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益農(nóng)信息社工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的益農(nóng)信息社工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
益農(nóng)信息社工作總結(jié)1
時(shí)光匆匆如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我來到農(nóng)信社工作已經(jīng)達(dá)到四十年，曾經(jīng)略顯稚嫩、不諳世事的愣頭小伙，已經(jīng)逐漸成長，不斷成熟。四十年中，每天都在改變，但未變的是我“踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真干事”的信念，回顧這四十年，有汗水、淚水、有歡樂、更有艱辛與努力，四十年的時(shí)間留下了昨天的艱辛，今天的.努力和明天的奮斗。
1976年xx月xx日，是我銘記一生的日子，我正式走進(jìn)了“信合”大家庭。剛參加工作時(shí)，當(dāng)我面對因業(yè)務(wù)不熟而手足無措的窘境，我耐下性子向老前輩們真心求教，他們耐心的教我如何點(diǎn)鈔、理傳票、記科目、辦理業(yè)務(wù)，并多學(xué)、多問、多想，靜下心來在實(shí)踐中用心總結(jié)。
當(dāng)我慢慢的融入到老職工的工作生活中，我開始理解、尊重他們工作生活的方式方法，也讓我對信用社有了全面的認(rèn)識，漸漸的每個(gè)人都成為了我的良師益友，他們教我如何注意日常工作中的細(xì)節(jié)而少出錯(cuò)，教我他們在工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)讓我少走彎路，教我如何與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶打交道早日進(jìn)入工作角色。通過他們的幫助和自己的努力，我很適應(yīng)了新的工作與環(huán)境，并且養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)鍛煉，慎于品行修養(yǎng)，始終致力于做德更高、業(yè)更專、行更正、藝更精的信合人。從最初的基層員工，到1985年擔(dān)任中層至今，四十年的工作歷程中，我始終堅(jiān)持做好以下幾個(gè)方面的工作。
益農(nóng)信息社工作總結(jié)2
自我參加國培以來，我積極參與發(fā)帖回貼以及互動交流活動，而且在線下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論，進(jìn)行崗位實(shí)踐。國培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，我更加認(rèn)識到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，做一名默默無聞的耕耘者。下面我對返崗研修階段作如下總結(jié)：
一、錘煉教學(xué)底功，打造高效課堂
1、認(rèn)真研讀課標(biāo)。
作為一線的老師只有認(rèn)識課標(biāo)讀懂教材，才能像教材那樣給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間。知識也有保質(zhì)期，作為教師經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，經(jīng)驗(yàn)是原有的，社會在開展需求也在改變，如果僅靠那點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然無法讀懂現(xiàn)有的教材，無法與新的教學(xué)理念接軌，那么給孩子的是圍墻里的天空，而失去到墻外天空的視野，所以只有更新知識，用全新的科學(xué)的，與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，建立起全新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
2、調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正參與教學(xué)活動中。
學(xué)生的思維比我們教師要開闊得多，只有天高才能任鳥飛，教師應(yīng)該給孩子們提供和創(chuàng)造很大的一片藍(lán)天。那么怎樣調(diào)動學(xué)生的思維參與讓他們飛呢？創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題而又不能讓學(xué)生看著藍(lán)天想著大海，就像某專家老師講的一個(gè)案例，讓學(xué)生認(rèn)識單位不應(yīng)該從學(xué)生的父母的工作單位入手，雖同是單位但是不同概念，應(yīng)該和一位教學(xué)三角形的老師一樣從角入手，給角加一筆會變成什么樣子，變成A，變成三角形，看多好！給孩子充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生放開說。這樣，學(xué)生自然就會有興趣參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到開展。
3、點(diǎn)燃課堂生成之火。
新的教學(xué)手段不斷出現(xiàn)，學(xué)生好奇之心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師，如果我們要利用好原有教學(xué)手段，再參加新的教育核技術(shù)把課本中沒有的，而身邊常有的出現(xiàn)在課堂，讓學(xué)生能在課堂中就入社會大學(xué)堂，發(fā)現(xiàn)身邊教學(xué)，疏理身邊數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺得情理之中，預(yù)料之外，從而激起好奇心去探研身邊的數(shù)學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)最后才能超越數(shù)學(xué)。成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思，寫一輩子教案不能成為名師，可是寫三年的反思一定可以成為名師，沒有生機(jī)的課堂是一節(jié)失敗的課堂。很多的課堂不是沒有生機(jī)，而是我們教師沒有去捕捉好，利用好，有時(shí)教學(xué)生成是學(xué)生的一句話，一個(gè)動作，或是一個(gè)錯(cuò)誤，如果教師沒有進(jìn)行反思那么這些動作、這些錯(cuò)誤就會像一點(diǎn)火星一樣很快熄滅，如果我們?nèi)シ此既ゲ蹲剑帱c(diǎn)的火星就可以點(diǎn)燃教師經(jīng)驗(yàn)與新理念之火，才能利用好課堂上的每一點(diǎn)火星，點(diǎn)燃課堂生成之火，照亮這個(gè)課堂。
4、注重探究式學(xué)習(xí)。
過去那種教師問學(xué)生答教學(xué)方式應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，勇于創(chuàng)新。所謂探究學(xué)習(xí)，就是從問題或工程出發(fā)，通過觀察與實(shí)驗(yàn)，猜測與論證，表述與評價(jià)等探索研究活動，主動地獲取知識、開展能力、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和增強(qiáng)研究體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程。我們的學(xué)生是擅變的'，在運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想將所學(xué)知識融會貫穿，我們就變得更加聰明智慧！給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇，讓他們自己去抓�。唤o學(xué)生一個(gè)沖突，讓他們自己去討論；給學(xué)生一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個(gè)題目，讓他們自己去創(chuàng)造。
5、數(shù)學(xué)教學(xué)重在動手操作。
動手實(shí)踐活動是手與眼的協(xié)同活動，是對客觀事物動態(tài)感知的過程。在動手實(shí)踐中把觸覺、視覺結(jié)合起來，促進(jìn)智力活動的內(nèi)化，形成概念、規(guī)律與方法。在動手實(shí)踐中使學(xué)生經(jīng)歷知識發(fā)生開展的過程，找到解決問題的突破口，從而幫助學(xué)生學(xué)會重要的學(xué)習(xí)方法，并內(nèi)化為學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)的難點(diǎn)處開展動手操作，使抽象內(nèi)容具體化，復(fù)雜關(guān)系簡單化。讓操作成為學(xué)生思疑解疑的橋梁，利於學(xué)生理解和尋求正確的解答方法。同時(shí)也有效地培養(yǎng)和開展了學(xué)生抽象思維的能力。動手實(shí)踐操作不僅是一個(gè)簡單的教學(xué)方法問題，它有利於把全體學(xué)生放在主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生直接參與到知識的形成過程之中。
二、善待每一位學(xué)生，是教師的職責(zé)
每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人，都是受教育的主體，作為教育者，應(yīng)公平地對待每一個(gè)學(xué)生，無論是優(yōu)等生、中等生，還是后進(jìn)生，都應(yīng)使他們得到開展。但在實(shí)際的知識競賽中，我們往往會更多的傾向成績優(yōu)異的學(xué)生，很少考慮到中等生或者是差生，很少考慮過他們的內(nèi)心感受，其實(shí)，在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)造成了學(xué)生受教育的不平等，學(xué)生心中的天平傾斜，這難道不值得為人師者的認(rèn)真反思考嗎？每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，我們?yōu)槭裁床欢嘀圃鞎r(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的時(shí)機(jī)。
關(guān)注所有的學(xué)生，這是我們每位教師的職責(zé)；讓所有的學(xué)生在每節(jié)課上都能得到開展，這是我們每位教師的使命。愿每一位教育者都能時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，眷注孩子的內(nèi)心感受，為每一個(gè)孩子搭建健康成長的平臺。
國培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺。我相信，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會因遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)，讓教學(xué)手段更豐富，讓課堂教學(xué)更精彩，讓教育教學(xué)理念顯得更加成熟！
益農(nóng)信息社工作總結(jié)3
斗轉(zhuǎn)星移、歲月流逝，瞬間年末將至，回顧20xx年的工作，在公司及礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，信息部作為一個(gè)新成立的部門，較好的完成了井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)、通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)、人員定位系統(tǒng)延面接續(xù)運(yùn)行維護(hù)，全公司網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、調(diào)度指揮系統(tǒng)、有線電視、電話運(yùn)行維護(hù)及地磅運(yùn)銷系統(tǒng)運(yùn)營等工作。現(xiàn)就全年工作做一總結(jié)：
一、全年工作任務(wù)完成情況簡述：
（一）監(jiān)測監(jiān)控組：截止11月份全年新鋪設(shè)各類線纜60600米，其中電話線9200米，光纜4500米，礦壓線15500米，監(jiān)測監(jiān)控線24400米，束管4000米，小靈通線3000米。新安裝監(jiān)測分站11臺（包括礦壓分站6臺），新增電話11部，安裝風(fēng)門傳感器18套，安裝風(fēng)速傳感器9臺，安裝人員定位接收器12臺，安裝頂板離層儀76臺，安裝及倒裝防爆攝像機(jī)6臺，安裝支架壓力傳感器18臺，倒裝小靈通基站18臺，調(diào)校更換瓦斯、一氧傳感器約計(jì)1100臺次，校線回收利用線纜約計(jì)5700米。這些安裝工程的實(shí)施及對系統(tǒng)設(shè)備的日常維護(hù)，保證了井下三大系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)保證了礦井安全生產(chǎn)組織安排。
�。ǘ┬畔⒕W(wǎng)絡(luò)組：結(jié)合公司業(yè)務(wù)管理流程的實(shí)際要求，重新修訂系統(tǒng)流程。開展了nc、erp、oa系統(tǒng)、大宗物料的日常維護(hù)、升級、故障處理、系統(tǒng)完善等工作。同時(shí)進(jìn)行了日常性的月度考核工作。對各磅房和機(jī)房線路進(jìn)行整改，對一卡通系統(tǒng)、地磅、煤倉、產(chǎn)品倉道閘進(jìn)行整改，消除了安全隱患和雜亂局面。對調(diào)度電話進(jìn)行擴(kuò)容128門，現(xiàn)已可使用256門。對地面視頻系統(tǒng)進(jìn)行了擴(kuò)容改造，增加21臺數(shù)字高清探頭，與先前安裝的視頻系統(tǒng)整合，現(xiàn)已覆蓋了全公司運(yùn)煤專線系統(tǒng)。對大宗物料系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化，使該系統(tǒng)良好運(yùn)行。
�。ㄈ┑匕踅M：截止11月份全年過磅外銷各類煤種4541687.78噸，車數(shù)112585車，過磅內(nèi)倒1609369.54噸，車數(shù)：73866車。過磅系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行滿足了公司主產(chǎn)品的外運(yùn)和銷售任務(wù)的完成。
二、職能分解并有效劃分，制定和完善管理制度
新成立的信息部職能在專業(yè)上跨度較大，從井下的監(jiān)測監(jiān)控、人員定位、通訊聯(lián)絡(luò)到地面的網(wǎng)絡(luò)信息直至管理末端地磅運(yùn)銷系統(tǒng)，其職能基本貫穿于公司基礎(chǔ)管理的全方位，根據(jù)職能特點(diǎn)，結(jié)合人員技術(shù)結(jié)構(gòu)，我們將全部室劃分為三個(gè)組，分別為：監(jiān)測監(jiān)控組、信息網(wǎng)絡(luò)組、地磅計(jì)量組，并劃分各組行使職能，在互為交叉職能段有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作職能，避免不必要的扯皮，經(jīng)過半年多的運(yùn)行證明職能劃分是有效的。
我們在原有管理制度的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際運(yùn)行和摸索制定并相繼出臺了《地磅房管理制度》、《地磅房管理考核辦法》、《內(nèi)蒙古博源煤化工有限責(zé)任公司灣圖溝煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)使用管理規(guī)定》、《井下施工作業(yè)點(diǎn)監(jiān)測、監(jiān)控系統(tǒng)管理制度及獎懲辦法》、《局域網(wǎng)管理制度》《關(guān)于成立礦壓觀測小組的通知》、《人員定位系統(tǒng)管理制度》、《束管監(jiān)測系統(tǒng)管理制度》、《通訊聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)管理制度》，這些制度的出臺為后續(xù)管理提供了依據(jù)。同時(shí)我們將制度落實(shí)到實(shí)際工作中，通過制度約束、管理施工中的不規(guī)范行為，并幫助解決施工中的'疑點(diǎn)、難點(diǎn)。
三、專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
四、加強(qiáng)施工安全管理，杜絕事故的發(fā)生
我們在施工安排時(shí)，首先考慮作業(yè)面安全因素，施工時(shí)對作業(yè)面安全隱患排查，做到不安全不施工，隱患未排除不施工，作業(yè)完工后不留隱患，全年未發(fā)生一起安全事故。
五、存在的問題和不足
今年是我公司在取得煤礦安全許可證后轉(zhuǎn)入正式運(yùn)行的第一年，也是對項(xiàng)目填平補(bǔ)齊的一年，作為一個(gè)新生部門，我們努力工作取得了一些成績，但與高速發(fā)展的信息化要求相距甚遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力弱，信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這就需要我們在具體施工中集思廣益，不能搞個(gè)人英雄主義，更不能相互推諉扯皮。
2、工作協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)。管理信息化需要多層面支持與參與，但在一些具體工作的協(xié)調(diào)過程中，我們還不能充分體諒業(yè)務(wù)部門的工作，在積極爭取大家的理解支持方面，還需進(jìn)一步努力。需要多溝通多交流。在工作推進(jìn)過程中，應(yīng)該合理分配時(shí)間，合理調(diào)配人員，注重協(xié)調(diào)和交流，在這方面，我們做得還不夠，往往忙于事務(wù)，疏于統(tǒng)籌，今后必須努力提高。
3、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)沒有做到高標(biāo)準(zhǔn)高要求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。
4、信息化人員技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)不到公司信息化發(fā)展需求，有待于進(jìn)一步的提高。
5、信息化建設(shè)的制度化管理和設(shè)備管理工作力度不夠，考核力度不強(qiáng)。
6、施工組織能力欠缺，在具體施工中，多次出現(xiàn)返工、窩工現(xiàn)象，這有待于我們下一步在施工組織時(shí)計(jì)劃周密，廣開思路，循序漸進(jìn)。
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