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國學(xué)經(jīng)典書目精華范例
國學(xué)經(jīng)典書目精華范例1
1、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：論語
《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。
2、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：大學(xué)
《大學(xué)》原為《禮記》第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句。朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編注釋，稱為《四書》，從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典。
3、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：中庸
《中庸》原是《小戴禮記》中的一篇。作者為孔子后裔子思，后經(jīng)秦代學(xué)者修改整理�！吨杏埂肥潜凰未鷮W(xué)人提到突出地位上來的，宋一代探索中庸之道的文章不下百篇，北宋程顥、程頤極力尊崇《中庸》。
4、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：學(xué)記
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期。據(jù)郭沫若考證，作者為孟子的學(xué)生樂正克。《學(xué)記》文字言簡意賅，喻辭生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的`制度、原則和方法，教師的地位和作用，在教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間關(guān)系。
5、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：千家詩
《千家詩》是由宋代謝枋得《重定千家詩》（皆七言律詩）和明代王相所選《五言千家詩》合并而成。它是我國舊時(shí)帶有啟蒙性質(zhì)的詩歌選本。因?yàn)樗x的詩歌大多是唐宋時(shí)期的名家名篇，易學(xué)好懂，題材多樣：山水田園、贈友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應(yīng)制，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠(yuǎn)。
國學(xué)經(jīng)典書目精華范例2
《論語》乃是孔子弟子及再傳弟子追記孔子言行思想的著作。今本《論語》系東漢鄭玄綜合多種版本而成，凡二十篇，約成書于戰(zhàn)國初期�！墩撜Z》全文采用語錄體，章節(jié)簡短，每事一段，語句多警句形式，篇名取自每篇首章中的前二三字，并無實(shí)際意義。
《論語》內(nèi)容廣博，涉及到政治、教育、禮儀、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、天道觀，認(rèn)識論等等，反映了孔子倫理體系最基本的思想，這個(gè)體系的核心是“仁”，實(shí)施“仁”的'手段和途徑是“禮”。
《論語》一書，對后世的思想和學(xué)術(shù)影響至深，在漢代已被視為輔翼《五經(jīng)》的傳或記，漢文帝時(shí)列于學(xué)官，東漢時(shí)被尊為經(jīng)，從此，《論語》受到歷代統(tǒng)治者的推崇，成為言行是非的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有“半部《論語》治天下”的贊譽(yù)�！墩撜Z》在中華民族的道德、文化、心理狀態(tài)和民族性格的鑄造過程中，起到了巨大的作用。我們今天所熟知的許多警語箴言都出自《論語》，如“三人行則必有我?guī)煛�，“知之為知之，不知為不知，是知也”，“己所不欲，勿施于人”等等。每讀至此，我們不能不感嘆古人的智慧與眼界。司馬遷有言：“余讀孔氏書，想見其為人。……天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒則已焉�？鬃硬家�，傳十馀世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者折中於夫子，可謂至圣矣！”
布衣而成圣，三千弟子，七十二賢人，孔子早已蜚聲海內(nèi)外，兩千多年后，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^閱讀《論語》，感受我們身體中從古圣先賢流淌至今的熱血脈動(dòng)。
《論語》注本眾多，重要的有三國何晏《論語集解》、南朝皇侃《論語義疏》、北宋邢昺《論語注疏》、南宋朱熹《論語集注》、清劉寶楠《論語正義》等。通行本有清阮元《十三經(jīng)注疏》本，中華書局影印，1980年第1版。
國學(xué)經(jīng)典書目精華范例3
1、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：三字經(jīng)
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。
2、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：弟子規(guī)
《弟子規(guī)》是人們的.生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。
3、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：千字文
《千字文》為南朝周興嗣撰，它的撰作，相傳還有一段故事；梁武帝命人從大書法家王羲之作品中挑出一千個(gè)不同的字，每字片紙，雜亂無序，然后召見周興嗣說；你才思敏捷，為我將這一千字編成韻文。周興嗣絞盡腦汁，一夜之間將其編為四言韻文，但他的兩鬢因此全變白了。《千字文》中除潔字兩見外，其余全無重復(fù)，而且對仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕�！肚ё治摹氛Z句平白如話，易誦易記，是我國影響很大的兒童啟蒙讀物。
4、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：幼學(xué)瓊林
《幼學(xué)瓊林》是中國古代兒童的啟蒙讀物。作者程允升，《幼學(xué)瓊林》初為明人登吉編著，本名《幼學(xué)須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》，清人鄒圣脈作了增補(bǔ)，改名為《幼學(xué)瓊林》，也叫《幼學(xué)故事瓊林》。
5、小學(xué)生必讀國學(xué)書目：笠翁對韻
笠翁對韻作者李漁號笠翁，仿照《聲律啟蒙》寫的旨在作詩的韻書因此叫《笠翁對韻》。
國學(xué)經(jīng)典書目精華范例4
小學(xué)一年級
第一學(xué)期：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》
第二學(xué)期：《千字文》《百家姓》《治家格言》。
小學(xué)二年級
第一學(xué)期：《笠翁對韻（上）》《笠翁對韻（下）》
第二學(xué)期：《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》
小學(xué)三年級
第一學(xué)期：《大學(xué)》《中庸》
第二學(xué)期：《論語》《孟子》
小學(xué)四年級
第一學(xué)期：《詩經(jīng)》部分篇目《易經(jīng)》部分篇目
第二學(xué)期：《禮記》《孝經(jīng)》
小學(xué)五年級
第一學(xué)期：《老子》
第二學(xué)期：《孫子兵法》
小學(xué)六年級
第一學(xué)期：《荀子》
第二學(xué)期：《墨子》
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