教材管理制度(精華15篇)

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的頻率越來越高，制度是指在特定社會范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規(guī)定的正式約束和實施機制三個部分構(gòu)成。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編收集整理的教材管理制度，希望對大家有所幫助。

教材管理制度1

　　教材使用和管理工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容，做好教材的選用、訂購、庫存管理和使用發(fā)放工作，對執(zhí)行教學(xué)計劃，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。為使我院校做好此項工作，特制定本制度。

　　一、教材的選用

　�。ㄒ唬┙滩倪x用范圍

　　1、教材選用必須以人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱為依據(jù)，要符合專業(yè)特點和培養(yǎng)目標要求。選用教材應(yīng)本著優(yōu)先選擇面向二十一世紀的統(tǒng)編教材、教育部獲獎教材和權(quán)威教材的原則進行。

　　2、公共課、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般應(yīng)優(yōu)先選用公開出版的國家或部委統(tǒng)編教材和面向二十一世紀的新教材，教材一經(jīng)選定，要相對穩(wěn)定。

　　3、“兩課”教材應(yīng)選用國家、市教育主管部門規(guī)定或推薦的統(tǒng)編教材。

　　4、專業(yè)課教材要選用近年公開出版的適合本專業(yè)的新教材，同時，鼓勵教師編寫適合本專業(yè)需要的特色課程教材，出版精品教材。

　�。ǘ�）選訂教材程序

　　1、選用教材先由任課教師提出，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字、批準，由教務(wù)向教材發(fā)行中心進行征訂。

　　2、學(xué)校要組織教師在教研活動中有計劃地開展對使用教材的質(zhì)量和使用效果等的研究，以此作為今后選用教材的依據(jù)。

　　二、教材的預(yù)訂

　　1、教材的預(yù)訂應(yīng)以各專業(yè)教學(xué)計劃為依據(jù)，由各教研組對教材的使用和質(zhì)量負責(zé)。

　　2、教材按一屆學(xué)生所使用的數(shù)量預(yù)訂。

　　3、教材一經(jīng)預(yù)訂，一般不得更改。

　　4、由于教學(xué)計劃變更需臨時補訂的教材，必須提前三個月由教研組提出購買申請。對于未按時追訂的教材，如不能保證按時供應(yīng)，其責(zé)任由追訂教材的部門或個人負責(zé)。

　　5、各教研組將預(yù)訂結(jié)果及時報批后，由教務(wù)負責(zé)辦理預(yù)訂事宜。

　　6、春秋兩季預(yù)訂教材一般為：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。預(yù)訂目錄內(nèi)的教材不得發(fā)生漏訂、錯訂、重訂現(xiàn)象。由于漏訂或錯訂教材所造成的后果，由責(zé)任人或責(zé)任部門承擔(dān)。

　　三、教材的發(fā)放

　　1、全校各專業(yè)使用的教材由產(chǎn)業(yè)處教材發(fā)行中心管理人員負責(zé)發(fā)放工作。

　　2、學(xué)生入學(xué)后，以班級為單位統(tǒng)一到教材庫領(lǐng)取第一學(xué)期使用的`教材，以后每學(xué)期必須在開學(xué)前三天（包括星期六、日），以班級為單位按計劃到教材庫領(lǐng)取本學(xué)期所用教材。

　　3、對發(fā)生學(xué)生學(xué)籍關(guān)系轉(zhuǎn)移的學(xué)生，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)出前的結(jié)算和轉(zhuǎn)入后新帳戶的建立工作，一般辦理非學(xué)生個人原因造成的教材退用手續(xù)，退出學(xué)生教材預(yù)交款的未使用部分。

　　4、教師使用教材，實行一課一書制，須填寫“任課教師領(lǐng)書申請單”，經(jīng)部門負責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)部門簽字后，只發(fā)給所任課程教材，每使用三個循環(huán)發(fā)一本教材，教材改版可發(fā)新教材。各類教材有配套參考書的，只發(fā)給任課教師。

　　5、各教研組配備一套所屬專業(yè)的教材，供領(lǐng)導(dǎo)及工作人員檢查教學(xué)之用，或供課程設(shè)計、實習(xí)等臨時需要，丟失或損壞不再補發(fā)。

　　6、非計劃內(nèi)使用教材的供應(yīng)要在優(yōu)先保證計劃用書的前提下，根據(jù)庫存或市場可供情況，結(jié)合用書部門或個人的實際困難適當解決。

　　四、教材管理

　　1、由我校教師自編公開出版的教材、校內(nèi)講義或其它學(xué)習(xí)資料，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會審定同意使用的，由教務(wù)處統(tǒng)一管理并負責(zé)訂購或印刷，任何部門或個人未經(jīng)允許不得擅自訂購和發(fā)放。

　　2、教材入庫后，由教材管理人員進行分類、編目、排架及保管工作。

　　3、每學(xué)期開學(xué)前，教材管理人員需按教學(xué)任務(wù)及班級人數(shù)將各班學(xué)生領(lǐng)取的教材列出明細，并按此將各班所需教材準備好，以保證教材在上課前順利發(fā)放。

　　4、教材管理人員每年清理并報出清單，對長期（三年以上）積壓、停用的教材，由預(yù)訂部門提出處理意見后，學(xué)校統(tǒng)一處理。

　　5、教材管理部門與各用書部門應(yīng)及時交流教材供求信息，通過共同努力達到既確保正常的教材供應(yīng)，又最大限度降低教材積壓的目的。

　　五、凡在教材選用、預(yù)訂、發(fā)行、管理等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，影響正常教學(xué)工作秩序，將按教學(xué)事故處理，并視情節(jié)輕重追究責(zé)任人責(zé)任。

　　六、本制度自公布之日起執(zhí)行，并由校教務(wù)辦公室負責(zé)解釋。

教材管理制度2

　　為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習(xí)慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　藝體組全體教師

　　年級組長

　　各班班主任

　　二、循環(huán)使用教材科目：

　　《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實開拓進取

　　循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負責(zé)，具體江莉老師負責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

　�、俑靼喟嘀魅卧陂_學(xué)時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。

　　②．各班班主任在發(fā)放新書和30%的`舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　�、伲�在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　　安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制求真務(wù)實開拓進取

　�、冢�寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報廢制度

　　學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。

教材管理制度3

　　教材管理是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要內(nèi)容。為規(guī)范我院教材選用、采購、入庫、發(fā)放行為，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)，特制定本制度。

　　一、教材選用

　　1.優(yōu)先選用省部級以上獲獎的高職高專教材和能夠反映先進技術(shù)發(fā)展水平，特色鮮明，并能滿足高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標要求的教材。

　　2.每學(xué)期各系（部）選用近三年出版的高職高專教材面要達到50%以上。未能達到這一指標的必須作出書面說明并報送分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　3.每學(xué)期結(jié)束前八周左右組織下一學(xué)期教材預(yù)定工作。各系（部）接到教材預(yù)定通知后，應(yīng)根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)方案組織任課教師填寫《財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材征定單》。經(jīng)教研室負責(zé)人簽字后由系（部）負責(zé)人統(tǒng)一審核匯總后交教務(wù)處教材科。

　　4.同學(xué)時、同大綱的'課程原則上只選用一種教材，每次只預(yù)定一屆學(xué)生用書。若因特殊需要一次選用多種教材或預(yù)定多屆學(xué)生用書必須由系（部）主任提出申請，并報分管領(lǐng)導(dǎo)批準后方可預(yù)定。

　　5.鼓勵選用由本校教師編寫的具有較高水平的特色教材。但選用此類教材必須經(jīng)系（部）負責(zé)人推薦，并報分管領(lǐng)導(dǎo)批準后方可預(yù)定。個人不得擅自購買或翻印下發(fā)。

　　6.學(xué)院組織編寫的實驗指導(dǎo)書、課程設(shè)計指導(dǎo)書、補充講義以及習(xí)題集等教學(xué)資料的印刷由教務(wù)處統(tǒng)一辦理。凡未經(jīng)教務(wù)處同意自行聯(lián)系印刷的，教材科不予結(jié)算與發(fā)放。

　　二、教材采購

　　1.全院教材采購由教務(wù)處統(tǒng)一辦理，系（部）及教師不得擅自采購。

　　2.每學(xué)期組織一次教材集中采購。各系（部）確定使用教材版本和數(shù)量，經(jīng)教材科核對、整理、匯總并及時向中標的供書單位發(fā)出采購征訂單，確保教材及時入庫。

　　3.確需臨時購買的教材或教學(xué)資料必須由教研室提出書面申請，由系（部）、及教務(wù)處負責(zé)人批準，分管領(lǐng)導(dǎo)同意后由教材科負責(zé)采購。

　　三、教材入庫

　　1.教材入庫必須經(jīng)教材科同意，教務(wù)處批準。

　　2.教材庫負責(zé)人對到院的教材，依據(jù)發(fā)出的訂單和送貨單，現(xiàn)場進行驗收。確保教材名稱、版本、數(shù)量準確無誤，杜絕盜版、污損教材入庫

　　四、教材發(fā)放

　　1.教材和作業(yè)本的發(fā)放必須經(jīng)教務(wù)處長同意，手續(xù)要齊全，帳目要清楚。

　　2.學(xué)生教材和作業(yè)本應(yīng)在每學(xué)期開課前兩天發(fā)放到位。教材庫負責(zé)人在發(fā)放前應(yīng)依據(jù)教學(xué)方案，分班級列出教材和作業(yè)本發(fā)放清單，交教材科科長審核。發(fā)放教材和作業(yè)本時由班主任在發(fā)放清單上簽字，作為結(jié)算學(xué)生代辦費的依據(jù)。發(fā)放教材和作業(yè)本時要仔細核對，避免差錯，一旦發(fā)現(xiàn)誤差。必須及時核查，并立即采取補救措施。

　　3.教師只能領(lǐng)取與講授課程相關(guān)的教材和教參，領(lǐng)用時應(yīng)由各系（部）統(tǒng)一開具領(lǐng)取單，交教務(wù)處審核。教材庫負責(zé)人憑“領(lǐng)取單”進行發(fā)放。

　　五、教材經(jīng)費結(jié)算

　　1.與供書單位的經(jīng)費結(jié)算：每學(xué)期在所有訂購教材到校后，立即與供書單位對帳，在三個月內(nèi)付清全部款項。結(jié)算時，依據(jù)財務(wù)處的要求，備齊教材入庫單以及其他相關(guān)單據(jù)，確保準確無誤。

　　2.學(xué)生代辦費的結(jié)算：按照各班級教材和作業(yè)本發(fā)放清單，在全部發(fā)齊后一個月內(nèi)，結(jié)清代辦費，及時把相關(guān)數(shù)據(jù)送交財務(wù)處。

　　六、教材庫管理

　　1.教材存放整齊,同一教材集中存放,做到分門別類,便于查找。

　　2.做好教材庫清潔衛(wèi)生工作,不在庫內(nèi)存放雜物，杜絕危險品入庫。

　　3.采取有效措施確保防水、防火、防曬、防盜措施落實到位。

　　4.教材科每學(xué)期開學(xué)兩個月后進行教材清理工作，并向教務(wù)處呈報教材庫存清單。

　　5.與財務(wù)處配合及時辦理經(jīng)費結(jié)算手續(xù)，出現(xiàn)誤差要及時查明原因。

　　6.每季度對帳目進行核查，做到庫存教材品種數(shù)量與帳目相符。

　　7.報廢教材必須經(jīng)教務(wù)處審查，分管領(lǐng)導(dǎo)審批后由教材科統(tǒng)一處理。

　　8.定期向教務(wù)處提供教材樣本。

教材管理制度4

　　為了加強對教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：

　　一、征訂原則：

　　教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂

　　教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。

　　二、征訂程序

　　1、征訂資料由備課組長提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。

　　2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準。

　　3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。

　　4、報主管校長審批。

　　5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。

　　6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負責(zé)辦理付款事宜。

　　7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費用。

　　三、獎懲辦法

　　1、對于在資料的使用過程中，學(xué)生公認的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價的'遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：

　　書本的標價X與成交價Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

　　2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當獎勵。

　　3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購置，其總價值在伍拾圓內(nèi)。

　　4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

　　①私自向?qū)W生推銷資料者：

　�、谖唇�(jīng)批準購回資料發(fā)給學(xué)生者；

　�、鬯阶韵�?qū)W生收費購置資料者；

　　④私自占有和集體私分資料回扣者；

　　按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。

　　說明：1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議；

　　2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。

教材管理制度5

　　教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　�。ㄒ唬�、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

　�。ǘ�）、教材選購和預(yù)訂辦法

　　1、選購和預(yù)訂教材的原則：

　　A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

　　2、預(yù)訂程序

　　A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。

　　D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。

　　E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

　　G、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　（三）、自編教材管理辦法

　　1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。

　　2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)校分管副校長落實印刷。

　　6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的.教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。

　�。ㄋ模�、教材發(fā)放和收費辦法

　　1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　A、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。

　　B、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　C、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財務(wù)室交款。

　　E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準許退購教材。

　　2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)��?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　�。ㄎ澹�、教材保管室管理制度

　　1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

　　5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。

教材管理制度6

　　為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：

　　一、選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀課程教材”，“各級優(yōu)秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。

　　二、選、編結(jié)合，鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的`編寫水平和能力，同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻。

　　三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類后，認真填報《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報送教務(wù)處教材科批準，由下至上地申報所需教材，防止低劣教材進入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。

　　四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。

　　五、每兩年調(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。

　　六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。

　　基礎(chǔ)科學(xué)部

　　20xx年xx月

教材管理制度7

　　1、教材庫必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材庫逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材庫教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材庫管理制度，不得在教材庫隨便翻閱書架上的教材。

　　5、教材科每學(xué)期做好各班級領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費用的核算記帳工作，學(xué)生離校時報學(xué)院財務(wù)處多退少補。

　　6、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管院長簽字同意后可作報廢處理。

教材管理制度8

　　一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專室、專柜存放保管。

　　二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類和存放。

　　三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專帳（包括經(jīng)費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進行一次清產(chǎn)核資。

　　四、各種電教設(shè)備和教材的使用要嚴格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長假期中要收回集中保管。

　　五、學(xué)校攝像機、微電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學(xué)，嚴格控制非教學(xué)使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長批準。

　　六、學(xué)校電教人員負責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對電教設(shè)備進行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的.工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時送專門維修部門維修。

　　七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對于高檔設(shè)備（如攝像機、微電腦、彩電、收錄機、照相機等）應(yīng)照價賠償。

　　八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續(xù)。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以內(nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長審批；200—500元以內(nèi)的，中學(xué)由校長審批，小學(xué)由教育辦儀電專干審批，500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報損報廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級有關(guān)部門檢查核實。

教材管理制度9

　　教材管理制度是確保教育質(zhì)量和教學(xué)活動有序進行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它涵蓋了教材的選擇、采購、分發(fā)、使用、更新及廢除等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教材選型：規(guī)定教材選擇的標準，包括內(nèi)容的準確性、時效性、適用性以及與課程目標的匹配度。

　　2. 采購管理：明確教材采購的`流程，包括預(yù)算制定、供應(yīng)商選擇、價格談判和合同簽訂等。

　　3. 教材分發(fā)：規(guī)定教材的領(lǐng)取、發(fā)放、登記和退換等程序，確保教材準確無誤地到達學(xué)生手中。

　　4. 教學(xué)使用：指導(dǎo)教師如何有效利用教材進行教學(xué)，包括教學(xué)計劃的制定、課堂活動的設(shè)計等。

　　5. 更新與維護：設(shè)定教材更新的周期和標準，以及舊教材的處理方式。

　　6. 教材評價：建立教材質(zhì)量反饋機制，收集學(xué)生和教師的評價，用于教材的持續(xù)改進。

教材管理制度10

　　普通教室電教設(shè)備是學(xué)校進行現(xiàn)代化教學(xué)的常用設(shè)備，它的完好程度決定了課堂電化教學(xué)能否正常進行。為了保證全校正常的教學(xué)秩序，提高電教設(shè)備的利用率，特制訂普通教室電教設(shè)備的管理制度如下：

　　1、普通教室電教設(shè)備是學(xué)校開展電化教學(xué)的主要工具，不得用于其它活動。

　　2、電教設(shè)備使用者應(yīng)掌握各儀器設(shè)備使用方法，使用前應(yīng)認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知電教中心處理。

　　3、使用時，嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作，時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即停止使用，查找出現(xiàn)故障的.原因，及時處理后再使用。

　　4、使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并把儀器設(shè)備放回原處。

　　5、未經(jīng)電教中心同意，不準擅自拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出教室外使用。

　　6、各班的班級電教設(shè)備管理員，負責(zé)各班電教設(shè)備的管理、使用登記等工作。

　　7、違反以上規(guī)定者，按學(xué)校管理條例處理。

教材管理制度11

　　教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我校教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我校，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　�。ㄒ唬�、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)校在讀的學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處負責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

　　（二）、教材選購和預(yù)訂辦法

　　1、選購和預(yù)訂教材的原則：

　　A、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　B、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　C、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　D、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　E、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的.，須提出報告說明理由。

　　2、預(yù)訂程序

　　A、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　B、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各專業(yè)部及教研組填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　C、為做好教材預(yù)訂工作，教務(wù)處應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。

　　D、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。

　　E、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)教務(wù)處同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　F、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

　　G、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　（三）、自編教材管理辦法

　　1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考慮自己編印。

　　2、首先由專業(yè)部或教研組打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)教務(wù)主任同意后，提請分管副校長批準，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教科室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)校分管副校長落實印刷。

　　6、交稿時須附有教科室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)教科室組織相關(guān)人員審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教科室將及時把所有信息反饋到有關(guān)專業(yè)部和教研組，支持我校教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教科室填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”。

　�。ㄋ模�、教材發(fā)放和收費辦法

　　1、學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　A、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。

　　B、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教務(wù)處領(lǐng)取教材，憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　C、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　D、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到學(xué)校財務(wù)室交款。

　　E、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準許退購教材。

　　2、教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　A、任課教師憑課程表到教務(wù)處領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　B、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　C、校內(nèi)自編教材，教科室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　D、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)��?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

　　（五）、教材保管室管理制度

　　1、教材保管室必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。

　　2、閑雜人員一般不得在教材保管室逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。

　　3、教材保管室教材應(yīng)按專業(yè)上架，排放整齊。

　　4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室隨便翻閱書架上的教材。

　　5、過時積壓教材，由教材管理人員提出報廢理由和積壓原因，報教務(wù)處審批，提請分管校長簽字同意后可作報廢處理。

教材管理制度12

　　1、健全電教設(shè)備帳目、櫥簽、標簽、實物四統(tǒng)一，每學(xué)年清資核帳一次。

　　2、電教設(shè)備應(yīng)根據(jù)不同類別分科分類編號、入冊、存放、定櫥、定位有序，統(tǒng)一管理，專人負責(zé)。

　　3、所有電教設(shè)備，只能用于教育、教學(xué)，專室專用，不得挪作私用，不得借出。特殊情況確需借出，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準同意。

　　4、嚴禁任何人將電教設(shè)備用于接受、散布謠言和小道消息；嚴禁播放淫穢錄音、錄象。

　　5、嚴格實行借用、歸還、驗收制度。借用須辦借用手續(xù)，由借用人驗收，用后由管理人員驗收，并記載情況，如有損壞應(yīng)查明原因，及時處理。

　　6、電教設(shè)備管理人員必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，勤檢查善保養(yǎng)，損壞部件能修理的要及時修理或添置，使設(shè)備性能處于良好狀態(tài)。

　　7、嚴格執(zhí)行賠償制度。電教設(shè)備人員因管理人員隨便玩弄或因保管不善，或因擅自借用于非教學(xué)活動而至損壞、損失，一律由管理人員照價賠償，對于因?qū)δ承┰O(shè)備性能不熟悉，違反操作而造成損壞的，要根據(jù)情節(jié)輕重和設(shè)備能否修理等情況，由管理人員按價賠償部分或全部。

　　8、凡屬正常報損報廢設(shè)備必須嚴格履行手續(xù)，認真填寫《報損報廢設(shè)備審批表》，經(jīng)鑒定、審批，同意虧損報廢的.設(shè)備要銷帳，并妥善處理，不得私人占有。

　　9、加強設(shè)備存放的安全防范，每天下班必須檢查電源，配備必要的消防器材，做好防火、防盜工作。

　　10、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)上級匯報設(shè)備的管理和使用狀況，并根據(jù)教學(xué)的需要請求給予必要的添置或補充。

　　11、管理人員變動時，必須嚴格辦理移交手續(xù)。

教材管理制度13

　　教材是教師組織實施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。

　　一、教材供應(yīng)范圍和種類

　　1、教材供應(yīng)對象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。

　　2、教學(xué)計劃中的各門課程的教學(xué)用書和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負責(zé)組織供應(yīng)。

　　3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

　　二、教材選購和預(yù)訂辦法

　�。ㄒ唬┻x購和預(yù)訂教材的原則：

　　1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”。其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

　　2、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的`、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。

　　3、上述條件不能滿足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

　　4、在確實購買不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。

　　5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫存，遇特殊原因，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

　　（二）預(yù)訂程序

　　1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書的選訂。

　　2、按照春秋季教學(xué)用書征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。

　　3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫存數(shù)，以避免多訂、錯訂。

　　4、確因計劃變更或其他原因，不能通過預(yù)訂而須即時采購者，應(yīng)及時提出選購教材報告，及時解決。

　　5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務(wù)處審批后執(zhí)行。

　　6、由于人為原因而重訂、錯訂造成的教材積壓浪費，由責(zé)任人負責(zé)推銷或賠償經(jīng)濟損失。

　　7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學(xué)參考資料。

　　三、自編教材管理辦法

　　1、凡確實征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。

　　2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務(wù)處長批準，方可執(zhí)行。

　　3、編寫及審稿責(zé)任人必須具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學(xué)兩年以上。

　　4、編寫教材要嚴肅認真、嚴防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責(zé)任人負責(zé)。

　　5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進行審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責(zé)任者方能將編寫教材，報學(xué)院教材科組織印刷。

　　6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等項目。

　　7、翻印教材或書稿中有部分摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人提供，提供的材料文字等必須清楚、準確無誤，便于操作。

　　8、印刷好的自編教材在相應(yīng)的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。

　　9、編寫教材、講義（含實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書）酌情給予一定的資助。

　　10、對部分出版社發(fā)來的編寫教材邀請函，教材科將及時把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅決杜絕“掛名教材”和“包銷教材”。

　　四、教材發(fā)放和收費辦法

　�。ㄒ唬�學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定

　　1、新生報到時，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時多退少補。

　　2、學(xué)生以班級為單位，每學(xué)期開學(xué)前到教材庫領(lǐng)取教材，開學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。

　　3、領(lǐng)取教材時要當場檢查，點清書種和冊數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當場解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁，可在一周內(nèi)調(diào)換。

　　4、學(xué)生丟書和給別人代買的教材，一律先到院財務(wù)交款。

　　5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準許退購教材。

　　（二）教本的發(fā)放與領(lǐng)取

　　1、任課教師憑課程表到教材庫領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。

　　2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。

　　3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。

　　4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時可向?qū)��?yīng)處室借用，不另發(fā)給。

教材管理制度14

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，市直各單位黨委：

　　為發(fā)揮黨員電化教育的作用，合理地管理和使用好電教設(shè)備，充分利用電教手段服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展，提高黨員隊伍素質(zhì)，根據(jù)上級組織部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就加強我市黨員電教設(shè)備管理和使用作如下暫行規(guī)定：

　　第一條對原有、新購、捐贈的電教設(shè)備、器材和音像磁帶，要按時建帳立冊，包括：電教器材帳目、電教器材固定資產(chǎn)登記冊、設(shè)備使用檔案、音像磁帶登記冊、租借登記冊等，做到帳物相符。

　　第二條黨員電教室要有專人管理，并保持安靜、清潔，設(shè)備擺放要井然有序，經(jīng)常保持電教設(shè)備的良好工作狀況。

　　第三條黨員電教設(shè)備由專人管理，落實鎮(zhèn)、村兩級責(zé)任人。并建立設(shè)備使用檔案，詳細填寫設(shè)備的名稱、型號、價格、啟用時間、維修情況等，在管理人員或責(zé)任人變動時，要辦好移交手續(xù)。

　　第四條黨員電教設(shè)備要用于黨員教育，不得挪作它用，一般不能外借，特殊情況需外借的，須經(jīng)駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記批準，并由設(shè)備專職保管人員隨機作業(yè)。

　　第五條黨員電教設(shè)備需外借時，業(yè)務(wù)人員要填好《黨員電教設(shè)備領(lǐng)用登記表》，并經(jīng)駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記同意后，方可將設(shè)備外借，并按時回收點驗入庫。

　　第六條購進、領(lǐng)用音像磁帶要嚴格按技術(shù)要求存放，并登記造冊，租借音像磁帶要辦理手續(xù)。

　　第七條認真做好電教設(shè)備的保養(yǎng)維護工作。業(yè)務(wù)人員在使用電教設(shè)備時，要嚴格按規(guī)定程序操作，防止損壞，對長時間未用的設(shè)備要定期通電檢查。

　　第八條電教設(shè)備出現(xiàn)故障時，業(yè)務(wù)人員要細心檢查，不得隨意拆卸設(shè)備的零部件。對排除不了的'故障，應(yīng)填寫設(shè)備送修審批單，經(jīng)請示駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支部書記后，請技術(shù)人員上門或送維修部門修理。

　　第九條堅持對電教設(shè)備進行清點。駐村領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記和業(yè)務(wù)人員對所保管的設(shè)備要經(jīng)常檢查，對設(shè)備名稱、數(shù)量、附件和放置地點都要心中有數(shù)。每季度進行一次核對，每年年終進行一次盤點，防止設(shè)備流失。

　　第十條認真落實“防盜、防火、防塵、防潮、防磁、防高溫”等有關(guān)防范措施。

　　第十一條對在電教設(shè)備管理和使用中，工作成績顯著者或設(shè)備維修和功能開發(fā)成效明顯的、對模范執(zhí)行各項規(guī)章制度以及在設(shè)備資料管理、安全、環(huán)保、衛(wèi)生工作中成績較突出的個人由當?shù)攸h（工）委給予適當獎勵，成績特別突出的上報上級組織部門給予表彰。

　　第十二條對電教設(shè)備管理和使用不重視，工作不負責(zé)任，違反規(guī)章制度，違反規(guī)定操作，造成設(shè)備損壞、丟失、浪費和安全事故的人員，要給予批評教育，直至紀律處分或經(jīng)濟賠償。

教材管理制度15

　　為了促進教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護圖書，愛護公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習(xí)慣；加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

　　一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、目前循環(huán)使用教材科目：

　　《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

　　三、加大教育宣傳，提高認識：

　　全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識，學(xué)校將以教師會、家長會、學(xué)生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

　　四、具體措施

　　1、循環(huán)教科書登記制度

　　循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點工作，將損壞或嚴重污損的教科進行清理，將保存完好的教科書繳交圖書館進行登記造冊。逐本編號（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

　　2、循環(huán)教科書使用制度

　　用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時必須完備手續(xù)：

　�、俑靼喟嘀魅卧陂_學(xué)時向圖書室領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價賠償。

　　② .各班班主任在發(fā)放新書和舊課本時一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時歸還，班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。

　　3、循環(huán)教科書管理制度

　�、�。在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記，用書時做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

　　②。寒、暑假期間循環(huán)使用的'教科書由圖書室管理人員負責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

　　4、循環(huán)教科書報廢制度

　　學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進行分類清理，能修補再用的要及時進行修補，不能修補使用的，要及時清理并登記上報教務(wù)處，核銷后實施報廢，及時更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

　　5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

　　循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實到部門，責(zé)任落實到專人，對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。

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