（合集）讀書讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀書讀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書讀后感 1
《季羨林讀書與做人》獨(dú)特的序——“天下第一好事，還是讀書�！毙蜓缘莫�(dú)特在于自作序。我們常見的序言大多是請(qǐng)師長(zhǎng)或名家來寫，往往讓讀者對(duì)書產(chǎn)生好感�？杉纠献约簩懙男蛑校紫染土脸隽擞^點(diǎn)，天下第一好事，還是讀書。古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數(shù)。張?jiān)獫?jì)先生有一句簡(jiǎn)單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書�！薄疤煜隆倍帧暗谝弧保梢娝麑�(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)。讀書的重要性不言而喻。作為我們教育工作者更應(yīng)該多讀書，才能滿足時(shí)代的要求。
讀書與做人。雖然作者在書中分為第一部分讀書，第二部分做人。其實(shí)，讀書與做人是完全統(tǒng)一的。從古代的孔子就提出了禮，講了很多做人的道理，講了學(xué)習(xí)的重要性。在季老的文章中，處處可見一位長(zhǎng)者、智者如同與家人在聊家常，讓人潤(rùn)物細(xì)無聲。
大師的樸實(shí)。當(dāng)我們?cè)趽?dān)心現(xiàn)代難出大師的時(shí)代時(shí)，卻見大師多得是。有自封的、有學(xué)生捧的、也有名副其實(shí)的。季老卻不喜歡人家稱他為什么大師。其實(shí)，在我們的心中他就是難得的大師。他的文章沒有華麗的詞章，卻藏著深刻的道理。在他的.文章中，我們讀懂了他的人生，他的人格魅力深深地感染著我們，也讓我們明白了大師成長(zhǎng)的足跡，成功離不開勤奮與機(jī)遇。
勤奮與成功。季老在成功一文中談到，天資+勤奮+機(jī)遇=成功。勤奮是讀書人必不可少的。古代就有很多關(guān)于勤奮的故事，如懸梁刺股之類。這種精神是需要代代相傳。據(jù)相關(guān)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)越來越迷戀，對(duì)傳統(tǒng)意義上的讀書有很大的沖擊。有人還擔(dān)心下一代會(huì)不會(huì)對(duì)讀書缺失。其實(shí)這樣的擔(dān)憂并不是杞人憂天，對(duì)讀書還是需要引導(dǎo)與興趣的培養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)衣帶漸寬終不悔的精神，刻苦地讀書，才會(huì)有所建樹。
愛書如命。季老在丟書之痛一文中講到：書，數(shù)年之間，已塞滿了七間房子。在這么多書中居然能發(fā)現(xiàn)朱光潛全集丟了三本，宗白華全集丟了兩本。并用丟書慘重來形容。那種丟書之痛我們常人可以理解嗎？對(duì)于他來說，真是愛書如命。
書多得讀不完，所以，我們只能有選擇地讀。季先生最喜歡的書是什么呢？《史記》、《世說新語》、李白的詩、杜甫的詩、蘇軾的詩文詞等�；叵胱约鹤x過多少書呢？首先我們要廣泛地閱讀，豐富自己的知識(shí)面。其次，要精讀自己本專業(yè)的書。在自己的研究領(lǐng)域要有所深入，而不是淺嘗輒止。
讓我們?cè)谧x書中找到樂趣，為自己的教學(xué)需要而讀書，為提高自己的素養(yǎng)而讀書。做一位學(xué)生喜愛的老師。
讀書讀后感 2
《讀書求學(xué)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲學(xué)家、思想家、教育家，康熙帝曾用這樣的話贊美他：“集大成而緒千百年絕傳之學(xué),開愚蒙而立億萬世一定之規(guī)。”朱熹與其弟子劉清之合編的《小學(xué)》，作為舊時(shí)封建社會(huì)的小學(xué)教材，宣傳孔孟之道，灌輸封建思想，是一部反映儒家少年兒童德育教育思想和觀念的經(jīng)典著作�！缎W(xué)》全書六卷，分內(nèi)外兩篇，其立教的目的就是為了明倫，即明父子之親，君臣之義，夫婦之別，長(zhǎng)幼之序和朋友之信。所以講究節(jié)氣，重視品德，強(qiáng)調(diào)自我節(jié)制和發(fā)奮勵(lì)志則是《小學(xué)》要告訴我們當(dāng)代小學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。
通過對(duì)《讀書求學(xué)》的學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而習(xí)慣往往起源于平時(shí)看似不經(jīng)意的小事，但是它卻蘊(yùn)含了足以改變我們未來命運(yùn)的巨大能量。小學(xué)是我們?nèi)松缆分械某跏茧A段，這時(shí)的我們逐步懂得了孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，善待朋友等最基本的倫理道德規(guī)范。以后，無論在中學(xué)還是在大學(xué)階段，我們都要繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)習(xí)道德教育，使我們不僅在思想上，更在行為上成為有道德的`人。
其次，任何一個(gè)大學(xué)問家，他的知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累的，作為小學(xué)生的我們，也要多讀書，扎扎實(shí)實(shí)打下良好的基礎(chǔ)，只有這樣才能探索更高深的知識(shí)。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書，有如最美麗、最優(yōu)雅的思想交流，它可以引導(dǎo)我們暢游神秘的歷史，可以給予我們豐富的想象，可以教授我們有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德的規(guī)范，還可以讓我們明白一個(gè)又一個(gè)真理。
讀書讀后感 3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了小學(xué)六年、初中三年、高中三年、大學(xué)也即將過了三年，十幾年的讀書生涯中，我未曾認(rèn)認(rèn)真真思考過，我是在為誰讀書，為什么讀書。臨近畢業(yè)了，寒假里，捧上這一本書，帶著些許好奇開始了第一次對(duì)這個(gè)問題的思考。
十幾年的讀書生涯不能說不累不苦，為什么讀書為誰讀書都有過迷惘，現(xiàn)在思考這個(gè)問題，顯然不算早，但在新的時(shí)代環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增的今天，活到老學(xué)到老，讀書是一輩子的問題。即使離開了學(xué)校也不能放下書本�！赌阍跒檎l讀書》這一本書給我提供了人生規(guī)劃的輔導(dǎo)，也為我提出了思考。書中以小說的形式，將教育融入小說中，以主人公楊略的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為主軸，匯集了他周圍幾位性格各異的同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從他們身上展現(xiàn)了神秘人——楊父的教育。也為我們解答了為誰讀書，如何讀書的問題。
在這一本書中，作者講述了要進(jìn)入高中的楊略，在上初三前的暑假的第一封信——“年輕人，你年方十六，正是初升的太陽，充滿希望。你是要去高遠(yuǎn)的天空放射光芒給人間以無限的溫暖，還是僅僅在地平線上悠游，不思進(jìn)取�！遍_始引發(fā)了思考，并在神秘人的幫助下，重新定位人生，思考人生。本書以小說的形式出現(xiàn)，小說中有十堂課，討論人生意義和人生規(guī)劃，會(huì)給你以啟迪。內(nèi)容涉及心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、腦科學(xué)，加上一些測(cè)試題，為我們了解自我特點(diǎn)提供幫助。小說里面有五類典型人物，他們性格各異，愛好不同，勤懶不
一。他們分別是：第一類，有目標(biāo)，也很努力。這樣的人，懂得為自己的人生負(fù)責(zé)，有個(gè)性，有激情，能正確地了解自我，有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，既能享受學(xué)習(xí)，并有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。因此，他們很樂觀積極。他們學(xué)習(xí)不一定是第一名，但日后必將開創(chuàng)自己的事業(yè)。
第二類，有目標(biāo)，也想努力，但家長(zhǎng)不支持。這就涉及到兩代人價(jià)值觀的問題了，也許家長(zhǎng)要理解孩子，也許雙方要互相妥協(xié)。袁征家境貧寒，但她一心要當(dāng)畫家。父母覺得學(xué)畫風(fēng)險(xiǎn)太大，希望她好好學(xué)習(xí)，日后找個(gè)穩(wěn)定工作（比如公務(wù)員），嫁個(gè)好老公。雙方協(xié)調(diào)之后，楚當(dāng)當(dāng)選擇了學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)。
第三類，有目標(biāo)，但不肯努力。這些人心比天高，命比紙薄。年輕時(shí)，他們嗓門最大：“以后我一定要??”年老時(shí)，他們會(huì)說：“要是我當(dāng)初就??現(xiàn)在
肯定成功了�！碑�(dāng)然，他們會(huì)找很多理由，什么生計(jì)所迫啦，命運(yùn)不濟(jì)啦，借以掩蓋自己的不努力。但再大的嗓音，到頭來化作一聲嘆息。他們的目標(biāo)只是空想。
第四類，很努力，但沒有目標(biāo)。由于中國(guó)傳統(tǒng)的緣故，這樣的人很多。他們沒有主見，非常聽話，在家聽父母的話，在學(xué)校聽老師的話，工作后聽領(lǐng)導(dǎo)的話。只顧低頭拉車，不知抬頭看路。雖然成績(jī)不錯(cuò)，工作也不錯(cuò)，但終有一天，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這輩子并非為自己而活。
第五類，既無目標(biāo)，又不努力去尋找。他們討厭學(xué)習(xí)，討厭工作，對(duì)現(xiàn)狀不滿，又不希冀有個(gè)更好的將來。他們得過且過，想在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中得到安慰，但這只會(huì)使他們的生活更為空虛。他們注定將是失敗者。
主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績(jī)中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格�？此谱詮�(qiáng)自大、活潑開朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。
主人公們?cè)凇澳吒η濉保盥园职郑┑膸椭驴朔烁髯孕愿竦娜毕�，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為，著名音樂人士、跨國(guó)公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。
全書的是以倪甫清給主人公楊略的信為線索，貫穿到楊略身邊同學(xué)的不同問題，并在倪甫清的.循循善誘下解決自己的問題，對(duì)未來對(duì)生活有了正確的規(guī)劃，走上奮斗的人生征程。全書中留給我印象最深的是倪甫清也就是楊略的父親給楊略講的一個(gè)實(shí)例：在毛澤東十六歲時(shí)是怎樣想的，是怎樣做的。
一九一零年，毛澤東剛好十六歲，他的父親毛順生要他去做生意，可毛澤東卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過自己的力爭(zhēng)和親友及老師們的一致勸說，父親才答應(yīng)他的要求。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛澤東提筆寫了一首《贈(zèng)父詩》：
“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！�
這首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、
志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
在東山小學(xué)就讀期間，先生令學(xué)生吟詩抒懷，毛澤東寫了一首《詠蛙》詩：“獨(dú)坐池塘為虎踞，綠仰樹下養(yǎng)精神。
春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲�！�
這首詩是大家所熟知的，詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象，以蛙設(shè)喻，抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略，令人振奮。
由此可見，毛澤東成為一代偉人，正因?yàn)樗麖男×⑾碌闹鞠颍恢蓖苿?dòng)著他不甘心沉湎于庸俗。后來，他成功了，他的偉業(yè)永載史冊(cè)。從這里我深深感受到了：人活著是為著自己的目標(biāo)而活，我知道人與人的目標(biāo)是不一樣，可這個(gè)目標(biāo)是不分大小的，只要你肯努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這個(gè)目標(biāo)就是每個(gè)人的理想。如何實(shí)現(xiàn)理想？就應(yīng)從小立志，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)。我相信：沒有人愿意碌碌無為，大家都想擺脫庸俗。那么，讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤，指引我們生命之舟駛向輝煌的彼岸。
看完本書后，我也深深感受到心靈受到了洗禮：
（一）超越平庸，追求卓越
平庸是什么？我認(rèn)為，平庸是碌碌無為、得過且過，是不思進(jìn)取，是將自己美好的青春浪費(fèi)在一些繁多、瑣碎的小事上。卓越是什么？我認(rèn)為，卓越是一種精神。有的追求卓越者甚至是說：“非卓越無以輝煌�！弊吭绞且愿呱械钠焚|(zhì)、博大的胸懷和膽識(shí)卓拔于天下，高瞻遠(yuǎn)矚而不鼠目寸光，富有膽識(shí)而不瞻仰隨人，在追求至真至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高貴品質(zhì)�！俺狡接�，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言。”就像文章開頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好。”在生活當(dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美�？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。
追求卓越絕對(duì)不是追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奮的基礎(chǔ)上，對(duì)生命的高揚(yáng)。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨，在血與汗的洗禮中向卓越進(jìn)一步靠近，歷盡千辛萬苦而無怨無悔，這就是追求卓越者的偉岸風(fēng)采。“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界�！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀(jì)，沒有戰(zhàn)亂，沒
有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。
我們要超越平庸追求卓越，至少要做到以下兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是：有遠(yuǎn)大的理想，有超越平庸和追求卓越的堅(jiān)強(qiáng)意志力；第二點(diǎn)是：有埋頭苦干、不推脫、盡全力的精神，超越永遠(yuǎn)凝結(jié)著勇氣和汗水。
（二）精益求精，盡善盡美
知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功，但求無過，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感。
精益求精、盡善盡美，是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足，為什么沒有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問題，我們要完善自己，做到盡善盡美。
把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅(jiān)持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo)，就一定會(huì)成功！
活到老學(xué)到老，讀書再不只是學(xué)生時(shí)代的事，是一輩子的主題。在這一次的書香寒假中我也品嘗到了讀書的樂趣。在與古今中外名人作家的精神交流中我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，更深層次上地領(lǐng)悟了讀書的真諦。《你在為誰讀書》這一本書深深地觸動(dòng)了我的心靈。在接受思想心靈上的洗禮之后我們又將踏上新的征程。學(xué)到老活到老，我們的未來是學(xué)習(xí)的未來，社會(huì)也將是學(xué)習(xí)型社會(huì)。樹立好目標(biāo)，不管未來如何只管奮力前行。
讀書讀后感 4
這假期我看了很多很多的課外書，其中我喜歡的還是《一只想飛的貓》這個(gè)故事，故事中有一只貓，它特別驕傲自大，仗著自己曾一晚上捉了十三只老鼠，從此以后就自以為是，不把任何人放在眼里。撞碎了花瓶，打翻仙人掌不道歉，踩傷了小草，也不道歉，整天不務(wù)正業(yè)，不捉老鼠，反而去抓蝴蝶，卻被蝴蝶捉弄了一番。這個(gè)故事告訴我們：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我們不要學(xué)習(xí)這只貓，因?yàn)樗粌H驕傲懶惰，還愛吹牛，愛逞能，我們要做一個(gè)謙虛，勤勉的'人。
讀書讀后感 5
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是周恩來年少時(shí)候的故事。
文章主要講的是周恩來立志振興中華，我覺得他憂國(guó)憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國(guó)人在中國(guó)土地上欺負(fù)中國(guó)人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國(guó)第一任總理，把自己的'一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)。
我要向周恩來總理學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，把國(guó)家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為中國(guó)的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國(guó)而讀書，將來讓祖國(guó)更加富強(qiáng)！
讀書讀后感 6
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類寶貴的財(cái)富。作為學(xué)生的我們，廣泛地閱讀書籍，可以開拓我們的眼界，豐富我們的智慧，為我們插上翱翔的翅膀。
暑假，我讀了許多書，其中《孩子，為你自己讀書》讓我受益匪淺�！逗⒆�，為你自己讀書》中說道：為自己讀書才是真正的讀書有道，讀書能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，讀書是伴隨我們一身的事情。曾國(guó)藩在家書中寫道：人的氣質(zhì)由天生，早有定數(shù)，是難以輕易改變的，只有讀書才能重新塑造氣質(zhì)。古代擅長(zhǎng)相面的人，都認(rèn)為讀書可以骨相。要求得改變骨相的方法，必須要立下堅(jiān)定不移的志向。讀書不是父母要求的，因?yàn)椴荒苊恳淮味家懈改笌兔�，在社�?huì)中，在社區(qū)中，父母是幫不了我們的，所以，什么事情都要靠自己。我在書中看到了這樣一個(gè)故事，有一個(gè)人，他年年進(jìn)考場(chǎng)，直到五十四歲才中了秀才。家里人都很高興，岳父胡屠戶也來賀喜。之后，他想去參加鄉(xiāng)試，于是問岳父要盤纏，卻被胡屠戶罵了個(gè)狗血淋頭，因?yàn)楹缿舾静幌嘈潘梢钥忌�。所以，他就去找人借錢，最后，他還是考上了。讀完這本書，我明白了幾個(gè)道理。
第一、讀書可以完善一個(gè)人。書中的智慧可以讓愚笨的人變得聰明，書中的善良可以讓邪惡的人明辨是非，書中的五湖四�？梢宰屇抗舛虦\的'人開拓視野。
第二、讀書是為了自己，不是為了別人。生活中，我們常常抱怨父母讓我們看書，讓我們寫作業(yè)，讓我們上各種課。我們嫌棄父母的嘮叨，但這嘮叨其實(shí)是父母對(duì)我們的期盼，他們希望我們更加優(yōu)秀。如果我們足夠優(yōu)秀，那受益終身的是我們自己。如果我們什么都不懂，那受累一生的也是我們自己。
第三、讀書可以幫助我們前行，成就事業(yè)。從古至今無數(shù)文人墨客、成功人士都是飽讀詩書的，都是用書中的智慧武裝自己，讓自己足夠聰明、睿智、謙虛、自信。
《孩子，為你自己讀書》讓我明白讀書的重要性，不讀書的人如同黑夜中行走，沒有方向，沒有光明。而我們應(yīng)該把讀書融入生活，當(dāng)作一件樂事，與書同行。讀書會(huì)成為我們未來道路上走的越來越遠(yuǎn)的助力。
讀書讀后感 7
一提起書，那我可有話說了，因?yàn)槲覐男【蜕钤跁暮Ｑ罄�。書，�?duì)于大多數(shù)人來說，都會(huì)厭倦書，一讀書，就會(huì)變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關(guān)系，困難繁瑣的故事情節(jié)，都是人厭煩。而3 / 5
我卻恰恰相反，在一個(gè)幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊(yùn)，那是一種多么美的境界啊。
我從小就喜愛讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時(shí)就和書結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)媽媽給我講故事的時(shí)候，我都很乖的細(xì)細(xì)品嘗這個(gè)故事的曲折故事。每當(dāng)媽媽停下的時(shí)候，我都不快樂，便纏著媽媽給我講。再大一點(diǎn)，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，多少相識(shí)點(diǎn)字之后，我就起先整個(gè)吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的`東西。也就是這樣，我的小世界也起先光線四射起來。
等到高年級(jí)的時(shí)候，我起先癡迷上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運(yùn)的熬煎。然而，卻能在苦痛的條件下創(chuàng)建出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個(gè)革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝病魔、永不掉隊(duì)的英志氣概表現(xiàn)得淋漓盡致……當(dāng)我讀到他們艱難曲折的時(shí)候，我都會(huì)不由自主的融入故事的情節(jié)中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個(gè)時(shí)候就是我感覺最最快樂的時(shí)候了。當(dāng)我讀懂一本書是什么意思的時(shí)候，我就會(huì)感受到讀書的樂趣。
每一次，當(dāng)沉重的作業(yè)壓在我的肩膀上的時(shí)候，我都選擇看上一段時(shí)間書，然后再去寫作業(yè)，因?yàn)樽x書可以陶冶我們的情操，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進(jìn)步。因?yàn)樽x書可以豐富我們的學(xué)問�！白x一本好書，就是和很多高尚的人談話”因?yàn)樽x書可以賜予我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書�！奔偃缒銗凵献x書，那么，你身上將散發(fā)著一種獨(dú)特的芳香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個(gè)角落。
做讀書之人，享讀書之趣。
讀書讀后感 8
作為一名中學(xué)生，在寒假生活當(dāng)中，我利用空閑的點(diǎn)滴時(shí)間，通過閱讀《巴黎圣母院》等書，使我視野開闊，知識(shí)增長(zhǎng)，文化生活活躍，使我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能使我的閱讀能力和語言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。
《巴黎圣母院》是一部響譽(yù)世界的文學(xué)名著，被稱為“法國(guó)浪漫主義文學(xué)的里程碑”，因此在寒假剛開始，我便閱讀上了這部名著。首先，是這部名著的語言，開始閱讀時(shí)，我覺得有點(diǎn)困難，因?yàn)槭峭鈬?guó)名著，所以翻譯成的中文跟平常所接觸的文字相比有一定難度，可這并不影響它的無窮魅力，我認(rèn)真地閱讀著，有感動(dòng)，有憂愁，有悲傷，有震撼，作。者的文字仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)的17世紀(jì)的巴黎城。印象最深刻的，便是在卡西莫多收到殘酷的刑罰時(shí)，女主人公愛絲美拉達(dá)不像周圍的人一樣，對(duì)他嘲笑，謾罵，羞辱，而是拿起水桶，給卡西莫多送水喝，這個(gè)從小到大受過無盡折磨的人，流下了今生第一滴眼淚。讀到這里，我非常地感動(dòng)，我覺得我們也要像愛絲美拉達(dá)一樣，學(xué)會(huì)幫助別人，對(duì)別人奉獻(xiàn)愛心，那么我們的人格才會(huì)得到更大的提升。
除此之外，我的家庭也參與到了這次讀書活動(dòng)中，我們大家都很開心快樂。
一個(gè)不讀書的人，注定是一個(gè)庸俗的人，愛讀書的`人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：優(yōu)雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗。我們要做一個(gè)愛讀書的人，讓自己的生活充滿活力與陽光。
讀書讀后感 9
閑暇之時(shí)，臨睡之際，我翻閱了北京工業(yè)大學(xué)出版社出版的《圣賢論治學(xué)》一書。其中有一篇清代學(xué)者石成金著的《讀書心法》，讀了之后，令我感觸頗多。
石成金在《讀書心法》開首即云：“讀書首要立志，立志若專，反難為易�！薄叭恢倦m貴乎專一，又要貴乎有恒。若不有恒，多至半途而廢�！币蛔x到此，我就想起我們這學(xué)期進(jìn)行的讀書活動(dòng)。在轟轟烈烈的讀書動(dòng)員活動(dòng)后，我在班級(jí)里布置了讀書活動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)一開始也很配合，按要求買了各類書籍，并堅(jiān)持每天看書三十分鐘。我也能時(shí)常提醒學(xué)生每天都讀課外書，并時(shí)不時(shí)地加以檢查。隨著期末的臨近，我漸漸地疏忽了指導(dǎo)和檢查，部分學(xué)生也就放棄了每天三十分鐘的讀書時(shí)間。到期末考試結(jié)束后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，49位學(xué)生中，能堅(jiān)持每天看書、看完老師布置的書、又能看另外的書的學(xué)生剩下35位，其余學(xué)生時(shí)斷時(shí)續(xù)地看書，基本上沒有看完老師布置的書，更別說看另外的書了。所以，我想，下學(xué)期我還是應(yīng)該重點(diǎn)抓持之以恒地看書的習(xí)慣。
石成金在《讀書心法》中又說：“讀書不精熟此篇，不復(fù)又讀他篇，胸中始能醞釀精純。若東讀西讀，這篇不熟，那篇不精，豈不枉費(fèi)功夫？”“要寧少而精，勿多而粗�！弊x到此，我又想，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí)，是否只關(guān)注了讀書的數(shù)量，而忽視了讀書的質(zhì)量？因?yàn)檫@學(xué)期我們布置學(xué)生看的書基本上篇幅較長(zhǎng)，有的還不是注音版本的，所以，我的指導(dǎo)集中在書的內(nèi)容理解上，只求一本本地讀過去，而缺少了對(duì)書中的一些精髓的吸收消化的`引導(dǎo)。“每見貪多之人，專務(wù)廣博，讀書之時(shí)，自恃才思敏捷，連篇連卷，從目中口中流水般穿過，其實(shí)何曾用心？”所以，今后，指導(dǎo)學(xué)生讀書，我們要拋除功利性的念頭，引導(dǎo)學(xué)生去除雜念，才能熟得透徹，記得久遠(yuǎn)。
石成金在《讀書心法》中還說：“讀書要能運(yùn)用。運(yùn)用者，善能解悟也。聞此知彼，觸類旁通。一篇可至十篇，十篇可至百千篇，不可勝用矣！”是呀！如果我們的學(xué)生雖然讀過許多書，卻呆呆守定字句，不但不知運(yùn)用，而且不知何處用著，反不如少讀而能運(yùn)用者之為上乘也。所以，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觸類旁通，靈活運(yùn)用，應(yīng)該成為我們讀書指導(dǎo)的重要目的。
在《讀書心法》中，石成金還提出了許多見解，我覺得對(duì)我們的讀書指導(dǎo)都非常有幫助，如“讀書須要振起精神，明目細(xì)心”，“讀書最忌說閑話、管閑事”，“讀書不怕少，不怕緩，只怕一曝十寒”，“讀書讀多時(shí)，覺有疲倦，也要拋卷緩步，閑散瀟灑些，頤養(yǎng)我的精神，心目方有機(jī)括”等等，這些，在今后的日子里，我該不忘時(shí)時(shí)提醒自己，并一一傳給學(xué)生，使我們的讀書更有效，更科學(xué)。
讀書讀后感 10
小朋友們，你們知道圖書館為什么是安靜的嗎？
因?yàn)槊恳粋�(gè)圖書館都住著3個(gè)愛讀書的妖怪。說起這個(gè)，還有一個(gè)小故事呢！
有一只妖怪叫做柜子精，他很貪財(cái)。有一天他變成人，帶著主人的一大筆錢逃走了。（他的主人原本有6個(gè)柜子，都是用來存錢的，從來都不舍得花一分錢。）
他找了一棵柳樹住了下來，因?yàn)樗怯昧鴺渲ψ龀傻墓褡�。柳樹�?duì)他來說就是五星級(jí)酒店。接著又來了兩個(gè)小妖怪，一個(gè)是掃帚精，一個(gè)是筆記本精。他們也很貪財(cái)。他們每天都在思考：“怎樣把錢放在一個(gè)安全的地方�！惫褡泳终伊艘粋�(gè)樹洞，他們把所有的錢全部搬到了新柳樹洞。
新柳樹洞外邊是個(gè)公園，他們看中了一塊風(fēng)光寶地，很想買下來。可是有一個(gè)學(xué)者也想買下來。這該怎么辦呢？學(xué)者問了妖怪一個(gè)問題：“人不通古今”的下一句是？三個(gè)妖怪立刻傻眼了，他們誰也不知道答案。他們找到了世宗大王去問答案，大王在紙上寫道“馬牛而襟裾”。學(xué)者又讓他們解釋這一句話，結(jié)果他們還是不知道。最終妖怪們從書中找到了答案。他們認(rèn)識(shí)到讀書的好處。我也認(rèn)識(shí)到讀書的好處！因?yàn)樽x書可以讓我獲得無限的知識(shí)。妖怪們開始買很多很多的書。最后他們把所有的錢捐給學(xué)者建圖書館用了。那個(gè)圖書館的名字叫“愛上讀書的妖怪圖書館”。
我就像里面的`妖怪一樣，從不愛看書，到愛看書。從不認(rèn)識(shí)字，到認(rèn)識(shí)字。讀書給我的生活添了一份美麗的色彩！
最后悄悄的告訴大家：千萬不要在圖書館里大聲喧嘩，要不然會(huì)有妖怪把你捉走的！
讀書讀后感 11
一棵生長(zhǎng)50年的樹，光合作用后，每年產(chǎn)生31250美元氧氣和2600美元蛋白質(zhì)，同時(shí)可防大氣污染62500美元，涵養(yǎng)水源、促進(jìn)水分再循環(huán)37500美元，防止土壤侵蝕、增加土壤肥力31250美元，為鳥等其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所32150美元。1年這棵樹的價(jià)值是20萬美元。
這本書里有好多愛國(guó)故事。比如：劉胡蘭舍身愛國(guó)的故事；這個(gè)故事是說：有一次，劉胡蘭被敵人抓到了一所廟里。敵人逼她供出她們村其他的共產(chǎn)黨員。但劉胡蘭不說。之后，敵人見硬的不行，就來軟的，對(duì)劉胡蘭說，如果她說出來了，就給她錢�？墒牵瑒⒑m一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。敵人怒火中燒，讓手下把劉胡蘭殺死了。劉胡蘭以短暫的青春年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的.精神，矗立起了生命的宣言。
書的世界很精彩！和書交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地。讀書使我知道了許多課堂上無法學(xué)到的知識(shí)。和書交朋友真是其樂無窮。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。
革命先烈邱少云的故事，曾使無數(shù)人感動(dòng)得潸然淚下！親愛的同學(xué)們，你了解這個(gè)悲壯的故事嗎？下面，請(qǐng)聽我仔細(xì)講給你聽
讀書讀后感 12
最近，我讀了一本書，是“陽光姐姐”伍美珍的作品——《飄在天空的果凍》。我十分喜歡這本書，因此，我寫了一篇讀書筆記：
1、書名：《飄在天空的果凍》，作者：伍美珍
2、書中最喜歡的故事：做一個(gè)默默成長(zhǎng)的小南瓜。
3、內(nèi)容導(dǎo)讀：
單細(xì)胞女生豬豆酷愛美食和童話，她的'好朋友木木則是一位擁有高廚藝的少年。每當(dāng)豬豆遇上煩惱的時(shí)候，木木的美食總能給他帶來撫慰。精巧的美食、暗含隱喻的童話、青春的小憂愁月小歡喜…..吃貨的獨(dú)特生活法則，都在這里喲！在這話故事中，豬豆和他的好閨蜜凌凌為學(xué)校里的人氣男生周舒慶祝生日。一心想給周舒留下好印象的凌凌做了精心準(zhǔn)備，卻發(fā)現(xiàn)周舒的注意力總是被豬豆吸引。這件事給豬豆和凌凌的友誼蒙上了一層陰影。豬豆為此十分煩惱，向木木求助，木木會(huì)怎樣化解豬豆心中的煩惱呢…
4、優(yōu)美句子大本營(yíng)：
1）我看著面前白色的湯盅里,綠色的豌豆和黃瓜片翡翠一般,一起躺在淡綠色的湯汁中,不禁拊掌贊嘆:“看起來很漂亮哦!”
2）我眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)一下,然后一邊思索一邊比畫著說:“喏,在蘋果水里游完泳,坐在果凍沙發(fā)里,一邊吃著荔枝,一邊欣賞南瓜唱歌、包子跳舞—是這樣的農(nóng)場(chǎng)嗎?”
3）洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西,它們認(rèn)為那只是一種空想。南瓜不說話,它只是繼續(xù)成長(zhǎng)。
5、讀后感：
我們應(yīng)該像小主人公一樣，樂于助人，擁抱成長(zhǎng)。用自己的真心來換取別人的快；用自己對(duì)別人鼓勵(lì)的話，吸走他們不自信的淚水；用自己的行動(dòng)，和他們成為無話不談、同甘共苦的好朋友！
讀過此書，感受多多。我懂得了寬容大度，我懂得了面對(duì)困難時(shí)要有的冷靜，我懂得了擁抱未來、擁抱未來、擁抱成長(zhǎng)！
讀書讀后感 13
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了�！备楣�(jié)的變化而哭，可見冰心讀書時(shí)的投入。我讀書時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時(shí)，100多頁的書，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書》，通過冰心奶奶對(duì)自己讀書歷程的'描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，懂得道理；“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面開展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的多方面的獲取知識(shí)�！白x好書”明確了要讀對(duì)我們有益的書。
世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加飽滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。古人云，“積財(cái)千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把書翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的！
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你翻開知識(shí)的大門！
讀書讀后感 14
今天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，對(duì)我啟發(fā)很大，留下了深刻的印象。
周恩來出生在舊中國(guó)，那時(shí)候，中國(guó)人民在受苦受難，生活在水深火熱之中。他看在眼里，痛在心里，立志要發(fā)憤讀書。
有一天，校長(zhǎng)在他們班上課，向大家提出了一個(gè)深刻的問題：“我們?yōu)槭裁匆x書”？同學(xué)們紛紛爭(zhēng)著回答。有的說：“為父母而讀書”；有的說：“為自己的未來而讀書”。還有的說：“……”。當(dāng)校長(zhǎng)問到一個(gè)濃眉大眼的學(xué)生時(shí)，他站起來大聲回答：“為中華之崛起而讀書”。話音剛落，校長(zhǎng)連聲說“好、好、好”！同學(xué)們都透出了欽佩的`目光。這個(gè)人就是周恩來，當(dāng)時(shí)他才十二歲。
周恩來志高遠(yuǎn)大，說到做到。在以后的日子里，他努力奮發(fā)學(xué)習(xí)。無論是在學(xué)校，在法國(guó)勤工儉學(xué)，還是在長(zhǎng)征路上，在延安窯洞中，甚至在出國(guó)訪問的飛機(jī)上，都在認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)，即使躺在病床上，他也沒有中止過。他為新中國(guó)的建立和建設(shè)貢獻(xiàn)了畢生的精力。
我們要學(xué)習(xí)周恩來《為中華之崛起而讀書》的精神，熱愛學(xué)習(xí)，奮發(fā)讀書，不怕困難，爭(zhēng)分奪秒，學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天更加繁榮美好而刻苦努力學(xué)習(xí)吧！
讀書讀后感 15
作為學(xué)生，最大的困惑便是讀書，它不僅關(guān)系到你的未來，還影響著你的一生。
讀書看似簡(jiǎn)單，卻也不簡(jiǎn)單，但說它難，那就要看你讀書認(rèn)不認(rèn)真了。一個(gè)好的習(xí)慣，鑄就學(xué)習(xí)的成功。這句話是毋庸置疑的，習(xí)慣代表你的'性格，你個(gè)人的形象，也能看出你做事是否認(rèn)真，仔細(xì)，沉穩(wěn)，不浮躁。
同在一個(gè)學(xué)校，同處一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，同樣的作息時(shí)間，到了期末，為何成績(jī)的差異讓人不堪直視。說智商的問題，家庭背景的差異，以及不感興趣等等這些，來彌補(bǔ)掩蓋成績(jī)不好的漏洞，這些全部都是借口。既然你能機(jī)靈地想到既能欺騙老師，又能哄住家長(zhǎng)的借口，為何不能將書讀好，提升自己的成績(jī)。
家長(zhǎng)對(duì)你嬌寵慣了，你要什么就買什么，老師站在講臺(tái)上苦口婆心的講解知識(shí)，細(xì)心的批改作業(yè)，還要為學(xué)生的安全擔(dān)憂等等。這么多能讓你奮斗的動(dòng)力你卻不在乎，卻為了一個(gè)傷腦筋的游戲經(jīng)常熬夜，為了一部對(duì)生活沒多大幫助的電影浪費(fèi)大好的光陰，白天上課你沒有精神，晚上該休息時(shí)卻躲在被窩里看其他東西，把學(xué)習(xí)沒當(dāng)回事，把父母的辛辛苦苦當(dāng)作三分鐘感動(dòng)，把老師的講解認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)習(xí)只關(guān)乎你個(gè)人的前途，拿你自己的前途看玩笑，何必呢。
少壯不努力，老大徒傷悲。年輕的時(shí)候把心用在正當(dāng)?shù)氖律�，老了才不�?huì)懊悔。不要總找一些聽起來很有道理的理由和借口，你若真的問心無愧，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，那成功也不會(huì)食言，必然離你不遠(yuǎn)。
成敗就在年輕時(shí)，收起你貪玩的心，拿出勇氣和決心，做到心無旁念，奮斗吧！
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