小學(xué)四年級讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級讀后感范文1
今天，我讀了一本書叫《中國童話大師經(jīng)典叢書》，講的都是動物的故事。
我喜歡這本書中的九只小老鼠的奇遇這篇故事。里面有這樣一段：“真沒想到，我們可愛的小老鼠會有這樣好的運氣！”鼠媽媽高興地說。“真沒想到，美，也能改變世界。”鼠爸爸像個哲學(xué)家似地說。九只愛美的小老鼠給南極的企鵝們帶來了節(jié)日般的`熱鬧，在那黑白分明的冰雪世界里，第一次有了繽紛的色彩！九只小老鼠還交上了許多朋友，有大象、有鱷魚、有斑馬、有鯨魚、有鼴鼠、還有大貓和國王。
九只愛美的小老鼠，一直生活的很快樂。他們經(jīng)常去看望朋友們：大象、鱷魚、斑馬、鯨魚、企鵝、大貓和國王、還有地底下的鼴鼠們
讀了這本書后，我懂得了并不只是美和學(xué)習(xí)好就能改變世界。其實，除了美和學(xué)習(xí)之外，還有很多東西也能改變世界，他們在等待我們?nèi)プ觥４蠹抑灰獔猿植恍傅嘏�，勤奮不懈地勞動。我相信，我們一定會創(chuàng)造出一個和諧美好，屬于我們的美麗家園！
小學(xué)四年級讀后感范文2
今天，我讀了一個故事——《蚊子與獅子》。
這個故事講得是：在很遠的地方，有一片非常廣闊的森林。所有的動物都想當王。有一只蚊子它很想當上百獸。它知道森林里厲害的是獅子，只要打敗獅子就能當百獸了。
經(jīng)過幾天的準備，蚊子終于向獅子宣戰(zhàn)了。它扇動著翅膀飛到獅子面前，說：“獅子我不怕你，我比你強大。我們來比一比就知道了�！笨上米拥穆曇籼×�，獅子根本聽不見。于是，它火冒三丈，用吃奶的勁兒對獅子喊道：“你這只笨獅子，我們來比試比試，看你有什么本事？是用爪子抓，還是用牙咬，我都比你強�！闭f完，它用力向獅子沖去，這下獅子慌了，到處都找不到蚊子。
這時，蚊子咬了獅子一口，它專咬獅子沒毛的地方，獅子用爪子抓了抓，用嘴巴咬，但都碰不到蚊子，后它被咬得鼻青臉腫的'，還用爪子抓自己的臉，結(jié)果把臉都抓破了，嚇得落荒而逃。
這個故事告訴我們：小不一定比大沒用，小的也有可能比過大的。
小學(xué)四年級讀后感范文3
今天，我讀了一篇文章，叫做《學(xué)會發(fā)泄》，讀了以后我覺得自己更加會控制自己的情緒了。
這篇文章的內(nèi)容是：有一天，一個叫斯塔頓的人對林肯說有一位少將侮辱他。林肯建議斯塔頓寫一封信回敬那個家伙�！翱梢院莺莸亓R他一頓。”林肯說。
斯塔頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后給總統(tǒng)看。“抖了，抖了�！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個！好好教訓(xùn)他一頓，斯塔頓，你這真是寫絕了！”當斯塔頓把這封信裝到信封時，林肯卻問他，“你要干什么？
“寄出去啊�！彼顾D說�！安灰[�！绷挚险f：“信不能發(fā)，快把它扔到火爐里去。凡是生氣時寫得信，我都這么處理的。這封信寫得好，說明你已經(jīng)解氣了，請你把它燒掉，再寫第二封吧�！�
讀了這個故事后我知道了：不滿的情緒堆在心中是有害的.，反擊回去或發(fā)泄給別人都不是上策。找到一個發(fā)泄的管道又不傷害別人才是上上之策。
小學(xué)四年級讀后感范文4
書，就是一把鑰匙，讓我們打開文學(xué)之門；書，就是一葉小舟，載著我在知識海洋里遨游；書，就是一位慈祥的老人，告訴我做人的道理。
近，我讀了《葉森格倫受戒》一文。課文主要講了：雄狼葉森格倫（朋友都叫它老狼）到了列那狐家門口，聞見魚肉味、喝奶酪的'味道。老狼很想走到列那狐家里去，這樣就可以直接偷魚肉和奶酪了。老狼把鼻子貼在門上，那魚味和奶酪味使它如癡如醉。狡猾的列那狐識破了老狼的計劃。見老狼可憐巴巴，就給了它一塊小的�？衫侠浅缘锰爝B魚腥味都沒嘗出來。
老狼不甘心，想在列那家要點奶酪。餓得饑腸轆轆的老狼，被列那家的奶酪香圍得團團轉(zhuǎn)。老狼把頭伸進門窗，列那拿了一盆熱氣騰騰的開水潑到了老狼頭上。列那一邊笑一邊鼓勵老狼修成道士�？蓱z的老狼到了這般地步還沒有識破列那的鬼把戲。
讀了這篇課文后使我深深地懂得：做人不能太愚蠢，知道人家聰明，千萬不要任意讓別人擺布。這個故事與《安拿生和傻子的故事》差不多。安拿生本來很聰明，傻子也不傻。只是安拿生的貪心，讓自己無家可歸。所以大家一定要記�。喝艘鲇杏玫娜�，善于識別真假，不斷提高自己。
小學(xué)四年級讀后感范文5
今天，我讀了《磨刀不誤砍柴工》這篇文章。
這篇文章的主要內(nèi)容：有一個伐木工人，每天要工作十小時�？伤l(fā)現(xiàn)自己的伐木數(shù)目卻日漸減少了。于是，他就天天來伐樹了，但還是沒有增多，反而變少了。
有一天，他把他的苦惱說給主管聽。主管說：“你是否每天用這個斧頭伐樹呢？”工人說：“當然啦！這是我從開始伐樹以來，一直不離手呢！”主管問：“你有沒有磨利這把斧頭再使用它呢？”工人說：“我每天勤奮工作，伐樹的時間都不夠用，哪有時間去磨利這把斧頭？”主管說：“你可知道，這就是你伐樹數(shù)目每天遞減的'原因？你沒有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”
讀了這篇文章后我知道了：工作的效率往往并不取決于你的工作時間，而在于你是否采取了有效的措施，提高工作效率。在大多數(shù)人的一生中，總是有某些時候像這個伐木工人一樣，因為過于沉溺于一個活動之中，而忘了應(yīng)該采取必要的措施使工作更簡單，更快捷。
小學(xué)四年級讀后感范文6
前幾天，我們從圖書館借回來一本《小王子》，媽媽告訴我是名著，讓我讀一讀，體味體味。
我拿起小王子，津津有味地看了起來。
故事大概是講：小王子住在一個小的只能住他一個人的星球，每天都給他的玫瑰花澆水。在他住的星球，還有羊兒，狐貍。后來，小王子離開星球去旅行，去了好多地方，遇見了好多事兒。
讀了這本書，我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深愛著他的'玫瑰花，為了不讓花被羊兒吃掉，他還請飛行員給羊畫個口罩。對他來說，她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍，即使小王子離開了它，他也永遠會記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的，比如，那個什么國王告訴我們不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停數(shù)星星的商人的故事告訴我們不要在無意義的事情上浪費時間；那個不停地點等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認真負責……
小學(xué)四年級讀后感范文7
今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。
課文講述的是：我們每人都有十個手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。
大拇指的優(yōu)點是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個，但在五指中，卻是能吃苦的，例如拉胡琴……
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的'直線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。*物、烈物、毒物，他接觸的機會多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話、系紐扣、打算盤，雖有大拇指合作，終是以他為主。
相貌堂皇的就數(shù)中指，他左右都有屏障，食指與無名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線優(yōu)美，處處顯示出養(yǎng)尊處優(yōu)。
無名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，她們的力量過于薄弱。無名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會再有什么強弱，美丑之分了。
【小學(xué)四年級讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級讀后感03-16
小學(xué)四年級童年讀后感09-12
小學(xué)四年級愛的教育讀后感01-03
小學(xué)四年級讀后感100字06-27
愛的教育小學(xué)四年級讀后感07-03
小學(xué)四年級草房子讀后感10-08
小學(xué)四年級《格林童話》讀后感03-24
昆蟲記讀后感小學(xué)四年級07-03
《紅樓夢》讀后感小學(xué)四年級11-22