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我為人人演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我為人人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我為人人演講稿1
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
在我演講之前，我先要給大家講一個關(guān)于雷鋒叔叔的小故事：
一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六。七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自身的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自身一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自身帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。
從這個故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)大家公認的一個真理：雷鋒是個助人為樂的人！關(guān)心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。
看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學(xué)是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當(dāng)代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。
我們從各個小學(xué)來，走到同一個中學(xué)來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當(dāng)你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。
親愛的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
但我今天要談到的并不是個人之間的助人為樂。我們生活在高一（6）班這個家庭中，班級同樣是我們的大朋友。班級有困難，我們每個人都應(yīng)該努力的去盡自身的一份力。同學(xué)說，我?guī)椭税嗉�，我捐獻了一點東西，那是一種美好的品德。我覺得，有困難不就應(yīng)該幫助嗎？既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應(yīng)該珍惜這份緣，也許3年多后的.今天，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學(xué)校一塊兒讀書，互相幫助了。我們應(yīng)該珍惜時光，在不經(jīng)意之間時光就會從我們指間悄悄流逝。換一種角度來說，既然我們能盡這份力。，為什么不去奉獻呢？是因為我們的心胸狹窄嗎；是因為我們的自私嗎？我不相信，我們才那小，不過14，5歲罷了，我們的人生路還長著呢，我們還需要繼續(xù)發(fā)展、努力，助人為樂將是我們成長路上不可缺少的一個背包，希望大家要記得攜帶哦！生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自身可以牢牢把握的。親愛的同學(xué)們，請不要再猶豫，鄰居這才恍然大悟。看到了嗎？這不就是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？方便了別人的同時又方便了自身。
其實這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當(dāng)我們背著書包興高采烈地踏入校門時，校門口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花。
“5·12”汶川大地震牽動著無數(shù)人的心，電視上一幕幕感動人心的救援情景；醫(yī)護人員在不分晝夜地精心照料著傷員；校園里捐款箱前排起的長龍；海地大地震，中國國際救援隊堅守在救災(zāi)第一線，盡努力幫助更多的海地災(zāi)民……
是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關(guān)愛就像抖動一個蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛。在這個大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺，更喜歡被關(guān)心的感覺。同學(xué)身體不舒服，給他遞杯茶水，關(guān)切地問候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關(guān)心、幫助他人就是自身心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自身開心的同時也讓別人開心；關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當(dāng)困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天！
“贈人玫瑰，手有余香。人人為我，我為人人�！钡肝覀兠恳粋�人都能為他人點亮一盞明燈的同時，為自身鑄造一個更加燦爛的世界。
我為人人演講稿2
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我發(fā)言的題目是“我為人人，人人為我�！�
無論是過去還是現(xiàn)在，人與人之間總存在著各種各樣的關(guān)系，但其中最真誠，最純潔的莫過于人與人之間的互助。
當(dāng)其他同學(xué)們向你請教問題時，你會抱什么樣的態(tài)度呢？也許會怕給別人講了之后別人超過了自己，但你不妨想想，當(dāng)你給別人講解題目時，等于自己也鞏固了一遍所學(xué)的知識。表面看來，似乎是別人受益，但其實最終受益是自己，這就是由互助所得到的'雙贏。
“一片籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，人們不可能不需要別人的幫助。試想當(dāng)你處于困境，有人向你伸出援助之手，幫你度過難關(guān)，你能不感激他？當(dāng)你得知他有困難時，能袖手旁觀、幸災(zāi)樂禍嗎？因此幫助別人的同時，也為自己贏得幫助。
幫助別人是你自身能力的一種體現(xiàn)，也是你自身能力提高的途徑。你在幫助別人時，會看到對方的不足，就可以使你引以為戒，少走彎路，另外，幫助是互助的，如果人人都把自己封閉隔離起來，那么你的成長必會受到阻礙，因為當(dāng)今社會僅靠自己的力量去做事是很困難的這就是在我為人人的基礎(chǔ)上，嘗到了人人為我的味道。
老子也曾說：“將欲取之，必先與之”，此話不假。農(nóng)民沒有春天的播種，就不可能有秋天的收獲。同樣，你不幫助別人，也難以從別人那里得到幫助。幫助別人其實就是在幫助自己。一份付出，一份收獲。當(dāng)你在幫與不幫的邊際徘徊時，只要想想幫助別人其實就是幫助自己，你就欣然的幫助了別人。
生活就像搭公車，有人上車，也有人下車，有人疲勞，也有人輕松。在這人生的旅途中，車廂里難免出現(xiàn)擁擠，就如我們面對人生的矛盾沖突，我們不能只為自己著想，更多的，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的為別人想一想，想一想別人的難處，別人的苦衷。
多為別人著想，心胸開闊，學(xué)會寬容；
多為別人著想，人際關(guān)系會融洽；
多為別人著想，快樂生活，生活也快樂。
我為人人演講稿3
今天，老師給我們講了一堂<<人人為我>>的課�！叭巳藶槲椅覟槿巳恕边@句話是別人要為我們，而我們也要為他人，為他人著想。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國哥廷根就有這樣的美好思想，他們知道把花放在栽種在臨街窗戶的外面，讓別人欣賞，自己呢，卻只能在屋子里看到花的脊梁。你們瞧，德國人是多么的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的“我為人人”的精神��！
但反過來想想我們自己，我們是在向人索取，而不知匯報，認為這是理所當(dāng)然，但是，你錯了，如果你這樣想就大錯特錯，我們其實一直在向父母索取，卻從未想過要去怎么報答他們；卻從未想到過我們上學(xué)的學(xué)習(xí)物品全是父母的'血汗，可是，有些人就非常理直氣壯的。還有些同學(xué)過生日時，要參加生日的人都得送他（她）禮物，越貴重越好，連父母都要給雙倍！
你們在這時想過今天就是母親生你的那一天嗎？想到今天就是你父親擔(dān)心得不得了的一天嗎？想到今天是你母親或受罪的一天嗎？想到過你應(yīng)該要給你媽媽禮物，而不是媽媽給你嗎？日本的孩子就不一樣，每到他們生日的一天，清早起來，跪在父母的面前，說：“媽媽，您辛苦了！
”這也是一個鮮明的對比�。�
當(dāng)媽媽懷上了我之后，她是動也不敢動，不敢亂吃東西，連睡覺都得小心翼翼地，生怕會壓到我，怕我成了“怪人”，生病了都不敢打針，怕藥水影響了我，到時我可能就會成畸形嬰兒。那個時候，也少不了父愛，父親得時時刻刻地守在媽媽身邊，要照顧她，不敢惹媽媽生氣，父親大概連工作都得停止下來了呢！
怕一走開，就會出什么意外。父親呀，果真是脫不掉頂梁柱這個“罪名”呀！
那時，我還在媽媽的肚子里活蹦亂跳，使媽媽非常難受，那個時候簡直讓媽媽生不如死�。�
那些被網(wǎng)絡(luò)迷住了的同學(xué)，你們給我聽著：你們在網(wǎng)吧里的時候，想到過沒有，你們爸爸媽媽正在家里焦急地等待著嗎？你想到為你操勞的老師嗎？你們應(yīng)該懂得什么叫做“人人為我我為人人”吧！
那你們真正做到了嗎？我們先不說為父母吧！
這父母已經(jīng)為你們做出了這么多了，難道你們就沒有想到過是時候為他們效勞的時候了嗎？這不是“人人為我我為人人”。也許現(xiàn)在你們的父母正在家里等著你們?nèi)蟠鹉兀?/p>
快快行動起來吧！
當(dāng)然，“人人為我我為人人”也不一定是要報答父母，也可以是同學(xué)輪流值日打掃教室衛(wèi)生，還可以是每人帶課外閱讀書到班上建立圖書角。這些都是“人人為我我為人人”的實例哦！
所謂“幫助別人，別人快樂，我也會快樂起來。那就從現(xiàn)在開始，我們開始實施“人人為我我為人人”的行動吧！
讓世界都快樂起來！
我為人人演講稿4
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
今天，老師給我們講了一《人人為我》的課�！叭巳藶槲遥覟槿巳恕边@句話是別人要為我們，而我們也要為他人，為他人著想。雖然“人人為我”放到前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國哥廷根就有這樣的美好思想，他們知道把花放到栽種在臨街窗戶的外面，讓別人欣賞，自身呢，卻只能在屋子里看到花的脊梁。你們瞧，德國人是多么的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的“我為人人”的精神啊！
但反過來想想我們自身，我們是在向人索取，而不知匯報，認為這是理所當(dāng)然，但，你錯了，如果你這樣想就大錯特錯，我們其實一直在向父母索取，卻從未想過要去怎么報答他們；卻從未想到過我們上學(xué)的學(xué)習(xí)物品全是父母的血汗，可是，有些人就非常理直氣壯的。還有些同學(xué)過生日時，要參加生日的人都得送他（她）禮物，越貴重越好，連父母都要給雙倍！
你們在這時想過今天就是母親生你的那一天嗎？想到今天就是你父親擔(dān)心得不得了的一天嗎？想到今天是你母親或受罪的一天嗎？想到過你應(yīng)該要給你媽媽禮物，而不是媽媽給你嗎？日本的孩子就不一樣，每到他們生日的一天，清早起來，跪在父母的面前，說：“媽媽，您辛苦了！
”這也是一個鮮明的對比�。�
當(dāng)媽媽懷上了我之后，她是動也不敢動，不敢亂吃東西，連睡覺都得小心翼翼地，生怕會壓到我，怕我成了“怪人”，生病了都不敢打針，怕藥水影響了我，到時我可能就會成畸形嬰兒。那個時候，也少不了父愛，父親得時時刻刻地守在媽媽身邊，要照顧她，不敢惹媽媽生氣，父親大概連工作都得停止下來了呢！怕一走開，就會出什么意外。父親呀，果真是脫不掉頂梁柱這個“罪名”呀！那時，我還在媽媽的肚子里活蹦亂跳，使媽媽非常難受，那個時候簡直讓媽媽生不如死��！
那些被網(wǎng)絡(luò)迷住了的同學(xué)，你們給我聽著：你們在網(wǎng)吧里的'時候，想到過沒有，你們爸爸媽媽正在家里焦急地等待著嗎？你想到為你操勞的老師嗎？你們應(yīng)該懂得什么叫做“人人為我，我為人人”吧！
那你們真正做到了嗎？我們先不說為父母吧！
這父母已經(jīng)為你們做出了這么多了，難道你們就沒有想到過是時候為他們效勞的時候了嗎？這不是“人人為我，我為人人”。也許現(xiàn)在你們的父母正在家里等著你們?nèi)蟠鹉兀?/p>
快快行動起來吧！
當(dāng)然，“人人為我，我為人人”也不一定是要報答父母，也可以是同學(xué)輪流值日打掃教室衛(wèi)生，還可以是每人帶課外閱讀書到班上建立圖書角......這些都是“人人為我，我為人人”的實例哦！所謂“幫助別人，別人快樂，我也會快樂起來。那就從現(xiàn)在開始，我們開始實施“人人為我，我為人人”的行動吧！
讓世界都快樂起來！
我為人人演講稿5
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
“人人為我，我為人人�！逼鋵嵾@句話應(yīng)該反過來說，也就是“我為人人，人人為我。”這也是我們提前學(xué)25課《自己的花是讓別人看的》的原因，如果沒有了我為人人，哪來的人人為我��！
德國人家家戶戶都養(yǎng)花，中國人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習(xí)慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的`地方，讓每一個過路人都看到；中國人卻把花養(yǎng)在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進入了花的世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我?guī)砗眯那�，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。
其實在生活中也是這樣，我們在班級上，每個人一周只用值日一次；我們今天值日是為了明天能讓同學(xué)們在干凈和整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，第二天又有別的同學(xué)為我們值日，讓我們有一個好的環(huán)境學(xué)習(xí)，做什么事都是這樣，有了我為人人，才能得到人人為我的回報。
贈人玫瑰，手有余香。讓我們一起延續(xù)這種“我為人人，人人為我“的精神吧！
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