高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法（精品）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們每個人都需要不斷地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？下面是小編整理的高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法1
1、高三生物一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時容易出錯的地方。分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識越易出錯”的怪圈，一輪復(fù)習(xí)除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正。
2、試題訓(xùn)練很重要。高三生物一輪復(fù)習(xí)所說以知識記憶為核心，但適當題量的訓(xùn)練不容忽視。對重點知識的考查往往不止一種角度，通常會以不同的方式、不同的層面進行問題設(shè)置，但是萬變不離其宗。做題時，要首先要抓題干中的.關(guān)鍵字詞，排除干擾性條件明白題意和考點，對相關(guān)知識進行回憶，落實好與題目契合的知識點及其相互聯(lián)系，有邏輯性地進行語言組織
3、高三生物一輪復(fù)習(xí)必須立足課本，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細而全，對生物學(xué)基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等基礎(chǔ)知識要逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步。生物需要理科的思維文科的記憶，所以，應(yīng)多讀課本，學(xué)會閱讀，重難點內(nèi)容要反復(fù)閱讀，通過自己閱讀加以理解，找出其中關(guān)聯(lián)
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法2
1、高中生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
2、高中在記住了基本的`名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法3
1、高中了解課本知識
對于高中生物一竅不通的孩子來說，想要學(xué)會生物就必須從課本入手。扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，通過認真閱讀教材，上課專注聽老師的講解，并做好課堂筆記，課下及時進行復(fù)習(xí)的`方式。對基礎(chǔ)知識加深理解，準確把握知識的內(nèi)涵以及拓展，融會貫通，力求做到將基本概念，規(guī)律，方法和技巧都熟記于心。
2、高中提高課堂學(xué)習(xí)效率
高中生物學(xué)科的目標是：培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。這就意味著，孩子不僅需要掌握核心的生物學(xué)科理論知識，更需要具備運用知識，聯(lián)系社會實際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
對生物一竅不通的孩子，首先要做的就是轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度。正確認識生物在理科中的重要性，理解生物知識并能學(xué)以致用，這些思想上的轉(zhuǎn)變，將促使孩子端正態(tài)度，盡早適應(yīng)并跟上高中生物學(xué)科的要求。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法4
1.高中學(xué)習(xí)上有明確的學(xué)習(xí)計劃表
高中拿到學(xué)校的課程表后，能模安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段，并詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學(xué)習(xí)，每一科目學(xué)習(xí)上做到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五個環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。高中每一天所安排的時間和內(nèi)容既要兼顧當天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容，使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時間，不要出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象，數(shù)理化三個學(xué)科安排上盡量不要出現(xiàn)隔天安排現(xiàn)象，也不要擠在一起安排，中間可安排一些識記類學(xué)科以緩解緊張的`思維。制定學(xué)習(xí)計劃后，盡量排除干擾地執(zhí)行，學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)計劃不受學(xué)習(xí)成績波動影響。
2、高中逐步運用一些網(wǎng)絡(luò)資源
高三，我們不能局限在老師布置的作業(yè)上，對于一些學(xué)習(xí)效率高、成績好的同學(xué)，就要逐步趨吸收更多的知識，比如北京知名學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)資源，北京知名學(xué)校的一模考試，只有這樣，我們才能更好地提高自己，畢竟高考是全國高三學(xué)生的競爭，要想上一流大學(xué)，我們必須提高自己的見識，所以要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
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