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九年級歷史上冊期中考試小結(jié)

時(shí)間：2024-08-03 07:10:58 歷史我要投稿

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九年級歷史上冊期中考試小結(jié)[精品]

　　充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的九年級歷史上冊期中考試小結(jié)，歡迎大家分享。

九年級歷史上冊期中考試小結(jié)[精品]

　　九年級歷史期中考試已考完，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：

　　一、考試情況分析：

　　1、得分情況：

　　（1）總?cè)似剑簠⒖既藬?shù)26人，人平68分。

　　（2）優(yōu)秀人數(shù)：8人優(yōu)秀率：31%

　�。�3）及格人數(shù)：18人及格率：69%

　　2、失分原因：

　　從試卷的結(jié)果來看，學(xué)生普遍失分較多的題是第1、13、19、22和25題。歸納綜合學(xué)生失分的原因有：

　　1、讀懂材料，獲取有效信息的能力欠缺。如第1題，此題首先要讀懂古文，而許多學(xué)生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。

　　2、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如13題，部分同學(xué)選A或B項(xiàng)，原因是沒有理解俄國18xx年改革的本質(zhì)。

　　3、解題方法與技巧運(yùn)用能力欠缺。如第19題比較兩次工業(yè)革命的相同之處，如果學(xué)生對課本知識不熟容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，誤選其他項(xiàng)的原因主要是審題不清，沒能抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞。

　　4、綜合分析問題的能力較差。如第22題失分較多，原因是不能理解。理性就是人性中的正確、合理的部分。理性在文藝復(fù)興中就已經(jīng)萌芽，在啟蒙運(yùn)動(dòng)中得到廣泛的提倡。凡是屬于自由、平等、民主、人權(quán)等主張都屬于當(dāng)時(shí)提倡的理性。故答案為A。

　　5、材料題失分較多。原因是綜合性比較強(qiáng)，訓(xùn)練也較少，學(xué)生沒有注重方法，隨意性比較大。

　　二、今后的對策：

　　1、強(qiáng)化訓(xùn)練。廣泛收集資料，進(jìn)行篩選整合，針對學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，適時(shí)組織復(fù)習(xí)和檢測，鞏固知識，深化理解。檢測試卷要?jiǎng)?chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學(xué)生的分析、判斷、比較、綜合的能力。

　　2、個(gè)別輔導(dǎo)。對于各科成績都較好，而歷史成績不理想的同學(xué)，對差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進(jìn)全年級整體水平的提高。

　　3、激發(fā)興趣。只有激發(fā)學(xué)生興趣，才能增強(qiáng)歷史學(xué)科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘，靠強(qiáng)制手段強(qiáng)迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹?/p>

　　4、在平時(shí)教學(xué)中，不僅要注意知識點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識點(diǎn)相關(guān)的問題，使學(xué)生加深對知識點(diǎn)的印象。

　　5、注重學(xué)生養(yǎng)成教育∶

　　①加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，讀懂題，明確問題。

　�、诩訌�(qiáng)記憶訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)知識的掌握。

　　③認(rèn)真鉆研教材，教給學(xué)生答題的方法。

　　6、加強(qiáng)合作。以后我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。多向周邊學(xué)校的同行取經(jīng)，更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

　　針對上述問題，我準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中做到：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記，對常考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)排查、抓好落實(shí)工作

　　二、抓紀(jì)律，紀(jì)律不好，會(huì)影響直接影響到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量，期中考試后，我會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)管力度，向課堂要質(zhì)量。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題

　　四、加強(qiáng)對學(xué)生在材料分析題中獲取，解讀有效信息，運(yùn)用歷史知識的能力培養(yǎng)。

　　五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)答題技巧，向工整、規(guī)范答題要分，杜絕卷面臟亂差現(xiàn)象。

　　六、反復(fù)復(fù)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂記憶，體現(xiàn)有效教學(xué)。