gè)可以驕傲的只會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)的初學(xué)者了�，F(xiàn)在我的書(shū)法已經(jīng)過(guò)了9級(jí)，好像也是個(gè)“小書(shū)法家”。因?yàn)樽謱?xiě)得好，經(jīng)常去比賽，每次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在鹽城博物館展出，和其他書(shū)法伙伴一起出版了一本書(shū)。
成為書(shū)法家的想法還在我心里，這是我一生的夢(mèng)想。
我與書(shū)法的故事作文13
在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的故事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得那時(shí)我還在上學(xué)前班，放暑假的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“兒子，做完暑假作業(yè)有什么打算嗎？“嗯，我喜歡書(shū)法，就去學(xué)寫(xiě)字吧！“好，不錯(cuò)。”媽媽很高興，第二天就帶我來(lái)到班主任李老師教的書(shū)法班。李老師寫(xiě)了一手好字，黑板上的字讓我很羨慕，我就報(bào)了名。第二天，來(lái)到了教室，李老師首先給我們講了寫(xiě)字的作用，講了大書(shū)法家一字值千金的故事，接著，教我們?cè)趺礃游展P和怎樣才能寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德。剛開(kāi)始，李老師要我們照著字帖描，我總是把字寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，十分難看，老師告訴我：“心情放松，不要緊張，姿勢(shì)要保持端正，握筆要正確。還手把手教我練字，我仔細(xì)的看著李老師的一筆一畫(huà)，可當(dāng)我自己寫(xiě)的時(shí)候總是把字寫(xiě)得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的，我灰心了，心想：唉，學(xué)寫(xiě)字也太困難了，干脆，放棄吧！這時(shí)，李老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始學(xué)是有些困難，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你就成功了，認(rèn)輸了，你就失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，半途而廢就是像困難低頭了，面對(duì)困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。于是我的心平靜了下來(lái)，我認(rèn)真練字，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著，在學(xué)校，我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫(huà)，回家時(shí)，我認(rèn)真的練字，于是我的速度越來(lái)越快，字也漸漸工整了，老師表?yè)P(yáng)我字有了很大的進(jìn)步，老師的鼓勵(lì)給了我很大的動(dòng)力，爸爸媽媽也說(shuō)我的字進(jìn)步很大。
通過(guò)練習(xí)硬筆書(shū)法字，不但提高了我寫(xiě)字的.質(zhì)量，給我第二年的小學(xué)生涯奠定了好的基礎(chǔ)，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。正如李老師所說(shuō)的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫(xiě)出一手好字呢？”李老師真的謝謝你！
我與書(shū)法的故事作文14
有人說(shuō)，我對(duì)書(shū)法具有與生俱來(lái)的天賦；也有人說(shuō)，我跟書(shū)法就像一對(duì)磁石相吸。
記得在我一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書(shū)法。一開(kāi)始，在家里墊著一些紙皮練。之后學(xué)校有了興趣課，我就開(kāi)始我的白手起家的書(shū)法生涯！
我開(kāi)始在書(shū)法室里練，每次都去，還有我的四個(gè)小伙伴，不過(guò)因?yàn)樗麄兯膫�(gè)不認(rèn)真練,被“逐出”書(shū)法室。那時(shí)我有第一次想走的心思，但沒(méi)走。然而，因?yàn)閷?duì)自己的作品不滿(mǎn)，所以我沒(méi)帶回家給父母看。一段時(shí)間后老師見(jiàn)我留下來(lái)，就開(kāi)始注意我了。期間本來(lái)用練習(xí)紙的，我開(kāi)始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。老師開(kāi)始為我買(mǎi)柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫(xiě)字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節(jié)作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，三年級(jí)我第一次去書(shū)法比賽又得了一等獎(jiǎng)。但是我那顆愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心，還是掩飾不了多久，由于運(yùn)動(dòng)，所以放棄了一段時(shí)間。但反思了一段時(shí)間后，我又重回書(shū)法圈，因?yàn)槲业膱?jiān)持，又讓我作了一件引以為豪的事——
在一個(gè)晚上，老師叫我下了晚自習(xí)過(guò)去寫(xiě)字。我本來(lái)是不愿意，但是老師說(shuō)很重要。我走進(jìn)了書(shū)法教室，看見(jiàn)老師在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，還有地上墨未干的'作品。等他寫(xiě)完以后，我便開(kāi)始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無(wú)任何浮躁地寫(xiě)，寫(xiě)出了三幅作品，我不知道這是干什么寫(xiě)的，總之寫(xiě)完我就走了。
第二個(gè)星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語(yǔ)文》的雜志上，讓我驚訝不已。
因?yàn)槲依^續(xù)堅(jiān)持，寒假時(shí)我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫(xiě)對(duì)聯(lián)的地方，還有暑假書(shū)法比賽的地方。
因?yàn)闀?shū)法讓我覺(jué)悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的車(chē)輪——“行動(dòng)”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持！
我與書(shū)法的故事作文15
有人喜歡音樂(lè)；有人喜歡美術(shù)；還有人喜歡足球�？墒俏易钕矚g的卻是書(shū)法。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)校的書(shū)法班，我與書(shū)法的故事就從這兒開(kāi)始了。
那時(shí)，我對(duì)書(shū)法的喜歡并沒(méi)有那么濃厚，相反，我個(gè)人覺(jué)得書(shū)法只是一種娛樂(lè)。直到我親眼目睹文老師寫(xiě)的字。文老師的字，橫輕豎重，撇輕捺重，剛?cè)岵?jì)，蒼勁有力。看著文老師的字，我想，要是我也能寫(xiě)得那么棒，該多好�。∥睦蠋煂�(xiě)《鹿柴》時(shí)，讓我仿佛看到了森林的'靜謚；寫(xiě)巜別董大》時(shí)，大雪紛飛的情景似乎就在我的眼前。文老師的字真是寫(xiě)得出神入化，栩栩如生啊！
看著這美麗的字跡，我暗下決心：我一定要好好練字，像文老師一樣，寫(xiě)一手好字！
于是，我每天開(kāi)始練字，作業(yè)寫(xiě)完了練字，周末練字。漸漸的，漸漸的，在文老師的引導(dǎo)下，我對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。
時(shí)光飛逝，我上三年級(jí)了。我的字慢慢有了起色。在文老師的鼓勵(lì)下，有一天，我跟著大哥哥、大姐姐們一起參加增城區(qū)第十屆書(shū)法比賽。
剛進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，我就被緊張的氣氛包圍著。我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的步伐走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。我鋪好紙張，拿出鎮(zhèn)尺，熟練地倒好墨，開(kāi)始寫(xiě)字。
奇怪的是我拿起，就好像進(jìn)入了無(wú)人之地，那里只有我和字，那些字似乎在跟我說(shuō)話(huà)，它們不再是冷冰冰的站在那，一個(gè)個(gè)變成了我的朋友。有的說(shuō)，我的胳膊沒(méi)力氣，寫(xiě)好點(diǎn)，加點(diǎn)力；有的說(shuō)，我的腳不好看，不要讓我被人嘲笑；有的說(shuō)，把我的眼睛寫(xiě)美一點(diǎn)，這才有精神。此時(shí)，我完全陶醉在書(shū)法的世界里了。
我越寫(xiě)越有感覺(jué)，連評(píng)委走到身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
“小姑娘，字寫(xiě)的不錯(cuò)��！”
我回過(guò)神來(lái)，趕忙回答：“一般般啦，還有很多人比我寫(xiě)得更好�！�
評(píng)委們表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得認(rèn)真，鼓勵(lì)我再接再厲。我像是充滿(mǎn)了電一樣，拿起毛筆，游刅有余地寫(xiě)上落款，蓋上我的專(zhuān)屬名字章，一幅作品就這樣誕生了。
比賽結(jié)束了，我居然得了個(gè)二等獎(jiǎng)，真是出乎我的意料��！原來(lái)把書(shū)法當(dāng)作一種樂(lè)趣還有意外的收獲呢！
謝謝你，書(shū)法。是你讓我養(yǎng)成了自主的習(xí)慣，是你讓我的心時(shí)刻保持平靜，是你讓我覺(jué)得每天很快樂(lè)。
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