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張玉滾先進(jìn)事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的張玉滾先進(jìn)事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
張玉滾先進(jìn)事跡1
黑虎廟小學(xué)地處伏牛大山深處，被戲稱為鎮(zhèn)平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數(shù)老師都不愿意來(lái)，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一茬，只有他一直在堅(jiān)持。各個(gè)學(xué)科都要有人教，面對(duì)困難，張玉滾沒(méi)有退縮，他把自己磨練成“萬(wàn)金油”教師，“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)以及各種教材；語(yǔ)文課上，他認(rèn)真鉆研課標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言為大家講課；體育課上，張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過(guò)硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評(píng)為“省、市師德標(biāo)兵，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄澳详?yáng)市第三屆道德模范”、“感動(dòng)中原十大教育人物”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)等榮譽(yù)稱號(hào)。
張玉滾老師的`事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，胸懷大愛(ài)，積極進(jìn)取，為祖國(guó)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
張玉滾老師用青春守護(hù)黑虎廟小學(xué)，用17年光陰詮釋了“學(xué)高為師，德高為范”。
要學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時(shí)候都既腳踏實(shí)地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代教育工作者�！边@是黑虎廟小學(xué)教師張磊寫(xiě)在筆記本上的新學(xué)期感言。他說(shuō)，從張校長(zhǎng)身上看到了無(wú)私大愛(ài)，也對(duì)鄉(xiāng)村教師的使命和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。
要深入學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以過(guò)硬的作風(fēng)和一流的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見(jiàn)賢思齊的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”，不忘初心、不斷前進(jìn)，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
張玉滾先進(jìn)事跡2
5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。
在張玉滾住的宿舍里，記者見(jiàn)到一根磨得溜光的扁擔(dān)，兩米長(zhǎng)，黝黑發(fā)亮。黑虎廟小學(xué)的老教師說(shuō)，這根扁擔(dān)不尋常，老校長(zhǎng)吳龍奇挑了它幾十年。后來(lái)，老校長(zhǎng)挑不動(dòng)了，張玉滾接著挑�？梢哉f(shuō)，這根扁擔(dān)就是黑虎廟小學(xué)歷史的見(jiàn)證。
挑書(shū)本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過(guò)老校長(zhǎng)的扁擔(dān)，肩不離擔(dān)，擔(dān)不離肩，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開(kāi)學(xué)了，孩子們的書(shū)本還在高丘鎮(zhèn)上。
正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔(dān)出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。
一路緊趕慢趕，晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實(shí)在走不動(dòng)了，就找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書(shū)本卻被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打開(kāi)來(lái)，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
從20xx年到20xx年，5年間，靠著一根扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來(lái)暑往，他的足跡早已化作一串串動(dòng)人的.音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。
20xx年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因?yàn)樯礁呗冯U(xiǎn)通不了客車(chē)，很多村民買(mǎi)了摩托車(chē)、機(jī)動(dòng)三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車(chē)。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買(mǎi)米買(mǎi)菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。
“老扁擔(dān)”謝幕，“小摩托”登場(chǎng)�！袄媳鈸�(dān)”身上凝結(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的“扁擔(dān)精神”，也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚(yáng)。
“別看他外表柔弱瘦小，內(nèi)心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉(zhuǎn)100圈，絕不偷奸耍滑少轉(zhuǎn)半圈。”知徒莫若師，吳龍奇深知張玉滾的秉性。
當(dāng)年蓋新校，運(yùn)材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊(duì)的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運(yùn)料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運(yùn)水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜，等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。
全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰(shuí)家孩子爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
20xx年6月的一個(gè)晚上，10點(diǎn)多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來(lái)的電話，說(shuō)孩子還沒(méi)到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒(méi)回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了�！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個(gè)小時(shí)�！耙皇悄銈儼褜O子送回來(lái)，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。
黑虎廟村黨支部書(shū)記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他17年來(lái)資助過(guò)的學(xué)生就有300多名。有他在，沒(méi)讓一個(gè)孩子失學(xué)。
桃李無(wú)言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮(zhèn)平縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育部門(mén)的支持下，黑虎廟小學(xué)頑強(qiáng)地“生存”著。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個(gè)大學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16個(gè)大學(xué)生。
艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)，不熟悉的人問(wèn)他：“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
張玉滾先進(jìn)事跡3
張玉滾同志情灑山鄉(xiāng)、無(wú)怨無(wú)悔，彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念。20xx年，師范畢業(yè)的張玉滾放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢(qián)補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅(jiān)守�！拔沂巧嚼锶�，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里�！彼赂鶃�(lái)，只為干好一件事，就是讓山區(qū)孩子刨除窮根、改變命運(yùn)，托起大山的希望。面對(duì)自己養(yǎng)家糊口的困窘和外面世界的精彩，張玉滾也曾猶豫過(guò)，“前半夜想想自己，后半夜想想孩子，都走了，孩子們咋辦？”“只要孩子們?cè)�，學(xué)校就在”。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是執(zhí)著的心，質(zhì)樸的'情，堅(jiān)毅的選擇。從張玉滾身上，我們看到了理想信念的力量，有理想信念才能在困境面前保持定力，在誘惑面前安之若素，在清貧面前精神富足；在張玉滾身上，我們看到了忠誠(chéng)的力量，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)。沒(méi)有理想，方向終會(huì)迷失；沒(méi)有忠誠(chéng)，才干一文不值。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要像他那樣，把個(gè)人理想融入偉大夢(mèng)想，把個(gè)人追求融入時(shí)代洪流，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)，用行動(dòng)踐行對(duì)黨忠誠(chéng)的錚錚誓言。
張玉滾同志吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)，彰顯了共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)的奮斗精神。黑虎廟村是深度貧困村，山高路險(xiǎn)，自然環(huán)境艱苦惡劣，辦學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋。張玉滾為了翻新校舍，上山撬石頭、下河挖沙石，起早貪黑地勞作，新校舍蓋好了，人瘦了一大圈。路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，把學(xué)生的課本、作業(yè)、文具挑進(jìn)大山，幾十公斤的擔(dān)子、幾十里的山路，一挑就是5年。通了公路，他又用自己的摩托車(chē)運(yùn)送學(xué)校物資，摩托車(chē)騎壞了4輛，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。一次他騎摩托車(chē)到鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)，山里起了大霧，他差點(diǎn)摔下懸崖，昏迷了半個(gè)小時(shí)，但住院沒(méi)幾天就趕回學(xué)校，在別人攙扶下站上講臺(tái)。望著頭裹紗布的老師，學(xué)生們喊出“老師好”后，禁不住哭成一片。知難而進(jìn)、迎難而上是共產(chǎn)黨人的寶貴品格，不怕吃苦、肯于吃苦是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，在張玉滾身上生動(dòng)體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)革命意志和艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)張玉滾同志，就要喚起內(nèi)心深處的革命精神、革命斗志，關(guān)鍵時(shí)刻站在前面、沖上一線，危急關(guān)頭豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先ィ趭^進(jìn)新時(shí)代中作表率、當(dāng)先鋒。
張玉滾先進(jìn)事跡4
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！苯K于，20xx年的夏天我圓了自己的教師夢(mèng)，走入賈峪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，登上了三尺講臺(tái)。
有人說(shuō)：“做老師是最苦的，事兒多，還工資少�！币灿腥苏f(shuō)：“做老師很幸福，假期多，時(shí)間可以自由分配�！崩蠋熯@個(gè)職業(yè)是否幸福，那就如人飲水，冷暖自知了�！拔易钚腋５氖拢褪前岩慌暮⒆铀统龃笊��！边@是今年39歲的張玉滾說(shuō)的最質(zhì)樸的話。
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。河南省鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)的“80”后教師張玉滾，為了改變山里娃的命運(yùn)，扎根深山17載，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出了16名大學(xué)生。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。同樣作為一名山村教師，因家距離學(xué)校近40公里，我每周日下午都坐車(chē)來(lái)到學(xué)校，提前準(zhǔn)備一周的工作。每天從早晨7點(diǎn)20查看我班清潔區(qū)的衛(wèi)生到晚上7：40輔導(dǎo)住宿生晚自習(xí)下課，接著在辦公室改作業(yè)、備課，我每天的工作都充實(shí)而忙碌，甚至沒(méi)有自己的私人生活了。但看完張玉滾老師的事跡后，我震驚了，這個(gè)身材并不高大的人是怎么做到的，他是有三頭六臂嗎。十幾年如一日：前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。他用十七年如一日的堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。在自己平凡的工作中，我要努力向他學(xué)習(xí)，甘當(dāng)人梯，艱苦奮斗。
山外的世界很大，山外的精彩很多，但張玉滾難以挪開(kāi)他的腳步，割舍不了孩子們純真的眼睛。不只是責(zé)任，更多的是對(duì)孩子們的愛(ài)心，只有愛(ài)的教育，才能積蓄滿滿的能量。我也愛(ài)我們班的每個(gè)孩子，學(xué)生犯錯(cuò)了，與之談心，學(xué)生有難了，幫助解決，微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感；我希望用自己赤誠(chéng)的愛(ài)心把陽(yáng)光撒播到孩子們的心中。我只擔(dān)任一個(gè)班的班主任尚且如此，而張玉滾是黑虎廟小學(xué)的.校長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任著五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)四門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。同時(shí)，他無(wú)私奉獻(xiàn)，熱忱服務(wù)。他學(xué)縫衣做飯像父親一樣照顧學(xué)生，他慷慨解囊?guī)椭依锢щy的孩子，他背著學(xué)生過(guò)河即使腳流鮮血，他扛著扁擔(dān)，風(fēng)里來(lái)雨里去，為孩子們挑來(lái)學(xué)習(xí)生活用品。為了孩子們有飯吃，他威脅妻子到學(xué)校做飯；為了孩子們?nèi)笔У恼n本，他痛失年僅9個(gè)月大的女兒；為了不耽誤孩子們的功課，母親重病彌留他都未能盡孝床前；為了不影響學(xué)校的工作，他狠心將自己的兩個(gè)孩子送寄宿學(xué)校，兩周一見(jiàn)。對(duì)妻子、對(duì)母親、對(duì)子女他是絕情的，對(duì)山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)他卻是好老師，更是好父親。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。”我想張玉滾老師就是一個(gè)十分快樂(lè)的人。我愿意追隨他的腳步，“撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，成就自己的出彩人生。
張玉滾先進(jìn)事跡5
張玉滾是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)的校長(zhǎng)，17年來(lái)，他不忘初心堅(jiān)守大山深處，用知識(shí)照亮了山村孩子們的求學(xué)之路，托起了大山的希望；他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動(dòng)……張玉滾老師用17年的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的`內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了雷鋒精神的奉獻(xiàn)精神，詮釋了人民教師的高尚師德，展現(xiàn)了人民教師熱愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)情懷，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)，或是助人為樂(lè)、熱心公益，為社會(huì)奉獻(xiàn)，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心、潛心教育，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德；學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們?cè)诠ぷ髦幸詮堄駶L老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、履職盡責(zé)精神值得全體教師學(xué)習(xí)�！弊鳛橐幻處�，要見(jiàn)賢思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚(yáng)光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動(dòng)三初中教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階！
張玉滾先進(jìn)事跡6
——不忘初心，永葆“張玉滾式精神”
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃俗鳛橐幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。
為人師表從來(lái)就不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯，而是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的工作態(tài)度，是對(duì)自我的要求。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會(huì)覺(jué)得累、覺(jué)得苦、覺(jué)得生活對(duì)他的不公平，但是他沒(méi)有抱怨、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職，認(rèn)真工作并取得非常出色的成績(jī)。面對(duì)艱苦的工作環(huán)境，他沒(méi)有打退堂鼓，而是無(wú)怨無(wú)悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的`狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達(dá)，甚至可以說(shuō)是窮，因?yàn)槎嗄陙?lái)他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟(jì)天下的豪情。是的，可能有些人會(huì)挑刺說(shuō)，哪里來(lái)的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無(wú)私奉獻(xiàn)的“天下”。
在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時(shí)也為我們樹(shù)立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔，無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜，樹(shù)立不忘初心、為人師表的價(jià)值追求，無(wú)論時(shí)代條件如何發(fā)展、社會(huì)環(huán)境如何變化，都要保持愛(ài)崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類靈魂工程師的純潔。
張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對(duì)學(xué)生的深厚感情和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心和為人師表的信仰。
張玉滾先進(jìn)事跡7
近日，教育部公布了20xx年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開(kāi)無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的'熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻嗣窠處煹膬?yōu)秀品質(zhì)。我們要像張玉滾那樣，牢固樹(shù)立不忘初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時(shí)候都要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守人民教師的初心。
我們深深地敬佩著張玉滾的愛(ài)崗敬業(yè)，折服于他無(wú)私奉獻(xiàn)的師德魅力！學(xué)校主動(dòng)與黑虎廟小學(xué)結(jié)對(duì)結(jié)親，成為友好學(xué)校，老師們有更多機(jī)會(huì)真實(shí)地觸摸張玉滾播火深山、種下未來(lái)的堅(jiān)韌，品味他丹心奉獻(xiàn)、滿腔真情的大愛(ài)。老師們正能量滿滿，自發(fā)地將張玉滾精神融入到學(xué)校的“和愛(ài)教育”中，以“和”為基礎(chǔ)，以‘愛(ài)’為核心，把師愛(ài)與責(zé)任踐行在日常教學(xué)中，腳踏實(shí)地地愛(ài)學(xué)生、育桃李，在平凡中尋找價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)。
張玉滾為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是德高為師、身正為范的師表榜樣。今后要以張玉滾的精神激勵(lì)自己，愛(ài)崗敬業(yè)、敢挑重?fù)?dān)、潛心育人，為學(xué)生的未來(lái)和南陽(yáng)的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾為廣大教師樹(shù)立了榜樣，我將通過(guò) 張玉滾這一師德先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)為人師表、潛心育人、敢挑重?fù)?dān)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師的熱情與干勁，為南陽(yáng)教育事業(yè)在新時(shí)代的發(fā)展凝聚了新的動(dòng)能與力量。
張玉滾先進(jìn)事跡8
銷(xiāo)售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對(duì)我內(nèi)心巨大的觸動(dòng)，有著一種難以言說(shuō)的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒(méi)有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長(zhǎng)吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時(shí)，他才21歲，由于沒(méi)有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢(qián)。但如果不答應(yīng)老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，將會(huì)有一百多個(gè)孩子面臨輟學(xué)，而面對(duì)當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來(lái)了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無(wú)怨言地當(dāng)起了全科教師，因?yàn)樗械拇n老師卻始終是同一個(gè)人。作為這所小學(xué)的校長(zhǎng)，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時(shí)隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見(jiàn)到老師時(shí)，忍不住流下了激動(dòng)的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，他高尚的'品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實(shí)寫(xiě)照!他是當(dāng)之無(wú)愧的“時(shí)代楷模”!
張玉滾先進(jìn)事跡9
張玉滾是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)的校長(zhǎng)，17年來(lái)，他不忘初心堅(jiān)守大山深處，用知識(shí)照亮了山村孩子們的求學(xué)之路，托起了大山的希望；
他潛心教學(xué)、精心育人的事跡讓人感動(dòng)……張玉滾老師用17年的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象。
張玉滾老師的先進(jìn)事跡和崇高精神集中體現(xiàn)了雷鋒精神的奉獻(xiàn)精神，詮釋了人民教師的'高尚師德，展現(xiàn)了人民教師熱愛(ài)學(xué)生的大愛(ài)情懷，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，值得我們教師行業(yè)去敬佩，更重要的是值得我們廣大教師去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)張玉滾精神，我知道要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，或是在崗位上盡職盡責(zé)，為事業(yè)奉獻(xiàn)，或是助人為樂(lè)、熱心公益，為社會(huì)奉獻(xiàn)，這是教師代表發(fā)言的心聲。
在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心、潛心教育，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德；
學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏艱辛的優(yōu)良品質(zhì)……我們?cè)诠ぷ髦幸詮堄駶L老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
“張玉滾用平凡鑄就輝煌，用奮斗點(diǎn)亮青春，他的敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、履職盡責(zé)精神值得全體教師學(xué)習(xí)�！弊鳛橐幻處�，要見(jiàn)賢思齊，將張玉滾的精神發(fā)揚(yáng)光大，傳遞正能量，唱響主旋律，推動(dòng)三初中教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階！
張玉滾事跡在我市教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響5——爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師
近日，教育部公布了20xx年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單，我市鎮(zhèn)平縣山村教師張玉滾名列其中。這也是我市教師第一次榮獲此項(xiàng)殊榮。消息一經(jīng)發(fā)布，就受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，張玉滾老師的事跡也在我市教育系統(tǒng)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。
張玉滾展現(xiàn)了基層一線教師的光輝形象，也是新時(shí)代南陽(yáng)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師的代表。近年來(lái)，南陽(yáng)教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，離不開(kāi)無(wú)數(shù)像張玉滾這樣不忘初心、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師和教育工作者。
張玉滾老師扎根深山，一個(gè)人撐起一所學(xué)校，用無(wú)私大愛(ài)鋪就山村孩子的求學(xué)之路，他的堅(jiān)守和付出令人感動(dòng)，從他身上我們能感受到他對(duì)教育事業(yè)那份深深的熱愛(ài)和執(zhí)著，感受到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、至愛(ài)至誠(chéng)的滿滿正能量。
張玉滾扎根農(nóng)村，把自己的青春獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)深深的摯愛(ài)。興國(guó)要興教，強(qiáng)教要強(qiáng)師。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)精神，大力弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)張玉滾不忘初心、潛心育人、默默奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，激發(fā)廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在全校營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵的濃厚氛圍，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，辦人們滿意的教育，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
張玉滾先進(jìn)事跡10
20xx年5月21日下午，八年級(jí)組全體教師在一樓多功能廳共同學(xué)習(xí)了張玉滾同志先進(jìn)事跡，體會(huì)頗深。為了“改變山里娃的命運(yùn)，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，扎根伏牛山深處黑虎廟村小學(xué)17年，把自己最美的青春年華綻放在深山的教育事業(yè)上，一個(gè)人撐起了一所學(xué)校，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生，17年來(lái)，張老師猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花。
他對(duì)學(xué)校的每一位老師都關(guān)懷有加，對(duì)每一位學(xué)生都照顧得無(wú)微不至。記得學(xué)前班的一位學(xué)生，在放學(xué)后沒(méi)有按時(shí)回家，他接到家長(zhǎng)的電話后，立即帶上家人連夜尋找，最終在大山的一塊石頭旁找到了這位孩子，將他安全地送回了家。綜合以上這些事例，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，我也會(huì)更加虛心地向他請(qǐng)教，全心全意教給學(xué)生們知識(shí)。
一分耕耘一分收獲，20xx年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現(xiàn)了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。張玉滾堅(jiān)守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谌?zhèn)也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬(wàn)金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫(huà)筆，就地取材，教同學(xué)們畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的.夢(mèng)想。三尺講臺(tái)，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了他傳授知識(shí)和施展才華的機(jī)會(huì)，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ�，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾說(shuō)：“我在這個(gè)學(xué)校任教十六年了，(當(dāng)時(shí))畢業(yè)后，朋友們都勸我去南方大城市工作，我看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，我嘗盡了酸甜苦辣，不但要為學(xué)生們傳授文化課知識(shí)，還義務(wù)擔(dān)當(dāng)起了學(xué)生們的生活老師，對(duì)學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是我騎摩托車(chē)到四五十里外的鎮(zhèn)上把書(shū)本和作業(yè)本運(yùn)回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然我吃了很多苦、受了很多累，但是我看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè)地在學(xué)校成長(zhǎng)，我覺(jué)得一切都是值得的。
“張玉滾同志扎根深山區(qū)，為了教育事業(yè)，數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育的發(fā)展，為我們樹(shù)立了新時(shí)期崗位標(biāo)兵的楷模，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！
山外的世界很大，山外的精彩很多，但山區(qū)教師張玉滾難以挪開(kāi)他的腳步——他割舍不了這青青的山、綠綠的水，最難割舍孩子們純真的眼睛；他身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽(yáng)光，一腔至愛(ài)至誠(chéng)的火焰在心中燃燒如山花爛漫；扎根深山十六載，張玉滾正是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著，猶如大山深處的一彎明月守望著這片希望之花！張玉滾多次受到上級(jí)的表彰，先后獲得了“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ昂幽鲜煹聵?biāo)兵”、20xx“感動(dòng)中原”年度教育人物、“南陽(yáng)市第三屆道德模范”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，在教育崗位上，我們要學(xué)習(xí)張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)張老師潛心教學(xué)，無(wú)愧教師稱號(hào)的職業(yè)情操；學(xué)習(xí)張老師精心育人，始終心懷大愛(ài)的高尚師德；學(xué)習(xí)張老師艱苦奮斗，不畏創(chuàng)業(yè)艱辛的優(yōu)秀品質(zhì)。工作中以張玉滾老師為榜樣，立足自身、干好本職、自省自勵(lì)、創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)期教師楷模。
張玉滾先進(jìn)事跡11
張玉滾，男，漢族，1980年12月出生，中共黨員，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。他自師范院校畢業(yè)后，扎根深山17年，先后教了500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他任教的小學(xué)曾因交通困難，學(xué)生每學(xué)期的課本都由他用一根扁擔(dān)挑進(jìn)大山，一挑就是5年。多年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作，練就了他過(guò)硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。他用自己的全心付出，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了孩子們的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。張玉滾同志曾榮獲“時(shí)代楷�！薄叭珖�(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年中師畢業(yè)后，他就扎根深山，奉獻(xiàn)教育；17年來(lái)，他不忘初心，堅(jiān)守著自己的精神家園與夢(mèng)想，為鄉(xiāng)村教育無(wú)怨無(wú)悔地付出青春和血汗。他，就是全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師張玉滾。
情灑山鄉(xiāng)無(wú)怨悔
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛大山深處，群山環(huán)繞，有鎮(zhèn)平的“西藏”之稱，山高路陡，至今還沒(méi)有通往縣城的客車(chē)，黑虎廟小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里，許多教師不愿到這里任教。張玉滾中師畢業(yè)后，毅然選擇了黑虎廟小學(xué)。他拿著微薄的工資，默默無(wú)聞地支撐著貧困山村教育事業(yè)，一干就是十多年。
堅(jiān)守著這份淳樸與清貧，張玉滾用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。盡管?chē)L盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都值得。家長(zhǎng)們常說(shuō)：“有了玉滾，我們的孩子就有希望了�！甭�(tīng)聞此言，張玉滾立志要通過(guò)自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩子們的夢(mèng)想。
“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課”是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律！由于學(xué)校條件艱苦，師資條件不足，僅有6名教師，4人都面臨退休。張玉滾不得不把自己磨練成“萬(wàn)金油”、“全能型”教師，勝任各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。數(shù)學(xué)課上，運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作鐘表表盤(pán)、正方體等教具；語(yǔ)文教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課的講授時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)；美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫(xiě)生，畫(huà)山畫(huà)水畫(huà)動(dòng)物。他說(shuō)：“三尺講臺(tái)，給了我詮釋為人師表的小舞臺(tái)，也給了我傳授知識(shí)和施展才能的機(jī)會(huì)。孩子們讓我懂得了做個(gè)教師的偉大，也讓我的人生豐富多彩�！�
崎嶇艱險(xiǎn)的.山路，阻擋不住那一顆獻(xiàn)身山區(qū)教育的青春之心。學(xué)生每年的書(shū)本都是張玉滾用摩托車(chē)帶回來(lái)的，少則幾十斤，多則百余斤，幾年來(lái)他騎壞了3輛摩托車(chē)，輪胎更換次數(shù)數(shù)不清。20xx年的一天早上，天還沒(méi)亮，張玉滾騎摩托車(chē)去高丘鎮(zhèn)中心校開(kāi)會(huì)，半路上起了大霧，走到二道嘴上邊拐彎時(shí)，突然剎車(chē)失靈，他被重重地摔在路邊。幸好路邊有一塊石頭，不然他會(huì)連人帶車(chē)掉進(jìn)懸崖！
無(wú)私奉獻(xiàn)不圖報(bào)
大山深處的小學(xué)基本都是半寄宿制，學(xué)生中午要在學(xué)校吃飯。學(xué)校辦不起集體食堂，50多個(gè)寄宿生都是自己做飯，年齡小的學(xué)生往往會(huì)做出夾生飯。張玉滾見(jiàn)狀，說(shuō)服在外打工的妻子回來(lái)和他一起給學(xué)生做飯。妻子在一次軋面條時(shí)，中指、無(wú)名指被軋面機(jī)壓碎，造成了終身殘疾。但妻子一直毫無(wú)怨言，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生忙碌著。
在偏遠(yuǎn)深山區(qū)，人口居住分散，再加上近年來(lái)山區(qū)林子較大，時(shí)常面臨野獸、洪水、山體滑坡的威脅。家長(zhǎng)接送不及時(shí)，還有的孩子根本無(wú)人接送。20xx年的一天，學(xué)前班有位留守兒童張朋，晚上10點(diǎn)多了還沒(méi)到家。正在改作業(yè)的張玉滾掛掉家長(zhǎng)的電話，立刻和妻子—起打著手電筒去找。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁睡著了，臉上還爬著許多小螞蟻。他們連忙蹲下身子，抖掉孩子身上的螞蟻，背起張朋就走，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才把張朋送到家。張朋的爺爺感激地說(shuō)：“多虧你們了，要不是你們把張朋送回來(lái)，我孫子就讓野獸給吃了，我可怎么向他爸媽交代��！"
人間大愛(ài)換真情
人的精力有限，對(duì)工作的投入過(guò)多必然會(huì)對(duì)家庭投入太少。20xx年，張玉滾的母親患腦血管畸形壓迫神經(jīng)、帕金森綜合征，術(shù)后一直臥床不起，生活不能自理。哥哥在外打工，姐姐早逝，照料母親的重?fù)?dān)再次壓在張玉滾的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出給張玉滾放假，可他母親卻說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，工作要緊，幾十個(gè)孩子等著你呢。只要你教好書(shū)，我的病就好了�！睆堄駶L只好含著淚回到了講臺(tái)堅(jiān)持上課，沒(méi)有耽誤學(xué)生—節(jié)課。
張玉滾用辛勤的汗水和不倦的探索換來(lái)的是孩子們的優(yōu)異成績(jī)，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅，榮譽(yù)也紛至沓來(lái)——他多次獲得縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)；20xx年8月，榮獲“河南省師德標(biāo)兵”、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?20xx年5月，被評(píng)為“南陽(yáng)市第三屆道德模范”;20xx年9月，被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”;20xx年8月，榮獲“全國(guó)師德標(biāo)兵”稱號(hào)；20xx年3月，被評(píng)為“第四屆全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”;今年8月，又被推選為“全國(guó)教書(shū)育人楷模”候選人。
17年的艱苦磨練，練就了張玉滾過(guò)硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病。他用17年如一日的堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，他就像一輪明月，靜靜地守望著大山深處的孩子！
張玉滾先進(jìn)事跡12
根據(jù)昝崗鄉(xiāng)中心校關(guān)于全鄉(xiāng)在職教師學(xué)習(xí)張玉滾奉獻(xiàn)精神重要指示，20xx年6月29日，昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師利用周五例會(huì)時(shí)間，在學(xué)校多媒體教室集中觀看有關(guān)張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹。
通過(guò)觀看張玉滾精神的新聞報(bào)道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長(zhǎng)，在大山深處，為了學(xué)校的發(fā)展、孩子們的學(xué)業(yè) 、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮了偏遠(yuǎn)山村的希望，對(duì)全體教師的觸動(dòng)真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學(xué)的`各個(gè)方面的多面手，擔(dān)起學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生生活各方面無(wú)微不至的關(guān)懷，真正稱得上是為人師表了。
在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說(shuō)：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時(shí)代新風(fēng)的弘揚(yáng)，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺(jué)得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)張玉滾這種奉獻(xiàn)精神，以他為標(biāo)桿來(lái)嚴(yán)格要求自己�！�
最后，我校的葛校長(zhǎng)也深有感慨地說(shuō)：“張玉滾是校長(zhǎng)，我也是校長(zhǎng)，我覺(jué)得張玉滾那種精神面貌、處世態(tài)度和他在那樣艱苦的條件下，積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)讓我感動(dòng)，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，決心帶領(lǐng)大家興昝崗教育！”
昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)遵照昝崗鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)張玉滾的指示精神，組織昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師學(xué)習(xí)張玉滾精神是非常及時(shí)有效和必要的，相信必將進(jìn)一步推進(jìn)昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
張玉滾先進(jìn)事跡13
河南省鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)的“80”后教師張玉滾，扎根深山十七載，默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，不求回報(bào)，只做大山深處的一支紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學(xué)的道路，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。張玉滾近日入選2018年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單，也被授予“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)。
張玉滾的典型事跡經(jīng)媒體播發(fā)后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。大家認(rèn)為，張玉滾敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)、甘于犧牲，體現(xiàn)了時(shí)代呼喚的寶貴的園丁精神。要推動(dòng)基層教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就需要張玉滾這樣的好老師。特別是在他的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣，大家持續(xù)熱議著這位身邊的“時(shí)代楷模”。
“張玉滾是鎮(zhèn)平人民的驕傲，是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。從他身上可以學(xué)到的是，無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論堅(jiān)守什么崗位，只要胸懷理想，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為，就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)�！辨�(zhèn)平縣縣長(zhǎng)艾進(jìn)德說(shuō)，新時(shí)代呼喚一大批像張玉滾這樣的“雷鋒精神”傳承者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行者，更扎實(shí)地履行社會(huì)責(zé)任，更忠實(shí)地服務(wù)人民群眾。
鎮(zhèn)平縣縣委書(shū)記李顯慶認(rèn)為，張玉滾在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值，關(guān)鍵在于他不忘初心、潛心教學(xué)、精心育人、艱苦奮斗，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事。他的精神必將激勵(lì)鎮(zhèn)平全縣干部群眾見(jiàn)賢思齊、向上向善，釋放出新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)和作為。
“新學(xué)期開(kāi)啟新征程，要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛(ài)、積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的新時(shí)代教育工作者�！遍_(kāi)學(xué)前夕，黑虎廟小學(xué)年輕教師張磊在備課簿扉頁(yè)寫(xiě)下勵(lì)志簽名�！霸趶埿ｉL(zhǎng)身上，我不僅看到了人間大愛(ài)，也切實(shí)感受到了山區(qū)教育的希望�！睆埨诒硎荆约涸趶慕痰�5年間，見(jiàn)證了張玉滾對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧。他的先進(jìn)事跡既是鼓勵(lì)又是鞭策，要以他為榜樣，身接地氣、教書(shū)育人，讓青春在奮斗和堅(jiān)守中綻放光芒，給更多山區(qū)孩子走出大山的.希望。
鎮(zhèn)平縣張林鎮(zhèn)黑龍集小學(xué)教師余新征、高丘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師王偉飛也表示，要向張玉滾學(xué)習(xí)，用愛(ài)心譜寫(xiě)教育華章、抒寫(xiě)教育情懷，以實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
也有不少網(wǎng)民為張玉滾的事跡“點(diǎn)贊”。網(wǎng)民“常春中國(guó)”說(shuō)，看了張老師的事跡，感受頗深，向張老師致敬。
網(wǎng)民“我匿了”在微博上說(shuō)，張老師的事情令人震撼、感動(dòng)。都說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái)，教育者教書(shū)育人，為山區(qū)學(xué)生帶來(lái)了希望，謝謝他的堅(jiān)持。
就讀于南陽(yáng)師范學(xué)院的韓鈺鑒說(shuō)，作為張玉滾老師的學(xué)生，其愛(ài)生如子、甘為人梯的形象早已在他心中扎根，并且深深地影響著他的人生。高考填報(bào)志愿時(shí)，他毅然決然選擇了師范專業(yè)，就是想在未來(lái)返回家鄉(xiāng)，做一名像張老師一樣的好教師。
張玉滾先進(jìn)事跡14
何以想象，在如此艱苦的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著初心教書(shū)育人，守護(hù)者孩子們的一方天地，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的名字深深刻在每個(gè)人的心中，他是我們的時(shí)代楷模，也是感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一，他就是張玉滾同志。
2月18日晚，觀看了中央一套播出的20xx“感動(dòng)中國(guó)”年度人物頒獎(jiǎng)典禮，從始至終，我在觀看中一直是眼含熱淚，那些感人的事跡深深打動(dòng)了我的心。尤其是在看到張玉滾老師的感人事跡后，更是感動(dòng)不已。
張玉滾老師，是南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村的小學(xué)校長(zhǎng)。黑虎廟村位于伏牛山深處，四面群山環(huán)抱。惡劣的環(huán)境，阻斷了貧瘠的大山與外面世界的聯(lián)系。就是這樣艱苦的環(huán)境卻打造出了一位平凡英雄，張玉滾老師在這里摸爬滾打了十八年。從二十一歲到三十九歲，他的最美年華都在這所山鄉(xiāng)小學(xué)度過(guò)。十八年的堅(jiān)守，源于對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)孩子們深深的愛(ài)，十八年的山鄉(xiāng)教育，讓他練就了一身全能工夫。他可以抄起勺子給孩子們做飯，可以拿起粉筆在三尺講臺(tái)授課，可以拿起針線為孩子們縫補(bǔ)衣服，可以打開(kāi)藥箱為孩子們看病。為了山鄉(xiāng)的教育，他大學(xué)畢業(yè)后，放棄了在城市工作的機(jī)會(huì)，還動(dòng)員妻子辭去工作來(lái)學(xué)校食堂給孩子們做飯。為了孩子們的明天，他十八年如一日，成了學(xué)校最堅(jiān)實(shí)的堡壘和后臺(tái)，十八年，他培養(yǎng)出了22名大學(xué)生。十八年來(lái)，他讓學(xué)校有了翻天覆地的變化。他用大山做教材，教給孩子們一個(gè)理念：知識(shí)改變命運(yùn)。所以，他竭盡所能，不氣餒，不放棄，為山鄉(xiāng)的教育托起了一個(gè)燦爛的明天。
在流著眼淚看完短篇之后，我又百度了關(guān)于張玉滾老師的一些事跡。這個(gè)看似滄桑老成的憨厚男人，用他的樸實(shí)，溫暖，堅(jiān)毅演繹了什么是師愛(ài)，什么是師魂。
人心浮躁，在太多人都在為金錢(qián)疲于奔命的時(shí)候，張玉滾老師最初的代課工資只有80元，卻仍然堅(jiān)持留在了學(xué)校。在我們抱怨生活條件不好的時(shí)候，山鄉(xiāng)的學(xué)校更是破敗不堪，路沒(méi)修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，從山外挑進(jìn)學(xué)生的課本和文具，付出的艱辛可以想象。在我們?cè)庥龃煺刍嫉没际У臅r(shí)候，張玉滾老師為了教育，失去了他僅僅九個(gè)月大的女兒，可是，他仍然選擇留下來(lái)。他的肩膀，背過(guò)扁擔(dān)，背過(guò)上學(xué)的孩子們，背起的'是希望，送去的是溫暖。這一切都源于愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)改變山鄉(xiāng)貧窮面貌的信念和執(zhí)著，對(duì)孩子們美好明天的期盼。這種大愛(ài)，這種行為和精神，值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。
我們是新時(shí)期的教育者，我們也把愛(ài)孩子當(dāng)成自己教育的信條�？墒�，在物欲橫流的今天，在教師也不能堅(jiān)守初心的今天，張玉滾老師的事跡蕩滌了我們心靈上的塵埃。他用自己的行動(dòng)詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵————“學(xué)高為師，德高為范”。他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是我們每一個(gè)為人師者學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。我們除了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)之外，更需要做的是加強(qiáng)師德的修養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)他不忘初心，為人師表的價(jià)值追求，學(xué)習(xí)他靜心育人，心懷大愛(ài)的高尚品德，學(xué)習(xí)他不畏艱辛，努力進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷修正自己，提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。
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