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文案寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)分析
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的文案寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)分析，希望對(duì)大家有所幫助。
文案寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)分析1
�、偬岢鰡�(wèn)題法：提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者帶著問(wèn)題閱讀，也就是我們常說(shuō)的以問(wèn)題為導(dǎo)向。
如：一篇寫(xiě)大學(xué)生學(xué)業(yè)的文章，可以直接提出『為什么現(xiàn)在的大學(xué)生更容易迷茫』的問(wèn)題；
一篇寫(xiě)勸大家合理刷視頻的文章，可以直接提出『刷完“短視頻”和讀完“紙質(zhì)書(shū)”之后有什么不一樣？』的問(wèn)題
�、谇榫皩�(dǎo)入法：通過(guò)文、圖、音等營(yíng)造場(chǎng)景，調(diào)動(dòng)讀者興趣。
如：小槑連續(xù)推送的『高校新媒體運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新』系列教程中，有幾篇以場(chǎng)景對(duì)話的形式進(jìn)行展開(kāi)，引入文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
③開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法：開(kāi)宗明義，直奔主題，不繞彎路。
如：一篇寫(xiě)健康生活的`文章，開(kāi)頭直接提出『我的夢(mèng)想是工作到80歲，活到100歲』的目標(biāo)或主題。
④亮點(diǎn)呈現(xiàn)法：總結(jié)文章亮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)讀者興趣。
如：一篇寫(xiě)提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的文章，開(kāi)頭直接寫(xiě)『每個(gè)人都有兩個(gè)個(gè)人檔案，一個(gè)是線下檔案，一個(gè)是線上檔案』
�、菘偨Y(jié)提煉法：提煉文章大概內(nèi)容，讓讀者提前了解。
一篇寫(xiě)大學(xué)生要合理利用時(shí)間的文章，開(kāi)頭直接提出『大學(xué)生過(guò)得太輕松，是對(duì)天賦資源的浪費(fèi)』的觀點(diǎn)。
�、耷擅钜梅ǎ阂镁W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、有趣故事等，由此引出話題。
如：一篇寫(xiě)元宵節(jié)的文章，開(kāi)頭直接描述『元宵節(jié)才是中國(guó)人的情人節(jié)』。
文案寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)分析2
①總分總式結(jié)構(gòu)：也是我們常說(shuō)的“三段論”，即：開(kāi)頭提出問(wèn)題，中間分述問(wèn)題，結(jié)尾總結(jié)結(jié)論。
�、谡磳�(duì)比結(jié)構(gòu)：羅列正反方觀點(diǎn)，不直接給出標(biāo)準(zhǔn)答案或觀點(diǎn)。這種結(jié)構(gòu)布局一般適合寫(xiě)作有一定爭(zhēng)議的內(nèi)容。如：高校的大門(mén)管理是該嚴(yán)格控制，還是隨便進(jìn)入；大學(xué)生戀愛(ài)在公共場(chǎng)合的動(dòng)作尺度等。
�、鄄⒘惺浇Y(jié)構(gòu)：不分主次先后，相對(duì)獨(dú)立。每篇或每段各自獨(dú)立，自成一個(gè)故事，故事之間沒(méi)有必然的邏輯結(jié)構(gòu)或先后順序。
�、軐訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)：層層推進(jìn)，有先后邏輯關(guān)系。這種布局適合邏輯性強(qiáng)的選題，對(duì)寫(xiě)作功底要求較高。
�、萸榫笆浇Y(jié)構(gòu)：選擇幾個(gè)生動(dòng)、有趣、典型場(chǎng)景串聯(lián)起來(lái)，以點(diǎn)帶面，幫助讀者建立總體印象。
�、迣�(duì)話式結(jié)構(gòu)：采用一問(wèn)一答的形式表達(dá)一個(gè)主題。這類(lèi)選題常用在采訪類(lèi)選題文章中，可以直接、全面地表達(dá)文章主題，缺點(diǎn)是文章顯得平淡。
�、叻治鍪浇Y(jié)構(gòu)：從現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里，環(huán)環(huán)相扣。
如：一篇寫(xiě)“知易行難”的'文章，小槑從為啥道理都懂卻做不到、大道理也有“差別”、選擇相信哪些大道理、如果踐行選擇相信的大道理四個(gè)方面進(jìn)行文章布局。
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