工商管理的論文【熱】

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，通過(guò)論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的工商管理的論文，希望能夠幫助到大家。

工商管理的論文1

　　【摘要】工商管理教育理論與實(shí)踐結(jié)合對(duì)于學(xué)生更好地理解應(yīng)用理論知識(shí)，培養(yǎng)復(fù)合型人才具有積極的意義。這里研究了工商管理專業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的策略，對(duì)于工商管理專業(yè)教育的發(fā)展具有借鑒作用。

　　【關(guān)鍵詞】工商管理;理論實(shí)踐教學(xué);結(jié)合;策略

　　時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)工商管理人才要求更高了，社會(huì)需要的是具有豐富過(guò)硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)具有專業(yè)的實(shí)踐技能的復(fù)合型工商管理人才。但在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)教育方面做得不是很好，很多學(xué)校在人才培養(yǎng)中，不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，導(dǎo)致工商管理學(xué)科的學(xué)生理論知識(shí)體系不夠完善，同時(shí)實(shí)踐能力很弱，學(xué)生對(duì)于工商管理課程的學(xué)習(xí)熱情不高，積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成效不高。存在這種情況的重要原因是，工商管理教育在人才培

　　養(yǎng)中，只重視理論知識(shí)的教育，重視基本理論知識(shí)的傳授，而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

　　一、工商管理專業(yè)理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合教育的意義

　　1、理論與實(shí)踐的結(jié)合教育能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)理論知識(shí)。學(xué)生在工商管理課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，要獲得理想的學(xué)習(xí)效果，能夠完善理論體系，理解相關(guān)工商管理的理論知識(shí)內(nèi)容，必須要通過(guò)實(shí)踐操作才能實(shí)現(xiàn)，也只有實(shí)踐教學(xué)才能保證學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)有更深的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐操作過(guò)程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工商管理理論知識(shí)的實(shí)際價(jià)值和應(yīng)用意義，學(xué)生在操作實(shí)踐中，也能夠更為深刻的認(rèn)識(shí)到客觀世界，理解工商管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有一定的認(rèn)可，對(duì)所學(xué)知識(shí)的功用和價(jià)值會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。工商管理教育也只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是有用的，學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望才能被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更努力，更勤奮。在傳統(tǒng)的一言堂的工商管理課堂教學(xué)中，有很多學(xué)生學(xué)習(xí)的理論的積極性不高，因?yàn)�，學(xué)生很多時(shí)候?qū)W生都在質(zhì)疑課堂上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生在質(zhì)疑自己課堂所學(xué)的理論知識(shí)能否在實(shí)踐中，在生活工作過(guò)程中得到有效的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)存在疑慮，因此，只通過(guò)理論知識(shí)的灌輸教育是很難完善學(xué)生的理論知識(shí)體系的。

　　2、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。學(xué)生之間存在著性格、興趣以及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的差異。在課堂教學(xué)中，如果搞一刀切教學(xué)，利用滿堂灌的方式組織課堂教學(xué)，且不說(shuō)這種方式的生動(dòng)性與趣味性，單一的教學(xué)方式是不能適用于所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的。而在工商管理課堂教學(xué)中，采用理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用有效的結(jié)合的方式，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際分析解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的個(gè)體情況找到適合自己解決問(wèn)題的方式與途徑。每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)的思考，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生在課堂中不再單純地依賴?yán)蠋熃o出的每個(gè)問(wèn)題以解決的途徑和方法，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得，教師的講解不一定完全適合自己的情況。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己情況，他們會(huì)從多角度分析思考問(wèn)題，探究具體問(wèn)題的解決方案。學(xué)生的思維能力和多角度分析研究問(wèn)題的能力可以得到有效的培養(yǎng)。

　　3、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng)造能力。新時(shí)期，工商管理專業(yè)教育必須要重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)中，課堂的主要活動(dòng)是教師講解專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得，也是需要依靠教師的。在課堂上學(xué)生只扮演傾聽者的角色，他們的任何活動(dòng)都是在教師的要求和指導(dǎo)下完成的。這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與提高是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且這種方式教學(xué)，學(xué)生也不能夠很好地理解老師在課堂上傳授的工商管理理論知識(shí)。而理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，學(xué)生的必須要通過(guò)自己的親身實(shí)踐獲得的知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要應(yīng)用知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)生理解應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生需要具體問(wèn)題具體分析，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，才能更好的'解決實(shí)際問(wèn)題，在這基礎(chǔ)上學(xué)生能夠提高自己內(nèi)在的創(chuàng)造力，能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性發(fā)展。

　　4、理論與實(shí)踐結(jié)合利于學(xué)生形成合作精神。學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)入到工作崗位上，他們的角色和身份就發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生要有效適應(yīng)自己的身份與角色，必須要具有與同事合作的意識(shí)和能力，在合作的過(guò)程中，才能更為高效地完成工作。因此，在工商管理教育中必須要重視學(xué)生合作精神與能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)，都是教師在講，學(xué)生在聽。學(xué)生之間缺乏溝通與互助，師生之間缺乏溝通與互助，學(xué)生都是在默默地獨(dú)自學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生的合作精神意識(shí)是很難得到培養(yǎng)的。

　　二、工商管理專業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的有效對(duì)策

　　(一)選擇適合時(shí)代發(fā)展的的工商管理專業(yè)教育內(nèi)容。目前，我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮，社會(huì)需要更多的綜合素養(yǎng)高的工商管理人才。學(xué)校教育要能夠通過(guò)教育實(shí)踐改革，努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才。人才的培養(yǎng)，要有優(yōu)秀的教育內(nèi)容作為保障。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)行的相關(guān)事項(xiàng)變得更為復(fù)雜而艱難，傳統(tǒng)的工商管理教育內(nèi)容已經(jīng)難以滿足時(shí)代發(fā)展的需要，難以滿足工商管理事務(wù)的需要。因此，在教育內(nèi)容改革方面需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)校要基于現(xiàn)階段工商管理人才培養(yǎng)的需要，選擇教育內(nèi)容，能夠把與社會(huì)聯(lián)系緊密的工商管理內(nèi)容引入到教材體系中去。

　　(二)加強(qiáng)工商管理教學(xué)方式的創(chuàng)新改革。工商管理教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，不能只重視一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)方面的改革，要能多點(diǎn)，多角度，多方面的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，要加強(qiáng)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新，這樣，才能培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的復(fù)合型工商管理人才。

　　1、入校階段要通過(guò)有效的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前，他們對(duì)工商管理專業(yè)是缺乏有效的認(rèn)知的，大部分學(xué)生只是聽說(shuō)過(guò)這個(gè)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)專業(yè)具體需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)成后自己未來(lái)的發(fā)展前景不是很了解，學(xué)生缺乏對(duì)工商管理專業(yè)的必要認(rèn)識(shí)。作為學(xué)校就要針對(duì)學(xué)生的這種情況，通過(guò)有效的方式使學(xué)生能夠?qū)�工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)整體情況及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況有個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，這能夠?yàn)閷W(xué)生入校后進(jìn)行專業(yè)的有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新生入校時(shí)，學(xué)�？梢灾谱饕恍╆P(guān)于工商管理專業(yè)介紹的精美的手冊(cè)，通過(guò)手冊(cè)使學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)有所了解。在學(xué)生觀看手冊(cè)后，可能會(huì)有一些問(wèn)題，學(xué)�？梢栽O(shè)置學(xué)生信箱，使學(xué)生能夠把自己存在的問(wèn)題，不同的認(rèn)識(shí)，通過(guò)信箱的方式傳達(dá)到上去，學(xué)校安排專人，安排專門的時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真閱讀手冊(cè)之后，他們對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和需要具備的能力會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2、采用實(shí)踐教學(xué)的方式開展教學(xué)。在工商管理教育中，采用合理的教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)成功的保障。工商管理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)很多并且專業(yè)的實(shí)踐性也很強(qiáng)，課堂上只重視理論教學(xué)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)不深刻，采用實(shí)踐教學(xué)法才能使學(xué)生更好地理解所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論。因此，教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)法的選擇。在工商管理專業(yè)教育中，教師可以在傳統(tǒng)的理論講解的過(guò)程中引入一些專業(yè)的案例。通過(guò)案例分析，通過(guò)學(xué)生研究案例，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生理解相關(guān)理論。另外，教師可以開展模擬教學(xué)，教師按照工商管理的相關(guān)事宜，設(shè)置一些工作任務(wù)。教師事先對(duì)任務(wù)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行模擬練習(xí)。在學(xué)生模擬練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷提升，學(xué)生能夠切實(shí)地感受工作過(guò)程，能夠?qū)嶋H解決工作過(guò)程中的很多問(wèn)題，學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考解決問(wèn)題，這樣，學(xué)生的的實(shí)踐素養(yǎng)可以得到有效的提升。不僅如此，教師還可以組織學(xué)生到一些企業(yè)中進(jìn)行采訪和觀摩，使學(xué)生能夠與相關(guān)人員進(jìn)行交流，通過(guò)這種實(shí)踐途徑也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

　　(三)提高老師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)。工商管理類的活動(dòng)實(shí)踐大多是在專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，要保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的效果，必須要有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍作為保障。但在工商管理專業(yè)教師隊(duì)伍中，真正能夠做好實(shí)踐工作，做好實(shí)驗(yàn)的教師是相當(dāng)缺乏的，教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)不夠的問(wèn)題，制約了這個(gè)專業(yè)的發(fā)展。因此，提升教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要保障。工商管理專業(yè)的老師不僅要能成功應(yīng)對(duì)理論教學(xué)，更需要具有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的能力，需要具有較高的綜合素養(yǎng)，這樣才能保障能夠通過(guò)有效的方式使學(xué)生理解應(yīng)用相關(guān)知識(shí)理論，使學(xué)生更好地吸收應(yīng)用知識(shí)。作為老師也應(yīng)該積極地參與實(shí)踐工作中，在實(shí)踐中積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)校也要多為教師創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師綜合素養(yǎng)的提升提供支持。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]韋秀.淺析工商管理類課程實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].今日財(cái)富(金融發(fā)展與監(jiān)管)，20xx(12)

　　[2]冉俊偉.工商管理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].人才資源開發(fā)，20xx(18)

工商管理的論文2

　　一、問(wèn)題的提出與研究思路

　　當(dāng)前,層出不窮的環(huán)境問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。高等學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)企業(yè)家和企業(yè)管理者的搖籃,如何讓這些未來(lái)的企業(yè)家、企業(yè)管理者充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性,并使之自覺行動(dòng)起來(lái),在企業(yè)運(yùn)營(yíng)和管理中關(guān)注環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的地球,讓他們的思維徹底走出保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)立的誤區(qū),是擺在我們高校教育工作者面前的一個(gè)重大課題。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),在大學(xué)教育中特別是研究生的教育中開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的教育和研究就是其中重要的途徑之一。

　　環(huán)境經(jīng)營(yíng)是把環(huán)境保護(hù)融入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程,使環(huán)境保護(hù)和企業(yè)發(fā)展融為一體的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。環(huán)境經(jīng)營(yíng)貫穿企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,包括從原材料購(gòu)買到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、消費(fèi)、廢棄物回收利用等全過(guò)程。環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、工程技術(shù)的交叉學(xué)科,綜合性是它與其他學(xué)科相比的一個(gè)最基本的特點(diǎn)。把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現(xiàn)代研究生教育體系,就是在研究生中開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的教育和教學(xué),其主要任務(wù)是依托全球范圍內(nèi)的環(huán)境演變規(guī)律,揭示現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)和自然生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系,探究環(huán)境變化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的影響以及企業(yè)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,研究企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的相關(guān)措施,滿足低碳經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)的社會(huì)需要,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現(xiàn)代研究生教育體系的目的是在遼寧科技大學(xué)研究生人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上,依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì),突出低碳環(huán)保特色,培養(yǎng)既掌握管理基本專業(yè)知識(shí)和技能又熟知企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律的高級(jí)管理者。

　　把環(huán)境經(jīng)營(yíng)納入現(xiàn)代研究生教育體系的創(chuàng)新研究以遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)院環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組為依托,以環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展為主題,以構(gòu)建低碳社會(huì)和和諧社會(huì)為根本目標(biāo),研究?jī)?nèi)容涉及環(huán)境經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面,包括企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理、信息化管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、冶金企業(yè)環(huán)境問(wèn)題等領(lǐng)域,按照開設(shè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)課程—開設(shè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)術(shù)前沿報(bào)告—召開環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì)—科學(xué)研究—社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等思路展開研究。

　　二、實(shí)施方案

　　(一)成立環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組

　　遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)院于20xx年12月成立了由來(lái)自運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理、信息化管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理、環(huán)境工程、冶金工程等不同專業(yè)的教師組成的環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組。課題組充分體現(xiàn)了環(huán)境經(jīng)營(yíng)依托工科、立足冶金、學(xué)科交叉、低碳環(huán)保的學(xué)科特色。課題組的主要任務(wù)是把握企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題和國(guó)家關(guān)于環(huán)保法律法規(guī),編寫環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)教材及相關(guān)輔助教材、開設(shè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)前沿講座、科學(xué)研究、開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　(二)在研究生中開設(shè)《環(huán)境經(jīng)營(yíng)》課程及前沿報(bào)告

　　在工商管理學(xué)科的研究生中開設(shè)《環(huán)境經(jīng)營(yíng)》必修課和前沿報(bào)告。課程內(nèi)容包括:環(huán)境經(jīng)營(yíng)—企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇、清潔生產(chǎn)、綠色營(yíng)銷、綠色物流、環(huán)境信息化管理、環(huán)境經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、環(huán)境經(jīng)營(yíng)監(jiān)察等。前沿報(bào)告主要涉及當(dāng)前關(guān)于環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面的熱點(diǎn)問(wèn)題�！董h(huán)境經(jīng)營(yíng)》課程及前沿報(bào)告均以專題講座形式進(jìn)行,課題組成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題。

　　(三)組織召開環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì)

　　為促進(jìn)環(huán)境經(jīng)營(yíng)學(xué)術(shù)交流,引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念,環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組組織召開了一系列環(huán)境經(jīng)營(yíng)研討會(huì):20xx年4月,組織召開了以“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”為主題的中日學(xué)術(shù)研討會(huì)。20xx年7月,組織召開了以“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”為主題的遼寧省管理年會(huì),工商管理學(xué)科的研究生全體參加了這兩次學(xué)術(shù)研討會(huì)。20xx年3月,組織召開了遼寧科技大學(xué)工商管理學(xué)科學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)術(shù)研討會(huì),主題仍然是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展”。這是我校首次開展的以研究生為參加主體的學(xué)術(shù)性研討會(huì),旨在加強(qiáng)研究生之間的學(xué)術(shù)交流、增進(jìn)感情友誼,塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,挖掘自己的科研潛力,使一些優(yōu)秀的研究生脫穎而出。

　　本次研究生學(xué)術(shù)研討會(huì)在“環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展”主題下設(shè)置了四個(gè)分主題,在每一個(gè)分主題下又給出了參考題目。第一個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與策略的思考”。參考題目包括:企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的轉(zhuǎn)變;環(huán)境經(jīng)營(yíng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系;清潔生產(chǎn);環(huán)境營(yíng)銷;綠色物流;綠色供應(yīng)鏈;環(huán)境經(jīng)營(yíng)的監(jiān)管;環(huán)境會(huì)計(jì);環(huán)境信息管理;鋼鐵企業(yè)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等。第二個(gè)分主題是“從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任”。參考題目包括:企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家制度機(jī)制的構(gòu)建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家選擇機(jī)制的構(gòu)建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家激勵(lì)與約束機(jī)制的構(gòu)建;從環(huán)境經(jīng)營(yíng)的角度看企業(yè)家的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。第三個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)”。參考題目包括:循環(huán)經(jīng)濟(jì)下企業(yè)環(huán)境績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)探析;工業(yè)企業(yè)清潔生產(chǎn)評(píng)價(jià)體系研究;工業(yè)企業(yè)污染損失的經(jīng)濟(jì)計(jì)量與研究;企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算;企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟(jì)效益的多級(jí)模糊層次綜合評(píng)價(jià);國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)境管理體系框架下企業(yè)環(huán)境行為的改進(jìn)。第四個(gè)分主題是“環(huán)境經(jīng)營(yíng)的`國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的啟示”。參考題目包括:日本企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的理念;美國(guó)企業(yè)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)對(duì)我國(guó)的啟示;韓國(guó)環(huán)境經(jīng)營(yíng)對(duì)我國(guó)的啟示;國(guó)外環(huán)境經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀分析;中日韓環(huán)境經(jīng)營(yíng)的比較分析;國(guó)內(nèi)外環(huán)境經(jīng)營(yíng)案例分析;環(huán)境會(huì)計(jì)在發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀分析;發(fā)達(dá)國(guó)家綠色經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)模式——清潔生產(chǎn);發(fā)達(dá)國(guó)家綠色經(jīng)營(yíng)的管理模式——環(huán)境管理體系;發(fā)達(dá)國(guó)家綠色經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷模式——綠色營(yíng)銷;發(fā)達(dá)國(guó)家綠色經(jīng)營(yíng)的物流模式——環(huán)境物流;發(fā)達(dá)國(guó)家綠色經(jīng)營(yíng)的信息模式——環(huán)境信息管理等。此次學(xué)術(shù)研討會(huì)要求我校工商管理學(xué)科研一和研二的學(xué)生全體參加,按照給定論文模板每人撰寫一篇與研討會(huì)主題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,編輯出版論文集,并通過(guò)匿名評(píng)審的方法評(píng)出研討會(huì)期間發(fā)言的學(xué)術(shù)論文,由作者在研討會(huì)上進(jìn)行宣講,導(dǎo)師及相關(guān)人員擔(dān)任評(píng)委及點(diǎn)評(píng)專家。根據(jù)評(píng)選結(jié)果評(píng)出學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文,并給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(四)開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的科學(xué)研究,并與碩士論文選題與撰寫相結(jié)合

　　環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組在開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)教學(xué)的同時(shí),以高碳企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)為研究方向開展了環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的科學(xué)研究。研究?jī)?nèi)容主要包括:國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的環(huán)境經(jīng)營(yíng)理念;發(fā)達(dá)國(guó)家高碳企業(yè)環(huán)境經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)分析;高碳企業(yè)對(duì)環(huán)境的短期及長(zhǎng)期影響、原因分析;高碳企業(yè)清潔生產(chǎn)理論、綠色營(yíng)銷理論、綠色物流理論、綠色信息化、環(huán)境經(jīng)營(yíng)評(píng)價(jià)等,所有的科學(xué)研究均以鋼鐵企業(yè)為例進(jìn)行。研究生在學(xué)習(xí)環(huán)境經(jīng)營(yíng)課程和聽取環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的前沿報(bào)告的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)研究,在碩士論文選題時(shí)部分同學(xué)選擇了環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的題目。如20xx級(jí)學(xué)生的碩士論文“遼寧省電力行業(yè)碳排放評(píng)價(jià)體系研究”、“鞍山鋼鐵公司環(huán)境經(jīng)營(yíng)模式研究”、“合同能源管理模式的應(yīng)用研究”等;20xx級(jí)研究生的“鋼鐵企業(yè)綠色營(yíng)銷模式研究”、“鋼鐵企業(yè)綠色定價(jià)方法研究”、“鋼鐵企業(yè)環(huán)境責(zé)任研究”等。在科學(xué)研究中取得的科研成果再應(yīng)用于課堂教學(xué),真正做到科研促進(jìn)教學(xué)、教學(xué)促進(jìn)科研。

　　(五)組織開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　組織研究生開展環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。準(zhǔn)備開展的活動(dòng)有:“構(gòu)建低碳社會(huì)我先行”活動(dòng),使學(xué)生積極主動(dòng)參與到“節(jié)約能源從我做起”、“拾垃圾構(gòu)建環(huán)境友好型校園”、“保護(hù)環(huán)境、從我做起”等活動(dòng)中;組織學(xué)生開展以“踐行低碳路線,創(chuàng)造綠色明天”為主題的環(huán)境經(jīng)營(yíng)活動(dòng)周活動(dòng),向全校師生及社會(huì)公眾宣傳低碳生活理念,呼吁保護(hù)校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展會(huì)極大提高管理學(xué)院研究生及其他學(xué)生的環(huán)保意識(shí),加深了研究生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí),相信這些活動(dòng)的開展會(huì)對(duì)構(gòu)建低碳環(huán)保型校園和社會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

　　三、實(shí)施效果

　　(一)有助于學(xué)生了解前沿知識(shí)

　　環(huán)境經(jīng)營(yíng)是企業(yè)最新的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,國(guó)內(nèi)很多企業(yè)剛剛引進(jìn),并處在不斷的摸索與實(shí)踐中,如何將工商管理學(xué)科各專業(yè)方向與這一前沿成果緊密結(jié)合,并向研究生傳授國(guó)內(nèi)外一些新的研究進(jìn)展和研究成果具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。采用前沿講座和召開學(xué)生研討會(huì)的形式,不僅使學(xué)生了解了有關(guān)環(huán)境經(jīng)營(yíng)的前沿知識(shí),掌握了最新的研究動(dòng)態(tài),而且這也是“讓學(xué)生盡可能多地接觸學(xué)科前沿,并在學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)碰撞中拓展視野,產(chǎn)生靈感,碰撞出智慧火花”的一種方式。

　　(二)有助于學(xué)生掌握一定的研究方法

　　環(huán)境經(jīng)營(yíng)課題組成員在進(jìn)行前沿報(bào)告的過(guò)程中會(huì)涉及自己研究這個(gè)問(wèn)題的研究方法以及為什么選擇這一研究方法;學(xué)生在掌握前沿知識(shí)的過(guò)程中也掌握了研究這一問(wèn)題的研究方法。掌握了研究方法就掌握了研究科學(xué)問(wèn)題的一般程序和基本規(guī)則,有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,有利于增強(qiáng)分析研究問(wèn)題的科學(xué)性、規(guī)范性和解釋力,從而提高碩士論文的質(zhì)量,并且為將來(lái)的研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的方法基礎(chǔ)。

　　(三)有助于提高學(xué)生的各種能力

　　研究生參與環(huán)境經(jīng)營(yíng)方面的前沿報(bào)告、科學(xué)研究、撰寫碩士論文以及組織各種實(shí)踐活動(dòng)等,提升了研究生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使研究生獲得了環(huán)境經(jīng)營(yíng)與企業(yè)環(huán)境問(wèn)題的真實(shí)信息,了解了環(huán)境污染的真實(shí)情況;獲得了將理論與實(shí)踐充分結(jié)合的機(jī)會(huì),真正實(shí)現(xiàn)了用理論知識(shí)去解決處理實(shí)際問(wèn)題的目標(biāo);在相關(guān)材料的總結(jié)撰寫過(guò)程中,提升了綜合分析能力和文字表達(dá)能力,為研究生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工商管理的論文3

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨完善，對(duì)工商管理的要求也是越來(lái)越高，而且工商管理在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中也發(fā)揮了很大的促進(jìn)作用。

　　1. 規(guī)范了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的準(zhǔn)入

　　工商管理部門能夠使用自己的職能來(lái)規(guī)范市場(chǎng)主體的行為，保障市場(chǎng)主體的合法經(jīng)營(yíng)，維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序并且加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)入的管理，和對(duì)準(zhǔn)入主體進(jìn)行審核，并且不斷完善市場(chǎng)準(zhǔn)入的規(guī)則，到當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T申請(qǐng)注冊(cè)的企業(yè)越來(lái)越多了，工商部門務(wù)必在審查時(shí)嚴(yán)格謹(jǐn)慎，做到規(guī)范審核的程序，而且加強(qiáng)企業(yè)登記注冊(cè)是信息的完善，并且對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的查看，還有就是對(duì)沒有進(jìn)行注冊(cè)的.企業(yè)進(jìn)行摸底并且管理。工商管理對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)的管理，推動(dòng)了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定健康的發(fā)展。

　　2. 工商管理能夠不斷完善我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制

　　隨著我國(guó)多元化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就要對(duì)我國(guó)固有的經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行改革，使其適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，在這過(guò)程中，利用工商管理的各種職能作為改革經(jīng)濟(jì)體制的一些依據(jù)是非常必要的，因?yàn)楣ど坦芾聿块T是政府的一部分，所以在改革的過(guò)程中，工商管理部門能夠保障改革的成效并且保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的性質(zhì)不變，而且能豐富經(jīng)濟(jì)體制的類型，完善我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向著更快更健康的方向發(fā)展。從而提高我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

工商管理的論文4

　　1、工商管理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　工商管理專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，富有人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度需要，具備職業(yè)經(jīng)理人潛質(zhì)，能在各種企、事業(yè)單位、各級(jí)政府部門從事工商管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

　　實(shí)踐教學(xué)作為工商管理專業(yè)的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高本專業(yè)專業(yè)人員的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃體系中，實(shí)踐教學(xué)的功能和作用都是理論教學(xué)所不能替代的。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置過(guò)程中和整個(gè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，大力加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，使本專業(yè)的教學(xué)真正面向企業(yè)，使本專業(yè)的學(xué)生真正回歸企業(yè)，大力加強(qiáng)其實(shí)踐創(chuàng)新能力，強(qiáng)化企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在當(dāng)前巨大的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前提下顯得尤為重要。

　　2、當(dāng)前工商管理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題

　　我國(guó)開辦工商管理學(xué)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、開辦較早的院校，其工作重點(diǎn)放在研究型人才培養(yǎng)方面。其人才培養(yǎng)體系還在沿用老的教學(xué)模式，應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)體系沒有現(xiàn)成模式可套。從當(dāng)前的工商管理教學(xué)計(jì)劃尤其是實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況來(lái)看，本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題及原因有：

　　(1)實(shí)踐型教學(xué)師資力量不足。任課老師直接來(lái)自學(xué)校的模式非常普遍，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，影響和制約應(yīng)用型本科學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提高，尤其是具有工商企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)特別是具有雙證的雙師型教師少，在師資隊(duì)伍中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)是亟待解決的課題。

　　(2)部分開設(shè)有工商管理專業(yè)的高校本身不重視實(shí)踐教學(xué)，政策指導(dǎo)淡化。沒有專門的實(shí)踐教學(xué)考核機(jī)制與評(píng)估機(jī)制，不去引導(dǎo)和鼓勵(lì)教學(xué)質(zhì)量保障的實(shí)踐與評(píng)估，教師指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的積極性沒有被發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)往往是剛從校門畢業(yè)的研究生，缺乏橫向科研水平高以及企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)往往變?yōu)樽粤?xí)多，指導(dǎo)少，實(shí)踐教學(xué)理論化比較嚴(yán)重。實(shí)踐教學(xué)全面的關(guān)注和指導(dǎo)重視不夠，創(chuàng)新性不足。

　　(3)校外實(shí)習(xí)涉及時(shí)間短，實(shí)踐難度大、成本高。從目前工商企業(yè)的角度看，工商企業(yè)接收在校未畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生需要付出一定的培訓(xùn)，管理成本，同時(shí)接收未畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)高，社會(huì)責(zé)任重;尤其是在新《勞動(dòng)法》實(shí)施之后，企業(yè)在用工方面面對(duì)靈活用工的機(jī)制正在健全，相對(duì)來(lái)說(shuō)付出的成本相對(duì)長(zhǎng)期用工要高。而且對(duì)于本科高校來(lái)說(shuō)，高校實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)往往是不夠的，尤其對(duì)于工商管理專業(yè)，實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)相對(duì)于理工科專業(yè)要少很多這樣對(duì)于實(shí)習(xí)企業(yè)來(lái)說(shuō)不能得到適當(dāng)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，最終導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)不愿意接受學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。因此，在有些高校對(duì)于工商管理專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)就由校外企業(yè)實(shí)習(xí)變?yōu)榱诵��?nèi)“自習(xí)”，一些校外實(shí)習(xí)或?qū)嵺`成為“走馬觀花”。同時(shí)導(dǎo)致有些學(xué)校不注重具體的實(shí)踐過(guò)程，只考核實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，最終學(xué)生的具體企業(yè)實(shí)踐變?yōu)榱嗽诮淌覍懭罩竞蛯?shí)習(xí)報(bào)告，使實(shí)習(xí)實(shí)踐流于形式。

　　(4)沒有形成動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式體系，教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容需要改進(jìn)優(yōu)化。實(shí)踐教學(xué)體系隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步是需要不斷改進(jìn)和深化的，而很多學(xué)校仍然采用固化的、傳統(tǒng)的方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。很多設(shè)置有工商管理專業(yè)的高校在專業(yè)教學(xué)方案及教學(xué)計(jì)劃的制定時(shí)，對(duì)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分要求，設(shè)置比例都有規(guī)定。但是以上的規(guī)定只注意到了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，忽視了實(shí)踐教學(xué)模式本身是一個(gè)體系，各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該貫穿始終。

　　3、工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)改進(jìn)對(duì)策

　　(1)注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，踐行教育實(shí)踐化理念。實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)教育的理念，它不僅指的是畢業(yè)設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等涉及到企業(yè)管理內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，不能完全同于傳統(tǒng)的'實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，需要在大學(xué)人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿，通過(guò)課堂內(nèi)外，構(gòu)建一個(gè)完整的以教師主導(dǎo)，學(xué)生為中心，教師與學(xué)生相結(jié)合的教學(xué)實(shí)習(xí)，科研實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)動(dòng)態(tài)的體系整體，以保證和提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實(shí)際的實(shí)踐教育過(guò)程中，更靈活地掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加開放地進(jìn)行思維訓(xùn)練，更加系統(tǒng)化地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　(2)學(xué)校應(yīng)注意客觀條件的完善，應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的政策支持：應(yīng)建立多個(gè)長(zhǎng)期的、合作型的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。在建立基地過(guò)程中，注意對(duì)相關(guān)工商企業(yè)的甄別，針對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合作企業(yè)的選擇，針對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合作企業(yè)項(xiàng)目的設(shè)立。實(shí)習(xí)基地建立過(guò)程中注意合同的簽訂，針對(duì)高成本的問(wèn)題，資金較困難的實(shí)踐實(shí)習(xí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)資金的管理和使用，保證實(shí)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證實(shí)踐資金的有效利用，使有限的資金發(fā)揮最大的效用。為了打消實(shí)習(xí)實(shí)踐企業(yè)在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)考慮，國(guó)家應(yīng)大力推行學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度，意外保險(xiǎn)應(yīng)包括實(shí)習(xí)學(xué)生在校實(shí)習(xí)實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)。

　　(3)加強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)。教師實(shí)踐教學(xué)能力與綜合素質(zhì)決定了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)課教師本身具備豐富的工商企業(yè)管理實(shí)踐，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要，那么我們建議學(xué)校一方面大力引進(jìn)高學(xué)歷同時(shí)具有豐富的工商企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)入高校工作，同時(shí)鼓勵(lì)和支持工商管理專業(yè)的教師特別是青年教師積極從事本科教學(xué)和科學(xué)研究的同時(shí)，自身參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)習(xí)或參加國(guó)家職業(yè)資格考試成為“雙師型”教師以解決實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。

　　(4)建立系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式。針對(duì)工商管理學(xué)科日新月異的特點(diǎn)，要適應(yīng)不斷發(fā)展的學(xué)科建設(shè)形勢(shì)，建立系統(tǒng)的、動(dòng)態(tài)的、不斷改進(jìn)優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系模式，對(duì)工商管理學(xué)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行全過(guò)程管理，并不斷進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估。

　　綜上所述，工商管理專業(yè)有其理論性更有其實(shí)踐性，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重，共同發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)工商管理類應(yīng)用型高級(jí)專門人才的目標(biāo)。

工商管理的論文5

　　一、工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合的意義

　�。ㄒ唬┯欣�于學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握。

　　學(xué)生在課堂中學(xué)到的關(guān)于工商管理的理論知識(shí)，難以完全吸收和利用，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，才能有效的提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。工商管理教學(xué)中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)世界，不斷思考和探索在實(shí)踐中應(yīng)用理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，深化專業(yè)知識(shí)的理解，提高實(shí)踐運(yùn)用能力，提升教學(xué)效率，滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需要。

　�。ǘ�）有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　學(xué)生普遍存在創(chuàng)新能力不足的主要原因是教學(xué)方法過(guò)于落后。在高校中加強(qiáng)實(shí)踐能理教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)行獨(dú)立思考、獨(dú)立解決遇到的問(wèn)題，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，起到了開闊思維、提高創(chuàng)新能力的作用，使學(xué)生將來(lái)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，能夠充分發(fā)揮自身價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

　�。ㄈ�）有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與溝通能力。

　　在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，社會(huì)分工越來(lái)越明確，個(gè)人或者企業(yè)組織為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)，必須具備與人溝通的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。工商管理實(shí)踐教學(xué)中的集體活動(dòng)，增加了學(xué)生之間的交流與合作，使學(xué)生在學(xué)校中具備合作精神與溝通能力，為學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)以及自身的職業(yè)發(fā)展提供了前提條件。

　　二、工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐脫離的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密。

　　當(dāng)前我國(guó)高校在工商管理專業(yè)教育上仍然局限在對(duì)西方理論的傳授上，而且多數(shù)理論還是上個(gè)世紀(jì)發(fā)展出來(lái)的，這些理論大多反映的是西方國(guó)家的市場(chǎng)狀況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景，與中國(guó)的國(guó)情存在明顯的差距，不能真實(shí)準(zhǔn)確的反映我國(guó)的實(shí)際情況。如果工商管理理論不能夠與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，就容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑心理，影響教學(xué)效果。

　�。ǘ�）高校教學(xué)方式的落后。

　　高校工商管理教學(xué)方式受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，仍然采用的`是灌輸式或填鴨式的教學(xué)，學(xué)生沒有獲得主動(dòng)地位，教師具有較高的權(quán)威性。在教學(xué)過(guò)程中，只重視學(xué)生理論知識(shí)的記憶，忽視對(duì)知識(shí)的理解和掌握。這樣的教學(xué)方式阻礙了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒。

　�。ㄈ�）高校教師的實(shí)踐能力有所欠缺。

　　從事工商管理專業(yè)的教師多數(shù)都具有豐富的理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐能力，缺少對(duì)工商管理的感性認(rèn)識(shí)。在教師進(jìn)入工作崗位之后，會(huì)為了自身的職稱、榮譽(yù)等方面的利益，純粹的注重理論研究，這在一定程度上加劇了教師實(shí)踐能力弱的情況，長(zhǎng)期發(fā)展下去，不僅不利于教學(xué)效果的提升，還會(huì)限制學(xué)生實(shí)踐能力的提高，無(wú)法實(shí)現(xiàn)工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

　　三、加強(qiáng)工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的主要方法

　�。ㄒ唬┻x取與中國(guó)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

　　在改革開放不斷深化的背景下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了很大的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展中的案例分析，已經(jīng)足夠作為高校工商管理的教學(xué)內(nèi)容，其中總結(jié)出來(lái)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫闹笇?dǎo)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，這些理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)的國(guó)情相適應(yīng)，與從國(guó)外傳來(lái)的理論相比，能夠更好的對(duì)工商管理教學(xué)起到指導(dǎo)作用。因此，在工商管理的教學(xué)內(nèi)容上要減少對(duì)西方理論與案例的使用，盡快發(fā)展出符合我國(guó)國(guó)情的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠真實(shí)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的情況，為學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）進(jìn)行工商管理教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新。

　　尋求教學(xué)方式方法的創(chuàng)新一是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生，可以通過(guò)專業(yè)知識(shí)講座，結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查與企業(yè)參與的方式，使學(xué)生快速獲得對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)知，同時(shí)為了深化工商管理專業(yè)在學(xué)生心中的理解，可以要求學(xué)生撰寫專業(yè)感想與調(diào)查報(bào)告，通過(guò)專業(yè)教師的評(píng)估，提高對(duì)工商管理的認(rèn)識(shí)。二是采取實(shí)踐性的教學(xué)方法，例如案例教學(xué)、模擬教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。案例教學(xué)是學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下參與到案例的討論與學(xué)習(xí)中去，從中提出自己對(duì)案例的看法和問(wèn)題的解決方法。在此過(guò)程中有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了理論知識(shí)運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。模擬教學(xué)包括內(nèi)容模擬、情境模擬、角色模擬與綜合模擬，通過(guò)采用這些模擬辦法能夠使學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)工商管理知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力�，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是在與相關(guān)企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，將學(xué)生置身于企業(yè)環(huán)境中，在實(shí)習(xí)參觀后，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，由指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種教學(xué)方式，這種方法可以有效的幫助學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的能力，實(shí)現(xiàn)了工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合。高校工商管理的專業(yè)教師應(yīng)積極注定參與到工商管理的實(shí)踐活動(dòng)中去，打破片面注重理論研究的傳統(tǒng)，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師工商管理理論知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步不斷更新，提高工商管理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。同時(shí)高校應(yīng)在制度上支持和鼓勵(lì)教師參與工商管理的實(shí)踐活動(dòng)，為教師實(shí)踐能力的提高創(chuàng)造條件。

　　工商管理教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合滿足社會(huì)發(fā)展的需要，盡管我國(guó)在工商管理教學(xué)上存在一定的缺陷，但是在長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中總結(jié)出的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為工商管理教學(xué)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合提供了基礎(chǔ)條件與發(fā)展動(dòng)力，有利于專業(yè)人才的培養(yǎng)、教學(xué)效率的提高和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

工商管理的論文6

　　論文關(guān)鍵詞：建構(gòu)知識(shí)主體轉(zhuǎn)變“以學(xué)生為中心”

　　論文摘要：學(xué)生是經(jīng)典教學(xué)三要素之一，隨著新課程改革的深入，該要素的主體地位越來(lái)越突顯出來(lái)。工商管理學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和動(dòng)態(tài)性，“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念認(rèn)為教師需要轉(zhuǎn)變自己的角色，建立與學(xué)生互動(dòng)共享的關(guān)系，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全程參與。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接收信息，而是積極主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。

　　一直以來(lái)，影響并統(tǒng)治我國(guó)高校教學(xué)領(lǐng)域的是“以教師為中心”的教學(xué)模式。通常將教育歸結(jié)為教師、課堂、教材三個(gè)中心體制，在教師和學(xué)生的教與學(xué)交互作用的關(guān)系中以教師為中心，在課堂上的集體面授與個(gè)性化教學(xué)中以集體面授為中心，在使用教材時(shí)以教師和學(xué)校指定的為主，學(xué)生自己使用學(xué)習(xí)資料為輔。在“以教師為中心”理念指導(dǎo)下，整個(gè)教學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)和開發(fā)及其的組織和實(shí)施是教師的職責(zé)，學(xué)生的任務(wù)是在這種教育體制和思想下系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教師在課堂上講授的科學(xué)理論知識(shí)。一位外國(guó)教育家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是在教育他的時(shí)候，這樣的教育往往是失敗的�！被仡�、反思我們的工商管理專業(yè)課教學(xué)，往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)理性的說(shuō)教，機(jī)械的灌輸，以至我們的學(xué)生懶于思考，懶于動(dòng)手。正如布魯克菲爾德所指出的，課堂教學(xué)是大學(xué)中最常見的活動(dòng)，也因?yàn)槿绱�、它也是最�?jīng)常被濫用的活動(dòng)。①

　　以教師為中心的課堂教學(xué)方式對(duì)于系統(tǒng)的傳授知識(shí)存在一定的優(yōu)勢(shì)，然而，作為認(rèn)知主體的學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中始終處于受灌輸?shù)谋粍?dòng)地位，難以發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性，這種壓抑學(xué)生個(gè)性、不讓學(xué)生主動(dòng)思考、扼殺創(chuàng)造性思維不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、創(chuàng)新能力。學(xué)校在教育思想定位中能否堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是檢驗(yàn)教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)。那么如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，選擇適合時(shí)宜的教育教學(xué)方法，是擺在我們面前的重要任務(wù)。特別是對(duì)于工商管理課程的教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　1工商管理課程特點(diǎn)

　　工商管理學(xué)科是涉及面寬、理論性與應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，該課程不同于一般理論課程，它具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，是一門理論與實(shí)踐并重的專業(yè)課程。

　　工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，掌握現(xiàn)代管理理論、具有國(guó)際化視野、創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才。工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、強(qiáng)素質(zhì)、國(guó)際化”的應(yīng)用型專業(yè)人才，體現(xiàn)“與市場(chǎng)接軌，適應(yīng)社會(huì)需求”的宗旨。在重視理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，要按照工商管理人才培養(yǎng)要求調(diào)整和優(yōu)化課程體系，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求修訂人才培養(yǎng)方案，制定與社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系，將最新的.管理科學(xué)的新成果、新技術(shù)、新內(nèi)容充實(shí)到專業(yè)課程教學(xué)中，倡導(dǎo)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，形成具有工商管理專業(yè)特色的教學(xué)方法、考試和教學(xué)手段。

　　在教學(xué)方式和手段上不能只局限于就某一種管理問(wèn)題的既定狀態(tài)進(jìn)行一次性處理，而著力創(chuàng)造一種能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不斷發(fā)展變化著的管理問(wèn)題、按照權(quán)變?cè)瓌t、多次性處理的對(duì)策能力的訓(xùn)練方式。②要特別注重實(shí)施個(gè)性化教育。教育應(yīng)該以人為本，讓學(xué)生接受教育、提高素質(zhì)、開發(fā)智慧、挖掘潛力，使學(xué)生的聰明才智貢獻(xiàn)于社會(huì)。

　　2樹立以學(xué)生為中心的教育理念

　　當(dāng)今教育界提倡“以學(xué)生為中心”，教學(xué)改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本的思想，通過(guò)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程得到深刻的體驗(yàn)。這一認(rèn)知過(guò)程，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情和動(dòng)機(jī)，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界和心靈體驗(yàn)，糾正了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、人生觀和世界觀，搭起了與人和世界交流的橋梁，使學(xué)生清楚地地認(rèn)識(shí)自己，正確地引導(dǎo)學(xué)生合作、探究、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

　　“以學(xué)生為中心”首先要做的就是使學(xué)生成為主體角色，促使他們產(chǎn)生一種自我概念，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在（下轉(zhuǎn)第125頁(yè)）（上接第90頁(yè)）動(dòng)力，由學(xué)生來(lái)控制和管理自己的學(xué)習(xí)行為，要以友善的方式，在現(xiàn)實(shí)的具體的生活中進(jìn)行教育，教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只起主導(dǎo)和協(xié)助的作用。

　　“以學(xué)生為中心”就要學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我不得不學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)、我想學(xué)”，使每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅，體會(huì)到了在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。教師的角色要從講解者、示范者、評(píng)價(jià)者更多地轉(zhuǎn)化為一種組織者、激勵(lì)者。簡(jiǎn)言之，以學(xué)生為中心也就是以學(xué)為主而不是以教為主，因此，教育培訓(xùn)也好，教與學(xué)也好，都要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)，教是要通過(guò)學(xué)來(lái)體現(xiàn)的。這一價(jià)值取向反映在國(guó)際上就是終生學(xué)習(xí)。在這種模式中，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者；教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象。③

　　3在工商管理課程中創(chuàng)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式

　　有人說(shuō)：“情景是激活學(xué)生創(chuàng)造稟性的有效途徑�！辫b于此，教師就要積極創(chuàng)設(shè)民主和諧充滿愛的情境，采取多種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使其在學(xué)習(xí)中更加集中精力，更好的感知、記憶、思考進(jìn)而“外化”為課堂活動(dòng)。教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用，根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容，制定教學(xué)方案，安排教學(xué)內(nèi)容，從老師教為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)為主；設(shè)置教學(xué)情境，把教學(xué)內(nèi)容化為社會(huì)實(shí)際，積極運(yùn)用案例討論、情景分析、綜合討論、角色模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將新方法落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，組織開展師生之間、學(xué)生之間的交流與合作，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，激發(fā)、引導(dǎo)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　課程教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的核心應(yīng)是學(xué)生的發(fā)展。有人把教育的目標(biāo)概括為“一個(gè)核心，兩個(gè)基點(diǎn)”，即：以學(xué)生全面素質(zhì)提高為核心，以培養(yǎng)綜合能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性為基點(diǎn)，這正是檢驗(yàn)教學(xué)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　教學(xué)不僅是使學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程，同時(shí)還是培養(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程。學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但掌握、理解、消化知識(shí)，創(chuàng)造性的運(yùn)用、發(fā)展知識(shí)的能力更為重要。知識(shí)是形成能力的基礎(chǔ)，而能力是素質(zhì)的核心。在教學(xué)中，要把學(xué)生獲取知識(shí)、形成能力和發(fā)展素質(zhì)三個(gè)不同層次有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相互轉(zhuǎn)化，全面發(fā)展。特別要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生去思考，,而不是探討一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。把知識(shí)講解與能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把課堂教學(xué)與課后自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、研究力、實(shí)踐力和創(chuàng)新力，從以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識(shí)能力并重、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　科學(xué)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)是教師和學(xué)生雙方共同活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師和學(xué)生是平等的，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)“是統(tǒng)一體，兩者互相影響又各自獨(dú)立。由此看來(lái)，大學(xué)教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上講，應(yīng)該是“以學(xué)生為中心”的一種活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，老師的主要任務(wù)不只是傳授知識(shí)，而更重要的是教會(huì)學(xué)生掌握如何學(xué)到知識(shí)的方法。這種“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，教師相應(yīng)的教學(xué)行為主要圍繞“自主學(xué)習(xí)策略”和“學(xué)習(xí)環(huán)境”兩個(gè)方面進(jìn)行。

　　因而工商管理教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以此為原則，讓這個(gè)原則成為工商管理應(yīng)用型教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型大學(xué)生。

　　注釋：

　�、偎沟俜摇�D·布魯克菲爾德著.大學(xué)教師的技巧——論課堂教學(xué)中的方法、信任和回應(yīng)[M].周心紅,洪寧,譯.浙江大學(xué)出版社,20xx:46.

　　②周波.親驗(yàn)式教學(xué)模式在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲社版),20xx(2):112-113.

　�、垡�文嘉.以學(xué)習(xí)者為中心的理念在行政管理學(xué)中的應(yīng)用.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,20xx(19).

工商管理的論文7

　　摘 要：大學(xué)生就業(yè)率不僅是政府和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，更是國(guó)家培養(yǎng)大學(xué)生成才的重要標(biāo)志。對(duì)于工商管理類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的研究，有利于更好地指導(dǎo)工商管理專業(yè)教育的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生，有利于解決高校工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，為工商界輸送大批人才，促進(jìn)工商界繁榮發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；現(xiàn)狀；建議

　　工商管理的原稱為企業(yè)管理，后來(lái)改名為工商管理。普通本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)面向工商管理用人單位的綜合型管理人才，要求學(xué)習(xí)本專業(yè)的同學(xué)掌握先進(jìn)的管理理念和技術(shù)，擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，人際溝通能力和管理能力等。畢業(yè)學(xué)生可到工商管理企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門工作，也可到相關(guān)單位從事教學(xué)或科研工作等。工商管理類專業(yè)屬于管理學(xué)，其中包含的專業(yè)很多，主要有：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際商務(wù)、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。該專業(yè)的知識(shí)范圍較廣，主要培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事各部門管理工作的管理人才。近些年來(lái)，各個(gè)高校的工商管理類專業(yè)越來(lái)越熱門。但是，研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力普遍不理想，而企業(yè)卻對(duì)工商管理專業(yè)人才有著較大的需求量。

　　一、工商管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

　　近些年來(lái)，由于高校的持續(xù)擴(kuò)招，加上全球經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。工商管理專業(yè)作為高校的熱門專業(yè)大類之一，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然不容樂觀。除了受國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)控的影響以外，主要原因在于工商管理類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，商管理專業(yè)畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況和單位企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際要求。

　　當(dāng)前中小企業(yè)及各個(gè)用人單位對(duì)工商管理類人才需求量很大，包括人力資源管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估等專業(yè)在內(nèi)對(duì)人才需求量是非常大的。但是，面對(duì)如此巨大的崗位要求，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能卻達(dá)不到企業(yè)要求。工商管理類畢業(yè)生缺乏就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀，使其在求職過(guò)程中易受到跨專業(yè)求職者的沖擊，這種情況使工商類學(xué)生的就業(yè)更加艱難。

　　二、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低的原因

　　工商管理類專業(yè)畢業(yè)生其定位是為中小企業(yè)培養(yǎng)精通專業(yè)知識(shí)、能夠統(tǒng)一大局、管理公司的綜合性人才。但很多工商管理專業(yè)學(xué)生缺乏與人溝通的能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以自我為中心，在工作中不能很好地融入團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致無(wú)法達(dá)到用人單位要求。還有一些高校學(xué)生剛才加工作卻不愿意從基層干起，缺乏銷售技巧，導(dǎo)致在實(shí)際的銷售工作中能力不強(qiáng)。這樣的畢業(yè)生由于就業(yè)能力不強(qiáng)而導(dǎo)致難以符合企業(yè)要求。

　　工商類學(xué)生雖然在高校里廣泛系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，但是在實(shí)際工作崗位中卻無(wú)法施展自己所學(xué)。由于工商管理專業(yè)更傾向于文科專業(yè)，并不像理科專業(yè)學(xué)生那樣能夠在大學(xué)里掌握一門具體而使用的專業(yè)技術(shù)。求職過(guò)程中，工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的門檻低，很多跨專業(yè)求職者也能夠滿足用人單位的要求。因此，工商管理類畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中不僅面臨自己專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，還有來(lái)自其他專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)。這種現(xiàn)象使高校工商管理專業(yè)學(xué)生的`就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低下。

　　三、提升工商管理專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

　　提升工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)是高等院校為謀求自身發(fā)展，注重培養(yǎng)教育質(zhì)量的體現(xiàn)。高等院校要明確工商管理類的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。工商管理類學(xué)生的教學(xué)模式所培養(yǎng)的人才必須適合社會(huì)之需，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的高速發(fā)展。

　　高校要建立科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，注重學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的訓(xùn)練與積累，注重學(xué)校與市場(chǎng)資源的整合利用和優(yōu)化配置。高校要有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與技能性，使之符合市場(chǎng)所需。工商管理類學(xué)生專業(yè)技能和素養(yǎng)水平的培養(yǎng)，要求理論與實(shí)踐相結(jié)合。為學(xué)生提供大量的專業(yè)選修課和相關(guān)輔修專業(yè)課供學(xué)生自主選修，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，提高教育培養(yǎng)高技能人才的能力，符合科技經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)工商管理類專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高校應(yīng)盡可能多的加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)，保證學(xué)生有充足的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。深化高校與企業(yè)合作進(jìn)程，使企業(yè)得到所需人才，實(shí)現(xiàn)高校與市場(chǎng)接軌，切實(shí)提高育人能力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高技能型工商管理人才。努力加強(qiáng)工商管理專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，加快推進(jìn)工商類學(xué)生技能的提升。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)對(duì)工商管理類人才急切需求，高等院校要提高工商管理類學(xué)生的技能和素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)型人才。高校要加大與企業(yè)的合作力度，面對(duì)市場(chǎng)的人才需求，調(diào)整工商管理類人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)對(duì)口人才，為社會(huì)提供市場(chǎng)所需要的高技能人才，促進(jìn)社會(huì)科技經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展�？傊�，雖然普通高校工商管理專業(yè)本科生現(xiàn)在仍面臨諸多困境，但是“打鐵還須自身硬”，只要我們自身努力彌補(bǔ)，一切困難都將迎刃而解。

　　參考文獻(xiàn)

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工商管理的論文8

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，信譽(yù)好的企業(yè)更有立足之地，然而作為企業(yè)會(huì)時(shí)刻面臨著信用風(fēng)險(xiǎn)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)就顯得尤為重要。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)并不是紙上談兵，需要構(gòu)建好信用管理體系，這也是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。在信用體系的構(gòu)建過(guò)程中工商管理的運(yùn)用具有現(xiàn)實(shí)意義，運(yùn)用好工商管理對(duì)于防御信用風(fēng)險(xiǎn)作用重大。

　　一、工商管理在企業(yè)信用監(jiān)管方面的運(yùn)用

　　我國(guó)工商管理的部門也在不斷根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化調(diào)整管理策略，經(jīng)過(guò)一系列的改革、創(chuàng)新，“經(jīng)濟(jì)戶口”管理方法取得了很好的成績(jī)�！敖�(jīng)濟(jì)戶口”在工商管理部門對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管的管理辦法，通過(guò)市場(chǎng)主體的注冊(cè)和監(jiān)管，分類建立管理檔案，這樣一來(lái)管理起來(lái)就十分方便，這也是工商管理部門對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行了解的重要途徑。

　　“經(jīng)濟(jì)戶口”管理辦法中最關(guān)鍵的一環(huán)就是工商管理部門對(duì)企業(yè)信息的相關(guān)檔案進(jìn)行管理，這些檔案中有很多重要的文獻(xiàn)資料，包括市場(chǎng)主體的注冊(cè)材料、年檢報(bào)告、違法資料等，是對(duì)市場(chǎng)主體進(jìn)行監(jiān)督的有力憑證。這種“經(jīng)濟(jì)戶口”隨著市場(chǎng)的變化與企業(yè)的發(fā)展而更新，在權(quán)威性與準(zhǔn)確性方面都有保障，通過(guò)這種管理手段，掌握企業(yè)的真實(shí)信用情況，在企業(yè)出現(xiàn)失信行為的時(shí)候予以打擊。

　　二十世紀(jì)九十年代，“經(jīng)濟(jì)戶口”管理辦法在我國(guó)出現(xiàn)并且實(shí)施，二十一世紀(jì)初，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，工商管理部門也與時(shí)俱進(jìn)，將“經(jīng)濟(jì)戶口”管理辦法與網(wǎng)絡(luò)相融合，建立科學(xué)的管理系統(tǒng)，更新“經(jīng)濟(jì)戶口”的內(nèi)容更加便捷和快速，同時(shí)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戶口調(diào)查的時(shí)候也節(jié)省了很多時(shí)間。對(duì)于企業(yè)自身來(lái)說(shuō)，探索新的“經(jīng)濟(jì)戶口”管理辦法也是非常重要的，目前來(lái)看很多企業(yè)還是找到了一些新的方法，如某地工商局“研發(fā)”的“一卡-一檔-一戶”的做法，也有實(shí)施監(jiān)管責(zé)任制的，這樣一來(lái)企業(yè)的信用管理體系中經(jīng)濟(jì)戶口的價(jià)值大大提升。

　　二、工商管理在企業(yè)信用獎(jiǎng)懲方面的運(yùn)用

　　在很多企業(yè)中，工商管理部門采用的是分類監(jiān)管的方式�！胺诸惐O(jiān)管”顧名思義，就是將企業(yè)按照信用度進(jìn)行分類管理，信用度的由來(lái)就是工商管理部門對(duì)企業(yè)信用的點(diǎn)評(píng)結(jié)果，依照這個(gè)結(jié)果將信用度水平相近的企業(yè)劃分在一起，對(duì)于那些信用好的企業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于信用度比較差的企業(yè)給予懲罰。通過(guò)這種與企業(yè)之間的互動(dòng)，提高監(jiān)管效率與效果，并且在企業(yè)的準(zhǔn)入、經(jīng)營(yíng)行為方面可以加強(qiáng)執(zhí)法的效力。

　　二十世紀(jì)九十年代的中后期，這種信用分類監(jiān)管的方式開始在我國(guó)實(shí)行，在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，這種分類監(jiān)管制度越來(lái)越成熟。在法律法規(guī)完善方面做得越來(lái)越好，同時(shí)在國(guó)家工商總局的帶領(lǐng)下，分類監(jiān)管在地方的工商管理部門中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，越來(lái)越科學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)工商總局與地方工商局的聯(lián)系，資源共享，監(jiān)管起來(lái)更加方便。根據(jù)企業(yè)信用標(biāo)準(zhǔn)的制定，將企業(yè)劃分為四級(jí)，如果是第四級(jí)的企業(yè)就意味著是信用度十分不好的企業(yè)，這時(shí)候工商管理部門需要將其“勸退”--退出市場(chǎng)，也可以直接撤銷其工商登記；處在第三個(gè)等級(jí)的企業(yè)會(huì)有一些信用不良記錄，要加強(qiáng)控制，對(duì)其不良行為及時(shí)給予糾正；處在第二個(gè)等級(jí)的企業(yè)信用情況要好于第三等級(jí)的企業(yè)，要以批評(píng)教育為主；作為劃分在第一等級(jí)中的企業(yè)，信用度良好，工商管理部門應(yīng)該給予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　三、工商管理有助于準(zhǔn)確把握企業(yè)信用情況

　　工商管理部門在企業(yè)的'信用管理體系中起到了十分重要的作用。工商管理部門以自身為主體，開展年檢實(shí)踐活動(dòng)，每年定期對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)狀況與信用狀況的監(jiān)測(cè)，主要是為了對(duì)企業(yè)進(jìn)行深刻的了解，包括企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況，存在的問(wèn)題，可以針對(duì)這些問(wèn)題為企業(yè)提出有益建議。充分利用“經(jīng)濟(jì)戶口”的管理制度，記錄好企業(yè)的信用情況，同時(shí)注重企業(yè)的分類監(jiān)管，為建立科學(xué)的企業(yè)信用管理體系做出貢獻(xiàn)。

　　工商管理部門為了促進(jìn)企業(yè)信用體系的良性發(fā)展進(jìn)行了很多實(shí)踐探索，在完善年檢制度方面不斷的進(jìn)行年檢辦法的修改，新的年檢辦法與時(shí)俱進(jìn)，在年檢的程序上和年檢對(duì)象方面做出了新的詳細(xì)的說(shuō)明，企業(yè)與工商管理部門的關(guān)系越來(lái)越密切，工作聯(lián)系也越來(lái)越方便。企業(yè)年檢在技術(shù)上進(jìn)行一系列的更新，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，在網(wǎng)上進(jìn)行年檢，可以減少很多多余的程序，也有的工商管理部門實(shí)行滾動(dòng)式的年檢制度，這些都促進(jìn)了企業(yè)信用管理體系的完善。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　企業(yè)信用管理體系構(gòu)建過(guò)程中工商管理的運(yùn)用十分重要，有效監(jiān)管企業(yè)的信用情況，根據(jù)企業(yè)實(shí)際信用情況給予獎(jiǎng)懲，同時(shí)為企業(yè)提出合理的建議幫助企業(yè)開展業(yè)務(wù)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，相信隨著工商管理部門與企業(yè)的共同努力，我國(guó)的企業(yè)信用體系會(huì)越來(lái)越完善。

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工商管理的論文9

　　前言

　　在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)排在最重要的位置，國(guó)家一切事務(wù)的發(fā)展都在追求著經(jīng)濟(jì)的最大化，而經(jīng)濟(jì)延伸到人們?nèi)粘Ｉ�活中各個(gè)角落，與社會(huì)各方面都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，世界永恒的主題是和平與發(fā)展，要在世界范圍內(nèi)受到認(rèn)可與尊重，那么首要的就是發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì)。因此作為經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)重要的分支，工商管理便應(yīng)運(yùn)而生，它在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)層面規(guī)范社會(huì)的秩序，營(yíng)造出良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以便于我國(guó)經(jīng)濟(jì)良性的發(fā)展。同時(shí)工商管理也在各個(gè)大學(xué)開展了相關(guān)的課程，讓青年學(xué)生更好的了解經(jīng)濟(jì)，投身經(jīng)濟(jì)。在當(dāng)代法制社會(huì)更是如此，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活的方方面面都需要規(guī)則來(lái)限制我們的行為，為了確保法制公平與公正，我們更要對(duì)相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行管理，這也是工商管理的一個(gè)重要作用。

　　一、工商管理發(fā)展簡(jiǎn)史

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生是在人們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活過(guò)程中，出現(xiàn)了剩余價(jià)值的概念，進(jìn)而根據(jù)市場(chǎng)變化的需求，對(duì)其進(jìn)行調(diào)控的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以取得最大的利潤(rùn)。市場(chǎng)是一只無(wú)形的手，資本主義由于其自身的局限性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，屢次出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，如果只靠市場(chǎng)自身對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣會(huì)在一定程度上給予人們更大的自由度與發(fā)展，但是市場(chǎng)卻是琢磨不定的，很多時(shí)候通過(guò)人的盲目摸索過(guò)后，容易出現(xiàn)較大的市場(chǎng)混亂。我國(guó)雖然較早就實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)的工商管理化，但是直到民國(guó)時(shí)期才基本完善相關(guān)的法律制度。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)酣程主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　(一)工商管理的機(jī)構(gòu)與管理范圍不斷變大

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商部門的機(jī)構(gòu)也隨著社會(huì)的需要不斷拓展，職能部門與發(fā)揮的作用也相應(yīng)的細(xì)化到社會(huì)工商的每個(gè)細(xì)節(jié)，逐漸從之前的私營(yíng)單位與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃窳��?xiàng)檢查等，由此反映出工商管理的與時(shí)倶進(jìn)與先進(jìn)性，能夠隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而改革自身。

　　(二)由職能的單一化到工作的系統(tǒng)化

　　工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，最開始僅僅是負(fù)責(zé)監(jiān)督與調(diào)控市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這主要是因?yàn)樵缙诮?jīng)濟(jì)行為法律不完善，尤其我國(guó)作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，最開始僅僅時(shí)興最簡(jiǎn)單的物物交換，大多抵制商業(yè)行為，曾出現(xiàn)過(guò)十分嚴(yán)重的重農(nóng)抑商時(shí)期，直到后來(lái)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)逐步完善，工商管理行為得到系統(tǒng)的發(fā)展，才有今天規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　(三）管理的多元化

　　最開始工商管理僅僅只有單一的行政方式，到現(xiàn)在發(fā)展健全，成為包括行政、經(jīng)濟(jì)、法律等多方面的綜合體，科學(xué)有效的調(diào)控社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

　　二、工商管理職能綜述

　　(一)重視良好信譽(yù)的建立

　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有其本身的規(guī)律，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)與順應(yīng)這個(gè)規(guī)律，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，建設(shè)一個(gè)符合我國(guó)基本國(guó)情的經(jīng)濟(jì)模式。在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，最基本的就是買方與賣方，如果出現(xiàn)買方購(gòu)買某商品后出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，需要進(jìn)行更換或者賠償時(shí)，若此時(shí)賣家拒不賠償也不進(jìn)行更換，這樣就會(huì)嚴(yán)重的損害買家利益，影響到買賣中的信譽(yù)度。所以工商管理的一個(gè)重要作用就是監(jiān)督與杜絕此類事件的發(fā)生，在相關(guān)買賣過(guò)程中，起到監(jiān)督與保障的作用，讓消費(fèi)者能夠安心的去消費(fèi)與享受服務(wù)，并且建立相關(guān)的信譽(yù)機(jī)制，對(duì)于一些見利忘義的賣家堅(jiān)決的實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰，杜絕此類事件在發(fā)生。

　　(二)工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理方式

　　企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題，也正是工商管理所面對(duì)的對(duì)象，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的最終目的是經(jīng)濟(jì)的最大化，而企業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用是最大的，所以工商管理就要在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中對(duì)其錯(cuò)誤的行為進(jìn)行監(jiān)督，但其根本不低并不是限制打擊企業(yè)的發(fā)展，而是盡可能的規(guī)范其商業(yè)行為，使其在與國(guó)內(nèi)乃至世界范圍內(nèi)的其他企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽陨淼牟灰?guī)范經(jīng)營(yíng)而受到不應(yīng)有的處罰。

　　三、工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

　　(一)工商管理與執(zhí)法部門間的關(guān)系

　　工商管理的主要工作就是協(xié)調(diào)企業(yè)與執(zhí)法部門間的關(guān)系，通過(guò)自身的特點(diǎn)與職能來(lái)規(guī)范體制內(nèi)的.發(fā)展環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)中，法律在經(jīng)濟(jì)過(guò)程中最主要作用目的就是規(guī)范市場(chǎng)秩序，而隨著社會(huì)的發(fā)展，往往衍生出許多的問(wèn)題，因此我們需要不斷地出臺(tái)新的應(yīng)對(duì)措施。通過(guò)這樣的途徑來(lái)給人們對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為提升信賴度，讓工商管理成為買賣雙方堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)也能讓更多的人群參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(二)工商管理與政府直管的差別

　　我國(guó)在近幾年不斷地進(jìn)行著企業(yè)改革，加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控，這樣不僅有利于對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的規(guī)范，但是過(guò)多的政府調(diào)控會(huì)很容易違背市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，限制企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，失去了經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立性，不利于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展；而工商管理則可以在一定的程度上減輕企業(yè)對(duì)于政府的依賴性，而且工商管理部門的職能分布更加的科學(xué)合理，這樣通過(guò)平時(shí)對(duì)企業(yè)經(jīng)'濟(jì)活動(dòng)的調(diào)查，進(jìn)而采取相應(yīng)的管理監(jiān)督行為，能夠更加有效合理的促進(jìn)企業(yè)向著科學(xué)、專業(yè)的方向不斷發(fā)展。

　　(三)工商管理對(duì)消費(fèi)者的保障

　　除了上述的相關(guān)作用與職能，工商管理還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保障消費(fèi)者的相關(guān)合法權(quán)益，通過(guò)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中積極宣傳自己本身的職能與效力，讓自己的法律義務(wù)深入到消費(fèi)者內(nèi)心，讓他們面對(duì)經(jīng)濟(jì)糾紛的時(shí)候，能夠用于拿起法律武器維護(hù)自身權(quán)益，建立一種健康有效的經(jīng)濟(jì)機(jī)制，使得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能夠長(zhǎng)久的可持續(xù)的發(fā)展。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　工商管理是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們?cè)谌粘＝?jīng)濟(jì)活動(dòng)中要不斷地對(duì)其作用與職能進(jìn)行必要的調(diào)整，這樣才能使其充分的發(fā)揮自身的效力與作用，在具體工作中，管理人員也要注重相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，提高相關(guān)專業(yè)的能力與道德修養(yǎng)，在工商管理的工作中充分發(fā)揮自身的職能。

工商管理的論文10

　　摘 要：對(duì)我國(guó)進(jìn)行工商管理工作的主要部門就是工商行政管理部門，其占據(jù)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)維護(hù)和控制中很關(guān)鍵的地位。近年來(lái)，我國(guó)工商行政管理體系前進(jìn)的很快，如何在新的時(shí)代中體現(xiàn)自己的工商控制能力就是當(dāng)下眾多人考慮的最重要的問(wèn)題了。本文分析了我國(guó)工商管理的基礎(chǔ)工作內(nèi)容，提出了目前工作中的一些不足之處，根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)探討了優(yōu)化這些不足之處的策略，希望能夠幫助我國(guó)工商管理工作發(fā)展得更好。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;不足之處;策略

　　我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展越來(lái)越快速，經(jīng)濟(jì)體系也越發(fā)完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來(lái)越廣，并且也需要我國(guó)工商管理工作滿足更多的要求，當(dāng)下的某些工商管理系統(tǒng)由于控制觀念較為老舊，導(dǎo)致其無(wú)法推動(dòng)我國(guó)工商管理體系順利發(fā)展，也阻礙了當(dāng)下的工商管理體系中的某些工作能力的發(fā)揮。為了可以跟上我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的腳步，滿足現(xiàn)代化發(fā)展的更多要求，發(fā)揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此，探討我國(guó)工商管理工作的現(xiàn)狀就是必不可少的一項(xiàng)工作。

　　一、當(dāng)下我國(guó)工商管理的不足之處

　　(一)工商管理的能人太少

　　研究資料表明，截止到20xx年末，在我國(guó)人才招聘會(huì)上，初級(jí)工商管理能人有一些，而再往上的中高級(jí)的工商管理能人數(shù)量就很稀少，高級(jí)的工商管理能人就更為罕見了。當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系是由知識(shí)的創(chuàng)造、分配和消耗托起的，是區(qū)別于之前的農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的新型的經(jīng)濟(jì)體系。其需要的管理人員一定要具備競(jìng)爭(zhēng)的觀念，要具備國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融等的理念，這才能滿足這個(gè)體系的需求。但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間的工商管理行業(yè)在培養(yǎng)能人的策略上太過(guò)于重視專業(yè)的對(duì)口和理論的傳授，不符合創(chuàng)造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點(diǎn)： (1)只運(yùn)用工商管理專業(yè)來(lái)進(jìn)行能人培養(yǎng)，培育太單一。我國(guó)各大學(xué)校對(duì)于工商管理能人的老舊教育模式就是學(xué)年制，而且教學(xué)中心、課程規(guī)劃都和真正的工作內(nèi)容聯(lián)系不大，合理性和實(shí)用性太少。(2)評(píng)估方式太單一，無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)。我國(guó)各大高校評(píng)估工商管理專業(yè)的學(xué)生品質(zhì)時(shí)還是運(yùn)用的考試的模式，根據(jù)成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的能力，這無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的品質(zhì)，無(wú)法表現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)情況。

　　(二)工商管理部門制度不全面

　　工商管理部門即是政府管理監(jiān)督市場(chǎng)的部門，還是行政執(zhí)法的部門，在我國(guó)社會(huì)控制和經(jīng)濟(jì)體系中占據(jù)著重要的地位，不過(guò)無(wú)法忽略的內(nèi)部制度不全面情況仍然存在。(1)工商管理部門較大，工作職責(zé)較多，我國(guó)投入的資金較多，但某些單位的財(cái)務(wù)控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國(guó)家的資金有些用不到實(shí)處，造成了無(wú)謂的消耗。(2)工商管理部門的審計(jì)部門不成熟。審計(jì)部門的'主要工作就是調(diào)查和評(píng)估管理控制和會(huì)計(jì)控制，不過(guò)，我國(guó)當(dāng)下工商管理部門的審計(jì)部門不夠成熟，導(dǎo)致單獨(dú)監(jiān)督經(jīng)濟(jì)的工作無(wú)法進(jìn)行，造成內(nèi)部會(huì)計(jì)無(wú)法很好地得到控制。

　　(三)工商管理執(zhí)法能力降低

　　工商管理部門是管理流通區(qū)域監(jiān)管市場(chǎng)并進(jìn)行執(zhí)法的部門，其是促進(jìn)我國(guó)按照法律治理國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展的主要力量。所以，在進(jìn)行工商工作時(shí)，工商管理人員一定要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌凑辗�律進(jìn)行工作，要加強(qiáng)執(zhí)法能力，真正地做到工商管理部門的行政執(zhí)法工作，將推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展當(dāng)作工作的中心思想和評(píng)估工作結(jié)果的中心準(zhǔn)則。但是，實(shí)際卻是在當(dāng)下社會(huì)關(guān)系越發(fā)復(fù)雜的情況下，工商管理部門無(wú)法貫徹自己的理念，其執(zhí)法能力降低。(1)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》表明行政處罰權(quán)利和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)利被分開，工商部門確定處罰后，并沒有強(qiáng)制執(zhí)行處罰的權(quán)利，導(dǎo)致工商管理部門執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性和操作性被弱化。(2)地方政府阻礙工商管理執(zhí)法進(jìn)行工作。地方政府覺得工商管理部門是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的阻礙力量，自己私下規(guī)定工商管理部門若沒有地方政府的同意，不可以對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)查和處罰，這導(dǎo)致工商管理部門的執(zhí)法更加無(wú)法發(fā)揮作用。

　　二、優(yōu)化我國(guó)工商管理的策略

　　(一)優(yōu)化工商管理系統(tǒng)

　　為了更好地進(jìn)行工商管理工作，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在飛速前進(jìn)，我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展也在穩(wěn)步發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也變得更加多樣化，為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)，幫助工商管理部門更好地進(jìn)行工作，發(fā)揮自己的作用。(1)成立經(jīng)濟(jì)戶口歸屬地的控制系統(tǒng)，成立區(qū)域之間互相交流執(zhí)法的控制系統(tǒng)。運(yùn)用這種系統(tǒng)即可以確保工作的不間斷，還能夠加強(qiáng)工作的監(jiān)管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標(biāo)。(2)成立好的宏觀調(diào)控系統(tǒng)。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控系統(tǒng)中，工商管理部門是占據(jù)著主要地位的，因此，工商管理部門要積極響應(yīng)國(guó)家任何時(shí)間的宏觀調(diào)控目標(biāo)、決策和需要，這樣才可以推動(dòng)我國(guó)宏觀調(diào)控監(jiān)督管理社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的工作發(fā)展。(3)成立工商管理部門的統(tǒng)一控制系統(tǒng)，優(yōu)化當(dāng)下的控制制度，提升工商管理的統(tǒng)一性、實(shí)用性和權(quán)威性，幫助社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和諧穩(wěn)定的前進(jìn)。

　　(二)優(yōu)化工商管理部門的審計(jì)工作

　　內(nèi)部審計(jì)是監(jiān)管企業(yè)內(nèi)部所有部門的一項(xiàng)工作，其可以幫助企業(yè)快速安全且穩(wěn)定的發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一項(xiàng)工作。同理，工商管理部門也能夠使用這種方式提高對(duì)工商管理內(nèi)部所有部門的監(jiān)管，減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。工商管理的內(nèi)部審計(jì)部門，要提高對(duì)工商管理部門中財(cái)務(wù)和資產(chǎn)檢查和監(jiān)管的力度，讓工商管理部門內(nèi)部收支情況透明，而且要按照法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行管理。并且要提高對(duì)內(nèi)部審計(jì)的關(guān)注度，推動(dòng)監(jiān)督服務(wù)發(fā)展。

　　(三)提高工商執(zhí)法的力度

　　第一，優(yōu)化和完善我國(guó)工商管理法制制度。優(yōu)化和完善當(dāng)下我國(guó)正在使用的工商管理法律制度，對(duì)適合的法律對(duì)象的重點(diǎn)程度進(jìn)行分析，對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，按照社會(huì)的真實(shí)情況對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。而且，要完善細(xì)化所有法制法規(guī)的內(nèi)容，將新的法則和舊的法則統(tǒng)一起來(lái)，方便執(zhí)法，以統(tǒng)一的法規(guī)來(lái)要求大家。

　　第二，要提高對(duì)于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的優(yōu)化和完善力度。在我國(guó)當(dāng)下的發(fā)展情況下，工商管理部門不僅僅是政府的執(zhí)法部門，還是工商管理的服務(wù)部門。于是，我們要加大對(duì)于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的完善和優(yōu)化力度，幫助工商管理部門跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。而且，工商部門進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，也要加強(qiáng)執(zhí)法的規(guī)范性，使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估各個(gè)工商管理部門，讓社會(huì)更加和諧且公正。

　　第三，加強(qiáng)工商管理部門的工作劃分力度。工商管理體系中的各個(gè)部門在工作中都是有交匯的，所以，當(dāng)各自進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，就會(huì)造成執(zhí)法情況復(fù)雜，難以劃分，破壞了工商執(zhí)法的嚴(yán)肅性和執(zhí)法力度。因此，就要加強(qiáng)工商管理部門的工作劃分力度，盡力讓各個(gè)部門的工作不再交匯，確保執(zhí)法的嚴(yán)肅性和明確性，提高執(zhí)法力度。

　　工商管理是我國(guó)維持社會(huì)和諧發(fā)展的重要監(jiān)督管理部門，我們一定要時(shí)刻的保持發(fā)展的思想，努力鉆研，盡力完善和優(yōu)化工商管理，創(chuàng)造更加完美的工商管理平臺(tái)，給市場(chǎng)一個(gè)公平、公正的環(huán)境，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化的前進(jìn)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 徐長(zhǎng)浩.工商行政管理理論思考[J].中國(guó)工商管理研究，20xx(02).

　　[2] 張廣英.論供應(yīng)商管理的新模式[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，20xx(08).

工商管理的論文11

　　由普通本科高校按照新機(jī)制與社會(huì)力量聯(lián)合舉辦的獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)成為我國(guó)高等教育辦學(xué)體系的重要主體。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，工商管理教育逐步興起，大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院均開設(shè)了該專業(yè)。由于獨(dú)立學(xué)院及其自身生源特點(diǎn)，其工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于：有著獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用型人才。而在獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，諸多現(xiàn)存的問(wèn)題干擾著這一培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文認(rèn)為，重視學(xué)生的個(gè)性、給予學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，有利于實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

　　一、獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

　　高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位——培養(yǎng)研究型人才。主要表現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)在普通本科與普通�？浦�間，因此這批學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，自我控制能力差，但獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生往往思維活躍、興趣廣泛，具有較強(qiáng)的人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造能力，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下仍然能學(xué)有所成。另外，獨(dú)立學(xué)院由于學(xué)費(fèi)較高，因此學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的實(shí)用性有更高的期待。因此，獨(dú)立學(xué)院不能定位于培養(yǎng)研究型人才，而需要定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

　　另外，由于工商管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面較廣，因此現(xiàn)有的同質(zhì)化人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)對(duì)于工商管理專業(yè)人才素質(zhì)多樣化的需求。加之獨(dú)立院校學(xué)生個(gè)性更加突出，個(gè)體意識(shí)更加強(qiáng)，性格特長(zhǎng)更具多元化。因此，從學(xué)生的角度出發(fā)，具備獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更容易讓他們獲得用人單位認(rèn)可，從獨(dú)立學(xué)院的角度出發(fā)，培養(yǎng)各具特色的人才，更能提高學(xué)生的有效就業(yè)率，增加本校在就業(yè)市場(chǎng)的好評(píng)度與知名度。

　　因此獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)具備獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用型人才顯得更為合適。

　　二、獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

　　由于獨(dú)立學(xué)院在人才培養(yǎng)模式上基本按母體學(xué)校的模式運(yùn)作，因此在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面亦不可避免地存在母體院校人才培養(yǎng)方面遇到的問(wèn)題。同時(shí)，目前大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院出于節(jié)約教學(xué)成本有限的考慮，使得其工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在以下問(wèn)題：

　　(一)現(xiàn)行的課程體系明顯體現(xiàn)出專才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。在人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位上，一般院校的工商管理專業(yè)僅將目標(biāo)定位于滿足某一個(gè)崗位的專門人才。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，專業(yè)課程設(shè)置過(guò)細(xì)、過(guò)專、過(guò)窄，對(duì)必修課的重視大大超過(guò)選修課，選修課不僅課時(shí)少，課程類別也比較單一，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生共性有余而個(gè)性不足。事實(shí)上，工商管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域較為廣泛，不分情況的進(jìn)行專才教育限制了學(xué)生的知識(shí)面和多樣化的就業(yè)能力的培養(yǎng)。[2]

　　(二）教學(xué)方法陳舊，方式單一。目前，大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院出于節(jié)約教學(xué)成本，追求短期的經(jīng)濟(jì)效益等，在教學(xué)模式上仍采用以教師為中心的班級(jí)授課的傳統(tǒng)模式，教學(xué)方法主要是以課堂和教材為中心的課堂講授。而工商管理專業(yè)的教學(xué)方法應(yīng)是啟發(fā)式、討論式的。陳舊而單一的灌輸式的教學(xué)方法忽視了學(xué)生的個(gè)性，不能因材施教，

　　(三）重理論，輕實(shí)踐。在工商管理專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，教師多注重理論的傳授，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。由于實(shí)踐資源更為缺乏，導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)更顯薄弱，結(jié)果學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期。加上獨(dú)立學(xué)院學(xué)生對(duì)于理論學(xué)習(xí)的興趣較弱，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，因此培養(yǎng)出來(lái)的多是理論功底不扎實(shí)、實(shí)踐能力又不突出的畢業(yè)生，不是工商管理教育應(yīng)該培養(yǎng)的職業(yè)經(jīng)理人。[3]

　　三、獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才個(gè)性化培養(yǎng)的方案探討

　　結(jié)合獨(dú)立學(xué)院及其生源的特點(diǎn)，面對(duì)獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，采取因材施教的人才個(gè)性化培養(yǎng)方案不僅能一定程度上緩解這些問(wèn)題，并且能有利于達(dá)成獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)：培養(yǎng)具有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用型人才。

　　因材施教的人才個(gè)性化培養(yǎng)模式并不是徹底反對(duì)現(xiàn)有的專才教育，而是反對(duì)不顧學(xué)生興趣、特征的對(duì)其進(jìn)行專才教育。個(gè)性化培養(yǎng)主張個(gè)體在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，在適合自己的某方面突出地發(fā)展創(chuàng)新潛能。高校要樹立人才個(gè)性化培養(yǎng)的教育觀念，必須尊重大學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),激發(fā)大學(xué)生的主體意識(shí)、自我責(zé)任意識(shí)，為具有不同興趣、爰好與個(gè)性的大學(xué)生創(chuàng)造多樣化的成長(zhǎng)環(huán)境和成才之路。

　　筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)的人才個(gè)性化培養(yǎng)可以參照以下模式：

　　具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下方式來(lái)逐步構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才個(gè)性化培養(yǎng)方案：

　　(一)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身興趣與優(yōu)勢(shì)。首先，人才的個(gè)性化培養(yǎng)必須將激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生的爰好放到突出位置。具有強(qiáng)烈興趣的人能以苦作樂，激發(fā)潛能。其次，要通過(guò)積極鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生樹立自信與強(qiáng)烈的自我意識(shí)，持續(xù)發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。根據(jù)馬斯洛需求理論，獲得認(rèn)可是人的一項(xiàng)高層次的需求。當(dāng)學(xué)生受到的鼓勵(lì)較多時(shí)，便會(huì)更有動(dòng)力維持已有優(yōu)勢(shì)并發(fā)現(xiàn)自身新的優(yōu)勢(shì)。興趣和優(yōu)勢(shì)的發(fā)掘?yàn)槿瞬艂�(gè)性化培養(yǎng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二）區(qū)分教師專長(zhǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具備從事管理工作的綜合性技能，因此工商管理專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該著眼于建設(shè)一支多學(xué)科、多門類相結(jié)合的綜合性師資隊(duì)伍，教師專長(zhǎng)領(lǐng)域應(yīng)涵蓋經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等多元化的專業(yè)背景，要完善師資隊(duì)伍建設(shè)。另外，為了滿足人才個(gè)性化培養(yǎng)的'需要，在專業(yè)研究領(lǐng)域，教師應(yīng)該各具所長(zhǎng)。所以在引進(jìn)教師時(shí)，要注意與現(xiàn)有教師的專業(yè)互補(bǔ)性。另外要通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提升教師在各自專業(yè)領(lǐng)域的精通性。

　　(三）實(shí)施師生互選的導(dǎo)師制。在區(qū)分人才特長(zhǎng)與教師特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，依據(jù)“個(gè)性化”原則開展導(dǎo)師制，既重視學(xué)生需求的個(gè)性化，也尊重教師的專長(zhǎng)的個(gè)性化。由于獨(dú)立學(xué)院專職教師人數(shù)相對(duì)于全體學(xué)生數(shù)目一般比較少，因此要求所有學(xué)生參與到導(dǎo)師制當(dāng)中并不現(xiàn)實(shí)�？梢栽趯W(xué)生自愿參與的前提下，根據(jù)自身興趣與特長(zhǎng)，結(jié)合本系老師的專業(yè)研究領(lǐng)域的區(qū)別，實(shí)施師生互選的導(dǎo)師制，由導(dǎo)師在課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。[4]

　　(四）實(shí)行學(xué)分制培養(yǎng)方案。學(xué)分制的實(shí)施，不僅是用學(xué)分計(jì)算學(xué)習(xí)量的教學(xué)管理手段的變革，也是尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，通過(guò)學(xué)生選課的行為與自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到形成不同的知識(shí)、結(jié)構(gòu)、能力，使得不同的興趣、爰好、特長(zhǎng)得到相應(yīng)的有區(qū)別的發(fā)展。

　　(五）通過(guò)各種方式擴(kuò)充選修課容量，壓縮必修課容量。選修課是學(xué)分制下學(xué)生個(gè)性化修讀方案的重要組成。在獨(dú)立學(xué)院較為有限的教學(xué)資源下，可以結(jié)合對(duì)選修課的重新界定、修訂選修學(xué)分認(rèn)定規(guī)則，擴(kuò)大選修課課程資源。比如：修讀本系其他專業(yè)的課程取得的學(xué)分，可計(jì)為院級(jí)選修課學(xué)分；修讀其他系的課程取得的學(xué)分，可計(jì)為公選課學(xué)分等。這樣不僅提高了現(xiàn)有課程的效益，豐富了課程資源，更從政策上保障了學(xué)分制度下學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)模式的有效執(zhí)行。[51

　　(六）廣泛開展校企合作，打造形式內(nèi)容豐富的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。一方面，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)決定了獨(dú)立學(xué)院工商管理人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。另一方面，人才的個(gè)性化培養(yǎng)要求教學(xué)模式不能再局限于單一化的課堂講授型教學(xué)，應(yīng)該結(jié)合同學(xué)多樣化、個(gè)性化的需求向其提供多種企業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，廣泛的校企合作能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造多樣化的校外實(shí)訓(xùn)基地，為同學(xué)提供多樣化的實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。再者，校企合作也能為工商管理專業(yè)老師提供深入了解企業(yè)、研究管理的機(jī)會(huì)，能更好的滿足師生互選導(dǎo)師制對(duì)老師專業(yè)水平的要求，更好的滿足同學(xué)們個(gè)性化的專業(yè)指導(dǎo)需求。

　　(七）個(gè)性化培養(yǎng)方案的補(bǔ)充內(nèi)容。實(shí)行“教師掛牌上課開學(xué)初，將同頭課程所涉及的授課教師和授課地點(diǎn)公布，學(xué)生在開學(xué)一周內(nèi)可任意選聽開課教師的課程，然后根據(jù)自身興趣與特點(diǎn)自主選擇該課程主講教師；少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生可以在入學(xué)一年后改選專業(yè)；在管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理等工商大類基礎(chǔ)理論課中，根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī)或者前期專業(yè)課成績(jī)，結(jié)合自身意愿，開設(shè)不同層次的教學(xué)班級(jí)，因材施教，采用不同的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃以及教學(xué)方式，使學(xué)生接受更為適合自身特點(diǎn)的理論教學(xué)方式。

　　(八）改革對(duì)學(xué)生的考評(píng)方式，以促成實(shí)踐教學(xué)立體平臺(tái)的形成，使以上人才個(gè)性化培養(yǎng)方案能夠落到實(shí)處。應(yīng)在學(xué)分制的前提下對(duì)考評(píng)方式進(jìn)行改革，規(guī)定每一位同學(xué)在校期間需要修完一定學(xué)分的實(shí)踐課程，而實(shí)踐學(xué)分可以通過(guò)參與各類課外實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽和校企合作項(xiàng)目等多樣化的方式獲得該學(xué)分。

　　四、結(jié)論

　　面對(duì)獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的諸多問(wèn)題，人才個(gè)性化培養(yǎng)模式能一定程度上解決現(xiàn)有矛盾，促成培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。依據(jù)上文的探討，獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)人才個(gè)性化培養(yǎng)方案可以概括為：

　　一個(gè)定位，將獨(dú)立學(xué)院工商類人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位于培養(yǎng)有著獨(dú)特就業(yè)優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用性人才，保證各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng)始終目標(biāo)明確。

　　兩個(gè)結(jié)合，結(jié)合學(xué)生特長(zhǎng)、結(jié)合教師專長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供個(gè)性化培養(yǎng)的前提保障。

　　三個(gè)優(yōu)化，具體通過(guò)開展“個(gè)性化”學(xué)業(yè)導(dǎo)師制優(yōu)化教學(xué)方式；通過(guò)學(xué)分制，壓縮必修課，增加選修課，優(yōu)化課程體系，給學(xué)生提供更多的個(gè)性化選擇；開展校企合作，共同培養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方式。三個(gè)優(yōu)化將個(gè)性化培養(yǎng)落到實(shí)處。打造實(shí)踐教學(xué)立體平臺(tái)。在學(xué)分制的前提下，采取靈活考評(píng)的方式，保障實(shí)踐教學(xué)在落到實(shí)處的同時(shí)呈現(xiàn)多樣化與個(gè)性化。

工商管理的論文12

　　一、新形勢(shì)下企業(yè)工商管理職能

　　（一）管理和引導(dǎo)企業(yè)。從客觀角度來(lái)說(shuō)，在日常運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)工商管理的關(guān)鍵性職能是促使發(fā)展環(huán)境穩(wěn)定規(guī)范，確保各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)順利開展。工商管理部門需要根據(jù)企業(yè)日常各方面的運(yùn)行情況，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提出合理化建議、意見，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，確保企業(yè)各方面發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀規(guī)律，促使企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)市場(chǎng)。同時(shí)，工商管理部門要全面、深入分析當(dāng)下市場(chǎng)環(huán)境及企業(yè)資源特征，以國(guó)家政策方向?yàn)榛�點(diǎn)，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，有效引導(dǎo)企業(yè)，不斷促進(jìn)深化改革內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，更好地實(shí)現(xiàn)自身具有的管理職能、引導(dǎo)職能。在此過(guò)程中，工商管理部門要根據(jù)企業(yè)具體運(yùn)營(yíng)情況，科學(xué)指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行合理化投資，將多余的流動(dòng)資金科學(xué)投入到經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的領(lǐng)域，合理拓展自身業(yè)務(wù)，使其出現(xiàn)在我國(guó)協(xié)調(diào)發(fā)展市場(chǎng)中，并借助管理與引導(dǎo)的關(guān)系，優(yōu)化利用自身職能，不斷促進(jìn)企業(yè)外向型發(fā)展，科學(xué)拓展外部市場(chǎng)，優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，不斷獲取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，提高自身發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益。工商管理部門要隨時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)督市場(chǎng)中的各類企業(yè)，對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化管理，確保企業(yè)嚴(yán)格按照相關(guān)資質(zhì)，合理生產(chǎn)及銷售，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，合理運(yùn)營(yíng)。此外，工商管理部門要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析的原則，多角度科學(xué)地引導(dǎo)企業(yè)，動(dòng)態(tài)控制投放在市場(chǎng)中各類商品的供應(yīng)量，避免出現(xiàn)供求不平衡的現(xiàn)象。工商管理部門要以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)發(fā)展為基點(diǎn)，加大對(duì)企業(yè)資金、技術(shù)等方面的扶持力度，以政策為切入點(diǎn)，科學(xué)引導(dǎo)企業(yè)優(yōu)化調(diào)整自身產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，最大化提高經(jīng)濟(jì)效益。針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要升級(jí)的企業(yè)，工商管理部門需要科學(xué)引導(dǎo)，進(jìn)行合理化的技術(shù)改造，使其實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。（二）管理和服務(wù)企業(yè)。在企業(yè)工商管理職能方面，還存在管理與服務(wù)的關(guān)系。工商管理部門要科學(xué)地處理二者的關(guān)系，高度重視企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新，大力支持企業(yè)深化改革，全面、深入了解企業(yè)在發(fā)展創(chuàng)新道路上遇到的各類問(wèn)題，充分發(fā)揮自身具有的管理與服務(wù)職能，科學(xué)管理企業(yè)的基礎(chǔ)上，為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，幫助企業(yè)科學(xué)解決運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保日常開展的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)順利開展。工商管理部門要隨時(shí)全方位地了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)發(fā)展等情況，利用自身職能，借助自身在信息、政策等多方面的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用發(fā)展的眼光，在科學(xué)指導(dǎo)、管理企業(yè)的基礎(chǔ)上，為其提供全程跟蹤式服務(wù)，加大整改力度，優(yōu)化利用先進(jìn)技術(shù)，科學(xué)重組等，不斷提高競(jìng)爭(zhēng)力。工商管理部門要大力扶持市場(chǎng)中具有一定競(jìng)爭(zhēng)力與發(fā)展活力的企業(yè)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展要求、企業(yè)轉(zhuǎn)型具體情況，為企業(yè)提供多樣化的服務(wù)，不斷促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。在此過(guò)程中，工商管理部門要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)模，進(jìn)行針對(duì)性管理，提供合理化服務(wù)。如果企業(yè)發(fā)展規(guī)模較大，工商管理部門要定點(diǎn)扶持，向其提供優(yōu)質(zhì)的跟蹤服務(wù)；如果企業(yè)發(fā)展規(guī)模不大，工商企管理部門要根據(jù)存在的具有代表性問(wèn)題，制訂合理化的解決方案，引導(dǎo)企業(yè)有效解決相關(guān)問(wèn)題，并為其提供多方面的信息服務(wù)，推動(dòng)中小企業(yè)不斷向前發(fā)展，從而加快社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，使其更好地朝著多元化方向發(fā)展。

　　二、新形勢(shì)下發(fā)揮企業(yè)工商管理職能的途徑

　　（一）科學(xué)轉(zhuǎn)變工商管理理念，堅(jiān)持工商管理原則。在日常運(yùn)行過(guò)程中，工商管理部門要根據(jù)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域企業(yè)的具體發(fā)展情況，以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，科學(xué)轉(zhuǎn)變工商管理理念，科學(xué)指導(dǎo)日常工商管理職能的發(fā)揮，規(guī)范日常開展的各項(xiàng)工商管理工作，提高工商管理質(zhì)量。工商管理部門要以管理理念為基點(diǎn)，不斷強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)，為發(fā)展中的各類企業(yè)提供多樣化服務(wù)，科學(xué)引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，工商管理部門要堅(jiān)持工商管理原則，站在企業(yè)發(fā)展的角度，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，規(guī)范行使自身管理職能。工商管理部門要對(duì)工商管理人員進(jìn)行必要的管理職業(yè)道德教育，使其具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，較強(qiáng)的管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，注重管理方法、管理手段的優(yōu)化創(chuàng)新，科學(xué)開展日常各項(xiàng)工商管理工作。工商管理人員要清楚自身職責(zé)，以工商管理原則為基點(diǎn)，科學(xué)參與到企業(yè)改制重組中。此外，在依法行政的基礎(chǔ)上，大力宣傳相關(guān)法律法規(guī)，科學(xué)引導(dǎo)各類企業(yè)，自覺遵守法律法規(guī)。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，如果出現(xiàn)問(wèn)題，工商管理部門要多和企業(yè)負(fù)責(zé)人溝通、交流，科學(xué)處理出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)企業(yè)歸納、總結(jié)并反思，避免同類問(wèn)題再次出現(xiàn)，保護(hù)好企業(yè)的合法權(quán)益。以此，在體現(xiàn)工商執(zhí)法權(quán)威性、規(guī)范性的同時(shí)，為各類企業(yè)發(fā)展?fàn)I造一種“健康、穩(wěn)定”的市場(chǎng)環(huán)境氛圍，促使企業(yè)健康發(fā)展。（二）優(yōu)化內(nèi)部職能結(jié)構(gòu)，明確復(fù)雜的職能關(guān)系。在新形勢(shì)下，由于受多方面主客觀因素的影響，工商管理部門職能極易出現(xiàn)交叉的情況，在管理過(guò)程中，職能集中程度不高，無(wú)法科學(xué)開展企業(yè)各方面管理工作。針對(duì)該情況，工商管理部門要全面、深入分析日常管理中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，如職能確認(rèn)問(wèn)題、職能管理分散問(wèn)題等，明確權(quán)、責(zé)、利，促使行政監(jiān)督和處罰、行政督察等分工明確化。工商管理部門必須根據(jù)企業(yè)管理的具體要求，客觀分析內(nèi)部職能結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，并進(jìn)行合理化調(diào)整，明確復(fù)雜化的職能關(guān)系，根據(jù)不同崗位要求、任務(wù)等，合理分工，促使不同崗位工作人員職責(zé)明確化。在此過(guò)程中，工商管理部門要客觀分析各方面的影響因素，科學(xué)劃分多項(xiàng)職能，如行政審批職能、市場(chǎng)督查職能等，簡(jiǎn)化工商管理流程、程序，充分發(fā)揮各方面能效，從根源上解決職能交叉的問(wèn)題，促使職能關(guān)系規(guī)范化，高效率開展日常各項(xiàng)工作，加大市場(chǎng)監(jiān)督管理力度，規(guī)范企業(yè)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)環(huán)境。（三）科學(xué)解決準(zhǔn)入資格問(wèn)題，規(guī)范企業(yè)市場(chǎng)行為。在發(fā)揮職能的過(guò)程中，工商管理各部門要客觀分析社會(huì)市場(chǎng)的具體發(fā)展情況，科學(xué)解決企業(yè)準(zhǔn)入資格問(wèn)題，確保高資質(zhì)、高質(zhì)量的企業(yè)不斷出現(xiàn)在社會(huì)市場(chǎng)中，根據(jù)各類企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展情況，對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)、管理，并為其提供多方面服務(wù)，加快企業(yè)深化改革及發(fā)展創(chuàng)新步伐，使其在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的市場(chǎng)中不斷前行。在此過(guò)程中，工商管理部門要科學(xué)審查“大、中、小”企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入資格，確保出現(xiàn)在市場(chǎng)中的各類企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新活力，不斷促進(jìn)社會(huì)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。工商管理部門要客觀分析新形勢(shì)下社會(huì)市場(chǎng)改革的客觀要求，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基點(diǎn)，加大對(duì)各類企業(yè)的扶持力度，提高企業(yè)準(zhǔn)入市場(chǎng)資質(zhì)。此外，工商管理部門要根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)監(jiān)管的具體情況，客觀分析存在的各類問(wèn)題，依法發(fā)揮自身具有的監(jiān)督管理職能。工商管理部門要采用多樣化的管理方法、手段等，科學(xué)管理社會(huì)市場(chǎng)及各類企業(yè)，促使企業(yè)市場(chǎng)行為更加規(guī)范化、合理化，使各類企業(yè)都能公平、公正地參與到社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，依法保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益，使其更好地走上創(chuàng)新發(fā)展的道路，促使市場(chǎng)健康穩(wěn)定發(fā)展。（四）注重誠(chéng)信引導(dǎo)與管理，科學(xué)建設(shè)社會(huì)市場(chǎng)誠(chéng)信體系。在新形勢(shì)下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)不斷和世界市場(chǎng)接軌，社會(huì)市場(chǎng)誠(chéng)信體系構(gòu)建的.重要性不斷突顯。在這一背景下，工商管理部門要根據(jù)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)具體發(fā)展情況，依法發(fā)揮自身職能，注重對(duì)企業(yè)誠(chéng)信方面的引導(dǎo)及管理，科學(xué)建設(shè)社會(huì)市場(chǎng)誠(chéng)信體系，優(yōu)化社會(huì)市場(chǎng)秩序，規(guī)范市場(chǎng)企業(yè)行為。具體來(lái)說(shuō)，工商管理部門要注重自身良好外在形象的塑造，樹立良好的誠(chéng)信形象，要求工商管理人員在日常工作中必須將為人民服務(wù)的理念落到實(shí)處，打造標(biāo)桿效應(yīng)，成為不同行業(yè)及領(lǐng)域企業(yè)學(xué)習(xí)的榜樣，增加消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信賴感。在此基礎(chǔ)上，工商管理部門要科學(xué)發(fā)揮自身職能，對(duì)企業(yè)進(jìn)行合理化的誠(chéng)信引導(dǎo)及管理，加大對(duì)企業(yè)的管理力度，促使企業(yè)正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信及其在運(yùn)營(yíng)發(fā)展中的重要性，不斷強(qiáng)化自身誠(chéng)信意識(shí)，樹立良好的誠(chéng)信形象，提高消費(fèi)者對(duì)自身產(chǎn)品的認(rèn)可度與滿意度，從而使企業(yè)在社會(huì)市場(chǎng)中占據(jù)有利位置。工商管理部門履行好自身的監(jiān)督職能，全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)督社會(huì)市場(chǎng)中各類企業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，企業(yè)出現(xiàn)失信現(xiàn)象，工商管理部門必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定，依法懲處相關(guān)企業(yè)，情況嚴(yán)重的，可以將其驅(qū)逐出運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)，避免擾亂市場(chǎng)秩序，損害消費(fèi)者的合法權(quán)益。與此同時(shí)，工商管理部門還要借助網(wǎng)絡(luò)、新媒體等多樣化優(yōu)勢(shì)，做好正面宣傳及引導(dǎo)工作，科學(xué)構(gòu)建不同類型企業(yè)的誠(chéng)信檔案，消費(fèi)者可以在工商管理部門的作用下，隨時(shí)全方位地了解市場(chǎng)中各類企業(yè)失信行為，共同監(jiān)督市場(chǎng)中的企業(yè)，使其不斷規(guī)范自身行為，讓更多誠(chéng)信企業(yè)出現(xiàn)在社會(huì)市場(chǎng)中。此外，工商管理部門要根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)中企業(yè)出現(xiàn)的失信問(wèn)題，構(gòu)建全新的社會(huì)市場(chǎng)誠(chéng)信體系，優(yōu)化完善社會(huì)市場(chǎng)管理，強(qiáng)化市場(chǎng)中企業(yè)、消費(fèi)者誠(chéng)信意識(shí)，做到“誠(chéng)信交易、誠(chéng)信消費(fèi)”，進(jìn)一步優(yōu)化完善社會(huì)市場(chǎng)誠(chéng)信保障體系，促使社會(huì)市場(chǎng)處于高效運(yùn)行中。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　在新形勢(shì)下，社會(huì)市場(chǎng)中各類企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展離不開企業(yè)工商管理職能的合理化發(fā)揮。在日常管理過(guò)程中，工商管理部門必須客觀分析自身職能履行過(guò)程中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，以社會(huì)市場(chǎng)、企業(yè)為導(dǎo)向，科學(xué)轉(zhuǎn)變工商管理理念，優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，科學(xué)解決準(zhǔn)入資格問(wèn)題，規(guī)范企業(yè)市場(chǎng)行為，加強(qiáng)企業(yè)的誠(chéng)信引導(dǎo)和管理等。以此促使新形勢(shì)下工商管理部門職能不斷優(yōu)化完善，從而不斷促進(jìn)我國(guó)“大、中、小”企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

　　作者:李艷 單位:江西銅業(yè)股份有限公司貿(mào)易事業(yè)部

工商管理的論文13

　　信息化技術(shù)的全面普及使得企業(yè)經(jīng)歷管理人員的業(yè)務(wù)水平，得到了技術(shù)上的支持。這對(duì)于企業(yè)日后的發(fā)展工作具有非常重要的影響作用，工商管理培訓(xùn)工作中加入了信息技術(shù)，使得培訓(xùn)工作的開展得到了有效的保障。這也讓企業(yè)管理人員綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平得到了相應(yīng)的提升，雖然這些技術(shù)與管理內(nèi)容的應(yīng)用可以讓企業(yè)的發(fā)展得到很多的助推力。但是企業(yè)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，依然會(huì)存在很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，企業(yè)發(fā)展的速度跟不上時(shí)代進(jìn)步的腳步，是其中最主要的影響因素。如果讓企業(yè)的管理培訓(xùn)水平能夠得到跨越性的提升，尋找科學(xué)有效的提升途徑，是每個(gè)管理工作人員應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。

　　一、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)在企業(yè)管理中發(fā)揮的主體作用

　　工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，全面涉及到金融營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)資源管理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理等方面的學(xué)科知識(shí)。有利于相關(guān)的工作人員在自己負(fù)責(zé)的崗位上，靈活地將這些學(xué)科知識(shí)水平發(fā)揮得淋漓盡致。提高企業(yè)的管理水平實(shí)質(zhì)上就是提高企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。管理水平的競(jìng)爭(zhēng)主要是體現(xiàn)在管理人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的競(jìng)爭(zhēng)方面。管理人員擁有全面的知識(shí)水平和管理能力，才能真正提高企業(yè)的管理水平。以上的說(shuō)法都離不開工商管理培訓(xùn)項(xiàng)目的開展。在建設(shè)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中，工商管理培訓(xùn)的作用不可磨滅。工商管理培訓(xùn)的意義是顯而易見的，體現(xiàn)在提高企業(yè)干部素質(zhì)與管理能力等方面。調(diào)查表明，我國(guó)企業(yè)管理人員的學(xué)歷整體上都不高，沒有形成專業(yè)的管理知識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)技巧。通過(guò)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，才可以快速幫助他們形成體系全面的理論知識(shí)，在他們的工作中起到指導(dǎo)性的作用，促使他們形成突出的管理能力，拓展創(chuàng)新管理的渠道。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中立于長(zhǎng)久的不敗之地，只能不斷地加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，才有利于促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、當(dāng)今時(shí)代工商管理培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

　�。�1）企業(yè)忽略了工商管理培訓(xùn)項(xiàng)目的開展，認(rèn)為工商管理培訓(xùn)是無(wú)關(guān)重要的。有些領(lǐng)導(dǎo)總是為自己不參與培訓(xùn)而找理由和借口。

　�。�2）沒有合理開發(fā)和利用培訓(xùn)的教師資源，師資相對(duì)很匱乏。培訓(xùn)師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平過(guò)低，導(dǎo)致培訓(xùn)的效果不盡人意。在當(dāng)今時(shí)代工商管理培訓(xùn)中的師資基礎(chǔ)非常不扎實(shí)，主要體現(xiàn)在教師的學(xué)歷文憑不高、綜合素質(zhì)低、工作水平低方面。

　�。�3）培訓(xùn)方式比較落后、內(nèi)容結(jié)構(gòu)不夠豐富。工商管理培訓(xùn)普遍都是應(yīng)用滿堂灌的方式，不管是在形式結(jié)構(gòu)，還是內(nèi)容主題方面都已經(jīng)被社會(huì)所淘汰，所以不能為培訓(xùn)的成功進(jìn)展提供充足的保障。

　　三、加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn)的有效途徑

　�。�1）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，加大工商管理培訓(xùn)的范圍

　　為了提高工商管理培訓(xùn)的水平，首先是要從領(lǐng)導(dǎo)抓起。改變領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)待工商管理培訓(xùn)的心態(tài)，提高他們的參與度。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需求，使他們明確培訓(xùn)的目的，端正工作態(tài)度。從而使培訓(xùn)工作在企業(yè)的最大范圍內(nèi)展開。比如：一些領(lǐng)導(dǎo)可以定期舉行講座和交流會(huì)的.活動(dòng)，通過(guò)理論上的指導(dǎo)，使員工更明確工商管理培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中的重要意義。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是普通的工作人員，都必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的工作理念。

　�。�2）提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平

　　增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際上就是改善工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的前提有效途徑。使工商管理教師資格的認(rèn)證體系更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，使教師在工作開展中做到有章可循、有法必依。在申請(qǐng)工商管理教師資格驗(yàn)證過(guò)程，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和控制。對(duì)教師的考查評(píng)估方面并不是單一的，而是體現(xiàn)在思想政治、綜合素質(zhì)、管理理論知識(shí)以及實(shí)際操作、社會(huì)實(shí)踐等方面進(jìn)行考核。針對(duì)于已經(jīng)獲取資格認(rèn)證的培訓(xùn)教師，也需要進(jìn)行定期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。另外，要堅(jiān)持開拓商管理培訓(xùn)工作的新思路和教師的來(lái)源渠道。

　�。�3）豐富培訓(xùn)內(nèi)容與改善培訓(xùn)方式

　　工商管理工作的有效開展，對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展具有非常重要的作用，但是工商管理工作在管理層次上的內(nèi)容也異常重要，如果得不到相應(yīng)的保障，就會(huì)直接導(dǎo)致企業(yè)在開展培訓(xùn)上的內(nèi)容時(shí)遇到很多突發(fā)性的問(wèn)題。盡管如此，企業(yè)在實(shí)際管理工作中依然要將工商管理培訓(xùn)上的內(nèi)容進(jìn)行有效的豐富與改善。大多數(shù)企業(yè)為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。會(huì)企業(yè)的管理培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)代化的改革。與此同時(shí)，企業(yè)還要加強(qiáng)培訓(xùn)方式上的多樣化，積極適應(yīng)時(shí)代在信息化水平上的不斷提升。信息技術(shù)的大跨度發(fā)展，讓人們可以從各種渠道獲取多樣化的信息資源，為了讓培訓(xùn)工作更加適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展模式與水平，企業(yè)應(yīng)該積極利用現(xiàn)代化的科技手段，開展工商管理上的培訓(xùn)內(nèi)容。也要積極豐富教學(xué)上的培訓(xùn)方式，可以采用的方法包括案例展示教學(xué)方法、討論合作教學(xué)方法等，或是在企業(yè)內(nèi)部中開展講座與交流會(huì)等形式的教學(xué)工作，多組合多層次的培訓(xùn)內(nèi)容更加有利于領(lǐng)導(dǎo)與干部整理出系統(tǒng)且全面的工商管理理論知識(shí)體系。

　　工商管理上的培訓(xùn)內(nèi)容雖然具有很多理論知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中依然存在很多的問(wèn)題，其中較為常見的就是理論培訓(xùn)知識(shí)與實(shí)際工作業(yè)務(wù)的銜接問(wèn)題無(wú)法得到有效解決，因?yàn)樵诶碚撝�識(shí)的培訓(xùn)過(guò)程中，教師采用的教學(xué)方法多為平面的上的體系構(gòu)造，將培訓(xùn)內(nèi)容上的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行PPT上的展示。這就使得參與培訓(xùn)的工作人員很難將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作過(guò)程中，為了讓這個(gè)問(wèn)題得到合理的解決，培訓(xùn)上的講師也應(yīng)該積極探索新方法，讓理論知識(shí)可以與實(shí)際工作進(jìn)行良好的銜接。

　�。�4）綜合開展工商管理培訓(xùn)與持證上崗的工作

　　培訓(xùn)人員在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)內(nèi)容上的教學(xué)時(shí)，必須踐行持證上崗的要求，也就是說(shuō)需要持有國(guó)家勞動(dòng)部門會(huì)是集團(tuán)公司認(rèn)可的培訓(xùn)資格證書才可以對(duì)公司中的內(nèi)部人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，這項(xiàng)制度的有效施行，可以讓培訓(xùn)工作更具穩(wěn)定性地展開，與此同時(shí)，工商管理培訓(xùn)內(nèi)容也是中層干部持證上崗的必要條件，在企業(yè)的發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中必須要有針對(duì)性的對(duì)各級(jí)管理階層的工作人員進(jìn)行相應(yīng)的要求，并根據(jù)制度上的管理內(nèi)容，對(duì)各個(gè)階層的工作人員進(jìn)行管理手段上的培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的公平化、合理化。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)以上的論述可以知道，提高工商管理培訓(xùn)上的水平不僅可以讓企業(yè)中的管理人才隊(duì)伍總體綜合素質(zhì)水平得到大跨度的提升，還能讓企業(yè)的未來(lái)發(fā)展得到有效的保障，只有這樣，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才能站穩(wěn)腳跟。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]高逢宣.試論如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)來(lái)提高企業(yè)的管理水平[J].商業(yè)文化（下半月）.20xx（09）

工商管理的論文14

　　摘要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，工商管理發(fā)揮著十分重要的作用。工商管理是我國(guó)政府進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段，其應(yīng)用的目的是保證經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定的增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。本文對(duì)工商管理的相關(guān)概念進(jìn)行了分析，主要探討了其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的促進(jìn)作用。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；促進(jìn)

　　1引言

　　當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的形勢(shì)仍然較為嚴(yán)峻，在這樣的世界環(huán)境下，人們逐漸認(rèn)識(shí)到工商管理的重要性。工商管理通過(guò)對(duì)進(jìn)入市場(chǎng)的主體進(jìn)行規(guī)范，對(duì)市場(chǎng)監(jiān)督加強(qiáng)強(qiáng)化程度，不斷完善市場(chǎng)體系，借助法律手段對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益進(jìn)行有效的維護(hù)，維持正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，從而保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的發(fā)展。

　　2工商管理的定義

　　工商管理指的是以國(guó)家法律為基礎(chǔ)，相關(guān)的行政機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體與行為進(jìn)行的規(guī)范性管理，保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠規(guī)范有序地進(jìn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。其特點(diǎn)主要有營(yíng)造公平有序的市場(chǎng)環(huán)境、進(jìn)行監(jiān)督和處罰的手段種類繁多、具有較為廣闊的監(jiān)督管理范圍、與經(jīng)濟(jì)消費(fèi)具有密切的聯(lián)系。

　　3工商管理的工作職能

　　3.1在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中具有主管作用

　　工商管理機(jī)構(gòu)主管市場(chǎng)的發(fā)展，扮演著十分重要的角色，并且承擔(dān)著維護(hù)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的責(zé)任。工商管理的任何行政部門需要堅(jiān)守自己的崗位，勇于承擔(dān)職責(zé)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)良好的秩序。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)良好的運(yùn)行過(guò)程中，工商管理部門不僅要保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的完整性，同時(shí)也要維持經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的有序性和公平性。進(jìn)行政策調(diào)整時(shí)，需要以市場(chǎng)的發(fā)展為導(dǎo)向，遵循其發(fā)展規(guī)律，及時(shí)解決各類問(wèn)題，指導(dǎo)消費(fèi)者通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　3.2在政府宏觀調(diào)控中起著十分重要的作用

　　工商管理是我國(guó)政府進(jìn)行宏觀調(diào)控的有效且重要的手段，并且通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)主體進(jìn)行穩(wěn)定性控制來(lái)調(diào)整宏觀調(diào)控的相關(guān)政策，保障國(guó)家政策能夠充分落實(shí)。只有充分發(fā)揮好工商管理部門的功能和職責(zé)，才能有效地保障國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，才能維持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。與其他的宏觀政策相比，工商管理具有一定的特殊性，它與市場(chǎng)之間具有緊密的關(guān)聯(lián)性，其自身發(fā)生改變會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)也發(fā)生顯著的變化，因而需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

　　4工商管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的促進(jìn)作用

　　4.1加大了市場(chǎng)監(jiān)督工作的力度

　　市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與商標(biāo)注冊(cè)管理極大地對(duì)市場(chǎng)主體行為及監(jiān)督工作進(jìn)行了規(guī)范，這些均離不開工商管理的作用。為保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，工商管理部門需要加強(qiáng)各種監(jiān)督措施的實(shí)施力度，為市場(chǎng)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。在市場(chǎng)監(jiān)督與管理方面，工商管理的作用體現(xiàn)為：一是加大了對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、壟斷行為的懲處力度，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)這些不良競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的監(jiān)督，顯著地改善了我國(guó)投資經(jīng)濟(jì)的發(fā)展環(huán)境，為市場(chǎng)營(yíng)造了一個(gè)公平、誠(chéng)信的環(huán)境，從而保障經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展；二是對(duì)企業(yè)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)力度大大提高。商標(biāo)在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程中的作用越來(lái)越顯著，必須保障其合法權(quán)利，堅(jiān)決打擊各種侵權(quán)行為。工商管理部門必須要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)商標(biāo)的保護(hù)，堅(jiān)決懲處各類違法違規(guī)問(wèn)題，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定；三是加強(qiáng)行業(yè)分類監(jiān)管體系，加強(qiáng)虛假?gòu)V告的打擊力度。

　　4.2對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范效果

　　工商管理部門在市場(chǎng)主體行為的規(guī)范以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù)中起著十分重要的.作用。進(jìn)行有效的監(jiān)督，能夠保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的準(zhǔn)入制度的規(guī)范性與合理性。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，越來(lái)越多的企業(yè)為獲得準(zhǔn)入資格會(huì)首先到相關(guān)的工商管理部門進(jìn)行注冊(cè)和登記。因此，工商管理人員必須嚴(yán)格把控準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范審查制度，保證對(duì)注冊(cè)、登記主體的管理水平。因此，在這一程度上來(lái)說(shuō)，工商管理能夠有效地維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序，為保證經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　4.3建立各種完善的體系

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理過(guò)程中，因工商管理部門自身具備的行政管理職能，使得其積極的對(duì)市場(chǎng)主體進(jìn)行監(jiān)督與培育，使得各個(gè)市場(chǎng)始終處于發(fā)展和強(qiáng)大中，促進(jìn)了各個(gè)市場(chǎng)體系建立和完善。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場(chǎng)體系的作用越來(lái)越顯著，因此，工商管理的作用也逐漸凸顯出來(lái)。

　　4.4維護(hù)消費(fèi)者與企業(yè)的合法權(quán)益

　　工商管理一方面強(qiáng)化了國(guó)家監(jiān)督體系，一方面也保護(hù)了消費(fèi)者合法權(quán)益。工商管理部分開展工作的過(guò)程中，要以國(guó)家的法律法規(guī)為依據(jù)，在權(quán)限范圍內(nèi)行使自己的權(quán)力與職責(zé)。并且為了保障國(guó)家法律的權(quán)威性，需要不斷加大執(zhí)法力度。另一方面，工商管理部門在實(shí)施市場(chǎng)監(jiān)督的過(guò)程中，要采取行政處罰與教育相結(jié)合的方式，規(guī)范性完成流程，保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的穩(wěn)定性，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)。

　　5結(jié)語(yǔ)

　　改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程逐步推進(jìn)。工商管理部門也在進(jìn)行政府管理職能的優(yōu)化與整合，希望能夠獲得最大的工作效率，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。因此，各地工商管理部門需要以自身情況為依據(jù)，不斷進(jìn)行管理與改革，加強(qiáng)監(jiān)督。同時(shí)，也要以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定與良好為主體，在宏觀調(diào)控、行政執(zhí)法等方面，積極發(fā)揮自身的促進(jìn)作用，不斷提高市場(chǎng)監(jiān)管效能，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[5]朱云.淺析工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用[J].中國(guó)經(jīng)貿(mào),20xx(15).

　　[6]劉澎.淺析工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,20xx(6).

工商管理的論文15

　　中小房地產(chǎn)企業(yè)的市場(chǎng)需求分析及其發(fā)展策略_流動(dòng)性需求

　　論文摘要：我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)主要有三大需求：城市化進(jìn)程的加快所引發(fā)的房地產(chǎn)需求，人口增長(zhǎng)所引發(fā)的房地產(chǎn)需求，投機(jī)需求引發(fā)的房地產(chǎn)需求。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，需求會(huì)或多或少的影響到商品的價(jià)格彈性變動(dòng)，而對(duì)于房地產(chǎn)這種無(wú)法替代的需求而言，需求的變化起到舉足輕重的地位，資源的稀缺，需求的膨脹，必然導(dǎo)致其價(jià)格的大幅度變動(dòng)。本文意在探討中小房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)需求構(gòu)成類型分析及其發(fā)展策略。

　　論文關(guān)鍵詞：城市化,住房需求,流動(dòng)性需求,發(fā)展策略

　　中小企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中一支重要的力量，在世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都起著戰(zhàn)略性作用。國(guó)際經(jīng)濟(jì)界、學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，中小企業(yè)將是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主角。中小房地產(chǎn)企業(yè)作為中小企業(yè)的重要組成部分，其在房地產(chǎn)行業(yè)中也具有舉足輕重的作用。當(dāng)前，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)正處于高速發(fā)展時(shí)期，總投資額年平均增長(zhǎng)約為24%。目前，我國(guó)大型房地產(chǎn)企業(yè)不足1000家，僅占企業(yè)總數(shù)的5%左右;而中小房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)量眾多，占總數(shù)的95%左右。近年來(lái)，房地產(chǎn)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎和支柱產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)及固定資產(chǎn)投資對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)日益顯著。房地產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，在擴(kuò)大內(nèi)需和全面推進(jìn)住房制度改革等宏觀經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)下，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，出現(xiàn)高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

　　1城市化進(jìn)程的加快所引發(fā)的房地產(chǎn)需求

　　從房地產(chǎn)需求上看，城市化進(jìn)程的加快，更刺激了房地產(chǎn)的需求。從“十二五”時(shí)期開始起步，用20年時(shí)間解決中國(guó)“半城市化”的問(wèn)題。也就是說(shuō)，以平均每年20xx萬(wàn)人的速度，從20xx到20xx年基本解決已經(jīng)在城市中的以及未來(lái)進(jìn)城的4億農(nóng)民工及其他們?cè)敢饬粼诔鞘猩�活的家屬的市民化�?wèn)題，中國(guó)統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)表明，20xx年中國(guó)城市化率46.6%，這個(gè)數(shù)字低于世界平均水平，到20xx年中國(guó)14.31億人(根據(jù)聯(lián)合國(guó)的測(cè)算)，中國(guó)城市化率將達(dá)到55%(中國(guó)官方預(yù)測(cè))，則20xx年城鎮(zhèn)人口為7.8705億人，按照人均居住面積30平方米計(jì)算，到20xx年城鎮(zhèn)居住面積需要增加至236.12億平方米。相當(dāng)于截止到09年177.5億平方米的1.33倍，即未來(lái)10年城市化帶來(lái)的新增住宅需求是建面58.62億平方米，即年新增剛性需求5.862億平方米。所以在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，住房供應(yīng)需保持高增長(zhǎng)才能滿足需求。

　　住房需求“1+1”原理

　　任選一個(gè)人在城市里，都要至少有一張床有一間房;一個(gè)人居住于某地，起碼要有一張床，稍有條件的則要有間房供其居住，這是典型的流動(dòng)性住房需求。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的世間道理�！爸袊�(guó)人口總量世界第一，所以房子的數(shù)量也必然是第一”。在當(dāng)代中國(guó)，影響住房需求的關(guān)鍵是要看人口的移動(dòng)。移動(dòng)帶來(lái)增量需求，也帶來(lái)了我們難以解決的城市住房供需矛盾。在這里有必要重提“春運(yùn)”這個(gè)讓國(guó)人一年一次無(wú)比敏感的字眼。官方公布的數(shù)據(jù)：20xx年全國(guó)春運(yùn)客流量達(dá)到驚人的31億人次。這個(gè)數(shù)字在20xx年時(shí)是25億，20xx年則是17.9億。

　　春運(yùn)客流總量是全國(guó)就業(yè)流動(dòng)人口的直接體現(xiàn)。這一點(diǎn)，相信不會(huì)有人有所質(zhì)疑。也就是說(shuō)，這個(gè)寵大巨量的流動(dòng)人口除了在自己家鄉(xiāng)的房和床之外，在他們的工作生活地，至少還要有他們的一張床和一間房。而我們從20xx年到20xx年，再到20xx年春運(yùn)數(shù)字增長(zhǎng)之快速變化之大，無(wú)疑也可以讓我們得出這樣的結(jié)論：這七年間，隨中國(guó)流動(dòng)人口的急速增加，就業(yè)目的地城市的住房需求也一定在同步快速增長(zhǎng)。我們?cè)偃タ粗袊?guó)城市的房地產(chǎn)，這七年間，中國(guó)房地產(chǎn)恰恰是最快速增長(zhǎng)的七年。信息和交通等物質(zhì)條件的快速改善，對(duì)中國(guó)牽動(dòng)世界的城市化進(jìn)程起到了巨大的助推作用。特別是近年高速公路網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和高鐵超速建設(shè)，便捷的交通大大提高了人口流動(dòng)的速度和頻率。

　　在中國(guó)近三十年高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)后，我們至今仍面對(duì)著有目共睹的巨大的城鄉(xiāng)差距、東西部差距、沿海與內(nèi)地差距，我們?nèi)源嬖谏踔吝�在繼續(xù)擴(kuò)大著城鄉(xiāng)民眾接受教育的差距、醫(yī)療保健以及救護(hù)的差距、生活資源享受的差距、社會(huì)公共設(shè)施享受的差距，以及個(gè)人尋找發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的差距。

　　在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代最束縛人們的戶藉制度已被對(duì)絕大多數(shù)人所無(wú)視的現(xiàn)今中國(guó)，在交通、通訊物質(zhì)條件大為改善的形勢(shì)之下，上述的這些差距逼使不單是農(nóng)村進(jìn)入的人口，而且包括小城市、小地方城鎮(zhèn)的人口多數(shù)涌向大城市、中心城市。進(jìn)而造成大城市中心城市日益緊迫嚴(yán)重的住房需求壓力。

　　“人往高處走”構(gòu)成了當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀促使的人口往城市集中流動(dòng)的基數(shù)規(guī)模。而出于創(chuàng)富和安全的需求，則讓當(dāng)代中國(guó)財(cái)富和富有人群過(guò)于密集的涌入大城市。

　　回顧過(guò)去七、八年間中國(guó)房地產(chǎn)急速增長(zhǎng)的規(guī)律，我們不難發(fā)現(xiàn)，房地產(chǎn)發(fā)展最快、房?jī)r(jià)上漲領(lǐng)先的城市，絕大多數(shù)與這些城市的輻射力有著非常直接的關(guān)系。也就是說(shuō)，一個(gè)城市的輻射范圍越強(qiáng)，外來(lái)人口涌入的壓力也就越大，房地產(chǎn)上漲也就越快。比如北京、深圳、上海這幾個(gè)城市，其輻射外來(lái)住民的范圍都是全國(guó)甚至全世界;杭州、成都、大連、青島等城市屬于區(qū)域性中心輻射城市，這些城市的房地產(chǎn)市場(chǎng)主體上都被外來(lái)購(gòu)房人群所主導(dǎo)。

　　從馬斯洛人的需求層次理論去看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和小城市先富裕起來(lái)的民眾移居至大城市，符合馬氏理論的“安全需求”。山西煤老板在山里一夜暴富后，先想的是要把妻小父母以及他的財(cái)產(chǎn)移到相對(duì)安全的大城市;小縣城里靠手工作坊積累起財(cái)富的江浙農(nóng)民，也要想著把兒女送到上海、北京去上學(xué)前途才有保障。

　　改革開放物質(zhì)生活水平的改善讓中國(guó)大陸13億人口解決了生存的'基本需求。

　　但對(duì)于13億人口基數(shù)下涌現(xiàn)的巨量的巨富階層和中產(chǎn)階級(jí)，離開“小地方”進(jìn)入大城市是多數(shù)人必然的選擇。所以就有了“村里的去縣里，縣城里的去省城，省城的人去京、滬、深，大城市的人向國(guó)外移民”這樣一幅世界前所未有的、龐大的移民洪潮線路圖。

　　2人口增長(zhǎng)所引發(fā)的房地產(chǎn)需求

　　從人口總量方面來(lái)看，當(dāng)前仍處于人口紅利期間，人口絕對(duì)數(shù)量和婚育比列的提升將有效支撐房地產(chǎn)市場(chǎng)的剛性需求。從人口層面分析，對(duì)住房的需求將很難在五年內(nèi)有所下降，因此預(yù)測(cè)在20xx年房地產(chǎn)市場(chǎng)的潛在需求依然保持旺盛。20xx～20xx年這段人口暴利期，在經(jīng)濟(jì)持續(xù)高增長(zhǎng)，高儲(chǔ)蓄率的背景下，購(gòu)買力強(qiáng)，住房消費(fèi)將保持旺盛增長(zhǎng)。

　　3投機(jī)需求引發(fā)的房地產(chǎn)需求

　　高空置的背后顯示的是巨大的房市投機(jī)需求，其中境外投資也是推高房?jī)r(jià)的一股強(qiáng)大力量。房地產(chǎn)高利潤(rùn)率，高回報(bào)率的特性使熱錢大量涌入房地產(chǎn)市場(chǎng)，賺取人民幣升值和房地產(chǎn)未來(lái)升值所帶來(lái)的巨額利潤(rùn)。據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，從20xx年至20xx年;房地產(chǎn)業(yè)的來(lái)華直接投資占外資流入總量的比例基本保持在10%以上，20xx年以后占比逐步提高，20xx年達(dá)到23%，20xx年“熱錢”凈流入355億美元。熱錢進(jìn)入房地產(chǎn)市場(chǎng)，產(chǎn)生房地產(chǎn)大量需求，推高房?jī)r(jià)，引發(fā)房地產(chǎn)泡沫。

　　影響房地產(chǎn)市場(chǎng)需求的因素是千變?nèi)f化的，而且各類因素是相互作用的，做為中小型房地產(chǎn)企業(yè)，要善于窺測(cè)房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，并在變化的市場(chǎng)中勇于決策，才能創(chuàng)造有利于自我發(fā)展的市場(chǎng)。

　　面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)需求，中小型房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該以何種發(fā)展策略應(yīng)對(duì)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大呢?中小型房地產(chǎn)企業(yè)雖然在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中存在著一系列的問(wèn)題，面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但其自身的優(yōu)勢(shì)也是大型房地產(chǎn)不能完全替代的。所以中小型房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)將有效的發(fā)展策略應(yīng)用于現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)中來(lái)，抓住機(jī)遇，營(yíng)造未來(lái)發(fā)展的良好局面。其中品牌化策略是中小型房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性策略，只有提升自身的品牌優(yōu)勢(shì)，才能從根本上樹立穩(wěn)定的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，多元化融資對(duì)于企業(yè)彌補(bǔ)自身的劣勢(shì)具有重要作用。最后，聯(lián)盟化策略是企業(yè)之間共建核心競(jìng)爭(zhēng)力的新型選擇。通過(guò)以上策略的共同實(shí)施對(duì)于今后中小房地產(chǎn)企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展具有重要的意義。

　　(一)品牌化發(fā)展策略

　　中小型房地產(chǎn)企業(yè)的品牌化發(fā)展策略應(yīng)當(dāng)從以下幾方面進(jìn)行努力：

　　第一，精確市場(chǎng)定位。中小型房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，在房地產(chǎn)行業(yè)的市場(chǎng)中找到適合自己的位置，如選擇精致小樓盤開發(fā)，或是選擇小型商務(wù)樓宇建設(shè)等，逐步建立品牌優(yōu)勢(shì)。

　　第二，塑造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。這是與大型房地產(chǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素，質(zhì)量是品牌的內(nèi)核，只有持續(xù)不斷地塑造高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能在品牌上凸顯實(shí)力所在。

　　第三，增強(qiáng)企業(yè)管理水平�？茖W(xué)規(guī)劃企業(yè)所需的管理職能，合理配置現(xiàn)有的各項(xiàng)資源，實(shí)現(xiàn)在有限條件下的高效管理。

　　第四，制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。中小型房地產(chǎn)企業(yè)必須明確今后的中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃，從小范圍內(nèi)進(jìn)行品牌塑造。通過(guò)規(guī)劃的實(shí)施，可以充分調(diào)動(dòng)起員工的熱情，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，推進(jìn)品牌建設(shè)的力度。

　　第五，營(yíng)造良好的客戶服務(wù)氛圍。中小型房地產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)客戶的口碑來(lái)提升企業(yè)品牌。滿意的客戶不自然的在各自的圈子里為企業(yè)做免費(fèi)的宣傳，提高了企業(yè)的影響力，有利于品牌的形成。

　　(二)多元化融資發(fā)展策略

　　在當(dāng)前融資難度加大的局面下，中小型房地產(chǎn)企業(yè)必須轉(zhuǎn)換思維，應(yīng)用多渠道、多元化的融資策略來(lái)獲得新的生機(jī).中小型房地產(chǎn)企業(yè)可以同時(shí)選擇上述一項(xiàng)或多項(xiàng)融資渠道，分散金融風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)資金支持，并在實(shí)踐中繼續(xù)開發(fā)更多的融資方式。

　　(三)聯(lián)盟發(fā)展策略

　　所謂房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是指兩個(gè)以上的房地產(chǎn)企業(yè)出于對(duì)市場(chǎng)的預(yù)期目標(biāo)和企業(yè)自身總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的意愿，采取一種長(zhǎng)期性聯(lián)合與合作的經(jīng)營(yíng)行為方式。中小型房地產(chǎn)企業(yè)之間在保持各自靈活戰(zhàn)略和獨(dú)立地位的基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)成聯(lián)盟共同進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，有利于彌補(bǔ)各自的不足，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，協(xié)作分工，經(jīng)驗(yàn)共享，最終增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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