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以科技為主題的演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的以科技為主題的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以科技為主題的演講稿1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師�！睆男∥揖蛯茖W有很強的好奇心，從小學到初中，我的科學科老師帶著我們一步步深入到科學的殿堂，讓我們動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。我也越來越喜歡科學了。
目前，在校的學生，大部分屬獨生子女，集寵愛于一身。在校是“公子”，以我為中心；在家是“皇帝”，百般不動手。缺少動手鍛煉及團隊合作精神。對于日常生活中的生活知識和學科知識極其缺乏。如有關植物葉的內容。竟有一半學生區(qū)分不出小麥葉、青草葉和韭菜葉，使我吃驚不小。
在科學課的學習中，合作探究學習是非常必要的，我們一起合作，一起探索，一起面對困難，也一起享受成功的喜悅。如在學習“認識消防標志”一課時，老師讓我們分小組進行調查，在調查中增長我們的生活常識。我們小組愉悅的接受了這一“任務”。首先，我們查找資料，自己先認識，然后我們把做好的'消防標志拿去詢問一些同學，通過調查，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學生對消防安全標志的認識過低，如果等到長大以后，還不知道這些標志的意思，當發(fā)生火災時，想出去，卻向“滅火設備或報警裝置的方向”走了，是很危險的！我們又想，如果這些標志列出來，擺出來，卻沒有人知道其中的意思，那倒不如用文字敘述，所以我們應該現(xiàn)在就學會看標志！在我認為，教同學火災時的逃生方法也很重要。比如，公共場所是極其容易產(chǎn)生火災的，而像我們這種缺乏逃生方法的學生，就很容易發(fā)生危險。我們學校就曾經(jīng)訓練過“如果發(fā)生火災，我們該如何撤退”，還講了“如何使用手提式滅火器”，而且還給我們演習了一遍。通過這次的模擬火災訓練，我們同學都對撤退有了一定的認識！僅僅學習撤退還是遠遠不夠的，所以老師還給我們講火災中的一些緊急情況。比如當火勢巨大時，前面火大，不可以直接沖出去，而是要把自己淋濕，披著被子往外跑等。所以，我認為開設這些課題是有必要的。并且進行模擬，這樣一來，學生才會有更深刻的記憶。通過這次的調查，我們收獲了很多。更加明確了學科學、愛科學、用科學的重要性。在完成這次的任務的過程中，我對消防安全的了解不知不覺地增加了許多。例如對消防安全標志的認識，原本只知一二的我，在完成這項任務后已經(jīng)知道大部分了。同時，我也對消防安全有了一定的認識，也懂得了如何在發(fā)生火災時保護、營救自己。這對于以后的我有很大的幫助。我們有必要掌握這些常識，才能更好的保護自己。但是，我覺得，只知道這些是不夠的。在世界的每一角落，每年都會發(fā)生許多火災，但是，是否在火災中不幸喪生的人都不知道、不了解這些知識呢？并不是的。所以我認為保護自己更好的辦法就是不要讓火災有機可乘，進入到我們的生活當中。所以，我們千萬不可以玩火，在用火前要注意周圍的環(huán)境有沒有易燃物。所以，除了掌握一些防火知識以外，也要防止火災的發(fā)生，這樣才是我們保護自己和他人最好的方法。
科學就在我們身邊，只要我們時時留意，發(fā)現(xiàn)問題，探索求知，那么在愉快的社會實踐活動中就能體驗到自我能力，挖掘自我素質修養(yǎng)，使審美觀、堅強意志得以提高，形成探索、創(chuàng)新的素養(yǎng)。
以科技為主題的演講稿2
各位老師、同學們：
大家下午好~
今天我要為各位演講的主題是“科技，改變生活”�？萍伎偸请S著人類進步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進步而改變。四十年前，我的父母看的是黑白電視，用水要到很遠的地方去挑，煮飯要在灶臺上升火，出游要走很遠的路。現(xiàn)在，我們看的是液晶電視，要用水時，只需輕輕扭開水龍頭；做飯時只要輕按電鈕即可，出游時你只需招手，便可踏上出租車，去到想去的地方。
以前，晚上照明是件麻煩的事，后來，愛迪生發(fā)明了電燈，解決了這個問題，從此，人們晚上也可以像白天一樣生活；以前，與國外的朋友交流，幾乎是件不可能做到的事情，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，讓也成為了現(xiàn)實�？梢哉f，科技的進步改變了人類的生活。
以前的燈炮用的是發(fā)光二極管，不但費電，而且使用壽命短，亮度低；而現(xiàn)在的節(jié)能燈，在達到同樣光能輸出的前提下，只需耗費普通燈泡用電量的1/5至1/4，就可以節(jié)約大量的照明電能和費用。以前發(fā)電需要大量的煤炭，不僅浪費資源，而且污染環(huán)境；而現(xiàn)在采用光能、風能、水利發(fā)電，不僅解決了資源浪費而且還保護環(huán)境。以前我們做一件衣服，需要很多的工序，而現(xiàn)在采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，不僅縮短了生產(chǎn)時間，而且減少了人力的浪費，并且生產(chǎn)出來的服裝更加美觀大方。以前的電視用的是顯像管不僅耗電、體積大而且清晰度也不高，而現(xiàn)在的液晶電視不僅機身輕薄、環(huán)保節(jié)能還圖像清晰度高
以前，從昆明去北京，走路大約需要三個月，而現(xiàn)在乘坐飛機，只需要三個小時就可以到了。以前，肺結核是不治之癥，而現(xiàn)在隨著醫(yī)療技術的進步，它已經(jīng)成為了一種普通傳染病�？梢娍萍嫉倪M步與人類的'發(fā)展密不可分，科技使人類的生活更加便捷。現(xiàn)在人們的生活已經(jīng)離不開科技，所以我們要合理的利用科技、發(fā)展科技，使世界變得更加美好。所以說，科技改變生活，生活又推動科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請在座的各位與我一起，從今天開始，為人類的進步努力奮斗吧~
以科技為主題的演講稿3
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
科技依著彗星的艷尾，穿梭在時光隧道，從古到今。
同時又有多少不朽名人，向著科技不斷前進。哥白尼用生命做賭注，亮出日心說的王牌，愛迪生放棄青春，無晝無夜的做實驗只為那“伊人”鎢絲，最終電燈照亮了整個世界，照亮里每個人的心，再次讓科技大放光彩。
默然回首，曾經(jīng)人們深深被神之主義的枷鎖捆綁，科學對他們來說如鏡中花水中月，在他們眼中燒香拜佛才是科學，到頭來碌碌一生，被歷史的車輪軋的粉碎，還拖社會發(fā)展的后腿。在歷史的悲哀中還是有很多精彩的，你看，為了科學，為了真理，寧可被燒死的布魯諾，他的精神就是科學的結晶。
也正是這種精神的支撐，人們的生活走向幸福，你看這各種的各樣的電器，生活用品。
它們就是科學的種種化身。
有那么一個人，除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象他那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。
他是“理論天才與實驗天才合于一人的理想化身”，他就是我最欽佩的科學家阿基米德。今天，我就來給大家講一講阿基米德的故事。
阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。
阿基米德的父親是天文學家兼數(shù)學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數(shù)學、天文學特別是古希臘的幾何學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
阿基米德自小就聰明過人，再加上勤奮好學，他從小就從同齡人中脫穎而出。有一次，赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的.純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。
后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。
有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。
這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。
這讓我們后人獲益匪淺。除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積、發(fā)現(xiàn)了杠桿原理、得出了三次方程的解法。
他在科學上作出的成就在歷史的長河里留下了輝煌的一頁。在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時強調的科學，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學是一定要有“實踐”性的。
只有有了實踐精神，科學才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動于衷的“精神”科學只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認為在太空肉眼能看到萬里長城，但“神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。
這就應證了那句古話：“實踐是檢驗真理的唯一標準�！币苍S你向往古人清閑自在的生活，也許他向往現(xiàn)在的紛榮的科技生活。
一花一世界，每個人都有自己的看法，但我認為科學伴隨著快樂。一千年前，人們的生活正是因為簡單而痛苦，無論是伊人之戀，還是親親之念，希望全寄在那一飛鴿上，而且等到人老朱黃，等到回歸大地都不一定收到回音啊，即便是快馬加鞭又怎樣，跋山涉水是常有，路途能平安又是另一回事了。
而現(xiàn)在一個call全都搞定了，甚至視頻都行了。古代只能詒笑大方了。
俗話說身體是革命的本錢，身體倍兒棒，吃啥啥香，先人若是得個什么肺炎拉，甚至一個頭疼腦熱的，估計都可能要命了。在看看現(xiàn)在的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病治愈，人們的壽命延長了，才有能力去享受生命享受科學，更是發(fā)展造福他們的科學了。
正如所言，人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的幅祉的同時也收獲著快樂。就這樣，人類憑借著智慧，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。
DNA分子螺旋結構的解密，因特網(wǎng)普及萬家億戶，宇宙飛船的探月，克隆技術的出現(xiàn)。
科學讓疾病，交流，生活變的那樣五彩繽紛了，它只求進步！越來越多的危機也告訴人類，只有更快的發(fā)展更高的技術才能保證生存，石油，水，氣候。
它們呼喚著清潔能源，呼喚著循環(huán)利用，而實現(xiàn)這些，只有發(fā)展科學，它是救世主�？茖W正在以前所未有的速度發(fā)展，正在他的壯年時期，這朵花正在綻放。
進入21世紀，激光，核技術，計算機技術，基因圖譜等令人眼花繚亂的成果正在以忘我的精神做著他們的貢獻，他們都是科學的擁護者是科學讓生活更美好的見證著。相信吧，科學----永不凋謝的奇花。
以科技為主題的演講稿4
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
人類是在社會發(fā)展中成長，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機的結合體，生物或者非生物都能改變人類對其的看法。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間，比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人思考，沒有人分析，在沒有牛頓這個人出現(xiàn)之前，人們還認為是“神論”在“造福”人，這種愚昧的想法都是沒有任何科學依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外，而當時這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們可以進行科技選擇的'，把簡單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都知道比爾蓋茨，沒有他的發(fā)明可能我們知道的電腦就只是打字，計算機，這些簡單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無人知道，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類對事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西的同時也要注意保護環(huán)境，不然不久的將來就像書上說的“20xx世界末日”，這樣的結果不是任何人想希望。
在21世紀飛速發(fā)展的的今天，我們必須要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來美好的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時，我們必須要明白什么好，把好的東西用運用在有用的方面一定有所發(fā)展，也會給人帶來好的和積極的，所以相信科技的力量，因為科技造福人類，創(chuàng)新引領未來。
以科技為主題的演講稿5
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
創(chuàng)新之路吾將上下而求索！
從小，我就是個對任何事物都懷有強烈好奇心的孩子，當我得知東方魔稻惠及幾億人民，當我看到神舟飛船直沖云霄，我便產(chǎn)生了對于科技創(chuàng)新的無向限往，進入學校以來，學校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機會，我漸漸愛上了科技創(chuàng)新。
我也曾心生困惑，創(chuàng)新究竟是什么？我應該如何創(chuàng)新？我反復問自己，反復思考。我感到科技創(chuàng)新像霧里看花，空中樓閣，不可捉摸。在思考的過程中，我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目，專門播出青少年制作的創(chuàng)新發(fā)明。我至今還對那個把小風扇安裝在筷子上，用來給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。在上數(shù)學課時，老師鼓勵我們用多種不同方法解同一道數(shù)學題，我喜歡解幾何題時，嘗試添加不同的輔助線；我喜歡學習化學，尤其喜歡做試驗，因為在實驗中我會發(fā)現(xiàn)世界是如此奇妙。突然，我好像感悟到了什么，也許我給了創(chuàng)新過深的`含義，創(chuàng)新并不是一項深不可測的領域，創(chuàng)新其實就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價值的新方法，創(chuàng)新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當，但是科技創(chuàng)新應該是每個人都擁有的能力。
八年級時，我們開始接觸物理學，那可真是令我大開眼界。其中，我對電磁學產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)過反復琢磨，多次論證，自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文，并因此而獲獎。心血來潮，讓我初嘗科技創(chuàng)新的快樂。之后，我的創(chuàng)新熱情進一步高漲，《電磁式“內燃機”》，《火車發(fā)電設想》，《樹干為什么是圓的》這些科技論文陸續(xù)參與科技論文比賽的征文。同時我也喜歡進行小制作，這些小制作可以便利生活，營造樂趣，我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們，雖然時時刻刻享受著發(fā)明，卻仍然對發(fā)明充滿陌生。有職業(yè)的教師和科學家，卻沒有“發(fā)明”這種職業(yè)，沒有人為發(fā)明家付薪水。世界因為發(fā)明而輝煌，而發(fā)明家個體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著科學技術攻關上的艱難攀登，經(jīng)歷著成果開發(fā)上的艱苦跋涉，他們是一個在為社會進步而奮斗著的群體，他們是偉大，無私的，我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家，讓我更多的幻想變成現(xiàn)實，讓科技服務于人民。
這個科技迅猛發(fā)展的時代是屬于我們廣大青少年的，面對廣闊的明天，我們應當努力學習先進的科學文化知識，提高科學素質和創(chuàng)新能力，打破思想的禁錮，沖破習慣勢力的束縛，在世俗中發(fā)現(xiàn)新大陸，為社會主義的四個現(xiàn)代化建設作出貢獻。我相信只要我們用心，我們就能不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，從身邊做起，在科技創(chuàng)新之路上，吾將上下而求索。
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