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少年強國作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的少年強國作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年強國作文1
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”每當(dāng)周一，沐浴陽光，在嘹亮的歌聲中，國旗冉冉升起。作為炎黃子孫，也作為一名小學(xué)生，愛國，強國，報國，更需要從我們的一點一滴，從實際行動做起。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河�！痹谌粘Ｉ钪�，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)行垃圾分類，不亂扔紙屑與果皮，不踩踏草地，不輕易采摘花朵;不傷害野生動物;遵守交通規(guī)則，關(guān)愛老人與小朋友，乘車時主動讓座;在學(xué)校遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長，對同學(xué)有禮貌，時刻熱心助人，努力學(xué)習(xí)，積極回答問題，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，注意節(jié)約用水、用電、用紙、糧食等。
“五千年文化，三千年詩韻�！蔽覈奈幕c名勝古跡更是值得一提：名揚中外的唐詩宋詞，《四書五經(jīng)》、《孫吳兵書》”、四大名著等文學(xué)巨著，還有堯、舜、夏、商、周時的政治，秦皇漢武時的`英雄豪杰，康乾盛世年間的武功;馳名世界的萬里長城、兵馬俑、故宮，舉世聞名的圓明園，驚濤澎湃的黃河、長江，美麗如畫的桂林山水，山水相依的秦皇島等。
百年來，在強國夢想的激勵下，涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國家作出了巨大的貢獻(xiàn)，如地質(zhì)學(xué)家李四光，物理學(xué)家鄧稼先，數(shù)學(xué)家華羅庚，雜交水稻之父袁隆平，發(fā)現(xiàn)青蒿素的科學(xué)家屠呦呦，我們應(yīng)該向他們一樣多觀察，多提問，多思考，多動腦筋解決問題，增添智慧，與進(jìn)步同行!向一代科學(xué)家學(xué)習(xí)!
“少年強則國強”，少年是祖國的未來，是祖國的希望。只有我們從小樹立遠(yuǎn)大理想，才可以將祖國建設(shè)得更美好!
少年強國作文2
當(dāng)我捧起《我為祖國點贊》這本書時，心潮無比澎湃，我的祖國需要點贊，我要點贊中華文明，點贊中國山河，點贊中國速度，點贊中國擔(dān)當(dāng)，點贊中國力量！新時代少年，就應(yīng)該是梁啟超《中國少年說》里所說的“前途似海，來日方長。”就應(yīng)該是“美哉，我少年中國，與天不老！”“壯哉，我中國少年，與國無疆！”的責(zé)任與氣概。
作為黨員教師的媽媽告訴我：少年強，則國強！新中國成立70周年以來，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了日新月異的'變化。我的目光停留在《現(xiàn)代中國》篇章中，情隨書動�？萍嫉牟粩噙M(jìn)步，讓每一個中國人在衣食住行方面有了方便與快捷，足不出戶便可輕松購物，閱覽書籍，逛遍商城，看遍咨詢。古有四大發(fā)明，今有“新四大發(fā)明”，那是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國現(xiàn)代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國科技的重要創(chuàng)造，是指“高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購”。這個學(xué)期我參加了籃球訓(xùn)練營，正需要購買一套籃球服，爸爸一瀏覽，一點擊，嘿，第二天，服裝到家了。實在是感嘆時代的飛速腳步呀！
我的家鄉(xiāng)泉州是一座歷史悠久的文化古城，新中國成立70周年以來，她也隨著時代的步伐朝前邁進(jìn)，以嶄新的面孔呈現(xiàn)在每一位老百姓面前。微笑自行車，小白公交車，微信付款，無人售票等新的生活方式打破了傳統(tǒng)的格局，我們更輕松，我們更幸福了！我知道，這一切，都是時代進(jìn)步的表現(xiàn)，看到身邊的新科技，我不禁為新中國點贊。我的心里也默默想著：一定要踏實學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識，將來也向這些為祖國作貢獻(xiàn)的叔叔阿姨那樣，為祖國添磚加瓦，做新時代強國少年！
少年強國作文3
“讀書破萬卷，下筆如有神”，書籍裝載著全人類靈魂中的美好!
在我讀三年級的時候，一節(jié)體育課上，我們玩得正高興。一些書店的工作人員來我們學(xué)校獻(xiàn)愛心。他們?yōu)槲覀兯蛠砹嗽S多花花綠綠的書。
他們把書一本一本小心翼翼地放在課桌上。一下課，我就跑到書桌前，看見了一本本嶄新的書本。我在眾多的書籍當(dāng)中，尋覓著，終于發(fā)現(xiàn)了一本紅色封皮的書，它的名字是“雷鋒的故事”。我看著那嶄新的紅色書本，心里瞬間就喜歡上了這本書，迫不及待的想把它買下來。
可是我當(dāng)時并沒有錢，于是問同學(xué)朋友借錢，給爺爺打電話，可爺爺說下午再給我送過來，我氣得都哭了。最后我問老師借了五元錢買下了這本書。
剛買下來，我心里還是激動的，迫不及待地翻閱著。可是過了一兩天后，那本書不新鮮了，我就把它丟在了一邊。一學(xué)期了，爺爺總對我說去看一看那本書吧!那本書那么來之不易，你費了那么大花費，把它買了下來，而如今，你卻把它丟在一邊，你真的過意的去嗎?
這些話，總在我的耳邊一遍一遍的響起，可是我每次都不聽爺爺?shù)模搅撕�，我看到了那本書，我終于明白了它的'意義。我又重新拿起了那本書，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來，雖然它沒有一年前嶄新好看，但它依然有著豐富的知識。
所以，同學(xué)們你們喜歡的書，現(xiàn)在舊了嗎?雖然它是破舊的，依然有它新鮮豐富的知識。所以同學(xué)們，讓我們讀書吧，讓我們不斷在知識的海洋中遨游吧!
少年強國作文4
迎著曙光，五星紅旗冉冉升起，那一抹鮮艷奪目的紅色呀，是那樣耀眼。
中華民族是個偉大不屈的民族，從古到今，我們經(jīng)歷了外族入侵，但中華兒女團(tuán)結(jié)一致，奮起反抗，把侵略者趕出了我們的國土�！捌饋�，不愿做奴隸的人們……”當(dāng)國歌響起時，我們心中的民族自豪感油然而生，我們的先輩在戰(zhàn)場上勇敢戰(zhàn)斗，用自己的鮮血換來今天和平的中國。先輩們的鮮血不能白流，我們要傳承紅色，發(fā)揚紅色精神，繼承先輩們的遺志，為實現(xiàn)強國之夢而努力奮斗。
中華民族是追夢的民族，中華人民用勤勞的雙手建造了新中國�？矗粭潡澑邩前蔚囟�;瞧，飛速的動車、高鐵從我們身邊疾馳而過;一條條高速連接?xùn)|西南北，天塹變通途;一個個衛(wèi)星發(fā)射成功，航母建造已屹立于世界領(lǐng)先地位。夜幕降臨，從大樓望去，燈火輝煌，車水馬龍，天空中飄蕩著美妙的樂曲，人們的`生活多么幸福。建國xx年來，中國正在日新月異的變化，我們的祖國變得強大，成為世界大國。這此舉世矚目的成就，就是因為我們傳承了紅色，強國一代有我在!
我們，追夢少年，見證了祖國宏偉的發(fā)展藍(lán)圖，傳承紅色義不容辭。青少年是祖國未來的建設(shè)者和接班人，少年強則國強，我們要繼續(xù)傳承紅色，眾志成城，發(fā)憤圖強，建設(shè)社會主義核心的價值觀，用行動和青春熱血澆筑我們偉大的強國夢。
讓我們高喊：強國一代有我在!
少年強國作文5
什么是“紅色基因”？在我這個乳臭未干的孩子腦海中，紅色基因就是那面鮮艷的五星紅旗！“傳承紅色基因”就是愛我們的國旗，愛我們的國家。
每當(dāng)看到那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我的.愛國熱情就油然而生。
是革命先輩的鮮血染紅了我們的五星紅旗！回首那硝煙彌漫的戰(zhàn)場，不計其數(shù)的革命戰(zhàn)士為了國家榮譽而戰(zhàn)，為了國家利益而戰(zhàn)，他們的鮮血換來了今日祖國的繁榮昌盛。梁啟超曾振臂高呼：“少年興，則國興；少年強，則國強。”我們這些中華兒女是祖國的希望，我們要好好學(xué)習(xí)，報效祖國。
怎么“爭做時代新人”？我想，就是為了中華民族的強國夢，勇往直前，奮發(fā)圖強！
今日的中國，有不少時代新人在努力：“天眼之父”南仁東，20多年的努力，使驚世之作——世界最大射電望遠(yuǎn)鏡落成啟用；“蛟龍?zhí)枴痹O(shè)計師徐芑南，三十年的奮斗，“蛟龍?zhí)枴苯K于建成；工程師潘建偉領(lǐng)銜的“墨子號”量子科學(xué)實驗衛(wèi)星科研團(tuán)隊，開啟了中國空間科學(xué)新紀(jì)元……
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。作為祖國的未來，從現(xiàn)在開始，我們就要嚴(yán)格要求自己，為中華之崛起而讀書！我們要德智體美勞全面發(fā)展，為未來的盛世中國出一分力。
“擼起袖子加油干！”“砥礪前行！”“不忘初心！”……這些時代名詞，不僅僅是口號，更是我們新時代接班人的前進(jìn)指南！為祖國的未來而奮斗！為中國的富強而拼搏！這就是愛國！
行萬里路，不忘初心。我們不能忘記從前，不能忘記我們的強國夢。我們是新一代接班人，要努力拼搏，傳承紅色基因，爭做時代新人！
少年強國作文6
悲傷的同時，我也對許許多多抗震小英雄產(chǎn)生了無限的敬佩之情，尤其是年僅9歲的小林浩。
地震發(fā)生時，小林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，還沒來得及跑出，便被壓在了廢墟之下。這時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的'小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來，交給了校長。他說，我是班長。
不僅林浩，其他抗震小英雄也一樣。在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，而是沉著、冷靜的面對，用他們稚嫩的肩膀抗起了巨大的責(zé)任。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們有堅強、勇敢、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量。他們那種舍己為人、臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定與樂觀向上的精神讓我無比欽佩。那種對死亡的藐視，對險境的淡定，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活的熱情，對關(guān)愛的感恩，令人對他們刮目相看，肅然起敬。
自古英雄出少年。在這些新時代的小英雄身上，反映了中華民族堅強不屈的品格。他們在巨大災(zāi)難來臨時所表現(xiàn)出的意志堅強，讓我們欽佩和驕傲。看到這些小英雄們，我仿佛就看到了祖國的未來，民族的希望。
“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災(zāi)中得到了嶄新的詮釋。
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