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教師工作考核辦法
教師工作考核辦法1
今年隨著新教師的加入，30歲以下青年教師的隊(duì)伍已經(jīng)達(dá)到了75名。隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大，其中不乏高學(xué)歷的教師，質(zhì)量也不斷提高。這就給學(xué)校青年教師提出了新的要求，我們必須以學(xué)校實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以青年教師的利益為服務(wù)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，努力建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
一，青年教師聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)及負(fù)責(zé)人
組織負(fù)責(zé)人：梁峰校長(zhǎng)
秘書(shū)長(zhǎng)：王濤
副秘書(shū)長(zhǎng)：李津李珊珊
組織人員：仲維超孫林劉瑜閆文碩
二，任務(wù)及目標(biāo)
(一)政治素質(zhì)要求：
1.青年教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格。
2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。
3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
(二)專業(yè)素質(zhì)要求：
(1)班主任工作：
第一階段：新任班主任的青年教師，要認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng)，處理班內(nèi)一般問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)生思想工作。
第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹(shù)立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
(2)教學(xué)工作：
第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等)，初步掌握教學(xué)語(yǔ)言、板書(shū)設(shè)計(jì)，能寫(xiě)出合格教案，做一般的公開(kāi)課。
第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的'教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材、單元(章節(jié))分析，會(huì)"說(shuō)課，能較順利地舉行公開(kāi)課，工作計(jì)劃《本學(xué)期青年教師工作計(jì)劃及考核辦法》。
三，常規(guī)工作
(一)每周至少聽(tīng)3節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄
(二)建立博客，每周至少更新一次教學(xué)反思，教育敘事等內(nèi)容。
(三)每月完成一篇讀書(shū)筆記，上傳到學(xué)校相關(guān)文件夾中。
(四)每學(xué)期讀兩本好書(shū)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
四，考核
1，常規(guī)檢查：每周一查，一周一公示，根據(jù)教師完成的任務(wù)，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
(1)每周聽(tīng)滿3節(jié)課，5分；每多聽(tīng)一節(jié)，另加1分；不夠3節(jié)的，記為0
(2)博客每周更新一篇，3分；每多更新一篇，另加1分；沒(méi)有更新的，記為0
(3)每月完成一篇讀書(shū)筆記，3分；沒(méi)有完成的，記為0
2，積極參加青年教師活動(dòng)，在各項(xiàng)比賽活動(dòng)中取得佳績(jī)的教師，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
(1)準(zhǔn)時(shí)參加每次青年教師活動(dòng)，加1分；沒(méi)有按時(shí)參加活動(dòng)的教師，需要寫(xiě)好相關(guān)說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)簽字。
(2)參加學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的教師，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)：
校級(jí)一等獎(jiǎng)，3分；校級(jí)二等獎(jiǎng)，2分；校級(jí)三等獎(jiǎng)，1分；
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，5分；區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，4分；區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，3分；
國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，8分；國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，6分；國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，5分。
3，獎(jiǎng)勵(lì)辦法：考核每周一公示，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)，學(xué)期末評(píng)選普育學(xué)校"十佳青年教師"，"優(yōu)秀青年教師"，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教師工作考核辦法2
一、獎(jiǎng)金按學(xué)生數(shù)和月課時(shí)數(shù)計(jì)算
1、計(jì)算公式
獎(jiǎng)金=課時(shí)50%+人數(shù)50%－處罰扣出。
二、處罰扣出細(xì)則：
1、無(wú)教案上課的、老教師無(wú)合頁(yè)備課的，每節(jié)次扣10元，直到本月獎(jiǎng)金扣完為止（指專任教師專任科目）。
2、未按課表上課的每節(jié)次扣5元。
3、私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元。
4、上課遲到、早退的每次扣2元。
5、曠工的每節(jié)次扣10元。
6、沒(méi)有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣，直到扣完為止。
7、按時(shí)單元測(cè)試，必須批改，有成績(jī)冊(cè)、試卷分析，每缺一次扣40元。
以上均以抽查為準(zhǔn)。
體育專職教師考核辦法
一、計(jì)算公式：
積分=六認(rèn)真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動(dòng)小組活動(dòng)分10分+體育資料的收集與保管5分+運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織10分。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、六認(rèn)真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進(jìn)行考核；
2、質(zhì)量分按名次計(jì)算，同類同科、同年級(jí)平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。
3、興趣活動(dòng)分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)的10分，二等獎(jiǎng)的.9分，三等獎(jiǎng)8分，四等以下的7分。沒(méi)有組建興趣小組，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有參加競(jìng)賽的該項(xiàng)不得分。
三、學(xué)生考試項(xiàng)目及分項(xiàng)計(jì)分范圍
�。ㄒ唬皟刹佟保w操、眼保健操）20分；
�。ǘ┻_(dá)標(biāo)率30分；
�。ㄈw育課程50分：
1、體育基本知識(shí)、隊(duì)列及口令：
�。�1）立正、稍息、向右看齊；
�。�2）齊步走、立定、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走；
�。�3）跑步走、立定。（20分）
2、體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分
�。�1）跳高、跳遠(yuǎn)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；
（2）長(zhǎng)跑、短跑前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；
�。�3）跑、跳后，課程結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)。
四、考查辦法
1、在三至五年級(jí)中抽簽取某一年級(jí)，在這一年級(jí)的兩個(gè)班中抽簽各取10名學(xué)生，根據(jù)第三條之規(guī)定，進(jìn)行全面測(cè)試，算出這10名學(xué)生的平均分，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。
2、每期體育測(cè)試時(shí)間在第十八周進(jìn)行。
3、體育教師對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面測(cè)試。
五、有關(guān)獲獎(jiǎng)加分，按學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行。
教師工作考核辦法3
為規(guī)范教師的日常教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)管理，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《江臨中學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，特制定《江臨中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核辦法》。本辦法以學(xué)期為單位，從教學(xué)工作計(jì)劃（5分）、備課（30分）、上課（20分）、作業(yè)（20分）、教學(xué)研究（25分）等幾個(gè)方面對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核，總分為100分。
一、教學(xué)工作計(jì)劃（5分）
1．沒(méi)有教學(xué)計(jì)劃扣5分；
2．計(jì)劃不按時(shí)上交扣1分；
3．計(jì)劃內(nèi)容不符合規(guī)定要求扣2分。
二、備課（30分）
1．不按規(guī)定進(jìn)行集體備課，扣2分；
2．教案數(shù)量(自編教案或電子教案)每缺一課時(shí)扣1分（參照教參規(guī)定的'課時(shí)數(shù)）；
3．教案內(nèi)容編寫(xiě)不合規(guī)定要求扣2分。
三、上課（20分）
1．遲到或早退，一次扣1分；
2．私自調(diào)課或代課一節(jié)扣2分；
3．曠課一節(jié)扣5分；
4．嚴(yán)重拖課一次扣1分；
5．無(wú)特殊情況中途離開(kāi)課堂一次扣1分；
6．沒(méi)有或基本沒(méi)有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，一次性扣3分。
四、作業(yè)（20分）：
1．作業(yè)量未達(dá)規(guī)定要求，每缺一次扣1分；
2．作業(yè)批改量未達(dá)規(guī)定要求，每缺一次扣1分；
3．作業(yè)沒(méi)有講評(píng)，情況嚴(yán)重的一次性扣3分；
4．作業(yè)批改質(zhì)量，每學(xué)期評(píng)定一次，分A、B、C、D四等，C、D等扣1、2分；
5．沒(méi)有教學(xué)單元檢測(cè)，一次扣2分；
6．單元檢測(cè)成績(jī)沒(méi)有記錄的扣2分。
五、教學(xué)研究（25分）
1．教研組活動(dòng)（5分）：無(wú)故缺席，一次扣1分；
2．聽(tīng)課（3分）：少于規(guī)定節(jié)數(shù)，一節(jié)扣1分；
3．公開(kāi)課（2分）：未按規(guī)定開(kāi)出扣2分；
4．學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（3分）：未上交學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)扣3分。
5．教學(xué)論文、案例、課件（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）
6．教師教學(xué)競(jìng)賽（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）
7．指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（3分）：獲市級(jí)或以上加3分，區(qū)級(jí)加2分，校級(jí)加1分。（取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)計(jì)分）
8．課題研究（3分）：承擔(dān)正式立項(xiàng)的課題研究任務(wù)并已經(jīng)開(kāi)展研究，有記錄和總結(jié)材料的加3分，無(wú)記錄和總結(jié)材料的給2分；已立項(xiàng)但未進(jìn)行研究不給分。
教師工作考核辦法4
為了進(jìn)一步提高我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步明確實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的工作職責(zé)，便于對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行考核，特制訂本辦法。
一、工作職責(zé)
1、教務(wù)處在學(xué)期初根據(jù)我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備和專業(yè)、班級(jí)狀況，制定全校各專業(yè)的整期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，各實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)和工種，根據(jù)學(xué)生對(duì)該工種掌握的情況，制定出學(xué)期專周實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃制作一式兩份，一份交實(shí)訓(xùn)管理老師處歸檔，一份自己留底用于指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。教務(wù)處將對(duì)專周計(jì)劃進(jìn)行審核，對(duì)不合格的計(jì)劃，將責(zé)成實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師重新制定。
2、每周星期一，實(shí)訓(xùn)組組長(zhǎng)組織所有專周實(shí)訓(xùn)班級(jí)集中進(jìn)行安全紀(jì)律教育，時(shí)間15分鐘左右，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、跟班管理教師要維持所負(fù)責(zé)班級(jí)的集合秩序，對(duì)個(gè)別違紀(jì)的`學(xué)生要及時(shí)提醒，嚴(yán)重者出列由跟班管理教師進(jìn)行個(gè)別教育。集中完畢后，指導(dǎo)教師要指揮自己指導(dǎo)的班級(jí)學(xué)生成兩列縱隊(duì)排隊(duì)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，不得一哄而散。
3、學(xué)生必須穿專門(mén)的工作裝進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，（具體要求見(jiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)常規(guī)要求）對(duì)沒(méi)有按要求著裝的學(xué)生，由跟班管理教師進(jìn)行個(gè)別教育并記錄，按學(xué)生實(shí)訓(xùn)常規(guī)及成績(jī)考核辦法執(zhí)行。
4、各工種在實(shí)訓(xùn)之前，有座位的工種，學(xué)生在指定位置坐好；沒(méi)有座位的工種按升旗儀式集合隊(duì)伍整隊(duì)，整隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)與升旗儀式相同。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師進(jìn)行本工種特定安全、紀(jì)律教育，時(shí)間不少于5分鐘。安全教育后，指導(dǎo)教師對(duì)本專周實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)做全面講解。指導(dǎo)教師要做好充分準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案，相關(guān)內(nèi)容提前寫(xiě)在顯著位置，首次講解時(shí)間不少于20分鐘，以后每天上下午實(shí)訓(xùn)之前，實(shí)訓(xùn)教師要對(duì)前一階段實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，糾正錯(cuò)誤操作，做正確操作演示，講解時(shí)間不少于15分鐘。所有過(guò)程，學(xué)生必須遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，有違反紀(jì)律的，由跟班管理教師單獨(dú)教育，后續(xù)教育與學(xué)生實(shí)訓(xùn)行為規(guī)范要求第一條相同。
5、指導(dǎo)教師要組織好學(xué)生的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，能夠做到每人一個(gè)工位的，要依順序定人定工位，不能做到一人一個(gè)工位的，要進(jìn)行分組，分組實(shí)訓(xùn)的，沒(méi)有操作的學(xué)生要列隊(duì)觀看。上課期間沒(méi)有批準(zhǔn)，學(xué)生不得離開(kāi)工位。指導(dǎo)教師要監(jiān)督執(zhí)行。
6、實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，有事有病按學(xué)校請(qǐng)假制度提前完清請(qǐng)假手續(xù)，不得遲到、早退或中途脫崗，遲到、早退或中途脫崗十五分鐘以上按曠工處理。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如有特殊情況，由班主任準(zhǔn)假，并通知實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和跟班管理教師要隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)缺勤學(xué)生要做好記錄，由跟班管理教師教師與班主任聯(lián)系，查明學(xué)生缺勤原因，并按學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定中有關(guān)考勤的內(nèi)容進(jìn)行考核。
7、要教育要愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，保管好實(shí)習(xí)工具，維護(hù)保養(yǎng)好機(jī)器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量，并注意節(jié)約，學(xué)生損壞、丟失工具及其他公共財(cái)產(chǎn)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要記載并通知后勤處，要求學(xué)生按價(jià)賠償。
8、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要教育學(xué)生保持良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，工具材料擺放整齊，不得亂扔亂吐，垃圾放入垃圾筐內(nèi)。上下午結(jié)束實(shí)訓(xùn)時(shí)，可提前10分鐘打掃工位和實(shí)訓(xùn)室，實(shí)行濕性打掃，不得把實(shí)訓(xùn)室弄得灰塵滿天，師生不得提前離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室，提前離開(kāi)視為早退。下課后，該實(shí)訓(xùn)時(shí)段產(chǎn)生的垃圾，要全部帶離實(shí)訓(xùn)室。
9、學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)分專周實(shí)訓(xùn)成績(jī)、學(xué)期成績(jī)和結(jié)業(yè)成績(jī)，專周實(shí)訓(xùn)成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、勞動(dòng)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、平時(shí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)以及最后的考核成績(jī)等綜合評(píng)定。以100分為標(biāo)準(zhǔn)，60分為合格，特殊情況另行決定。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每期末向教務(wù)處提交本期實(shí)訓(xùn)成績(jī)冊(cè)和補(bǔ)考學(xué)生名單。
10、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要思考我校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、內(nèi)容及程序，定期總結(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要有改革意識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)，是實(shí)訓(xùn)教育緊跟市場(chǎng)發(fā)展，積極向?qū)W校提出合理的意見(jiàn)和建議。每期末認(rèn)真總結(jié)本期實(shí)訓(xùn)工作，以書(shū)面形式交教務(wù)處。
二、考核辦法
根據(jù)以上工作職責(zé)，為了更好的落實(shí)職責(zé)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下考核辦法。
1、出勤：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要按作息時(shí)間按時(shí)到達(dá)工作崗位，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，有遲到、早退、缺勤、臨時(shí)脫崗等，一律按學(xué)校考勤制度執(zhí)行。并在教師考核中按遲到、早退、臨時(shí)脫崗5分鐘以內(nèi)扣2分，5-15分鐘扣5分，遲到、早退、臨時(shí)缺崗15分鐘以上，扣5-10分。
2、教學(xué)管理：指導(dǎo)教師要按照規(guī)定的程序進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，保證教學(xué)效果。教學(xué)缺少環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容隨意，不認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，扣5-10分。要保持良好的實(shí)訓(xùn)秩序，因各種原因?qū)е掳踩鹿�、�?shí)訓(xùn)秩序混亂，根據(jù)影響大小，扣2-10分。
3、教學(xué)資料：指導(dǎo)教師根據(jù)教務(wù)處要求做好各種資料并按時(shí)交驗(yàn)。缺少一種資料，扣2分。通報(bào)后，未按時(shí)補(bǔ)交，推遲發(fā)放下月工資，直到資料完清。
4、各種合理化建議，一經(jīng)采用，根據(jù)學(xué)校相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法給予獎(jiǎng)勵(lì)，每條加5-10分。
三、考核依據(jù):
由教務(wù)處和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查記載，師生反映情況經(jīng)核實(shí)認(rèn)定。
四、考核結(jié)果的處理:
考核結(jié)果定期公布，每月計(jì)算一次，與理論文化課課堂管理一并計(jì)算，當(dāng)月50分扣完為止，與教師當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)職、晉級(jí)、推優(yōu)的依據(jù)。聘請(qǐng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師考核結(jié)論作為是否續(xù)聘的依據(jù)。
教師工作考核辦法5
一、考核原則：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持客觀、公正、民主、公開(kāi)的原則。
�。ǘ﹫�(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合。通過(guò)民主議評(píng)、學(xué)校班子考核、領(lǐng)導(dǎo)小組考核等綜合考察評(píng)價(jià)，確定考核等級(jí)。
二、考核內(nèi)容：
�。ㄒ唬┛己藘�(nèi)容：愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)行制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、按時(shí)完成和超額完成工作任務(wù)情況等。
�。ǘ┛己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。
（三）考核分為在校表現(xiàn)、考勤兩方面各占6、4分。
三、考核組織：
由學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，再報(bào)中心小學(xué)綜合考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
四、考核程序：
�。ㄒ唬┍豢己巳诉M(jìn)行自我評(píng)估，并填寫(xiě)考核表；
�。ǘ┍豢己巳嗽诮搪毠ご髸�(huì)或在由考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織的有關(guān)會(huì)議上作工作表現(xiàn)述職報(bào)告；
�。ㄈ⿲W(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，根據(jù)民主測(cè)評(píng)、個(gè)人出勤等情況進(jìn)行評(píng)分。
�。ㄋ模┛己祟I(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果，以書(shū)面形式在單位公示。
�。ㄎ澹┙搪毠�(duì)工作表現(xiàn)考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起2日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在2日內(nèi)提出復(fù)核意見(jiàn)，若對(duì)復(fù)核意見(jiàn)仍有異議，可向上級(jí)教育主管部門(mén)提請(qǐng)復(fù)核。
五、積分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）在校表現(xiàn)（6分）：凡在考核中被確定為良好等次的教職工，得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資工作表現(xiàn)考核分5.7分；被確定為合格等次的教職工，得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分5.3分；被確定為優(yōu)秀等次的教職工，得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在校表現(xiàn)考核分6分以上。
�。ǘ┓苍谠谛１憩F(xiàn)考核中被確定為不合格的，得獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在校表現(xiàn)考核分0分。
（三）語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在期末考試中獲同類學(xué)校第一名的執(zhí)教者，其在校表現(xiàn)原則上確定為優(yōu)秀等次。
（四）考勤（4分）：各校要認(rèn)真做好考勤工作，按出勤及參加縣鎮(zhèn)相關(guān)活動(dòng)情況，原則上把教師分為三類，滿勤得4分或以上、二類3分、三類2－0分。
六、有下列情形之一者，直接認(rèn)定為不合格：
（一）工作消極，不服從學(xué)校合理分配的；
�。ǘ┒啻喂室獾钟|學(xué)校布置的教育教學(xué)和突擊性工作任務(wù)的；
（三）故意刁難并不完成學(xué)校布置的任務(wù)的；
�。ㄋ模┎蛔袷毓ぷ骷o(jì)律經(jīng)常無(wú)故缺席遲到的；
�。ㄎ澹[不團(tuán)結(jié)給正常工作造成極壞影響的'；
�。┕ぷ魇氃斐梢欢ê蠊模�
七、附則：
�。ㄒ唬┍巨k法解釋權(quán)歸巨八鎮(zhèn)中心小學(xué)。
�。ǘ┍巨k法在學(xué)期末進(jìn)行考核，兩學(xué)期的均分作為年度工作表現(xiàn)得分。
（三）考核結(jié)果是教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)之一。
�。ㄋ模┍巨k法自頒布之日起開(kāi)始執(zhí)行。
教師工作考核辦法6
為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)市教育委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》（渝教師〔〕32號(hào)）文件精神，現(xiàn)就做好考核相關(guān)工作，提出以下實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)照此執(zhí)行。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)
市教委制定印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》（渝教師〔〕32號(hào)）是市教委貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。為此，各地各校要高度重視，認(rèn)真組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)真做好教師的職業(yè)道德考核工作。為抓好中小學(xué)教師的職業(yè)道德考核工作，區(qū)教委成立以區(qū)教委主任同志、教育工委同志為組長(zhǎng)的中小學(xué)教師職業(yè)道德考核領(lǐng)導(dǎo)小組（具體組成人員附后），具體工作由師范師訓(xùn)科負(fù)責(zé)落實(shí)。各校也要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)人員為成員的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)辦事機(jī)構(gòu)和具體的經(jīng)辦工作人員，確�？己斯ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
二、突出重點(diǎn)落實(shí)責(zé)任
按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教委規(guī)定的考核內(nèi)容，中小學(xué)教師的職業(yè)道德考核工作重點(diǎn)考核教師的行為表現(xiàn)�？己朔绞讲扇�(gè)人總結(jié)述職，民主評(píng)議方式進(jìn)行，同時(shí)注意廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師個(gè)人的`意見(jiàn)，綜合評(píng)出考核分?jǐn)?shù)。各校按照市、區(qū)教委文件精神，制定考核方案，組織實(shí)施，其考核辦法報(bào)區(qū)教委師范師訓(xùn)科審核和備案。教師職業(yè)道德考核工作，由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)�？己斯ぷ饕獔�(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保客觀、公正，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)。為有效抓好考核工作，區(qū)教委將進(jìn)行不定期抽查，對(duì)在考核工作中走過(guò)場(chǎng)，未按照文件要求積極進(jìn)行考核的，責(zé)令重新考核，并將追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任。
三、嚴(yán)格要求獎(jiǎng)懲斗硬
中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，各校要精心組織實(shí)施，對(duì)考核的結(jié)果運(yùn)用，一定要按照市教委《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》（渝教師〔〕32號(hào)）文件精神，其教師個(gè)人職業(yè)道德考核未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次，不得申評(píng)各類先進(jìn)；未達(dá)到合格的，年度考核只能確定為不稱職等次，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)，校長(zhǎng)要對(duì)其誡勉談話，限期整改，對(duì)因嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，情節(jié)惡劣的，要按相關(guān)文件規(guī)定予以解聘。
四、關(guān)于一些具體問(wèn)題的處理意見(jiàn)
（一）關(guān)于幼兒園、民辦中小學(xué)和其它事業(yè)單位的考核問(wèn)題
公辦幼兒園、民辦中小學(xué)和其它事業(yè)單位的教師職業(yè)道德考核參照市教委《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作的通知》（渝教師〔〕32號(hào)）文件精神執(zhí)行。
�。ǘ╆P(guān)于職業(yè)道德考核的起止時(shí)間問(wèn)題
為有利于工作開(kāi)展，中小學(xué)教師職業(yè)道德考核起止時(shí)間，與專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核起止時(shí)間一樣，并同時(shí)進(jìn)行考核。
（三）關(guān)于職業(yè)道德考核辦法的問(wèn)題
各校結(jié)合實(shí)際制定的量化考核辦法，必須在市教委的計(jì)分辦法下進(jìn)行調(diào)整，且要廣泛征求意見(jiàn)，并交教代會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施。
�。ㄋ模╆P(guān)于支教人員和借調(diào)人員的考核問(wèn)題
經(jīng)組織批準(zhǔn)下派到農(nóng)村學(xué)校支教的教師和借調(diào)人員，參加支教學(xué)校和借用學(xué)校的職業(yè)道德考核，將考核結(jié)論通知原學(xué)校，由原所在學(xué)校上報(bào)相關(guān)審核材料。
�。ㄎ澹╆P(guān)于因病休息人員的考核問(wèn)題
中小學(xué)教師因病休息超過(guò)1學(xué)期的，暫緩參加職業(yè)道德考核，上崗后，其考核的處理辦法與專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相同。
教師工作考核辦法7
一、中職教師業(yè)務(wù)管理的作用
近年來(lái)人們更多的是談管理體制、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等學(xué)校教學(xué)方面的宏觀管理，而對(duì)教師的各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)的微觀管理強(qiáng)調(diào)和總結(jié)得不夠。教師業(yè)務(wù)管理是提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的主要措施之一，不容輕視。這可以從兩個(gè)方面加以說(shuō)明。一方面，教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)踐者，通過(guò)教育教學(xué)的各項(xiàng)具體工作實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)。每個(gè)教師積極工作取得的成績(jī)，綜合起來(lái)就表現(xiàn)為學(xué)校的辦學(xué)效益。反之，如果沒(méi)有每個(gè)教師在各個(gè)方面的積極努力，學(xué)校的辦學(xué)效益就無(wú)從談起。另一方面，教育部下發(fā)的文件明確指出：“改革教育體制，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，最重要的是要調(diào)動(dòng)教師的積極性。”教師積極性的發(fā)揮，從整體上看，除了從思想上、生活上對(duì)教師予以關(guān)心外，還有賴于對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理。
二、中職教師業(yè)務(wù)管理的內(nèi)容
根據(jù)教師主要工作內(nèi)容的不同，可把對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理分為文化課教師、專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、其他教師的業(yè)務(wù)管理。但一般來(lái)講，所有中職教師都承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的思想教育、知識(shí)傳授和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)的任務(wù)。因此，對(duì)一般教師的業(yè)務(wù)管理可分為德育工作、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)三方面內(nèi)容進(jìn)行。
�。ㄒ唬┑掠ぷ�。班主任是學(xué)校德育工作主要實(shí)施者。在教師業(yè)務(wù)管理中，一方面要把班主任德育工作作為主要的管理內(nèi)容，緊抓不放，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的嚴(yán)格管理。另一方面是對(duì)科任教師的德育工作的管理。要發(fā)揮其教書(shū)育人的功能，使之與班主任配合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生德育的齊抓共管。
�。ǘ├碚摻虒W(xué)。這一方面包括文化課、專業(yè)課教學(xué)的管理。通過(guò)對(duì)各科教師從制訂具體教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)到作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)、考試等整個(gè)教學(xué)過(guò)程的管理，督促他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，提高教學(xué)質(zhì)量，還需要提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的管理。
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。一般說(shuō)來(lái)，除政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及文科專業(yè)外，其他各科都存在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。由于一些教師怕麻煩，該做的`、能爭(zhēng)取做的實(shí)驗(yàn)不做，影響到學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作技能的培養(yǎng)，因此，要采取一定措施促其盡可能地按要求完成實(shí)驗(yàn)課。專業(yè)課教師絕大部分既是理論課教師，又是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的管理，充分發(fā)揮專業(yè)課教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)作用，是培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)的重要措施之一。
中職學(xué)校的教育教學(xué)工作是以上三個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一體，它們互相影響，互相促進(jìn)，缺一不可，必須切實(shí)加強(qiáng)管理。
三、中職教師業(yè)務(wù)管理的方法
（一）明確職責(zé)。使教師明確職責(zé)是教師業(yè)務(wù)管理的首要工作。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文件材料，使他們明確中職學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，了解黨和國(guó)家有關(guān)職教的方針政策、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求、當(dāng)前學(xué)校的主要任務(wù)等，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)校的辦學(xué)重任。二是進(jìn)行目標(biāo)管理，把任務(wù)層層分解到人，提出要求，使其職責(zé)分明，方向明確，能夠有計(jì)劃有目的地開(kāi)展工作。三是制定《教師工作責(zé)任制》、《教師履職考核辦法》、《班級(jí)量化評(píng)比辦法》、《獎(jiǎng)金評(píng)定辦法》、《教師行為規(guī)范》等必要的規(guī)章制度，使教師明確行動(dòng)的準(zhǔn)則和范圍，實(shí)行思想教育與制度化管理相結(jié)合。
�。ǘz查督促。學(xué)校各方面工作安排部署完畢，只是工作過(guò)程的開(kāi)始，重要的是要落到實(shí)處，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行檢查督促。是否經(jīng)常檢查督促、注重落實(shí)，它反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)是否踏實(shí)，關(guān)系到學(xué)校工作能否按計(jì)劃順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的。
經(jīng)常性地檢查落實(shí)主要靠分管的行政領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)業(yè)務(wù)人員。檢查的內(nèi)容既要全面又要有所側(cè)重，并認(rèn)真地做好記錄，作為教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，對(duì)帶有共性的問(wèn)題，要討論分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，予以解決。
（三）考核評(píng)價(jià)。對(duì)教師工作進(jìn)行全面考核和評(píng)價(jià)，是教師業(yè)務(wù)管理的重要方法。它是在上述明確職責(zé)要求、檢查督促兩項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)年末對(duì)教師各項(xiàng)工作和表現(xiàn)進(jìn)行考核、評(píng)定的業(yè)務(wù)管理手段。
教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)的實(shí)施可分為三個(gè)步驟。
1.根據(jù)教師工作職責(zé)等方面的要求制定相應(yīng)的教師業(yè)務(wù)考核辦法。“考核辦法”的制定需遵循以下原則：（1）借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。別人成功的考核辦法可以借鑒，避免走彎路，但不能全盤(pán)照搬。他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)到了本單位就不一定行得通。這是矛盾的同一性和特殊性共存的結(jié)果。因而既要借鑒，又要結(jié)合本單位的實(shí)際有所取舍，有所創(chuàng)新。（2）定量與定性相結(jié)合的原則。定量是指對(duì)某項(xiàng)工作，利用平時(shí)檢查掌握的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成考核得分；定性是指憑考核者的印象，人為地給定一個(gè)考核得分。定性考核簡(jiǎn)單易行，但缺乏準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。定量考核工作量大，但它能客觀如實(shí)地反映教師的工作，排除人為因素的影響，可信度高。如果學(xué)校絕大部分內(nèi)容采用定性考核，就可能會(huì)有少數(shù)人對(duì)考核結(jié)果不服，而學(xué)校又沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說(shuō)服他們，會(huì)造成人際關(guān)系惡化，使學(xué)校工作受到影響。如果學(xué)校以定量考核為主，每一分都基本上有據(jù)可依，有據(jù)可查，群眾公認(rèn)，實(shí)施后就可達(dá)到調(diào)動(dòng)教師積極性的目的。因此，在教師業(yè)務(wù)考核辦法的制定中宜定性的盡量定性，能定量的要盡可能定量。（3）完整性與可能性相結(jié)合的原則。不完整、不全面的考核內(nèi)容，不能全面地評(píng)價(jià)教師的工作成績(jī)；而一味求全的考核內(nèi)容，勢(shì)必造成工作量過(guò)大，難以完成，而且有的內(nèi)容是無(wú)法進(jìn)行考核的。考核的內(nèi)容和范圍應(yīng)根據(jù)需要和可能確定。
2.建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。積累完整的考核材料是考核的重點(diǎn)，也是考核的實(shí)施過(guò)程。它好比建筑工程的施工階段。實(shí)施考核的內(nèi)容應(yīng)與“考核辦法”規(guī)定的內(nèi)容相一致。對(duì)一般科任教師來(lái)講，應(yīng)包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。材料的獲得也應(yīng)采取多種方式。如利用班務(wù)日記，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)，查閱教育教學(xué)活動(dòng)記錄等�？己诵鑼Ｈ素�(fù)責(zé)，始終如一，不漏不缺，所獲得的材料才是完整的、可靠的。
3.考核的評(píng)定。在獲得大量材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，轉(zhuǎn)換成各項(xiàng)考核得分。累積各項(xiàng)考核得分便是教師得分總和。不論是采用群眾評(píng)議還是考核小組評(píng)議，對(duì)于定量考核項(xiàng)目，都只能是以平時(shí)考核獲得的資料評(píng)分。
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