即興演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的即興演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
即興演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。親愛的老師們。班級同學(xué)們：
大家好！
今天，我非常榮幸能站在這里為大家做關(guān)于〝激揚青春〞這一主題的演講。
〝每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。〞正如尼采所說，青春的舞臺需要我們的表演。大學(xué)時期是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r期，它代表著舊的結(jié)束與新的開始。舊是指像小學(xué)。初中。甚至是高中那樣的受老師監(jiān)督。學(xué)業(yè)繁重的`生活的消失，而新是指自由的不受人約束的生活的開始。
每個人的青春都是不同的，每個人的青春都需要自己去奮斗。去充實，只有這樣的青春才會讓人難忘，才會讓人心情激昂。
青春是火，是生命的激蕩；青春是鷹，是夢想的翱翔，青春便是在你激情的歲月中做出的最無悔的決定。
冰心曾說過：〝假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。〞青春亦如生命，莫使今生遺憾，莫讓青春無趣。帶著對夢的渴望，伴隨著青春的號角，我們乘風(fēng)破浪，我們勇往直前，一路上的荊棘與艱險阻止不了我們前進的腳步。懷揣著對未來和自我的挑戰(zhàn)，我們將理想放飛，我們將青春之火點燃在夢的彼岸。
激昂的青春需要我們用心去繪畫，更需要我們用自信與勇氣去充實。因為有理想的支撐，青春才會變得如此生動，因為有理想的陪伴，我們才能背起厚重的行囊，用汗水沖散痛苦，用信念鋪就青春之路的輝煌。
斗志昂揚，滿懷希望，我們在路上。
揚帆起航，永不言敗，我們在路上。
張揚青春，燃燒激情，我們在路上！
只有如火的青春才能讓人終生難忘，讓我們將青春激揚，放飛夢想。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
即興演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
理想猶如黑暗中的一盞明燈；
理想猶如茫茫大海中的指南針；
如沙漠的信念。我的理想是成為一名人類靈魂的工程師——老師。因為有理想，我更加努力地學(xué)習(xí)。
六年的小學(xué)生活中，那幾位在三尺講壇上默默奉獻老師給我留下了深刻的印象，也給我埋下了一顆理想種子：老師是一個神圣而偉大職業(yè)，我以后也要當(dāng)老師！后來，升入了初中，接觸了更多的兢兢業(yè)業(yè)的教師，我對老師這一職業(yè)更加向往。
為了成為一名老師，我對自己的學(xué)習(xí)要求更嚴格，也更努力的'了。每當(dāng)同學(xué)遇到難題向我請教時，我便在心中憧憬：此時的我站在了神圣的講臺上，正口若懸河為臺下聚精會神的學(xué)生分析著、講解著……突然，我的肩膀傳來一陣疼痛，頓時喚醒了沉醉于夢境中的我，原來是同學(xué)讓我趕緊給他講題。我認真的閱讀了一遍題目要求，理順了這道題的解題思路，我便如竹筒倒豆子似的對他講述了做題的思路，說完后，我得意洋洋地對他說：明白了吧�！蔽易砸詾橐呀�(jīng)教會他了。可是，沒想到他一臉懵懂的樣子，更可氣的是他竟然還回問了我一句：“為什么這樣做?”我頓時呆住了，此時的我猶如茶壺爐煮餃子——有口倒不出。我急得滿頭冒汗，更加的不知所措：不可能不明白的，這是最簡單的方法了，怎么辦?怎么辦?怎么辦��！我強迫自己靜下心來認真思考這道題，突然發(fā)現(xiàn)了自己存在的錯誤。我耐心地對同學(xué)說：“你聽我慢慢地向你道來……。”我努力的組織語言，同時以他們六年級可以明白的角度一一向他分析有關(guān)要求，解題的思路。在我細心的講解下，同學(xué)也頓時茅塞頓開，興奮地對我說：“我明白了，我會做了，謝謝你！”
這一次的講題經(jīng)歷讓我深刻的體會到做一名老師是很不容易的，需要具備淵博的知識，睿智的思維，清晰的語言表達能力。我將在今后的學(xué)習(xí)中不斷地汲取知識的營養(yǎng)，豐富自身素養(yǎng)，努力實現(xiàn)自己做一名優(yōu)秀人民教師的偉大理想。因為有了這一理想，我會更加努力，勇往直前。
即興演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我喜歡看書，各種各樣的書我都喜歡。只要完成了家庭作業(yè)，爸爸媽媽都支持我多看書，光是這兩年他們送我的圖書就差不多有兩百本了。
最近我最喜歡的書是《小學(xué)生看圖寫話》。它的封面上下兩邊各有一條黃色粗線，中間夾著一條紅線。書里面的文章很有意思，比如《二十四點游戲》、《人雞大戰(zhàn)》、《大連的鴿子》……都很吸引我。給我印象最深的一篇是《與老師扳手腕》，最后”我“贏了，”我“是依靠自己的聰明贏的，”我“用”巧計“戰(zhàn)勝了老師。事情是這樣的，當(dāng)”我“筋疲力盡的時候，忽然靈機一動，對老師說：”我要上廁所——“沒等”我“說完，老師忍不住笑起來，”我“就乘機把她的手腕壓倒了。還有一篇很好玩的文章，名字叫《有趣的跳蚤市場》。說到跳蚤，肯定很多大人都知道，不過，你知道跳蚤市場是什么樣的嗎？你知道跳蚤市場名稱的來歷嗎書上說早期的'跳蚤市場上可以買賣的商品種類很多，但大多都是舊貨、多余的物品及已過時的衣物等，價格十分便宜，由于早期的跳蚤市場上的舊衣服及家具等多數(shù)商品都有跳蚤，這類市場也被稱為跳蚤市場，當(dāng)然現(xiàn)在跳蚤是沒有了。對了，我差點忘了告訴你們一件事，在新市區(qū)的銀河公園，最近每周六上午都舉辦跳蚤市場，每個家長可以跟孩子一起去看看，歡迎同學(xué)們和爸爸媽媽一起去參加。
這本書讓我學(xué)到了很多知識，讓我明白了只要多動腦筋多思考，很多事情都可以靠自己動手來解決。我們要多看書，把學(xué)到的知識在生活中運用，既對我們的生活很有幫助，也可以開闊我們的知識面。
即興演講稿4
尊敬的校長、親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是xxx，來自xxx專業(yè)，今天有機會站在這里，我感到非常榮幸。今天，我想跟大家分享一下我的大學(xué)生活，以及我在大學(xué)中所獲得的收獲。
大學(xué)，這個神奇的地方，是我年少時所向往的地方。充滿自由，充滿激情，這里聚集了來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)子，他們在這里追求知識，探索未來。剛進入大學(xué)的時候，我對大學(xué)生活充滿了期待和憧憬，但是也面臨著各種挑戰(zhàn)。
首先，大學(xué)給了我們充分發(fā)展自己的機會。在這個舞臺上，我們可以從一個學(xué)習(xí)者逐漸成長為一個探索者。在各種專業(yè)課程中，教授們引導(dǎo)我們思考，挑戰(zhàn)我們的觀念，幫助我們拓寬視野。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了很多實用的知識和技能。在實踐中，我學(xué)會了如何團隊合作、如何解決問題。同時，大學(xué)還提供了各類實踐機會和社團組織，我們可以參加各種活動，鍛煉我們的實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加社團，我擔(dān)任了一些領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這讓我提升了組織管理和協(xié)調(diào)溝通的能力。
其次，大學(xué)是一個思考和創(chuàng)新的平臺。在大學(xué)里，我們可以盡情展現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造力。在課堂上，老師會鼓勵我們提出問題，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念。我們可以嘗試不同的方法解決問題，不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)不再只是死記硬背，而是要發(fā)揮我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，大學(xué)還鼓勵我們參加各種比賽和科研項目，展示我們的才華和創(chuàng)意。在大學(xué)期間，我參與了一個科研項目，通過實地調(diào)研，我提出了一種創(chuàng)新的解決方案。這個經(jīng)歷讓我明白，只有敢于創(chuàng)新，敢于獨立思考，才能在這個競爭激烈的`社會中立于不敗之地。
再者，大學(xué)是一個自我成長的階段。在大學(xué)里，我們會面對各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們會覺得很迷茫，覺得自己無力應(yīng)對。但是，正是這些挫折和困難，塑造了我們的性格，讓我們變得更加堅強和成熟。在大學(xué)期間，我經(jīng)歷過失戀、失敗的考試、團隊摩擦等等。但是，這些經(jīng)歷讓我明白，人生并不是一帆風(fēng)順的，我們必須學(xué)會面對困難，并從中汲取力量。在大學(xué)期間，我也培養(yǎng)了良好的時間管理和自律能力，如保持規(guī)律的作息時間、合理分配學(xué)習(xí)和娛樂等。這些習(xí)慣對于未來職業(yè)的成功起著至關(guān)重要的作用。
最后，大學(xué)也是一個非常寶貴的社交平臺。在這里，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，一起分享快樂和困難。大學(xué)里有很多的社團和組織，我們可以找到自己感興趣的社團。在社團里和志同道合的朋友一起努力，一起成長，讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩。此外，在課堂上，我們也可以結(jié)識各類人才，擴大人脈。大學(xué)不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了我們的社交能力和人際合作能力。
親愛的同學(xué)們，大學(xué)生活可以說是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋�階段。大學(xué)對于我們來說，是一場接受知識洗禮的征程，更是一段成長的旅程。在這里，我們思維的邊界將被打開，創(chuàng)新的種子將在我們心中生根發(fā)芽。大學(xué)不僅僅是為了拿到一個文憑，更重要的是塑造我們的品格，豐富我們的閱歷，讓我們成為更加有擔(dān)當(dāng)、有能力的人。所以，請大家抓住大學(xué)這個機會，充分利用大學(xué)的資源，發(fā)掘自己的潛力，超越自己的邊界。相信只要我們肯付出努力，一定能夠在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的大學(xué)舞臺上創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌。
最后，謝謝大家！
即興演講稿5
各位評委老師：
大家早上好，我是24號選手，今天我演講的題目是如何贏得家長的尊重。
抽到這個題目我就笑了，因為我想到孔子說過的己所不欲，勿施于人，我是一個10歲男孩的母親，所以我把自己對老師所有的希望轉(zhuǎn)化為自己作為老師所有的目標。
我覺得作為一個老師，首先最重要的是兩個字，公平。記得幾年前我當(dāng)班主任的時候，我讓學(xué)生把對班主任的要求和希望寫在一張紙上裝進信封，不記名。收上來的信當(dāng)中，有很多學(xué)生甚至洋洋灑灑的寫了好幾張紙，唯獨一個孩子讓我印象深刻，他用紅色的筆寫了兩個字——公平，并且后面跟著3個巨大的感嘆號。就這樣的兩個字，在我的心里留下了深刻的烙印。我在想，如果是我的孩子曾經(jīng)受到過不公正的待遇，這給孩子的心靈會留下多么大的創(chuàng)傷，這也是家長最不愿意看到的事情。所以，面對很多如排座位評選優(yōu)秀等敏感的事情，我會盡力做到一碗水端平，因為這是給孩子最大的尊重。
其次，我覺得一個老師對孩子的愛一定不能是功利的。記得我跟學(xué)生說過，這世界上只有3種人對你的愛是不功利的，第一是父母，第二是老師，第三就是你所信仰的上帝或者佛祖。記得在今年高考前，我看到有個人在朋友圈里發(fā)了這樣一句話：孩子，無論你考多少分，媽媽在家等你吃飯。這，就是不功利的'愛，不因為任何因素而改變。所以我也經(jīng)常對學(xué)生說，孩子，無論你將來走到哪里，無論你將來做什么，你永遠是我的孩子！
第三，我覺得作為老師，應(yīng)(醫(yī)院招聘)該給學(xué)生傳達一種積極向上的生活態(tài)度。因為階段的特殊，初中是一個孩子人生觀世界觀和價值觀形成的非常重要的階段，作為初中老師我們不能毀三觀。我經(jīng)常跟學(xué)生說，在今后的人生道路上，你們可能會有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花的得意，也會有欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的無奈，得意時淡然失意時坦然，可是更多的時候，我們的身邊會有無數(shù)個像今天一樣平常的日子，我們也要欣欣然地去面對，讓心里充滿陽光，讓每一天，精彩異常！
最后，我想用一句送給我兒子的話來結(jié)束我的演講。我說孩子，媽媽對你最大的希望就是你能成為一個自己都欣賞的人。而我也希望成為一個連我自己都覺得值得尊敬的老師！
謝謝大家！
即興演講稿6
“上課了!”我們頓時都開始緊張了起來，互相的望了幾眼，似乎在為各自暗暗打氣。郭老師神秘地笑了笑；“今天我們上課的主題是‘即興演講一分鐘’相信大家在上節(jié)課上已經(jīng)聽說了規(guī)則，好了，那我們現(xiàn)在就開始吧！”課前，同學(xué)們就為了心理課即興演講的是進行了你一言我一語的討論，誰都不知道自己將選中什么題目進行演講。在選了一位計時的同學(xué)后，就抽出了本堂課第一個“幸運兒”26號！只見一部分同學(xué)立馬松了一口氣，一部分同學(xué)報以熱烈的掌聲，還有一部分同學(xué)立馬回頭盯著這“第一位”。
老師在詢問26號同學(xué)的姓名之后，笑著點開了本堂課第一個演講關(guān)鍵詞“成功”。在短暫的一分鐘準備過后，陳于喆笑著走上臺，但隨即便漲紅了臉一言不發(fā)的低著頭站在講臺前。在這一分鐘里，我們共為她鼓了兩次掌，但她卻遲遲沒有吐出一個字來。一分鐘到了，她捂著嘴小跑回了座位，幽默的老師笑稱她為“成功沉默了一分鐘”。但為了鼓勵同學(xué)們，老師為她打了一個不是很低的7分。在這之后老師又抽到了“第一個開口發(fā)言”的`邢如心 “第一個說‘我演講的是……’”的金亮，“第一個講滿一分鐘”的林昕玥，“第一個滔滔不絕”的高云舟。
在此期間，每抽到一位同學(xué)給我們帶來的都是無限歡樂，其中不乏范逸寧的“愚公搬山”，馬潤瑋的“20歲以下人員才能結(jié)婚”等等。漸漸的，我們之前的緊張都不復(fù)存在了，老師每叫到一位同學(xué)，大家都抱著期待的心情。在演講時，雖然大家的表現(xiàn)各不相同，有的淡定，有的語無倫次，有的滔滔不絕，有的卻結(jié)結(jié)巴巴，但在我們嚴重這次的小游戲卻帶給了我們很多，學(xué)會面臨危機的處理，即興發(fā)言等。
也希望在今后生活中大家都能勇敢一些，機靈一些，抱以快樂的心情去迎接明天！
即興演講稿7
親愛的朋友們：
你好!
也許你還在期盼著遙不可及的將來，也許你還在懵懂人生;也許你很多的事情都還沒想通，卻結(jié)束了。現(xiàn)在，我告知你的是，我們這一生其實很短，我們只有一輩子。
對于孩子們，他們開心快樂就行了。偶然還盼著長大，還期盼著長大后的自由。殊不知，長大后經(jīng)歷的磨難和承當(dāng)?shù)闹厝问嵌嗝吹拇�。最后卻感嘆，如果起初能珍愛這童年生活，那就好了。
對于學(xué)生來說也是幸福的。有老師傳授知識，有父母供給著。他們只需要讀好書便可以了。但有些學(xué)生并不安分，常常逃課或者談戀愛，有些學(xué)生乃至還想著早點出去工作，卻不知道的是，自己的學(xué)業(yè)不精，即便出去工作之后還是一團糟糕。如果起初能認真學(xué)習(xí)，相信也不是這般痛楚。
有些人出去工作之后，憑著自己的努力，端著鐵飯碗，就此認為自己的一生就已經(jīng)安穩(wěn)了。每天都是無所事事。到最后，到了一定的年齡，下崗之后卻發(fā)覺自己沒有任何的工作體會。出了這道門，卻沒有任何的生產(chǎn)技能。最后卻感嘆，如果起初能多學(xué)習(xí)一些技能的話，那就不擔(dān)憂生存問題了。
有些老板起步創(chuàng)業(yè)的時候是很難的。我們都佩服他們的大膽。當(dāng)自己的'事業(yè)有起步的時候，卻為了自己的利益，不斷是濫用職權(quán)。到最后走上了不歸之路。到最后卻感嘆，如果起初能安分守己的話，應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在的生活已經(jīng)過的很好了。
由于我們?nèi)瞬话卜值南敕�，�?dǎo)致我們失去了最寶貴的東西。但有些人卻說：等到下輩子我再好好的學(xué)習(xí)，但我想說的是，不論是你還是我還是他，我們只有一輩子。
一個聰明的人，他一定會好好珍愛眼前，他會抓住每一個分分秒秒。由于我們的每一分每一秒都是成心義的，我們的每一分每一秒都是有價值的。由于我們的一生很短，就只有一輩子。該珍愛的時候一定要珍愛。
我的演講完畢，謝謝大家!
結(jié)語：是啊，我們這一生真的很短，對于我們來說，分分秒秒的流逝簡直就是流逝我們的生命啊。所有，人生如此之短，且行且珍愛。
即興演講稿8
大家好！
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。人生在世短短數(shù)十載，我們不能在別人的眼光中，我們要有自己的抱負與追求。
我們要做自己想做的事，聽從自己的真實內(nèi)心召喚，為自己的抱負事業(yè)奮斗，矢志不渝，永不止步。我們還年輕，青春的力氣使我們鼓起士氣，直面人生的風(fēng)雨。
假如人生是一段旅程，歡樂與哀痛就是那兩條長長的鐵軌,就在我身后緊緊跟隨。每一種選擇都有不同的結(jié)局，就如走不同的路就會有不同的風(fēng)景。
我們可以借照片追憶過去，但并不代表我們應(yīng)當(dāng)沉溺過去,我們可以懷念那純真的青春年華，但卻不能停止成長；我們可以為那流失的國王而默然神傷，但是我們不應(yīng)當(dāng)拒絕將來。人類那松軟的心靈，滋長了情感細膩的詩人情懷，而我們那睿智的頭腦，更因引領(lǐng)探究人類進展的`將來。所以面對那慢慢泛黃，日益模糊的照片，我們可以憐之；但卻不應(yīng)對那代表新生活的數(shù)碼照片拒之，怨之。
挑戰(zhàn)人生，活出精彩，重要的是要有遠大的目標，由于不同的目標打算了不同的人生結(jié)局。安分守己的演員，不過是劇本的木偶；杰出的藝術(shù)家，會借助于劇本和舞臺，演出屬于自己的輝煌。
感謝。
即興演講稿9
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家講一個趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進大伯家的園子，看到大伯的`兩個兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢�！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三�！�
歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧�！贝髬屚瑯右矘泛呛堑某溃骸疤柭渖酵硐技t，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只。”
晚上，歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮。”歐拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有八塊皮呢？”馬克提示著在臺上畫了個三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”
歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”
我的故事講完了，謝謝大家！
即興演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！
我相信人人都有自己喜愛的人，因為是人，就會有感情。我也有自己喜歡的人，他就是我的，大爆牙老爸!
他的個子很高，鼻子很高，眼睛很小，肚皮很大。以前，小時候，我總懷疑，爸爸是不是有小寶寶了?之后我才明白，原先只有媽媽能夠生寶寶，爸爸不能夠。我的爸爸很和藹，他是我的玩伴。在我無聊時他會將笑話給我聽在我悲哀時他會安慰我。讓我別哭。只要一放假，他就帶我出去，吃麥當(dāng)勞，逛商場……我們一同走過最多的就屬書店了。每一天我們都去書店逛逛逛，看看看。又是被老板娘一同趕了出來。我們才在眾人眼光中尷尬的笑著走開了。
有一次我突然覺得肚子疼，那天下著大雨，爸爸為了幫我買藥，冒著大雨跑了出去。我好了，但爸爸卻感冒了。爸常跟我提起過去的事，我才明白我小時候多不懂事。以前我們住九樓，那里沒電梯，每次我都哭著吵著要爸爸背，爸爸笑了笑，把小小的.我放在了他大而寬的肩上，一步一步，艱苦的走著。此刻回想一下，我的良心譴責(zé)自己，為什么讓爸爸受苦。我以前問過爸爸為什么要背我，爸爸笑了笑，說;‘因為你是我女兒阿�！覀兌夹α耍Φ媚敲吹目鞓�。
直至之后，我有了一個弟弟，我發(fā)現(xiàn)，爸爸更喜歡那個弟弟，對我忽冷忽熱的。為此，我總是欺負弟弟，當(dāng)然，結(jié)果都是被爸爸臭罵一頓，我憤怒的跑出了家門，從此我厭惡爸爸。
一次家長會，我在紙上寫下了我的不滿，爸爸望見之后，和我談了一次讓我醒悟的話：“弟弟還小，我們要讓著他，你和他一樣，都是爸爸的孩子，我不會對任何一個偏袒，但我會保護你們，不讓任何一個受傷害。
爸爸，謝謝你。我最愛的爸爸。你給了我生命，并伴我成長，以后，我會像小時候你對我一樣對待你。我的好爸爸。
我的演講內(nèi)容到此結(jié)束，感謝大家的聆聽，謝謝大家！
即興演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我沒有理由不好好讀書。
我出生在一個很普通的農(nóng)民家中，從小媽媽就對我說：“妞妞，你沒有理由不好好讀書�！蹦菚r，我不知道那句話中蘊含著多少層意思。我聽媽媽的話，讀了很多書，在那個年齡來說，我讀的書已經(jīng)不少了。漸漸地，我長大了，我不想讓媽媽的話一直束縛著我，我忘記了書，忘記了去看我最好的'“朋友”，卻仍然記得那時讀書的味道。
我喜歡讀小說，從酸品到甜。讀科幻小說，尤其讓我興奮。像《海底兩萬里》的敘述，仿佛就是一場夢，但它會帶著你走進這個世界，讓你的心跟著它的發(fā)展起伏跌落，雖然心驚膽顫，卻仍忍不住想要靠近。跟隨作者，用心去體會作者的快樂，悲傷，無奈……這時，你會發(fā)現(xiàn)，讀書不僅增長知識，而且非常有趣，因為，酸已變成了你心底的甜。
我喜歡讀史書，從苦品到甜。說實話，我很討厭讀史書，很枯燥，我記不住人物、時間、事件……因此，我的歷史成績很不好。暑假時，姐姐借來《清朝那些事兒》，讓我讀一讀，我卻因為是史書，不愿意去讀，放在了一邊。后來我看到了《神秘消失的古國》，我抱著消遣的心態(tài)去看，看到一半，覺得也挺有趣，雖然記得不牢，卻也不會和別人交流時成為一個張口結(jié)舌的人。雖然在我讀史書的過程中有一點苦，不過，在讀完之后，卻有一種說不出來的成就感，苦盡甘來的甜，讓我回味無窮！
這些感覺，都是在以前讀書時感受到的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看著父親粗糙如柴溫暖的雙手，挑起那么多東西，我的心都碎了；每當(dāng)我看著母親額上的皺紋，絲絲的白發(fā)，為了我又操了多少心，我的心都碎了。我沒有理由不好好讀書，為了祖國，為了家人，更為了我自己！
即興演講稿12
進入高中以后，仍有不少學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式還停在死記硬背上，說到底還是沒有真正掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)它是一門邏輯性很強的一門學(xué)科，不能只靠死記硬背就能把數(shù)學(xué)學(xué)好，要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。先從學(xué)習(xí)方式怎么轉(zhuǎn)變來看，有以下幾個方面：
變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，現(xiàn)代教學(xué)理論認為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。
在教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的特點選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，讓學(xué)生體悟成功的.喜悅，對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會不斷增強，覺得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。
變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)課堂上不講數(shù)學(xué)的實際來源和具體應(yīng)用的現(xiàn)象很多，其實數(shù)學(xué)學(xué)科是源于生活用于生活的一門學(xué)科，是在實際生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的一門學(xué)問，數(shù)學(xué)教師應(yīng)盡其一切可能來發(fā)展學(xué)生的解決問題的能力，不能讓學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。結(jié)合現(xiàn)在高一學(xué)生學(xué)的解三角形，就可以讓學(xué)生利用學(xué)的知識，進行一些簡單的測量問題的解決，讓學(xué)生了解測量學(xué)的需求，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。
變“講授式”為“探討式”，數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用探討式的方法與學(xué)生一起討論、解決數(shù)學(xué)問題，有助于提高學(xué)生的自主參與性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生真正參加到教學(xué)中去創(chuàng)造性地學(xué)的。
為此，作為教師，應(yīng)該充分利用課內(nèi)與課外，在與學(xué)生的交流中，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，可以做到以下幾個方面，培養(yǎng)學(xué)生多讀數(shù)學(xué)書的好習(xí)慣，尤其是多讀數(shù)學(xué)書，使學(xué)生通過自己讀數(shù)學(xué)書，獲得豐富的數(shù)學(xué)知識，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。自己的書也借給學(xué)生閱讀，既給學(xué)生提供了讀書的資源，也拉近了師生關(guān)系。在與學(xué)生的交流中，要喚起學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。不少學(xué)生進入高中后認為自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有苦難，這時可以通過鼓勵，讓學(xué)生明白，只要經(jīng)過自己的努力數(shù)學(xué)可以做好。從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，堅定自己的學(xué)習(xí)信念。
在細節(jié)上，要經(jīng)常督促學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為，比如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、筆記、作業(yè)、改錯等，加強檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)方式。
在平時數(shù)學(xué)教學(xué)中加如數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的介紹，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。教師也應(yīng)通過自己的努力，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用自己的專業(yè)魅力吸引學(xué)生，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
即興演講稿13
尊敬的評委：
以貌取人是一種非常常見的行為，但是這種行為是否公平呢？我認為并不公平。
我們都知道，每個人都有自己獨特的外貌特征，但是，這些特征并不能代表一個人的內(nèi)在品質(zhì)。我們不能僅僅根據(jù)外貌來評判一個人的能力和智慧。這種行為只會讓我們錯失很多優(yōu)秀的人才。
事實上，許多偉大的人都沒有出色的'外貌，但是他們的才華和努力卻為世界帶來了很多正能量。例如，愛因斯坦的外貌并不出眾，但他卻是一位偉大的物理學(xué)家和思想家。同樣的，貝多芬也并不是一個英俊的人，但他卻是一位世界級的音樂大師。
另外，我們還應(yīng)該注意到，不同的文化對于外貌的看法也是不同的。在有些文化中，肥胖被認為是健康和富足的象征，而在其他文化中，瘦削卻被認為是美麗和健康的象征。所以，根據(jù)外貌來評價一個人的好壞，并不能代表一個人真正的價值。
因此，我認為我們應(yīng)該避免以貌取人的行為，并關(guān)注一個人的實際能力和價值。每個人都應(yīng)該被平等地對待，不受外貌的影響。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)公平和公正。謝謝！
即興演講稿14
大家好，我是xxxx。
青春，是什么？
有人說，青春是長大的標志。又有人說，青春是一場叛逆。也有人說，青春是能好好談場戀愛。眾說紛紜，各有各自的體會。
青春，是多彩的。每個人的青春有著每個人的色彩。在我們拼命學(xué)習(xí)之余，那友誼的花兒，師生的友誼，父母的關(guān)愛，不正是讓我們的生活披上一層又一層美麗的面紗嗎？青春，是免費的。每個人都能具有，但并不是每個人都能掌控。曾經(jīng)有人由于年輕氣盛犯下毛病，把自己推向了黑暗深潭。我們應(yīng)好好珍愛這個機會，用自己的手繪出五彩的青春，斑斕的生活。
青春，很短暫。它應(yīng)是我們?nèi)松械囊粋�轉(zhuǎn)折點。從懵懂無知到成熟淵博，從草率魯莽到慎重冷靜，從天真頑皮到負責(zé)坦率……需要我們一步一步跨過，完成完善的演變。
讓我們high起來，用無窮的活力綻放自己的青春！
青春的笑臉，讓我們綻放吧，迎接新的一年，新的春天，風(fēng)吹拂著臉龐，滿懷向往，期待著事情的美滿；
青春的歌喉，讓我們唱響吧，迎接新的一年，新的挑戰(zhàn)，喚醒自信，堅定信念，一路和信心為伴；
青春的雙臂，讓我們張起吧，迎接新的一年，新的伙伴，牽手向前，齊首并肩，擁抱金色的.企圖；
青春的腰桿，讓我們挺起吧，迎接新的一年，新的航線，永不曲折，一生不變，揚起藍色的風(fēng)帆；
青春的步伐，讓我們邁起吧，迎接新的一年，新的開始，超出重巒，跨過艱險，抵達成功的彼岸！
即興演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。這就是我要演講的——樂觀的生活態(tài)度。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到如今為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)對待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代屢次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想。
相信，假假設(shè)沒有積極樂觀的.生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫|凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。 親愛的朋友們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
“儀”是指人的“儀態(tài)”；“表”是指人的“外表”，“儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的)�！按蠓健敝�(言談、舉止)自然，不拘謹�！皟x表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方。
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好。上課發(fā)言，一定要流暢、大聲。聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊？不流暢，有的同學(xué)一個“因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累。你說得也累，這種感覺會讓人受不了的！
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒適。其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的答復(fù)再精彩。所以，姿態(tài)也很重要！
風(fēng)度，是表如今各個細節(jié)方面的，比方說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享；別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論；別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人。假如你能做到這點，你就是一個有風(fēng)度的人。
如今，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表。
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