【精】生物知識點總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的生物知識點總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
生物知識點總結(jié)1
遺傳的基本規(guī)律
1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時，子一代只表現(xiàn)出顯性性狀;子二代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，并且顯性性狀與隱性性狀的數(shù)量比接近于3：1。
2.基因分離定律的實質(zhì)是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體，具有一定的獨立性，生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
3.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)存因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件。
4.基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。在基因的自由組合定律的范圍內(nèi)，有n對等位基因的個體產(chǎn)生的配子最多可能有2n種。
細胞增殖
1.減數(shù)分裂的結(jié)果是，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始的生殖細胞的減少了一半。
2.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性;同源的兩個染色體移向哪一極是隨機的，則不同對的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。
3.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂中。
4.一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成四個精細胞，精細胞再經(jīng)過復(fù)雜的變化形成精子。
5.一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，只形成一個卵細胞。
6.對于進行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的
基因的本質(zhì)
1.DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)：①DNA是高分子化合物：組成它的基本元素是C、H、O、N、P等;②組成DNA的基本單位——脫氧核苷酸。每個脫氧核苷酸由三部分組成：一個脫氧核糖、一個含氮堿基和一個磷酸;③構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸有四種。DNA在水解酶的作用下，可以得到四種不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脫氧核苷酸;鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸;胞嘧啶(C)脫氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脫氧核苷酸;組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的，所不相同的是四種含氮堿基：ATGC;④DNA是由四種不同的脫氧核苷酸為單位，聚合而成的脫氧核苷酸鏈。
2.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側(cè)，形成兩條主鏈(反向平行)，構(gòu)成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的'橫檔是堿基對，排列在內(nèi)側(cè)。相對應(yīng)的兩個堿基通過氫鍵連結(jié)形成堿基對，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。
3.DNA的特性：①穩(wěn)定性：DNA分子兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩(wěn)定不變的，從而導(dǎo)致DNA分子的穩(wěn)定性;②多樣性：DNA中的堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的。堿基對的排列方式：4n(n為堿基對的數(shù)目);③特異性：每個特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了DNA分子自身嚴(yán)格的特異性。
4.堿基互補配對原則在堿基含量計算中的應(yīng)用：①在雙鏈DNA分子中，不互補的兩堿基含量之和是相等的，占整個分子堿基總量的50%;②在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補鏈中相應(yīng)的比值互為倒數(shù);③在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的不互補的兩堿基含量之和的比值(A+T/G+C)與其在互補鏈中的比值和在整個分子中的比值都是一樣的。
5.DNA的復(fù)制：①時期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期;②場所：主要在細胞核中;③條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈;b、原料：四種脫氧核苷酸為;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進行;④過程：a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋;b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈(母鏈)為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。隨的解旋過程的進行，新合成的子鏈不斷地延長，同時每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈互相盤繞成螺旋結(jié)構(gòu)，c、形成新的DNA分子;⑤特點：邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制。⑥結(jié)果：一個DNA分子復(fù)制一次形成兩個完全相同的DNA分子;⑦意義：使親代的遺傳信息傳給子代，從而使前后代保持了一定的連續(xù)性;⑧準(zhǔn)確復(fù)制的原因：DNA之所以能夠自我復(fù)制，一是因為它具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)制提供模板;二是因為它的堿基互補配對能力，能夠使復(fù)制準(zhǔn)確無誤。
6.DNA復(fù)制的計算規(guī)律：每次復(fù)制的子代DNA中各有一條鏈?zhǔn)瞧渖弦淮鶧NA分子中的，即有一半被保留。一個DNA分子復(fù)制n次則形成2n個DNA，但含有最初母鏈的DNA分子有2個，可形成2ⅹ2n條脫氧核苷酸鏈，含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代DNA和親代DNA相同，假設(shè)x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數(shù)量，形成新的DNA所需要游離的脫氧核苷酸數(shù)為子代DNA中所求脫氧核苷酸總數(shù)2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數(shù)量x。
7.核酸種類的判斷：首先根據(jù)有T無U，來確定該核酸是不是DNA，又由于雙鏈DNA遵循堿基互補配對原則：A=T，G=C，單鏈DNA不遵循堿基互補配對原則，來確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA。
染色體變異
1.染色體組的概念及特點：①由合子發(fā)育來的個體，細胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體;②而由配子直接發(fā)育來的,不管含有幾個染色組，都只能叫單倍體。
2.染色體組數(shù)目的判斷：①細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細胞內(nèi)就含有幾個染色體組;②根據(jù)基因型判斷細胞中的染色體數(shù)目，根據(jù)細胞的基因型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù);③根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目。染色體組數(shù)=細胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù)。
人類遺傳病
1.判斷順序及方法
�、倥袛嗍秋@性還是隱性遺傳病方法：看患者總數(shù)，如果患者很多連續(xù)每代都有即為顯性遺傳。如果患者數(shù)量很少，只有某代或隔代個別有患者即為隱性遺傳。(無中生有為隱性，有中生無為顯性)
�、谙扰袛嗍浅Ｈ旧w遺傳病還是X染色體遺傳病。方法：看患者性別數(shù)量，如果男女患者數(shù)量基本相同即為常染色體遺傳病。如果男女患者的數(shù)量明顯不等即為X染色體遺傳病。(特別:如果男患者數(shù)量遠多于女患者即判斷為X染色體隱性遺傳。反之，顯性)
2.常見單基因遺傳病分類
�、侔閄染色體隱性遺傳�。杭t綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良(假肥大型)。
發(fā)病特點：男患者多于女患者;男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
②伴X染色體顯性遺傳�。嚎咕S生素D性佝僂病。
發(fā)病特點：女患者多于男患者
③常染色體顯性遺傳�。憾嘀浮⒉⒅�、軟骨發(fā)育不全發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。
④常染色體隱性遺傳�。喊谆 ⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。遇常染色體類型，只推測基因，而與X、Y無關(guān)
3.多基因遺傳�。捍搅选o腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年糖尿病。
4.染色體異常�。�21三體(患者多了一條21號染色體)、性腺發(fā)育不良癥(患者缺少一條X染色體)。
5.優(yōu)生措施：①禁止近親結(jié)婚。(直系血親與三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚);②進行遺傳咨詢，體檢、對將來患病分析;③提倡“適齡生育”;④產(chǎn)前診斷。
怎么充分利用生物課本教材學(xué)習(xí)
第一、詳略得當(dāng)、粗中有細
有的同學(xué)只圖快，走馬觀花一遍，結(jié)果一點印象都留不下，有的同學(xué)圖細，結(jié)果耽誤了很多時間。所以，閱讀課本要詳略得當(dāng)、粗中有細，對于重點知識要“細”，對于需要了解的知識要“快”，這樣既能保證學(xué)習(xí)效率，又能保證學(xué)習(xí)效果。
第二、查漏補缺、形成體系
很多學(xué)生覺得這個有可能考就讀，不考的就不讀。要知道學(xué)習(xí)生物的目的并非完全為了考試，學(xué)生物更重要的是能夠幫助我們更好的了解這個世界，因此，但凡是知識，我們就要了解，這樣才能構(gòu)建一個完成的生物知識體系，有利于今后的學(xué)習(xí)。
第三、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律
生物知識本身就比較難以記憶，其中一些名稱、術(shù)詞更是難懂，所以，就要善于總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的進化等都具有一定的規(guī)律。找準(zhǔn)這些規(guī)律，生物就簡單了許多。
生物知識點總結(jié)2
1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間以及子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。
2、性狀：生物體所表現(xiàn)的.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱為性狀。
3、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。
4、轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗（研究的是鼠的個體大小，注入的是大鼠生長激素基因）啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。
5、轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。
生物知識點總結(jié)3
1.類脂與脂類
脂類：包括脂肪、固醇和類脂，因此脂類概念范圍大。
類脂：脂類的一種，其概念的范圍小。
2.纖維素、維生素與生物素
纖維素：由許多葡萄糖分子結(jié)合而成的多糖。是植物細胞壁的主要成分。不能為一般動物所直接消化利用。
維生素：生物生長和代謝所必需的微量有機物。大致可分為脂溶性和水溶性兩種，人和動物缺乏維生素時，不能正常生長，并發(fā)生特異性病變——維生素缺乏癥。
生物素：維生素的一種，肝、腎、酵母和牛奶中含量較多。是微生物的生長因子。
3.大量元素、主要元素、礦質(zhì)元素、必需元素與微量元素
大量元素：指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的礦質(zhì)元素中的大量元素。C是基本元素。
主要元素：指大量元素中的前6種元素，即C、H、O、N、P、S，大約占原生質(zhì)總量的97%。
礦質(zhì)元素：指除C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
必需元素：植物生活所必需的元素。它必需具備下列條件：第一，由于該元素的缺乏，植物生長發(fā)育發(fā)生障礙，不能完成生活史;第二，除去該元素則表現(xiàn)專一的缺乏癥，而且這種缺乏癥是可以預(yù)防和恢復(fù)的;第三，該元素在植物營養(yǎng)生理上應(yīng)表現(xiàn)直接的效果，絕不是因土壤或培養(yǎng)基的物理、化學(xué)、微生物條件的改變而產(chǎn)生的間接效果。
微量元素：指生物體需要量少(占生物體總重量萬分之一以下)，但維持正常生命活動不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素還包括Cl、Ni。
4.還原糖與非還原糖
還原糖：指分子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(游離醛基或α-碳原子上連有羥基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖。與斐林試劑或班氏試劑共熱時產(chǎn)生磚紅色Cu2O沉淀。
非還原糖：如蔗糖內(nèi)沒有游離的具有還原性的基團，因此叫作非還原糖。
5.斐林試劑、雙縮脲試劑與二苯胺試劑
斐林試劑：用于鑒定組織中還原糖存在的試劑。很不穩(wěn)定，故應(yīng)將組成斐林試劑的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分別配制、儲存。使用時，再臨時配制，將4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理是還原糖的基團—CHO與Cu(OH)2在加熱條件下生成磚紅色的Cu2O沉淀。
雙縮脲試劑：用于鑒定組織中蛋白質(zhì)存在的試劑。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用時要分別加入。先加A液，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，再加B液，這樣蛋白質(zhì)(實際上是指與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵)在堿性溶液中與Cu2+反應(yīng)生成紫色或紫紅色的絡(luò)合物。
二苯胺試劑：用于鑒定DNA的試劑，與DNA混勻后，置于沸水中加熱5分鐘，冷卻后呈藍色。
6.血紅蛋白與單細胞蛋白
血紅蛋白：含鐵的復(fù)合蛋白的一種。是人和其他脊椎動物的紅細胞的主要成分，主要功能是運輸氧。
單細胞蛋白：微生物含有豐富的蛋白質(zhì)，人們通過發(fā)酵獲得大量的微生物菌體，這種微生物菌體就叫作單細胞蛋白。
7.顯微結(jié)構(gòu)與亞顯微結(jié)構(gòu)
顯微結(jié)構(gòu)：在光學(xué)顯微鏡下能看到的結(jié)構(gòu)，一般只能放大幾十倍至幾百倍。
亞顯微結(jié)構(gòu)：能夠在電子顯微鏡下看到的直徑小于0.2μm的細微結(jié)構(gòu)。
8.原生質(zhì)與原生質(zhì)層
原生質(zhì)：是細胞內(nèi)的生命物質(zhì)。動植物細胞都具有，分化為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三部分。主要由蛋白質(zhì)、脂類、核酸等物質(zhì)構(gòu)成。
原生質(zhì)層：是一種選擇透過性膜，只存在于成熟的植物細胞中，包括細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)。它與成熟植物細胞的`原生質(zhì)相比，缺少了細胞液和細胞核兩部分。
9.赤道板與細胞板
赤道板：細胞中央的一個平面，這個平面與有絲分裂中紡錘體的中軸相垂直，類似于地球赤道的位置。
細胞板：植物細胞有絲分裂末期在赤道板的位置出現(xiàn)的一層結(jié)構(gòu)，隨細胞分裂的進行，它由細胞中央向四周擴展，逐漸形成新的細胞壁。
高二生物必背知識點9
本節(jié)屬于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ)，是生態(tài)學(xué)研究的最小單位，內(nèi)容主要包括種群的特征、種群的數(shù)量變化和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化三個方面的內(nèi)容，其中種群的數(shù)量變化是本節(jié)的重中之重。種群是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體。我們研究種群主要研究其數(shù)量特征，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率，遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素;年齡組成和性別比例不直接決定種群密度，但是能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢。種群個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局稱種群的空間特征，通常有均勻分布、隨機分布、集群分布三種類型。
種群數(shù)量的變化我們主要研究種群的數(shù)量增長曲線，有“J”型曲線和“S”型曲線兩種類型�！癑”型曲線是在理想狀態(tài)(食物空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等)下種群數(shù)量增長的形式，以時間為橫坐標(biāo)、種群數(shù)量為縱坐標(biāo)來表示，曲線大致呈“J”型;可用公式Nt=N0λt表示，(λ表示第二年是第一年的倍數(shù))由圖形和公式都可看出，沒有K值。
“S”型曲線是自然條件(資源和空間是有限的)下，種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線。環(huán)境容納量(即K值)是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所維持的種群最大數(shù)量。種群數(shù)量達到K值后保持穩(wěn)定，一般情況下，種群數(shù)量為K/2時增長速率達最大值。此問題的研究可用于生產(chǎn)實踐中的漁業(yè)捕撈、控制有害動物等方面。
【種群數(shù)量的變化考點分析】
本節(jié)內(nèi)容在高考中通常以選擇題的形式出現(xiàn)，考查對種群特征的理解掌握情況，其中種群密度和種群的數(shù)量變化曲線是以往的�？贾R部分。在平時測試時，簡答題部分通常考查種群密度的調(diào)查的實驗和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗。
【種群數(shù)量的變化知識點誤區(qū)】
年齡組成只是預(yù)測種群密度的變化趨勢，但該趨勢不一定能實現(xiàn)，因為影響種群數(shù)量變化的還有氣候、食物、天敵等。對于人口數(shù)量的變化一般不同于自然種群。自然條件下，種群數(shù)量變化都是“S”型，包括外來物種入侵，除非題目中告知了理想條件下或?qū)嶒炇覘l件下或外來物種入侵的早期階段或無環(huán)境阻力的條件下，才可以考慮“J”型變化。對有害動物的控制我們要想法降低環(huán)境容納量來解決，如引入天敵、斷絕食物來源等措施，而不能是控制在K/2左右。
生物知識點總結(jié)4
免疫與計劃免疫
1.人體的三道防線及其功能
(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。
(2)第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，殺菌物質(zhì)中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結(jié)，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。
2.第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)
3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能;特點是出生以后才產(chǎn)生的.，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱后天性免疫)。
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。
抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)。
抗原進入體內(nèi)促進淋巴細胞產(chǎn)生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應(yīng)具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關(guān)系)。
4.免疫的功能：
(1)清除體內(nèi)衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩(wěn)定)
(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。(防御保護)
(3)監(jiān)視，識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監(jiān)視)
5.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng)。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施。
7.計劃免疫、意義：
根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。
計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
生物知識點總結(jié)5
高考一直在不斷改革，要使新課程教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知水平，教師需研究和體會教材設(shè)計意圖和學(xué)生需達到的能力目標(biāo)，揭示教材各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全局性地把握這個教學(xué)框架，才能讓不同階段的孩子達到應(yīng)有的能力水平，因此我們應(yīng)注重必修與選修教材的銜接和整合研究，達到高效學(xué)習(xí)。以下是個人的一些想法，希望和同行們交流探討。
一、降難減量――《必修一》教材的處理
《必修一》是高中化學(xué)的基礎(chǔ)和源頭，它涉及與后續(xù)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的章節(jié)有：
物質(zhì)的量：高中計算的基礎(chǔ)
離子反應(yīng)：高中元素化合物學(xué)習(xí)的基石
氧化還原反應(yīng)：高中元素化合物和物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的基石
元素及其化合物：高中所有知識的載體，但選修中不再涉及元素化合物的系統(tǒng)學(xué)習(xí)
《必修一》每一個章節(jié)都直接決定以后的化學(xué)學(xué)習(xí)效果。但理論章節(jié)需要深層次理解，元素化合物知識量大、零散，需要大量地梳理記憶，短時間高強度的教學(xué)，效果很難保證。因此，我們可以把非金屬中硫和氮等內(nèi)容放到高一下期去處理，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的'基石。
二、拋磚引玉――《必修二》教材的處理
《必修二》將高中化學(xué)的難點知識分散在必修和選修教學(xué)，因此，如何做好必修和選修教學(xué)內(nèi)容的分割和銜接非常重要。筆者認(rèn)為各章可作如下處理：
第一章：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、第三節(jié)、化學(xué)鍵
內(nèi)容：在化學(xué)鍵基礎(chǔ)上補充分子極性、分子間作用力、氫鍵相關(guān)知識。
目的：為有機化學(xué)及元素化合物的物理性質(zhì)做理論支撐。
第二章：化學(xué)反應(yīng)與能量、第二節(jié)、化學(xué)能與電能
內(nèi)容：將原電池和電解池內(nèi)容分為必修二和選修四切割教學(xué)。原電池（除鹽橋）所有內(nèi)容，及化學(xué)電源部分整合在必修二完整教學(xué)，而在選修四不在進行化學(xué)電源的教學(xué)，重點進行電解池的教學(xué)。
目的：保持知識完整性，避免重復(fù)教學(xué)，浪費時間。
第二章：化學(xué)反應(yīng)與能量、第三節(jié)、化學(xué)反應(yīng)速率和限度
內(nèi)容：必修二主要針對化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué)，而選修四主要進行化學(xué)平衡的教學(xué)。
目的：降低教學(xué)難度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
第三章：有機化合物、第一節(jié)、甲烷
內(nèi)容：補充烷烴的系統(tǒng)命名，適當(dāng)拓展烷烴烯烴的同分異構(gòu)體的書寫。
目的：構(gòu)建基本有機物研究框架，但不增加物質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。
注意：教學(xué)分割考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，分階段有梯度地教學(xué)，盡量不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，從而提高教學(xué)效率。
三、溫故而知新――選修教材的教學(xué)
選修教材是在學(xué)生已有知識上的提升，教學(xué)時應(yīng)密切聯(lián)系必修課程的知識，緊扣必修課程展開教學(xué)。
“選修四――化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)
該書與必修的銜接教學(xué)非常重要。教師應(yīng)在對必修教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再進行新課教學(xué)。下面將必修二和選修四知識要求程度相關(guān)內(nèi)容總結(jié)如下：
化學(xué)反應(yīng)與能量
《必修二》：能總結(jié)常見的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)，能定性描述化學(xué)反應(yīng)前后的能量變化關(guān)系。
《選修四》：會書寫熱化學(xué)方程式，能從化學(xué)鍵的角度對化學(xué)反應(yīng)和能量變化進行計算。
電化學(xué)基礎(chǔ)
《必修二》：掌握原電池的基本原理和常見的化學(xué)電源。
《選修四》：復(fù)雜原電池的理解，電解池的原理，電極方程式的書寫，原電池、電解池的綜合運用。
化學(xué)反應(yīng)的速率和限度
《必修二》：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和速率的計算，理解化學(xué)平衡的建立和特征，知道化學(xué)反應(yīng)有限度。
《選修四》：掌握化學(xué)平衡的相關(guān)復(fù)雜內(nèi)容及平衡常數(shù)的應(yīng)用，會判斷化學(xué)反應(yīng)的方向。
“選修五――有機化學(xué)”的教學(xué)
在必修二的基礎(chǔ)上補充。
命名：必修二補充烷烴的系統(tǒng)命名，選修五學(xué)習(xí)多類別同系物的系統(tǒng)命名。
同分異構(gòu)：必修二只要求烷烴，烯烴的同分異構(gòu)，選修五拓展到所有同分異構(gòu)。
同系物：必修二只要求烷烴，烯烴同系物，選修五拓展到各類有機物。
目的：《必修二》讓學(xué)生形成基本的有機學(xué)習(xí)思路，在選修五教學(xué)中再逐步提升。
“選修三――物質(zhì)結(jié)構(gòu)”教材的處理――融合必修二，謹(jǐn)遵考綱。
《選修三》的知識應(yīng)謹(jǐn)遵考綱。在回顧必修知識的基礎(chǔ)上，我們可以在選修三的相關(guān)內(nèi)容中融入必修二及元素化合物知識，用物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識輔助記憶理解元素化合物及有機化學(xué)的相關(guān)知識，減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，并回顧元素化合物知識。
這是筆者對新教材教學(xué)安排和處理的一些思考，針對學(xué)生層次，不同學(xué)校可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。每一次改革，都是一個不斷探索和不斷完善的過程。我們只有不斷學(xué)習(xí)，更新知識，并總結(jié)思考，探索創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)新課程改革的要求，讓教材適應(yīng)學(xué)生，學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)中，健康成長！
生物知識點總結(jié)6
一、核酸的種類：脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
二、核酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。
三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含堿基有：腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
RNA所含堿基有：腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)
五、核酸的分布：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質(zhì)中。
練習(xí)題：
1.下列說法正確的是()
�、賳翁鞘遣荒茉俜纸獾奶洽诘矸墼诘矸勖傅淖饔孟律甥溠刻洽厶穷愇镔|(zhì)不含N、P等元素④蔗糖在酶的作用下水解為葡萄糖和果糖⑤健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4種液體樣本，都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
⑥初級精母細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期，其化學(xué)成分也不斷更新⑦乳酸菌、大腸桿菌都含有核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA，但并不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
A.①②③④⑦B.①②④⑥
C.②④⑥D(zhuǎn).②③④⑦
答案D
解析本題考查組成生物體的化合物以及細胞分裂的知識，屬于考綱理解層次。單糖可以氧化分解，但不能再水解;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解形成麥芽糖;糖類物質(zhì)的組成元素是C、H、O，不含N和P;蔗糖在蔗糖酶的作用下水解為葡萄糖和果糖;健康人的尿液、汗液中不含蛋白質(zhì)，不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);初級精母細胞不能進行有絲分裂，沒有細胞周期;乳酸菌和大腸桿菌均屬于原核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，由于不能進行有性生殖，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。
2.科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，下列與之有關(guān)的敘述正確的是()
A.該蛋白質(zhì)的合成與核糖體、溶酶體、DNA都有密切的關(guān)系
B.該蛋白質(zhì)只能在有絲分裂間期大量合成
C.缺少這種蛋白質(zhì)的細胞，分裂后形成的細胞染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常
D.該蛋白質(zhì)與減數(shù)第一次分裂后期染色體的'行為變化密切相關(guān)
答案C
解析該蛋白質(zhì)的合成過程與核糖體和DNA有關(guān)，與溶酶體沒有直接關(guān)系，A錯誤;該蛋白質(zhì)可以發(fā)生在減數(shù)分裂間期，B錯誤;由題意可知，該蛋白質(zhì)是使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，在染色體的均分過程中發(fā)揮重要作用，因此缺少這種蛋白質(zhì)的細胞，分裂后形成的細胞染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常，C正確;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，染色體的著絲點沒有分裂，因此該蛋白質(zhì)與減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為變化無關(guān)，D錯誤。
生物知識點總結(jié)7
1、生物具有的共同特
征：①生物的生活需要營養(yǎng)。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)的廢物。④生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：含羞草對刺激的反應(yīng)。⑤生物能生長和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關(guān)系有捕食、合作、競爭及共生等。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?②作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。③制定計劃
實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。④實施計劃⑤得出結(jié)論⑥表達、交流
6、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應(yīng)環(huán)境②生物影響環(huán)境③環(huán)境影響生物
7、生態(tài)系統(tǒng)(P22--32)①在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
�、谏鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物部分(植物---生產(chǎn)者;動物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣等)。③生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸積累。④生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對穩(wěn)定的，稱為生態(tài)平衡。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
專題二生物與細胞
9、顯微鏡的應(yīng)用
�、儆沂治兆＄R臂，左手托住鏡座。②顯微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡;鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋,物像更清晰。④需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。⑤從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，數(shù)目越少，體積越大，視野越暗。
10、臨時裝片的制作和觀察
植物細胞：擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。動物細胞：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染、吸。
11、細胞的生活需要物質(zhì)和能量。細胞膜控制物質(zhì)的進出;細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體;細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體。細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
12、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能：
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)的進出。
葉綠體：能量轉(zhuǎn)換器，將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。(僅植物具有)
線粒體：能量轉(zhuǎn)換器，將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。(所有生物)
細胞核：遺傳信息庫。
液泡：內(nèi)有細胞液，含有水、糖分等。其中的液體是細胞液。
13、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
14、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂有關(guān)的。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質(zhì)，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。
15、植物細胞和動物細胞的區(qū)別植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
16、細胞分化形成了各種不同的組織。組織是指由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。(P62)。
17、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→(八大)系統(tǒng)→人體植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→(六大)器官→植物體
18、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉(屬于營養(yǎng)器官)④花、⑤果實、⑥種子(屬于生殖器官)。
19、病毒的個體非常小，結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒不能獨立生活，必須寄生生活在活細胞中，因而分為三大類：動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
20、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。
21、生物圈中的'綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，藻類、苔蘚、蕨類植物都不結(jié)種子，而是產(chǎn)生孢子，合稱為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應(yīng)陸地環(huán)境。
22、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來源于藻類植物的光合作用)
常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅
23、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。
常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。
常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
24、種子萌發(fā)的條件：
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。
外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。
25、一朵花中主要結(jié)構(gòu)是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當(dāng)植物經(jīng)過開花、傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，成為果實。其中子房自壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成種子里的胚。
26、種子萌發(fā)的過程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
27、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
28、導(dǎo)管的功能:向上運輸水分和無機鹽。篩管：向下運輸有機物。
29、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進行人工輔助授粉。
30、綠色植物的生活需要水和無機鹽(其中需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽)。
31、植物蒸騰失水及氣體交換的“門戶”是葉片的氣孔，由一對半月形的保衛(wèi)細胞控制開閉。
生物知識點總結(jié)8
1、DNA的堿基互補配對原則：A與T配對，G與C配對。
2、DNA復(fù)制：是指以親代DNA分子為模板來合成子代DNA的過程。DNA的復(fù)制實質(zhì)上是遺傳信息的復(fù)制。
3、解旋：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子兩條多脫氧核苷酸鏈配對的堿基從氫鍵處斷裂，于是部分雙螺旋鏈解旋為二條平行雙鏈，解開的兩條單鏈叫母鏈（模板鏈）。
4、DNA的半保留復(fù)制：在子代雙鏈中，有一條是親代原有的鏈，另一條則是新合成的。
5、人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列。
6、DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)：①DNA是高分子化合物：組成它的基本元素是C、H、O、N、P等。②組成DNA的基本單位——脫氧核苷酸。每個脫氧核苷酸由三部分組成：一個脫氧核糖、一個含氮堿基和一個磷酸③構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸有四種。DNA在水解酶的作用下，可以得到四種不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脫氧核苷酸；鳥嘌呤（G）脫氧核苷酸；胞嘧啶（C）脫氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脫氧核苷酸；組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的，所不相同的是四種含氮堿基：ATGC。④DNA是由四種不同的脫氧核苷酸為單位，聚合而成的脫氧核苷酸鏈。
7、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側(cè)，形成兩條主鏈（反向平行），構(gòu)成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對，排列在內(nèi)側(cè)。相對應(yīng)的兩個堿基通過氫鍵連結(jié)形成堿基對，DNA一條鏈上的.堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。
8、DNA的特性：①穩(wěn)定性：DNA分子兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩(wěn)定不變的，從而導(dǎo)致DNA分子的穩(wěn)定性。②多樣性：DNA中的堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的。堿基對的排列方式：4n（n為堿基對的數(shù)目）③特異性：每個特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構(gòu)成了DNA分子自身嚴(yán)格的特異性。
9、堿基互補配對原則在堿基含量計算中的應(yīng)用：①在雙鏈DNA分子中，不互補的兩堿基含量之和是相等的，占整個分子堿基總量的50%。②在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補鏈中相應(yīng)的比值互為倒數(shù)。③在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的不互補的兩堿基含量之和的比值（A+T/G+C）與其在互補鏈中的比值和在整個分子中的比值都是一樣的。
10、DNA的復(fù)制：
�、贂r期：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期。
②場所：主要在細胞核中。
③條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸為；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進行。
④過程：a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋；b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。隨的解旋過程的進行，新合成的子鏈不斷地延長，同時每條子鏈與其對應(yīng)的母鏈互相盤繞成螺旋結(jié)構(gòu)，c、形成新的DNA分子。
�、萏攸c：邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制。
�、藿Y(jié)果：一個DNA分子復(fù)制一次形成兩個完全相同的DNA分子。
�、咭饬x：使親代的遺傳信息傳給子代,從而使前后代保持了一定的連續(xù)性.。
�、鄿�(zhǔn)確復(fù)制的原因：DNA之所以能夠自我復(fù)制，一是因為它具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，能為復(fù)制提供模板；二是因為它的堿基互補配對能力，能夠使復(fù)制準(zhǔn)確無誤。
11、DNA復(fù)制的計算規(guī)律：每次復(fù)制的子代DNA中各有一條鏈?zhǔn)瞧渖弦淮鶧NA分子中的，即有一半被保留。一個DNA分子復(fù)制n次則形成2n個DNA，但含有最初母鏈的DNA分子有2個，可形成2ⅹ2n條脫氧核苷酸鏈，含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代DNA和親代DNA相同，假設(shè)x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數(shù)量，形成新的DNA所需要游離的脫氧核苷酸數(shù)為子代DNA中所求脫氧核苷酸總數(shù)2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數(shù)量x 。
12、核酸種類的判斷：首先根據(jù)有T無U，來確定該核酸是不是DNA，又由于雙鏈DNA遵循堿基互補配對原則：A=T，G=C，單鏈DNA不遵循堿基互補配對原則，來確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA。
生物知識點總結(jié)9
第一節(jié)水中生活的動物一.動物的分類
1.動物根據(jù)有無脊柱可以劃分為脊椎動物和無脊椎動物。已知的動物有150萬種。
魚類原生動物
兩棲（變溫）腔腸動物
①脊椎動物爬行類
�、跓o脊椎動物扁形動物、線形動物鳥類環(huán)節(jié)動物哺乳類（恒溫）軟體動物節(jié)肢動物2.根據(jù)體溫是否恒定可以劃分為恒溫動物和變溫動物。
3．根據(jù)動物的生活環(huán)境和運動形態(tài)分為：陸地上生活的水中生活的和天上飛的
二.魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征
【魚能夠在水中生活至關(guān)重要的兩個特點】
�、倌芸坑斡緛慝@取食物和防御敵害；
�、谀茉谒泻粑�。
【鯽魚適于水中生活的結(jié)構(gòu)】
結(jié)構(gòu)體色體形體表側(cè)線鰭鰓特點背面深灰黑色，腹面白色身體呈梭形有黏液由兩側(cè)中央鱗片上的小孔組成分偶鰭和奇鰭兩類，共七個有許多又細又長的鰓絲生理功能不易被水上和水下的敵人發(fā)現(xiàn)，是一種保護色減小游泳時水的阻力減小游泳時水的阻力與神經(jīng)相連，有感知水流和測定方向的作用是鯽魚的運動器官是鯽魚的呼吸器官【
魚的游泳】
魚的外形呈梭形，可減少游泳阻力，適于游泳。魚體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。
魚在游泳時主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動擊動水流產(chǎn)生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，背鰭、臀鰭：維持直立。（沒有背鰭會側(cè)翻）胸鰭除了保持平衡還有轉(zhuǎn)換方向的作用。尾鰭有決定魚運動方向的作用。（魚鰭在魚的游泳中起到重要作用，因此可以說是魚的運動器官）
（5）魚鰾的作用：調(diào)節(jié)身體的比重，從而調(diào)節(jié)身體沉浮。
【魚的呼吸】
�。�1）魚的呼吸器官是鰓，魚鰓為鮮紅色，因為內(nèi)含豐富的毛細血管，其中密布又細又長的鰓絲，鰓絲中含有豐富的毛細血管。（作用：增加了毛細血管與水的接觸面積，有利于氣體交換）
�。�2）呼吸過程：當(dāng)水從口流入，經(jīng)過鰓絲時進行氣體交換，血液中的二氧化碳隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，完成呼吸。所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳_的含量增高。
�。�3）魚不能離不開水的原因：
其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，減少了
與空氣的接觸面積加上空氣干燥，就得不到充足的氧氣而死亡。
�。�4）四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚
（5）魷魚為軟體動物，鯨魚為哺乳動物，娃娃魚（大鯢）為兩棲動物，海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。
三.其他水生動物名稱腔腸動物軟體動物甲殼動物特點結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，身體柔軟靠貝殼來保護身體體表長有質(zhì)地較硬的甲代表海葵，珊瑚，水母；水螅章魚，扇貝，河蚌，烏賊水蚤，蝦，蟹魚類的特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
第二節(jié)陸地生活的動物
一.陸地環(huán)境的特點和陸生動物的.適應(yīng)
�、贇夂蚋稍锇憔哂蟹乐贵w內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)。如爬行動物有角質(zhì)的鱗或甲昆蟲具有外骨骼。
�、诓皇芩母×ψ饔靡话愣季哂兄С周|體和運動的器官。
�、蹥鈶B(tài)氧供呼吸一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的呼吸器官，如：氣管和肺(蚯蚓沒有專門的呼吸器官)。
�、墉h(huán)境變化快而復(fù)雜普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。
二.陸生動物蚯蚓
【蚯蚓的生活習(xí)性】
①生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。
�、隍球驹诔睗裢寥赖纳顚友ň拥脑颍候球静荒鼙３趾愣ǖ捏w溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
【蚯蚓的外部形態(tài)】
（1）身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體成圓柱形，前端有環(huán)帶（生殖帶），身體前端到環(huán)帶共有13節(jié)。蚯蚓靠近環(huán)帶的一端叫前端遠離環(huán)帶的一端叫后端，身體前端有環(huán)帶。
�。�2）蚯蚓身體分節(jié)的意義：可使蚯蚓的軀體運動靈活自如、轉(zhuǎn)向方便。
�。�3）【蚯蚓的運動】
�。�1）蚯蚓通過肌肉與剛毛的配合使身體蠕動。（有肌肉無骨骼）。
�。�2）蚯蚓腹部，粗糙不平的是剛毛。剛毛的作用：支撐身體，協(xié)助運動。
�。�3）使蚯蚓分別在粗糙的紙板和玻璃板上運動，發(fā)現(xiàn)它粗糙的紙板上運動較快，這是因為：在玻璃板上，剛毛基本失去固著身體的作用，使運動速度變慢。
【蚯蚓在自然界的作用】
1、疏松土壤，提高土壤肥力
2、處理有機廢物消除環(huán)境污染3、可做蛋白質(zhì)飼料和藥用。
【蚯蚓的呼吸】
�。�1）蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁完成。
�。�2）呼吸過程：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，他的呼吸過程是：空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲入體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出。這種呼吸方式又叫體壁呼吸。
�。�2）在觀察蚯蚓的實驗中，經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，目的是使體表保持濕潤：蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。如果蚯蚓的體表干燥，蚯蚓會因為無法呼吸而窒息死亡。
�。�3）雨后蚯蚓會爬到地面上來的原因：水滲入土中，擠出了土粒間及蚯蚓洞穴中的空氣，使土壤中缺少氧氣，蚯蚓不得不到地面上來呼吸。
【環(huán)節(jié)動物】
身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物稱為環(huán)節(jié)動物。例如：沙蠶、水蛭、蚯蚓。
三.陸生動物兔
【哺乳動物】
�。�1）哺乳動物的特征：
�、袤w表被毛（作用：保溫），
②胎生、哺乳（哺乳動物的生殖發(fā)育方式），
�、垠w內(nèi)有膈（膈是哺乳動物特有的特征）。4體溫恒定
（2）哺乳動物的優(yōu)越性：
胎生（受到母體的保護）和哺乳（足夠的營養(yǎng)）的特征使兔子的幼體成活率大大的提高，增強了對生活環(huán)境的適應(yīng)性。
�。�3）恒溫動物：
�、倏梢酝ㄟ^自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定的動物，叫做恒溫動物。
�、诤銣氐囊饬x：減少對外界環(huán)境的依賴性，擴大動物生活和分布范圍。
�、谕米芋w表被毛能保持溫度有完整的呼吸系統(tǒng)和雙循環(huán)系統(tǒng)輸送氧氣的能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量。因此兔是恒溫動物�！就玫慕Y(jié)構(gòu)與生理特點】
（1）兔的外部形態(tài)：兔的體表被毛，有保溫作用；兔的后肢比前肢長且后肢發(fā)達，善于跳躍。
（2）兔的牙齒：分為門齒（適于切斷植物纖維）和臼齒（適于磨碎食物），消化道有發(fā)達的盲腸，。這兩點與它們植食性生活習(xí)慣相適應(yīng)。而虎、狼等動物，除了有門齒、臼齒外，還有發(fā)達的犬齒（可用于撕裂食物），這與它們?nèi)馐承陨盍?xí)慣相適應(yīng)。
（3）兔的繁殖：兔的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳，為哺乳動物。
（4）兔的血液循環(huán)：
�、偻玫男呐K有四腔：左心室、左心房、右心室、右心房。
�、谘貉h(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑，輸送氧氣的能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量。
�。�5）兔的呼吸：兔完全用肺呼吸，氣體交換的能力強。
(6)兔子的盲腸發(fā)達作用是在細菌作用下，有助于植物纖維的消化，但消化吸收的主要場所是小腸。
四.動物棲息地的保護
對于陸地上生活的動物來說，足夠的食物、水分和隱蔽地是基本的環(huán)境條件。第三節(jié)空中飛行的的動物（空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等）
1.世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數(shù)鳥不能飛行外，絕大多數(shù)都善于飛行。
2.鳥飛行的意義：飛行使鳥類擴大了活動范圍，利于覓食和繁育后代。
2．鳥適于飛行的特點
鳥適于飛行的特點：
�、袤w呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）
�、隗w表被覆羽毛，前肢變成翼
�、酃趋垒p而堅固，骨片薄，長骨中空（內(nèi)充空氣），胸部有高聳的龍骨突，
④胸肌發(fā)達
�、菔沉看笙�。即消化系統(tǒng)發(fā)達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。
�、扌呐K四腔，心搏次數(shù)快，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物
質(zhì)和氧氣的能力強。
�、哂邪l(fā)達的氣囊。
⑧喙短，口內(nèi)無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側(cè)卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適于飛行)。
3．氣囊（氣囊的一端與肺相通分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里）
�。�1）氣囊的作用：可減少摩擦，減輕體重又與肺構(gòu)成特有的雙重呼吸，釋放飛翔時產(chǎn)生的大量熱量（飛行時散熱）。
�。�2）氣囊無氣體交換的能力，氣囊起到輔助肺的呼吸，所以鳥的呼吸器官只有肺。
�。�3）兩翼舉起，氣囊擴張，氣體進入氣囊，兩翼下垂氣囊收縮，氣體排出氣囊。
�。�4）像這樣每呼吸一次空氣就兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換，這種呼吸的方式叫雙重呼吸。
4、家鴿的骨骼中最發(fā)達的一塊是胸骨，胸骨向前突起形成龍骨突，可供胸肌附著，適于飛行。
5、鳥的羽毛分正羽（主要用于飛行）和絨羽（主要用于保溫），毛羽。
6、家鴿喙（就是口）內(nèi)沒有牙齒，食物不經(jīng)咀嚼經(jīng)咽、食管進入嗉囊（有軟化食物的作用）。在進入胃。鳥的胃包括腺胃（分泌消化液初步消化食物）和肌胃（內(nèi)有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7．鳥類的特征：體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。
二．昆蟲
1.昆蟲是種類最多的一種動物，已知種類超過100萬種，是無脊椎動物中唯一會飛的，分布十分廣泛。
2.昆蟲特征：身體分為頭、胸、腹三部分；運動器官－翅和足著生在胸部，有外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā).昆蟲，蜘蛛，蜈蚣，蝦，蟹等在分類上屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的共同特點是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。節(jié)肢動物主要分四大綱：昆蟲綱甲殼綱多足綱和蛛形綱�；认x的呼吸器官是氣管，氣體進出身體的門戶是氣門。
3.昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，外骨骼具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
4..鳥類與昆蟲適于飛行的共同特點：
(1)具有專門的飛行器官：鳥類的前肢變成翼展開后呈扇形可增加與空氣的接觸面積，產(chǎn)生較大的升力。昆蟲一般有兩對翅，后翅呈膜質(zhì)具有輕薄、表面積大，有利于扇動空氣，產(chǎn)生飛行的動力。(2)具有發(fā)達的肌肉。
(3)具有適于飛行的呼吸器官：鳥類體內(nèi)有氣囊與肺相通，飛行完成雙重呼吸，能滿足飛行時消耗的大量氧氣的供應(yīng)。昆蟲的呼吸結(jié)構(gòu)在腹部有10對氣門與體內(nèi)縱橫交錯的氣管相通，呼吸能力很強。
5.昆蟲的翅對昆蟲的生活和分布有什么意義？
答：擴大昆蟲生活和分布的空間，對生存和繁衍有著重要意義。
6．蝗蟲頭部是感覺和取食中心，有一個咀嚼式口器，一對復(fù)眼（能辨別物體的大小），三個單眼（只能感知光線的強弱），一對觸角（有觸覺和嗅覺的作用）；蝗蟲的胸部是運動中心，分為前胸中胸后胸三部分并分別生有前足中足和后足各一對。后足發(fā)達適于跳躍中胸和后胸上各有一對翅膀，前翅革質(zhì)起保護后翅的作用，后翅膜質(zhì)有飛翔能力；蝗蟲的腹部共有11個體節(jié)，第一腹節(jié)的兩側(cè)各有一個半月形的薄膜狀結(jié)構(gòu)與蝗蟲的聽覺有關(guān)，在胸部和腹部左右兩側(cè)各有排列整齊的一行小孔，這是氣門，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶。
四．兩棲動物
1.幼體生活在水中，用腮呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
2.代表動物：青蛙，蟾蜍。
生物知識點總結(jié)10
各種環(huán)境中的動物
動物的分類：根據(jù)動物體有無脊柱可分為：脊椎動物第一節(jié)水中生活的動物
魚無脊椎動物體形：梭形
體表：鱗片；分泌黏液
體色：腹白背暗（保護色）身體分布：頭、軀干、尾
感覺器官：側(cè)線（感覺水流、測定方向）
運動器官：鰭：尾（控制并保持前進方向）胸腹（保持平衡）尾部和軀干（產(chǎn)生前進的動力）整體起協(xié)調(diào)作用
呼吸：鰓，鰓絲（內(nèi)布滿細血管，有利于氣體交換）口與鰓蓋交替張合適應(yīng)水中生活的特點：
魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。魚不能離不開水的原因：
其呼吸器官是鰓，而鰓中有許多的鰓絲，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。
四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鳙魚
模擬實驗：科學(xué)研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗?zāi)骋粚ο笾谱髂Ｐ�，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。
第二節(jié)陸地上生活的動物
陸地動物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。[鱗、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。[有專門的運動器官]
（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。[有專門呼吸器官（蚯蚓除外）]
（4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。[神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達]⑵蚯蚓：
生活環(huán)境：白天在洞穴居，晚間出來活動。食性：枯枝落葉、垃圾
運動：1身體分為許多體節(jié)（可運動靈活），環(huán)帶上的肌肉（收縮），可帶動剛運動。
呼吸：靠體表皮膚（分泌黏液），黏液溶解氧氣進入進入體壁的細血管到達蚯蚓全身⑶兔子
體表被（保溫），用肺呼吸，心臟4腔；血液循環(huán)路線分為肺循環(huán)和體循環(huán)兩條路線，輸送氧氣的能力強，分解有機物快，產(chǎn)生的能量多，體溫恒定，食性：植物
消化：牙齒有門齒、臼齒盲腸發(fā)達：可以貯藏大量的纖維性食物，植食性生活相適應(yīng)。神經(jīng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達調(diào)節(jié)體溫（大腦發(fā)達、神經(jīng)布滿全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）運動：跳躍（后退比前腿發(fā)達）哺乳動物的主要特征：
體表被；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達；多為胎生、哺乳。膈是哺乳動物特有的特征。陸地中生活的動物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地。變溫動物和恒溫的區(qū)別：
哺乳類和鳥類可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動物。第三節(jié)空中飛行的動物
⑴鳥類適于空中飛翔生活的結(jié)構(gòu)特征（1）外型：流線型或梭型結(jié)構(gòu)（2）有翅（翼）：羽、翅膀展開利于飛行（3）：胸肌發(fā)達
�。�4）骨輕，長骨中空，有利減輕體重
�。�5）角質(zhì)喙，無牙，直腸短，直接排出糞便
�。�6）肺，氣囊（輔助肺的呼吸）呼吸一次進行兩次氣體交換，進行雙重呼吸
�。�7）心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利于有機物的.分解。體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，體溫高恒定，42度左右。（8）小腦和神經(jīng)系發(fā)達
（9）沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重
各種動物的特征（還有些見最后）
（1）節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）
�。�2）兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定
（3）腔腸動物：有口無肛門（如�？�、海蟄、珊瑚蟲）
（4）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（5）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）
�。�6）環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）第二章動物的運動與行為第一節(jié)動物的運動
⑴哺乳動物運動系統(tǒng)由骨骼（骨和關(guān)節(jié)）和肌肉組成骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性：
結(jié)構(gòu)：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分
特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經(jīng)傳來的興奮）都會發(fā)生收縮，停止刺激，肌肉舒張。
運動的產(chǎn)生過程：受刺激收縮，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動
關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖：如上圖
關(guān)節(jié)軟骨作用：有彈性，可減少骨與骨之間的摩擦關(guān)節(jié)面由：關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)軟骨組成脫臼：關(guān)節(jié)頭由關(guān)節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象。
�、裙�、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作
屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài)，雙手有重物同時處于收縮狀態(tài)）
�、缮窠�(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用、關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為
動物的行為有取食、繁殖、遷徒、防御等行為1、先天性行為
動物生來就有的，由動物遺傳基因物質(zhì)決定的行為2、學(xué)習(xí)行為：
在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
�。�1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。
�。�2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。
第三節(jié)社會行為
⑴特點：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。
�、菩畔鬟f：聲音、動作、接觸、氣味
通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為的反應(yīng)，這種現(xiàn)象就叫通訊。
在自然界中，生物之間的信息流，能量流，物質(zhì)流是普遍存在的。第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界的作用⑴動物維持生態(tài)平衡
生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡⑵動物促進物質(zhì)循環(huán)
�、莿游锬軒椭鷤鞣刍騻鞣N子第二節(jié)動物與人生活關(guān)系⑴與人的關(guān)系
食用、觀賞、藥材、衣服等⑵生物反應(yīng)器
生物反應(yīng)器利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。生物反應(yīng)器應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)（藥物和營養(yǎng)物質(zhì)）的好處。（要求掌握）要會舉例會區(qū)分：
仿生模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生第四章分布廣泛的細菌和真菌
第一節(jié)細菌和真菌的分布
1、菌落：細菌很小，要觀察細菌形態(tài)的話一定要借助于高倍的光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡。一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、列表細菌和真菌菌落的不同大小細菌菌落小大形狀光滑粘稠或粗糙干燥絨狀,絮狀或蜘蛛狀顏色白或黃紅,褐,綠,黑,黃真菌菌落
3、細菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間
4、不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要。如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。第二節(jié)細菌
�、偶毦怯闪形幕⒖税l(fā)現(xiàn)的
�、品▏陌退沟逻M行了“鵝頸瓶”實驗，證實細菌的產(chǎn)生。
�、羌毦苄�，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還�。刃螤睿撼是�、桿、螺旋狀
[5]細菌的結(jié)構(gòu)：如下圖（從外到內(nèi)）
一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
[5]細菌生殖
細菌是靠分裂進行生殖的，分裂生殖、20-30分鐘一次。有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
�、蕜游铩⒅参�、細菌細胞的對比比較內(nèi)容動物植物細菌細胞壁無有有細胞膜有有有細胞質(zhì)有有有無，只有未形成細胞核細胞核有有葉綠體無有無鞭無無有莢膜無無有⑺營養(yǎng)方式（異養(yǎng)）：腐生和寄生（靠現(xiàn)成的有機物來養(yǎng)活）[8]作用
作為分解者促進自然界物質(zhì)循環(huán)。第三節(jié)真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）一、酵母菌⑴形態(tài)：（單細胞）卵圓形，無色
�、平Y(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體細胞芽核體細胞液細壁細泡胞胞膜質(zhì)⑶營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）
有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）
無氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖二、霉菌（青霉、曲霉）⑴形態(tài)：（多細胞）
⑵結(jié)構(gòu)：青霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：掃帚狀曲霉：直立菌絲、營養(yǎng)菌絲頂端孢子囊：放射狀⑶生殖：孢子生殖掃⑷營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）帚如：如下圖狀放射狀三、蘑菇
�、沤Y(jié)構(gòu)：菌蓋和菌柄又稱子實體，菌褶，菌絲⑵營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）⑶生殖：孢子生殖
⑷生活環(huán)境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖食用菌的結(jié)構(gòu)圖：
菌蓋子菌實褶體菌柄部分上地菌地第五章細菌和真菌在生物圈中的作用下絲第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)部⑵使植物人類生病
腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）分⑶地衣
共生：細菌和真菌與植物共同生活，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活
與植物：根瘤菌與豆科植物，天麻是密環(huán)菌與植物的共生體與動物：兔、牛、羊內(nèi)有些細菌幫助分解維生素
與人：人的腸道中有一些細菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益第二節(jié)人類對細菌和真菌的作用一、⑴食品制作⑵保存食品“巴斯德“消毒法罐藏法脫水法腌制法
真空包裝法曬制煙熏法滲透法
冷藏冷凍法
�、欠乐危ㄓ烧婢置冢┛股氐陌l(fā)現(xiàn)
抗生素：有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。⑷保護環(huán)境甲烷細菌沼氣
二、霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式：利用現(xiàn)成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量。
.細菌和真菌的區(qū)別：
細菌：個體微小，體內(nèi)沒有成形細胞核通過分裂的方式繁殖后代細胞內(nèi)沒有葉綠體
真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體。
三、細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
�、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機鹽②引起動植物和人患病
�、叟c動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）根瘤（根瘤菌與植物共生）第六單元
一、根據(jù)植物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能作為依據(jù)。
植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。
動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。被子植物的主要分類依據(jù)是：花、果實、種子
二、根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種�；締挝皇欠N。在等級法進行分類的時候，分類的單位越大，所包含的生物種類越多，物種之間的相似程度越��；分類單位越小，所包含的生物種類越少，物種之間的相似程度越大。林奈雙名法的內(nèi)容包括：1、屬名2、種加詞三、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：1、生物種類的多樣性
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位，魚類、兩棲類，哺乳動物也位于世界的前列。2、基因的多樣性
袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、、、、、、、、等
4、自然保護區(qū)----是指含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，這個區(qū)域就是自然保護區(qū)。具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點。
保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。
5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚鸚鵡螺；魚類：中華鱘白鱘
陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶爬行類：鱷晰揚子顎
哺乳類：大熊貓金絲猴白鰭豚藏羚羊麋鹿亞洲象華南虎、白頭葉猴等。我國面臨瀕危的植物：人參珙桐水杉銀杉桫欏、、、等。
*各種動物的特征：
（1）昆蟲：身體可分為頭（觸角），胸（足3對，翅2對），腹（氣管）
�。�2）哺乳動物門：體表被、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸；心臟有4個腔，體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生哺乳。
�。�3）鳥綱：有喙無齒，被覆羽，前肢變成翼，骨中空，內(nèi)充氣體，心臟4腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生
�。�5）節(jié)肢動物門：身體有許多體節(jié)，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。（節(jié)肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）
（6）兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定
�。�7）腔腸動物：有口無肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）
（8）軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等）（9）甲殼動物：有堅硬外殼（水蚤、蝦、蟹）
�。�10）環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等）
生物知識點總結(jié)11
1細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞。
3.核細胞：分為細胞膜、細胞質(zhì)、擬核(無核膜，并不是真正的細胞核)[大腸桿菌/肺炎雙球菌/硝化細菌]
4.核細胞：分為細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等[水綿-綠藻/傘藻/草履蟲/變形蟲//酵母菌/蛔蟲]
5.學(xué)家根據(jù)有無以核膜為界限的細胞核,將細胞分為原核細胞和真核細胞原核細胞細胞壁核結(jié)構(gòu)細胞器染色體種類較小(1-10微米)沒有成形的細胞核，組成核的`物質(zhì)集中在擬核，無核膜、核仁核糖體無原核生物(細菌、放線菌、藍藻)真核細胞較大(10-100微米)有成形的細胞核，組成核的物質(zhì)集中在擬核，有核膜、核仁多種細胞器有真核生物(植物、動物、真菌-蘑菇)
6.學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察(視野亮)→移動視野中央(偏左移左)→高倍物鏡觀察(視野暗)：①只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
7.胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
生物知識點總結(jié)12
1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同。
2、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
3、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)
4、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的`氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
5、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基因。
6、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
7、蛋白質(zhì)功能：
�、俳Y(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
�、诖呋饔�，如絕大多數(shù)酶
�、圻\輸載體，如血紅蛋白
�、軅鬟f信息，如胰島素
�、菝庖吖δ埽缈贵w
8、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時脫去一分子水，如圖：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
9、DNA、RNA
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細胞核、線粒體、葉綠體、細胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數(shù)：雙鏈、單鏈
堿基：ATCG、AUCG
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒
10、主要能源物質(zhì)：糖類
細胞內(nèi)良好儲能物質(zhì)：脂肪
人和動物細胞儲能物：糖原
直接能源物質(zhì)：ATP
生物知識點總結(jié)13
1、科學(xué)探究一般環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流
2、生物的特征
1）生物的生活需要營養(yǎng)：[絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物（自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。]
2）生物能進行呼吸。
3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。[動物排廢方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排廢方式：落葉。]
4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
3、生物圈的范圍：厚度20千米左右的圈層，大氣圈的'底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系
6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
生物知識點總結(jié)14
1.生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是：組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物。
2.大量元素： C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni (生物體必不可少的元素，但需要量很少)
基本元素：C (也是生命的核心元素)
主要元素：C、H、O、N、P、S (6種，占生物體總量的97%以上)
礦質(zhì)元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni (14種)
(糖類：C、H、O; 脂肪：C、H、O; 血紅蛋白：C、H、O、N、Fe ; 葉綠素：C、H、O、N、Mg;甲狀腺激素：C、H、O、N、I; 核酸：C、H、O、N、P; ATP： C、H、O、N、P; 纖維素：C、H、O)
3.自然界中含量最多的元素是O;占人體細胞干重最多的元素是C， 占細胞鮮重最多的元素是O。
4.C、H、O、N四種元素含量比較： 鮮重：O C H N; 干重：C O N H
5.組成生物體的化學(xué)元素的種類大體相同，但含量相差很大。
6.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是細胞所特有的。
生物界與非生物界具有差異性：細胞與非生物相比，各種元素的.含量又大不相同。
7.還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖) + 斐林試劑 —→(Cu2O)磚紅色沉淀 (條件是水浴加熱)
脂肪 + 蘇丹Ⅲ—→橘黃色(或脂肪 + 蘇丹Ⅳ—→紅色) (使用50%的酒精的作用：洗去浮色)
蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑—→紫色反應(yīng) (不需加熱;若反應(yīng)后顏色不為紫色，而為藍色的原因：可能是加入的CuSO4溶液過多，生成大量的Cu(OH)2遮蓋所產(chǎn)生的紫色)
8.斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,必須將甲液(0.1g/ml的NaOH)和乙液(0.05g/ml的CuSO4)先等量混勻后使用;
雙縮脲試劑使用時應(yīng)先向蛋白質(zhì)中加甲液(0.1g/ml的NaOH)，混勻后再加乙液(0.01g/ml的CuSO4)
9.在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定中要用顯微鏡的是：脂肪的鑒定;
需要加熱的是：還原糖的鑒定;不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是：脂肪的鑒定。
10.還原糖鑒定實驗所選擇的材料：含糖量高，白色或近于白色的植物組織。
蛋白質(zhì)鑒定實驗所選擇的材料：植物常用大豆種子，動物常用雞蛋蛋白(若雞蛋蛋白液稀釋不夠，與雙縮脲試劑反應(yīng)后，會粘固在試管壁上)
11.蛋白質(zhì)的組成元素：C、H、O、N; S是蛋白質(zhì)的特征元素。
基本單位：氨基酸，約有20種;
結(jié)構(gòu)特點：①每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基;②并且都連結(jié)在同一個碳原子上;肽鍵：-CO-NH-
氨基酸脫水縮合形成多肽過程中： 脫去的水分子數(shù) = 形成的肽鍵數(shù) = 氨基酸個數(shù)n – 肽鏈數(shù)m
形成的多肽的相對分子質(zhì)量 = 氨基酸的平均分子量 ╳ 氨基酸個數(shù) – 失去的水分子數(shù) ╳ 18
(多肽的合成場所：核糖體;蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)形成場所：內(nèi)質(zhì)網(wǎng))
12.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中必需氨基酸有8種(即不能在人體和動物體的細胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得的氨基酸，有賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、蘇氨酸、甲硫氨酸、纈氨酸)和12種非必需氨基酸(即在人體和動物體內(nèi)通過氨基轉(zhuǎn)換作用合成的氨基酸)。
13.不能通過轉(zhuǎn)氨基作用合成必需氨基酸的原因：細胞中缺少合成這些必需氨基酸的中間產(chǎn)物。
14.蛋白質(zhì)的功能：①構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì) ②催化作用，如酶 ③運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣、載體蛋白 ④調(diào)節(jié)作用，如胰島素、生長激素等 ⑤免疫作用，如抗體。
15.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：①氨基酸的種類不同 ②數(shù)目成百上千 ③排列順序千變?nèi)f化 ④多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。(蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性)
生物知識點總結(jié)15
一、微生物與食品
1、酵母菌：是一類單細胞真菌，廣泛用于食品和發(fā)酵工業(yè)。如烤制面包或蒸鏝頭、釀酒等。
2、醋酸菌：用于釀醋。
3、乳酸菌：用于制酸奶和泡菜。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產(chǎn)生乳酸。
4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制藥。
二、微生物與疾病
1、寄生在人體表面或體內(nèi)，使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內(nèi)的淋巴細胞中，使人體免疫能力下降。
2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾桿菌污染的食物。
3、本身致病物質(zhì)或毒素使人患�。喝琰S曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食后會使人、畜中毒。
三、微生物與醫(yī)藥
1、提供維生素：多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫(yī)藥用。
2、抗生素：青霉素和頭孢素是相應(yīng)的真菌產(chǎn)生的抗生素;鏈霉素、金霉素、卡那霉素和慶大霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的。
四、微生物的應(yīng)用前景
1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農(nóng)藥生產(chǎn)方面得到應(yīng)用。
2、生產(chǎn)沼氣;利用秸桿、糞便和產(chǎn)甲烷細菌等產(chǎn)生沼氣。
3、用于基因工程：涌過基因工程用微生物產(chǎn)胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。
4、生產(chǎn)動植物產(chǎn)品;今后可由微生物大量生產(chǎn)動植物產(chǎn)品。
5、在采油、冶金、治理環(huán)境污染等方面也有廣闊的應(yīng)用前景。
動物的類群：
1、動物的種類多樣，根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎，可以分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物。
2、脊椎動物若從低級到高級的順序排列，應(yīng)為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
3、魚類的代表動物是鯽魚，魚類的特征是終身生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。
4、魚是靠尾鰭的擺動和軀干部扭動獲得前進的動力;調(diào)整方向用尾鰭，維持身體平衡用胸鰭、背鰭、腹鰭鰭等。
5、某同學(xué)想做魚鰭有游泳中的實驗，但一時找不到魚，便用一個模型來代替，這樣的實驗叫做模擬實驗。
6、(P25)兩棲動物的特點：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，經(jīng)變態(tài)發(fā)育變?yōu)橛淄�，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。這類動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等。
7、鳥類的特征：體表被羽毛，前肢變?yōu)橐恚w內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定。
8、鳥類適天飛行的特點如下：
(1)身體表面：呈流線型，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，翼呈扇面結(jié)構(gòu)，表面積大，可以扇動空氣而飛行。
(2)運動系統(tǒng)：骨薄，長骨中空，胸骨突出，稱為龍骨突，有發(fā)達的`胸肌。
(3)呼吸系統(tǒng)：特有的呼吸方式雙重呼吸，主要靠的結(jié)構(gòu)是氣囊。這種呼吸方式的特點是鳥類每呼吸一次，氣體兩次進出肺。
(4)消化系統(tǒng)：食量大，直腸短。
(5)循環(huán)系統(tǒng)：心臟功能強勁。這些特點決定了鳥類可以快速而且長久的飛行。
9、哺乳動物的特點：除個別的種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳的特點。其代表動物是家兔，家兔體內(nèi)有膈，將體腔分為胸腔的腹腔;兔的牙齒分為門齒和臼齒，其作用分別是切斷和磨碎食物。肉食動物有發(fā)達的犬齒。這些特點都是和它們的食性相適應(yīng)的。
10、動物種類特別多，但只有兩種是恒溫動物，它們是鳥類和哺乳類。
11、我們學(xué)過的無脊椎動物從低級到高級的順序是原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物(如蚯蚓)、(節(jié)肢動物)分三類：(1)昆蟲(2)甲殼動物，如蝦、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)
12、腔腸動物的特點是有口無肛門。舉例海蜇、海葵、珊瑚蟲等。
13、蚯蚓的運動是靠肌肉的交替收縮和舒張并在剛毛的輔助下完成的;呼吸是靠濕潤的體壁進行的。將兩條蚯蚓分別放于光滑的玻璃板和粗糙的硬紙板上，運動速度在硬紙板上的快。
14、節(jié)肢動物的特點：身體由很多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。
(外骨骼的作用有二，分別是防止水份的散失和保護身體內(nèi)部柔軟的器官。)
15、昆蟲的特點是：身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足和兩對翅。
怎樣背生物才能很快的記住
突破難點
初中生物有些知識比較復(fù)雜，或是過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：
復(fù)雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復(fù)雜過程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。
歸納總結(jié)
在初中生物新課學(xué)習(xí)過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。
諧音串記法
(1)細胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
口訣記憶
將生物學(xué)知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)
生物和生物圈知識點
1.生物的特征：
�、偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)
�、谏锬苓M行呼吸
�、凵锬芘懦鲶w內(nèi)產(chǎn)生的廢物
�、苌锬軐ν饨绱碳ぷ龀龇磻�(yīng)
�、萆锬苌L(由小到大)和繁殖
⑥生物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性
�、叱《疽酝�，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。
3.生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作、寄生。
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