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介紹小制作的作文（精品6篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的介紹小制作的作文6篇，希望對大家有所幫助。
介紹小制作的作文 篇1
我有很多小制作，但讓我稱心如意的只是去年為了給爸爸做禮物的那個噴氣小船。為了做這個小制作，我先來到爸爸的工具箱，因為爸爸的這個工具箱里有許多材料。我從工具箱中找到了一大塊泡膜和一段鐵絲。找到了這兩種材料，我又從冰箱里拿出一個很小的雞蛋。我再從抽屜里拿出只剩一點兒的蠟燭，然后將水彩筆，紙張和膠布拿來，便準備開始做了。
我先把雞蛋扎一個小洞，讓蛋清和蛋黃流出來。在這時，我發(fā)現(xiàn)，有些蛋清不論我用牙簽怎么挑，都流不出來，無論我怎么倒，也倒不出來。我心中想：那可不可以不將它弄出來?“不不!”我邊搖頭邊說，因為蛋殼中有殘留物，會使噴氣小船沉下去。沒有辦法，我只好用清水將蛋殼沖洗干凈。蛋殼準備好了，我將那塊不規(guī)則的泡膜剪成三個不同大小的圓塊，一塊比一塊大。把泡膜由大到小的`順序折成蛋糕的形狀，用一點鐵絲固定好。
做好了這些，我把雞蛋加上水，不過水位沒超過小孔的高度。當然，沒有支架是絕對不行的。我拿出鐵絲，圍著雞蛋左按右捏，作出了一個漂亮的支架，將它固定在蛋糕形的泡膜上，并把那還剩一丁點的蠟燭安裝在支架上，距雞蛋三四厘米。
“做好了!”我興奮地大叫，不過無論我怎么看也不順眼。我一拍腦袋，說道：“是我忘記給它裝飾一下了呀!”我拿起水彩筆，在紙上畫了一些水果和花朵，用剪刀剪下來，用事先準備好的膠布將這些貼在小船上。一架漂亮的蛋糕形噴氣做好了，我將拿它放入盤子里，點上蠟燭�！伴_船了!”我俏皮地叫道，正說著，小船啟動了，慢慢向前航行。我用小盒將小船裝起來，送給爸爸。這就是我的小制作——蛋糕形的噴氣小船。
介紹小制作的作文 篇2
今天我的工作是小制作。準備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線。
我的第一個制作是“水入杯”。我先拿了兩個杯子，在杯底鉆了六個小洞，之后又把兩個杯子的`杯底用膠帶粘起來，這樣就做好了。我實驗了一下，把其中一個杯子灌滿水，水自然從六個小洞中流了下去，就成為一個水漏。這個實驗成功了！
我的第二個制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長毛線綁在吸管上，給一個紙 杯鉆一個小洞，把長毛線插進小洞里。最后，把長毛線打個結(jié)，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴嚴實實的。我提著吸管把“多功能杯”甩來甩去，感覺沒有問題的時 候，就在杯子里放了點兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實驗了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里裝上了我愛吃的糖：小酸酸。
俗話說：熟能生巧。只有不斷動手做，才能從中獲得知識和樂趣。
介紹小制作的作文 篇3
上個月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能
設(shè)計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學(xué)校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的'知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
介紹小制作的作文 篇4
看到電視直播翟志剛、劉伯明、景海鵬三位叔叔駕駛著“神七”在太空中瀟灑地遨游，我不禁有了一個大膽的想法：造一艘“神八”，讓它也能在空中自由地飛翔！
說干就干。我先挑了一根杯口粗的白楊木棍，剝掉皮，截成半米來長，并做成火箭模樣；然后找來爸爸涂門窗剩下的白漆和綠漆給火箭穿上“外衣”——“箭頭”涂成綠色，“箭身”涂成白色。還規(guī)規(guī)矩矩地在靠近火箭底部的地方用畫筆畫了一個醒目的國旗圖案。
火箭造好了，可上哪兒給它找個發(fā)射塔呢？哎，有了，門前的那棵早已枯死的小楊樹去掉那幾根枯枝，不就是最好的發(fā)射塔嗎！
當我把火箭固定在發(fā)射塔上時，忽然想到還有兩件非常關(guān)鍵的事沒做：“神八”的“返回艙”和“燃料”還沒著落呢，怎么發(fā)射？我央求爸爸給我買了六個大爆竹焰火簡，燃料的問題就算解決啦�！胺祷嘏摗痹趺崔k呢？我想來想去，終于想到了躺在床底下的那輛破舊塑料玩具車——對嘍，拆掉那四個輪子不就成啦。就是它了！
我將“返回艙”用小鐵釘和膠帶固定好后，又將“燃料筒”用寬膠布纏好，然后誠摯地邀請爸爸媽媽一起參與發(fā)射。
“工程師”媽媽的'工作是做好發(fā)射前的最后一次檢驗。媽媽細細地檢查了一遍后，提出了一個非常中肯的建議——捆綁火箭的繩子太緊，一旦動力不夠，火箭發(fā)不出去，可能會出事故，趕緊松一松！
發(fā)射倒計時開始了，擔任“讀秒“的爸爸莊重地喊著倒計時口令：“5-4-3-2-l，點火！”
我手持“點火器”——爸爸的打火機，在聽到“點火”的一剎那，手雖有些哆嗦，但還是迅速調(diào)整過來，穩(wěn)穩(wěn)地把火對上了六根擰在一起的焰花捻子。
“轟——”隨著一聲震天的聲響，那“神八”轉(zhuǎn)眼就不見了，只留下一綹淡淡的青煙和一抹濃濃的焰花香。
成功了！成功了！我興奮地跳起來和爸爸媽媽一一擊掌。我看到了兩張?zhí)一ㄒ话愕男δ槪也孪胱约旱哪樢欢ㄊ嵌涫窕ò桑?/p>
可惜的是，直到現(xiàn)在我都沒找到那“返回艙”——也許，我的“神八”真的飛到太空，像“神六”、“神七”那樣開心地暢游去了吧！
介紹小制作的作文 篇5
今天下午的第二節(jié)課數(shù)學(xué)課上了半截，有一位老師進來說讓老師帶我們?nèi)⒂^我們學(xué)校學(xué)生做的小發(fā)明小制作。數(shù)學(xué)老師立刻帶我們?nèi)ト龢菂⒂^。往常都是自己做手工，而這次則是去參觀別人的制作，大家聽了都非常激動。
我們排列著整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下我們進了展覽室。我們來也許是有些同學(xué)太高興了，有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個；一會和你討論那個……一直到了三樓的科技展覽室才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工制作品。
這些手工制作品千奇百怪，有瓦楞紙改造成的機器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的.玩具；還有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。
其中有一個小板凳做的很精致，讓我贊不絕口。經(jīng)過老師一番介紹，我才知道，這材料是兩個月餅盒蓋子子，和許多廢舊書報用膠粘制而成的，都是家里都有的東西。里面還能儲存東西，很方便也很實用，我就想：回家多做幾個，反正也方便還實用。
看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂！
介紹小制作的作文 篇6
今天老師讓我們回家做個小制作我準備做一條漂亮的愛心項鏈，用的.材料是：毛線、透明膠、熒光筆、打孔機、彩色卡紙。
第一步，我先把愛心的圖形畫上去，再把圖形剪下來，接著把小花涂上顏色。第二步，把打孔機在紅色、黃色、綠色、藍色的心上打上一個小孔，第三步，在把它們穿在毛線上，打一個小結(jié)。第四步，把一個個小愛心兩個不同顏色的的粘起來。第五步，把小花中間貼一個小愛心，把它固定住。眼看就做好了，忽然，我一不小心把小花的一片花瓣給撕爛了，我連忙叫媽媽幫忙，做了一會兒，終于做好了，我高興的說：“耶！”
看著這美麗的項鏈我開心極了，我給他取了個名字叫愛心項鏈，我一定要好好保存！
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