書法的作文15篇(優(yōu)秀)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法的作文1

　　轉(zhuǎn)眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發(fā)自我內(nèi)心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

　　在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進了我的生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，還是一本教會我如何使自己的人生更有價值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇浀媚莻�冬天，我整日同你一起練習(xí)，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級艱難前進……

　　終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅持不服輸?shù)囊庵竞托拍�，用自己結(jié)出的果實打動了在場的評委老師們，我們的努力迎來了一個燦爛的春天，我們的果實獲得全市一等獎的佳績！

　　我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的.樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創(chuàng)佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

　　我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因為，我最愛你！

書法的作文2

　　在我還是一名一年級小學(xué)生的時候，我常常做作業(yè)做到很晚，原因是什么呢？原因是我在做作業(yè)時，一會兒看書，一會兒去做別的事情，總是不能定下心來做作業(yè)，這種情況一直困擾著我，直到三年級。

　　母親看到我做作業(yè)的效率非常低，做作業(yè)的時間越來越長，聽課經(jīng)常開小差，總是在玩筆、本子，她決定要帶我去練習(xí)書法。

　　一個陽光明媚的周六早晨，一出門，微風(fēng)拂面，鳥兒“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為我加油。母親帶我來到教書法的黃老師家里，我懷著好奇的心四處打量著，只見黃老師家里擺著幾張桌子，桌子下放滿了練習(xí)紙，哥哥姐姐們有的拿著一支圓珠筆，挺直腰，用正確的握筆姿勢，認真地練著；有的`拿著一支毛筆，筆直地站著……空氣中彌漫著濃濃墨水的味道。

　　黃老師問了我?guī)讉�簡單的問題，就讓我先練習(xí)握筆，用兩只手指捏緊筆，其它的三只手指放松地靠在筆桿上，練習(xí)完握筆后，黃老師就教我定點，他在紙上畫了一個小圓點，對我說：“你要握好毛筆，不能碰到紙上�！蔽以�起馬步，聚精會神地盯著紙。過后，老師讓我練習(xí)畫線條、圓，當老師說要畫滿整張紙時，我有點想放棄了，卻又想到黃老師說的“練習(xí)毛筆要心很定”，既然都開始了，都快練完了，為何要半途而廢呢？

　　后來有一次，我參加書法比賽時，看見周圍的同學(xué)都聚精會神地寫呀寫！他們的頓筆有力、筆鋒分明，這是練習(xí)了多少年呀？他們讓我懂得了如果要練好書法，那就要心定，不能浮躁。

　　書法改變了我，它讓我從做作業(yè)很慢到能在學(xué)校做完；讓我從聽課開小差，到認真；書法讓我懂得：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；書法像一盞明燈，照亮了我的人生道路；讓我能定下心來做任何事，它讓我懂得了堅持。

書法的作文3

　　藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時不時會拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。

　　我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回擺動，身子也跟著有節(jié)奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。

　　一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側(cè)，掌心要離筆一個拳的`距離。接下來就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來，第二個基本知識是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點”，點的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”，“點”被我寫成了個皮包骨的小點。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。

　　我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無邊的大海，將一直伴我成長！

書法的作文4

　　天氣再炎熱也沒有擋住我們的腳步，今年暑假，我們決定將小隊活動的地點放在紹興蘭亭，中國書法博物館。

　　一踏進博物館，撲面而來的是一股濃厚的書法氣息。一位年輕的講解員帶領(lǐng)我們參觀了館內(nèi)最有代表性和觀賞價值的作品，還詳細介紹了每幅作品的作者、朝代、創(chuàng)作背景以及書法家們有趣的生平軼事。其中最令我印象深刻的，自然是廣為流傳的曲水流觴的故事和《蘭亭集序》的臨本。雖然大書法家王羲之的真跡至今也沒有被發(fā)現(xiàn)，可是從那些臨本中，我已經(jīng)深深體會到中國書法的精湛和深厚。

　　參觀完書法大家們的作品，我們來到一間大大的.活動室，開始期待已久的體驗活動。我們每人得到了一把白色的扇子，上面印著鏤空的繁體“蘭亭”二字，我們的任務(wù)就是用毛筆“描紅”。我心下暗想，這個容易，畢竟在學(xué)校練過書法，還學(xué)過幾年國畫，描兩個字還不是小菜一碟！我拿起毛筆蘸了墨，開始往扇面上書寫�？刹艅偮淞藘晒P，就發(fā)現(xiàn)并非我想象的那么簡單。折扇的扇面高低起伏，毛筆未必乖乖落在你希望的地方，最后出來的字就顯得歪歪扭扭，只能再添幾筆來彌補。拓畫是我最喜歡的體驗活動。先用一把棕毛刷子蘸上墨汁在刻有凸起圖案的石板上刷一層，再將紙覆蓋在上面輕壓即可。第一次我沒把握好墨量，蘸得太多，紙蓋上去再揭下來的時候幾乎看不清圖案了。第二次我吸取教訓(xùn)，均勻地涂了薄薄一層墨。這次的圖案濃淡適宜，非常清晰，果然是吃一塹長一智！

　　酷熱的天氣并沒有影響我們的心情，隊友們都覺得蘭亭之行收獲滿滿，期待著下一次的活動。

書法的作文5

　　盼星星，盼月亮，終于等到比賽這天，辛苦準備了兩個月總算可以大顯身手了，我心里想著，比賽前一天夜里怎么也睡不著，在床上翻來覆去，想著比賽時的場景，在夢里偷偷地笑……

　　第二天早上我吃完早餐，漫步在游輪甲板上，我看了下時間，比賽快開始了，我疾步行走，到了比賽場地，我的心情就變得緊張起來：浙江電視臺的攝影機正對我們拍個不停，還有少兒頻道的主持人小精靈姐姐在我們面前走動著，隨時可能被采訪到。比賽正式開始了，我拿出提前準備的`筆、墨、紙、硯、毛氈、墨缸，一切準備就緒，開始寫，我要寫的是“開卷有益，見賢思齊”八個大字，我拿起筆調(diào)好墨，吸了一口氣，然后慢慢地提起筆心里默念：豎、橫折、橫、橫……我全神貫注的寫著字，生怕出了什么錯誤。雖然這次我很仔細，但還是發(fā)揮得不夠，因為船在海上難免會晃動，整個氣氛很嚴肅，天氣很燥熱，豆大的汗珠在我從頭頂流下來，媽媽拿紙給我擦汗，還說：“這么熱的天還到甲板上比賽�！闭�當我聚精會神的寫完最后一個字時，電視臺的攝影鏡頭朝向了我，頓時，我的心里就像有只兔子在亂竄，只好假裝鎮(zhèn)定，一字一劃的落款，當我寫完“書”的時候，小精靈姐姐已經(jīng)準備好采訪我了：“你好，你學(xué)書法學(xué)了多久呀？”“兩年少一點�！蔽倚÷暤幕卮鸬��！霸谶@之前你參加過其他比賽嗎？”姐姐又問�！皼]有，”我緊張極了，“這是第一次，以前只考過六級�！薄斑@么厲害，那預(yù)祝你比賽取得好成績！”“謝謝姐姐！”我不知是不是緊張過頭了，像是不敢說的樣子。小精靈姐姐采訪下一位選手，鏡頭也隨即離開了。我松了一口氣，拿起印章蘸了蘸印泥，找準位置后往上一蓋，再壓一下，大功告成了！

　　這次比賽鍛煉了我自己，雖然因為種種原因發(fā)揮的不是很好，但我也拿了個銀獎，很開心，我還會繼續(xù)尋找下次比賽的機會，再接再厲，讓自己變得更優(yōu)秀。

書法的作文6

　　我是一個書法愛好者，每周星期五下午放學(xué)以后，爸爸和媽媽都要帶我去學(xué)書法。

　　今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學(xué)已經(jīng)到了。我們照例把作業(yè)先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準備工作。一會兒就把準備工作做好了。

　　李老師第一個把我叫到跟前，先評講了我的家庭作業(yè)，然后對我說：“你已經(jīng)練了快兩年書法了，老師也認為你練得不錯，今天你就寫一篇創(chuàng)作，共50個小字，不用練習(xí)，直接寫在宣紙上，看你發(fā)揮得怎樣�！蔽以跁�袋中找了又找，沒有找到能寫得下50個小字的宣紙。正在我沒辦法的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“你是沒宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住，以后隨時都要帶一整張宣紙來�！币惶谜n要在宣紙上寫50個小字，對我來說真是太多了，因為我平時在毛邊紙上練習(xí)，一堂課也只能寫一張毛邊紙，共48個字。怕寫不完，于是我就胡亂地寫了起來，李老師巡視過來時，看了看我寫的`字，皺了皺眉頭，說：“你這樣寫是不行的，只有認真寫，才會有進步，知道嗎？”聽了李老師的話后，我很慚愧，知道自己錯了。于是又另外拿出一張宣紙，重新寫。這次不敢再胡亂地寫了，為了抓緊時間，按時完成，我連開水都沒喝一口，廁所也沒有去上，一鼓作氣將50個小字寫完。寫完后一看，離下課時間只有5分鐘了，還好，總算按時完成了。我將寫好的字交給了李老師，李老師仔細看了以后，笑瞇瞇地說：“不錯，你今天的字寫得很好，這樣認真學(xué)一定能學(xué)好�！蓖瑫r，李老師叫其他同學(xué)都放下筆，讓他們看我寫的字，并叫他們向我學(xué)習(xí)。李老師給我打了個“8+”的分數(shù)，這是我練習(xí)書法以來得的最高分，今天我心里甭提有多開心了！

　　自從我學(xué)了書法以后，我寫的鋼筆字也進步了很多。告訴你吧，這次我們學(xué)校的“金秋”藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫比賽，我還獲得了一等獎呢！

書法的作文7

　　當我剛跨進學(xué)校的門檻，媽媽望女成鳳，帶我學(xué)過很多興趣班，如：“舞臺中的白馬王子”、“繪畫大師畢加索”、“鋼琴大師貝多芬”……但這些都以失敗告終，因為我沒有一點興趣！一次偶然的機會，我被隔壁魯老師的書法作品感染了，決心拜師學(xué)藝。

　　臺上三分鐘，臺下十年功。在學(xué)書法的過程中可算經(jīng)歷著一段心酸旅程。

　　酸

　　我剛剛學(xué)書法的時候，手的握筆姿勢不規(guī)范，所以導(dǎo)致許多錯誤的出現(xiàn)。寫毛筆字還要站著寫，手臂要抬起來，一點兒也不能松懈，寫一個字不能半途而廢，還要一氣合成。兩個小時下來我真是腰酸背痛，像打敗了的病貓。

　　甜

　　在許多個日日夜夜辛酸的組合中，誕生了“甜”！只見一行行蒼勁有力的楷書，一幅幅清雅古逸的隸書。在我的`房間里掛著我寫的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作”這幾個字時時激勵我堅持。在我不懈的努力中，我終于取得了國家認可的書法七級證書。

　　苦

　　我在學(xué)顏真卿的“顏體”時，我臨模他的豎時總是寫不到位，寫不直。老師說這是因為我握手不正確，所以毛筆總是不聽我使喚，要改掉這一大“陋習(xí)”必須從根源上入手。這三個月以來，我已經(jīng)練了無數(shù)個豎了，手腳都要麻木了，真沒發(fā)現(xiàn)，在我嬌細的小手上已經(jīng)長了三個老繭。但只要可以寫好字這點兒苦算得了什么呢！

　　辣

　　不管是寒冬還是酷暑，我都要到老師家里上課。冬天握著冰冷的毛筆，手都快凍僵了�？崾�，中午時別的小朋友都在家里吹著空調(diào)看著電視，我卻要頂著驕陽似火的烈日去上課，臉頰上顆顆豆大的汗珠滾落下來。光靠課上的練習(xí)是不夠了的，回到家里還要鞏固、練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從來沒間斷過。

　　在學(xué)寫書法的途中雖然有著許多艱辛，我?guī)锥认胍�放棄，但我知道毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，我們有必要繼續(xù)把它發(fā)揚光大！

書法的作文8

　　為了傳承和發(fā)揚中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)校師生生硬筆、軟筆書法風(fēng)采，增強教師和學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍的同時也為了傳承燈謎的優(yōu)秀文化，大方一中于7月2日舉行了全校師生書法比賽活動與燈謎競猜活動。學(xué)校高度重視本次活動，校長楊帆、副校長李世俊、吳學(xué)剛、王文衡、黨總支書記張青杰等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了活動。

　　上午舉行書法比賽活動，比賽分硬筆和軟筆兩類，活動中，有幸邀請到大方縣書法協(xié)會的幾位專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)并特邀為此次比賽的`評委，使這次書法比賽活動更加規(guī)范、更具意義�；顒又校�縣書法協(xié)會主席、著名書法家黃文江老師現(xiàn)場執(zhí)筆指導(dǎo)，并親自題字贈與現(xiàn)場的部分師生，使活動達到一個完美的高潮。

　　通過這次書法比賽活動，既豐富了師生的文化生活，培養(yǎng)了師生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。

　　下午2點半，校園廣場上已是人頭攢動，高一高二級各班搭建了自己的謎臺，各班謎臺裝飾得五顏六色、千姿百態(tài)，漂亮及了。各班共準備了近千條謎語供大家競猜，活動現(xiàn)場的近千條謎語涉及范圍廣，包括字謎、人物謎、成語謎、自然類和地名類等，涵蓋了生活常識、法律知識、科普知識、安全知識等，生動有趣，內(nèi)容豐富多彩，融知識性和趣味性于一體，吸引同學(xué)們駐足觀望，或冥思苦想，或熱烈討論，現(xiàn)場氣氛十分活躍，猜中者還能贏得學(xué)校精心準備的小禮品，活動現(xiàn)場的一張張笑臉洋溢著青春的朝氣，渲染著活動的歡樂氛圍。

　　本次燈謎活動，內(nèi)容既貼近生活，又充滿文化色彩�；顒釉⒔逃跇�，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，去接觸、愛好和傳承燈謎的優(yōu)秀文化，既拓寬了學(xué)生的視野，又增長了學(xué)生的見識。

書法的作文9

　　心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵……在別的孩子還在想自己的心愿時，我早就知道了自己的心愿了——我的心愿是當一名書法家！把每一個字，每一個筆畫，每一篇章都寫成美好的書法藝術(shù)……

　　這個心愿由來已久。以前，我的字和現(xiàn)在的字可謂是天壤之別——羞愧地講，以前寫的都不叫字……寫毛筆字寫了一年多，鉛筆字還是不好看。

　　可是轉(zhuǎn)機就在一瞬間。二年級的一個晚自習(xí)上，老師把校長親自批改的注音本發(fā)了下來。那一個又一個紅得刺眼的錯號，就像把把尖刀，一刀又一刀的刺在我的心上……晚上，我躺在床上，看著窗外的星空，想著那一個個錯號，決定明天去找一下書法老師，問怎么寫好�？傻诙�天一問，老師說我寫的已經(jīng)很好了：“你需要的只是用心感受，把毛筆字的特點“融”進鉛筆字去�！�

　　為了實現(xiàn)心愿，我更加刻苦，主動臨摹很多的字帖，像柳公權(quán)的'柳體，我細細欣賞他細如同小河流水，瘦硬挺拔，骨力道勁；還有趙孟頫的趙體，我看那就好似波濤洶涌的大海一樣飽滿，顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方；還有緊湊而不失疏朗的歐體……我默默體會著這些大家的字是如何寫的，他老人家當時是如何運筆的？是什么樣的節(jié)奏和速度？……此外，我還特別愛參加書法展，提升眼界，提升自己。

　　在我臨帖中，體會到的書法之美。當方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴散，無論是墨水、鋼筆，還是墨汁、毛筆，在我心中都牽連古今……我用鋼筆抒寫瀟灑，我用毛筆抒寫厚重、敦實……五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節(jié)神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無數(shù)中國人的氣力！有它的延續(xù)，就有中國的不滅。墨香韻長，紙筆交織，軟硬互稱，書法，書法，我要以之書中華之氣韻！

　　這，就是我的心愿。

書法的作文10

　　眾所周知，書法是一向極具魅力的藝術(shù)，好奇的我便對書法產(chǎn)生了極大的興趣，雖然沒有任何書法的基礎(chǔ)，但我還是下定了決心，挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)練書法。

　　于是，我就趁著暑假的時間，要媽媽給我報了書法培訓(xùn)班。由于我的基礎(chǔ)為零，所以我便要從最簡單的"一"字學(xué)起，可就是這不簡單的"一"字，就讓我嘗盡了苦頭。無論我怎樣寫，這"一"字總是波浪形的，不像老師寫得剛勁有力，就如鉛筆一般直。我又接連在紙上寫了幾遍，但還是改變不了那原有的現(xiàn)狀，老師見到，嚴肅地對我說："這位同學(xué)，不是在叫你畫圖，我們是在寫字，你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫一遍。"說完，老師就教我如何抓筆，老師認認真真地教著我，我也不敢怠慢，絲毫沒有放松，專心致志地聽著老師的指導(dǎo)。在老師一遍又一遍的指導(dǎo)之下，我更是覺得練毛筆字就是一種苦難，我寫了一遍又一遍，手也酸得抬不起來了。這真是困苦啊！

　　在這之后，老師就把作業(yè)寫"一"字作為作業(yè)布置了給我。但是，面對如此難寫的毛筆字，我只是潦草地完成了。當老師看到我潦草的字跡后，便在班上大聲地批評我，這也因此而被許多同學(xué)笑我的字就像是個女人，扭扭捏捏的，讓我感到了一種打翻了醋壇的滋味，著實不好受。

　　或許是因為我太笨，總是把"一"字寫成歪歪扭扭，所以老師也感到不耐，大聲地痛斥我，把我罵得狗血淋頭，丟盡了面子。

　　事情總是向好的方向發(fā)展的，在我一次又一次的努力之下，我終于端正了寫毛筆字的`毛病，把“一"寫端正了，而且還能夠?qū)懗雒�畫�?fù)雜的字，因為我突飛猛進的進步，我受到了老師的夸贊，同學(xué)們紛紛向我投向了羨慕的眼光。我心里感到甜滋滋的。

　　通過學(xué)習(xí)書法，讓我學(xué)會了修心靜養(yǎng)，讓我懂得了一個道理：付出多少努力，便會有多少的收獲。

書法的作文11

　　書法，是中華民族傳統(tǒng)的文化之一，它不僅有著源長的歷史，還是一門古老的藝術(shù)。我愛書法，不僅是因為它的中國特有的藝術(shù)，還因為它還有著一段久經(jīng)不衰的歷史。

　　書法分為許多種類，有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，各有各的風(fēng)采。其中，我最喜歡楷書，它字型端莊、均衡分布、工整規(guī)范、干凈利落，使我深深地愛上了這種字體。小時候，我常常拿著毛筆和宣紙讓外公教我寫書法，外公的書法寫得十分漂亮，什么楷書、草書似乎都是小菜一碟，他的書法作品還被拿到書法展覽館里展覽給別人看呢！外公總是對我說：“想要寫出一手好的書法必須有耐性、有恒心、有毅力，那樣才能寫出好字！”那時的我，總是不明白外公在說什么，心里老是在嘀咕：“外公在說什么呀？說的那么深奧，煩死了，煩死了！”外公寫書法時手總是抬得高高的，從來也沒有低下過，我的手卻總是彎下去，輕輕一抬，我就覺得十分疼痛。那時外公是怎么練的呢？外公是怎么堅持下去的呢？這時我想到了外公所說的“恒心”。外公寫一筆，我也跟著在紙上寫一筆，外公一看我的字，立刻皺起眉頭來：“你看看，不一樣了吧，你剛才寫的'那一撇，速度太快了，要慢一點兒�！蔽抑缓寐爮耐夤�的話，一撇一捺地慢慢寫，可是我寫出來的字還不是很好，這一捺是太長，那一撇又太短，真是一點兒都不讓人稱心如意，這又使我想到了“耐心”二字，只有好好地寫，才能寫出優(yōu)秀的字體。所以，我們要練書法必須得有耐性、恒心、毅力才能寫出一手漂亮的好字！

　　書法，是中華民族藝術(shù)的瑰寶，是我們中國人的驕傲，我愛書法！

書法的作文12

　　要說我們五年六班誰最有特點，那就要屬書法女王——唐藝銘。她扎著長長的馬尾辮，胖乎乎的臉上嵌著一雙明亮的、水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵，活像商店里的洋娃娃。

　　唐藝銘從三年級就開始練習(xí)毛筆書法，現(xiàn)在寫出來的毛筆字漂亮、工整、瀟灑，在我們班是數(shù)一數(shù)二的書法高手。她寫的硬筆字也不賴，課堂作業(yè)常常被老師投影出來，她也經(jīng)常被老師請到講臺上板書。只要一看的作業(yè)，多煩躁的心情都煙消云散，給人一種心曠神怡的感覺。因此，當老師要求我們互相對照答案時，我們都會選擇她的答案來對照。

　　這位書法女王不僅字寫得漂亮，她還是一個很堅強的人。她的爸爸、媽媽在她六歲時就分居了，她跟媽媽住。她媽媽是一個要求很高的人，每當她有一點點沒做好，她媽媽就打她，打得她傷痕累累。但是，她在我們的印象中，并不是一個脆弱的小女孩，她樂觀，積極榮辱到我們這個大家庭中。她遇到了挫折，也不會發(fā)牢騷，只是把難過埋到心里。

　　有一次，我們一起去托管中心吃飯，托管中心的`老師問她什么時候才交托管費，她說媽媽出差了，老師又問她爸爸呢？她只是搖搖頭，什么也沒說。知道吃飯的時候，她的眼淚就順著臉頰流了下來，“啪嗒，啪嗒”滴在了桌子上。我們慌了，連忙問她怎么了，她才吞吞吐吐地說了她的家庭情況，我們大吃一驚：原來在剛才，托管的老師無意間刺痛了她內(nèi)心最柔軟的深處——自打小學(xué)起，她的爸爸就不在身邊，可她當時什么也沒說，竟然沒有把一絲悲傷表露出來，我們無不佩服她的堅強。

　　我們班的這位書法女王是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的字跡工整，寫字的時候認認真真，從來不會在作業(yè)本上“畫字”；她也很堅強，從來不會輕易掉眼淚。

　　如果要問我們五年六班誰最有特點，那就要屬這位堅強的書法女王——唐藝銘！

書法的作文13

親愛的書法：

　　你好！

　　感謝那一次寶貴的機會，讓我偶然與你相遇，甚至跟你結(jié)下了不解之緣。那時，一股愛慕之情便從我的心底漸漸萌發(fā)！

　　記得那是兩年前的一天，媽媽給我買了本毛筆字帖。我迫不及待地去翻開那本在我手中有千金重的本子。一個個別有風(fēng)味的打字映入我眼簾。突然，我看見一位和藹可親的老爺爺正在十分專心地寫字。只見他“揮筆疾書”，在一張潔白的宣紙上龍飛鳳舞地寫了個毛筆字。接著，又有幾個完美、雋秀的大字仿佛一個個熱情的少女舞動于他的筆端。這讓我很想去撫摸你，接觸你！

　　在一旁的媽媽看透了我的心思，給我報了個專門學(xué)習(xí)毛筆字的書法班。從此，我便走上了書法求藝的道路。起初，我對你的喜愛與沖動，就像煙火直沖云霄，一發(fā)而不可收拾。我學(xué)得十分認真，然而多次得到老師的好評，老師還說我在這一方面很有天賦。就憑這句話，讓我對你的喜愛翻倍。

　　俗話說得好“時間可以沖淡一切”。

　　隨著時間飛快地流逝，讓我感受到你的枯燥與單調(diào)。老師布置的書法作業(yè)，我也是敷衍了事。我甚至想放棄你，但是，就在轉(zhuǎn)瞬即逝的一剎那，又一幅畫面再次“襲擊”我的腦海。這次還是那位老爺爺在寫字，他寫了“堅持不懈”四個大字。我明白了，我終于明白了，我不禁恍然大悟……我決不會再放棄你，還要去追求高高在上的你。

　　“堅持不懈”這四個含有深刻內(nèi)涵的.大字深深地烙在了我的心中，并如花兒般深沉地綻放。只有堅持不懈，所有“攔路虎”都能一一解決。

　　你——毛筆字，是我心中永久綻放的花魁！你那迷人的芳香將會引導(dǎo)我，走向更高的書法境界，讓我更進一步地去了解你。

　　我愛你——書法！感謝那次偶然的機會！是它讓我與你相遇相知；是它讓我在你的王國，與你攜手遨游；是它讓我感受到了你的熱情與魅力。

　　你永遠的追求者

書法的作文14

　　一陣悠揚的琴聲，像小溪一樣流淌進我的心房。此時此刻，聆聽著理查德·克萊德曼的《夢中的鳥》，大家猜一猜，我在做什么？是在看書？是在寫作文？還是優(yōu)雅地欣賞名曲？

　　統(tǒng)統(tǒng)都不是，我，在干著一項許多人都在做，但卻沒幾個人能真正地堅持下去的事。你猜到了嗎？那就是練書法。相信大家一定都聽說過顏體，背誦過黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句名詩，可你知道嗎？顏體字與這句名詩都是出自一人之手，那就是我國唐代著名書法家顏真卿。

　　時間，又仿佛回到了五年前，一位媽媽領(lǐng)著一個稚氣未脫的小女孩踏入一間寬敞的教室，看到一位儒雅的老師，正在揮毫?xí)鴮�，女孩眼中流露出一絲興奮，一絲好奇，從此，這個女孩拿起了毛筆，踏上了她的書法生涯，這個女孩，正是我。

　　時光如離弦的箭，日月升了落，落了升。就這樣，五年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，這五年中，我的書法之路歷經(jīng)坎坷，也經(jīng)歷過數(shù)次比賽。這不，暑假里，我又開始了魔鬼般的日子拼命地練習(xí)書法，顏真卿的'《自書告身帖》氣勢磅礡，大氣且飽滿，是對于練習(xí)顏體字的我再好不過的選擇啦！

　　于是我便每天刻苦練習(xí)，信心滿滿�？墒�，在眾人的期許下，我卻遭遇了瓶頸無論我怎寫，怎么練都無法進步，而是原地踏步。這可怎么辦��！我急得像熱鍋上的螞蟻，在我不知所措的時候，腦海中突然回想起爸爸曾說過：人，在做某一項工作達到一定的水平，卻無法進步時，說明你的心跟不上了。”

　　猶如一道希望的曙光，我瞬間豁然開朗，是啊，我無法領(lǐng)略顏真卿開闊的胸懷，怎能練好他的字呢？于是，爸爸帶我去看黃河，站在黃河邊我體會到：做人既需要近看黃河時的那種激情與狂熱，也需要在鸛雀樓上看黃河時的那種平靜與堅持！我的心慢慢平靜，慢慢寬廣。之后，我再次拿起毛筆，再次書寫著《自書告身帖》時，我懂得了顏真卿的胸懷，懂得了他的偉大。

　　書法，我成長的伙伴，是它讓我感受到了生活的酸甜苦辣，磅礴柔弱，是它讓我懂得了只有付出，才有回報！

書法的作文15

　　我是從小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)書法的。記得那是一個周末，我和媽媽一起來到哥哥學(xué)書法的地方，書法室里墨香古色，寧靜祥和的。我好奇地看哥哥寫毛筆紙，我這只活蹦亂跳的小松鼠來到這里也變得格外安靜。當我看見柔軟的毛筆筆尖在紙上舞動，發(fā)出沙沙的聲響，我在心里想，好有趣��！要是我也和哥哥一樣學(xué)書法就好了！回到家后，我對媽媽說，“媽媽我想學(xué)寫毛筆可以嗎？”媽媽似乎有些驚訝，愣了幾秒鐘后，二話沒說就答應(yīng)了。

　　第二個星期的周六，媽媽帶我和哥哥去學(xué)習(xí)書法，我找到一個座位，便迫不及待地拿起毛筆端端正正地坐在書桌前，一邊仔細的觀察字帖上的字，一邊有模有樣的毛筆寫起字來�？雌饋硭坪鹾唵蔚臋M豎撇捺，在我的手上頑皮極了，我一筆都寫不好，我的字寫起來歪歪扭扭的。再看看別人的字，每個工整娟秀，我的心里羨慕的不得了。書法上課我也就很認真，第一節(jié)課，老師教我們練習(xí)橫的基本筆畫，一連練了十幾張紙。

　　從那以后，我課余時間都會拿出我的練字帖一筆一劃慢慢寫。放學(xué)回家我都要用心的寫一張紙，周末上書法課，更是仔細地聽老師講解示范。到了三年級我的字有了，翻天覆地的變化，從一開始小連筆都拿不穩(wěn)，豎也寫不直�，F(xiàn)在，我能夠先觀察注意字的結(jié)構(gòu)，把握“起筆”和“收筆”。以及有些字（如：下、中）的豎要用“垂露豎”，而有些（千、年）要用“懸針豎”！

　　今年十月份的時候，我參加了全國的書法六級考級。希望我能通過考試。外公和爺爺?shù)?毛筆字都寫得行云流水，每年暑假寒假，我都和外公爺爺學(xué)習(xí)書法。爺爺曾經(jīng)語重心長的對我說，書法表面上看起來非常簡單，不過是拿毛筆蘸墨，在宣紙或者其他紙上書寫漢字而已，但事實卻是恰恰相反，在世界各國沒有任何其他文字能夠像漢字一樣發(fā)展成為一種獨特的藝術(shù)形式。

　　外公說，只有先寫好了楷書才可以寫好其他的字體�？瑫�是一切書法的基礎(chǔ)。硬筆也要寫得好，硬筆和毛筆書法可以相互促進相互提高，對我們上小學(xué)的小學(xué)生來說都是非常重要的。

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