(優(yōu))我的老師小學作文
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師小學作文，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文1
一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師
田老師長著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細邊框的眼鏡，開心的`時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時而自然披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練；她有時穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方！
她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什么東西，田老師說道：“你！在干什么？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來說：“沒，沒干，沒干什么？”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室回蕩
田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時，一目十行，寫滿一頁的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她并沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！
我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，溫暖著我們的心！
我的老師小學作文2
我的數(shù)學老師姓袁，是一個平易近人，和藹可親，盡職盡責的好老師。
袁老師個子不高，身材嬌小，不長不短的頭發(fā)經常被她簡單地扎在腦后，白凈的臉上戴著一副眼鏡，鏡片的后面是一雙明亮的.眼睛，紅紅的嘴唇總是微微上揚，給大家?guī)砻利惖男θ荨?/p>
我非常喜歡袁老師，但因為數(shù)學是我弱項，我非常害怕上數(shù)學課，所以我的成績并不理想。在我越來越想放棄的時候，袁老師熱情地向我伸出了手，她不厭其煩地給我補課，每次測驗后都細心地給我講解錯題。每當袁老師給我補課時，我都覺得她特別美麗！在袁老師的幫助下，我有了很大的進步，至少現(xiàn)在我已經不覺得數(shù)學課可怕了。
袁老師是一位很優(yōu)秀的老師，我為我有這樣的老師感到驕傲，我一定要加把勁，好好克服困難，提高數(shù)學成績，回報袁老師！
我的老師小學作文3
我的老師，名叫宋昭君。
記得在開學的頭一天，我背上書包來到新學校，分到了一年級（4）班，班主任是宋老師，同時也是我的語文老師。我第一眼見到宋老師時，她高高的個子、瘦瘦的身材、戴著眼睛、皮膚白白的、讓我感覺很好、很漂亮、很善良、同時也很熱情。
我上的第一堂課就是語文課，當時還不懂上課要認真聽講，不能亂動。在老師講課的時候，我像在學前班一樣，做著小動作、說話、不聽講，所以被老師批評了。這時我才知道上課要坐好，認真聽講，不能亂動和說話。可是已經養(yǎng)成愛動的壞習慣讓我無法控制自己，每當我想要做小動作或者要說話亂動時，老師就會看我提醒我，老師一眨眼我就知道立馬坐好，不亂動。當然開始堅持不了多長時間老毛病就又犯了，反反復復一天好多回，老師不厭其煩，耐心的糾正我，在學習上不斷鼓勵我，激勵我，我的.每一點進步和老師的耐心教育是密不可分的。
在這里我想說，老師您辛苦了！在往后的學習生活中對我嚴加管理，我要好好學習，長大做一個對國家和社會有用的人。最后祝老師全家幸福，身體健康，工作順利。
我的老師小學作文4
黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年里，無論是我生病、丟東西，還是有什么缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。
記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子。”我耳邊傳來慈祥的聲音，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，并和藹地說：“用吧，孩子�！薄爸x謝您！”我激動地說。看著您那慈祥、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的.督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。
那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最后，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江后浪推前浪，我的作文字數(shù)一篇比一篇多！在您的幫助下，我現(xiàn)在的作文已輕松寫到400多字了�！皯小北幌麥缌恕�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”難道不就是贊揚您的嗎？
我的老師小學作文5
我讀四年級了，教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。
石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對待我們有著慈母般的愛。
記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無聲，只聽到同學們寫字的“沙沙”聲。突然，不知是誰喊了聲“報告”，同學們不約而同的抬起頭，聞聲而望，只見四組陳國斌同學用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來，老師一邊詢問，一邊扶他走出教室。
老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來，說話的、打鬧的……這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂。這時，我的作業(yè)已經寫完了，也不想加入他們的行列，便從書包里拿出《格林童話集》，擱在腿上，津津有味看了起來。
也不知過了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對，啊，老師。我下意識地把書塞進書包。心想：“完了，一場暴風驟雨來臨了”。沒想到，好久，老師卻溫和地說：“把書拿來”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下，又把書給我，溫和地說“這書多看有益，但我不希望你在上課時看�！蔽也挥傻氐土讼骂^。
這就是我的'班主任——石老師，對同學們有著無微不至的關懷，他的愛正在默默無聞奉獻著。
我的老師小學作文6
有一天，我看到一篇關于召集伙伴們上課的文章，我覺得很有趣。便召集了幾個鄰居小朋友，給他們上了一堂數(shù)學課。
我準備好了一枝粉筆，一根小教棒和一個鈴鐺。叮呤呤我敲起了小鈴鐺，開始給我的鄰居小伙伴們上課了。我用怪聲怪調的語氣說：“同學們，今天我就是你們的老師了�！按蠹医形伊掷蠋煟f完，我便在黑板上寫到了1-12的.阿拉伯字母，轉聲對伙伴們說：“這就是十個阿拉伯字母，跟我念�！罢f完“學生們“便搖頭晃腦地跟我念起來。我叫他們把這幾個字母寫在小紙上，他們寫得東倒西歪。最后，調皮的明明和芳芳便說起話來，我用教鞭啪地一下敲了一下桌子，假裝生氣地說：“是誰在講話？“伙伴們都笑了起來，沒辦法我還假裝一本正經地敲起了小鈴鐺。強忍著笑說。
下課了!
這么一堂有趣的課，就在這歡笑中結束了。
我的老師小學作文7
在這第27個教師節(jié)到來之際，我想送您一束鮮花，祝愿您永遠像鮮花一樣美麗；我想送您一束松柏，期望您永遠像松柏一樣年輕；然而，我更想對您說一聲：“教師，您辛苦了！”
是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您——我敬愛的教師，一步一個腳印的`幫扶著我，使我一步一步的邁進知識的殿堂。
教師，您是紅燭，燃燒自我，照亮別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓我們這些幼弱的靈魂，穿上美麗的衣裳。春風化雨中，是您把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
我永遠不會忘記：在我有困難的時候，是敬愛的教師您，用慈母般的溫馨，幫忙我渡過難關；在我學習懈怠時，又是您，用嚴父般的關愛，教育我好好學習。您是我的指路牌、是我的引路燈，將我——一個無知頑童，引上了光明大道，也必須會將我培育成祖國未來的棟梁之材。
如今，我已經是一名中學生了，在進入新的學校學習之際，我還想對您說：“敬愛的教師，我必須會好好學習，將來學業(yè)有成，能好好地回報社會，感恩以往撫育過、教導過、關愛過、幫忙過的所有人�！�
我的老師小學作文8
我們班有一位年輕、漂亮的語文老師。她性張，她很愛干凈，看到一點兒小紙屑，就會怒發(fā)沖冠地咆哮起來，讓我們把小紙屑撿起來，我在她私下給她起了一個外號“潔癖老師”。
張老師的臉是鵝蛋臉，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，張在師還有一張會說話的嘴，張老師還有一雙什么都會做的雙手，沒有什么張老師不會做的。
開學第一天，我來張老師的辦公室交作業(yè)，看到張老師的桌子上干干凈凈的，桌子上面的書也整整齊齊的。每次張老師上課的時候總是說：“把桌子和地磚線對齊，把桌子下面的紙屑撿起來！”如果我們班的同學上課不專心，張老師就會生氣的讓那位同學站起來，把教室的'衛(wèi)生全部都打掃地干干凈凈。如果我們班同學上課都十分專心，張老師就不打擾我們了，自己拿起拖把，把教室都打掃的干干凈凈，一點小紙屑也沒有了。
這就是我的漫畫老師，我和張老師還有許許多多的故事呢！現(xiàn)在我終于明白了，張老師為什么那么愛干凈，就是因為張老師為了給我們一個舒適、干凈的教室，讓我們在這舒適、干凈的教室里好好學習。
我的老師小學作文9
我們老師王老師個子高高的，大大的眼睛長長的`提前發(fā)，常常帶著燦爛的微笑
馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個同學都沒有寫完作業(yè)，被馮老師給查出來了，但并沒有在課堂上點名，而是下課后把他叫到跟前，對他說你不應該不完成作業(yè)作業(yè)是，學生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個同學臉紅了，說老師，我以后再也不會不完成作業(yè)了。
馮老師很愛運動，聽爸爸說馮老師，打排球打的可好了，別看她是個女的，但是他打球像一個男人，還有你。
馮老師很關心我們有一次一位同學生病了馮老師馬上把她送到醫(yī)務室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長叫過來把他接回家。
這就是我們的老師馮老師一個勁兒遠東有礙觀馨園的好老師。
我的老師小學作文10
我的班主任李老師是一個“超人”老師。
當我們聽話時，李老師就會變成“溫柔超人”�！皽厝岢恕笨偸切Σ[瞇的，笑起來眼睛就會變成一道彎彎的月牙。
當李老師上課時，李老師就會變成“雙胞胎超人”。姐姐很嚴厲，而妹妹很溫柔。上語文課時，李老師就會變成姐姐，在我們看來，姐姐很博學、很聰明，而且有點兒嚴厲。而上道法課時，李老師就會變成妹妹，和姐姐相比，妹妹更溫柔，更和藹可親一點，所以我們更喜歡妹妹。
李老師做監(jiān)考老師時，就會變成“嚴肅超人”�！皣烂C超人”有一個超能力，那就是“透視眼”。因為李老師無論誰有小抄，她都能看得見。有一次，一個同學拿出小抄，李老師立刻就發(fā)現(xiàn)，說：“那個同學，把小抄交上來！”咦？老師是怎么看見的？老師是有“透視眼”嗎？
可是，李老師還有一個最厲害的樣子，那就是“嚴厲超人”�！皣绤柍恕币坏┏霈F(xiàn)在大家面前，大家就立刻鴉雀無聲，她一拍桌子，大地好像都快被她震碎了�！皣绤柍恕边�有一個被動技能，那就是“獅吼功”，殺傷力超大的，但李老師很少用，因為這是她非常生氣時才用的`。
這就是我的超人老師，這些方面也許只是李老師的冰山一角。你喜歡我的“超人”李老師嗎？
我的老師小學作文11
我的語文老師，她有高高的個子，一頭微卷的長發(fā)，好看的瓜子臉上嵌著一雙烏黑的大眼睛，特別漂亮。
我們都特別喜歡上她的課。每次她上課的時候為了讓同學們更深的理解課文，她都會讓我們分不同的角色去朗讀課文，有的`同學朗讀的時候沒有情感，語句比較空洞引得同學們哈哈大笑。這時候老師會耐心細致的給我們講，然后自己一遍一遍深情的朗讀給我們聽，直到每個同學都理解為止。有時為了讓我們記住一個成語，她會講個小笑話。
我是一個經常犯錯的學生，有時聽寫、默寫會寫錯，有時上課講話沒自制力，老師經常找我談話，像媽媽一樣給我講道理。
記得一次故事比賽，比賽前我特別緊張，老師就把我叫到她身旁，蹲下來拉著我的手親切的說：“你不用緊張和平時一樣正常發(fā)揮就好，老師和同學們都支持你”然后還給了我一個大大的擁抱，此時的我仿佛渾身充滿了力量，緊張和害怕都拋到九霄云外去了。正是有了老師和同學們的鼓勵和支持我贏得了比賽。
我們在快樂中學習！在快樂中成長！老師你辛苦了！謝謝您!
我的老師小學作文12
沒有風雨的洗禮，就不會有彩虹，就不會有甘露，就不會有幼苗的成長，就不會有老師今天的教育，就不會有我們明天的輝煌。多么偉大的人，多么無私的名字——老師！
韓燕君先生是我最喜歡的老師之一。她有著迷人的笑容，樸素的衣著，豐富的教學經驗，有著中年女教師特有的'氣質。
我記得有一次暑假，老師叫幾個學生在暑假結束時打掃我們的新教室。那時，我們有一個大書架。我們幾個同學和韓老師的任務是把柜子從三樓搬到四樓。這個柜子很大。我們一直擔心它沒有用。老師鼓勵我們說：“我們把這個柜子搬上樓去吧�！蔽覀円菹⒁幌�。我給你買冰球和水。”學生們歡呼起來，把柜子抬上樓。那時，老師的兒子茜茜也來了。我們把茜茜帶到樓下。老師慢慢地走在后面。當我們下樓的時候，我們拿了很多冰棒，但是我們沒有要水。老師問我們要不要喝水。我們看著手中的冰棒，什么也沒說。老師讓我們先往西走，我們回到教室。幾分鐘后，老師獨自帶著十瓶水來了。我們問老師他是否累了，但老師笑著搖了搖頭。
看，這是我們的好老師。
我的老師小學作文13
我們班新上任了一個新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機說拜拜咯！
考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！后來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的.笑！
我的老師小學作文14
當我拿起小學畢業(yè)合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩(wěn)坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。
記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室里等待上課的時候，突然一個身影出現(xiàn)在教室門口，他快步走上講臺，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的`男中音，把全班同學吸引了。
他，就是我們的班主任李老師，并兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。
他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。
李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多游戲。有時還和我們一起玩。
李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。
我的老師小學作文15
看到這個題目，在我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一張生動的臉龐；她一頭短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸與溫情；她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們，她就是我們的班主任——虞老師。
記得一年級剛開學的時候，因為我們是寄宿生，剛剛離開親人的`懷抱來到陌生的環(huán)境都很不適應。很多同學都哭著要回家，我的眼睛里也含滿了淚水。是虞老師放棄了自己休息的時間，給同學們講故事，和我們一起做游戲，慢慢的，我們都不怎么想家了，并且愛上了這個大集體。我就想，老師就像媽媽一樣，給我們溫暖，給我們快樂！
我最喜歡虞老師上的課了！她上的課生動有趣，經常也講幾個故事激起我們學習的欲望。有一次寫一篇楊梅的作文，課堂上，她變魔術般地拿出幾顆楊梅，讓我們仔細觀察，對寫出好文章的同學以楊梅作為獎賞。那一次我們全班同學作文寫得超乎想象得好呢。
虞老師，我心中的老師。您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，您的愛就像陽光雨露，滋潤著我茁壯成長。
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