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控制作文[集錦4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的控制作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
控制作文 篇1
如何才能合理利用有限的意志力?如何才能更好的分配意志力?怎樣才能把意志力的價(jià)值發(fā)揮到最大?
也許有點(diǎn)匪夷所思,但只吃對(duì)了食物,意志力即會(huì)非常穩(wěn)定。糖分可以有效補(bǔ)充意志力,所以只要是在公司單位,一些點(diǎn)心、糖……總會(huì)擺好,里面的`糖分會(huì)比較多。在吃了它們以后,你的意志力會(huì)提升,所以工作效率也會(huì)提高。
那么好的餐飯對(duì)于控制意志力來(lái)說(shuō)又是什么?在午飯中,我們會(huì)經(jīng)常吃到面條,米飯等用面類制成的主食,或者帶有土豆的菜品。這些東西轉(zhuǎn)化速度極快,所以在吃過(guò)飯后,總會(huì)“元?dú)鉂M滿”,意志力非常強(qiáng)。
但與之相對(duì)的,它的消耗速度也極快。所以在幾十分鐘后,糖分消化完畢,意志力又會(huì)消失,而我們卻到了需要意志力的時(shí)候。怎么解決這個(gè)問(wèn)題?蔬菜、水果一類的食物會(huì)慢速提供糖分,意志力也會(huì)隨之緩慢加強(qiáng),持續(xù)補(bǔ)充。
還有一點(diǎn),就是不分散意志力。別說(shuō)不去將意志力分散到那些雜七雜八的小事上。我們總會(huì)列出很多目標(biāo),并想要同時(shí)完成它們。但在這些目標(biāo)之中,難免會(huì)產(chǎn)生沖突,所以我們很多時(shí)候什么也做不好。只有固定唯一一個(gè)目標(biāo),并將意志力全部用于完成它時(shí),我們的意志力才能起到最大的作用。
如果你的意志力不夠強(qiáng)時(shí),可以使用“延后策略”,將“我不能……”變?yōu)椤按龝?huì)再……”、“干完后再……”,這會(huì)大幅度降低我們的欲望。
意志力能夠合理分配,對(duì)我們將是非常大的助力。所以學(xué)會(huì)合理分配意志力,也是一個(gè)重要的事情。
控制作文 篇2
在風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)中,控制技術(shù)和伺服傳動(dòng)技術(shù)是其中的關(guān)鍵技術(shù)。這是因?yàn)樽匀伙L(fēng)速的大小和方向是隨機(jī)變化的,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的切入和切出、輸入功率的限制、風(fēng)輪的主動(dòng)對(duì)風(fēng)以及對(duì)運(yùn)行過(guò)程中故障的檢測(cè)和保護(hù)必須能夠自動(dòng)控制。同時(shí),風(fēng)力資源豐富的地區(qū)通常都是海島或邊遠(yuǎn)地區(qū)甚至海上,分散布置的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組通常要求能夠無(wú)人值班運(yùn)行和遠(yuǎn)程監(jiān)控,這就對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制系統(tǒng)的可靠性提出了很高的要求。
要研究一套可靠的風(fēng)電控制系統(tǒng),首先要了解風(fēng)力機(jī)工作的基本原理,包括風(fēng)力機(jī)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程、空氣動(dòng)力特性、簡(jiǎn)化葉素動(dòng)量理論和渦流理論等。掌握以上知識(shí),才能知道在何種情況下應(yīng)進(jìn)行何種控制以及對(duì)哪些參數(shù)進(jìn)行控制才能達(dá)到相應(yīng)效果。
在對(duì)風(fēng)力機(jī)的控制策略進(jìn)行歸納后得出風(fēng)力機(jī)的控制要素主要有以下幾部分:轉(zhuǎn)速、偏航、停機(jī)、發(fā)電機(jī)。其中轉(zhuǎn)速控制分為定槳距控制和變槳距控制,變槳距控制又可分為恒速恒頻和變速恒頻控制。定槳距控制的`策略是在風(fēng)速過(guò)大時(shí)采取失速控制以防轉(zhuǎn)速過(guò)大,變槳距控制則相對(duì)靈活主要通過(guò)調(diào)節(jié)槳距角和轉(zhuǎn)速使風(fēng)力機(jī)的運(yùn)行符合要求。
目前風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的控制技術(shù)從機(jī)組的定槳距恒速運(yùn)行發(fā)展到基于變速恒頻技術(shù)的變速運(yùn)行,對(duì)于風(fēng)力機(jī)的變速恒頻運(yùn)行,除需要了解風(fēng)力機(jī)的原理之外,還需掌握風(fēng)電機(jī)組控制系統(tǒng)的特性。這種特性主要是風(fēng)力機(jī)的功率因數(shù)與葉尖速比和槳距角的關(guān)系。對(duì)于某一固定的槳距角,存在唯一的最佳速比使得功率因數(shù)最大。而對(duì)于任意的葉尖速比,槳距角為0度時(shí)功率因數(shù)相對(duì)最大,槳距角增大,功率因數(shù)明顯減小。根據(jù)這種特性,變速恒頻控制的策略就是在額定功率前都將槳距角置于最小的位置,一般3度左右,這時(shí)調(diào)節(jié)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速n,使得葉尖速比始終對(duì)應(yīng)最佳功率因數(shù)點(diǎn)。當(dāng)風(fēng)速超過(guò)額定風(fēng)速時(shí),則增大槳距角使風(fēng)力機(jī)的功率穩(wěn)定在允許范圍之內(nèi)。
可以說(shuō),這種控制策略已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電機(jī)組從能夠向電網(wǎng)提供電力到理想地向電網(wǎng)提供電力的最終目標(biāo)。而依據(jù)這種策略研發(fā)風(fēng)電機(jī)組的控制系統(tǒng)則是我們今后工作的重要一環(huán)。
控制作文 篇3
有可能你會(huì)認(rèn)為控制別人很難,不可能掌控別人的,而往往最難控制的卻是自己的心。
我是一個(gè)活潑、開朗、熱情的女孩,但是很難控制自己的脾氣。怎么說(shuō)呢?特別是有時(shí)候在家的時(shí)候,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和媽媽吵起來(lái),甚至有時(shí)候會(huì)“掀”房頂了,在記憶中就不只……
就是有那么一次,我睡得比較晚,動(dòng)作也磨磨蹭蹭的。我媽是個(gè)急性子,看不慣我慢,我一慢她就急,一急嗓門就提了上來(lái),我最討厭她大聲說(shuō)話了,她一大聲我就會(huì)頂嘴,就這樣就吵起來(lái)了:“你怎么這么慢啊,快點(diǎn)去洗澡!”“你是不是還沒弄好!”一陣陣催促聲,弄得我心里十分煩躁!澳闶遣皇沁沒弄好!”一陣陣催促聲,弄得我心里十分煩躁,又“不甘示弱”,時(shí)不時(shí)回兩句嘴,可是我一回嘴,她就更生氣,就這樣,連鎖反應(yīng),惡性循環(huán),就這樣,又在吵鬧聲中入睡……
第二天早上,又是一個(gè)周六,七點(diǎn)就叫醒我,讓我起來(lái)洗頭,對(duì)此無(wú)奈的`我只好“恭敬不如從命”啦!被迫洗頭后,去上課,又因?yàn)槭侵芰謶械米鲈绮,給了我塊面像和感覺都不好的餅,我不想吃便準(zhǔn)備拿起旁邊的零食,但是在吃餅的她,就馬上說(shuō)道:“一大早就吃這種垃圾食品,馬上下次不帶你買了!蔽揖突剡^(guò)去:“你怎么又這樣啊,誰(shuí)叫你這破餅太難吃啦!”“難吃也必須吃!起碼比你那些垃圾食品強(qiáng),不吃早飯?jiān)趺葱。”“我又沒說(shuō)不吃,就是不想吃你的餅,換一個(gè)吃的,不也是吃啊!”就這樣,我們兩個(gè)又為一頓早餐吵了起來(lái)……
但是轉(zhuǎn)念又想,媽媽每天多不容易,又帶我買這個(gè)買那個(gè)的多好。槭裁淳筒荒芸刂埔幌伦约耗?對(duì)啊,控制真的很難,明明覺得她那么辛苦,可是就是控制不住自己的脾氣,不想和她發(fā)脾氣,可偏偏又發(fā)了,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)控制自己這么難,控制這么難。
我決定從現(xiàn)在開始練習(xí)自控力和控制能力,來(lái)控制自己!
控制作文 篇4
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼我也成為了12歲的青少年了,時(shí)光偷走了父親的黑發(fā),它偷走了母親的大好青春。時(shí)間過(guò)得飛快。
一天早上,我發(fā)現(xiàn)了自己有一個(gè)控制時(shí)間的超能力?粗赣H,一根根白發(fā),心兒不停地在哭,既然我有控制時(shí)間的能力,那我就能回到過(guò)去,我看到了我和母親第一次頂嘴的記憶,我立馬回到了過(guò)去,告訴了9歲的我說(shuō):“希望你可以不要跟你母親頂嘴!
他不屑地說(shuō):“你是誰(shuí)?我的.事不用你來(lái)管!彼济纬闪说拱俗,鼻孔弄得很大,眼睛成了一字。
我認(rèn)真地回答到:“我是未來(lái)的你,之后父母親都是因?yàn)槲液徒憬愣兝,這大概是時(shí)光老人對(duì)我和姐姐的一個(gè)天大的懲罰,我們還是不要讓父親生氣,所以你不要和母親吵架,并改正這一個(gè)壞習(xí)慣!
過(guò)去的我說(shuō):“好,我答應(yīng)你的請(qǐng)求,我之后要怎么做?才能讓她高興呢?”
我說(shuō):“只要你認(rèn)真地學(xué)習(xí),高考得了高分,奧數(shù)要深入思考并改掉所有的壞習(xí)慣,上課還要認(rèn)真……”
過(guò)去的我說(shuō):"那我之后還會(huì)考得多少分呢?”
“這你就要自己拼搏出來(lái)才知道的!”
“好!”之后我回到了現(xiàn)實(shí)生活中,我打開我的文件夾,一個(gè)個(gè)都一百分,可是我沒看到母親,我還是著急的很打開了電視,我竟然看到母親上電視了!哦!原來(lái)我在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)以全市最高分考進(jìn)了公立。
母親為我驕傲!也以我為榮。
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