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小兔乖乖主題教案

時間：2024-09-09 08:06:48 設計我要投稿

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小兔乖乖主題教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小兔乖乖主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小兔乖乖主題教案

小兔乖乖主題教案1

　　教材分析

　　活動一端午節(jié)賽龍舟（語言）

　　《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味。活動中通引導幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

　　活動目標

　　1，理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。

　　2，能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護屈原的`身體。

　　3，對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感。

　　活動準備

　　1，和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

　　2，教學課件

　　活動建議

　　1，播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　提問：這是哪個節(jié)日的習俗？端午節(jié)還有哪些習俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

　　2，利用教學課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習俗的由來。

　　（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習俗。

　�。�2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

　　（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

　�。�4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

　�。�5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

　　3，完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

　　討論:屈原是一個什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯咳绻跣湃嗡�，采納他的建議出國會怎樣？

　　4，播放人民代表大會視頻，激發(fā)幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。

　　提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現(xiàn)在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

　　小結(jié)：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。

小兔乖乖主題教案2

　　一、活動目標：

　　1，理解作品中母子之間的親情，體驗你變我變的情趣。

　　2，大膽想象、創(chuàng)編、理解事物間的`關(guān)系。

　　3，在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）談話討論。

　　1，談話：小兔想離開家，它說：媽媽，我要逃跑啦！媽媽說：你逃我追。小兔說：我變成魚。媽媽說：我變成釣魚人。

　　2，討論：你們猜猜小兔和媽媽各自還會變成什么？

　　3，討論各自變成的與的關(guān)系。

　�。ǘ┭菔菊n件，傾聽故事。

　　1，邊看畫面邊聽故事。

　　2，討論：

　　1，媽媽為什么要追小兔？

　　2，小兔和媽媽是怎樣變的？為什么要這樣變？

　　3，小兔最后怎么樣了？

　　4，如果你是小兔，你會變成什么？

　　（三）游戲：你逃我追。

　　1，提出要求：自由結(jié)伴做游戲。一個說：我變成小鳥。另一個說：我變成大樹。可以加上動作。

　　2，幼兒自由游戲。

小兔乖乖主題教案3

　　活動目標:

　　1、正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。

　　2、知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。

　　活動重點:

　　正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對應關(guān)系。

　　活動難點:

　　知道數(shù)量間的遞進關(guān)系。

　　活動準備:

　　1、《小朋友的書，數(shù)學》

　　2、繪制“海底世界：背景圖；海底生物特征（如：形態(tài)、大小、顏色）各異的`圖片（如水母、貝殼、蝦、螃蟹、魚等）數(shù)量分別為5、6、7、8、9，并貼在“海底世界”背景圖上。

　　3、5~9數(shù)字卡片。

　　活動過程:

　　一、出示圖片，進行分類。

　　今天老師帶來一張美麗的：海底世界”圖片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？請把它們分類并擺放在一起。

　　二、學習接數(shù)，感知數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　1、學習接數(shù)。

　　任意選擇一個種類、教師先點數(shù)，然后請幼兒繼續(xù)接著數(shù)，如教師先數(shù)大水母1、2、3、4，請幼兒接著數(shù)完小水母5、6、7，然后說出總數(shù)。教師數(shù)張開的貝殼1、2、3，幼兒接著數(shù)閉合的貝殼4、5、6、7、8，說出一共有幾只貝殼�！�

　　2、感知數(shù)量的遞進關(guān)系。

　　教師和幼兒一起把數(shù)好的每一種海洋生物，一行行按從少到多的順序一一對應地整齊排列，并在后面擺放5~9的數(shù)字卡片，感知數(shù)量的遞增關(guān)系。

　　三、兒童獨立計數(shù)。

　　在《小朋友的書，數(shù)學》第12頁“海底世界”上，也有各種不同的海洋生物。這么多不同種類的海洋生物在一起，我們怎么數(shù)，才不會漏數(shù)和多數(shù)呢？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)并借助標記法正確點數(shù)混合擺放的物體，如每次點數(shù)一個種類時，可點完一個畫個圈、打“∨”、或涂上顏色）

　　活動反思:

　　本次的數(shù)學活動，因為是一張美麗的：海底世界”圖片，圖片里有許多的海洋生物，所以幼兒比較感興趣，在讓幼兒數(shù)數(shù)時，幼兒都參與進來，積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量，有老師示范寫在規(guī)定的地方，在涂色的環(huán)節(jié)中，因為考慮到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色，所以事先老師在黑板上示范的紙頭上，圖上相應的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個小提示。老師示范結(jié)束后，再拿出沒有寫涂色過的作業(yè)，比較哪個海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。大部分幼兒能順利的在規(guī)定的時間中完成任務，還有部分幼兒，因為某幾個數(shù)字不會寫如:5、8，有些難度的數(shù)字，所以無法按時完成，我想在平時還需要加以練習。

小兔乖乖主題教案4

　　活動目標：

　�。�、激發(fā)幼兒探索操作的興趣，積極參與活動。

　�。病⒊醪搅私饬Φ膫鬟f現(xiàn)象及幾種簡單力的作用。

　　活動準備：

　　１、幼兒已有排積木的經(jīng)驗。

　�。�、積木、橡皮、皮球、彈簧、玩具車、海綿等。

　　活動過程：

　�。薄⒃O疑引入

　　老師給你們準備了一些積木，你們想一想怎么排，才能使推倒第一塊積木時，后面的積木也跟著倒下去？

　�。�、幼兒操作探索，體驗力的傳遞

　　現(xiàn)在，小朋友就來排一排，試試你的`排法可行嗎？你有幾種排法？邊排邊想，為什么只推倒第一塊，后面的積木也跟著倒呢？

　　３、幼兒示范，教師講解（距離）

　�。�、師幼討論小結(jié)

　　原來是力的傳遞作用，那什么是力呢？（讓幼兒感受力的存在）

　　當我們推倒積木時，把力傳遞給第一塊積木，而第一塊積木又把力傳遞給它后面的積木，所以后面的積木受力便跟著倒下去了。

　�。�、探索不同力的作用

　　在我們的生活中還存在著很多不同的力。老師還為你們準備了一些玩具，待會你們邊玩邊想，玩具有沒有產(chǎn)生力？

　�。丁熡變盒〗Y(jié)（彈力、拉力、壓力）

　　７、活動延伸

　　尋找生活中力的傳遞現(xiàn)象及不同的力。

小兔乖乖主題教案5

　　活動目標：

　　1，學習歌曲，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。

　　2，嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。

　　3，能有表情地演唱歌曲。

　　4，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　動物圖片若干。

　　重點難點：

　　嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。

　　活動過程：

　　一、打招呼

　　用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。

　　二、學唱歌曲

　　1，玩捉迷藏的游戲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎?母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎?

　　2，幼兒模仿母雞邊喊邊找。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。

　　3，幼兒扮小雞，老師扮母雞，一起說歌詞。

　　4，交換角色。

　　5，在琴聲伴奏下，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。

　　6，老師帶領幼兒隨音樂一起演唱。

　　7，嘗試用對唱的形式演唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前后銜接)

　　8，交換角色。

　　9，用不同的方式練習對唱。分小組、男女組對唱。

　　三、創(chuàng)編歌詞。

　　1，師出示各種小動物的圖片，啟發(fā)幼兒模仿小動物的'叫聲，并填入歌曲中，唱出來。

　　2，創(chuàng)編各種小動物的動作，邊做邊唱。

　　3，請一幼兒看圖片來問，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。

　　活動應變與反思：

　　在學唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。

小兔乖乖主題教案6

　　活動設計背景：

　　最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎很好，那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此，我設計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂，同時更進一步增進幼兒對地球的認識，增強熱愛地球、保護地球的意識。

　　活動目標：

　　1，按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。

　　2，能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。

　　3，熱愛地球，熱愛可愛家園，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　4，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　教學重點、難點：

　　1，小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。

　　2，把畫面內(nèi)容填入熟悉的'曲調(diào)中并演唱出來。

　　活動準備：

　　1，話有地球形狀的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。

　　2，歌碟、影碟機。