英語聽力技巧

　　英語聽力技巧 篇1

　　語言是一門技能性藝術(shù)，技能是通過練獲得的，藝術(shù)是通過熏陶獲得的

　　學(xué)英語，很多人都有這樣的感受：參加了很多培訓(xùn)班，背了很多單詞，參加了很多考試，我的英語還是非常糟糕：聽不懂，說不出，說出的語言不地道！你知道問題的根源在哪里嗎？就是因?yàn)槁犃�沒有過關(guān)，就是因?yàn)槁犃τ?xùn)練的量不夠，就是沒有遵循語言學(xué)習(xí)由聽開始的規(guī)律。所以，英語久攻不克，都是聽力惹的禍！如果你學(xué)了多年的英語，還是沒有獲得大的突破和進(jìn)步，那么讓我們一起來聽英語吧。記�。河⒄Z是聽出來的！

　　我們知道，英語是一門以聲音為基礎(chǔ)的語言。它和漢語以象形文字為特征的語言體系具有很大的區(qū)別。尤其是英語的.發(fā)聲頻率、發(fā)聲方式都和漢語有很多的不同。如果不把握這兩個(gè)語言的本質(zhì)區(qū)別，就會導(dǎo)致很多的方法性錯(cuò)誤。

　　過去，我們很多人學(xué)習(xí)英語都是從語法入手或者從閱讀入手的，盡管這對語言學(xué)習(xí)本身不無裨益，但都沒有把握英語這門語言的本質(zhì)，結(jié)果學(xué)了多年的英語，啞巴和聾啞的現(xiàn)象還是非常嚴(yán)重。

　　如果你對英語是有聲語言的規(guī)律把握不夠，尤其是對英語的聲音節(jié)奏、發(fā)聲特點(diǎn)不甚了解，甚至對英語的聲音感覺很差，或者說得簡單一點(diǎn)，對英語的聲音信號的吸收能力很差，那么很難想象你學(xué)出來的英語是地道的！

　　從本質(zhì)上說，語言是一門藝術(shù)，而且是技能性的藝術(shù)。所謂技能性，就是可以通過反復(fù)練習(xí)能夠掌握的東西。而藝術(shù)在很大程度上不是學(xué)出來的，而是熏陶出來的！只要多聽，或者可以說是熏聽，你對語言感覺才能被熏出來。而一旦你的聲音語言的感覺被熏出來，那么英語的學(xué)習(xí)對你來說將不再是難事。因?yàn)�，正確地聽懂英語，就容易使你再現(xiàn)英語，也就是說，你的口語水平實(shí)際上在很大程度上取決于你的聽力水平。

　　英語聽力技巧 篇2

　　一、注重語音教學(xué)，讓學(xué)生具備必要的語音知識和詞匯量

　　在聽力學(xué)習(xí)中，語音知識是必備條件。學(xué)生的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會造成單詞之間的混淆;學(xué)生的辨音能力不強(qiáng)，就不能正確辨別語流中的語音變化(同化、強(qiáng)弱讀、連讀、省音、失去爆破等)。語音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響著聽力水平的高低，所以，要打好語音基礎(chǔ)，對語音嚴(yán)格把關(guān)。在聽力理解過程中，聽者不僅僅要辨音，同時(shí)還要領(lǐng)悟連貫語句中出現(xiàn)的生詞，否則就難辨其意。掌握一定的詞匯量，有利于信息的及時(shí)處理，進(jìn)而達(dá)到理解的目的。因此，教師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生儲藏知識，讓學(xué)生有意識地去記憶詞匯，為聽力理解做好準(zhǔn)備。

　　二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣， 培養(yǎng)其預(yù)測和捕捉關(guān)鍵信息的能力

　　教師要注意對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧訓(xùn)練，包括語音技巧(連讀、弱讀、句子重音等)和理解技巧(內(nèi)容檢索、預(yù)測、取舍等)。其中，預(yù)測是聽力技巧中非常重要的一部分，可分為聽前預(yù)測、聽中預(yù)測和聽后預(yù)測。聽前預(yù)測是通過快讀題目與選項(xiàng)，對可能出現(xiàn)的問題和對話或文章的大致方向進(jìn)行預(yù)測。聽中預(yù)測是在聽的過程中，通過起始句、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵字眼對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，同時(shí)也包括對聽前預(yù)測的修正、整理及再預(yù)測。聽后預(yù)測一般是對聽后仍不確定的選項(xiàng)或漏聽內(nèi)容的回顧及推理性補(bǔ)充。要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)測的習(xí)慣，根據(jù)題干與選項(xiàng)所提供的信息對應(yīng)該選擇的答案做出推斷，充分發(fā)揮想象，快速理解材料所表達(dá)的意思。

　　三、將聽的訓(xùn)練與說、讀、寫相結(jié)合

　　聽、說、讀、寫在語言學(xué)習(xí)中有著密不可分的聯(lián)系，將“說”、“讀”、“寫”也納入“聽”的訓(xùn)練范疇，對聽力提高有促進(jìn)作用。聽說，是在聽懂的基礎(chǔ)上說，在說的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所表達(dá)的與聽到的.之間的差別，增強(qiáng)聽的能力，使兩者相互促進(jìn)。聽讀，即聽完一兩遍錄音后，進(jìn)行跟讀。錄音對句子的重讀、弱讀、失爆等規(guī)則表現(xiàn)明顯，學(xué)生在跟讀時(shí)，可憑所聽到的內(nèi)容進(jìn)行揣摩，從而掌握朗讀技巧，這對語感及語言感悟力的培養(yǎng)有著極其重要的作用。聽寫，即在聽力課前，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行聽音記錄時(shí)，對關(guān)鍵性的詞采用首字母語或一些簡圖來記錄語篇意義。另外，平常聽寫單詞時(shí)要有意識地準(zhǔn)備一些音相近的單詞以加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，使其更好地理解所聽內(nèi)容。

　　英語聽力技巧 篇3

　　一、善用英語線上教材

　　現(xiàn)在國內(nèi)有很多很棒的英語聽力訓(xùn)練網(wǎng)站，我們要學(xué)會善用這些學(xué)習(xí)資源，幫助自己更好的學(xué)習(xí)英語。

　　二、聽英語歌取代中文歌

　　如果你有聽音樂的習(xí)慣，不妨聽英語歌曲取代中文歌曲，這是為了讓自己置身于一個(gè)英語聽力環(huán)境。

　　三、做填空練習(xí)

　　什么是填空練習(xí)?就是一篇文章有不少比較難的詞匯都是空的，在利用英聽教材做填寫練習(xí)。另外填空練習(xí)其實(shí)也可以自己做，配合線上教材摘錄文章，自己挖出較難的單字做聽力訓(xùn)練。

　　四、看英語影片不要看字幕

　　看英語影片一定要把中文字幕關(guān)掉，看字幕對英語聽力的訓(xùn)練沒什么幫助。但若聽不懂怎么辦?辦法便是再從頭聽一遍，當(dāng)你聽越多遍就會發(fā)現(xiàn)自己越來越懂它在講什么!

　　五、背誦大量詞匯

　　背誦大量詞匯是快速提升英語聽力的.必備條件，有大量的詞匯量才能夠聽得懂越多，但是詞匯的來源并不是單字本，而是你利用線上英語聽力教材所聽不懂的那些詞匯，那才是你要背的詞匯。

　　六、查英語詞匯要查國外英語詞典網(wǎng)站

　　查英語詞匯意思的時(shí)候要查國外英語網(wǎng)站，查百度翻譯或有道翻譯雖然可以讓你馬上知道意思，但是中文無法完全表達(dá)英語的意思，查國外英語詞典網(wǎng)站才表達(dá)得出全部的意思，這也是為了要讓自己置身于全英語環(huán)境。

　　英語聽力技巧 篇4

　　1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法

　　對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

　　自學(xué)英語的效果還是比較慢的，要想有效果快速提升，建議大家還是報(bào)個(gè)專業(yè)英語培訓(xùn)班，這樣效果更明顯，提升更快。

　　2、閱讀與聽力練習(xí)比重相同

　　閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的`練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

　　3、持續(xù)跟讀

　　具體實(shí)施：前1—3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來（如果會影響別人就采用默讀吧）。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶（圖式記憶）方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　英語聽力技巧 篇5

　　英語聽力：精聽為主 泛聽為輔

　　很小的時(shí)候聽電臺里流利的英語我總是生出十二分的羨慕，同時(shí)幻想著自己能跟聽中文似的聽懂那些嘰里呱啦。于是每次有英語節(jié)目播出，我總是拉長了耳朵認(rèn)真聽，有很多聽不懂的，也還是堅(jiān)持聽，心里想著聽多了興許就懂了。也許有很多很多的人跟我有著這種相似的經(jīng)歷，而結(jié)果往往也是一樣，以前聽不懂的反復(fù)聽后還是沒多懂多少，聽力鮮有提高，而信心就如同人的骨質(zhì)般漸漸在散失。

　　聽力成為了很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語的瓶頸，在無論是考試還是直接用英語面對面做交流的時(shí)刻都制造了不小的麻煩。

　　我的解藥共有三味：

　　一味——聽力和口語密不可分

　　英語最終是一門語言，用來互傳信息�；叵雽W(xué)習(xí)中文的過程，最初我們不識漢字，但能聽懂中文，能說中文。這說明什么？交流本身最基本其實(shí)就是聽，說兩個(gè)方面。為什么學(xué)英語我們不把聽，說兩個(gè)方面結(jié)合起來呢？兩方面必定相通，相促進(jìn)。隨便注意一下你周圍的聽力高手，他們的口語十有八九不會遜色到哪里去。就我自己的練習(xí)，通過有效地訓(xùn)練口語，初中，高中甚至大學(xué)，在班上我都當(dāng)之無愧英語聽力的佼佼者。練習(xí)口語的方法很多，動動腦筋，自己試一試。

　　二味——從有聽力文字的材料練起

　　練習(xí)聽力的`信心開始總是很大，隨著一步步地遇到困難，磨損殆盡。旁人看了都覺著可惜，何況我們自己呢？又是一個(gè)怎么辦。好辦。從開始信心最大的時(shí)候起為自己儲備信心。也就是說，最初不要給自己太大的壓力，聽一些感興趣的，好玩的東東，但不管這些東東如何簡單，都一定要有文字的材料。具體的做法是聽這些東東，然后回過來研究這些東東的文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過去聽，這時(shí)候，當(dāng)你聽到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺實(shí)在是沒有經(jīng)歷過無法體會到。這下信心也有啦。接下來要做的就是不斷提升聽力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話也很緊張。

　　三味——精聽和泛聽的完美組合

　　什么是精聽？很簡單，就是給自己全身打上封閉，只留兩個(gè)耳朵和一部分腦子聽英語的聽力練習(xí)。當(dāng)然這是有點(diǎn)夸張，但精聽的最高境界莫過于此。不受外界的任何干擾，全神貫注于所聽的東東，跟著一起思考，通過反復(fù)的聽及二味提到的方法，最終聽懂所聽到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來每句標(biāo)點(diǎn)符號，當(dāng)然多數(shù)情況下沒有這個(gè)必要，呵呵。

　　泛聽，顧名思義，就是要盡一切可能泛，雜的去聽。隨時(shí)隨地，無論什么東東，英語新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來聽，甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語的環(huán)境中，不把耳朵堵上，就達(dá)到目的了。好多同學(xué)往往抱怨沒有英語環(huán)境，其實(shí)我們可以通過一些小辦法自己去創(chuàng)造的，不是嗎？比如，在家給媽媽罰掃地，就可以打開CCTV9了，不用氣鼓鼓的，一邊掃一邊可以聽聽有什么好玩東東，心情愉快，地自然掃的也干凈，還面帶微笑，媽媽很高興，我們也學(xué)到了東西，真是好事�？傊�，多留心周圍，給自己多找一些泛聽的機(jī)會，讓自己多點(diǎn)英語的感覺，聽力的提高指日可待。

　　但在這里羅嗦一句，一定是以精聽為主，泛聽為輔來練習(xí)。

　　俗話說事不過三，寫到這里也應(yīng)擱筆，但往往語言練習(xí)缺乏實(shí)戰(zhàn)會令我們底氣不足。我想，最后再提供一些增強(qiáng)我們底氣的小方法給大家。最保守的，不想出家門的，就利用好我們現(xiàn)在的媒體，當(dāng)聽到英語新聞，我們試著全神貫注起來用自己掌握的東西做做看同聲傳譯，能說多少說多少，一個(gè)個(gè)單詞也無所謂。也許新聞有太多專業(yè)詞匯太難了，那我們試試綜合性節(jié)目呀，還覺得難，試試少兒節(jié)目，總能找到適合自己的。出門去，和比我們英語好的人說說話，也不失為一個(gè)好辦法，當(dāng)然，你需要和別人去談?wù)撔┦裁�，而不�?How are you? Fine. Thank you. And you?的自欺欺人。你可以事先做一些準(zhǔn)備，當(dāng)然對象最好就是native speaker了。

　　給自己信心，用正確的方法，英語聽力絕不是疑難雜癥，祝大家早日實(shí)現(xiàn)突破.

　　英語聽力技巧 篇6

　　雅思聽力詞匯記憶方法

　　一、口音多

　　雅思聽力考試考的就是聽的能力，所以對讀音的掌握是首要的。聽力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國家讀法會有出入�？忌�在積累雅思聽力詞匯時(shí)需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)。需要注意的是口音不是靠記住幾條規(guī)則就能掌握的，考試中不可能邊做題邊考慮發(fā)音規(guī)則，因此活學(xué)活用才是的方法�？忌�平時(shí)可以多看或多聽一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。

　　除了口音之外，背單詞時(shí)多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試時(shí)碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫。

　　二、場景詞匯

　　雅思聽力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)�？忌�在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候可以以場景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場景的考點(diǎn)，拓展自己對場景的想象力，可以說是一舉多得。

　　三、同義轉(zhuǎn)換

　　同義轉(zhuǎn)換是留學(xué)雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學(xué)到的詞匯。

　　四、記憶方法

　　雅思聽力詞匯的記憶方法有很多，如諧音法、聯(lián)想法、詞根詞綴法等。考生可以把這幾種不同的方法結(jié)合在一起使用。在記憶過程中試著把單詞形象化，使單詞在腦海中形成一個(gè)概念，這也是試著以英語思維的一個(gè)過程。這樣可以避免在考試時(shí)聽到單詞需要轉(zhuǎn)換成中文意思才能想到單詞拼寫。

　　單詞積累工程浩大，而且需要長期堅(jiān)持。在不斷積累新詞的同時(shí)還要不時(shí)回顧已掌握的單詞，以免遺忘。另外，精聽練習(xí)也能幫助更好的.掌握單詞的使用以及字音變化。

　　以上四種方法就是雅思聽力詞匯記憶方法，大家可以看到在掌握了雅思聽力詞匯的特點(diǎn)之后，還是需要大家對詞匯進(jìn)行持續(xù)性的記憶，這樣才能達(dá)到真正的記憶的效果。

　　英語聽力實(shí)用學(xué)習(xí)技巧

　　1、聽：先把真題聽力完整地聽一遍，再從頭到尾多聽幾遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反復(fù)聽，聽一句停一下，弄清楚單詞意思和句子的結(jié)構(gòu)后，再聽下一句，以此類推。

　　注：剛開始練精聽的時(shí)候，可以聽完一句就按暫停，集中注意力，或者在重復(fù)次數(shù)最多的地方做個(gè)標(biāo)記，方便待會兒重點(diǎn)分析聽力原文。

　　2、寫：邊聽邊做好筆記，練習(xí)速記的能力，注意沒有聽懂的詞，先標(biāo)記在筆記本旁邊，然后再反復(fù)地聽，直到完全聽懂為止。

　　注：記的筆記包括具體的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及一些特有的名詞，在聽的過程中，一定要快速記在相應(yīng)的選項(xiàng)旁邊。

　　3、說：練習(xí)復(fù)述，跟著聽力原文，可以以一段話為單位，也可以聽一句，自己說一句，盡量使用整句進(jìn)行復(fù)述。可以先從單詞開始聽，到句子，再到段落。

　　注：句子太長的話，建議直接聽重點(diǎn)，聽關(guān)鍵信息。沒聽清或者聽不懂也不要糾結(jié)，先大概標(biāo)記一下，再繼續(xù)跟著往下聽，聽完再回過頭看這句。

　　4、裸聽：嘗試著不看聽力原文，跟讀錄音，不停頓，按照正常播放的速度，熟悉英語發(fā)音及語速。

　　注：一定要精聽完聽力材料后，再看著建議跟讀、模仿，大聲朗讀出來，不要怕說錯(cuò)，注意聽語音中一些弱讀、連讀等現(xiàn)象，可以學(xué)會模仿，掌握聽音規(guī)律。

　　提醒：

　　聽過后要總結(jié)，錯(cuò)誤的地方反復(fù)聽，聽混淆的詞好好記，直到所有聽力內(nèi)容無障礙能理解。多多練習(xí)聽力，一定會有所提高的。

　　英語聽力技巧學(xué)習(xí)辦法很多，但是要取得良好的效果，需要我們長期堅(jiān)持練習(xí)。但是一個(gè)人學(xué)習(xí)，總是很容易放棄的，可以和小伙伴一起學(xué)習(xí)，或者找外教指導(dǎo)，這樣我們更能堅(jiān)持學(xué)英語。

　　高考英語聽力考試技巧

　　技巧一：學(xué)會取舍，理解內(nèi)容

　　聽力考試中最忌諱的就是詞詞計(jì)較，力求聽懂所有詞。其實(shí)，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時(shí)，無論聽什么，注意力都不會在每一個(gè)字或詞上面，而是對文段或?qū)υ拑?nèi)容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。

　　技巧二：掃視材料，預(yù)測內(nèi)容

　　當(dāng)廣播中朗讀聽力要求時(shí)，我們要充分利用這個(gè)時(shí)間，迅速掃視書面文字中的題干及選項(xiàng)，通過掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測文段發(fā)生的時(shí)間、場所、人物，并預(yù)測出談話的大致內(nèi)容。并且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結(jié)果是聽錄音時(shí)我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數(shù)。

　　技巧三：注重首句，抓住主旨

　　在聽長文段時(shí)，由于信息多，而且聽力不同于閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽的時(shí)候就更應(yīng)當(dāng)注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λ�闡述內(nèi)容進(jìn)行概括，有些作者也會在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是細(xì)節(jié)，或是作者為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證，這一部分基本上是事實(shí)或是細(xì)節(jié)。了解了這個(gè)特點(diǎn)后，我們在聽錄音材料時(shí)就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問題就要注意中間部分。

　　技巧四：簡單記錄，便于辨認(rèn)

　　長文段聽力中細(xì)節(jié)很多，所以只靠腦子記憶確實(shí)有困難。我們在做長文段聽力時(shí)可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數(shù)字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領(lǐng)，達(dá)到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣�？梢允褂梅�號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認(rèn)就可以了。

　　技巧五：連貫記憶，準(zhǔn)確推理

　　聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程；既要集中精力聽，又要用心記；緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽的或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的準(zhǔn)確性更高。最后提醒大家，在做聽力考試試題時(shí)，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時(shí)是對我們心理素質(zhì)的測驗(yàn)。所以在做聽力題前要放松自己的情緒，以愉快輕松的狀態(tài)應(yīng)對考試。只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練得法，掌握一些必要的應(yīng)試技巧就能夠在高考聽力中取得高分。

　　英語聽力技巧 篇7

　　創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣

　　中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語缺少語言環(huán)境，教師在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)盡量使用英語，盡可能讓學(xué)生多聽英語，培養(yǎng)他們聽的習(xí)慣。還可以輔助以中文解說，有的放矢，盡量多講英語。用英語講課有利于集中注意力，鍛煉其感知能力，培養(yǎng)想象力和思維能力。盡管課堂上是英語教學(xué)，在課后乃至回家也應(yīng)該多營造英語氛圍，可以多聽英語新聞等。

　　注重語言知識，打好聽力基礎(chǔ)

　　最重要的是適應(yīng)相應(yīng)的語速，體會英語的語音、語調(diào)等，提高自身的辨音能力。其次，根據(jù)讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，再去記憶單詞。再者，擴(kuò)大閱讀量，豐富詞匯的同時(shí)還能了解文化背景知識。最后，不能忽視語法學(xué)習(xí)，打好扎實(shí)的語法基礎(chǔ)。

　　樹立信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和決心

　　聽是學(xué)好英語的重要途徑之一，要加以重視。同時(shí)不能否認(rèn)聽力理解是有一定的難度和困難的，但只要大家正視它，經(jīng)過持之以恒的努力是能夠克服的。當(dāng)人的情緒處于緊張、焦慮的狀態(tài)時(shí)，就會產(chǎn)生恐懼心理，從而使原來可以聽懂的'內(nèi)容也大打折扣。因此，激發(fā)聽的興趣可以達(dá)到良好的聽力效果。

　　總之，“聽”是提升英語能力的基礎(chǔ)，大家應(yīng)該予以重視，同時(shí)保持一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)英語，加上一些技巧的學(xué)習(xí)，定會輕松取得高分。

　　英語聽力技巧 篇8

　　一、聽前充分瀏覽材料

　　在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過渡句對可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測，把可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識聯(lián)系起來，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動詞時(shí)，需要著重記下。

　　二、聽時(shí)集中精神，聽看結(jié)合

　　在聽錄音時(shí)，避免過度緊張的情緒，集中精神。利用聽前分析的信息來把握聽音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽音過程中，需要同學(xué)們在很短的時(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。

　　三、聽后注重整理，快速作答

　　聽完錄音后快速的把聽到的內(nèi)容整理出來，根據(jù)卷子上問題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對照，對實(shí)在聽不清聽不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來的知識和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測，有的錄音在播放時(shí)會同時(shí)出現(xiàn)場景音效，這除了給考生在聽音時(shí)帶來干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對對話內(nèi)容和對話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測。

　　聽力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽多練外，就是要掌握一些英語聽力作答技巧。眾所周知，聽力在整個(gè)英語考試試卷中占有很大的'分值，如果聽力答得好，對英語的總體成績將會有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語聽力考試中的技巧，不再是死讀書，讓聽力不再成為英語考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語聽力的考生逐漸的喜歡上英語聽力。

　　英語聽力技巧 篇9

　　一、選擇適合的材料精聽

　　很多初學(xué)者會買許多聽力材料回來邊聽邊做練習(xí)，對于準(zhǔn)備參加考試的人來說這是個(gè)不錯(cuò)的辦法，但是對于想增加自己聽力能力的人來說，還是要選擇適合的材料。美國之音（VOA）、英國廣播公司（BBC）、美國有線新聞網(wǎng)（CNN）都是不二的選擇。VOA是比較適合慢速英語起步的初學(xué)者來收聽，內(nèi)容較為單一，一般都是世界的熱點(diǎn)政治新聞，生詞量較大并有大量的原聲現(xiàn)場對話，這樣有利于初學(xué)者提高辯音能力。

　　二、大量的泛聽

　　一直聽廣播也是比較枯燥的，初學(xué)者要增加練習(xí)聽力的途徑，來熟悉聽力中的語音、語調(diào)。看英語電影電視劇，聽英語歌曲也是練習(xí)英語聽力的一大辦法�？催@些原聲電影不但可以提高我們的.聽力能力，還可以學(xué)習(xí)很多日常交流的口語能力，但是在看英文電影的時(shí)候還是盡量少看中文字幕，避免在字幕的幫助下了解所表達(dá)的意思。當(dāng)然也可以選擇多看英文頻道，英文頻道會放大量的新聞、訪談對話和紀(jì)錄片，而且主持人的口音相對比較純正，對初學(xué)者在聽力練習(xí)上有很大的幫助，也是一個(gè)很好的磨耳朵的方法。

　　三、堅(jiān)持

　　初學(xué)者在剛開始練習(xí)聽力的時(shí)候，經(jīng)常會由于聽不懂，給自己帶來很大的挫敗感，久而久之就放棄了。其實(shí)這個(gè)是一個(gè)練習(xí)聽力的必經(jīng)之路，真正能在英語聽力上得到提高的人，都是在反復(fù)不斷地挫敗感中堅(jiān)持練習(xí)下來的人。聽力必須要花很多的時(shí)間去聽、去練、去積累。

　　四、發(fā)音練習(xí)

　　聽力的基礎(chǔ)是詞匯量，很多初學(xué)者只重視單詞的拼寫認(rèn)識而忽視了單詞的發(fā)音。就會導(dǎo)致單詞看的懂卻聽不懂、讀不準(zhǔn)的情況發(fā)生。初學(xué)者在積累詞匯量的同時(shí)要注意單詞的發(fā)音練習(xí)，避免在做聽力練習(xí)的時(shí)候無法辨別單詞和局勢的發(fā)音。

　　英語聽力技巧 篇10

　　一、泛聽

　　在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺前等等一切可以利用的時(shí)間，播放英文錄音或者歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。

　　學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個(gè)最缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。

　　二、聽力，語音相輔

　　有了泛聽的基礎(chǔ)，我們就要進(jìn)一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實(shí)際授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最難把握的語音點(diǎn)通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞，可當(dāng)其置于句中、融入語篇時(shí)，便出現(xiàn)了很多問題。

　　連讀：英語的句速是由重音的間距來決定的，有時(shí)在一拍時(shí)間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個(gè)音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個(gè)單詞的末尾音節(jié)與后一個(gè)單詞的起首音節(jié)相連，這就構(gòu)成了連讀。

　　停頓：英語的節(jié)奏有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。

　　很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實(shí)不然。這不僅不符合日常的�？陬^表達(dá)方式，給聽者帶來理解上的困難，也影響了自己的聽力。

　　三、注意聽力技巧

　　很多孩子在做聽力的時(shí)候，經(jīng)常會想要聽清每一個(gè)單詞。然而在廳里練習(xí)中，這樣的習(xí)慣會讓孩子在錯(cuò)過一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容會全部來不及聽。

　　所以針對這樣的情況，遇到一時(shí)不理解的單詞不要停下來思索，而要堅(jiān)持繼續(xù)聽，以防止錯(cuò)過更多的信息。另外，我們在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補(bǔ)全。

　　初中生提高英語聽力的方法

　　1、有原文的時(shí)候不要先看原文，先多聽幾遍掌握大概意思，找到自己聽不清的地方，然后再看著原文跟讀。

　　聽課文，跟上課文的`速度我覺得是最有效的，課文是聽力材料。

　　其實(shí)課文速度相對挺快的，一開始可能較難跟上，而且還要一邊理解就更加難，所以要鍛煉自己嘴上思想上都能跟上錄音速度的能力！

　　做題什么的只是作為補(bǔ)充啦~做題最主要就是要辨別聽力材料中關(guān)鍵信息點(diǎn)，比如時(shí)間啊地點(diǎn)啊數(shù)字啊什么的。

　　2、聽力一段材料聽上三遍，第一遍不看材料聽，聽完做題，然后對答案，第二遍的時(shí)候可以看著材料聽，一邊聽一邊看，還可以提高瞬時(shí)記憶能力，第三遍聽的時(shí)候不看材料一邊聽一邊在腦子里想每一個(gè)詞匯。

　　3、想要提高聽力，主要是靠提高口語能力，其實(shí)高中初中老師反復(fù)告訴我們的要多聽，多聽你就聽懂了的觀念是錯(cuò)誤的，想必苦惱的你肯定沒少下功夫，肯定也聽了不少音頻，可是聽力水平還是沒有提高，所以才會來這里提問的，對吧？要想聽力好，你首先要知道老外怎么說話的。

　　你要想聽懂他們說話，你得先知道什么是句子重讀，什么是連讀略讀吞音，掌握單詞重讀才會學(xué)會自然拼讀，也就是人家說一個(gè)單詞，即使你沒聽過也能立馬把它寫個(gè)大概，遇到一個(gè)陌生的單詞你也能將它讀出來。你要不懂這些發(fā)音說話方式，你會連老外說一句What are you going to do?你都聽不懂，因?yàn)槿思也皇且粋�(gè)單詞一個(gè)單詞讀出來的成一個(gè)句子，人家的讀法是這樣的:Wha cha gonna do ？

　　英語聽力技巧 篇11

　　幾乎所有人都遇到過這個(gè)難題。剛開始都要經(jīng)過翻譯的環(huán)節(jié)，熟能生巧，聽的時(shí)間長了，就會直接理解了。我從必須翻譯才聽得懂，到即聽即懂，用的主要方法是精聽。每次只聽一到兩句話，反復(fù)聽，直到直接理解。

　　聽英語一定要求單詞很熟，不要總是停下來想單詞;另外一定要有語感，不能總是慢慢地琢磨語法。特別是ST的一些句子又長又復(fù)雜，主句套從句。如果英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，一長串聽下來，哪個(gè)是主語，哪個(gè)是謂語都搞不清楚，更談不上理解了。為了熟悉英語，也可以增加閱讀量。如果能快速閱讀，語言感覺自然也就提高了。這有助于學(xué)習(xí)聽力。順帶說一句，聽英語數(shù)字的能力很重要，不能快速理解數(shù)字，聽力理解肯定大打折扣。有關(guān)如何聽數(shù)字，以后有時(shí)間專門再談。

　　二是記憶英語單詞的問題。最基礎(chǔ)的5000-6000單詞，一般是通過查閱英漢詞典，逐漸加深記憶。有了一定的詞匯量，就可以使用英英字典了。不然，直接查英英字典，攔路虎太多。不要一次記憶同一單

　　詞的各種詞意，集中記住單詞的一個(gè)主要意思，以后再逐漸記住其他的詞意。要把查閱英英字典當(dāng)作游戲，不知不覺可以很快擴(kuò)大詞匯量。另外，不要孤立地記單詞，而應(yīng)在閱讀中擴(kuò)大詞匯。

　　泛讀很有用�？焖匍喿x過程中，反復(fù)遇到的生詞一般都是常用詞，一定要記住。同時(shí)，通過泛讀可以鞏固半生不熟的單詞，對于打好詞匯基礎(chǔ)很有效。我的一個(gè)體會是，不要硬把英語單詞翻譯成現(xiàn)成的漢語。因?yàn)橛械挠⒄Z概念在漢語中沒有對應(yīng)詞匯。如果硬譯，就會影響對原文的理解。最好的辦法是查閱英英字典。用英語了解英語概念。以上就是DALE用過的幾種方法，供你參考。

　　對英語數(shù)字的理解是個(gè)難點(diǎn)。 首先，漢語有個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億、萬億等等計(jì)數(shù)單位。而英語的計(jì)數(shù)單位同漢語有差別，沒有萬(英語是用十千ten thousand表示)、沒有十萬(用百千a hundrad thousand表示)、沒有千萬(用十百萬ten million表示)、沒有億(用百百萬a hundrad million表示)、沒有百億(十十億ten billion表示)、沒有千億(用百十億a hundrad billion表示)等等。所以，在計(jì)數(shù)單位上要熟悉英語的概念，不要硬守著漢語的'計(jì)數(shù)單位。不然，腦子總轉(zhuǎn)不過彎來。

　　第二，聽英語數(shù)字時(shí)要直接理解，不要通過中譯。例如，ten thousand就記住是ten thousand，不要翻譯成“萬”。在腦子里直接建立起ten thousand的數(shù)量級。聽到ten million不要翻譯為千萬，直接記住tenmillion，并建立起ten million的數(shù)量概念。其他依此類推。

　　第三，如果需要口譯，可以用筆記錄下來相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，每三個(gè)數(shù)字作為一節(jié)，用逗號標(biāo)識。例如：300，000。在數(shù)字中使用逗號很有用。因?yàn)�，用逗號隔開的一節(jié)數(shù)字，正好對應(yīng)英語的一個(gè)計(jì)數(shù)單位。如：300，000對應(yīng)的就是hundrad和thousand兩個(gè)計(jì)數(shù)單位。其他依此類推。

　　英語聽力技巧 篇12

　　1.反復(fù)演練真題。

　　首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時(shí)，還要研究考試題的特點(diǎn)，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。

　　2.跟讀練習(xí)。

　　A He went to see his doctor in his spare time yesterday.

　　B He visited his friends when he was free yesterday.

　　C He called on an old farmer after work yesterday.

　　從選項(xiàng)中可看到，三個(gè)選項(xiàng)的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。先抓住doctor， friends，farmer三個(gè)詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。

　　2.細(xì)心聽題。

　　A.聽對話理解時(shí)，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工，然后答題。

　　B.要注意聽對話者之間的委婉表達(dá)。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其“潛臺詞”。

　　C.聽短文時(shí)，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。

　　D.對于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在某個(gè)詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。

　　E.注意抓聽短文的首句和首段。因?yàn)�，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助于整體理解文章。

　　3.果斷選題。

　　考生在選擇答案時(shí)必須堅(jiān)決果斷，切記不可因某個(gè)小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。

　　4.做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因?yàn)�，�?jù)統(tǒng)計(jì)，第一次選擇往往比改動后的選擇更可靠。

　　最好找出往年考試真題的原磁帶，采用跟讀的方式，體會真題的.語素，爭取把真題每一個(gè)問題和句子都弄清楚。

　　3.調(diào)整保持聽力狀態(tài)。

　　有些同學(xué)認(rèn)為，我的聽力很好，現(xiàn)在可以隨便聽聽，其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑

　　的。高考聽力考試時(shí)間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習(xí)量。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題。

　　4.聽寫訓(xùn)練。

　　做一些真題的聽寫訓(xùn)練。基本方法，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅(jiān)持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯(cuò)在哪里，這樣堅(jiān)持，對提高聽力水平以及英語整體水平都很有好處。

　　英語聽力技巧 篇13

　　具體來看一下高考英語聽力有什么好方法呢?一、學(xué)會預(yù)測 預(yù)測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識，對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測。二、做簡要筆記 聽錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號。 三、聽清數(shù)據(jù)，簡要記錄，加以運(yùn)算。在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會話中提到的時(shí)間簡單確定為問題的答案。(特別提醒：數(shù)字類問題分辨別類和計(jì)算類兩種：1. 要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號碼，門牌等2. 計(jì)算時(shí)間，錢款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因?yàn)閷�運(yùn)算方法 )

　　這些答題技巧掌握，另外還要注意匯總考試題型特點(diǎn)，了解了出題人的意圖對于答題是非常有利的。高考聽力部分要聽出主旨和要義題，任何一段對話和獨(dú)白總會圍繞一個(gè)主旨或一個(gè)中心思想展開;還有就是他們會有自己的意圖觀點(diǎn)和態(tài)度的，任何一段對話和獨(dú)白，談話者都有自己的.說話意圖，要么簡單地交流信息，要么深層次地探討問題;事實(shí)細(xì)節(jié)題也是很重要的，這類題目常涉及語篇中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)性的信息。

　　英語聽力技巧 篇14

　　一、聽單詞的步驟

　　1、聽錄音，看單詞，找出聲音和字母或字母組合之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，team，/ti:m/，t發(fā)/t/，ea發(fā)/i:/，m發(fā)/m/。

　　2、聽錄音，試著拼寫這個(gè)單詞，當(dāng)你不能拼寫的時(shí)候多看這個(gè)單詞。

　　3、聽錄音，試著模仿發(fā)音。當(dāng)你覺得自己的發(fā)音正確時(shí)，記錄下自己的聲音。將自己的錄音與音頻進(jìn)行比較，找出差異并加以糾正。

　　4、聽音頻邊發(fā)音邊拼寫。對錯(cuò)誤進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音準(zhǔn)確流暢，拼寫正確，從而在單詞層面上建立聲音和語言形式的對應(yīng)關(guān)系。

　　5、及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　二、聽課文的步驟

　　1、聽一遍，獲得整體印象。

　　2、聽錄音，如果你聽不懂，就重復(fù)幾次。如果仍然不明白在如今越來越火的外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，外教一對一學(xué)英語口語哪里好呢？怎樣選擇好的一對一英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？，繼續(xù)聽下面的，直到聽懂。

　　3、孩子英語閱讀原文，注意你剛才不明白的內(nèi)容。

　　4、聽音頻時(shí)，能聽懂的繼續(xù)聽下去，聽不懂的.重復(fù)聽，還是聽不懂的邊聽邊看原文，直到聽完。

　　5、重復(fù)第四遍，直到不用看原文或重復(fù)就能理解全文。

　　6、聽寫，聽一句寫一句，長句分部分聽寫。

　　7、對照，將聽寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，標(biāo)出差異（包括標(biāo)點(diǎn)符號），并用紅筆在寫出原文。

　　8、邊聽邊看自己的聽寫，特別注意用紅筆寫的部分。

　　9、邊聽邊跟讀，注意用紅筆寫的部分，感受語音語調(diào)并模仿。

　　10、重復(fù)第九步驟，直到你覺得自己能準(zhǔn)確流暢地閱讀。

　　11、比較自己的朗讀錄音和輔助錄音教材，發(fā)現(xiàn)明顯差異，有針對性地練習(xí)和改正。

　　三、注意

　　教材附帶的聽力練習(xí)應(yīng)注意三點(diǎn):不聽或重復(fù)聽，不聽寫不比較，不跟讀。

　　反復(fù)聽課本附帶的內(nèi)容是現(xiàn)在的在線少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，都是按外教還有各家套餐不同來定價(jià)的，標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的音頻是建立聲音和語言形式對應(yīng)關(guān)系的主要快速方法，有三個(gè)原因：首先，材料的內(nèi)容已經(jīng)很熟悉了，在聽新材料時(shí)，可以節(jié)省時(shí)間來理解和消化材料。

　　其次，在學(xué)習(xí)外語時(shí)，教材是最根本的。通過學(xué)習(xí)教材，我們學(xué)習(xí)外語詞匯、對話和文章，并建立語言形式和意義之間的關(guān)系，這樣我們就可以了解一定程度的外語。只有通過聽、反復(fù)聽和匹配音頻，我們才能建立語言形式和聲音之間的聯(lián)系，理解并知道如何說。

　　英語聽力技巧 篇15

　　對于在考試中聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)： 一. 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜. 二. 短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等. 三. 所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。而在之前的文章中我們主要討論的是在英語考試中長、短對話和短文中涉及的考點(diǎn)和常用的技巧。截至目前位置，我們將整個(gè)英語聽力的試卷題型基本已經(jīng)概括完全，接下來只剩下最難攻克和考生們普遍覺得難和不好得分的復(fù)合式聽寫。

　　其實(shí),復(fù)合式聽寫并沒有考生想象的那么難。1-8個(gè)空格只要考生具有相當(dāng)?shù)脑~匯量就能完成好。真正難住考生的是后面9-11 關(guān)于句子的聽寫。很多考生一到這個(gè)環(huán)節(jié)就慌神,不知如何下手,等三次播放完畢,就記下幾個(gè)單詞,得分自然很低。做好這部分有沒有什么訣竅呢?答案是肯定的`! 而要想解決問題首先要明白原因。

　　復(fù)合式聽寫材料就體裁而言多為說明文,特點(diǎn)是主題鮮明,條理清晰,層次分明,語言簡練,邏輯性強(qiáng)。文中留有11個(gè)空格,其中1 - 8要求準(zhǔn)確填入所聽到的單詞,空格9 - 11則要求填入所聽到的句子或用自己的話對之加以表述。

　　考生普遍反映復(fù)合式聽寫最后3個(gè)題不好應(yīng)對。究其原因,大致有以下幾點(diǎn):

　　(1) 考生不適應(yīng)聽大意寫要點(diǎn)的要求;

　　(2) 不知如何利用第一遍錄音把握全文大意,以至于無法概括要點(diǎn);

　　(3) 不會利用第三遍錄音進(jìn)行復(fù)查。所以,如何才能更好地完成這部分聽寫是大多數(shù)考生關(guān)注的話題。

　　而總體來說,要完成句子聽寫,遵從以下三個(gè)步驟:

　　聽寫前:在正式開始聽寫前,考生應(yīng)利用一切機(jī)會,如考場指令播放時(shí),迅速瀏覽試卷該部分的文字,從給出的文字材料中捕捉信息,發(fā)現(xiàn)線索,領(lǐng)悟文章的背景,了解其大意。尤其是要認(rèn)真閱讀主題句,根據(jù)主題句預(yù)測文章大意的發(fā)展走向。這些推測可以增強(qiáng)對文章的認(rèn)知度、熟悉感,縮小內(nèi)容范圍,以便能在聽錄音時(shí)更具針對性和準(zhǔn)確性。不管復(fù)合式聽寫材料為何種體裁,對文字材料的提前瀏覽是大有裨益的。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性,從卷面文字考生會搜索到一些有參考價(jià)值的信息。有了這些準(zhǔn)備,考生自然會心理放松,更加自信,使自己在考試中處于主動地位。

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