大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿1
尊敬的XX：
同學們，大家好，我是建筑學11-03班的李嘉洋，很快樂今天可以跟大家一起探討有關大學生創(chuàng)業(yè)的問題。
來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐那么是另一個不可或缺的大學經歷，創(chuàng)業(yè)那么是一種不錯的實踐方式�，F(xiàn)代社會，積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創(chuàng)意的成功者，創(chuàng)業(yè)讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，覺察了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養(yǎng)出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創(chuàng)新能力。所以，大學生積極投入到創(chuàng)業(yè)中來是一個很好的提升自己的時機。
大學生進行創(chuàng)業(yè)具有很多的優(yōu)勢，作為新時代的青年人，我們大學生可以開掘到市場的潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)模式，并且憑著大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中占有一席之地。然而創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲藏缺乏，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至于白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創(chuàng)業(yè)失敗的可能性是很大的。
我曾經作為觀眾去聽過挑戰(zhàn)者杯---大學生創(chuàng)業(yè)的'比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創(chuàng)業(yè)方案是一所語言學校，創(chuàng)業(yè)基金預計為500萬元人民幣，期待成功后能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作為沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎么可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作為一名新秀，如果不出高價，優(yōu)秀的老師不會隨便的來到他們那里授課，但如此一來，本錢就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創(chuàng)業(yè)的過程想得過于美好了，準備不夠充分并忽略了一些實際可能出現(xiàn)的困難。還有一些同學，想得比擬結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間后突然出現(xiàn)意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的方案就比擬完善了，從自己的科技研發(fā)，產品創(chuàng)新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關系，成功可能性就大了許多。
其實，創(chuàng)業(yè)的成功需要大家對市場有一個良好的把握，團隊成員之間能有與很好的合作，多吸取成功者的經驗，多想想失敗者的教訓，做好充分的準備去迎接挑戰(zhàn)，這樣，自己就不會盲目的去做，損失很多，卻又得不到什么有價值教訓了。
挑戰(zhàn)與機遇并存，想法與實踐結合，這就是大學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)要有膽量，有智慧，敢想敢做，抓得住市場，不畏艱難，合作共進。希望大家能夠對市場看得透，對資金把的穩(wěn)，愿大家能夠早日實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，謝謝大家!
謝謝大家!
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
天行健，君子以自強不息。大學幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名大學畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條“謀職“路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過勵志創(chuàng)業(yè)呢？
面對這個問題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來如果你一個性格開朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時也要有很好的交往能力和領導能力那么你就適合勵志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經驗的不足才是我們所面對的最大難題。然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，大學幾年的學習是短暫點燃創(chuàng)業(yè)夢想。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的'青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。
如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。大家都知道我們企業(yè)的精神務實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春，無私的奉獻！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿3
未來，我對你充滿期待
緊張的高考結束了.隨著大學通知書的到來，我們邁著輕松愉悅的步伐進入了大學的校門，帶著無限的幻想和美好的憧憬走進大學，如同嬰兒看世界一樣，一切都是那么新鮮。雖然說大學生活很美好，但是我們也不能庸碌的過完大學四年，我們要對這四年進行簡單的規(guī)劃。
大學的生活方式和學習方式與高中存在很大的區(qū)別，我們稍稍不注意就會被它卷走，成為它的奴隸。而且作為大一新生很容易迷茫的不知所措，所以需要作出規(guī)劃來約束自己。我是一個有耐心卻總是猶豫不決、不敢向前闖的女孩，性格活潑卻偏向內向，在外人看來，我比較內向，在朋友看來，我比較活潑。不管怎樣，我希望在大學四年和同學好好相處，努力學習，讓自己的大學生活無悔。所以向大家暢談大學的未來規(guī)劃。
首先，我要加強專業(yè)知識的學習，我是美術學院學習繪畫的學生，繪畫專業(yè)以培養(yǎng)高水平繪畫專業(yè)人才為目標，要求我們具有高度的文化責任感和藝術使命感，較高的藝術鑒賞水平和強烈的創(chuàng)新意識，還要有寬博的文化理論基礎素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能。而且學習繪畫專業(yè)具有較廣的就業(yè)前景，例如，在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。所以，在四年的大學時光里，學習會成為我大學生活的主要部分。老師說過，雖然我們是學繪畫的，但是對于中國古代文學基礎知識是需要了解和學習的，比如老師給我們兩幅圖片，讓我們分辨哪一幅圖是講舉案齊眉，我們大多數(shù)人都選錯了，因為我們不了解這個詞真正的意思和故事，所以我們不只是要提高自己的專業(yè)技能，還要學習基礎知識。我也會充分挖掘學校圖書館中的“寶藏”，學習互聯(lián)網中的豐富知識。此外，還需要提高自己的社交能力，與人為善。
其次，我需要努力學習英語、計算機等基本技能，對于英語，需要多背單詞，多讀文章，多聽英語知識，對自己每天要做的事做出詳細的'計劃，比如每天背十個單詞，讀一篇英語文章，我相信只要堅持下去，就一定會有效果的。除此之外，爭取在畢業(yè)前通過英語四六級考試、計算機考試和普通話考試，拿到教師資格證。雖然這是比較困難的，但是只要努力，肯下功夫，我相信它不會對你太吝嗇的。然后，我會積極參加活動，因為這不僅能培養(yǎng)自己，鍛煉自己，還能提高自己的社交能力，擴大自己的朋友圈，增加自己的閱歷。并且，多參加青年志愿服務等活動，能盡自己所能幫助那些需要幫助的人。
最后，我也要積極參加社會實踐活動。實踐是認識的唯一來源，理論源于實踐，并接受實踐的檢驗，為了能使自己學到的理論學以致用，為了在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞的意志，要利用寒暑假積極參加社會實踐活動，使自己在實踐中感知社會，在磨煉中提升自己，積累豐富的經驗，在高考過后的長假中，我和同學外出，讓我對社會有了第一次的正面認識和了解，使我受益匪淺。
除了大學規(guī)劃外，大學也是夢想飛揚的地方，嶄新的生活將從這里開始。
然而，我們當中的很多人卻不以為然：認為中學時代的辛苦，終于可以在大學里面好好補償了，大學是享受的天堂——“60分萬歲，61分浪費”、“做一天和尚，撞一天鐘”。是什么支撐我們走進大學的校園?是夢想。為了圓自己的大學夢，我們不辭辛苦，起早貪黑，毫無怨言。然而，難道這就是我們人生的終點站嗎?難道我們就可以在這里虛度光陰嗎?我們?yōu)楹尾辉俜棚w一次夢想，去尋找更廣闊的天空呢?讓夢想化身為鳥，在天空中飛翔，即使天空沒有留下鳥的痕跡，但他們真的經飛過，只為我們留下美好的回憶時刻，在天地之間閃耀著。不要以為飛翔只是縱身一躍的身影，不要以為飛翔只意味著簡單的離開。其實飛翔是決定，是抗爭，是鳳凰涅磐，是對朗朗晴空的向往，是光榮與夢想綻放的那一瞬間。在那飛翔的一刻，你將會把短暫的向往，變?yōu)橛篮愕淖非蟆Ｓ卸嗌偃艘簧疾辉w過，一生都小心翼翼，循規(guī)蹈矩，一生都在面朝黃土，甚至都不曾仰望過天空。
現(xiàn)在讓我們一起感受靈魂飛翔的美好時刻。讓我們的靈魂在太空中，在人世間，盡情的輕舞飛揚。一切的一切，從大學校園中再一次放飛夢想開始吧!我相信，只有我們對自己的未來有了規(guī)劃并且去完成它，就一定會讓自己的夢想在大學校園里飛翔
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
這次非常榮幸可以參與這樣的一次演講比賽，我是xx學院xx系的一名大二學生。能夠參加這樣的一次比賽是我感到非常興奮的事情。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一件事情來說，我是有很多話可以分享的，因為在我的身上，我便為這樣的一件事情努力過，雖然可能沒有得到一個好的結果，但是我依舊是感到非常幸福和滿足的。在這里我就和大家分享一番我的這次創(chuàng)業(yè)之旅吧!
大二上學期的時候，我的頭腦中突然閃現(xiàn)過一個這樣的念頭，那就是創(chuàng)業(yè)。這時候也有很多的聲音跑出來阻止我，說我沒有經濟實力，也沒有商業(yè)頭腦，這樣沖動去創(chuàng)業(yè)自然是成功不了的。我原本也被這些顧慮所打敗了，但是在這個時候，另一個積極的我跑出來說，不要放棄，不要退縮，因為你還沒有去嘗試，所以不能說放棄。就這樣，我勇敢的踏出了這一步。
我創(chuàng)業(yè)的方面，是想做一個線下網購店，是什么意思呢?因為根據我的考察，我們學校周圍是沒有什么服裝店的，所以學校大部分的同學都選擇進行網購。但是網購的缺陷就是不能及時來看貨，只能通過圖片和評論進行選擇，所以當時我就想，如果我可以做一個線上選擇，線下立即看貨的這樣一個平臺，那或許是一件可以成功的事情。所以我就這樣開始做起來了，一開始沒有門面，我就在寢室里空出一部分的位置來拍照、擺貨。如果有同學看上了直接來我的寢室看貨，挑中了直接帶走即可。
我為自己的這次創(chuàng)業(yè)做足了宣傳工作，印了一大部分的宣傳大，挨著寢室不斷的去發(fā)。但是效果仍是很微薄的。甚至說沒有什么人添加我的好友，這真的很打擊我的信心。我不知道這些問題出自哪里，或許說我這個想法本身是存在一些漏洞的`。后來也由于自己的經濟問題，我不得不暫停了這一次創(chuàng)業(yè)，而這一次創(chuàng)業(yè)也讓我整個人處于一個低谷之中。但最后我也明白了一個道理，做任何一件事情，首先還是要去計劃，要多去學學別人的經驗，不要動不動就開始，一旦開始了就不要停下。因為堅持能讓我們看到最終的成果，即使最后的結果不佳，也至少給我們一個結果不是嗎?如果沒有辦法堅持下去，那么這個結果又有什么意義呢?
所以對于創(chuàng)業(yè)來說，創(chuàng)新是很重要的，同時堅持也是一件很重要的事情。讓我們一起把握好手中的力量，為自己的這一次目標而努力奮斗吧!
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿5
尊敬的評委，各位來賓，各位參賽選手：
大家好！
今天，我們在這里舉辦的是一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的盛會，各大企業(yè)、高校及青年創(chuàng)業(yè)者齊聚一堂，為向世界展示中華民族的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神而共同努力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們的國家正在倡導的一種精神，也是我們未來的趨勢。今天，我們所要表揚的就是那些勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自我的創(chuàng)新者和創(chuàng)業(yè)者。
我們此次舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，共有來自各高校及企業(yè)的20支隊伍參加。這些參賽隊伍，均有著創(chuàng)新的創(chuàng)意和實現(xiàn)創(chuàng)意的決心和能力，他們中的某些人將成為明日成功的企業(yè)家和領袖。
各位選手已經歷經重重考驗，終于來到了今天的決賽舞臺。試想，你們都有著相同的目標，而且均充滿著激情和對未來的熱愛。無論是哪個隊伍，無論是哪個選手，都是我們值得尊敬的大賽參與者。
我們分別有三個環(huán)節(jié)的比賽：展示環(huán)節(jié)、提問環(huán)節(jié)和匯報環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié)中，各位選手需要向我們展示他們的創(chuàng)意、產品和服務。提問環(huán)節(jié)，是考驗選手的.才智和思維能力的環(huán)節(jié)；最后的匯報環(huán)節(jié)，是選手歸總整個項目和情況的環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)對比賽的結果都有著至關重要的作用。
最后，我想提醒一下，這場比賽不僅僅是大家競爭的平臺，更是學習和交流的平臺。希望大家能夠充分發(fā)揮自己的才智和能力，展示出中國人的優(yōu)秀素質和儒雅風度。真正的優(yōu)勝者，必是不斷學習和進步的人，希望大家都能在比賽中獲得收獲，不斷拓展自己的眼界和見識。
最后，讓我們一起期待，看誰將成為本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的最終獲勝者。謝謝！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿6
尊敬的xxx：
矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，讓我們一起飛翔！職專三年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名職專畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條“謀職“路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過創(chuàng)業(yè)呢別以為自己兩手空空，白手起家，其實資本就在你的腦袋里！職專畢業(yè)生，白手亦可起家！創(chuàng)業(yè)是每一個職專畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)固知識；創(chuàng)業(yè)又是對每一位職專畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。
考慮創(chuàng)業(yè)已經很久了，看了關于這方面的資料已很多。對自己的將來已經有了很充分的打算。在中國，創(chuàng)業(yè)，有很多好的工程，可以說，任何一個小的在小的再不起眼的東西，如果真的干好了都會成功的。
中國就是這樣，地大物博，什么都充滿著商機。我們看看，北京這么繁華的城市，做那些那買賣的都是外地人，比方擦皮鞋、買冰棍什么的，在北京本地人看，都是讓人瞧不起的，都是讓別人看做是有點下賤的東西，下賤的買賣，但在他們眼里這確實自己崇高的事業(yè)，畢竟他們要某生，既然要生存就得拉下臉強忍著勁干。不排除機遇和運氣，單就是他們自己的毅力和信念，都是他們以后成功最大的法寶了。然而后來，他們真的有成功的，這就是福，這就是當初他們不干人后，做出的抉擇。這也就是中國市場之所大的最好的表現(xiàn)。蒙牛集團的老總牛根生，當初有什么，當初是如何起家的，非常的辛苦，窮孩子呀，50塊錢被賣到城里，后來一步一步的開始了自己的人生打算�？疵恳粋�例子，無不表達著各個商機的.存在。
中國人說：“塞翁失馬，焉知非福〞在每一個失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學到的東西，要比成功中學到的東西多。
會計本來就是煩瑣的工作。在學習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜〞。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的此岸！作為自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論根底；在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的時機，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的缺乏，密切關注和了解會計工作開展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的根底，當自己走出校園，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟作出自己應有的奉獻。
羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。一起努力吧！只有全心奮斗，才有滿心收獲。
唯愿青年朋友們能學業(yè)有成，創(chuàng)業(yè)有備。成功永遠屬于敢于創(chuàng)新，不懈奮斗得創(chuàng)業(yè)者！
謝謝大家！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿7
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好！我今天的演講主題是《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》。
首先，讓我們來探討一下這個主題。什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)新是指在實踐中開發(fā)新產品、新技術、新工藝、新模式等的能力，而創(chuàng)業(yè)則是指從事商業(yè)活動和企業(yè)經營的能力。在目前經濟全球化的時代，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為了時代的要求和發(fā)展的方向。
那么，為什么要大力推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？首先，創(chuàng)業(yè)是一種良好的就業(yè)創(chuàng)造方式。隨著現(xiàn)代經濟發(fā)展的迅速，商場上所需的人才也越來越高級，而對于平凡的畢業(yè)生，單純依靠畢業(yè)后的企業(yè)面試顯然不能滿足他們的就業(yè)需求。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)新的核心在于思維，而創(chuàng)業(yè)的`核心意義則是將思維轉化為實踐，這種思維方式在人生的任何方面都有幫助。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有助于促進社會和經濟發(fā)展。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是推動社會和時代進步的重要因素，能夠激發(fā)社會熱情，促進產業(yè)園建設，實現(xiàn)經濟效益的最大化。
那么，如何進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？首先，我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)造力。這個過程主要是對每個人思維模式的改變和思維質量的提高。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的實質在于思維，如何培養(yǎng)出高效率、高水平、高品質、高效果的思維方式是第一步。其次，我們需要學習專業(yè)知識和技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的市場經驗和管理能力。大學生應不斷學習相關教材和科技知識，增強自己整體實力。第三，需要建立合理的商業(yè)網絡和社會聯(lián)系，了解市場動態(tài)和相關政策措施，這也是創(chuàng)業(yè)之路的關鍵。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，大學生應該具備哪些品質和能力呢？首先，強烈的責任感和勇氣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必須具備的品質。其次，要具備敏銳的市場洞察力和解決問題的能力。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要擁有交際能力和思維的開放性。人們通常不是獨立行動，要想彼此接觸，在意識形態(tài)、文化、地理位置等各種方面尋找共同點，需要具備交際能力。而思維的開放性則是指不拘泥于固定模式和傳統(tǒng)思維，要秉持創(chuàng)新和開放的態(tài)度。
總之，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是非常重要和必要的。在這個全球和諧、和平、互利的大潮中，大學生要不斷加強自身能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為實現(xiàn)國家和民族的偉大復興貢獻自己的力量。
謝謝大家！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿8
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！
我很榮幸能在這里向大家分享我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事。我是一名大學生，從大學一年級開始，就一直在思考如何將自己所學應用到實踐中，并為之創(chuàng)造商業(yè)價值。終于，在大三的時候，我和一群志同道合的朋友們合作創(chuàng)立了一家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司。
我們的公司名稱叫做“Cool Tech”，主要是以科技產品和解決方案為核心。我們幾個創(chuàng)始人本身就對科技產品充滿熱愛，而且還有一些技術基礎，所以，我們創(chuàng)建這家公司的初心就是想要將我們對技術的熱愛轉化為商業(yè)價值。
剛開始的時候，我們只有一個產品——一個智能辦公室的解決方案。這個解決方案包括人臉識別系統(tǒng)、智能燈光控制系統(tǒng)、智能溫度控制系統(tǒng)等等。它可以讓用戶僅用一部手機，就可以輕松控制辦公室所有設備的使用情況。這個產品剛出來的時候，沒有引起太多的反應，甚至有些人覺得它的功能并不獨特。
但是，我們并沒有放棄。我們決定將這個產品完善，增加一些獨特的'功能，比如人臉識別系統(tǒng)可以來管理辦公室的考勤，智能燈光控制系統(tǒng)可以自動調節(jié)亮度等等。此外，我們開始加強市場營銷，積極參加各種科技展會和創(chuàng)業(yè)賽事，帶著自己的智能辦公室解決方案去參賽，也會去引導消費者使用這款產品。
最終，我們的公司“Cool Tech”取得了不錯的成績。我們的辦公室解決方案已經廣泛應用于很多企業(yè)辦公場所，讓許多公司的工作效率和辦公環(huán)境都有了較大的提升。同時，我們的公司也因此獲得了多項榮譽和成果，在這其中，我們最感驕傲的是，我們的智能辦公室解決方案榮獲了“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎”。
我想分享這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，是希望能鼓勵更多的大學生熱愛技術，勇于創(chuàng)業(yè)。在我們初創(chuàng)企業(yè)的過程中，我們遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，我們也犯了很多錯誤——但是，我們并沒有放棄，而是一直用心去做、去完善，最終，我們攀上了成功的高峰。
最后，我想說，這個世界上沒有所謂的天才，只有不斷磨礪和努力的人。而大學，正是培養(yǎng)和磨礪我們自身素質的一個寶貴階段。在大學期間，我們應該付出更多的心血和汗水，去追逐自己對于技術和商業(yè)的夢想。當然，這樣做并不是要每個人都去創(chuàng)業(yè)，而是要讓你從大學的學習階段中，獲得一些對未來職業(yè)發(fā)展的啟示，并且發(fā)掘出自己的潛力和興趣，為其未來職業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿9
正方立論陳詞
謝謝主席大家好：
今天很高興在此與大家進行”在校大學創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大”的探討。我方觀點是在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊
首先，我們明確幾個概念。教育部規(guī)定在校大學生：在高等院校存有學籍的學生。創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)立事業(yè)。和其他活動一樣，創(chuàng)業(yè)始終是部分人的行為，并不是每個人都必須選擇的發(fā)長道路。
因此，我方認為此辯題應以正在從事創(chuàng)業(yè)活動的在校大學生為對象。通過證明其創(chuàng)業(yè)活動利大于弊，向廣大在校大學生提供一條可行的發(fā)展道路，但要注意的是利大于弊。并不代表著利益最大化。例如蘋果好吃，但并不說明蘋果一定是最好吃的水果。
其次，我們來看看在校大學生的特性。一，在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。二，他們是最具創(chuàng)新精神的人群之一。三，，大學校園內資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。
由此特性，我將從個人，國家，民族三個層面來論證我方觀點。
第一，從個人角度。首先：專業(yè)知識學習與課外實踐相互結合，是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路。將所有用于實踐，通過實踐意識不到不足之后的有的放矢的學習。二者結合起來恰是練就一個人的綜合素質的修行！其次，在校大學生充分利用大學校園資源整合的優(yōu)勢。三個臭皮匠，頂個諸葛亮，將學習各門專業(yè)的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ，更何況知識淵博的教授近在眼前，對于他們的創(chuàng)業(yè)我們翹首以待！即使創(chuàng)業(yè)失敗了，喪失了金錢，花費了精力，受到了創(chuàng)傷！正所謂吃一X，長一智，他們從創(chuàng)業(yè)過程，創(chuàng)業(yè)失敗中所學的，將是他們受用終生��！
第二，從國家層面上說，創(chuàng)業(yè)成功當然好，促進經濟發(fā)展。即使失敗了，也能給其它企業(yè)提供經驗 教訓，不致重蹈覆轍，提高創(chuàng)業(yè)質量，這對國家經濟不也是一種促進嗎？
第三，最有競爭力的民族是最具有創(chuàng)新精神的民族！我們不應在別人的民族大力創(chuàng)新進取的時候，悠然地坐在紅木椅上聞著茶香。中華民族需要我們的創(chuàng)新。我們的努力，將推動了中華民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚！
綜上所述：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊。
反方立論陳詞
主席，評委，大家好：
首先聲明我方觀點：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利。何謂在校大學生？根據國際慣例，就是在大學上課繼續(xù)學業(yè)的學生，否則一個離開學校十幾年而保留學籍的人是否仍是在校大學生呢？
什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)具有怎樣的特性呢？創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦事業(yè)，既具有一定目標、規(guī)模和系統(tǒng)而對社會發(fā)展有影響的經常活動。他的特性包括：1創(chuàng)新性 2目的性 3系統(tǒng)性 4風險性 5延續(xù)性、經常性——需要較長時間和經�；顒� 6規(guī)模性——包括事業(yè)規(guī)模和投入的時間精力的規(guī)模。由此可見，創(chuàng)業(yè)必須投入的時間精力非常大，絕非對方辯友所說的一小部分，魚與熊掌可以兼得；同時對創(chuàng)業(yè)者的性格、人格、心智、人文素養(yǎng)、專業(yè)知識和能力提出了很高的要求。
在校大學生這一群體又具有怎樣特性呢？
首先，在校大學生的'根本任務是促進自己作為一個“人”的成長和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素養(yǎng)的積累，而不僅是為了畢業(yè)后有出路；
其次，大學為實現(xiàn)這種成長提供了最好的土壤，大學生有必要在這最合適的時間，做與之相適應的事，否則就是資源的浪費了；
再次，多數(shù)大學生的性格、心智、人文素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)的知識和能力都沒有達到創(chuàng)業(yè)相應的標準；
第四，人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質提高而努力的大學生而言，學習本身就需要極大時間和精力，如果再加上創(chuàng)業(yè)，那絕大多數(shù)大學生會落得賠了夫人又折兵。
綜合在校大學生和創(chuàng)業(yè)這兩者的特性，我們可以得出這樣的結論：在校大學生創(chuàng)業(yè)利弊皆有，但是弊大于利。
誠然，創(chuàng)業(yè)機遇難得，合適的機會降臨時確實不該放棄；創(chuàng)業(yè)活動可以提高創(chuàng)業(yè)能力；也有利于提升社會創(chuàng)新力，是為利。
但是這些利都是創(chuàng)業(yè)之利，如果放在大學階段可就不同了。
其一，大學生不能很好地完成個人的成長這一根本任務，因為學習和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時間和精力，而這很難做到兼顧。
其二，大學生在沒有全面成長，心智、品格不成熟，人文素養(yǎng)不深厚，只是不完備，能力有欠缺的情況下貿然創(chuàng)業(yè)，那不僅注定了失敗，還會給未來人生帶來陰影。
其三，這樣一批素質不高的創(chuàng)業(yè)者會導致創(chuàng)業(yè)的低水準，影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。
所以我方認為評判在校大學生創(chuàng)業(yè)利弊的標準是：是否有利于在校大學生的全面成長，是否有利于創(chuàng)業(yè)成功，是否有利于未來商業(yè)的高水平發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)本身沒有錯，一個在校大學生如果同時具備了知識、經驗、心態(tài)、創(chuàng)新這四個條件，在遇上一個合適的機會，那么他當然也應該去創(chuàng)業(yè)。但是，對于廣大普普通通的在校大學生而言，他們還不具備上述條件。所以，對于廣大在校大學生，創(chuàng)業(yè)弊大于利
正方總結陳詞
謝謝主席，大家好，開門見山，有錯必糾。
首先請允許我指出對方辨友的幾點美中不足：
�。�1）對方曲解辯題，還一笑而過。本次辯論的主體是正在創(chuàng)業(yè)的在校大學生，你對一個不吃雪梨的人說雪梨好不好吃純屬對牛彈琴，創(chuàng)業(yè)如是，我們要討論的就是 社會應對在校大學生創(chuàng)業(yè)這個新生事物的態(tài)度！
（2）對方割離了創(chuàng)業(yè)與學業(yè)，其實啊他們是統(tǒng)一的，是知與行，是理論與實踐的統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)是學習的一部分，大學生創(chuàng)業(yè)指南說“創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教育的實踐課堂”古語格物致知也與此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的問題！同時孟子曾說：魚我欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌也。可見不可兼得是指水火不融，兩者只可選其一，而學業(yè)，學習絕非水火不融！
�。�3）對方辯友類比不當，說打工好，畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)好就能否定在校大學生創(chuàng)業(yè)好��？我們今天討論的是利大于弊，而不是最優(yōu)化選擇，比如說喝牛奶對人體是利大于弊，至于是否最有利，最優(yōu)化不是今天的討論的范圍！
�。�4）對方說大學生知識儲備不足，經驗不夠，那我就不明白了，那什么時候是足呢？農民叔叔沒有讀過大學去創(chuàng)業(yè)是不是就該千刀萬剮，比爾。蓋茲錯了，應該考上博士才去創(chuàng)業(yè)呢？其實啊正在創(chuàng)業(yè)的大學生已比一般人多些準備了，遇到機遇創(chuàng)業(yè)也不意味著知識學習的終止，提倡終身教育的今天社會也是最好的大學！
我方整場比賽論證了在校大學生創(chuàng)業(yè)仔個人。國家。民族的利與弊，有利于個人素質全面提高，推動經濟發(fā)展，教育資源多元化，民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚。正在創(chuàng)業(yè)的大學生是一群充滿激情與創(chuàng)新，知識與勇氣，自強不息，躬行實踐的驕子，他們一個人的力量可能是不夠的，但他們整合起來就是一個無窮潛力與創(chuàng)造力的團隊。
滄海橫流，方顯英雄本色。世事我曾抗爭，成敗不必在我，箐箐校園，許多人忙東忙西不知忙什么東西，走來走去不知何去何從。創(chuàng)業(yè)就像一面鮮艷的旗幟，在學業(yè)之中指引年輕人不斷從輝煌走向輝煌。人生能有幾個20歲，只因年輕人不寂寞，青春不甘寂寞！��！
反方辯詞：
每個大學生都曾有創(chuàng)業(yè)的憧憬和沖動，但請冷靜想想，什么是創(chuàng)業(yè)？它不是打辯論或是兼職打工這樣簡單，而是創(chuàng)立事業(yè)的過程。對于“大學在�！边@一特定的人生階段，對于“大學生”這一特定的社會角色定位來說，不論是從個人價值實現(xiàn)還是社會良性發(fā)展的角度看，在校大學生創(chuàng)業(yè)均弊大于利。
首先，看大學生的人生價值實現(xiàn)。一方面，大學生個人特殊階段的任務要求與創(chuàng)業(yè)本身是矛盾的。在校大學生知識結構不完備，社會化進程不充分，社會實踐的時間精力等無形資本匱乏，而這些缺憾正是大學階段所要提升與完善的，又是與創(chuàng)業(yè)所需難以匹配的。誠然，大學生需要人生歷練，需要社會會經驗。我們主張通過拓寬當前的教育手段，增加在學期間的社會實踐和兼職打工來有益地補充。但這與盲目鼓勵創(chuàng)業(yè)并不等同。創(chuàng)業(yè)與在校的必然沖突，是不可調和的。另一方面，在校大學生創(chuàng)業(yè)的機會成本巨大。人生的每個選擇都意味著得失，但今天的大學生應該理性的權衡。大學生所處的人生發(fā)展階段是學習能力最強，可塑性最佳的時期。而大學教育就是讓大學生在知識獲得的基礎上，完善認知體系、價值體系，提升人格品質。指望創(chuàng)業(yè)來獲得社會經驗，并非大過，卻不明智。以功利思想荒廢學業(yè)，以浮躁氛圍浸染學術，將物質的追求置于品格培養(yǎng)之上——從根本上講，這與大學的超功利性取向是相背離的。打著“磨礪人生”的旗號鼓吹創(chuàng)業(yè)，以放棄學業(yè)為代價也只能換來失敗，積累經驗的初衷也只能導致抱憾終生。
其次，從社會良性發(fā)展的需求和現(xiàn)實來看。一方面，人才培育模式本身就考慮了人的發(fā)展階段性特點，才組織對這一年齡段的人進行高等教育。個別令人尊重的成功案例不能掩蓋在校大學生創(chuàng)業(yè)的低成功率預期。當前大學生創(chuàng)業(yè)的市場機制不健全，信用體系亟待完善，這些都加大了大學生有形無形資本的無效投入。這在客觀上閑置了教育資源的同時，又浪費了社會資本，可謂雙失的下策。另一方面，在校創(chuàng)業(yè)這種單一的甚至是偏激的人才鍛煉模式勢必造成知識結構的單一匱乏，無法為社會發(fā)展提供多元的知識結構體系，使社會進步失去持續(xù)的智力支持。
利弊比較，是要以普遍性為基礎進行衡量，在校大學生創(chuàng)業(yè)必然對個人、社會產生不良影響，因此必然是弊大于利的。
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿10
各位領導、各位同仁：
大家好！
今天我演講的題目是《二次創(chuàng)業(yè)，從我做起》。
20xx年在全球經濟危機的嚴峻形勢下，許多公司紛紛以減員減薪來應對，而我們集團公司王主席則承諾：“不減員不減薪”，穩(wěn)定了軍心陣腳。如今，在經濟形勢依舊嚴峻的情況下，公司又照常進行了加薪調整，在員工內部引起了巨大反響。對此我有兩點感想：一、是“新奧對我不薄”。這是我們同事間常說一句話，這句樸素、實在的話，沒有華麗的詞藻，卻真實反映了我們員工內心對新奧的心靈感激，公司給我們帶來了富足的生活，為我們創(chuàng)造了展示自我的舞臺。我們該怎么辦?我們唯有在本職崗位上盡職盡責、竭盡全力為我們事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。二、是在全球經濟危機面前，多數(shù)公司減員減薪，而我們集團公司能夠頂住外界經濟環(huán)境惡化的壓力下逆境加薪，不僅表現(xiàn)了公司以人為本、關愛員工、價值共享的文化理念，更是表現(xiàn)了面對全球經濟危機的自信和實力。
強大的實力來源于集團戰(zhàn)略的穩(wěn)步實施，事業(yè)的快速發(fā)展，為了把我們的事業(yè)不斷地推向前進，我們的王主席及時的提出了二次創(chuàng)業(yè)的號召，并在集團公司發(fā)出了極具感染力的信——“除了偉大的創(chuàng)業(yè)，我們別無選擇”，把二次創(chuàng)業(yè)的'理念推向高潮。
在轟轟烈烈的二次創(chuàng)業(yè)的洪流中，我們作為公司員工該怎么辦?也許一位英國主教的墓志銘會給我們啟示：“我年少時，意氣風發(fā)，躊躇滿志，夢想要改變世界。當我年事漸長，閱歷增多，我感覺自己無力改變世界，于是決定先改變我的國家。但這個目標還是太大了，隨之我步入中年，無奈之余，我試圖改變我的家人。但天不遂人愿，他們依舊維持原樣，當我垂垂老矣，我終于頓悟了一件事：我應該先改變自己再影響別人。若我能先當家人的榜樣，也許下一步就能改變我的國家，再往后，我甚至可能改造整個世界”。同事們讓我們從改變自身做起，從身邊做起，從細節(jié)做起，一步一個腳印，沿著集團公司制訂的戰(zhàn)略目標奮勇前進!同仁們，新奧是個人才輩出，英雄有用武之地的地方，公司為每一個員工提供了廣闊的發(fā)展空間，讓我們每一個人點燃起創(chuàng)業(yè)的激情，為了我們偉大事業(yè)的發(fā)展和壯大，同舟共濟，團結協(xié)作，共擔責任，共展宏圖!
我的演講完了，謝謝。
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿11
大家好!
我非常高興今天能代表創(chuàng)業(yè)項目團隊在此向大家表達我們的心聲。
懂得感恩奮發(fā)圖強感激母校xxx大學給我們一片創(chuàng)業(yè)成長的沃土，學校學院領導的高度重視，老師的循循善誘，無私的奉獻，傳授我們技能，讓我們的創(chuàng)業(yè)成長有了一定的基礎;感激聯(lián)炬國家高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心，為我們大學自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)實踐平臺、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)孵化一條龍的服務;感激我們的創(chuàng)業(yè)導師團隊的每位導師對我們的支持，特別是我國知名電教專家、“光動媒”新技術的研發(fā)人秦兆年和劉達蓮老師，他們無私地把自己的專利技術傳授給我們，支持我們創(chuàng)業(yè)，多么崇高的一種大愛之舉，感激之情難以言表。感激政府、社會各界對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大力支持與指導，營造一個良好的大學生自主創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。懂得感恩，奮發(fā)圖強，也堅信我們能夠茁壯成長。
特色創(chuàng)新打造品牌走特色創(chuàng)新之路，是我們每一位創(chuàng)業(yè)者都秉承的一個理念;打造品牌，更是我們創(chuàng)業(yè)者走向成功的一項重大舉措。在我們這些創(chuàng)業(yè)項目中，新意輩出，贏得無數(shù)青睞�！痢痢痢粒瑇xx有限公司的`光動媒特色教育資源，更是憑借打造信息時代下的光動媒立體教育資源為目標，實現(xiàn)教育資源綜合利用，為落實教育公平做件實事。秉承“育人、創(chuàng)新、服務、公益、”的宗旨，打造教育、科研、服務、營銷、生產、公益一條龍的產業(yè)鏈條。
堅定信心勇往直前大學生自主創(chuàng)業(yè)，定然有諸多方面的困難，然而，我們也時刻準備著，接受考驗，不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香;我們也堅信，有政府部門的大力支持，社會各界人士的高度重視，企業(yè)員工同心同氣。堅定信息，勇往直前，必將開辟出企
業(yè)發(fā)展的一片勃勃生機，為我國和人類的教育事業(yè)貢獻一份力量!
謝謝大家!
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿12
尊敬的各位評委，親愛的各位同學：
大家好!我非常高興今天能代表創(chuàng)業(yè)項目團隊在此向大家表達我們的心聲。
懂得感恩奮發(fā)圖強
感激母校華南師范大學給我們一片創(chuàng)業(yè)成長的沃土，學校學院領導的高度重視，老師的循循善誘，無私的奉獻，傳授我們技能，讓我們的創(chuàng)業(yè)成長有了一定的基礎;感激聯(lián)炬國家高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心，為我們大學自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的創(chuàng)業(yè)實踐平臺、創(chuàng)業(yè)基金以及創(chuàng)業(yè)孵化一條龍的服務;感激我們的創(chuàng)業(yè)導師團隊的每位導師對我們的支持，特別是我國知名電教專家、“光動媒”新技術的研發(fā)人秦兆年和劉達蓮老師，他們無私地把自己的專利技術傳授給我們，支持我們創(chuàng)業(yè)，多么崇高的一種大愛之舉，感激之情難以言表。感激政府、社會各界對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大力支持與指導，營造一個良好的大學生自主創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。懂得感恩，奮發(fā)圖強，也堅信我們能夠茁壯成長。特色創(chuàng)新打造品牌
走特色創(chuàng)新之路，是我們每一位創(chuàng)業(yè)者都秉承的一個理念;打造品牌，更是我們創(chuàng)業(yè)者走向成功的一項重大舉措。在我們這些創(chuàng)業(yè)項目中，新意輩出，贏得無數(shù)青睞。xx，廣州市睿風教育科技有限公司的光動媒特色教育資源，更是憑借打造信息時代下的光動媒立體教育資源為目標，實現(xiàn)教育資源綜合利用，為落實教育公平做件實事。秉承“育人、創(chuàng)新、服務、公益、”的宗旨，打造教育、科研、服務、營銷、生產、公益一條龍的產業(yè)鏈條。堅定信心勇往直前
大學生自主創(chuàng)業(yè)，定然有諸多方面的困難，然而，我們也時刻準備著，接受考驗，不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香;我們也堅信，有政府部門的大力支持，社會各界人士的高度重視，企業(yè)員工同心同氣。堅定信息，勇往直前，必將開辟出企業(yè)發(fā)展的一片勃勃生機，為我國和人類的教育事業(yè)貢獻一份力量!謝謝大家!
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講稿篇天行健，君子以自強不息。大學幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名大學畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過勵志創(chuàng)業(yè)呢?
面對這個問題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng)業(yè)嗎，我立志創(chuàng)業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來如果你一個性格開朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時也要有很好的交往能力和領導能力那么你就適合勵志創(chuàng)業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經驗的不足才是我們所面對的最大難題。然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，大學幾年的學習是短暫的，能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代，信息來源廣，知識更新快，作為大學生的我們就更應該注重自己綜合能力的培養(yǎng)，這樣，才能把大學學習的有限時間延伸為無限。
在斷墻上我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬。”看到這，你會怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響，大多數(shù)的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”。只有很少數(shù)的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類的`許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。
“人生逆境七八九，順境不過一二三�！彪S著社會的發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學生勵志創(chuàng)業(yè)的有利條件是：
1、政策支持，學校鼓勵。近幾年，國家實行了創(chuàng)新工程，進行了體制創(chuàng)新和技術創(chuàng)新。教育部門出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學生休學勵志創(chuàng)業(yè)，歡迎出國留學生回國勵志創(chuàng)業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學年齡和婚否的限制，許多大學也陸續(xù)實行了學分制，一些高校相繼開展大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動，具備勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學生投身勵志創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學生的思想十分活躍，大學生的勵志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新已成為大學校園里的一道風景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng)業(yè)潮相比，目前的大學生勵志創(chuàng)業(yè)更加理智，更加務實、勵志創(chuàng)業(yè)的途徑更加多種多樣。
3、知識密集，技術先進。大學生群體勵志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學專業(yè)技術與勵志創(chuàng)業(yè)緊密結合，能夠學以致用，在技術創(chuàng)新上獨樹一幟。被媒體稱為“中國勵志創(chuàng)業(yè)第一人”的楊錦方是第一個將勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng)辦了“視美樂”公司用所學的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
4、社會實踐、奠定基礎。很多大學生參加勤工儉學、到高新技術企業(yè)實習或打工活動，在實踐中積累了初步經驗，為大學生勵志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎。各高校經常舉辦的勵志創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學生勵志創(chuàng)業(yè)活動的開展注入了生機和活力。
謝謝大家!
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿13
尊敬的xx：
同學們，大家好，我是建筑學11-03班的李嘉洋，很高興今天可以跟大家一起探討有關大學生創(chuàng)業(yè)的問題。
來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經歷，創(chuàng)業(yè)則是一種不錯的實踐方式。現(xiàn)代社會，積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創(chuàng)意的成功者，創(chuàng)業(yè)讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，發(fā)覺了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養(yǎng)出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創(chuàng)新能力。所以，大學生積極投入到創(chuàng)業(yè)中來是一個很好的提升自己的機會。大學生進行創(chuàng)業(yè)具有很多的優(yōu)勢，作為新時代的青年人，我們大學生可以發(fā)掘到市場的.潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)模式，并且憑著大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中占有一席之地。然而創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲備不足，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至于白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創(chuàng)業(yè)失敗的可能性是很大的。
我曾經作為觀眾去聽過“挑戰(zhàn)者杯xx大學生創(chuàng)業(yè)”的比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創(chuàng)業(yè)計劃是一所語言學校，創(chuàng)業(yè)基金預計為500萬元人民幣，期待成功后能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作為沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎么可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作為一名“新秀”，如果不出高價，優(yōu)秀的老師不會隨便的來到他們那里授課，但如此一來，成本就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創(chuàng)業(yè)的過程想得過于美好了，準備不夠充分并忽略了一些實際可能出現(xiàn)的困難。還有一些同學，想得比較結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間后突然出現(xiàn)意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的計劃就比較完善了，從自己的科技研發(fā)，產品創(chuàng)新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關系，成功可能性就大了許多。其實，創(chuàng)業(yè)的成功需要大家對市場有一個良好的把握，團隊成員之間能有與很好的合作，多吸取成功者的經驗，多想想失敗者的教訓，做好充分的準備去迎接挑戰(zhàn)，這樣，自己就不會盲目的去做，損失很多，卻又得不到什么有價值教訓了。
挑戰(zhàn)與機遇并存，想法與實踐結合，這就是大學生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)要有膽量，有智慧，敢想敢做，抓得住市場，不畏艱難，合作共進。希望大家能夠對市場看得透，對資金把的穩(wěn)，愿大家能夠早日實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，謝謝大家!謝謝大家!
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿14
尊敬的評委、親愛的觀眾：
大家好！今天我將演講的主題是“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是時代賦予我們的使命和責任。在互聯(lián)網科技爆炸的當下，大學生要走的路越來越曲折，但我們必須要勇敢地面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更為美好的未來。
那么，大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢是什么呢？
首先，大學生擁有學習能力強的優(yōu)勢。大學的學習使我們更加了解市場形勢，掌握現(xiàn)代化的思維和運作能力，從而深入探索市場和顧客需求。
其次，大學生具有創(chuàng)新能力高的優(yōu)勢。大學教育注重發(fā)展學生的創(chuàng)新意識，引導我們不斷探索新思路，創(chuàng)造新技術。這些都為我們創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。
第三，大學生人脈廣，資源豐富。在大學里，我們結交了很多志同道合的朋友，能夠得到各大網絡平臺、創(chuàng)業(yè)加速器及各大產業(yè)園區(qū)的資源支持。
那么，大學生如何在創(chuàng)業(yè)的道路上越來越優(yōu)秀呢？
首先，要找準自身優(yōu)勢。作為大學生，我們要了解自己的實力，抓住自己最擅長的領域，從而在創(chuàng)業(yè)過程中有足夠的自信和勇氣。
其次，要擁有成功的企業(yè)家思維。不斷學習成長，不怕失敗，主動面對挑戰(zhàn)，堅定信念都是成功企業(yè)家的.基本素質。
最后，要注重團隊建設，配合默契。由于團隊配合的默契程度和效率，直接影響創(chuàng)業(yè)項目的成敗，因此我們要注重團隊的建設和培養(yǎng)，不斷提高團隊協(xié)作和溝通的能力，助力公司的生長。
總結一下，大學生具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，同時擁有更多的創(chuàng)業(yè)資源。要加強個人素質，具有更好的企業(yè)家思維，注重團隊建設，使創(chuàng)業(yè)道路更加優(yōu)秀。
感謝大家耐心傾聽，以上是我對“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的分享，希望大家都能把握機會，努力創(chuàng)造美好未來。謝謝！
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新演講稿15
尊敬的評委、各位嘉賓、親愛的同學們：
大家好！歡迎來到本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的現(xiàn)場。我是今天的主持人，很榮幸能夠站在這里為大家服務。本次大賽的主題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，旨在鼓勵各位同學積極思考、勇于嘗試，發(fā)掘自身的潛力，開拓創(chuàng)新的思維和精神，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上走得更遠更好。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當今社會的重要特征，也是我們國家經濟高質量發(fā)展的必要條件。隨著時代的變遷，經濟形勢不斷發(fā)展，社會需求也在不斷更新，對于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的追求也越來越高。本次大賽聚焦青年人才，通過優(yōu)秀的.選手、優(yōu)秀的方案，倡導青年創(chuàng)新、勇于拼搏的精神，進一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。
本次大賽的選拔過程相當激烈，我們從大量的參賽作品里挑選出了最優(yōu)秀的選手進行角逐。經過前期的層層篩選和比拼，我們初步確定了六位選手參加本次決賽的角逐。他們均來自不同領域，海歸、留學生、自主創(chuàng)業(yè)者等各行業(yè)優(yōu)秀人才齊聚此地，他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、管理經驗等等，尤其是他們面對困境時的克服能力，都值得我們學習和借鑒。
在這六位選手中，每一個人都有著不同的故事和經歷。有的是從零開始打拼，有的是借助資本力量實現(xiàn)夢想，有的則是打破陳規(guī)，跨界從新的角度探索市場。他們的出現(xiàn)，不僅代表著一個個優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，更代表著對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和理念的高度肯定和推崇。
在本次決賽中，六位選手將在一定時間內展示自己的項目和經驗，并進行現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)。堅定自己的信念，展示自己的實力，是接下來選手們需要完成的任務。我們也希望在這個過程中，選手們盡情釋放自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，勇攀高峰，創(chuàng)造佳績。
最后，再一次感謝各位評委和來賓們的到來。讓我們一起期待著精彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽吧！
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