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cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告，僅供參考，大家一起來看看吧。
cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告1
一、設(shè)計(jì)背景。
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）是應(yīng)用計(jì)算機(jī)來輔助實(shí)現(xiàn)工程圖形設(shè)計(jì)的一種技術(shù)。隨著科技的不斷進(jìn)步，CAD在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，越來越受到人們的重視。為了滿足學(xué)生的需求，我們?cè)O(shè)計(jì)了一門CAD課程，希望通過教授基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地掌握這種技術(shù)。
二、課程目標(biāo)。
本課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.了解CAD基礎(chǔ)知識(shí)和概念，包括CAD的作用、CAD工具的基本功能、CAD軟件的種類等。
2.掌握CAD軟件的基本操作技能，包括繪制、修改、標(biāo)注和打印等。
3.能夠獨(dú)立完成一些基本的工程圖形設(shè)計(jì)任務(wù)，包括平面圖、三維圖、工程制圖等。
4.通過實(shí)踐操作，能夠發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際工作中遇到的CAD設(shè)計(jì)問題。
三、教學(xué)內(nèi)容。
我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容：
1. CAD基礎(chǔ)知識(shí)介紹。
2. AutoCAD軟件的基本操作技能。
3. CAD圖形繪制和修改技巧。
4. CAD圖形的注釋和打印。
5. 實(shí)際工程圖形設(shè)計(jì)案例分析。
四、教學(xué)方法。
本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)生將通過理論講解和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式來掌握CAD的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。我們將采用課堂講解、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)討論等多種方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、教學(xué)效果。
經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我們將使用課程作業(yè)、考試和答辯等方式來評(píng)估學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)修正和完善教學(xué)內(nèi)容。
六、結(jié)論。
本課程將幫助學(xué)生了解CAD的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，掌握CAD的基本操作方法，提高CAD設(shè)計(jì)的實(shí)際能力，為日后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我們將不斷完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告2
前 言
對(duì)于當(dāng)今大學(xué)校園內(nèi)的宿舍衛(wèi)生檢查管理來說，其數(shù)據(jù)量大，各種信息管理內(nèi)容復(fù)雜，查詢和管理校園內(nèi)的宿舍衛(wèi)生檢查信息等工作由人工完成將是很累的，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多的人力和物力。但是一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理宿舍日常衛(wèi)生，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如效率低等，另外，時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這給查找和更新帶來不少的困難。不僅浪費(fèi)了許多人力物力資源，而且還很容易出現(xiàn)差錯(cuò)，有一個(gè)符合要求的軟件對(duì)其進(jìn)行智能化的宿舍衛(wèi)生檢查管理是最好不過的，節(jié)省了人力物力資源，并且對(duì)各種信息的把握和操作也更加方便了，對(duì)所有信息有了一個(gè)全局的掌握。
幾年前，各個(gè)學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查管理基本上都是靠手工進(jìn)行，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)宿舍衛(wèi)生檢查管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。但手工管理具有效率底、易出錯(cuò)、檢索信息慢、對(duì)學(xué)校的管理提供決策信息較為困難等缺點(diǎn)。我校目前同樣使用人工方式管理，所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，開發(fā)一個(gè)適用本校各系通用的宿舍衛(wèi)生檢查管理信息系統(tǒng)，但本人開發(fā)的系統(tǒng)不完善。
我選擇母校來設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)主要有兩個(gè)原因：
一是：我熟悉學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查管理工作，進(jìn)行需求分析時(shí)比較方便； 二是：在我校學(xué)習(xí)的幾年里，我受到了很多老師的關(guān)懷，若開發(fā)的系統(tǒng)能投入使用并發(fā)揮作用，使有關(guān)人員從繁重的工作中解脫出來，也算是對(duì)母校的一點(diǎn)回報(bào)。
總之，本系統(tǒng)使用的SQL Server 20xx的企業(yè)管理器和Visual Basic 6.0的開發(fā)語言。詳細(xì)介紹了學(xué)生公寓衛(wèi)生檢查智能化管理系統(tǒng)從技術(shù)及運(yùn)行環(huán)境、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的全部過程。對(duì)其中的問題，產(chǎn)生的原因進(jìn)行了綜合分析，對(duì)開發(fā)過程中的感受、得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，進(jìn)一步得出結(jié)論并提出具有現(xiàn)實(shí)意義的意見和建議。實(shí)現(xiàn)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的方法。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于時(shí)間比較緊張，加之本人沒有過多的系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，它肯定存在許許多多不足的地方，但對(duì)它的改善和功能的完備并不會(huì)隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束而終止。本人將在原來的基礎(chǔ)上，著眼未來，追蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)發(fā)展，并應(yīng)用到系統(tǒng)持續(xù)開發(fā)中。
系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)介
Visual Basic 6.0語言概述
“Visual”指的是開發(fā)圖形用戶界面(GUI)的方法。它不需要編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置，而只要把預(yù)先建立的對(duì)象添加到屏幕上的目標(biāo)點(diǎn)即可。在用Microsoft Word進(jìn)行圖形繪制時(shí)，只要往Microsoft Word的空白文檔中加入一個(gè)個(gè)的.圖形元素即可。Visual Basic的界面創(chuàng)作也類似。
“Basic”指的是BASIC(Beginners All-Purpose Symbolic Instruction Code)語言。Basic是一種在計(jì)算技術(shù)發(fā)展史上應(yīng)用得最為廣泛的語言。Visual Basic在原有BASIC語言的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展，到現(xiàn)在，包含了數(shù)百種語句、函數(shù)及關(guān)鍵字，其中很多和Windows GUI(Windows圖形用戶界面)有直接關(guān)系。
Visual Basic 6.0是一種可視化、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的各類應(yīng)用程序。它簡(jiǎn)單易學(xué)、效率高、且功能強(qiáng)大。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制、新穎易用的可視化設(shè)計(jì)工具，使用Windows內(nèi)部的應(yīng)用程序接口（API）函數(shù)，以及動(dòng)態(tài)鏈接庫（DLL）、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換（DDE）、對(duì)象的鏈接與嵌入（OLE）、開放式數(shù)據(jù)連接（ODBC）等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境功能強(qiáng)大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)�？偟膩砜矗琕isual Basic 語言用其設(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)具有兩個(gè)基本特點(diǎn)：可視化設(shè)計(jì)和事件驅(qū)動(dòng)編程。
(1)可視化設(shè)計(jì)：
表現(xiàn)在VB在設(shè)計(jì)應(yīng)用于程序界面時(shí)有“所見即所得”的處理功能。
(2)事件驅(qū)動(dòng)編程：
在設(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)，把對(duì)象添加到窗體中，在用戶與程序進(jìn)行交互時(shí)，用戶基本上是通過鼠標(biāo)、鍵盤與應(yīng)用程序進(jìn)行交互的，那些對(duì)象就必須對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤操作所引發(fā)的事件做出響應(yīng)，來執(zhí)行一段應(yīng)用程序。
Visual Basic 應(yīng)用由一系列對(duì)象組成，包括有函數(shù)、菜單、函數(shù)、結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)窗口、用戶對(duì)象、用戶事件等等，對(duì)象中又包含若干控件如命令按鈕、單行編輯器等這些對(duì)象和控件都可在許多應(yīng)用中重復(fù)使用，使其具有了最廣大意義上的可通用性和擴(kuò)展性。
SQL server 20xx技術(shù)簡(jiǎn)介
SQL(Structured Query Language)是一種通用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的編程語言，是一組命令的集合，包括關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的建立、維護(hù)和查詢等操作，已成為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫普遍使用的標(biāo)準(zhǔn)。
Mircrosoft SQL Server 20xx是一個(gè)分布式的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有客戶/服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，采用了一種稱為Transact-SQL的SQL語言在客戶機(jī)和服務(wù)器之間傳遞客戶機(jī)的請(qǐng)求和服務(wù)器的處理結(jié)果。Mircrosoft SQL Server 20xx是一個(gè)應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有許多顯著特點(diǎn)，例如，用戶喜歡的易用性、適合分布式組織的可伸縮性、用于決策支持的數(shù)據(jù)倉庫功能、與許多其他服務(wù)器軟件緊密關(guān)聯(lián)的集成性、良好的性能價(jià)格比等。
cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告3
一、 設(shè)計(jì)目的
1、 掌握AUTOCAD的繪圖環(huán)境設(shè)置及繪圖命令的操作。
2、 掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
3、 掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標(biāo)注的操作。
4、 掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。
5、 掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標(biāo)注的操作。
6、 鍛煉工程CAD的綜合和設(shè)計(jì)能力。
二、 設(shè)計(jì)內(nèi)容
工程CAD在大一時(shí)我們已經(jīng)有一定的.接觸，對(duì)一些基本的二維繪圖有比較初步的了解。但當(dāng)時(shí)主要針對(duì)的是機(jī)械制圖，對(duì)于我們土木這塊的繪圖還是有點(diǎn)差別。這個(gè)學(xué)期開設(shè)的CAD主要是針對(duì)本專業(yè)而設(shè)置的，因此難度和要求都比大一的時(shí)候要難些，讓我們?cè)诖笠粚W(xué)習(xí)工程制圖的基礎(chǔ)上，更深層次地運(yùn)用AUTOCAD軟件進(jìn)行圖形地繪制，特別是強(qiáng)大的三維建模模式的運(yùn)用。
三、整個(gè)設(shè)計(jì)過程
通過這次設(shè)計(jì)自我感覺設(shè)計(jì)很重要的就是布局，一旦布局出來了那繪圖就很快了。大多同學(xué)的設(shè)計(jì)思想是先整體后局部，而我則恰恰相反，我采用的是先局部后整體的思想。因?yàn)檎w布局由于涉及的空
間太大，組成元素較多，比較繁瑣。因此我將它分成很多小塊，每一部分設(shè)置一個(gè)圖層以便于編輯修改，一塊一塊的做，然后再拼接在一起，又由于本次設(shè)計(jì)的地下通道有高度的對(duì)稱性，所以只要做一部分然后直接鏡像就行。這是我的整體構(gòu)思，下面一一分解。
①首先第一個(gè)圖層是輔助線圖層，在繪圖前首先用構(gòu)造線繪制一些控制尺寸的輔助線，以便于之后的繪圖，由于做完圖后我覺得圖層線條太多故將輔助線刪去了。
②接下來的圖層是校門圖層：
這是自己設(shè)計(jì)的本部大門，跟真實(shí)的大門存在很大差異，此圖比較簡(jiǎn)單，主要由長(zhǎng)方體、圓柱體、球體構(gòu)成。其中長(zhǎng)方體和球體是直接用三維實(shí)體繪制的，圓柱體則是通過掃掠而成，最后用并集將其合成一體。
�、蹣翘荩� 樓梯是我花心思最多的。其中的每個(gè)細(xì)部都畫的很仔細(xì)。我先將樓梯的平面圖畫出來。然后主要運(yùn)用拉伸命令，樓梯設(shè)有坡道以便于自行車、殘疾人的出行，坡道是由長(zhǎng)方體剖切而成，中間還設(shè)有休息平臺(tái)。 坡道旁邊設(shè)有扶手，主要運(yùn)用掃掠命令將其繪制成圓柱形。在扶手細(xì)部還進(jìn)行了處理，以提高美觀度。
�、苡昱铮�
雨棚我是第一次畫，因此剛開始不太熟悉，自己摸索了很久才慢慢懂的。此圖主要是先用多段線畫下面的框架，然后拉伸，再用直線掃掠繪制柱子。最難得是上面的雨棚，我是運(yùn)用樣條曲線然后再掃掠形成該曲面。
cad課程設(shè)計(jì)報(bào)告4
一、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容
結(jié)合本專業(yè)要求，自選題目，作一個(gè)計(jì)算機(jī)繪圖輔助設(shè)計(jì)項(xiàng)目。例如：1）根據(jù)一個(gè)住宅小區(qū)項(xiàng)目的具體要求（范圍、面積、容積率、綠化率、水景、道路、公共設(shè)施等），結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化的實(shí)際特點(diǎn)，確定項(xiàng)目總體占地、布局方案，進(jìn)行兩種以上戶型設(shè)計(jì)。2）設(shè)計(jì)一座棟建筑物的樓層平面圖，立面圖，建筑效果圖等。
二、課程設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù)
1) 項(xiàng)目設(shè)計(jì)符合專業(yè)要求（如：小區(qū)規(guī)劃合理，有創(chuàng)意、有特點(diǎn)，戶型設(shè)計(jì)合理，計(jì)算機(jī)繪圖思路正確，成圖效果好）。
2) 圖形以A4紙打印，以附件的形式附在設(shè)計(jì)報(bào)告后面，要求界面規(guī)范、清晰、美觀，設(shè)計(jì)標(biāo)題、圖例、比例尺、繪制者、單位、制圖時(shí)間等繪圖基本要素齊全。
3) 繪圖工作量最低不能小于16機(jī)時(shí)。
4) 使用二維和三維相結(jié)合的方式完成設(shè)計(jì)（例如：可通過拉伸二維多段線成為三維實(shí)體，三維圖形渲染要結(jié)合建筑特色，進(jìn)行材料、色彩、采光、環(huán)境等設(shè)計(jì)，反復(fù)試驗(yàn)，尋找最佳效果）。
5) 設(shè)計(jì)報(bào)告要求格式正確，要素完整，層次清楚，思路清晰，文字流暢，報(bào)告內(nèi)容不少于6000字。
三、課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的'工作
1) 根據(jù)專業(yè)要求和自己的興趣，選擇合理的設(shè)計(jì)項(xiàng)目；
2) 做好課程設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，按計(jì)算機(jī)繪圖（輔）設(shè)計(jì)程序，完成設(shè)計(jì)內(nèi)容。 3) 設(shè)計(jì)成果提交設(shè)計(jì)圖電子版，按班提交光盤。 4) 每個(gè)同學(xué)提交設(shè)計(jì)報(bào)告紙質(zhì)版。
四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排
五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)
[1] 徐建平，馬利濤. 精通AutoCAD20xx中文版[M]，北京：清華大學(xué)出版社，20xx
[2] 楊國清，戴立望，李爽.中文AutoCAD應(yīng)用基礎(chǔ)教程[M].北京：冶金工業(yè)出版社，20xx
[3] 相關(guān)網(wǎng)站：曉東CAD家園：http://www.xdcad.net
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